ትምህርት እና ግንኙነት 2024, ህዳር

በጣሊያንኛ “ደህና ሁን” ለማለት በጣም የተለመደው ቀጥተኛ ቃል “መድረሻ! ሆኖም ፣ እንደ ሁኔታው ተገቢ ወይም የተሻሉ ሌሎች በርካታ የስንብት ሐረጎች አሉ። ደረጃ 3 ኛ ክፍል 1 - መሰረታዊ መሰናበቻውን መናገር ደረጃ 1. በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች “arriderci” ይበሉ። ይህ ቃል በጣሊያንኛ ቀጥተኛ ሰላምታ ሲሆን በሚለያይበት ጊዜ ይነገራል። ምንም እንኳን ቴክኒካዊ እንደ መደበኛ ያልሆነ ሰላምታ ተደርጎ ቢቆጠርም ፣ በአብዛኛዎቹ ማህበራዊ ዝግጅቶች ላይ ሰላምታውን መናገር ይችላሉ። “Déderci” ን “a-ri-ve-DER-ci” ብለው ይጠሩ። በቴክኒካዊ ፣ ‹ሲደር› የሚለው ቃል መጨረሻ ላይ ‹ሲደር› የሚለው ቃል ተፈጥሮውን እንደ መደበኛ ያልሆነ ቃል ያመለክታል። ሆኖም ፣ ይህ ሐረግ በጣም በተለምዶ ጥቅም ላይ የሚውል ሲሆን

አንድን ሰው እንዲያነብ ማስተማር ጠቃሚ ተሞክሮ ነው። አንድ ልጅ የመጀመሪያውን መጽሐፍ እንዲያነብ ለማስተማር ወይም ጓደኛውን የመፃፍ ችሎታቸውን እንዲያሻሽል ለማስተማር ከዚህ በታች ያሉትን የማስተማሪያ ደረጃዎች እና መመሪያዎች ይጠቀሙ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - ለማስተማር አስፈላጊ ነገሮች ደረጃ 1. ፊደሉን ያስተምሩ። ለማንበብ የመጀመሪያው እርምጃ የፊደላትን ፊደላት በመለየት ነው። ፊደሉን ለመጻፍ እና ለማሳየት ፖስተሮችን ፣ ነጭ ሰሌዳዎችን ወይም ማስታወሻዎችን ይጠቀሙ። እያንዳንዱን ፊደል እስኪረዳ ድረስ ለተማሪዎች ደብዳቤዎችን ያስተምሩ። እሱን ለማስታወስ እንዲረዳቸው የፊደል ዘፈኑን ይጠቀሙ። ተማሪው የፊደሉን ቅደም ተከተል ካወቀ በኋላ በተከታታይ ጥቂት ፊደላትን እንዲጽፍ እና እንዲያስታውሰው ይጠይቁት። እንዲሁም አንድ ፊደ

ፈረንሳይኛ ተናጋሪ ሀገርን እየጎበኙ ከሆነ ወይም ፈረንሳይኛ ተናጋሪ ከሆነው ጓደኛዎ ጋር የሚቆዩ ከሆነ በዚያ ቋንቋ ‹መልካም ጠዋት› እንዴት እንደሚሉ ማወቅ ይፈልጋሉ። በፈረንሳይኛ “መልካም ጠዋት” ለማለት የተለመደው ሰላምታ “ቦንጆር” (ቦንግ-ዙሁ) ነው ፣ እሱም በእውነቱ “መልካም ከሰዓት” ተብሎ ይተረጎማል እና ብዙውን ጊዜ ሰላም ለማለት (ለምሳሌ “ሰላም” ወይም “ሰላም”) ያገለግላል። ፈረንሣይ ተናጋሪዎች ፣ በተለይም በፈረንሣይ ውስጥ ፣ በቀኑ መጀመሪያ ላይ ሰዎችን ሰላም ለማለት ቃል በቃል “መልካም ጠዋት” የሚለውን ቃል አይጠቀሙ። በተጨማሪም ፣ በፈረንሣይ የተከናወኑ የተለያዩ ሌሎች የተለመዱ የጠዋት ወጎች አሉ እና እርስዎ በኢንዶኔዥያ ውስጥ ካደጉ ለእርስዎ እንግዳ ሊመስሉ ይችላሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - ጠዋት ላይ ለሌሎች ሰላምታ ይስ

“ሻሎም” (ሻህ-ሎህ) በዕብራይስጥ ለሁሉም ሁኔታዎች የተለመደ ሰላምታ ነው። ምንም እንኳን ቃል በቃል “ሰላም” ማለት ቢሆንም ፣ ከአንድ ሰው ጋር ሲገናኙ እና ሲለያዩ እንደ ሰላምታም ያገለግላል። ሆኖም ፣ በዕለቱ ሰዓት ላይ በመመርኮዝ ሰዎችን በዕብራይስጥ ሰላምታ ለመስጠት ሌሎች መንገዶችም አሉ። አንዳንድ ጊዜ-ተኮር መግለጫዎች ‹ሰላም› ለማለት ያገለግላሉ ፣ ሌሎቹ ደግሞ ውይይቱን ሲያጠናቅቁ እና ሲሰናበቱ ይበልጥ ተገቢ ናቸው። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - በዕብራይስጥ ለሰዎች ሰላምታ ይስጡ ደረጃ 1.

