ኤግዚቢሽን ድርሰቶች ብዙውን ጊዜ ለአካዳሚክ ዓላማዎች የተፃፉ ናቸው። በማጋለጫ ጽሑፍ ውስጥ አንድ ሀሳብን ከግምት ውስጥ ማስገባት ፣ መመርመር እና ከዚያ ማስረዳት ያስፈልግዎታል። አንዳንድ ገላጭ ድርሰቶች ክርክሮችን ያካትታሉ ፣ ሌሎቹ ደግሞ ሙሉ መረጃ ሰጭ ናቸው። ምንም እንኳን አስቸጋሪ ቢመስልም ፣ ደረጃ በደረጃ ካከናወኑ ገላጭ ድርሰት መጻፍ በእውነቱ ቀላል ነው።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 4 - ድርሰት ማቀድ
ደረጃ 1. ግቦችን ይግለጹ።
ገላጭ ድርሰት ለምን እንደምትጽፉ አስቡ። አንዳንድ ምክንያቶችን እና ከጽሑፉ የሚጠብቁትን ይፃፉ።
ለአንድ ተልእኮ የመግለጫ ፅሁፍ እየጻፉ ከሆነ ፣ መመሪያውን ያንብቡ። አንድ ነገር ግልፅ ካልሆነ ተቆጣጣሪውን ይጠይቁ።
ደረጃ 2. ተመልካቾችን ግምት ውስጥ ያስገቡ።
ማን እንደሚያነበው ያስቡ። መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት የአንባቢውን ፍላጎቶች እና የሚጠበቁትን ያስቡ። ስለ አንባቢዎች ለማስታወስ ጥቂት ነገሮችን ልብ ይበሉ።
ለት / ቤት ምደባ ድርሰት የሚጽፉ ከሆነ ፣ ሞግዚቱ በጽሑፉ ውስጥ ምን እንደሚጨምር ያስቡ።
ደረጃ 3. ሀሳቦችን ሰብስብ።
መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት ሀሳቦችዎን በማዳበር እና እነሱን በመፃፍ የተወሰነ ጊዜ ማሳለፍ አለብዎት። ዝርዝሮችን ማዘጋጀት ፣ ነፃ መጻፍ ፣ ዘለላዎችን መፍጠር እና ጥያቄዎችን ማሰባሰብ ያሉ እንቅስቃሴዎች ሀሳቦችን ለማዳበር ሊረዱዎት ይችላሉ።
- ዝርዝር ለማድረግ ይሞክሩ። ሁሉንም ሀሳቦች ይዘርዝሩ። ከዚያ ዝርዝሩን ሌላ ይመልከቱ እና ተመሳሳይ ሀሳቦችን በአንድ ላይ ያሰባስቡ። ተጨማሪ ሀሳቦችን በማከል ወይም ሌላ የቅድመ -ጽሑፍ እንቅስቃሴን በመጠቀም ዝርዝሩን ያስፋፉ።
- በነፃ መጻፍ ይሞክሩ። ለ 10 ደቂቃዎች ያለማቋረጥ ይፃፉ። ወደ አእምሮህ የሚመጣውን ሁሉ ጻፍ እና አርትዕ አታድርግ። ሲጨርሱ እንደገና ይገምግሙ። በጣም ጠቃሚ መረጃን አድምቅ ወይም አስምር። ቀደም ሲል የተሰመረውን መረጃ እንደ መነሻ ነጥብ በመጠቀም የነፃ ጽሑፍ መልመጃውን ይድገሙት። ሀሳቦችን ለማጣራት እና ለማዳበር ይህንን መልመጃ እንደ አስፈላጊነቱ ብዙ ጊዜ መድገም ይችላሉ።
