ወሳኝ ድርሰት እንደ መጽሐፍ ፣ ፊልም ፣ ጽሑፍ ወይም ሥዕል ስለ ሥራ ትንተናዊ ጽሑፍ ነው። ወሳኝ ድርሰት የማድረግ ዓላማ የሥራውን ገጽታ ወይም የሥራውን ሁኔታ በሰፊው አውድ አጠቃላይ ወይም ትርጓሜ መስጠት ነው። ለምሳሌ ፣ የመጽሐፉ ወሳኝ ትንተና እነዚህ የመጽሐፉ ትርጉም በአጠቃላይ እንዴት እንደሚነኩ ለማወቅ በእሱ ውስጥ ባለው የአጻጻፍ ልዩነቶች ላይ ሊያተኩር ይችላል። በአማራጭ ፣ የአንድ ፊልም ወሳኝ ትንታኔ በእሱ ውስጥ በተደጋጋሚ በሚታየው ምልክት አስፈላጊነት ላይ ሊያተኩር ይችላል። አንድ ወሳኝ ድርሰት ስለ አንድ ሥራ የክርክር ፅንሰ -ሀሳብ እና ያንን ትርጓሜ ለመደገፍ የሚያግዙ በርካታ የጽሑፍ ማስረጃዎችን ማካተት አለበት። አንድ ወሳኝ ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ እነሆ።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 4 - ለከባድ ድርሰት ጽሑፍ ዝግጅት
ደረጃ 1. ምደባውን መረዳትዎን ያረጋግጡ።
ጽሑፉን ለመጻፍ እንደተመደቡ ወዲያውኑ መመሪያዎቹን ያንብቡ እና ያልገባዎትን ማንኛውንም ነገር ያስምሩ። ግልጽ ያልሆኑትን ማንኛውንም መመሪያ እንዲያብራራ አስተማሪዎን ይጠይቁ።
ደረጃ 2. በጥልቀት የሚገመግሙትን ሥራ ያንብቡ።
አንድ ወሳኝ ድርሰት መጽሐፍ ፣ ጽሑፍ ፣ ፊልም ፣ ስዕል ወይም ሌላ ጽሑፍ እንዲገመግሙ ይጠይቃል። የአንድን ሥራ ወሳኝ ትንተና ለማድረግ ፣ ይዘቱን ማወቅ አለብዎት።
ደጋግመው በማንበብ ስራውን ከውስጥም ከውጭም ይወቁ። ስለ ፊልም ወይም የሥነ ጥበብ ሥራ ስለ ምስላዊ ሥራ እንዲጽፉ ከተጠየቁ ፊልሙን ብዙ ጊዜ ይመልከቱ ወይም ስዕሉን ከተለያዩ ማዕዘኖች እና ርቀቶች ይመልከቱ።
ደረጃ 3. የሥራውን ዝርዝሮች ይመዝግቡ።
ይህ አስፈላጊ ገጽታዎችን እንዲያስታውሱ እና ስለ አንድ ሥራ በጥልቀት እንዲያስቡ ያበረታታዎታል። እርስዎ በሚመለከቱበት ጊዜ ሁል ጊዜ ቁልፍ ጥያቄዎችን ያስታውሱ እና በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ለመመለስ ይሞክሩ።
- ሥራው ምን ያጎላል?
- ዋናው ሀሳብ ምንድነው?
- ስለ ሥራው አስደሳች ነገር ምንድነው?
- የሥራው ዓላማ ምንድነው?
-
ሥራው ዓላማዎቹን አሳክቷል? ካልሆነ ምን ያስከትላል? ከተሳካ እንዴት? ያስወግዱ - ሥራውን ሙሉ በሙሉ ካወቁ በኋላ ማጠቃለል።
ያድርጉ - ድርሰቱን ለመፃፍ ሊመሩዎት የሚችሉ ሀሳቦችዎን ይፃፉ ፣ ለምሳሌ - እሱ _ ማለቱ ነበር? ይህ ከ _ ጋር ይዛመዳል?