በኮሌጅ ውስጥ የሥነ ጽሑፍ ትምህርትን ለመጀመሪያ ጊዜ ማስተማር ሊያስፈራ ይችላል። ሆኖም ፣ እርስዎ ዝግጁ ከሆኑ በኮሌጅ ውስጥ የስነ -ጽሑፍ ክፍልን የማስተማር ሀሳብ አስደሳች እና የሚያነቃቃ ሆኖ ሊሰማው ይችላል። ስነ -ጽሁፍን ለተማሪዎች ለማስተማር በኮሌጅ ደረጃ ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ ስትራቴጂዎችን ማካተት ፣ አዎንታዊ የመማሪያ ክፍል አከባቢን ለመጠበቅ መንገዶችን መፈለግ ፣ ምቾት የሚሰማዎትን የማስተማሪያ ስልቶችን ማዳበር እና የመምህራንዎን መስፈርቶች የሚያሟሉ የዕደ ጥበብ ኮርሶች ያስፈልግዎታል። ደረጃ ክፍል 1 ከ 4 - ለኮሌጅ ደረጃ ማስተማር ደረጃ 1.

መልካም ልደት በእውነቱ ብዙ ማለት ቀላል ሐረግ ነው። በባር ወይም የሌሊት ወፍ ዝግጅት ላይ ለመገኘት ካሰቡ ፣ የትዕይንቱን “ዋና ገጸ -ባህሪ” በዕብራይስጥ መልካም ልደት መመኘቱ ጥሩ ሀሳብ ነው። መልካም ልደት በዕብራይስጥ እንዴት እንደሚል እነሆ። ደረጃ ደረጃ 1. መናገር የሚያስፈልጋቸውን ሐረጎች ይወቁ። መልካም የልደት ቀንን ለመመኘት ትክክለኛው የዕብራይስጥ ሐረግ “yom hu’ledet sameach” ነው። ደረጃ 2.

እንዴት መተንተንና መተንተን መማር መማር ጠቃሚ ክህሎት ነው። ይህ በትምህርት ቤት ሥራ ላይ ብቻ ሳይሆን ፣ የዜና መጣጥፎችን ትክክለኛነት ለመወሰን እና በሕይወትዎ ውስጥ ሁሉ ጥልቅ ምርምር ለማድረግ ይረዳዎታል። ጥሩ ትንታኔ ማጠቃለያዎችን ፣ ማብራሪያዎችን ፣ ጽሑፎችን መመርመር እና ደራሲዎቻቸውን ይፈልጋል። ደረጃ የ 3 ክፍል 1 - መጣጥፎችን ማጠቃለል ደረጃ 1.

በእርግጥ ጥረት ካደረጉ ያለ አስተማሪ እገዛ ላቲን መማር ይችላሉ። ትክክለኛውን የመማሪያ መጽሐፍ ማግኘት ፣ ከችግሮቹ መማር እና በተቻለ መጠን የላቲን መጻፍ እና ማንበብን መለማመድ ያስፈልግዎታል። ጓደኞች ወይም የቤተሰብ አባላት ጥሩ የጥናት አጋሮች ባይሆኑም ላቲን መናገር መለማመድ የእርስዎን ቅልጥፍና ያሻሽላል። ንቁ ከሆኑ በፍጥነት በላቲን ቋንቋ አቀላጥፈው መናገር ይችላሉ። ደረጃ ደረጃ 1.

ለአንድ ሰው ፍቅርን ለመግለጽ ብዙ መንገዶች አሉ። ከመካከላቸው አንዱ በቃላት ነው። ይህ ጽሑፍ የታጋሎግ መደበኛ ወይም ኦፊሴላዊ ሥሪት በፊሊፒኖ “እወድሻለሁ” ለማለት ይረዳዎታል። ደረጃ ደረጃ 1. አናባቢዎችን በፊሊፒንስ እንዴት እንደሚጠሩ ይወቁ። ሀ - እንደ የኢንዶኔዥያ አናባቢ “ሀ” (“አባት” ፣ “ይበሉ” ፣ “አፕል”) ሠ - እንደ የኢንዶኔዥያ አናባቢ “ኢ” (“ቀይ” ፣ “ጣፋጭ” ፣ “ቤዳ”) እኔ - እንደ የኢንዶኔዥያ አናባቢ “እኔ” (“ደስተኛ” ፣ “መጠጥ” ፣ “ዓሳ”) ኦ - ልክ እንደ የኢንዶኔዥያ አናባቢ “ኦ” (“ሰው” ፣ “ቦላ” ፣ “ጋዜጣ”) ዩ - እንደ የኢንዶኔዥያ አናባቢ “ዩ” (“መጽሐፍ” ፣ “ኩራ” ፣ “ጉና”) ደረጃ 2.

በስነ -ጽሑፍ ሥራዎች ውስጥ ቶን ለታሪክ ርዕሰ -ጉዳይ ፣ ገጸ -ባህሪ ወይም ክስተቶች የደራሲውን አመለካከት ያመለክታል። የሥነ ጽሑፍ ሥራን ቃና መረዳቱ ጥሩ አንባቢ እንዲሆኑ ይረዳዎታል። ለጽሑፍ ወይም ለክፍል ወረቀት የጽሑፋዊ ሥራ ቃና መተንተን ይችላሉ። ቃናውን ለመተንተን ፣ በስነ -ጽሑፍ ሥራ ውስጥ የተለመዱ ድምፆችን በማወቅ ይጀምሩ። ከዚያ ፣ የስነ -ጽሑፍ ሥራውን ቃና ያዘጋጁ እና በክፍል ውስጥ ከፍተኛ ነጥቦችን ለማግኘት ውጤታማ በሆነ መንገድ ያብራሩ። ደረጃ ክፍል 1 ከ 3 - በስነ -ጽሑፍ ሥራዎች ውስጥ የተለመዱ ቃናዎችን ማወቅ ደረጃ 1.

