በትምህርት ቤት ጥሩ መስራት ይፈልጉ ወይም በሙያዊ ሥራዎ ውስጥ ከፍተኛ ደረጃ ላይ ቢደርሱ ፣ ውጤታማ ማስታወሻ መያዝ መረጃን ለማቆየት ፣ ለማስታወስ ፣ ለማስታወስ እና ለማስታወስ ጠቃሚ ችሎታ ነው። እነዚህን ቀላል ደረጃዎች እና ምክሮች ከተከተሉ ፣ ማስታወሻዎችን እንዴት እንደሚይዙ ብቻ ይማራሉ ፣ ግን እርስዎ እውቀትዎን ለመተግበር እና ቁሳቁስ ለማዳን የሚረዱ ማስታወሻዎችን እንዴት እንደሚወስዱ ይማራሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ዝግጁ መሆን
ደረጃ 1. ማስታወሻዎችን ለመውሰድ ቁሳቁሶችን ይሰብስቡ።
ይህ ቀላል መስሎ ሊታይ ይችላል ፣ ነገር ግን የማስታወሻ ቁሳቁሶችን በንጽህና ማከማቸት እና ከክፍል ፣ ስብሰባ ወይም ኮርስ ከመጀመሩ በፊት ለመጠቀም አስፈላጊ ነው።
- ወረቀት እና ብዕር በመጠቀም ማስታወሻዎችን ከወሰዱ ፣ ብዙ ባዶ ገጾች እና ሁለት የተለያዩ ባለ ቀለም እስክሪብቶች ያሉት A4 መጠን ያለው ማስታወሻ ደብተር ይዘው መምጣትዎን ያረጋግጡ። ላፕቶፕ እየተጠቀሙ ከሆነ የእርስዎ ላፕቶፕ ባትሪ ሙሉ በሙሉ መሙላቱን እና መቀመጫዎ ከኃይል መውጫ አቅራቢያ መሆኑን ያረጋግጡ።
- መነጽር ከለበሱ ፣ አስተማሪዎ ወይም ፕሮፌሰርዎ አስፈላጊ መረጃ በቦርዱ ላይ ቢጽፉ ከእርስዎ ጋር ይዘው መሄድዎን ያረጋግጡ። መነጽርዎን ካመጡ ፣ አስፈላጊ ከሆነ መነጽርዎን ለማፅዳት ትንሽ የማይክሮፋይበር ጨርቅ ይዘው መሄድዎን ያረጋግጡ። እንዲሁም ተናጋሪውን በግልጽ ማየት እና መስማት በሚችሉበት ክፍል ውስጥ መቀመጥዎን ያስታውሱ።
ደረጃ 2. ዝግጁ ወደ ክፍሉ ይግቡ።
ወደ ክፍል ፣ የንግግር አዳራሽ ወይም የመሰብሰቢያ ክፍል ከመግባትዎ በፊት ፣ ከቀደመው ስብሰባ ማስታወሻዎችዎን መገምገምዎን ያረጋግጡ። ይህ እርስዎ እንዲይዙ እና ከመጨረሻው ማስታወሻ ለመቀጠል ዝግጁ ያደርጉዎታል።
- ለአንድ የተወሰነ ክፍል በዝግጅት ላይ አንድ መጽሐፍ እንዲያነቡ ከተጠየቁ ፣ ያንን ማድረግዎን ያረጋግጡ። ይህ አስተማሪዎ ወይም መምህርዎ በክፍል ውስጥ ሊያቀርቧቸው የሚችሏቸውን ማናቸውም ጭብጦች ፣ ፅንሰ ሀሳቦች ወይም ሀሳቦች እንዲረዱዎት ይረዳዎታል። ክፍል ከመማርዎ በፊት አንድን ክፍል ፣ ጽሑፍ ወይም ምዕራፍ ከመጽሐፉ መግለጹ ጥሩ ሀሳብ ነው። በሌላ በኩል የክፍል ማስታወሻዎችን ማከል እንዲችሉ በወረቀት ላይ በአንድ በኩል መግለጫዎን ይፃፉ።
- “መዘጋጀት ካልቻሉ ለመውደቅ ይዘጋጃሉ” የሚለውን የድሮውን አባባል ያስታውሱ።
ደረጃ 3. ንቁ አድማጭ ይሁኑ።
