የሂሳብ ችግሮች በብዙ የተለያዩ መንገዶች ሊፈቱ ቢችሉም ፣ በጣም አስቸጋሪ ችግሮችን እንኳን ለመፍታት ማመልከት የሚችሏቸው በርካታ የእይታ ዘዴዎች ፣ አቀራረቦች እና አጠቃላይ መፍትሄዎች አሉ። እሱን በመጠቀም በእርግጠኝነት የሂሳብ ችሎታዎ በአጠቃላይ ይሻሻላል! እሱን ለመማር ፍላጎት አለዎት? ና ፣ ለማወቅ ይህንን ጽሑፍ ያንብቡ!
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - ችግሩን መረዳት
ደረጃ 1. የጥያቄውን ዓይነት መለየት።
የታሪክ ችግርን ፣ የክፍልፋይ ችግርን ወይም የአራትዮሽ እኩልታ ችግርን መፍታት አለብዎት? በእርግጥ ፣ የጥያቄዎችን ምድብ ለመወሰን ጊዜን መውሰድ በጣም ጥሩውን መፍትሄ ለማግኘት በጣም አስፈላጊ እርምጃ ነው።
ደረጃ 2. ጥያቄዎቹን በጥንቃቄ ያንብቡ።
ችግሩ ቀላል ቢመስልም ፣ በጣም በጥንቃቄ ያንብቡት እና ዝም ብለው አይቃኙ። ጥያቄው የተወሳሰበ መስሎ ከታየ ግንዛቤዎን ለማሻሻል ጥቂት ጊዜ ለማንበብ ይሞክሩ። በሌላ አነጋገር ፣ የጥያቄውን ትርጉም ለመረዳት ጊዜ ይውሰዱ እና ምን እርምጃዎችን በትክክል እስኪያወቁ ድረስ ምንም ነገር አይፃፉ!
ደረጃ 3. በችግሩ ውስጥ የተዘረዘረውን ችግር ለማብራራት ይሞክሩ።
ግንዛቤዎን ለማጠናከር በጥያቄዎቹ ውስጥ የተዘረዘሩትን ዓረፍተ ነገሮች ለመናገር ወይም በራስዎ ቋንቋ እንደገና ለመፃፍ ይሞክሩ። ሁኔታው ጥያቄዎችን ጮክ ብሎ ለማንበብ አስቸጋሪ ሆኖብዎ ከሆነ ፣ ለምሳሌ በፈተና ወቅት ያሉ ሁለተኛው እርምጃ በጣም ጠቃሚ ነው። ከዚያ በኋላ እርስዎ የቀየሩት ወይም ያመለጡት መረጃ አለመኖሩን ለማረጋገጥ በጥያቄዎቹ ውስጥ የተዘረዘሩትን ዓረፍተ ነገሮች እንደገና ይፈትሹ።
ደረጃ 4. በችግሩ ውስጥ የተዘረዘረውን ችግር ወደ ስዕል ይለውጡት።
እርስዎ የእይታ ትምህርት ዘዴዎች ያሉት ሰው ከሆኑ ግንዛቤዎን ለማጠናከር ችግሮችን በምስል መልክ በመወከል ምንም ስህተት የለውም። ከዚያ በኋላ ፣ “የእኔ ስዕል በችግሩ ውስጥ የተዘረዘሩትን ችግሮች በትክክል ለመወከል ችሏል?” ብለው እራስዎን ይጠይቁ። ከሆነ ወደ ቀጣዩ ደረጃ ይሂዱ። ካልሆነ ጥያቄውን እንደገና ያንብቡ።
- የቬን ዲያግራም ምስል። በችግሮች ውስጥ በቁጥሮች መካከል ያለውን ግንኙነት ለማሳየት የቬን ሥዕላዊ መግለጫዎች በእውነቱ ጠቃሚ ናቸው። በዚህ ምክንያት የእሱ ሚና በታሪኩ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ይሆናል።
- ግራፍ ወይም ገበታ ይሳሉ።
- የችግሩን ክፍሎች በአንድ መስመር ያዘጋጁ።
- በችግሩ ውስጥ የበለጠ ውስብስብ ባህሪያትን ለመወከል ቀላል ቅርጾችን ይሳሉ።
ደረጃ 5. በችግሩ ውስጥ ቅጦችን ለማግኘት ይሞክሩ።
አንዳንድ ጊዜ ጥያቄዎቹን በጥንቃቄ በማንበብ ብቻ እነዚህ ንድፎች ሊታወቁ ይችላሉ። ከፈለጉ ፣ ሂደቱን ለማቅለል ጠረጴዛ መፍጠርም ይችላሉ። ንድፉ ከተገኘ በኋላ ወዲያውኑ ልብ ይበሉ። ይመኑኝ ፣ እነዚህ ቅጦች ችግሮችን ለመፍታት አልፎ ተርፎም ወደ ትክክለኛው ትክክለኛ መልስ ሊመሩዎት ይችላሉ!
ደረጃ 6. የጠቀስካቸውን ነገሮች ገምግም።
ትክክል ያልሆኑ ቁጥሮች ወይም አካላት አለመኖራቸውን ለማረጋገጥ ወደ ታች የጠቀሷቸውን የተለያዩ ነገሮች ይፈትሹ። ያስታውሱ ፣ ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎች እስኪያገኙ ድረስ እና በትክክል ችግሩን በደንብ እስኪረዱ ድረስ ወደ የእቅድ ደረጃ አይሂዱ። አሁንም ጥያቄዎቹን ለመረዳት የሚቸገሩ ከሆነ ፣ በታተሙ መጽሐፍት ወይም በይነመረብ ውስጥ የተዘረዘሩትን የጥያቄዎች ምሳሌዎች ለማየት ጊዜ ለመውሰድ ይሞክሩ። ሌሎች ሰዎች ተመሳሳይ ችግሮችን እንዴት እንደሚፈቱ በማየት ፣ የጥያቄዎቹን ትርጉም በተሻለ ለመረዳት እንደሚረዱዎት ጥርጥር የለውም።
ክፍል 2 ከ 3 - ዕቅድ ማውጣት
ደረጃ 1. ችግሩን ለመፍታት የሚያስፈልገውን ቀመር ይወስኑ።
ችግሩ በቂ ውስብስብ ከሆነ እሱን ለመፍታት ከአንድ በላይ ቀመር መጠቀም ይኖርብዎታል። ስለዚህ ፣ በጣም ተገቢውን ቀመር ለማግኘት በታተመው መጽሐፍዎ ወይም በማስታወሻዎችዎ ውስጥ የተዘረዘሩትን ፅንሰ -ሀሳቦች ለመገምገም ጊዜ ይውሰዱ።
ደረጃ 2. መልሱን ለማግኘት መወሰድ ያለባቸውን እርምጃዎች ይጻፉ።
ችግሩን ለመፍታት መውሰድ ያለብዎትን የተለያዩ እርምጃዎች ይፃፉ። ይህን በማድረግዎ የበለጠ በትኩረት እና በስርዓት ለመስራት እንደሚረዱዎት ጥርጥር የለውም። በተጨማሪም ፣ እነዚህ እርምጃዎች መልሶችን ለመገመት ሊያገለግሉ ይችላሉ።
ደረጃ 3. መጀመሪያ ቀላል ጥያቄዎችን ያድርጉ።
እርስዎ ከሚሰሩበት ችግር የበለጠ ቀላል ወይም ተመሳሳይ የሚመስል ችግር ካለ ፣ መጀመሪያ ለመፍታት ይሞክሩ። በሌላ አነጋገር ተመሳሳይ ደረጃዎችን እና ቀመሮችን ወደ ቀላል ችግሮች በመተግበር ጊዜን ለመቆጠብ ይሞክሩ። በውጤቱም ፣ ከዚያ በኋላ የበለጠ ከባድ ችግሮችን ለመፍታት ይረዳዎታል።
ደረጃ 4. መልሱን ይገምቱ።
እሱን ለመፍታት ከመሞከርዎ በፊት መልሱን ለመገመት ይሞክሩ። ይህንን ለማድረግ ከእርስዎ ግምት ጋር የሚዛመዱትን ቁጥሮች እና ሌሎች የተለያዩ ነገሮችን መለየት ያስፈልግዎታል። ከዚያ በኋላ ፣ ምንም እንዳመለጠ ለማረጋገጥ የግምታዊ መልስዎን ከፍለጋ ሂደቱ ጋር እንደገና ይገምግሙ።
ክፍል 3 ከ 3 - ችግሮችን መፍታት
ደረጃ 1. ዕቅድዎን ይከተሉ።