በትምህርታዊ ጥናቶችዎ ውስጥ ብዙ ጽሑፎችን ለመተንተን በተፈጥሮ ይጠየቃሉ። ጽሑፍን እራስዎ መተንተን አንዳንድ ጊዜ ከባድ ሊሆን ይችላል ፣ ግን እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ ካወቁ በኋላ ቀላል ይሆናል። ማንኛውንም ጽሑፍ ከመተንተን በፊት በደንብ ማጥናት አለብዎት። ከዚያ በኋላ ፣ ልብ ወለድ ወይም ልብ ወለድ እስክሪፕቶችን ለማዛመድ ትንታኔውን ያስተካክሉ። በመጨረሻም አስፈላጊ ከሆነ ትንታኔውን መጻፍ ይችላሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 4 - ጽሑፉን ማጥናት ደረጃ 1.

የ Shaክስፒር ሥራዎች በጣም ልዩ ፣ ልዩ የጥቅስ ዘዴን ይጠቀማሉ። ሁሉም ጥቅሶች በቅንፍ ውስጥ ቀርበዋል ፣ ይህ ማለት ሁል ጊዜ በወረቀቱ ጽሑፍ ውስጥ በቅንፍ ውስጥ ይታያሉ ማለት ነው። ድርጊቱን ፣ ትዕይንቱን እና የውይይት ቁጥሮችን ጨምሮ በጨዋታው ገላጭ ክፍል ውስጥ መካተት ያለበት የተወሰኑ መረጃዎች አሉ። እርስዎ የጠቀሱትን ጽሑፍ ምንጭ አንባቢዎች እንዲያውቁ በትክክል ቅርጸት ያድርጉት። ደረጃ ክፍል 1 ከ 4 - ጥቅሶችን በቅንፍ ውስጥ ማስገባት ደረጃ 1.

ለጃፓን እና ለቋንቋው ፍላጎት አለዎት? ጠባብ የጊዜ ሰሌዳ መከተል ሳያስፈልግዎት አድማስዎን ማስፋት እና የውጭ ቋንቋን መማር ይፈልጋሉ? ቋንቋን መማር አስደሳች እና ፈታኝ ነው ፣ ግን ብዙ ሰዎች ኮርስ ወይም ክፍል ለመከታተል ገንዘቡን (ወይም ጊዜውን) ማውጣት አይችሉም ወይም አይፈልጉም። የጃፓንን መሠረታዊ ነገሮች በመማር ፣ በመለማመድ እና በአዲስ መንገዶች በመዳሰስ አዲስ ቋንቋ በመማር መዝናናት ይችላሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - የጃፓን መሰረታዊ ነገሮችን መማር ደረጃ 1.

በኮሪያኛ “eomeoni” (어머니) የሚለው ቃል “እናት” ማለት ነው። ይህ በእንዲህ እንዳለ በኮሪያኛ የበለጠ የሚታወቀው የእናቴ ቅጽል ስም (ለምሳሌ “ማ” ወይም “ማማ”) “ኢማማ” (엄마) ነው። የቃሉን አጠራር እና አውድ ለማወቅ ይህንን ጽሑፍ ያንብቡ! ደረጃ ደረጃ 1. “eomma” (엄마) ይበሉ። ይህንን ቃል “eom-ma” ብለው ይናገሩ። አናባቢው “eo” “ለምን” እና አናባቢው “o” በሚለው ቃል ውስጥ አናባቢው “ኢ” ድብልቅ ሆኖ ይነበባል (አናባቢው በሚነገርበት ጊዜ አፉ ጠፍጣፋ መሆኑን ያረጋግጡ።) ይህ ቃል “እናት” ለሚለው ቃል (ለምሳሌ “ማ” ወይም “ማማ”) የሚታወቅ ቅጽ ወይም ቅጽል ስም ነው። በቀጥታ ከራስዎ እናት ጋር ሲነጋገሩ ወይም ስለእሱ ለሌላ ሰው ሲናገሩ ይህንን ቃል መጠቀም ይችላሉ። ለቃሉ የላቲን አጻጻፍ ትኩረት

በማንበብ ውስጥ ሰፊ አስተሳሰብ ያለው ሰው ለመሆን ከፈለጉ ፣ ዊልያም ፉልከርን ለመጥቀስ “ማንበብ ፣ ማንበብ ፣ ማንበብ። ሁሉንም ያንብቡ …” አለብዎት። ከባዶ መጀመር ይችላሉ ፣ ወይም በቀጥታ ሊያነቧቸው ወደሚፈልጉት የመጽሐፍት ዝርዝር ዝርዝር በቀጥታ ይሂዱ። በጣም አስፈላጊው ህያው ፣ ፈታኝ እና እውቀትዎን የሚያሰፉ መጽሐፍትን መምረጥ ነው። አስተዋይ አንባቢ ለመሆን ከፈለጉ ፣ ለመጀመር አንዳንድ ጠቃሚ ምክሮች እና ምክሮች እዚህ አሉ። ደረጃ የ 3 ክፍል 1 የንባብ ክላሲኮች ደረጃ 1.