ደረጃ 4. ንድፎችን እና ችግሮችን ለመለየት ማስታወሻዎችዎን ይከልሱ።
አንብበው ከጨረሱ እና ማስታወሻዎችን ከያዙ በኋላ በስራው ውስጥ የተከሰቱትን አንዳንድ ቅጦች እና ምን ችግሮች እንደታዩዎት ለመወሰን በማስታወሻዎችዎ ውስጥ ያንብቡ። እርስዎ ከለዩዋቸው ችግሮች አንዱን መፍትሄ ለመለየት ይሞክሩ። ለምሳሌ ፣ የፍራንከንስታይን ጭራቆች ብዙውን ጊዜ ከዶክተር ፍራንከንስታይን የበለጠ አዛኝ እንደሆኑ ያስተውሉ ይሆናል። ከጀርባው ስላለው ምክንያቶች መላምት ያድርጉ።
-
ለችግር መፍትሄዎ በጽሑፉ ላይ ትኩረት እንዲያዳብሩ ሊረዳዎት ይገባል። ሆኖም ፣ በዚህ ጊዜ ስለ ሥራዎ ጠንካራ ክርክር ሊኖርዎት እንደማይገባ ያስታውሱ። ስለ ሥራው ማሰብዎን በሚቀጥሉበት ጊዜ ፣ ለትንተናዊ ትንተና ድርሰትዎ ወደ ትኩረት እና ወደ ተሲስ ይቅረቡ። ያስወግዱ - የደራሲውን አእምሮ ማንበብ - ሜሪ lሊ የፍራንክንስታይንን ጭራቅ የበለጠ አዛኝ ለማድረግ ትፈልጋለች ምክንያቱም…
ያድርጉት - በእራስዎ ትርጓሜ መሠረት ያብራሩ - የፍራንከንታይን ጭራቆች ከፈጣሪያቸው የበለጠ ርህራሄ አላቸው ፣ ስለዚህ አንባቢው በሁለቱ መካከል ያለው ጭራቅ በእውነቱ ማን እንደሆነ ያስባል።
ክፍል 2 ከ 4 - ምርምር ማድረግ
ደረጃ 1. አስፈላጊ ከሆነ ተገቢ ሁለተኛ ምንጮችን ይፈልጉ።
በአንድ ወሳኝ ድርሰት ውስጥ ምንጮችን ለመጥቀስ ከተመደቡ ፣ ከዚያ አንዳንድ ምርምር ማድረግ አለብዎት። የምደባ መመሪያዎችን ያንብቡ ወይም በአስተማሪው ውስጥ ምን ዓይነት ሀብቶች ጥቅም ላይ ሊውሉ እንደሚችሉ ለአስተማሪው ይጠይቁ።
- መጽሐፍት ፣ ሳይንሳዊ መጣጥፎች ፣ የመጽሔት መጣጥፎች ፣ ጋዜጦች እና የታመኑ ድር ጣቢያዎች እርስዎ ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸው አንዳንድ ምንጮች ናቸው።
- ከአጠቃላይ የበይነመረብ ፍለጋዎች ይልቅ የቤተ መፃህፍት ጎታዎችን ይጠቀሙ። የዩኒቨርሲቲ ቤተ -መጻህፍት ብዙውን ጊዜ ለበርካታ የውሂብ ጎታዎች ይመዘገባሉ። እነዚህ የውሂብ ጎታዎች በመደበኛ የፍለጋ ሞተር በመጠቀም ሊያገ wouldቸው የማይችሏቸውን መጣጥፎች እና ሌሎች ሀብቶች ነፃ መዳረሻን ይሰጣሉ።
ደረጃ 2. የሚጠቀሙባቸውን ምንጮች ተዓማኒነት ይገምግሙ።
በትምህርታዊ ድርሰት ውስጥ አስተማማኝ ምንጮችን ብቻ መጠቀም አስፈላጊ ነው። የማይታመን ምንጭ ከተጠቀሙ ፣ እንደ ጸሐፊነት ያለዎት ተዓማኒነት ይጎዳል። የቤተ መፃህፍት የውሂብ ጎታዎችን መጠቀም ብዙ አስተማማኝ ምንጮችን ለማግኘት ይረዳዎታል። የምንጭዎን ተዓማኒነት ደረጃ ለመወሰን ግምት ውስጥ ማስገባት ያለብዎት አንዳንድ ነገሮች እዚህ አሉ