እርስዎ የለዩዋቸውን እያንዳንዱን ደረጃዎች በቅደም ተከተል ያጠናቅቁ። ከዚያ ትክክለኛነቱን ለማረጋገጥ ያገኙትን እያንዳንዱን መልስ ሁለቴ ይፈትሹ።
ደረጃ 2. የመጨረሻውን መልስ ከእርስዎ ግምት ጋር ያወዳድሩ።
የችግሩን እያንዳንዱን ደረጃ ሲያጠናቅቁ የሚያገ answersቸውን መልሶች ከተጠበቁት መልሶች ጋር ለማወዳደር ይሞክሩ ፣ ለተወሰነ እርምጃ እና ለጠቅላላው ጥያቄ። ለማሰብ ሞክር ፣ “መልሴ ይዛመዳል ፣ ወይም ቢያንስ ከኔ ግምት ጋር ይመሳሰላል?” ካልሆነ ለምን እንደሆነ ያስቡ። የእርምጃዎቹን ትክክለኛነት ለማረጋገጥ መልስዎን እንደገና ያንብቡ።
ደረጃ 3. የተለየ ዕቅድ ይጠቀሙ።
ዕቅድዎ ካልሰራ ፣ ወደ መጀመሪያው የእቅድ ደረጃዎች ይመለሱ እና አዲስ ዕቅድ ይሞክሩ። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ከተያዙ ተስፋ ለመቁረጥ አይቸኩሉ! በእርግጥ አንድ ነገር ሲማሩ ስህተቶችን ማስወገድ የማይቻል ነው። ከሁሉም በኋላ ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ በእርግጠኝነት ከእነዚህ ስህተቶች ጠቃሚ ትምህርቶችን መማር ይችላሉ! ስለዚህ ፣ ከመበሳጨት ወይም ዘወትር ከማሳዘን ይልቅ ስህተቶችዎን ይቀበሉ እና ወደፊት ይቀጥሉ።
ደረጃ 4. በችግሩ ላይ አሰላስሉ።
ትክክለኛውን መልስ በተሳካ ሁኔታ ካገኙ በኋላ የመፍታት ሂደቱን እንደገና ይገምግሙ። በሌላ አነጋገር ለወደፊቱ ተመሳሳይ ችግሮች ሲያጋጥሙዎት ግራ እንዳይጋቡ ችግሩን እና እንዴት እንደሚፈቱት ለማሰላሰል ጊዜ ይውሰዱ። በተጨማሪም ፣ ይህን ማድረጉ በጥልቀት ማጥናት እና/ወይም መለማመድ ያለባቸውን ጽንሰ ሀሳቦች ለመለየት ይረዳዎታል።.
ጠቃሚ ምክሮች
- ችግር ካጋጠመዎት ወይም የተለያዩ ስልቶችን ቢተገበሩም የማይነሳ ጥያቄ ካለ በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ያለውን አስተማሪ ወይም አስተማሪ እርዳታ ከመጠየቅ ወደኋላ አይበሉ። አስተማሪዎ ችግሩን በቀላሉ ለይቶ ማወቅ እና ጥገናውን በበለጠ ለመረዳት እንዲችሉ ሊረዳዎት ይገባል።
- እርስዎ ያጠቃለሉትን የተለያዩ የሂሳብ ንድፎችን ጨምሮ ትምህርቱን ማለማመዱን ይቀጥሉ። ዘዴው በመደበኛነት የተመዘገቡትን የተለያዩ ፅንሰ-ሀሳቦችን መገምገም ፣ የተረዱትን ጽሑፍ እንደገና መመዝገብ እና በተለያዩ ተዛማጅ ጥያቄዎች ውስጥ ተግባራዊ ለማድረግ መሞከር ነው።