እንግሊዝኛን አስቀድመው ከተረዱ እና እንግሊዝኛ መናገር ከቻሉ እና እንግሊዘኛ ጸሐፊ ለመሆን ካሰቡ ከዚህ በታች ያሉትን መመሪያዎች ይከተሉ። ደረጃ ደረጃ 1. ለምን በእንግሊዝኛ እንደሚጽፉ ይወቁ። ምናልባት እንግሊዝኛ በጣም ተወዳጅ እንደሆነ ይሰማዎታል እናም መጽሐፍትዎን እና ጽሑፎችዎን የበለጠ እንዲሸጡ ሊያደርግ ይችላል። ወይም በራስዎ ቋንቋ ለመጻፍ በጣም ጥሩ ላይሆኑ ይችላሉ። ምክንያቱ ምንም ይሁን ምን ፣ በእንግሊዝኛ ለመፃፍ ከወሰኑ ፣ ቋንቋውን በደንብ ከያዙ ቋንቋ እንዳለዎት ስለሚሰማዎት የሚያስጨንቅዎት ነገር የለም። ደረጃ 2.

ዲያማንቴ እንደ አልማዝ ቅርጽ ያለው ግጥም ነው። ዲያማንቴ አብዛኛውን ጊዜ 7 መስመሮችን ያካተተ ሲሆን የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ቃላት ተመሳሳይ ቃላት (እንደ “ሣር” እና “ቅጠል”) ወይም ቃላቶች (እንደ “እሳት” እና “ውሃ”) ናቸው። ዲያማንቴ ልዩ መዋቅር አለው ፣ ግን በመጨረሻ ፣ ለመሥራት በጣም ቀላል ነው። እንዴት እንደሆነ እነሆ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 1 - Diamante ን መጻፍ ደረጃ 1.

ከ 220 ሚሊዮን በላይ የፈረንሳይኛ ተናጋሪዎች አሉ ስለዚህ ከመካከላቸው አንዱን የማግኘት ዕድል አለ። አንድ ፈረንሳዊ ሰው ካገኙ እና የሚናገረውን የማያውቁ ከሆነ ፣ ፈረንሳይኛ እንደማይናገሩ ወዲያውኑ መንገር ጥሩ ሀሳብ ነው። ቀላል ሐረጎችን መጠቀም ወይም በንግግር ባልሆነ ግንኙነት መጠቀም ይችላሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 2 - በቃላት መግባባት ደረጃ 1. «Je ne parle pas français» ይበሉ። ይህ ሐረግ “ፈረንሳይኛ አልናገርም” ማለት ነው። “Zhe ne pakhle pa fkhong-sé” ብለው ያውጁት። አናባቢው “ኢ” በ “ለምን” ውስጥ አና “በ” በሚለው ቃል ውስጥ እንደ አና በአዎንታዊ ዓረፍተ -ነገሮች ውስጥ “ne” የሚለው ቃል እና ብዙውን ጊዜ ከመጀመሪያው ቃል (“zhe ne” ይልቅ “zhen”) ጋር ያዋህዱት። ሆኖም ፣

ስለዚህ በፈረንሣይ አላውቅም ማለት ትፈልጋለህ ፣ ግን እንዴት መናገር እንደምትችል አታውቅም። አትፍራ. በቀላል እኔ ሀረጎችን አላውቅም ወይም የበለጠ ለመግባባት የበለጠ የተወሳሰቡ ሀረጎችን ለመማር Je ne sais pas (juh-nuh-say-pah) ይበሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 2: Je ne sais pas ደረጃ 1. Je ne sais pas ይበሉ። ይህ ሐረግ በቀጥታ ይተረጎማል እኔ አላውቅም [የተወሰነ ነገር]። እንደ ጁህ-ኑህ-ሲ-ፓህ ወይም ሹ-ኑ-say-pah ብለው ያውጁት። Like እንደ ሹ ለመባል ፣ sh ወይም sy የሚሉ ያህል አፍዎን ያሰሙ ፣ ግን የ sh ወይም sy ድምፁን በኢዩ ይቀጥሉ። ኔ በጣም ተመሳሳይ ነው - የ sh ድምጽን በ n ብቻ ይተኩ። ማሳሰቢያ - በዘመናዊ በሚነገር ፈረንሣይ ውስጥ Je እና ne (እኔ ፣ እኔ እ

ጣሊያን በጣሊያን እና በዓለም ዙሪያ ባሉ ሌሎች አካባቢዎች 60 ሚሊዮን ሰዎች የሚናገሩ የፍቅር ቋንቋ ነው። በጣሊያን ውስጥ ብዙ የክልል ዘዬዎች አሉ ፣ ግን የቱስካን ስሪት በሰፊው ከሚነገሩት አንዱ ነው። ጣልያንኛን ለመማር ፣ ከመሠረታዊ ፊደላት እና ሰዋስው ይጀምሩ ፣ ሙያዊ ትምህርት ያግኙ እና ቋንቋዎ ቀልጣፋ መሆን ከፈለጉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - መሰረታዊ ነገሮችን ማስተዳደር ደረጃ 1.

