በሁሉም የሳይንሳዊ ወረቀቶች ጸሐፊዎች መራቅ ከሚገባው ተዓምራት ውስጥ የግል ቋንቋ አጠቃቀም አንዱ ነው። እንደ አለመታደል ሆኖ እንደ “እኔ አስባለሁ” ወይም “እኔ ተቃወምኩ” ለሚሉት አንቀጾች ምትክ ማግኘት በተለይ የክርክር ዓረፍተ -ነገር አውድ ውስጥ የእጅን መዳፍ እንደ ማዞር ቀላል አይደለም። ብዙ ጊዜ ተመሳሳይ ችግሮች ካጋጠሙዎት ፣ የግል ተውላጠ ስምዎችን ሳይጠቀሙ ክርክሮችን ለማስተላለፍ የተለያዩ ምክሮችን ለማግኘት ይህንን ጽሑፍ ለማንበብ ይሞክሩ። በተጨማሪም ፣ ይህ ጽሑፍ ጸሐፊዎቹ ብዙውን ጊዜ የማያውቋቸውን ዘዬ እና መደበኛ ያልሆኑ አገላለጾችን ላለመጠቀም የተለያዩ ምክሮችን ያስተምራል! ይህንን ጽሑፍ ካነበቡ በኋላ ጽሑፍዎን እንደገና ይፈትሹ እና ተራ እና ግላዊ የሚመስሉ ቃላትን በበለጠ ተጨባጭ ቋንቋ ይተኩ። በትንሽ ልምምድ ፣ በእርግጥ ከአካዳሚክ ጽሑፍ ጋር የተዛመዱ የተለያዩ ህጎች በራስ -ሰር በአዕምሮዎ ውስጥ ይመዘገባሉ!
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - አጠቃላይ ደንቦችን መከተል
ደረጃ 1. የሶስተኛ ሰው እይታን ይጠቀሙ።
ለአካዳሚክ ዓላማዎች በተጻፉ ሳይንሳዊ ወረቀቶች ውስጥ እንደ “እኔ” ፣ “የእኔ” ፣ ወይም ተመሳሳይ መዝገበ-ቃላት ያሉ የመጀመሪያ ወገን ተውላጠ ስምዎችን በጭራሽ አይጠቀሙ። እንዲሁም አንባቢውን “እርስዎ” ብሎ መጥራት የመሰለ ሁለተኛ ሰው እይታን ከመጠቀም ይቆጠቡ። ይልቁንስ ተጨባጭነትን ለማጠናከር ከሶስተኛ ወገን እይታ የሚነሳውን ርዕሰ ጉዳይ ይፃፉ።
ለምሳሌ ፣ “ቁርስ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎን ለመደገፍ በጣም አስፈላጊው ገጽታ ይመስለኛል” የሚለውን ዓረፍተ -ነገር ይተኩ ፣ “የተመጣጠነ ቁርስ ጤናማ የአመጋገብ ስርዓት በጣም አስፈላጊ አካል ነው።”
ደረጃ 2. መደበኛ ባልሆኑ አገላለጾች ፋንታ ተጨባጭ የቃላት ምርጫን ይጠቀሙ።
አንዳንድ መደበኛ ያልሆኑ አገላለጾች ምሳሌዎች የቃላት አጠራር ፣ የቃላት አጠራር ፣ የቃላት አገባብ እና የውል መቋረጥ (አጭር ማሳጠር ፣ አብዛኛውን ጊዜ በእንግሊዝኛ ዓረፍተ -ነገሮች ውስጥ መታየት) ናቸው። ሁሉም በተለምዶ በግል ጽሑፍ ወይም መደበኛ ባልሆኑ መጣጥፎች ውስጥ የሚታዩ መደበኛ ያልሆኑ መግለጫዎች ናቸው ፣ ግን በሳይንሳዊ ጽሑፎች ውስጥ መካተት የማይገባቸው።
- የቃላት አጠራር እና የቃላት መግለጫዎች በአጠቃላይ በአንዳንድ ማህበራዊ ወይም ሃይማኖታዊ ቡድኖች ውስጥ እንደ “ባፕለር” ፣ “ጭንቀት” ወይም “መሠረታዊ ሶቶይ” ያሉ የተለመዱ የተለመዱ መግለጫዎች ናቸው። ከመፃፍ ይልቅ “የግብይት ስልቶቹ ስላልሰሩ ተበሳጭቷል” ብለው ለመፃፍ ይሞክሩ ፣ “የግብይት ስልቶቹ ባለመሰራታቸው ቅር ተሰኝቷል”።