- ዘለላ ይፍጠሩ። በገጹ መሃል ላይ የመግለጫ ፅሁፉን ርዕሰ ጉዳይ አጭር መግለጫ ይፃፉ ፣ ከዚያ ክብ ያድርጉት። ከዚያ ፣ ከክበቡ የሚዘልቁ ሶስት ወይም ከዚያ በላይ ረድፎችን ይሳሉ። በእያንዳንዱ መስመር መጨረሻ ላይ ተዛማጅ ሀሳብ ይፃፉ። በተቻለ መጠን ብዙ ግንኙነቶችን እስኪያጠኑ ድረስ ማልማቱን ይቀጥሉ።
- ለመጠየቅ ይሞክሩ። “ማን? ምንድን? መቼ? የት? እንዴት? እንዴት? መልሱን ለመፃፍ በእያንዳንዱ ጥያቄ መካከል ሁለት ወይም ሶስት መስመሮችን ይተው። እያንዳንዱን ጥያቄ በተቻለ መጠን በዝርዝር ይመልሱ።
ደረጃ 4. ረቂቅ።
ሀሳቦችዎን ከፃፉ በኋላ መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት ወደ ረቂቅ ወይም ዝርዝር ውስጥ ሊያደራጁዋቸው ይችላሉ። ሙሉውን ድርሰት ለማቀድ ፣ ሌሎች ሀሳቦችን ለማዳበር እና የጎደሉትን ክፍሎች ለማግኘት አንድ ረቂቅ ይፍጠሩ።
ደረጃ 5. ትክክለኛውን ምንጭ ያግኙ።
ለዚህ ምደባ ትክክለኛ የሀብት አይነት ጥያቄዎች ካሉዎት የምደባ መመሪያውን ይመልከቱ ወይም ተቆጣጣሪዎን ይጠይቁ። ሊታሰብባቸው የሚገቡ አንዳንድ ምንጮች መጻሕፍት ፣ የሳይንሳዊ መጽሔቶች መጣጥፎች ፣ የመጽሔት መጣጥፎች ፣ የጋዜጣ መጣጥፎች እና የታመኑ ጣቢያዎች ናቸው።
የታመኑ የበይነመረብ ምንጮች አብዛኛውን ጊዜ እንደ ዩኒቨርሲቲዎች ወይም የምርምር ላቦራቶሪዎች ፣ የመንግስት ድር ጣቢያዎች እና ለትርፍ ያልተቋቋሙ ድርጅቶች ያሉ የትምህርት ተቋማትን ያካትታሉ።
ደረጃ 6. ከመጠቀምዎ በፊት ተዓማኒነቱን ለመወሰን ምንጩን ይገምግሙ።
ምንጭ ሊታመን ይችል እንደሆነ ለመወሰን ከግምት ውስጥ መግባት ያለባቸው ብዙ ነገሮች አሉ።
- ደራሲውን እና ማስረጃዎቹን ይወቁ። በጉዳዩ ላይ ለመጻፍ ይህ ሰው ምን ብቁ እንደሆነ ያስቡ። ምንጭ ደራሲን ካላካተተ ወይም ደራሲው በቂ ምስክርነቶች ከሌለው ምንጩ ሊታመን አይችልም።
- ደራሲው በርዕሱ ላይ በቂ ምርምር ያደረገ መሆኑን ማጣቀሻዎችን ይፈትሹ። ደራሲው ጥቂት ወይም ምንም ምንጭ ካቀረበ ታዲያ ይህ ምንጭ ሊታመን አይችልም።
- አድሏዊነትን ይፈልጉ። ደራሲው ዕቃዎችን እና አመክንዮአዊ ሀሳቦችን አቅርቧል እንደሆነ ያስቡ። ደራሲው ከተለየ ክርክር ጋር የተቃረበ ይመስላል ፣ ወይም በእውነቶች ባልተደገፈ ወይም በጥቂቱ ብቻ ወደ ተደገፈ ክርክር ያዘነበለ ከሆነ ይህ ምንጭ ሊታመን አይችልም።
- ምንጭ በተዛማጅ ርዕሰ ጉዳይ ላይ በጣም የቅርብ ጊዜውን መረጃ የሚሰጥ ከሆነ ለማየት የህትመቱን ቀን ያስቡ።
- በመስቀለኛ መንገድ በመመርመር መረጃውን እንደገና በምንጩ ውስጥ ይፈትሹ። አሁንም ጥርጣሬ ካለዎት መረጃውን ከታመነ ምንጭ ያረጋግጡ።