ታሚል በሕንድ ፣ በደቡብ ምስራቅ እስያ እንዲሁም እንደ ፓኪስታን እና ኔፓል ባሉ ሌሎች አገሮች የሚነገር የ Dravidian ቋንቋ ቤተሰብ አካል ነው። ይህ ቋንቋ በደቡባዊ ሕንድ በሰፊው ይነገራል ፣ እንዲሁም በሕንድ ግዛቶች ማለትም በታሚል ናዱ ፣ udዱቸሪ እንዲሁም በአንዳማን እና ኒኮባር ደሴቶች ውስጥ ኦፊሴላዊ ቋንቋ ነው። እንዲሁም የስሪ ላንካ እና የሲንጋፖር ኦፊሴላዊ ቋንቋ ሲሆን በማሌዥያ ውስጥ በሰፊው ይነገራል። በዓለም ዙሪያ 65 ሚሊዮን የሚሆኑ የዚህ ቋንቋ ተናጋሪዎች አሉ። ታሚል እንዲሁ ከ 2,500 ዓመታት በላይ ተነግሯል እናም ረጅም እና የበለፀገ የፍልስፍና እና የግጥም ወግ አለው። ካጠኑ ታላቅ ዕድሎችን መክፈት ይችላሉ። ደረጃ የ 4 ክፍል 1 - የታሚል ስክሪፕት መማር ደረጃ 1.

እንግሊዝኛ ግራ የሚያጋባ ቋንቋ እና በማይጣጣም ሁኔታ የታጨቀ ነው ፣ ስለሆነም እንግሊዝኛን ለመጀመሪያ ጊዜ የሚማር ማንኛውም ሰው ቀላል ይሆንለታል። በእንግሊዝኛ ፊደል ከዚህ የተለየ አይደለም። ብዙ መጻፍ እና ማንበብ በጣም ጥሩ ቢሆንም አንዳንድ የፊደል አጻጻፍ ደንቦችን (እና ልዩነቶቻቸውን) በመማር ፣ ብልሃተኛ ዘዴዎችን እና የማስታወሻ መሣሪያዎችን በመጠቀም እና በተቻለዎት መጠን በመለማመድ የፊደል ችሎታዎን በእጅጉ ያሻሽላሉ። በእነዚያ ነገሮች ላይ ከተጣበቁ ያልተነገሩ አናባቢዎችን ፣ ግራ የሚያጋቡ ተነባቢዎችን እና እንዴት እንደሚጠሩ በፍጥነት ይረዱዎታል!

ቴሉጉ ከህንድ አንድራራ ፕራዴሽ ክልል የመጡ ሰዎች የመጀመሪያ ቋንቋ ነው። ይህ ቋንቋ ብዙ የተለያዩ አጠራር ፣ አናባቢዎች እና ተነባቢዎች ስላሉት ለመማር በጣም የሚያስፈራ ነው። ሆኖም ፣ የጥናት ግቦችን ለማውጣት ፣ ለማጥናት በየቀኑ ጊዜን ለመመደብ እና ጥሩ የመማሪያ ሀብቶችን ለማግኘት ፈቃደኛ ከሆኑ በቴሉጉ ቋንቋ መናገር እና/ወይም መጻፍ መማር ይችላሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 በቴሉጉ ውስጥ የተለመዱ ቃላትን መማር ደረጃ 1.

ጽሑፋዊ ትንታኔን ለመፃፍ እንደ አንድ የሥነ ጽሑፍ ሥራ ጎልቶ እንዲታይ በሚያደርጉት የጽሑፍ ቁራጭ ዋና ዋና ነገሮች ላይ ማተኮር አለብዎት። ግልፅ እና እውነተኛ ድርሰት ለመፍጠር ሀሳቦችን ያዳብሩ እና የተወሰኑ ንጥረ ነገሮችን በመተንተን ውስጥ ይወያዩ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 7 - ተሲስ ማልማት ደረጃ 1. ተሲስ ይጻፉ። ተሲስ የጽሑፍዎን ዋና ሀሳብ እና በጽሑፍዎ ለተነሱት ጥያቄዎች መልሶችን የሚገልጽ ዓረፍተ ነገር (ወይም በርካታ) ዓረፍተ ነገሮች ናቸው። ጠንካራ ፅንሰ -ሀሳብ ለማቋቋም ፣ የሚከተሉትን ያስቡበት- ስለምን ነው የምከራከረው?

የፊደል ንብ ውድድር ጤናማ ውድድርን እና የአካዳሚክ ልቀትን የማስተዋወቅ ረጅም ታሪክ አለው። በፊደል ንብ ውስጥ ለመወዳደር ፣ ለመመልከት ወይም በቀላሉ የፊደል አጻጻፍ እና የማስታወስ ችሎታዎን ለማሻሻል ሲፈልጉ ኖሮ ፣ መማር ለመጀመር አሁን ጥሩ ጊዜ ነው። የፊደል ንብ ውድድር በትምህርት ቤት ፣ በክልል እና በብሔራዊ ደረጃዎች ይካሄዳል። በፊደል ንብ ውስጥ መወዳደር መማር ከባድ ውድድር ስለሆነ በቁም ነገር መታየት አለበት። ደረጃ ክፍል 1 ከ 3 - ይዘጋጁ ደረጃ 1.