- ደራሲ እና ምስክርነቶች። ደራሲው በዚህ ጉዳይ ላይ እንደ ባለሙያ ለምን ብቁ እንደሆነ የሚያመለክቱትን የደራሲውን ስም እና ምስክርነቶችን ያካተቱ ምንጮችን ይምረጡ። ለምሳሌ ፣ ስለ ተላላፊ በሽታ አንድ ጽሑፍ ደራሲው ዶክተር ከሆነ የበለጠ ተዓማኒ ይሆናል። አንድ ምንጭ የደራሲውን ስም ካላካተተ ወይም ደራሲው የምስክር ወረቀት ከሌለው ምንጩ ሊታመን አይችልም።
- ጥቅስ። ምንጭ ደራሲው ጉዳዩን በበቂ ሁኔታ መመርመራቸውን ያረጋግጡ። መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፉን ይፈትሹ። መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፉ በጣም ጥቂት ከሆነ ወይም ጨርሶ ከሌለ ምንጩ በጣም አስተማማኝ ላይሆን ይችላል።
-
አድሏዊ። ደራሲው በርዕሱ ላይ ተጨባጭ እና ምክንያታዊ ውይይት መስጠቱን ያረጋግጡ። ለክርክሩ አንድ ወገን አድልዎ ካለ ይወቁ። አድልዎ ካለ ምንጩ በጣም ጥሩ ላይሆን ይችላል። (ሆኖም ግን ፣ ጽሑፋዊ ትችት ብዙውን ጊዜ በአንድ የተወሰነ ሥራ ላይ ጠንካራ አድልዎ እንደሚያደርግ ልብ ሊባል ይገባል ፣ ይህ ብዙውን ጊዜ እንደ አድልዎ አይቆጠርም ምክንያቱም የሥነ ጽሑፍ መስክ ጠንካራ ተፈጥሮአዊ ተገዥነት ስላለው)። የእይታ።
ያድርጉት-ክርክሮቻቸውን በጥልቀት ይገምግሙ እና በእውነታዎች የተደገፉ የይገባኛል ጥያቄዎችን ይጠቀሙ።
- የታተመበት ቀን። በዚህ ጉዳይ ላይ አንድ ምንጭ ወቅታዊ መረጃ ካለው ያረጋግጡ። የታተመበት ቀን በተለይም ለሳይንስ መስክ ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም የቅርብ ጊዜው ቴክኖሎጂ እና ቴክኒኮች ቀደም ሲል የተገኙትን ግኝቶች አግባብነት የላቸውም።
- ከምንጩ የተሰጠ መረጃ። አሁንም የአንድን ምንጭ ተዓማኒነት የሚጠራጠሩ ከሆነ ፣ በውስጡ ያለውን አንዳንድ መረጃዎች በታመነ ምንጭ ውስጥ ካለው መረጃ ጋር ያረጋግጡ። በደራሲው የቀረበው መረጃ ከሌሎች አስተማማኝ ምንጮች ጋር የሚቃረን ከሆነ ፣ በደራሲዎ ውስጥ የደራሲውን ሥራ አለመጠቀሙ የተሻለ ነው።
ደረጃ 3. ምርምርዎን ያንብቡ።
ሁሉንም ሀብቶች ከሰበሰቡ በኋላ እነሱን ማንበብ አለብዎት። ዋና ምንጮችን ሲያነቡ የሚጠቀሙባቸውን ተመሳሳይ የንባብ ስልቶች ይጠቀሙ። ምንጮቹን ብዙ ጊዜ አንብበው መረዳትዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 4. በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻ ይያዙ።
በቀላሉ እንዲያዩዋቸው ጉልህ ዓረፍተ -ነገሮችን አስምር። በሚያነቡበት ጊዜ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ በመፃፍ ከምንጩ ጉልህ መረጃ ይሳሉ።
-
የጥቅስ ምልክቶችን በመጠቀም እና እንደ ምንጭ ደራሲው ስም ፣ የጽሑፉ ወይም የመጽሐፉ ርዕስ ፣ እና የገጽ ቁጥሮች ያሉ የመረጃ ምንጮችን በማካተት ምንጭ ፣ ቃል በቃል ሲጠቅሱ በግልጽ ያሳዩ። ያስወግዱ - ትርጉም ያለው ወይም ትርጉም ያለው ስለሚመስል ብቻ ዓረፍተ -ነገርን ማስመር።
ያድርጉት - ክርክሮችዎን የሚደግፉ ወይም የሚክዱትን ዓረፍተ ነገሮች ያስምሩ።
ክፍል 3 ከ 4 ድርሰት መጻፍ
ደረጃ 1. ጊዜያዊ ተሲስ ማዘጋጀት።
አንዴ ስለ ዋናው ምንጭ አንድ ሀሳብ ካዳበሩ እና ካነበቡት በኋላ የፅሁፍ መግለጫ ለመፃፍ ዝግጁ ይሆናሉ። ውጤታማ የፅሁፍ መግለጫ የአንድን ድርሰት ዋና ትኩረት ይገልጻል እና የሚከራከርበትን የይገባኛል ጥያቄ ያቀርባል። እንዲሁም ለጽንሰ -ሐረግ መግለጫ ብዙ ዓረፍተ ነገሮችን መጠቀም ይችላሉ ፣ የመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር አጠቃላይ ሀሳቡን ለመስጠት እና ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር የበለጠ ግልፅ ለማድረግ ግልፅ ያደርገዋል።
- የእርስዎ ተሲስ በቂ ዝርዝር መስጠቱን ያረጋግጡ። አንድ ነገር ጥሩ ወይም ውጤታማ ነው ብሎ ከመናገር ይቆጠቡ። በተለይም ጥሩ ወይም ውጤታማ የሚያደርገውን ያብራሩ።
- አስተማሪዎ ሌላ ቦታ እንዲያስቀምጡ ካላዘዘዎት በቀር በመጀመሪያው አንቀጽ መጨረሻ ላይ የቲዎስን መግለጫ ያስቀምጡ። የመጀመሪያው አንቀጽ መጨረሻ በትምህርታዊ ጽሑፍ ውስጥ ለጽሑፍ መግለጫ የተለመደው ቦታ ነው።
-
ለምሳሌ ፣ የማድ ማክስ-ፉሪ ጎዳና ፊልምን ውጤታማነት እና ዓላማ በተመለከተ ጥቂት የአረፍተ-ነገሮች መግለጫ እዚህ አለ-“ብዙ የተግባር ፊልሞች ተመሳሳይ ባህላዊ ዘይቤን ይከተላሉ-ታላቅ ሰው ስሜቱን ይከተላል እና ለሌሎች ትዕዛዞችን ይሰጣል ፣ እነሱ እሱን መከተል ወይም መሞት አለባቸው። ማድ ማክስ - የፉሪ መንገድ ውጤታማ ፊልም ነው ምክንያቱም ሴራው በጭራሽ ያንን ንድፍ ስለማይከተል። ይልቁንም ፣ በርካታ ዋና ገጸ -ባህሪያቶች ያሉት ፣ ብዙዎቹ ሴቶች ናቸው ፣ እና የሆሊዉድ የበጋ ፊልሞችን የአባትነት ደረጃዎችን በብቃት የሚገዳደር የድርጊት ታሪክ ነው። ያስወግዱ - ግልፅ እውነቶችን መዘርዘር (ማድ ማክስ በጆርጅ ሚለር ተመርቷል) ወይም ግላዊ አስተያየቶችን (ማድ ማክስ የ 2015 ምርጥ ፊልም ነበር)።
ያድርጉት - በማስረጃ ሊደግፉ የሚችሉትን ክርክር ይስጡ።
ደረጃ 2. በምርምር ማስታወሻዎችዎ ላይ የተመሠረተ ረቂቅ ንድፍ ያዘጋጁ።
ረቂቅ ከመጀመርዎ በፊት ረቂቅ በመፃፍ መረጃን በበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ማደራጀት ይችላሉ። ረቂቁን በተቻለ መጠን በዝርዝር ወይም በአጠቃላይ ማድረግ ይችላሉ። ሆኖም ፣ ሁል ጊዜ በዝርዝርዎ ውስጥ ባካተቱት ቁጥር ፣ በድርሰትዎ ውስጥ ለማካተት የበለጠ ቁሳቁስ እንደሚሆኑ ያስታውሱ።
የሮማን ቁጥሮችን ፣ አረብኛን እና ፊደሎችን የሚጠቀም መደበኛ ረቂቅ መዋቅርን ሊፈልጉ ይችላሉ። ወይም ፣ እንዴት እርስ በእርስ እንደሚስማሙ ሙሉ በሙሉ ከመረዳቱ በፊት ሁሉንም ሀሳቦችዎን ለመሰብሰብ የሚያስችል የአዕምሮ ካርታ ያለ መደበኛ ያልሆነ ማዕቀፍ መጠቀም ይፈልጉ ይሆናል።
ደረጃ 3. አንባቢውን በቀጥታ ወደ ርዕሱ በሚያመጣ ገባሪ ዓረፍተ ነገር ድርሰቱን ይጀምሩ።
የፅሁፉ መግቢያ ክፍል በርዕሱ ላይ በግንባር መወያየት መጀመር አለበት። በመግቢያው ውስጥ ምን እንደሚካተቱ ለመወሰን በፅሁፍዎ ውስጥ ስለሚወያዩበት ነገር እንደገና ያስቡ። ያስታውሱ መግቢያው የወሳኝ ድርሰቱን ዋና ሀሳብ መለየት እና በአጠቃላይ እንደ ድርሰቱ ቅድመ እይታ መሆን እንዳለበት ያስታውሱ። ያስወግዱ - “በዘመናዊው ኅብረተሰብ ውስጥ…” ከሚለው አባባል በመጀመር ፣ በታሪክ ውስጥ…”; ወይም “መዝገበ -ቃላቱ ይገልጻል…”።
ያድርጉት -የአንባቢውን ትኩረት ሊስብ በሚችል አስደሳች እውነታ ፣ ተረት ወይም ሌላ ይዘት ይክፈቱ።
ድርሰትን ለመክፈት ሊጠቀሙበት የሚችሉት ሌላ ጥሩ ዘዴ ከትልቁ ሀሳብዎ ጋር የሚገናኝ ፣ ጽሑፉ የሚመልስበትን ጥያቄ ወይም አስደሳች ስታቲስቲክስን የሚያቀርብ ልዩ እና ቀስቃሽ ዝርዝርን መጠቀም ነው።
ደረጃ 4. አንባቢውን ለመምራት የሚረዳ የጀርባ መረጃ ያቅርቡ።
በቂ ዳራ ወይም አውድ መኖሩ አንባቢው ድርሰትዎን እንዲረዳ ያግዘዋል። ሙሉውን ድርሰት ለመረዳት እና በመጀመሪያው አንቀጽ ውስጥ ስለእነዚህ መረጃ ለመስጠት አንባቢው ማወቅ ያለበትን ያስቡ። እርስዎ በሚገመግሙት የሥራ ዓይነት ላይ በመመርኮዝ ይህ መረጃ ይለያያል። ያስወግዱ - ለጽሑፉ የማይጠቅሙትን የእቅዱን ክፍሎች ማጠቃለል።
ያድርጉት - በዒላማዎ ታዳሚዎች መሠረት መግቢያውን ያደራጁ። ምሳሌ - የሥነ ጽሑፍ ፕሮፌሰሮች ቡድን እንደ ተራ ሰው ብዙ ዳራ አያስፈልገውም።
- ስለ መጽሐፍ እየጻፉ ከሆነ የመጽሐፉን ስም ፣ የደራሲውን ስም እና ስለ ሴራው አጭር ማጠቃለያ ያካትቱ።
- ስለ ፊልም የሚጽፉ ከሆነ አጭር አጭር መግለጫ ያቅርቡ።
- ስለ ሥዕል ወይም ሌላ የማይንቀሳቀስ ምስል እየጻፉ ከሆነ ለአንባቢው አጭር መግለጫ ያቅርቡ።
- በመጀመሪያው አንቀፅ ውስጥ የቀረበው ዳራ ወደ ተሲስ መግለጫው መምራት እንዳለበት ያስታውሱ። የርዕሱን ይዘት ለመረዳት አንባቢው ማወቅ የሚገባውን ሁሉ ያብራሩ ፣ ከዚያ ርዕሱ እስኪደርሱ ድረስ ይዘቱን ያጥሩ።
ደረጃ 5. የሥራውን የተወሰኑ ክፍሎች ለመወያየት የአካል አንቀጹን ይጠቀሙ።
በአንድ አንቀጽ ውስጥ ስለ አንድ የሥራ የተለያዩ ገጽታዎች ከመወያየት ይልቅ እያንዳንዱ የአካል አንቀጽ በአንድ የሥራ ገጽታ ላይ ማተኮርዎን ያረጋግጡ። ለእያንዳንዱ ገጽታ የሚያደርጉት ውይይት ሐተታውን ለማረጋገጥ አስተዋጽኦ ማበርከት ነበረበት። ለእያንዳንዱ የአካል አንቀጽ ፣ ይፃፉ
- በአንቀጹ መጀመሪያ ላይ የይገባኛል ጥያቄ።
- የይገባኛል ጥያቄዎችን የሚደግፉ ንጥሎች ቢያንስ ከአንድ ምሳሌ ከዋና ምንጮች።
- የድጋፍ የይገባኛል ጥያቄዎች ቢያንስ ከአንድ ምሳሌ ከሁለተኛ ምንጮች።
ደረጃ 6. ለጽሑፉ መደምደሚያ ያዘጋጁ።
እርስዎ ስለሚገመግሙት ሥራ አንባቢዎችን ለማሳየት የሚፈልጉትን መደምደሚያ ማጠቃለል አለበት። መደምደሚያዎን ከመፃፍዎ በፊት በጽሑፍዎ ውስጥ የፃፉትን ሁሉ እንደገና ለመገምገም እና ለማቆም በጣም ጥሩውን መንገድ ለመወሰን ይሞክሩ። የአካዳሚክ ድርሰትን እና ለእነሱ የሚሰሩ ቅርፀቶችን ለማጠናቀቅ በርካታ ጥሩ መንገዶች አሉ። እንደ ምሳሌ -
- እርስዎ ስለሚገመግሙት ሥራ ዋና ሀሳቦችን ጠቅለል አድርገው ይከልሱ።
- እየተወያዩበት ያለው ርዕስ አንባቢውን እንዴት እንደሚነካ ያብራሩ።
- የፃፉት ጠባብ ርዕስ በሰፊው ጭብጥ ወይም ምልከታ ላይ እንዴት እንደሚተገበር ያብራሩ።
- አንባቢው እርምጃ እንዲወስድ ወይም ርዕሱን በጥልቀት እንዲመረምር ይጋብዙ።
-
ከእርስዎ ድርሰት የሚነሱ አዳዲስ ጥያቄዎችን ይግለጹ። አስወግድ - በጽሑፉ ውስጥ ያነሳሃቸውን ተመሳሳይ ነጥቦች መድገም
ያድርጉት - የተፃፉትን የመጀመሪያ ነጥቦች ይመለሱ እና ሁሉንም ወደ አንድ ክርክር ያገናኙ።
ክፍል 4 ከ 4 - ድርሳኑን ማሻሻል
ደረጃ 1. ረቂቁን ከመከለስዎ ጥቂት ቀናት ይጠብቁ።
ጥቂት ቀናትን በመጠበቅ ፣ አንጎልዎ ለማረፍ ጊዜ ይሰጥዎታል። ረቂቁን እንደገና ሲያነቡ የተሻለ እይታ ይኖርዎታል።
ከመቅረባቸው በፊት እነሱን ለመከለስ ጥቂት ቀናት ወይም ሳምንታት እንዲኖራቸው ቀነ -ገደቡን አስቀድሞ በደንብ መጻፍ መጀመር አስፈላጊ ነው። ያንን ተጨማሪ ጊዜ ከሌለዎት ፣ ለስህተት የበለጠ ተጋላጭ ይሆናሉ እና በዚህ ምክንያት የእርስዎ ውጤቶች ደካማ ይሆናሉ።
ደረጃ 2. ለተጨባጭ ክለሳዎች ግራ የሚያጋቡ ክርክሮችን ለማብራራት በቂ ጊዜ ይፍቀዱ።
እርስዎ ሲከለሱ ፣ አንባቢዎች ድርሰትዎን እንዲረዱ ለማድረግ የእርስዎን የጽሑፍ ገጽታዎች እንደገና ያስቡ። እነዚህ ገጽታዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- ዋናው ነጥብዎ ምንድነው? ነጥቡን እንዴት ግልፅ ማድረግ ይችላሉ?