- ጠቅታ ብዙ ጊዜ ስለተባለ ትርጉም የለሽ ወይም አሰልቺ ተደርጎ የሚወሰድ አገላለጽ ነው። ከእነዚህ ውስጥ አንዳንዶቹ “ውጤቶቹ ገና አይታዩም” እና “ምርጥ” በሚሉት ሐረጎች ሊተካ የሚችል “ጊዜ መልስ ይስጡ” ወይም “የልህቀት ዘሮች” ያካትታሉ።
- ወረቀቱ በእንግሊዝኛ የተጻፈ ከሆነ ፣ እንደ “አታድርግ ፣” “አይሆንም” ፣ “የለኝም” እና “እሱ” ያሉ ሀረጎችን ከማሳጠር ይቆጠቡ። ይልቁንም ሙሉውን ስሪት በመጠቀም ሐረጉን ይፃፉ።
ደረጃ 3. በተቻለ መጠን የተወሰነ ይሁኑ።
አሻሚ ከመሆን የግል ቋንቋ በተቃራኒ ፣ መደበኛ ቋንቋ ትክክለኛ ፣ ቀጥተኛ እና ግልጽ መሆን አለበት። ለምሳሌ ፣ “አፈፃፀማቸው ከሚጠበቀው በላይ ነው” የሚለው ዓረፍተ ነገር ፣ “እነሱ በትክክል ተከናውነዋል” ከሚለው የበለጠ ጠንካራ ይመስላል። እንዲሁም ከመፃፍ ይልቅ “ችግሩ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጨመረ ይሄዳል” ብለው ለመፃፍ ይሞክሩ ፣ “ችግሩ ቀስ በቀስ ይጨምራል”።
እንዲሁም እንደ “ብዙ ጥናቶች” ፣ “ብዙ ጊዜ” ወይም “የጥናት ስብስብ” ያሉ ተራ ግምቶችን ያስወግዱ። በምትኩ ፣ ቁጥሩን ለመግለጽ የተወሰኑ ቁጥሮችን ይጠቀሙ ፣ “የምርምር ቡድኑ ናሙናውን በመሰብሰብ ለ 17 ቀናት አሳል spentል።
ደረጃ 4. ስለ ጠንካራ ቅፅሎች እና ግሶች ለማሰብ ጊዜ ይውሰዱ።
በአረፍተ -ነገሮች ከመጨናነቅ ይልቅ ጠንካራ ፣ የተወሰኑ ግሦችን ለመፈለግ ይሞክሩ። ቅፅሎችን መጻፍ በተመለከተ ፣ የተካተቱት መግለጫዎች ተጨባጭ መሆናቸውን እና የግል አስተያየቶችን የማያካትቱ መሆናቸውን ያረጋግጡ። ትክክለኛውን የቃላት ምርጫ የማግኘት ችግር ካጋጠመዎት ፣ ነጥብዎን በተሻለ ሁኔታ የሚወክለውን መዝገበ -ቃላት ለማግኘት እባክዎን የቃለ -መጠይቁን ወይም የበይነመረብ ገጾችን ያስሱ።
- ለምሳሌ ፣ “የባለሙያ ምስክርነት የጠበቃውን ክርክር ውድቅ አድርጓል” የሚለው ዓረፍተ ነገር “ምስክሩ በጣም አሳማኝ ምስክርነት ሰጥቷል እናም ተጠርጣሪው በጣም ጥፋተኛ መስሎ እንዲታይ” ይችላል።
- ወረቀቱ በእንግሊዝኛ የተጻፈ ከሆነ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “ነኝ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣ “እንደ” ፣”ግሶች” ይተኩ። ለምሳሌ ፣ “የመከላከያው ክርክር በግምታዊነት ላይ የተመሠረተ በመሆኑ ስህተት ነበር” ብሎ ከመፃፍ ይልቅ ፣ “ለመሞከር ሞክር” ፣ “የተከላካዩ ክርክር በግምታዊ ማስረጃ ላይ ስለተደገፈ። ወደ ግምታዊ ማስረጃ)።