ንባብ አስፈላጊ የሙያ ክህሎት ብቻ አይደለም። ንባብ እንዲሁ የሕይወት ልምዶቻችንን የሚያበለጽጉ መረጃ ሰጭ ፣ ፈጠራ እና አነቃቂ የሥነ ጽሑፍ ሥራዎችን ለመደሰት መንገድ ነው። እንደማንኛውም ታላቅ ችሎታ ፣ የንባብ ልማድ ለማዳበር ጊዜን እና ራስን መወሰን ይጠይቃል። ሆኖም ፣ ጥረቱ ዋጋ ያለው ይሆናል ምክንያቱም ንባብ የዕድሜ ልክ የመዝናኛ እና የመዝናኛ ምንጭ እና መጽሐፍ ለመክፈት ለሚፈልግ ሁሉ ተመጣጣኝ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ነው። ደረጃ የ 3 ክፍል 1 - የንባብ ልምዶችን ማዳበር ደረጃ 1.

በእንግሊዝኛ የተለመደ ስህተት ብዙ ፣ ብዙ እና ብዙ ቃላትን አጠቃቀም ማደናገር ነው። እንደ እውነቱ ከሆነ “ጠንካራ” የሚለው ቃል ራሱ እንኳን የለም። የእነዚህን ቃላት አጠቃቀም ለመረዳት ማንበብዎን ይቀጥሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 1 - በ Alot ፣ Allot ፣ እና Lot መካከል ያለውን ልዩነት ማወቅ ደረጃ 1. ብዛትን ለመግለጽ መደበኛ ያልሆነውን ሐረግ “ብዙ” ይጠቀሙ። “ብዙ” የአንድን ነገር መጠን ለማመልከት እንደ ቅጽል ሆኖ የሚያገለግል የስም ሐረግ (ያልተወሰነ ጽሑፍ ሀ + ስም) ነው። ይህ እንደ “ሰረገላ” ወይም “ቡችላ” ያሉ እንደማንኛውም የስም ሐረግ “ብዙ” ያደርገዋል እና ሁል ጊዜ እንደ ሁለት ቃላት ይተረጎማል። ለምሳሌ:

በመሠረቱ የአሜሪካ እንግሊዝኛ የሚነገር እና በዓለም ዙሪያ በብዙ አገሮች ውስጥ እንግሊዝኛ ከሚናገረው ጋር ተመሳሳይ መዋቅር አለው። ሆኖም ፣ የእንግሊዝኛ አጻጻፍ ፣ አነጋገር እና አነጋገር እንደ አጠራር ቋንቋ በአሜሪካ እና በተለያዩ የዩናይትድ ስቴትስ ክፍሎች እንኳን ይለያያሉ። ሆኖም ፣ አንዴ እንግሊዝኛን ከተማሩ በኋላ የአሜሪካን እንግሊዝኛ ለመረዳት ወይም በአሜሪካ የእንግሊዝኛ ተናጋሪዎች ለመረዳት ትልቅ ችግር የለብዎትም። ደረጃ ክፍል 1 ከ 2 - የአሜሪካን እንግሊዝኛ ማጥናት ደረጃ 1.

የሥነ ጽሑፍ ድርሰቶች የሥነ ጽሑፍ ሥራዎችን ወይም የተወሰኑ ገጽታዎችን በስነ ጽሑፍ ውስጥ ለመተንተን እና ለመገምገም የተሰሩ ናቸው። ለቋንቋ ክፍል እንደ ምደባ ወይም ለሥነ -ጽሑፍ ትምህርት እንደ ምደባ የጽሑፍ ድርሰት እንዲጽፉ ሊጠየቁ ይችላሉ። በእሱ ላይ ጠንክረው ከሠሩ በኋላ ፣ በድርሰትዎ ሊጨርሱ ይችላሉ ፣ ግን መደምደሚያውን ለመፃፍ ይቸገሩ። ጥሩ መደምደሚያ የፅንሰ -ሀሳቡን መግለጫ ማጠናከሪያ እንዲሁም የፅሁፍ ጥናቱን በአራት እስከ ስድስት ዓረፍተ -ነገሮች በአጭሩ ማስፋት መቻል አለበት። ጽሑፍዎ በአንባቢው ፊት በጥሩ ስሜት እንዲጠናቀቅ እንዲሁ ውጤታማ የመዝጊያ ዓረፍተ ነገር መፍጠር አለብዎት። ደረጃ ዘዴ 3 ከ 3 - የተሲስ መግለጫን ያጠናክሩ ደረጃ 1.

“ኖር” የሚለው ቃል አሉታዊ ውህደት ነው። ብዙውን ጊዜ እርስዎ “ወይም” ጥንድ ሆነው “ወይም” በጥንድ ይጠቀማሉ ፣ ግን እሱን ለመጠቀም ሌሎች መንገዶችም አሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - “አይ” ን ከ “ሁለቱም” ጋር ይጠቀሙ ደረጃ 1. "አይደለም" በ "ወይም" አይከተሉ። ብዙውን ጊዜ በአረፍተ ነገር ውስጥ “ወይም” አይከተልም ፣ ለምሳሌ “ሀ ወይም ለ” እነዚህ ሁለቱም/ወይም መዋቅሮች ተዛማጅ ጥንድ ይፈጥራሉ። ይህ ማለት በአንድ ቃል የተላለፈው መረጃ በሌላ ቃል ከተላለፈው መረጃ ጋር ይዛመዳል ማለት ነው። ስለ አንድ ድርጊት ወይም የስሞች መስመር ሲወያዩ ሁለቱም ቃላት ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ። ምሳሌ - እሱ ሙዚቃን አይሰማም ወይም አይጫወትም። ምሳሌ - እሷ ከረሜላ ወይም ኬክ አይወድም።