- የእርስዎ ዒላማ አንባቢዎች እነማን ናቸው? ፍላጎቶቻቸውን እና የሚጠበቁባቸውን አስበው ያውቃሉ?
- የእርስዎ ግብ ምንድነው? በድርሰትዎ ያንን ግብ ላይ ደርሰዋል?
- ማስረጃዎ ምን ያህል ውጤታማ ነው? እንዴት ማጠናከር ይችላሉ?
- እያንዳንዱ የፅሁፉ ክፍል ከጽሑፉ ጋር የተገናኘ ነው? ግንኙነቱን እንዴት መግለፅ ይችላሉ?
- የእርስዎ ቋንቋ ወይም የአረፍተ ነገር አወቃቀር ለመረዳት ቀላል ነው? እንዴት ማስረዳት ይችላሉ?
- ሰዋሰዋዊ ወይም የፊደል ስህተቶች አሉ? እንዴት ማስተካከል ይችላሉ?
- ከእርስዎ ጋር የማይስማማ ሰው ስለ ድርሰትዎ ምን ይል ይሆን? በድርሰትዎ ውስጥ የተቃዋሚ ክርክሮችን እንዴት ማሸነፍ ይችላሉ?
ደረጃ 3. የመጨረሻውን ረቂቅ የታተመውን ስሪት በማረም ድርሰቱን ያጠናቅቁ።
ሁሉንም የፊደል አጻጻፍ ፣ መጻፍ እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ለይተው ለማወቅ ድርሰትዎን ጮክ ብለው ያንብቡ። አንዴ የቀሩትን ስህተቶች ሁሉ ለይተው ካረሙ ፣ ድርሰትዎን እንደገና ያትሙ እና ያስገቡት።
ድርሰቱን በኦንላይን ሲስተም ወይም በኤሌክትሮኒክ ፖስታ በኩል ማስገባት ካለብዎት ፣ የሚፈልጉትን ሰነድ ዓይነት መምህርዎን/መምህርዎን ይጠይቁ። በድርሰትዎ ውስጥ የጽሑፍ ቅርጸት ካለዎት ቅርጸቱን ለማቆየት ጽሑፍዎን እንደ ፒዲኤፍ ያስቀምጡ።
ጠቃሚ ምክሮች
- በድርሰትዎ ላይ ገንቢ አስተያየቶችን እንዲገመግሙ እና እንዲሰጡዎት ጓደኞችዎን ፣ የቤተሰብ አባላትን ወይም የስራ ባልደረቦችንዎን ይጠይቁ። ጸሐፊዎች የመጨረሻውን የአጻጻፋቸውን ቅጽ ከመድረሳቸው በፊት ብዙ ረቂቆች መኖራቸው የተለመደ ነው።
- ግምታዊ መግቢያ መጻፍ ፣ የቀረውን ድርሰቱን መጨረስ እና መጨረሻ ላይ ማረም ቀላል ነው። መግቢያ እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ ግራ ከተጋቡ ፣ መጀመሪያ ግትር አንቀጽ ያዘጋጁ።
- በሚጽፉበት ጊዜ ርዕሱን ያጥሩ። ብዙ ተማሪዎች ብዙ መናገር እንደሚችሉ ስለሚጠብቁ በጣም ሰፋ ያሉ ርዕሶችን በመምረጥ ስህተት ይሰራሉ። ሆኖም ፣ በሹል ርዕስ ላይ ብዙ መጻፍ በእውነቱ ቀላል ይሆናል። ለምሳሌ ፣ ጦርነት ሥነ ምግባራዊ ነው ወይስ አይደለም የሚለውን ጥያቄ የሚጽፍ ጽሑፍ መጻፍ ፈጽሞ የማይቻል ነው። በሌላ በኩል በአንድ የተወሰነ ጦርነት ውስጥ ለመሳተፍ በጽድቅ ድርሰት መጻፍ ቀላል ነው።
- በራስዎ ዘይቤ ይፃፉ። በጣም ትምህርታዊ ከሆኑ እና ብዙ ጊዜ የማይጠቀሙባቸውን ቃላት ሳይሆን የሚያውቋቸውን ቃላት ይጠቀሙ።
- በተቻለ ፍጥነት ይጀምሩ። ሌሊቱን ሙሉ ከአንድ የማራቶን ክፍለ ጊዜ ይልቅ ድርሰቶችን በበርካታ ምሽቶች ከጻፉ የተሻለ ጽሑፍ - እና በጣም ያነሰ ውጥረት ያዘጋጃሉ።
- በራስዎ ሂደት ይስሩ። ለምሳሌ ፣ አንዳንድ ጸሐፊዎች ዝርዝር መግለጫ ይፈልጋሉ ፣ ሌሎቹ ደግሞ መደበኛ ንድፍ በእርግጥ የመፃፍ ችሎታቸውን ያደናቅፋል ብለው ያስባሉ። ለእርስዎ የሚስማማውን ዘዴ ይለዩ።
- ድርሰትዎን ለማዋቀር ችግር ከገጠምዎት ፣ በእያንዳንዱ አንቀጽ የርዕስ ዓረፍተ ነገሮች ላይ በመመስረት አዲስ ረቂቅ ይፍጠሩ። በማዕቀፉ ውስጥ ፣ በርዕሱ ዓረፍተ ነገሮች መካከል ያለውን ግንኙነት የሚገልጽ ዓረፍተ ነገር ያድርጉ። ግንኙነቶቹን በፍጥነት መግለፅ ካልቻሉ ፣ የእርስዎ አንቀጾች በደንብ አልተደራጁም እና እነሱን እንደገና ማስተካከል ያስፈልግዎታል ማለት ነው።
- አሥር ወይም ደርዘን መጽሐፍን በጥልቀት ለማንበብ በቂ ጊዜ እንደማይኖርዎት ይገንዘቡ። በጣም ተገቢ የሆኑትን ምዕራፎች ለማግኘት የይዘቱን ሰንጠረዥ እና የመጽሐፍ ማውጫ ይጠቀሙ።
ማስጠንቀቂያ
- በመጨረሻው ደቂቃ የተጻፉ ድርሰቶች ብዙውን ጊዜ በሰዋስው እና በሎጂክ ላይ ችግሮች አሏቸው።በሺዎች የሚቆጠሩ የተማሪ ድርሰቶች ካልሆነ ፣ አስተማሪዎ በመቶዎች እንዳነበበ ያስታውሱ ፣ እና እንደዚያም ፣ በግዜ ገደቡ የተፃፉ መጣጥፎች ለመለየት ቀላል ይሆናሉ።
- በተቻለ መጠን በትክክል ጥቅሶችን ፣ ስታቲስቲክስን እና የንድፈ ሀሳባዊ ፅንሰ -ሀሳቦችን ጨምሮ እርስዎ ካደረጉት ምርምር ሁሉንም መረጃ ማካተትዎን ያረጋግጡ። ጥርጣሬ ካለዎት ፣ ተጨማሪ ጥቅሶችን ያካትቱ ፣ ምክንያቱም በድርሰትዎ ውስጥ የተጠቀሙትን የመረጃ ምንጭ ካላካተቱ ፣ በሐሰተኛነት ይከሳሉ።