ዘዴ 2 ከ 3 - የግል ተውላጠ ስም ተተኪዎችን ማግኘት
ደረጃ 1. የግል ሀረጎችን ከመጠቀም ይልቅ የይገባኛል ጥያቄውን በግልጽ እና በአጭሩ ይግለጹ ፣ “ይመስለኛል።
አንዳንድ ጊዜ ፣ መደረግ ያለበት ብቸኛው ነገር ብዙውን ጊዜ በአረፍተ ነገሩ መጀመሪያ ላይ እንደ “አስባለሁ” ወይም “አምናለሁ” ያሉ ሐረጎችን ማስወገድ ነው። የግል ተውላጠ ስሞችን ማስወገድ ክርክርዎን ወይም የይገባኛል ጥያቄዎን የበለጠ ተጨባጭ እና አሳማኝ ያደርገዋል።
- የሚከተሉትን ሁለት ዓረፍተ -ነገሮች ያወዳድሩ - “ጦርነቶችን የሚከለክሉ አገራት መካከል የኢኮኖሚ ግንኙነት ይመስለኛል” እና “በአገሮች መካከል ያለው የኢኮኖሚ ግንኙነት ጦርነትን ይከላከላል”። ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር በእውነቱ የበለጠ ተጨባጭ እና ሥልጣናዊ ይመስላል።
- በተለይ ስለመብት እውነት እርግጠኛ ካልሆኑ የግል ተውላጠ ስምዎችን በማካተት የይገባኛል ጥያቄን የማረጋገጥ ፍላጎት ሊሰማዎት ይችላል። አታድርግ! ይልቁንስ የምርምርዎን መሠረት ያጠናክሩ ምክንያቱም በጥናቱ ርዕሰ ጉዳይ ላይ በበለጠ በበለጠ ቁጥር ፣ ጠንካራ እና መሠረት ያለው የይገባኛል ጥያቄ ማቅረብ ቀላል ይሆናል።
- ተቃዋሚው በጣም ጠንካራ መከራከሪያዎችን ቢያቀርብም ፣ ቃናዎን በስልጣን ይያዙ። የተቃዋሚውን ክርክር መቀበል ቢኖርብዎትም ፣ አሁንም ክርክርዎን ሊያዳክሙ የሚችሉ የግል ተውላጠ ስምዎችን ከመጠቀም ይቆጠቡ።
ደረጃ 2. ለግል የአስተሳሰብ ሂደትዎ ሳይሆን ደጋፊ ማስረጃን ይመልከቱ።
የይገባኛል ጥያቄን ማረጋገጥ ከፈለጉ ፣ አንዳንድ ሰዎች “አምናለሁ” ፣ “እውነት እንደሆነ አውቃለሁ” ወይም “በፍፁም አልስማማም” የመጻፍ ዝንባሌ አላቸው። እንደ አለመታደል ሆኖ የግል አስተሳሰብ ሂደቶችን የሚያመለክቱ ሀረጎች ተጨባጭ አይመስሉም ፣ የደራሲውን ክርክርም አያጠናክሩም። ለዚያም ነው ፣ የተሰጡት የይገባኛል ጥያቄዎች የበለጠ ተዓማኒነት እንዲኖራቸው ፣ ሥልጣናዊ ምንጮችን ማመልከት ያስፈልግዎታል።
ለምሳሌ ፣ “የአደጋው መንስኤ ተሽከርካሪ ላይ ጉዳት ለማድረስ በጠበቃው ሙከራ ሙሉ በሙሉ አልስማማም” የሚል ዐረፍተ ነገር ፣ በመቀየር ተዓማኒነት ሊጨምር ይችላል ፣ “በአምራቹ የባለሙያ ምስክርነት መሠረት ፣ ጠበቃው ተሽከርካሪውን አስመልክቶ ያቀረበው የይገባኛል ጥያቄ። የአደጋው መንስኤ መሠረተ ቢስ እና ተጨባጭ ስለሆነ ጉዳቱ።