ራስታፋሪ እንግሊዝኛ በዋናነት በራስታፋሪ ጃማይካውያን የሚነገር ዘዬ ነው። ራስታፋሪ ከፓቲስ ጃማይካዊ ለመማር ቀላል ነው ምክንያቱም ራስታፈሪ በእንግሊዝኛ ላይ ቅጣት እንጂ እንደ ፓቶይ ጃማይካዊ ያለ ሙሉ በሙሉ የተለየ ዘዬ አይደለም። በ 1930 ዎቹ በጃማይካ የጀመረው የራስታፋሪ እንቅስቃሴ እንደ አንድነት ፣ ሰላም እና አንድ ፍቅር ባሉ አዎንታዊ እምነቶች ላይ የተመሠረተ ነው። ስለዚህ የራስታፋሪ ቋንቋ የእነዚህ አዎንታዊ እምነቶች ነፀብራቅ ነው። ደረጃ የ 3 ክፍል 1 - መሰረታዊ የራስታፋሪ ቃላትን መማር ደረጃ 1.

የጃማይካ ኦፊሴላዊ ቋንቋ እንግሊዝኛ ነው ፣ ግን እንደ ብሔራዊ ቋንቋ ጥቅም ላይ የሚውለው ቋንቋ ጃማይካዊ ፓቶይስ (ጃማይካዊ ፓቶስ) ነው። ጃማይካዊ ፓቶይስ በምዕራባዊ እና በመካከለኛው አፍሪካ አገሮች ቋንቋዎች ተጽዕኖ ሥር የእንግሊዝኛ ዘዬ ነው። ስለዚህ ይህ ቋንቋ ከመደበኛ እንግሊዝኛ የተለየ ነው። ከአገሬው የጃማይካ ተናጋሪዎች ጋር ለመወያየት ከፈለጉ መጀመሪያ ፓቶይስ ጃማይካዊን መማር አለብዎት። ደረጃ የ 3 ክፍል 1 የጃማይካ ፓቶስን መጥራት ደረጃ 1.

እርስዎ ካምፕ ወይም ከቴክኖሎጂ ነፃ ለመሆን እያሰቡ ፣ ሰዓትዎን በጊዜ መማር መማር አስፈላጊ ክህሎት ነው። ሰማዩን በግልጽ እስከተመለከቱ ድረስ ፣ ምን ያህል ጊዜ እንደሆነ ለመተንበይ ይችላሉ። ያለ ሰዓት ፣ የእርስዎ ስሌቶች በጣም ቅርብ ናቸው ፣ ግን በተወሰነ የጊዜ ርዝመት ትክክለኛ ናቸው። እርስዎ በማይቸኩሉበት እና አንዳንድ ከባድ ስሌቶችን ማድረግ በሚችሉባቸው ቀናት ላይ ያለ ሰዓት ያለ ሰዓት ያዘጋጁ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 4 - የፀሐይን አቀማመጥ መጠቀም ደረጃ 1.

ሙከራ ማለት ሳይንቲስቶች አዲስ እውቀትን ለማግኘት ተስፋ በማድረግ የተፈጥሮ ክስተቶችን የሚፈትሹበት ዘዴ ነው። ጥሩ ሙከራዎች በትክክል የተገለፀውን የተወሰነ ተለዋዋጭ ለመለየት እና ለመሞከር አመክንዮአዊ ንድፍ ይከተላሉ። ከሙከራ ንድፍ በስተጀርባ ያሉትን መሠረታዊ መርሆዎች በመማር እነዚህን መርሆዎች በእራስዎ ሙከራዎች ላይ ተግባራዊ ማድረግ ይችላሉ። ወሰን ምንም ይሁን ምን ፣ ሁሉም ጥሩ ሙከራዎች በሳይንሳዊ ዘዴው አመክንዮአዊ እና ተቀናሽ መርሆዎች መሠረት ይሰራሉ ፣ ከአምስተኛ ክፍል የድንች ሰዓት ፕሮጄክቶች እስከ የላቀ የሂግስ ቦሶን ምርምር። ደረጃ ዘዴ 2 ከ 2 - ሳይንሳዊ ሙከራዎችን መንደፍ ደረጃ 1.

ባሮሜትር የአየር ግፊትን ለመለካት መሣሪያ ሲሆን ከ 12 እስከ 24 ሰዓታት ውስጥ የአየር ሁኔታን ለመተንበይ ሊያገለግል ይችላል። በመሣሪያው ቦታ እና መጠን ላይ በመመርኮዝ የአየር ግፊት በሜርኩሪ ኢንች ፣ በሜርኩሪ ሚሊሜትር ወይም በሄክቶፓካልካል ሊለካ ይችላል። የአየር ግፊቱ እየጨመረ ወይም እየወደቀ መሆኑን ለማወቅ የባሮሜትር መለኪያውን በትክክል ማስተካከል ያስፈልግዎታል። ባሮሜትር ከገዙ በኋላ የአየር ግፊትን በትክክል ለመለካት ጥቅም ላይ ከመዋሉ በፊት መስተካከል አለበት። ደረጃ የ 3 ክፍል 1 - ባሮሜትር ማቀናበር ደረጃ 1.