ደረጃ 7. ምንጩን በጥንቃቄ ያንብቡ።
ደራሲው የሚናገረውን መረዳትዎን ያረጋግጡ። ያልገባዎትን ማንኛውንም ቃል እና ጽንሰ -ሀሳብ ያጠኑ። አለበለዚያ እርስዎ የተሳሳተ ግንዛቤ ሊኖራቸው ወይም የተሳሳተ ምንጭ ሊጠቀሙ ይችላሉ።
ደረጃ 8. ምንጩን በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻ ይያዙ።
በኋላ ላይ እንደገና ማጥናት እንዲችሉ ጉልህ ሀረጎችን ያድምቁ እና ያሰምሩ። በሚያነቡበት ጊዜ በመረጃው ውስጥ ጉልህ መረጃን በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ይፃፉ።
- ከጥያቄ ምልክት ጋር የምንጩን ቃላት ሲጠቅሱ ያመልክቱ። ስለ ምንጩ መረጃ እንደ ደራሲው ስም ፣ የጽሑፉ ርዕስ ወይም የመጽሐፉ ርዕስ እና የገጽ ቁጥርን ያስገቡ።
- ለእያንዳንዱ ምንጭ የህትመት መረጃውን ይፃፉ። ይህ መረጃ በኋለኞቹ ጽሑፎችዎ ውስጥ ለ “ማጣቀሻዎች” ፣ “መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ” ወይም “ምንጮች” ገጾች አስፈላጊ ነው። በመመሪያው ውስጥ ባለው ቅርጸት መሠረት ይህንን ገጽ ያዘጋጁ።
ደረጃ 9. ግምታዊ ፅንሰ -ሀሳብ ያዘጋጁ።
የፅሁፍ መግለጫ የአንድን ድርሰት ዋና ትኩረት ለመግለፅ እና አከራካሪ የይገባኛል ጥያቄን ለመግለጽ በጣም ውጤታማ ነው። ጥናቱ ብዙውን ጊዜ አንድ ዓረፍተ -ነገር ነው ፣ ግን በበዓሉ ርዕስ እና ዝርዝሮች ላይ በመመስረት የበለጠ ሊሆን ይችላል።
- የእርስዎ ተሲስ አከራካሪ መሆኑን ያረጋግጡ። እውነታዎች ወይም ጣዕም አይግለጹ። ለምሳሌ ፣ “Ir. Soekarno የኢንዶኔዥያ ሪፐብሊክ የመጀመሪያው ፕሬዝዳንት ነው” የሚለው ሐቅ ጥሩ አይደለም ምክንያቱም ሐቅ ነው። በተመሳሳይም የሚከተለው ተሲስ ፣ “ላስካር ፔላጊ ጥሩ ፊልም ነው” ምክንያቱም ጣዕሙን ይገልጻል።
- ተሲስ በቂ ዝርዝር እንደሚሰጥ ያረጋግጡ። በሌላ አነጋገር እንደ “ጥሩ” ወይም “ውጤታማ” ያሉ ቃላትን ያስወግዱ። ይልቁንም አንድን ነገር “ጥሩ” ወይም “ውጤታማ” የሚያደርገውን ይናገሩ።
ክፍል 2 ከ 4 መግቢያውን ማጠናቀር
ደረጃ 1. በቀጥታ ወደ ርዕሱ በሚሄድ አስደሳች ዓረፍተ ነገር ይጀምሩ።
መግቢያው በቀጥታ ወደ ርዕሱ መሄድ አለበት። በመግቢያው ውስጥ ምን እንደሚካተቱ ለማወቅ በድርሰትዎ ውስጥ ምን እንደሚሸፍኑ ያስቡ። ያስታውሱ መግቢያው ዋናውን ሀሳብ መለየት እና እንደ መግቢያ ሆኖ ማገልገል እንዳለበት ያስታውሱ።
ትኩረት የሚስቡ ዓረፍተ ነገሮች ብዙ ቅርጾችን ይይዛሉ። በአጋጣሚ ፣ መረጃ ሰጭ እና ሳቢ ጥቅስ ፣ ደፋር የአስተያየት መግለጫ ወይም አድማጮችዎ ንባብዎን እንዲቀጥሉ በሚያደርግ በማንኛውም ነገር መጀመር ይችላሉ።
ደረጃ 2. አውድ ያቅርቡ።
አንባቢውን ለመምራት በቂ የጀርባ መረጃ ወይም አውድ ያቅርቡ። የጽሑፉን ይዘት ለመረዳት አንባቢው ማወቅ ያለበትን ያስቡ። ይህንን መረጃ በመጀመሪያው አንቀጽ ውስጥ ያቅርቡ።
- ስለ አንድ መጽሐፍ ድርሰት ከጻፉ ፣ ርዕሱን ፣ ደራሲውን እና የእቅድ ማጠቃለያውን ያቅርቡ።
- በታሪክ ውስጥ ስለ አንድ የተወሰነ ቀን ድርሰት እየጻፉ ከሆነ ፣ የዚያን ቀን ክስተቶች ጠቅለል ያድርጉ። ከዚያ ያ ቀን በሰፊው የታሪክ ስፋት ላይ እንዴት ተጽዕኖ እንዳሳደረ ያብራሩ።
- ስለ አንድ ሰው ድርሰት የሚጽፉ ከሆነ ፣ ስማቸውን ይግለጹ እና አጭር የሕይወት ታሪክ ያቅርቡ።
- አውዱ ወደ ተሲስ መግለጫው መምራት እንዳለበት ያስታውሱ። ርዕሱን ለመረዳት አንባቢው ማወቅ የሚገባውን ሁሉ ያብራሩ። ከዚያ ወደ ርዕሱ እስኪደርስ ድረስ ያጥቡት።
ደረጃ 3. የተሲስ መግለጫን ያዘጋጁ።
የተሲስ መግለጫው ዋናውን ክርክር የሚገልጽ 1-2 ዓረፍተ-ነገሮች መሆን አለበት። እሱ ሙሉ በሙሉ መረጃ ከሆነ ፣ ጽሑፉ መረጃውን ለአንባቢው የማቅረብ ዘዴን ማስረዳት አለበት።
ክፍል 3 ከ 4 ቁልፍ ነጥቦችን ማዘጋጀት
ደረጃ 1. ምን ያህል አንቀጾች እንደሚካተቱ ይወስኑ።
የተጋላጭ ድርሰት በጣም የተለመደው ርዝመት አምስት አንቀጾች ነው ፣ ግን ረዘም ሊሆን ይችላል። የትኛውን ርዝመት እንደሚወስድ እርግጠኛ ካልሆኑ የምደባ መመሪያውን ይከተሉ ወይም ተቆጣጣሪ ይጠይቁ።
- የአምስት አንቀፅ ድርሰት ሶስት ዋና አንቀጾችን ማካተት አለበት። እያንዳንዱ ዋና አንቀፅ ተሲስ የሚደግፈውን ማስረጃ መወያየት አለበት።
- ምንም እንኳን ከአምስት አንቀጾች ቢረዝም ፣ ተመሳሳይ መርሆዎች ይተገበራሉ። እያንዳንዱ አንቀጽ ደጋፊ ማስረጃዎችን መወያየት አለበት።
ደረጃ 2. እያንዳንዱን አንቀጽ በርዕስ ዓረፍተ ነገር ይጀምሩ።
የርዕሱ ዓረፍተ ነገር የአንቀጹን ዋና ሀሳብ ያስተዋውቃል ፣ ይህም ለጽሑፉ ደጋፊ ማስረጃ ማቅረብ አለበት። በአንድ የተወሰነ ጽሑፍ ላይ እየሰሩ ከሆነ ፣ እባክዎን በቀጥታ በጥቅስ ወይም በተስተካከለ ጥቅስ ይጀምሩ።
-