ደረጃ 3. የግል ተውላጠ ስም ሳይጠቀሙ ክርክርዎን ወይም የምርምር ውጤቱን ያቅርቡ።
ምንም እንኳን “እኔ አሳይሻለሁ” ፣ “እኔ እገልጻለሁ” ወይም “እከራከራለሁ” የሚጀምሩ ዓረፍተ -ነገሮች የበለጠ ተፈጥሯዊ ይመስላሉ ፣ በእርግጥ የግል ተውላጠ ስሞችን የሚያካትቱ መግለጫዎች በሳይንሳዊ ወረቀቶች ውስጥ መካተት የለባቸውም። ስለዚህ እባክዎን የግል ማጣቀሻውን ወዲያውኑ መሰረዝ ካልቻሉ እባክዎን አስፈላጊውን ጥቃቅን ማስተካከያዎችን ያድርጉ።
- ለምሳሌ ፣ “እኔ የኢንዱስትሪ ውድቀትን ያመጣው ተለዋዋጭ ገበያው ይመስለኛል” የሚለውን ሙሉ ዓረፍተ ነገር ከመሰረዝ ይልቅ “እኔ እንደማስበው” የሚለውን ሐረግ ይሰርዙ።
- አስፈላጊ ከሆነ የማብራሪያ ሂደት ያከናውኑ። ለምሳሌ ፣ “በፓሪስ የቻርለስ ባውዴላየር ሕይወት በዘመናዊነት ላይ ባሳየው አመለካከት ላይ ያሳየውን ተጽዕኖ ለማሳየት ደብዳቤዎችን እና የጋዜጣ ግቤቶችን እተነብያለሁ” የሚለው ዓረፍተ ነገር “ሊገለጽ ይችላል” ፣ “የደብዳቤዎች እና የመጽሔት ግቤቶች ትንተና ያንን ያሳያል።. " በዚህ ምክንያት “እኔ አደርጋለሁ” የሚለው ሐረግ ከእንግዲህ ጥቅም ላይ መዋል አያስፈልገውም።
ደረጃ 4. ርዕሰ ጉዳዩን ሳይሰየሙ አንድን ድርጊት ለማጉላት ተገብሮውን ድምጽ ይጠቀሙ።
በመሠረቱ ፣ ተከራካሪው ድምጽ ክርክርን ለማቅረብ ወይም አንድን የአሠራር ሂደት ለመግለጽ በተመጣጣኝ ክፍል ውስጥ ሊያገለግል ይችላል። ለምሳሌ ፣ “እኔ አረጋግጣለሁ” ብለው ከመፃፍ ይልቅ ለመጻፍ ይሞክሩ ፣ “ያ ግልፅ ይሆናል። በሳይንሳዊ ወረቀቶች ውስጥ “ይህ ናሙና በሙከራ ሂደት ውስጥ አል”ል” የሚለው ሐረግ “ይህንን ናሙና ከሞከርኩት” በጣም የተሻለ ነው።
- በተዘዋዋሪ ድምጽ ፣ የዓረፍተ ነገሩ ርዕሰ ጉዳይ በአንድ ሰው የተከናወነው ድርጊት ወይም ድርጊት ነው። ለዚህም ነው ተገብሮ ዓረፍተ -ነገሮች በቃላት የተሞሉ እና ውጤታማ አይደሉም። በሌላ በኩል ፣ ንቁው ድምፅ የበለጠ አዲስ ይመስላል እና በድርጊታቸው ላይ ሳይሆን በድርጊቱ አድራጊ ላይ ማተኮር ይችላል - “ሀ ሀ ይህንን አደረገ”።
- በተቻለ መጠን በንቃት ድምጽ ይፃፉ። ለምሳሌ ‹ቻርለስ ባውደላይየር ዘመናዊነትን ይገልፃል› ከማለት ይልቅ ‹ዘመናዊነት በቻርልስ ባውዴሊየር ተገል describedል› ብለው ለመጻፍ ይሞክሩ።
ደረጃ 5. “እርስዎ
በውይይት ውስጥ አጠቃላይ ሲያደርጉ ፣ “ደንቦችን ከጣሱ ችግር ውስጥ ይወድቃሉ” የመሰለ ነገር መናገር ተፈጥሯዊ ነገር ነው። ደህና ፣ ሳይንሳዊ ወረቀቶችን በሚጽፉበት ጊዜ ፣ እርስዎ በጣም የግል ቋንቋን ላለመጠቀም “እርስዎ” የሚለውን ተውላጠ ስም በ “ታዳሚዎች ፣” “አንባቢ” ወይም “ታዳሚዎች” መተካት ያስፈልግዎታል።