Stratospheric ኦዞን ወይም በተለምዶ የኦዞን ንብርብር ተብሎ የሚጠራው ምድርን ከፀሐይ አልትራቫዮሌት ጨረር (UV rays) በከፊል የሚከላከል የጋዝ (O3) ንብርብር ነው። እ.ኤ.አ. የአልትራቫዮሌት ጨረሮች መጨመር የቆዳ ካንሰር እና የአይን ችግር ሰለባዎችን ቁጥር ይጨምራል። እንደ እድል ሆኖ ፣ የሲኤፍሲዎች መከልከል የኦዞን ቀዳዳ መስፋፋቱን በከፍተኛ ሁኔታ አዝኗል። የኦዞን ንብርብርን ሊጎዱ የሚችሉ ምርቶችን እና ልምዶችን በማስወገድ እና ለበለጠ እርምጃ መንግስትን እና ኢንዱስትሪን በማባበል ፣ የኦዞን ቀዳዳውን እስከ ምዕተ ዓመቱ መጨረሻ ለመዝጋት መርዳት ይችላሉ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - የኦዞን ንብርብርን ሊያበላሹ የሚችሉ ምርቶችን ማስወገድ ደረጃ 1.

የግራም ቀለም መቀባት ፈጣን ቴክኒክ ሲሆን በቲሹ ናሙና ውስጥ የባክቴሪያዎችን መኖር ለማየት እና በሴል ግድግዳዎቻቸው ኬሚካላዊ እና አካላዊ ባህሪዎች ላይ በመመርኮዝ ባክቴሪያዎችን እንደ ግራም-አዎንታዊ ወይም ግራም-አሉታዊ ለመከፋፈል ያገለግላል። የግራም ነጠብጣብ ሁልጊዜ ማለት ይቻላል የባክቴሪያ በሽታን ለመመርመር እንደ መጀመሪያው እርምጃ ያገለግላል። ይህ የማቅለም ዘዴ የተሰየመው በዴንማርክ ሳይንቲስት ሃንስ ክርስትያን ግራም (1853 - 1938) ሲሆን ፣ ቴክኒኩን በ 1882 ያዘጋጀው እና በ 1884 ተመሳሳይ ክሊኒካዊ ምልክቶች ባላቸው ሁለት የባክቴሪያ ዓይነቶች መካከል የመለየት ዘዴ ነው - Streptococcus pneumoniae (እንዲሁም በመባልም ይታወቃል) Streptococcus pneumoniae).

እንቁላል በጠርሙስ ውስጥ ማስገባት የማይቻል ይመስላል ፣ ግን በትንሽ እውቀት እና ጥቂት የቤት ውስጥ መገልገያዎች ፣ ይቻላል። ይህ ሙከራ በተግባር የታወቀ እና አስደሳች ነው። ደረጃ ክፍል 1 ከ 3 - እንቁላል መቀቀል ደረጃ 1. ውሃ በተሞላ ድስት ውስጥ እንቁላል ያስቀምጡ። እስኪሞላ ድረስ እንቁላሎቹን በውሃ በተሞላ ማሰሮ ውስጥ ያስቀምጡ። በፍጥነት እንዲፈላ ለማድረግ ሙቅ ውሃ ይጠቀሙ። የመጀመሪያው ሙከራ ካልተሳካ ብቻ ይህንን ዘዴ ብዙ ጊዜ መሞከር እንዲችሉ በአንድ ጊዜ ብዙ እንቁላሎችን ማብሰል ይችላሉ። ደረጃ 2.

በ 1700 ዎቹ መገባደጃ ላይ የመለኪያ አሃዱ በመላው አውሮፓ የመለኪያ አሃዶችን ደረጃ ለማውጣት ተፈጥሯል። በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን ላይቤሪያ ፣ ምያንማር እና አሜሪካ በስተቀር ሁሉም አገሮች የሜትሪክ ስርዓቱን ይጠቀማሉ። እንደ ሳይንስ እና የህክምና ሳይንስ ያሉ የተወሰኑ መስኮች ሜትሪክ ስርዓትን ብቻ ይጠቀማሉ። ወደ ሌላ ሀገር ለመጓዝ ፣ በሳይንስ ውስጥ ሙያ ለመጀመር ወይም በዓለም ዙሪያ ካሉ ሰዎች ጋር ለመገናኘት ከፈለጉ ሊወስዱት የሚችሉት የመጀመሪያው እርምጃ የሜትሪክ ስርዓቱን መረዳት ነው። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3 - የሜትሪክ ሲስተም መሰረታዊ መርሆችን መማር ደረጃ 1.

የመሬት መንቀጥቀጦችን ለመተንበይ የተረጋገጠ መንገድ የለም። ጂኦሎጂስቶች የቅድመ ማስጠንቀቂያ ስርዓቶችን እያዘጋጁ ነው ፣ ነገር ግን የመሬት መንቀጥቀጥ ከመከሰቱ በፊት ስለ ምልክቶቹ ገና ብዙ መማር ያስፈልጋል። የችግሩ አካል የመሬት መንቀጥቀጦች ሁል ጊዜ በተከታታይ አይመጡም - አንዳንድ ምልክቶች በተለያዩ ጊዜያት (ከጥቂት ቀናት ፣ ሳምንታት ወይም ሰከንዶች በፊት) ይታያሉ ፣ ምልክቶቹ ግን በጭራሽ አይከሰቱም። የመሬት መንቀጥቀጥ ምልክቶችን እና ለመሬት መንቀጥቀጥ እንዴት እንደሚዘጋጁ ለማወቅ ያንብቡ። ደረጃ ዘዴ 1 ከ 3: