ቀነ -ገደቡን አስቀድመው በደንብ ካደረጉት ድርሰት መጻፍ ቀላል ይሆናል። ሆኖም ፣ ብዙ ሰዎች አንዳንድ ጊዜ ቀነ ገደቡ ሲቃረብ ብቻ በድርሰት ላይ መሥራት ይጀምራሉ። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታ ውስጥ እራስዎን ካገኙ ፣ አዎንታዊ ይሁኑ እና አይሸበሩ። ትንሽ ጊዜ ቢኖርዎትም አሁንም ጥሩ ድርሰት መፃፍ ይችላሉ።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 5 - ምቹ የሆነ ከባቢ አየር መፍጠር
ደረጃ 1. በሥራ ቦታ የሚረብሹ ነገሮችን ያስወግዱ ወይም ይቀንሱ።
ሊያበሳጩዎት የሚችሉ ነገሮች ሌሎች ሰዎችን ፣ ጫጫታ ፣ ቴሌቪዥን ፣ ሙዚቃን ፣ ሞባይል ስልኮችን እና በይነመረብን ያካትታሉ።
- የሚረብሹ ድር ጣቢያዎችን እና እንደ ማህበራዊ ሚዲያ ድርጣቢያዎችን እና መተግበሪያዎችን ያሉ የስልክ መተግበሪያዎችን ለጊዜው አግድ።
- አንዳንድ ሰዎች በዙሪያቸው ያለውን ጫጫታ ለማገድ ወይም ለመቀነስ የጆሮ መሰኪያዎችን መጠቀም ይመርጣሉ።
- የቤት ሥራ መሥራት እንዳለብዎ እና እንዳይረብሹዎት በአካባቢዎ ያሉ ሌሎች ሰዎች እንዲያውቁ ያድርጉ።
- ሊያደርጉት የሚፈልጉትን ዕቅድ ይሰርዙ። በአንድ ድርሰት ላይ መሥራት እንዳለብዎ እና እሱን ለማጠናቀቅ ብዙ ጊዜ እንደሌለዎት ያብራሩ። ሰዎች ሥራዎን እንዲያቆሙ እርስዎን ለማሳመን ቢሞክሩ ጽኑ ይሁኑ - “ከቻልኩ እኔም መሄድ እፈልጋለሁ ፣ ግን ይህንን ድርሰት መጨረስ አለብኝ። ነገ እንሄዳለን?”
ደረጃ 2. የሥራ ቦታን ያዘጋጁ።
በድርሰትዎ ላይ በሚሠሩበት ቦታ ሁሉ የሥራ ቦታዎ ምቹ እና ከዝርፊያ ነፃ መሆኑን ያረጋግጡ። ሆኖም ፣ የሥራ ቦታውን ከመጠን በላይ አያፅዱ። የሥራ ቦታውን ለጽሑፍ ተስማሚ ለማድረግ እየሞከሩ ነው። ሆኖም ፣ ድርሰትዎን ከመፃፍዎ በፊት መላውን ቤትዎን በደንብ ለማፅዳት እየሞከሩ ከሆነ ፣ ምናልባት ዝም ብለው እየዘገዩ ይሆናል።
ደረጃ 3. ድርሰት ለመጻፍ የሚያስፈልጉትን ቁሳቁሶች ይሰብስቡ።
የሚያስፈልጉት ቁሳቁሶች የመማሪያ መጽሐፍት ፣ ማስታወሻዎች ፣ መጣጥፎች ፣ የምርምር ውጤቶች እና ሌሎችም ይገኙበታል። ከዚያ ውጭ ፣ ኮምፒተር ወይም የጽሕፈት መገልገያ ያስፈልግዎታል።
እርስዎ ለመፃፍ የሚረዳዎ ሌላ ነገር ካለዎት ፣ ለምሳሌ መክሰስ ወይም ቡና ፣ ያንን ምግብ እና መጠጥ ያቅርቡ። በጽሑፍ ሂደት ውስጥ ጉልበት እና ምቾት እንዲኖርዎት ያስፈልጋል።
ደረጃ 4. ጥልቅ ትንፋሽ ይውሰዱ።
እርስዎ ለመፃፍ የሚያስፈልጉትን ሁሉንም ነገሮች ካገኙ በኋላ ወደ ሥራ ከመሄድዎ በፊት ለማተኮር ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ። እስትንፋስ ይውሰዱ ፣ እና ሊጽፉት በሚፈልጉት ድርሰት ላይ ትኩረትዎን ለማተኮር ይሞክሩ። ይህንን ሥራ ለመሥራት ዝግጁ እንደሆኑ በማሰብ እራስዎን ያነሳሱ። በቂ ጊዜ ስለሌለዎት እራስዎን ከማስጨነቅ ይልቅ ይህንን ዓረፍተ ነገር በመጠቀም እራስዎን መንገር እና ማረጋጋት ጥሩ ሀሳብ ነው - “እኔ የምፈልገውን ቁሳቁሶች ሁሉ ስላገኘሁ ይህንን ማድረግ እችላለሁ። እኔ ብቻ ማተኮር አለብኝ። ትኩረቴ ለጥቂት ደቂቃዎች እና ይህ ድርሰት ብልሃቱን ያደርጋል። በቅርቡ ተፈትቷል።
ደረጃ 5. እስከ እኩለ ሌሊት ለመጻፍ ካቀዱ ለማተኮር የበለጠ ይሞክሩ።
ሊያዘገይዎት እና ስራዎ ግልፅ የምርምር ዓላማ እንዳይኖረው ስለሚያደርግ ድርሰት ለመፃፍ ሲሞክሩ ዘግይቶ መተኛት መጥፎ ነገር ነው። ሆኖም ፣ ሌሊቱን ሙሉ እንዲያድሩ በሚፈልግ ሁኔታ ውስጥ እራስዎን ካገኙ ፣ የሚከተሉት መመሪያዎች ጥሩ ሥራ እንዲሠሩ ይረዳዎታል-
- በጣም በሚያስፈልጉዎት ጊዜ ካፌይን ያላቸውን ምግቦች እና መጠጦች ይበሉ። በሂደቱ መጀመሪያ ላይ ካፌይን የያዙ ምግቦችን እና መጠጦችን ከመብላት ይቆጠቡ ምክንያቱም ካፌይን በመጨረሻ በአእምሮዎ ይደክማል።
- እራስዎን በጣም ምቹ አያድርጉ። እንደ የሥራ ቦታ ፣ እንደ ጠረጴዛ ፣ የጥናት ክፍል ወይም ቤተመጽሐፍት ባሉ ቦታዎች ላይ ይጻፉ። ፒጃማ አትልበስ ወይም አልጋው ላይ አትተኛ። ወደ መፃፍ ማተኮር አለብዎት ፣ ወደ እንቅልፍ ቀስ ብለው አይንሸራተቱ እና ከዚያ ይተኛሉ።
- አንድ ጊዜ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ለማድረግ ይሞክሩ። በአንድ ድርሰት ላይ በሚሠሩበት ጊዜ አልፎ አልፎ ከሥራ ተነስተው ለጥቂት ደቂቃዎች ለመራመድ ፣ ወይም pushሽ አፕ እና የመሳሰሉትን ያድርጉ። ለጥቂት ደቂቃዎች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ማድረግ እርስዎን ለማነቃቃት እና በትኩረት እንዲከታተሉ ይረዳዎታል።
- በሚቀጥለው ቀን በቂ እንቅልፍ ያግኙ። ከእንቅልፍ ማጣት ማገገም አለብዎት።
ክፍል 2 ከ 5 - መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት ጠቃሚ ምክሮች
ደረጃ 1. ምደባውን በማንበብ ይጀምሩ።
በአስተማሪው የተሰጠውን የፅሁፍ ጽሑፍ መመሪያዎች በጥንቃቄ ይመልከቱ። አንዳንድ ጊዜ ተግባሩን ሙሉ በሙሉ መረዳት የሥራው አካል ነው። የጽሑፉን ርዝመት ፣ ቅርጸት እና ይዘት በተመለከተ የተሰጡትን መመሪያዎች መከተል አለብዎት። ብዙውን ጊዜ መመሪያዎች ለጥሩ ድርሰት ጽሑፍ ቁልፎችን ይይዛሉ።
ለምሳሌ ፣ ለጽሑፎች ክፍል ድርሰት እየጻፉ ከሆነ እና መመሪያው “በተጨባጭ ማስረጃ ክርክር ያብራሩ” ብሎ ከጠየቀዎት ፣ ጽሑፉ ከተነበበው ጽሑፍ የተወሰዱ ጥቅሶችን ማካተት እንዳለበት ያውቃሉ።
ደረጃ 2. መርሃግብር ይፍጠሩ።
እንደ ጥይት ነጥቦችን ፣ ንድፎችን ፣ አጫጭር ዓረፍተ ነገሮችን እና ሌሎችን የመሳሰሉ የሚፈልጓቸውን የእቅድ ዓይነት ይምረጡ። መርሃግብሮች የፅሁፍን ርዕስ በጥልቀት መግለፅ የለባቸውም ፣ ግን ቢያንስ በጽሑፉ ውስጥ የሚብራራውን የርዕሰ -ነገሩን ይዘት መፃፍ አለብዎት።
- በሚስሉበት ጊዜ በጽሑፉ ውስጥ ጥቅም ላይ የሚውለውን ጽሑፍ ወይም ምርምር ማመልከት አለብዎት። በጽሑፉ ውስጥ ሊካተቱ የሚችሉ ጥቅሶችን እና ዋና ሀሳቦችን ይፈልጉ። ከዚያ በኋላ ማስታወሻዎችን ያድርጉ።
- አንድ ንድፍ ለመፍጠር ሥራን ማቆም ጊዜ ማባከን ቢመስልም ፣ መርሃግብሮች በእውነቱ የበለጠ ውጤታማ እና ግልፅ እንዲጽፉ ሊረዱዎት ይችላሉ። አንድ ዋና ሀሳብ እና የጽሑፍ ግብ መኖሩ ድርሰትዎን ግራ የሚያጋባ እንዳይሆን ይረዳዎታል።
ደረጃ 3. ከመጠን በላይ በማዘጋጀት ለሌላ ጊዜ አያስተላልፉ።
ምርምር ወይም ሌላ ንባብ በሚፈልግ ድርሰት ላይ እየሰሩ ከሆነ ይህ ሊከሰት ይችላል። ተጨማሪ ምርምር ለማድረግ የጽሑፉን ጽሑፍ ሂደት ለሌላ ጊዜ ማስተላለፍ በራሱ ፈተና ሊሆን ይችላል። ሆኖም ዝግጅቶችን ካደረጉ በኋላ ወዲያውኑ ሥራ መጀመር አለብዎት። በጽሑፍዎ ውስጥ የሚካተቱ ብዙ የምርምር ቁሳቁሶች አሉ ብለው ካሰቡ እርስዎ በሚጽፉበት ጊዜ ምርምርዎን መቀጠል ወይም ጽሑፍዎን ማሻሻል ይችላሉ።
ክፍል 3 ከ 5 - ጠንካራ ተሲስ መፍጠር።
ደረጃ 1. የፅሁፉን ዋና ሀሳብ ግምት ውስጥ ያስገቡ።
ብዙ የተጣደፉ መጣጥፎች ጠንካራ ፅንሰ -ሀሳብ የላቸውም። የምርምር ዋና ዓላማን በመዘርዘር ተጨማሪ ጊዜ ማሳለፍ ወደ ጠንካራ ድርሰት ሊያመራ ይችላል። ድርሰቱ ምን ጥያቄ ለመመለስ እየሞከረ ነው?
አንዳንድ ጊዜ የድርሰት መመሪያው መልስ የሚሹ የተወሰኑ ጥያቄዎችን ይሰጣል ፣ እና አንዳንድ ጊዜ የራስዎን ጥያቄዎች እንዲፈጥሩ ይጠየቃሉ። ስለዚህ የተግባር መመሪያዎችን በጥንቃቄ ያንብቡ። መመሪያዎቹ የሚሰጡት ፍንጮች ምንም ቢሆኑም ፣ አንድ ተሲስ ለጥያቄው የተወሰነ መልስ ነው።
ደረጃ 2. አከራካሪ ተሲስ ያዘጋጁ።
የተፃፈው ክርክር ተቀባይነት ያለው መሆኑን አንባቢውን ለማሳመን ድርሰቱ ክርክሩን የሚደግፍ ማስረጃ መያዝ አለበት። በሚስሉበት ጊዜ ተሲስ ይጻፉ። አንድ ክርክር በጣም ጥልቅ ሆኖ ከተሰማ ፣ እስኪከራከር ድረስ ያስተካክሉት። ተሲስ ተረት ተረት ወይም የእውነት መግለጫ ብቻ አይደለም።
- “የኢንዶኔዥያ መንግሥት” የምርምር ርዕስ ወይም ርዕሰ ጉዳይ ምሳሌ ነው።
- “የኢንዶኔዥያ መንግሥት ሦስት ተቋማትን ያካተተ ነው -ሕግ አውጪ ፣ ዳኛ እና አስፈፃሚ” የሚለው ዓረፍተ ነገር የእውነት መግለጫ ነው።
- “የኢንዶኔዥያ መንግስት አወቃቀር በሕግ አውጪ ፣ በፍትህ እና በአስፈፃሚ ተቋማት መከፋፈል ዓላማው የተረጋጋች አገርን ለረዥም ጊዜ ለመገንባት ያለመ ነው” የሚለው ዓረፍተ -ነገር የመጽሐፉ ምሳሌ ነው ምክንያቱም አንባቢው እርስዎ ያብራራሉ ብለው ተስፋ ያደርጋሉ። ለምሳሌ ፣ የመንግስት ኤጀንሲዎች የኢኮኖሚ ወይም የባህላዊ ምክንያቶች ሳይሆኑ ለአገሪቱ መረጋጋት ተጠያቂዎች ለምን ይመስሉዎታል ብለው ያስቡ ይሆናል። ድርሰትዎ ግራ መጋባታቸውን ለማብራራት እና ለመመለስ እድሉ አለው።
ደረጃ 3. ከምድቡ ዓይነት ጋር የሚስማማ ተሲስ ይምረጡ።
በርካታ የቲሴ ዓይነቶች አሉ። ለምሳሌ ፣ የተጋላጭነት ፅንሰ -ሀሳብ አንድን ርዕስ ለአንባቢ ያብራራል ፣ የትንታኔ ፅንሰ -ሀሳብ ግን አንድን ርዕስ ወደ ክፍሎች በመከፋፈል ይገመግማል። ትረካ በመጠቀም የተገለጹ ድርሰቶች እንኳን ከጠራ ፅንሰ -ሀሳብ ሊጠቀሙ ይችላሉ። ለጽሑፍ ጽሑፍ ምን ዓይነት ተሲስ እንደሚያስፈልግ ለመረዳት መመሪያዎቹን ወይም የሥራ ሉሆችን በጥንቃቄ ያንብቡ።
ለምሳሌ ፣ የሚከተለውን መመሪያ ግምት ውስጥ ያስገቡ - “በኢንዶኔዥያ የመንግስት ኤጀንሲዎች መካከል ያለውን ግንኙነት ይገምግሙ። እነዚህ መመሪያዎች በመተንተን ተሲስ መልክ ማብራሪያ ይፈልጋሉ። እንደ ሌላ ምሳሌ ፣ የሚከተለውን መመሪያ ግምት ውስጥ ያስገቡ - “የኢንዶኔዥያ መንግሥት በሦስት ተቋማት የተከፈለበትን ሂደት ይግለጹ”። ከቀደመው ምሳሌ ጋር ሲነጻጸር ፣ ይህ መመሪያ ተከታታይ ክስተቶችን በያዘው ትረካ መልክ ማብራሪያ ይፈልጋል።
ክፍል 4 ከ 5 - የመጀመሪያውን ረቂቅ መጻፍ
ደረጃ 1. በመግቢያው ላይ በመስራት መጻፍ ይጀምሩ።
የመግቢያው ምናልባት የጽሑፉ በጣም አስፈላጊ ክፍል ነው ፣ ምክንያቱም አንባቢው የፅሁፉን ዋና ሀሳብ በመረዳቱ እና ክርክሮችን ለእሱ ያብራራል። ሆኖም ፣ በዚህ የመጀመሪያ ረቂቅ ውስጥ ስለእሱ በጣም መጨነቅ የለብዎትም። መጻፍ መጀመር ብቻ ያስፈልግዎታል። በመጀመሪያው ረቂቅዎ ፣ በኋላ ላይ ሊያሻሽሉት ስለሚችሉ ፣ ፍጹም መግቢያ መጻፍ የለብዎትም። ወደ አእምሮዎ የሚመጣውን ሁሉ መጻፉን ለመቀጠል ይሞክሩ እና በዝግጅት ላይ በልበ ሙሉነት መስራት ይችላሉ።
- ጊዜው እያለቀ ሲሄድ ፣ የፈጠራ መግቢያ እንዴት እንደሚፃፍ ብዙም አይጨነቁ። ይልቁንም ለመረዳት ቀላል እና ግልጽ ውይይት ያለው ጽሑፍ ለማዘጋጀት ይሞክሩ። አሁንም ጊዜ ካለዎት ፣ እንደገና ማስተካከል ይችላሉ።
- አንድ ቀላል እና ውጤታማ ዕቅድ የመግቢያ ክፍሉ የንድፈ ሃሳቡን ማብራሪያ መስጠቱን እና የሚቀጥለውን አንቀጽ ወይም ክፍል አጠቃላይ እይታን ማቅረብ ነው። በዚህ ደረጃ ላይ መርሃግብሮች ሊረዱዎት ይችላሉ። የዚህ ዕቅድ ቀላል ምሳሌ እዚህ አለ - “በዚህ ጽሑፍ ውስጥ Y እና Z ን ከመወያየቴ በፊት X ን እገልጻለሁ። ከዚያ በኋላ ፣ በ X ፣ Y እና Z መካከል ያለውን ግንኙነት እገልጻለሁ። ግንኙነቱ ያንን ያብራራል [የትርጓሜ መግለጫውን እዚህ ያስገቡ]።
ደረጃ 2. መርሃግብሩን ይከተሉ።
የተሰራውን መርሃ ግብር በመከተል ድርሰቱን በጥቂቱ ለመፃፍ ይሞክሩ። ይህ እርምጃ ጽሑፉን ወደ መርሃግብሩ ውስጥ ለማስገባት ሊረዳ ይችላል። እንዲሁም የፅሁፍ እቅድ መገመት መጻፍዎን እንዲቀጥሉ ሊያበረታታዎት ይችላል።
ደረጃ 3. ስለቃላት ምርጫ ፣ አጻጻፍ ፣ ወዘተ አይጨነቁ።
ለምሳሌ ፣ Shaክስፒር “ታላቅ” ወይም “ታላቅ” ጸሐፊ መሆን አለመሆኑን መወሰን ካልቻሉ ከእነዚህ አማራጮች ውስጥ አንዱን ይምረጡ እና መጻፉን ይቀጥሉ። ድርሰትዎን ለመጨረሻ ጊዜ ሲገመግሙት ሊያርሙት ይችላሉ። ትንሽ ጊዜ ካለዎት ፣ የበለጠ ምርታማ እንዲሠሩ እና ተነሳሽነት እንዲኖርዎት ስለሚረዳዎት መጻፉን ይቀጥሉ።
ደረጃ 4. እንደ ማጣቀሻ እና ጥቅሶች ያገለገሉትን ምንጮች ይዘርዝሩ።
የሌላ ሰው ሥራ እየጠቀሱ ከሆነ ፣ መምህሩ የሚመርጠውን የምንጭ ቅርጸት (ኤምኤላ ፣ ኤፒኤ ፣ ቺካጎ ፣ ወዘተ) በመጠቀም ምንጩን ይጥቀሱ። ምንም እንኳን የሌላ ሰው ሥራን በአጭሩ ቢገልጽም ፣ አሁንም ምንጩን መጥቀስ አለብዎት። ምንጩን በትክክል ካላካተቱ ፣ የሸፍጥ ድርጊት እንደፈጸሙ ይቆጠራሉ። ሐሰተኛነትን ለማስወገድ ሀሳብ ወይም የውጭ መረጃ ባገኙ ቁጥር ምንጩን ማካተትዎን ያስታውሱ።
ጽሁፉን ከጨረሱ በኋላ ሁሉንም ምንጮች ከመዘርዘር ይልቅ በሚጽፉበት ጊዜ ምንጮችን መዘርዘር አለብዎት ምክንያቱም ይህ የዝርዝሩን ሂደት ቀላል ያደርገዋል።
ደረጃ 5. የሥራውን ንድፍ ያዘጋጁ።
በፍጥነት መሥራት ቢኖርብዎትም ፣ አልፎ አልፎ እረፍት ይውሰዱ ፣ በተለይም የአጻጻፍ ሂደቱ የሚንተባተብ ከሆነ። ከሁሉም በላይ ፣ በጣም ረጅም እረፍት አይውሰዱ እና አእምሮዎ እንዲዘናጋ ያድርጉ።
- አንዳንድ ሰዎች ማንቂያ በማቀናበር ወይም ሰዓቱን በመመልከት የእረፍት ጊዜን መርሐ ግብር ይመርጣሉ። ሌሎች በጽሑፍ አንድ የተወሰነ ነጥብ ላይ ሲደርሱ እረፍት መውሰድ ይመርጣሉ ፣ ለምሳሌ የአንቀጽ መጨረሻ ወይም የአንድ ገጽ መጨረሻ። ምንም ዓይነት የእረፍት ዘዴ ቢጠቀሙ ፣ እረፍት ሲያጠናቅቁ ምን እንደሚቀጥሉ ለማስታወስ ማስታወሻ ያድርጉ።
- ትንፋሽ ይውሰዱ ፣ ይቁሙ እና መጠጥ ወይም መክሰስ ይበሉ። አጭር እረፍት መውሰድ እንቅስቃሴን ማባከን ጊዜ አይደለም። በሌላ በኩል ፣ እረፍት መውሰድ ጭንቅላትዎን ማደስ እና ጭንቀትን ሊቀንስ ስለሚችል በበለጠ በብቃት እንዲጽፉ ይረዳዎታል።
ክፍል 5 ከ 5 - ሥራዎችን መገምገም
ደረጃ 1. የንድፈ ሃሳቡን እና የድርሰት ክርክሮችን እንደገና ይገምግሙ።
ጽሑፉን ይገምግሙ እና የመጽሐፉ ይዘት ትርጉም ያለው እና አከራካሪ መሆኑን ለመጨረሻ ጊዜ ያረጋግጡ። እንዲሁም ፣ የእርስዎ ጽሑፍ ተሲስ ማጠናከሩን ያረጋግጡ።
- ጽሑፉን ከጨረሱ በኋላ ማረም በጣም አስፈላጊ እርምጃ ነው። ረቂቅዎን ከጨረሱ በኋላ ሥራውን ለመጨረስ ፈታኝ ቢሆንም ፣ እሱን ለመገምገም እና ለማሻሻል ጊዜ በመውሰድ የፅሁፍዎን ጥራት (እንዲሁም ደረጃዎችዎን) ማሻሻል እንደሚችሉ ያስታውሱ።
- የጽሑፉን አወቃቀር ፣ አወቃቀር እና ቅርጸት ይገምግሙ። የእያንዳንዱ አንቀጽ አወቃቀር እና መግለጫ አመክንዮአዊ እና ከሌሎች አንቀጾች ጋር የተገናኘ መሆኑን ያረጋግጡ። ትርጉም የማይሰጥ ከሆነ ፣ የአንቀጹ አጠቃላይ መዋቅር አመክንዮ እስኪሆን ድረስ አንቀጾቹን ዙሪያውን ያንቀሳቅሱ። በሚገመግሙበት ጊዜ የቃላት ምርጫን ፣ የአረፍተ ነገሩን ግልፅነት እና ሰዋሰው ለመፈተሽ ድርሰቱን እንደገና ማንበብ እና መላውን ዓረፍተ ነገር ማረም አለብዎት።
ደረጃ 2. ጊዜው ሲያልቅ በአርትዖት ላይ ያተኩሩ።
በእርግጥ ጊዜዎ እያለቀዎት ከሆነ ፣ ምናልባት የፅሁፍዎን ጥራት ለማሻሻል ማድረግ የሚችሉት ጥሩ ነገር መግቢያውን ማሻሻል እና የተገላቢጦሽ የአሠራር ዘዴን (የአንቀጽ አወቃቀሩ ዋና ሀሳቦችን በተሳካ ሁኔታ መደገፉን የሚያረጋግጥ የአርትዖት ሂደት ነው)። በእያንዳንዱ አንቀፅ ውስጥ የተካተተ)።
- የተገላቢጦሽ የመገለጫ ዘዴን መጠቀም የድርሰቱ አወቃቀር አመክንዮአዊ አለመሆኑን ለመፈተሽ ጥሩ እና ፈጣን ስትራቴጂ ነው። የተገላቢጦሽ ዝርዝር ለመፍጠር ፣ ዝግጁ የሆነ ረቂቅ መርሃግብር ይፍጠሩ። ከዚያ በኋላ የእያንዳንዱን አንቀጽ ዋና ሀሳብ ይፃፉ። ያገኙት ውጤት ድርሰትዎን ከመፃፍዎ በፊት ከፈጠሩት መርሃግብር ጋር ተመሳሳይ ይሆናል ፣ ግን ስራዎን በእጥፍ ለመፈተሽ ሊጠቀሙበት ይችላሉ።
- መግቢያውን ማረም ተሲስውን ግልጽ ማድረግ እና የጽሑፉ ይዘት ጠንካራ እንዲሆን ሊያደርግ ይችላል። ድርሰቱን ከመፃፉ በፊት የታቀደውን የንድፈ ሃሳብ ወይም ዋና ሀሳብ በመጠቀም አንድ እቅድ ሲሰሩ እና ድርሰት ለመፃፍ ሲጀምሩ ፣ በጽሑፍ ውስጥ የፈሰሰው ዋና ሀሳብ ወይም ሀሳብ ከቀዳሚው ዕቅድ በትንሹ ሊለወጥ ይችላል። ረቂቁን ድርሰት ከጨረሱ በኋላ መግቢያውን ይገምግሙ እና የፅሁፉን ይዘት ከጽሑፉ ይዘት ጋር ለማጣጣም ያስተካክሉ (የተገላቢጦሽ ዝርዝር በዚህ ደረጃ ሊረዳዎት ይችላል)።
ደረጃ 3. ሥራውን እንደገና ያስተካክሉ።
በመጨረሻው የአጻጻፍ ደረጃ ላይ ፣ ማንኛውንም ቀሪ ሰዋሰዋዊ እና የፊደል ስህተቶች ለመፈተሽ ጽሑፉን ያንብቡ።
- የኤሌክትሮኒክ የፊደል አጻጻፍ እና የሰዋስው አረጋጋጭ ሥራዎን እንዲያስተካክሉ ሊረዳዎት ይችላል ፣ ግን አጠቃላይ ጽሑፉን ለመፈተሽ በእሱ ላይ ብዙ አይታመኑ። ከማቅረቡ በፊት ሁል ጊዜ ሥራውን በደንብ ያንብቡ።
- ስህተቶችን ለማግኘት በጣም ውጤታማው መንገድ ጽሑፉን ጮክ ብሎ ማንበብ ነው።
- ከቻሉ ስራውን ለማረም ከሚያውቁት እና ከሚያምኑት ሰው እርዳታ ይጠይቁ። ትኩስ የሆኑ እና ድርሰትዎን በጭራሽ ያላነበቡ ሰዎች ያጡዋቸውን ስህተቶች ሊያስተውሉ ይችላሉ።
ደረጃ 4. ሥራን በሰዓቱ ያስረክቡ።
አስፈላጊ ከሆነ ጽሑፉን ያትሙ። ድርሰቶችን በበይነመረብ ወይም በኤሌክትሮኒክ መሣሪያዎች በኩል እያቀረቡ ከሆነ ፣ የፋይሉ ዓይነት ትክክል መሆኑን እና ፋይሉ በአስተማሪው እንደተቀበለ ያረጋግጡ።
ጠቃሚ ምክሮች
- የጽሑፉ ርዝመት መስፈርቶችን ባለማሟላቱ የሚጨነቁ ከሆነ ፣ ብዙ ቅፅሎችን በማከል ወይም ተጨማሪ ጥቅሶችን በመጠቀም ረዘም ያለ ዓረፍተ ነገር መፃፍ ይችላሉ። ሆኖም ፣ የሥራውን ጥራት ሊቀንስ ስለሚችል ይህንን ጠቃሚ ምክር ብዙ ጊዜ አይጠቀሙ።
- የጽሑፉን ርዝመት መስፈርት ለማሟላት አንዱ መንገድ የቅርጸ -ቁምፊውን መጠን ፣ የገፅ ጠርዞችን ወይም የመስመር ክፍተትን በትንሹ ማሳደግ ነው። ሆኖም ፣ እባክዎን አስተማሪዎች ለውጦቹን ሊያውቁ እንደሚችሉ ልብ ይበሉ።