ማስታወሻ ሲይዙ ፣ ብዙ ሰዎች የሰሙትን በትክክል ሳይረዱ እያንዳንዱን ቃል በመፃፍ ይሳሳታሉ።
- ይህ ስህተት ነው። በክፍል ውስጥ ሳሉ ርዕሱን ለመረዳት ካልሞከሩ ፣ ጠቃሚ የመማሪያ ዕድሎችን እያጡ ነው።
- ስለዚህ ፣ መረጃውን ለመጀመሪያ ጊዜ ሲሰሙት ለመምጠጥ መሞከር አለብዎት ፣ ስለሆነም ማስታወሻዎችዎን ሲገመግሙ ጠንክረው መሞከር ወይም ግራ መጋባት የለብዎትም።
ደረጃ 4. ማስታወሻዎችን በእጅ ይያዙ።
በላፕቶፕ ላይ ማስታወሻዎችን ለመውሰድ ምቹ ቢሆንም በፕሪንስተን ዩኒቨርሲቲ የተደረገው ጥናት እንደሚያሳየው በእጅ ማስታወሻ የሚይዙ ሰዎች መረጃን በተሻለ ሁኔታ መያዝ ይችላሉ።
- ይህ ሊሆን የቻለው የላፕቶፕ ተጠቃሚዎች አንጎል ውስጥ የተናገረውን በትክክል ሳይሠራ ቃል የሰሙትን በቃል መተየብ ስለሚፈልጉ ነው።
- በሌላ በኩል የማስታወሻ ሰጪዎች እያንዳንዱን ቃል በትክክል ለመገልበጥ በፍጥነት መጻፍ አይችሉም ፣ ስለሆነም በጣም አስፈላጊ እና ተዛማጅ መረጃን ለማግኘት ረዘም ያለ ጽሑፍ እንዲያነቡ ይገደዳሉ።
- ለማጠቃለል ፣ በቻልዎት ጊዜ ሁሉ በእጅ ማስታወሻ መያዝ አለብዎት።
ደረጃ 5. ጥያቄዎችን ለመጠየቅ አይፍሩ።
እርስዎ የማይረዱት ነገር ሲያጋጥሙዎት ፣ ብቻ ይፃፉት እና በኋላ ላይ እንዲያስቡበት እራስዎን ያሳምኑ - ማብራሪያ ለማግኘት መምህሩን ወይም ፕሮፌሰሩን ይጠይቁ።
- እስቲ አስበው - በወቅቱ ግራ የሚያጋባ ነገር ካገኙ በኋላ ማስታወሻዎችዎን ሲገመግሙ ሁለት ጊዜ ግራ ይጋባሉ።
- አስተማሪውን ወይም ፕሮፌሰሩ ማብራሪያቸውን እንዲደግሙ ለመጠየቅ አይፍሩ - በተለይ አንድ አስፈላጊ ነገር የተናገሩ ይመስልዎታል።
ዘዴ 2 ከ 3 - በተቻለ መጠን ምርጥ ማስታወሻዎችን ያድርጉ
ደረጃ 1. ቁልፍ በሆኑ ቃላት እና ጽንሰ -ሐሳቦች ላይ ያተኩሩ።
የማስታወሻ ችሎታዎን ለማሻሻል ማድረግ የሚችሉት በጣም አስፈላጊው የለውጥ እርምጃ ቁልፍ ፅንሰ ሀሳቦችን እና ቃላትን በመፃፍ ላይ ብቻ ማተኮር ነው።
-
በጣም ተገቢውን መረጃ ይወቁ።
አሁን ባለው ርዕስ ላይ በጣም ተዛማጅ የሆኑትን ዋና ዋና ቃላትን ወይም ሀረጎችን ይፃፉ - እንደ ቀኖች ፣ ስሞች ፣ ጽንሰ -ሀሳቦች እና ትርጓሜዎች። በጣም አስፈላጊ ዝርዝር መረጃ ብቻ መግባት አለበት። ሁሉንም ተጨማሪ ቃላትን እና አላስፈላጊ ዝርዝሮችን ያስወግዱ - እርስዎ የሚፈልጉት ከሆነ የታተመ መጽሐፍን ማንበብ ይችላሉ።
- ምን ማዳን እንደሚፈልጉ ያስቡ. ይህንን ክፍል ለምን ወሰዱት? ለምን በሴሚናሩ ላይ ተገኝተዋል? አለቃህ ለምን ወደ ኮንፈረንስ ልኮሃል? ምንም እንኳን ስሜትዎ የሰሙትን ወይም ያዩትን ሁሉ እንዲጽፉ ቢነግርዎት ፣ ከእነሱ አንድ ነገር ለመማር ማስታወሻዎችን እየወሰዱ መሆኑን ያስታውሱ - ልብ ወለድ አይጽፉም።
- ለማንኛውም “አዲስ” መረጃ ቅድሚያ ይስጡ. አስቀድመው የሚያውቁትን መረጃ ለመፃፍ ጊዜዎን አያባክኑ - ለእርስዎ ጊዜ ማባከን እና ጊዜዎን ማባከን ነው። ከዚህ በፊት ያልተጠና ማንኛውንም አዲስ መረጃ በመፃፍ ላይ ያተኩሩ - ይህ ማስታወሻዎችዎን በጣም ጠቃሚ ያደርጋቸዋል።
ደረጃ 2. “ጥያቄ ፣ መልስ ፣ ማረጋገጫ” ዘዴን ይጠቀሙ።
እርስዎ በሚጽፉበት ጊዜ ጽሑፉን እንዲያነቡ ስለሚያደርግ እና ርዕሰ ጉዳዩን በራስዎ ቃላት እንዲያብራሩ ስለሚያስችልዎት ይህ በጣም ውጤታማ የማስታወሻ መንገድ ነው። መረጃን በሰፊው የማብራራት ዘዴ ተማሪዎች የቁሳቁስ ትውስታዎችን በበለጠ ውጤታማነት እንዲረዱ እና እንዲይዙ ለማገዝ ታይቷል።
- የመረጃ ዓረፍተ -ነገርን በአረፍተ ነገር ከመገልበጥ ይልቅ ተናጋሪው የሚናገረውን በጥንቃቄ ያዳምጡ እና ጽሑፉን ለመረዳት ይሞክሩ። አንዴ ይህን ካደረጉ በኋላ በማስታወሻው ላይ በመመስረት ማስታወሻዎችዎን በተከታታይ ጥያቄዎች ውስጥ ይቅረጹ ፣ ከዚያ መልሶችን እራስዎ ይሙሉ።
- ለምሳሌ ፣ ጥያቄው “የkesክስፒር ሮሜዮ እና ጁልዬት ዋና ጭብጥ ምንድነው?” ከሆነ መልሱ “ከአሳዛኝ የፍቅር ታሪክ በላይ ሮሞ እና ጁልት ቂም መያዝ ስለሚያስከትለው ውጤት” ሊሆን ይችላል።
- ከዚያ ከዚህ መልስ በስተጀርባ ፣ ከጽሑፉ የተወሰኑ ምሳሌዎችን በመጥቀስ ስለ መደምደሚያዎ ማስረጃ ማቅረብ ይችላሉ። ይህ ስትራቴጂ ሁሉንም አስፈላጊ መረጃ በአጭሩ እና ለማንበብ ቀላል በሆነ ቅደም ተከተል እንዲመዘግቡ ያስችልዎታል።
ደረጃ 3. አጭር አነጋገር ይጠቀሙ።
በአማካይ አንድ ተማሪ በሴኮንድ 1/3 ቃላትን ይጽፋል ፣ አማካይ ተናጋሪው በሰከንድ 2/3 ቃላትን ይናገራል። ስለዚህ የእራስዎን አጭር የአሠራር ስርዓት መዘርጋት በበለጠ በብቃት ለመፃፍ እና ወደ ኋላ ከመውደቅ ለመዳን ይረዳዎታል።
- ለፈቃድ እንደ “አክ” ያሉ ነገሮችን ለመፃፍ ይሞክሩ ፣ “ለ” ለካን እና ለ”መ/” ለ። በመደመር ምልክት “እና” የሚለውን ቃል ይፃፉ። እንዲሁም በትምህርቱ ወይም በኮርሱ ውስጥ በተደጋጋሚ የሚከሰቱ ረጅም ቃላትን ለማጥበብ ይሞክሩ - ለምሳሌ ፣ በታሪክ ውስጥ 25 ጊዜ “ታዋቂ ሉዓላዊነት” ከመጻፍ ይልቅ “ked pop” ን ይፃፉ።
- በእርግጥ ፣ በኋላ የራስዎን አጭር አነጋገር መተርጎም መቻልዎ በጣም አስፈላጊ ነው - ችግር ውስጥ እንደሚገቡ ካሰቡ ፣ በማስታወሻዎ ጀርባ ላይ ቁልፉን ለመጻፍ ይሞክሩ። ከትምህርቱ በኋላ ወደ ኋላ ተመልሰው የቃላቶቹን ረጅም ስሪቶች መጻፍ ይችላሉ።
- አጫጭር ቃላትን ከጨረሱ በኋላ እንኳን ተናጋሪው አሁንም ለእርስዎ በጣም የሚናገር ከሆነ ፣ በሚቀጥለው ስብሰባዎ ላይ የቴፕ መቅረጫ ማምጣት ያስቡበት - ይህ ለሁለተኛ ጊዜ እንዲያዳምጡ እና በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ያሉትን ክፍተቶች እንዲሞሉ ያስችልዎታል።
ደረጃ 4. ማስታወሻዎችዎ ለዓይን ደስ የሚያሰኙ ያድርጓቸው።
ማስታወሻዎችዎ የተዘበራረቁ ፣ ሥርዓታማ ካልሆኑ እና ለማንበብ አስቸጋሪ ከሆኑ ወደ ተመልሰው በመመልከት እና በማጥናት አይሰማዎትም ፣ ስለሆነም ጥሩ ሆነው እንዲታዩ ማድረጉ አስፈላጊ ነው! መልከ መልካም ማስታወሻዎችን ለማዘጋጀት አንዳንድ ምክሮች እዚህ አሉ
- ሁልጊዜ በአዲስ ገጽ ይጀምሩ. ለእያንዳንዱ አዲስ ትምህርት ወይም ርዕስ ማስታወሻዎችዎን ከአዲስ ፣ ባዶ ገጽ ከጀመሩ ማስታወሻዎችዎ ለማንበብ ቀላል ይሆናሉ። በላይኛው ቀኝ ጥግ ላይ ቀኑን ይፃፉ እና በገጹ በአንዱ ጎን ብቻ ይፃፉ ፣ በተለይም ከባድ ቀለም ያለው ብዕር ካለዎት።
- ጽሑፍዎ ለማንበብ ቀላል መሆኑን ያረጋግጡ. በኋለኛው ቀን መልሰው ማንበብ ካልቻሉ ማስታወሻ መውሰድ ባዶ ይሆናል! ምንም ያህል በፍጥነት ቢጽፉ ፣ ጽሑፍዎ ትንሽ ፣ ሥርዓታማ እና ለማንበብ ቀላል መሆኑን ያረጋግጡ ፣ እና ከተቻለ ጠማማ ጽሑፍን ያስወግዱ።
- ሰፊ ጠርዞችን ይጠቀሙ. እያንዳንዱን ገጽ በብዕር እና ገዥ ያስምሩ ፣ ስለዚህ በገጹ ግራ በኩል ሰፊ ህዳግ ይኖርዎታል። ይህ ገጹ ከመጠን በላይ እንዳይሆን ይከላከላል እና ማስታወሻዎችዎን ሲገመግሙ ተጨማሪ መረጃን ለመፃፍ ቦታ ይሰጥዎታል።
- ምልክቶችን እና ንድፎችን ይጠቀሙ. እንደ ቀስቶች ፣ ነጥቦች እና ካሬዎች ፣ እንዲሁም ሥዕላዊ መግለጫዎች ፣ ግራፎች እና ሌሎች የምስል እርዳታዎች ያሉ ምልክቶች ብዙውን ጊዜ ቁልፍ ፅንሰ -ሀሳቦችን ለማዛመድ እና ለማስታወስ ጥሩ መንገዶች ናቸው ፣ በተለይም እርስዎ የእይታ ተማሪ ከሆኑ።
ደረጃ 5. ማስታወሻዎችዎን ቀለም ያስቀምጡ።
ብዙ ሰዎች በማስታወሻዎቻቸው ላይ ቀለም ማከል መረጃውን የበለጠ ለማንበብ እና ለማስታወስ ቀላል እንደሚያደርግ ይገነዘባሉ።
- ይህ የሆነበት ምክንያት ቀለም የአዕምሮዎን የፈጠራ ጎን ስለሚያነቃቃ ማስታወሻዎችዎ የበለጠ አስደሳች እንዲሆኑ እና ለማስታወስ ቀላል እንዲሆኑ ስለሚያደርግ ነው። የቀለም ኮድ የማስታወሻዎችን ይዘቶች በትንሽ ጥረት እንዲያስታውሱ ያስችልዎታል።
- ለተለያዩ የማስታወሻዎችዎ ክፍሎች የተለያዩ ባለ ቀለም እስክሪብቶችን ለመጠቀም ይሞክሩ - ለምሳሌ ፣ ጥያቄዎችን በቀይ ፣ በሰማያዊ ትርጓሜዎች እና በአረንጓዴ መደምደሚያዎችን መፃፍ ይችላሉ።
- እንዲሁም አስፈላጊ ቃላትን ፣ ቀኖችን እና ትርጓሜዎችን ለማመልከት ባለቀለም ጠቋሚዎችን መጠቀም ይችላሉ። ግን ከመጠን በላይ አይውሰዱ - በእውነቱ ከማጥናት ይልቅ ማስታወሻዎችዎን በማቅለም ላይ ብዙ እንዳያተኩሩ።
ደረጃ 6. በታተመው መጽሐፍ መሠረት ማስታወሻዎችን ያድርጉ።
ትምህርቱ ወይም ትምህርቱ ካለቀ በኋላ ማስታወሻዎችዎን ከታተመ መጽሐፍ በመረጃ ማሟላት ይፈልጉ ይሆናል። ከታተመ መጽሐፍ ማስታወሻ መውሰድ ሌላው ሊተካ የሚገባው ክህሎት ነው።
-
የግምገማ ቁሳቁስ
ትምህርቱን በቀጥታ ከማንበብዎ በፊት የውይይቱን ይዘት ለመረዳት በመጀመሪያ ይዘቱን ይገምግሙ። የእያንዳንዱን አንቀጽ መግቢያ እና መደምደሚያ ፣ ርዕሶች እና ንዑስ ርዕሶች እና የመጀመሪያ እና የመጨረሻ ዓረፍተ ነገሮችን ያንብቡ። እንዲሁም ግራፎችን ፣ ስዕሎችን ወይም ንድፎችን ይመልከቱ።
-
ትምህርቱን በንቃት ያንብቡ -
አሁን ወደ ትምህርቱ መጀመሪያ ይመለሱ እና ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው በጥንቃቄ ያንብቡት። አንቀጹን አንብበው ሲጨርሱ ወደ መጀመሪያው ይመለሱ እና በጣም አስፈላጊዎቹን ቃላት ፣ ፅንሰ -ሀሳቦች ወይም ጥቅሶች ምልክት ያድርጉ። በመጽሐፉ ውስጥ የእይታ ምልክቶችን ይፈልጉ - እንደ ደፋር ወይም ሰያፍ ያሉ ነገሮች እና የቀለም ወይም ነጥቦችን አጠቃቀም ብዙውን ጊዜ አስፈላጊ ምንባቦችን ለማመልከት ያገለግላሉ።
-
ማስታወሻ ያድርጉ -
ጽሑፉን በጥንቃቄ ካነበቡ በኋላ በላዩ ላይ ይሂዱ እና ምልክት ያደረጉበትን መረጃ ማስታወሻ ይያዙ። ይዘቱን በሙሉ ዓረፍተ ነገሮች ላለመገልበጥ ይሞክሩ - ይህ ጊዜ ማባከን ብቻ ይሆናል - እና ከተቻለ በራስዎ ቃላት ይፃፉ።
ዘዴ 3 ከ 3 - ማስታወሻዎችዎን መገምገም
ደረጃ 1. ማስታወሻዎችዎን በኋላ ይከልሱ።
ማስታወሻዎችዎን ከክፍል በኋላ ፣ ወይም በቀኑ ውስጥ መገምገም መረጃን በበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማቆየት ይረዳዎታል። በጣም በጥንቃቄ ማጥናት የለብዎትም-በየምሽቱ እንደገና ለማንበብ ከ15-20 ደቂቃዎችን ይውሰዱ።
- በክፍተቶቹ ሙላ. ከትምህርቱ ወይም ከትምህርቱ ሊያስታውሷቸው የሚችሏቸውን ማንኛውንም ተጨማሪ መረጃ ለማካተት የግምገማ ጊዜዎን ይውሰዱ።
- ማጠቃለያ ያድርጉ። ማስታወሻዎችዎን የማይረሱ ለማድረግ ሌላ ውጤታማ መንገድ በገጹ ግርጌ በማስታወሻዎችዎ ውስጥ የተካተቱትን መረጃዎች ማጠቃለል ነው።
ደረጃ 2. እራስዎን ይፈትሹ።
በማስታወሻዎችዎ ላይ በመሄድ እና ርዕሱን ለራስዎ ለማብራራት በመሞከር ይዘቱን ለመረዳት እራስዎን ይፈትሹ - ጮክ ብለው ወይም በዝምታ።
- ምን ያህል ዝርዝሮችን ማስታወስ እንደሚችሉ ይመልከቱ ፣ ከዚያ ያመለጡትን ማንኛውንም መረጃ ለመገምገም ማስታወሻዎቹን እንደገና ያንብቡ።
- ትምህርቱን ለጓደኛ ያብራሩ። ጽሑፉን ለጓደኛ ማስተማር ወይም ማስረዳት ርዕሰ ጉዳዩን በጥልቀት መረዳቱን ፣ እና ማስታወሻዎችዎ ርዕሱን ሙሉ በሙሉ ይሸፍኑ እንደሆነ ለመፈተሽ ጥሩ መንገድ ነው።
ደረጃ 3. ማስታወሻዎችዎን ያስታውሱ።
ፈተና ለመውሰድ ጊዜው ሲደርስ ጥሩ ማስታወሻዎችን የመውሰድ ጥቅሞችን ይገነዘባሉ እና ሁሉንም ይዘቱን በቃላት መያዝ አለብዎት። በየምሽቱ ለ 20-30 ደቂቃዎች ማስታወሻዎችዎን በተከታታይ ከገመገሙ ፣ ማስታወስ በጣም ቀላል እንደሚሆን ያገኙታል። ሊሞክሯቸው የሚችሏቸው ታዋቂ የማስታወስ ዘዴዎች እዚህ አሉ
-
የዓረፍተ-ነገር በአረፍተ ነገር ዘዴ;
ብዙ ጽሁፎችን ማስታወስ ካለብዎት ፣ አንድ ጥሩ ዘዴ የመጀመሪያውን ዓረፍተ ነገር ጥቂት ጊዜ ማንበብ ነው ፣ ከዚያ ገጹን ሳይመለከቱ ጮክ ብለው ለመድገም ይሞክሩ። ሁለተኛውን ዓረፍተ ነገር ጥቂት ጊዜ ያንብቡ ፣ ከዚያ ገጹን ሳይመለከቱ የመጀመሪያውን እና ሁለተኛውን ዓረፍተ ነገር ጮክ ብለው ለመድገም ይሞክሩ። ገጹን ሳይመለከቱ ሙሉውን ጽሑፍ እስኪደግሙ ድረስ ይህንን ማድረጉን ይቀጥሉ።
-
የታሪክ ዘዴ;
ይህ ዘዴ ለማስታወስ ቀላል ወደሆነ ቀላል ታሪክ ለማስታወስ ያለዎትን መረጃ በማዞር ይህንን ያደርጋል። ለምሳሌ ፣ ወቅታዊውን ሰንጠረዥ (3 ሃይድሮጂን ፣ ሂሊየም ፣ ሊቲየም) የመጀመሪያዎቹን 3 አካላት ለማስታወስ ከፈለጉ የሚከተለውን ታሪክ “(ኤች) አኔ እና (እሱ) ሪ ሂድ (ሊ) ዕረፍት”) መጠቀም ይችላሉ። ታሪኩ ትርጉም ያለው መሆን የለበትም - በእውነቱ ፣ የበለጠ አስቂኝ ፣ የተሻለ ይሆናል።
-
የማኒሞኒክ መሣሪያ;
የማስታወሻ መሳሪያዎችን መጠቀም በተወሰነ ቅደም ተከተል የቃላትን ዝርዝሮች ለማስታወስ ጥሩ መንገድ ነው። የማስታወሻ ዘዴን ለመጠቀም በቀላሉ ለማስታወስ እና ከእነዚያ ፊደላት ጀምሮ አጫጭር ዓረፍተ ነገሮችን ለማድረግ የሚፈልጉትን የእያንዳንዱን ቃል የመጀመሪያ ፊደል ይውሰዱ። ለምሳሌ ፣ የ EGBDF ልኬትን ለማስታወስ ፣ “እያንዳንዱ ጥሩ ልጅ ጥሩ ያደርጋል” የሚለውን ያስታውሱ።
- በማስታወስ ቴክኒኮች ላይ የበለጠ ዝርዝር መመሪያዎች ፣ ይህንን ጽሑፍ ይመልከቱ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ተናጋሪው ማብራሪያውን ከሁለት ጊዜ በላይ ከደገመ ፣ ዕድሉ አስፈላጊ ጉዳይ ነው እና ትኩረት ሊሰጠው ይገባል።
- ለእንግሊዝኛ ሥነ -ጽሑፍ መጽሐፍ እያነበቡ ከሆነ ፣ ተሻጋሪ ማስታወሻዎች እንዳሉዎት እርግጠኛ ይሁኑ ፣ ምክንያቱም ተሻግረው እንዲወጡ አይፈቀድላቸውም። ማስታወሻ በሚይዙበት ጊዜ ደራሲው አንድ ዓይነት ቋንቋ ሲጠቀም አንባቢው ምን እንደሚሰማው በእያንዳንዱ ተለጣፊ ማስታወሻ መጻፍዎን ያረጋግጡ። ደራሲው ሁል ጊዜ ምሳሌዎችን ይጠቀማል ፣ በተለይም በ Shaክስፒር ተውኔቶች ውስጥ። ማስታወሻ ይያዙ እና የግል ምላሽዎን ያስገቡ።
- ማስታወሻ ሲይዙ በፈተናው ላይ ሊነሱ የሚችሉ ማናቸውንም አስፈላጊ ቃላትን ማስመርዎን ያረጋግጡ።
- ለእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ የተለየ ማስታወሻ ደብተሮች ወይም ገጾች መኖራቸውን ያረጋግጡ ፣ እና መለያዎችን ማከልዎን አይርሱ።
- ማስታወሻዎችን በተለያዩ ቃላት ይፃፉ። ይህ ውይይቱ ወደ አእምሮዎ እንዲገባ ይረዳል።
- ትምህርት ቤትዎ ከፈቀደ ፣ የተለያዩ ደማቅ ባለቀለም ጠቋሚዎችን መጠቀም ይችላሉ። በዚያ መንገድ ፣ እነዚያን ቀለሞች ሲያዩ እንደገና ማየት ይፈልጋሉ። ነገር ግን ሁሉንም ነገር በጠቋሚ ምልክት አያድርጉ! በቀለም ውድድር ውስጥ አይሳተፉም።
- ማስታወሻዎችን ለማደራጀት እንደ Evernote ወይም Microsoft Office OneNote ያሉ ሶፍትዌሮችን ይጠቀሙ።
- ትምህርት ቤትዎ ወይም ኮሌጅዎ ከፈቀደ የተለያዩ መተግበሪያዎችን በመጠቀም በክፍሎችዎ ውስጥ የኮርስ ይዘትን መመዝገብም ይችላሉ።
- ምንም እንኳን ኮምፒውተሮች ማስታወሻ ለመያዝ ቀላል ያደርጉልናል ፣ በእጅ በእጅ ማስታወሻ ለመያዝ ይሞክሩ። ምርምር እንደሚያሳየው በእጅ የተጻፉ ማስታወሻዎች ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማስታወስ (እንዲሁም የአጻጻፍዎን ፍጥነት ለመጨመር) ይረዳዎታል።
- ለፈተና እና ለፈተና ዝግጅት የራስዎን ማስታወሻዎች መረዳት መቻልዎን ያረጋግጡ።
ማስጠንቀቂያ
- ከተናጋሪው በስተቀር በማንም አትዘናጋ።
- ተጓዳኝ ሉሆችን ለማመልከት የተለየ ሉሆችን ወይም ተለጣፊ ማስታወሻዎችን ይዘው ይምጡ ፣ እና እያንዳንዱን ሉህ ቁጥር ያድርጉ።
- የመቅጃ መሣሪያውን ከማብራትዎ በፊት ከአስተማሪዎ ወይም ከአስተማሪዎ ጋር ያረጋግጡ።