ለምሳሌ ፣ በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት በዩኤስ የባህር ኃይል ኮርፖሬሽን ውስጥ ስለ ውሾች አጠቃቀም አንድ ገላጭ ጽሑፍ እየጻፉ ከሆነ ፣ ዋናው ሀሳብ እና የርዕስ ዓረፍተ ነገር እንደዚህ ያለ ነገር ሊሆን ይችላል”
- "ውሾች በፓስፊክ ውቅያኖስ የባህር ኃይል ተልዕኮዎች ውስጥ ንቁ ሚና ይጫወታሉ።"
- ዶበርማን ፒንቸር በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት የአሜሪካ የባህር ኃይል ኮርፖሬሽን ውሻ ነበር ፣ ግን ሁሉም ዝርያዎች እንደ ውሻ ውሾች ለመሰልጠን ብቁ ናቸው።
- የጦር ውሾች እንኳን ለአገልግሎታቸው ወታደራዊ ሽልማቶችን ይገባሉ።
ደረጃ 3. ደጋፊ ማስረጃዎችን ማዘጋጀት።
የርዕሰ -ነገሩን ዓረፍተ -ነገር ከገለጹ በኋላ እሱን ለመደገፍ ከምርምር የተወሰኑ ማስረጃዎችን ያቅርቡ። ለሁሉም ዋናዎቹ አንቀጾች አዲስ ማስረጃ ይስጡ።
- አብዛኛዎቹ ማስረጃዎች በጥቅሶች ፣ በአረፍተ ነገሮች እና በምርምር ማጠቃለያዎች መልክ መሆን አለባቸው።
- ማስረጃዎች እንዲሁ ቃለ -መጠይቆች ፣ አፈ ታሪኮች ወይም የግል ልምዶች ሊሆኑ ይችላሉ።
- እያንዳንዱን የይገባኛል ጥያቄ ለመደገፍ ቢያንስ ከሁለት እስከ ሶስት ማስረጃዎችን ለማቅረብ ይሞክሩ።
- ለምሳሌ ፣ አንቀጹ ከጀመረ ፣ “የጦር ውሾች ለአገልግሎታቸው እንኳን ወታደራዊ ክብር ይገባቸዋል” የሚል ድጋፍ ሰጪ ማስረጃ የውሾች ዝርዝር እና የተሰጡትን የሽልማት ዓይነቶች ሊያካትት ይችላል።
ደረጃ 4. የእያንዳንዱን ማስረጃ አስፈላጊነት ይተነትኑ።
ማስረጃው ከአንቀጹ ጋር እንዴት እንደሚዛመድ አብራራ። ለእያንዳንዱ ማስረጃ አንድ ዓረፍተ ነገር ወይም ሁለት ይፃፉ። ግንኙነቱን በሚገልጹበት ጊዜ አንባቢው ማወቅ ያለበትን ያስቡ።
ደረጃ 5. ደምድመው ወደሚቀጥለው አንቀጽ ይቀጥሉ።
እያንዳንዱ አንቀጽ ወደ ቀጣዩ አንቀጽ መሸጋገር አለበት። የእያንዳንዱ ዋና አንቀጽ መደምደሚያ ዋና ዋና ነጥቦችን ጠቅለል አድርጎ ከሚከተሉት ነጥቦች ጋር ያላቸውን ግንኙነት ማሳየት አለበት።
-
ለምሳሌ ፣ በዚህ ዓረፍተ -ነገር የሚጀምሩ ሁለት አንቀጾችን ማገናኘት እንደሚፈልጉ ያስቡ - “ዶበርማን ፒንቸር በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት የአሜሪካ የባህር ኃይል ኮርፖሬሽን ውሻ ነበር ፣ ግን ሁሉም ዝርያዎች እንደ ውሻ ውሾች ለመሰልጠን ብቁ ናቸው።” እና "በእርግጥ የጦር ውሾች ለአገልግሎታቸው ወታደራዊ ክብር ይገባቸዋል።" መደምደሚያው ዓረፍተ ነገር የውሻ ዝርያ ሀሳቡን የውትድርና ሽልማት ከተቀበለ ሀሳብ ጋር ማዋሃድ አለበት።
እርስዎ ሊጽፉ ይችላሉ ፣ “ዶበርማን በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ውስጥ በብዛት ጥቅም ላይ የዋሉ ዝርያዎች ቢሆኑም ፣ ብቃታቸው እውቅና የተሰጣቸው ብቸኛ ዝርያዎች አይደሉም።”
ክፍል 4 ከ 4 - ድርሰቱን ማጠቃለል
ደረጃ 1. የተሲስ ዓረፍተ ነገሩን ይግለጹ እና እንደገና ያስተካክሉ።
የመደምደሚያው አንቀፅ የመጀመሪያ ዓረፍተ -ነገር የተሲስ መግለጫውን መድገም አለበት። ሆኖም ፣ ዝም ብለው አይድገሙት። በማስረጃው የቀረቡትን ተጨማሪዎች በጽሑፉ ውስጥ ማካተት አለብዎት።
-
ለምሳሌ ፣ የመነሻ ፅንሰ -ሀሳብዎ ከሆነ ፣ “በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት የዩናይትድ ስቴትስ የባህር ኃይል ኮርፖች የሚጠቀሙባቸው ውሾች በፓስፊክ አካባቢ ውስጥ ጉልህ ሚና ተጫውተዋል ፣” እንደ “ዓረፍተ -ነገር” የሁሉም ዘሮች እና መጠኖች ውሾች አስፈላጊ ናቸው። እና የተከበረ ሚና። በሁለተኛው የዓለም ጦርነት በተለይም በፓስፊክ አካባቢ።
ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር በዋናው ተሲስ ውስጥ ያለውን መረጃ እንደሚደግም ልብ ይበሉ። ይህ ተሃድሶ ሌላ ዘዴ ብቻ ይጠቀማል ፣ በተመሳሳይ ጊዜ በጽሑፉ ዋና አካል ውስጥ ያለውን አዲስ መረጃ ያጠቃልላል።
ደረጃ 2. ዋናውን ሀሳብ ጠቅለል አድርገው ይከልሱ።
በጽሑፉ ዋና ውስጥ እንደቀረበው እያንዳንዱን ዋና ደጋፊ ማስረጃ ለማጠቃለል አንድ ዓረፍተ ነገር ይጠቀሙ። በማጠቃለያው ውስጥ አዲስ መረጃን አያስተዋውቁ። በጣም አስደሳች የሆኑትን የይገባኛል ጥያቄዎች እንደገና ያንብቡ እና ዋናውን ነጥብ እንዴት እንደሚደግፉ ይወያዩ።
ደረጃ 3. የመጨረሻ ሀሳብን ወይም ለድርጊት ጥሪ ያቅርቡ።
ስለርዕሱ የመጨረሻ መግለጫ ለመስጠት የመጨረሻውን ዓረፍተ ነገር ይጠቀሙ። የመጨረሻው አንቀጽ መጨረሻ ቀጥሎ ምን መሆን እንዳለበት ለመናገር እድሉ ነው። መፍትሄ ማቅረብ ወይም አዲስ ጥያቄ መጠየቅ ይችላሉ።
- ርዕሱ አንባቢውን እንዴት እንደሚጎዳ ያብራሩ
- ሰፋ ያለ ጭብጥ ወይም ምልከታን ጠባብ ርዕስ እንዴት እንደሚተገበሩ ያብራሩ
- አንባቢዎች እርምጃ እንዲወስዱ ወይም ርዕሱን የበለጠ እንዲያስሱ ያድርጉ
- ድርሰቱ የሚያስተዋውቀውን አዲስ ጥያቄ ይጠይቁ