- “በስዕሉ ውስጥ ያለው ሸካራነት እና ቀለም በእርግጠኝነት ዓይኖችዎን ይጎዳል” የሚል አንድ ነገር ከመፃፍ ይልቅ “በስዕሉ ውስጥ ያለው ሸካራነት እና ቀለም አንባቢዎች ከመጠን በላይ እንደሆኑ ይገባኛል” ብለው ለመፃፍ ይሞክሩ።
- ከፈለጉ ፣ አጠቃላይ ጥቅሶችን በበለጠ ጥቅጥቅ ባለ እና ውጤታማ የቃላት ምርጫዎች መተካት ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ “የይገባኛል ጥያቄው ሐሰት መሆኑን ለራስዎ ማየት ይችላሉ” ፣ “የይገባኛል ጥያቄው ሐሰት ነው” ወይም “ሁሉም የተገኙ ማስረጃዎች የይገባኛል ጥያቄውን የሚቃወሙ ናቸው” ብለው ይተረጉሙ።
- ምክንያታዊ በሆኑ ክፍሎች ውስጥ መደበኛ አጠቃላይ መግለጫዎችን ይጠቀሙ። እንደ “አንባቢው ማየት ይችላል” ወይም “አንባቢው ያስባል” ያሉ ሐረጎችን መጠቀም ብዙውን ጊዜ ጽሑፍዎን እንግዳ ያደርገዋል።
ዘዴ 3 ከ 3 - መደበኛ ያልሆኑ መግለጫዎችን ማስወገድ
ደረጃ 1. ከስሜታዊነት ይልቅ መደበኛ እና ተጨባጭ የሆኑ ቃላትን ይጠቀሙ።
በመሠረቱ ፣ ጥራት ያለው ወረቀት በተወሰኑ ፣ ተጨባጭ እና በማስረጃ ላይ በተመሰረቱ የቃላት ምርጫዎች መሞላት አለበት። የርዕሰ -ጉዳዩ ዓረፍተ -ነገሮች ሰዋሰዋዊ ትክክል ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን በማስረጃ ካልተያዙ ፣ ከእውነታዎች ይልቅ እንደ አስተያየት ብቻ ሊወሰዱ ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ “የኦዱቱ ውጤታማነት የሚያሳየው አጭር የምልመላ ሂደት የሥራ አመልካቾችን ፍላጎት በከፍተኛ ሁኔታ ማሳደግ መቻሉን” በግልጽ እና በእውነተኛ ምንጮች ላይ በመመርኮዝ ፣ እንደ ዓረፍተ ነገር ፣ “የቅጥር ሂደት እዚህ በጣም መጥፎ እና ግራ የሚያጋባ ነው ፣”ምንም አስተማማኝ ምንጭ የለውም። ተጨባጭ እና ተጨባጭ ሆኖ ሳይሆን እንደ አስተያየት ብቻ እንዲቆጠር ግልፅ እና ተጨባጭ።
- ግብዎ ለአንባቢው ስሜት ይግባኝ ከሆነ ፣ የግል ተውላጠ ስሞችን ማካተት ሳያስፈልግዎት የበለጠ ስሜታዊ መዝገበ -ቃላትን ለመጠቀም ነፃነት ይሰማዎ።
ደረጃ 2. የቃላት ቃላትን በተወሰኑ ቃላት እና ሐረጎች ይተኩ።
አንዳንድ ጊዜ የጥላቻ ቃላት ሳይስተዋል ይወጣሉ። ስለዚህ ፣ የቃላት ቃላትን ላለመጠቀም ጽሑፍዎን መፈተሽዎን አይርሱ! በሳይንሳዊ ሥራው ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለው የቋንቋ ተወላጅ እንዳልሆኑ ያስቡ። የኢንዶኔዥያኛ የሚጠቀሙ ከሆነ የኢንዶኔዥያ የአፍ መፍቻ ቋንቋዎ ካልሆነ ለጆሮዎ የማይታወቁ ቃላትን ወይም ሀረጎችን ለመፈለግ ይሞክሩ።
ለምሳሌ ፣ “ሰውዬው በተአምራዊ ባህሪው ሦስተኛ የማስጠንቀቂያ ደብዳቤ ደርሶታል” የሚሉ ቃላትን የያዙ ዓረፍተ ነገሮችን ያስወግዱ። በምትኩ ፣ የበለጠ ተገቢ እና ተጨባጭ መዝገበ -ቃላትን ይጠቀሙ ፣ “ተገቢ ባልሆነ ባህሪያቱ ምክንያት ፣ ከገንዘብ መመዝገቢያው በስተጀርባ ያለው ሠራተኛ በአስተዳዳሪው ገሠጸ”።
ደረጃ 3. በፅሁፍዎ ውስጥ የቃላት አጠራር አለመኖሩን ያረጋግጡ።
የዕለት ተዕለት አገላለጾችን እና ፈሊጦችን አጠቃቀም በእውነቱ ከቃላት ቃላት መራቅ በጣም ከባድ ነው! የእርስዎ ጽሑፍ በተቻለ መጠን ፈሳሽ መሆን አለበት ፣ በውስጡ ምንም ዓይነት የጋራ አለመግባባት መኖሩን ያረጋግጡ። የንግግር ዘይቤን ላለመጠቀም እና ከመደበኛ የቃላት ምርጫዎች ጋር ለመጣበቅ የተቻለውን ሁሉ ያድርጉ።
በዕለት ተዕለት ቋንቋ በተለምዶ የሚጠቀሙባቸው አንዳንድ የአረፍተ ነገሮች ምሳሌዎች “ከመሠራቱ ይልቅ ቀላል” ፣ “ፈጥኖም ይሁን ዘግይቶ” እና “መሃል ላይ ይገናኛሉ”። ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ እነዚህን አገላለጾች ለመተካት ሊያገለግሉ የሚችሉ አንዳንድ አማራጭ ምሳሌዎች “ልምምድ የበለጠ ከባድ ነው ፣” “የማይቀር” እና “የተዛባ” ናቸው።
ደረጃ 4. በጣም አጭር ፣ ቀላል ወይም ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮችን ከልክ በላይ አይጠቀሙ።
በጣም ረዥም እና የተወሳሰቡ ዓረፍተ ነገሮችን መፃፍ አለብዎት ማለት አይደለም ፣ አዎ! በጣም ረጅም የሆኑ ዓረፍተ -ነገሮች በትክክል በትክክል እስከተቀመጡ እና በጣም ተደጋጋሚ እስካልሆኑ ድረስ ንባብን በትክክል ሊያሻሽል ይችላል። በጣም ብዙ ቀላል ወይም በጣም አጭር ዓረፍተ ነገሮችን የሚጠቀሙ ከሆነ የእርስዎ ጽሑፍ ጠንካራ እና የማይፈስ ይመስላል።
- እንዲሁም ፣ ሁል ጊዜ የተሟላ ፣ የማይነገሩ ዓረፍተ ነገሮችን መጠቀማቸውን ያረጋግጡ። ለምሳሌ ፣ አንድ ዓረፍተ ነገር ፣ “ተዋናዮቹ ጥሩ አፈፃፀም አሳይተዋል። መላው ታዳሚ እያለቀሰ ፣ “በእውነቱ ፣ ተገቢ ያልሆነ ሰዋሰው አለው እና በሳይንሳዊ ጽሑፍ ውስጥ ለመካተት ብቁ አይደለም።
- በሌላ በኩል የተፃፈው ከቆመበት ቀጥል ከሆነ አጭር እና ያልተሟሉ ዓረፍተ ነገሮች ተመራጭ ናቸው። ለምሳሌ ፣ ከመፃፍ ይልቅ “በጀቴን በ 10% ዝቅ ለማድረግ ችዬ ነበር” ፣ በቀላሉ “የ 10% የበጀት ጭመቅ” ብለው ይፃፉ።
