በፊዚክስ ውስጥ ጥሩ ለማድረግ 3 መንገዶች

2024 ደራሲ ደራሲ: Jason Gerald | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2024-01-15 08:08

ለታደሉት ጥቂቶች ፣ በፊዚክስ ጥሩ መሥራት በእርግጥ ተሰጥኦ ነው። ለሌሎች ግን በፊዚክስ ጥሩ ውጤት ማግኘት ብዙ ጠንክሮ መሥራት ይጠይቃል። እንደ እድል ሆኖ ፣ አስፈላጊ መሠረታዊ ክህሎቶችን በመማር እና ብዙ ልምዶችን በመሥራት ማንም ሰው ማለት ይቻላል የፊዚክስ ትምህርታቸውን መቆጣጠር ይችላል። ነገር ግን ጥሩ ውጤት ከማግኘት የበለጠ አስፈላጊ የሆነው ፊዚክስን በተሻለ ሁኔታ ሲረዱ ፣ ዓለም እንዴት እንደሚሠራ የሚቆጣጠሩትን ምስጢራዊ ኃይሎች ማስረዳት መቻልዎ ነው።

ደረጃ

ዘዴ 1 ከ 3 - መሰረታዊ የፊዚክስ ጽንሰ -ሀሳቦችን መረዳት

ደረጃ 1. መሠረታዊዎቹን ቋሚዎች ያስታውሱ።

በፊዚክስ ፣ በምድር ላይ በስበት ኃይል ምክንያት እንደ ማፋጠን ያሉ የተወሰኑ ኃይሎች በሂሳብ ቋሚዎች ውስጥ ተጽፈዋል። እነዚህ ቅጦች አካባቢያቸው ወይም አጠቃቀማቸው ምንም ይሁን ምን ብዙውን ጊዜ በተመሳሳይ ቁጥር እንደሚገለፁ ይህ ሌላ መንገድ ነው። በጣም በተደጋጋሚ ጥቅም ላይ የዋሉትን ቋሚዎች (እና ክፍሎቻቸውን) ማስታወስ ብልህ ሀሳብ ነው - ብዙውን ጊዜ እነዚህ ቋሚዎች ለፈተና አይመደቡም። በፊዚክስ ውስጥ በጣም በተደጋጋሚ ጥቅም ላይ የዋሉ ቋሚዎች እዚህ አሉ

የስበት ኃይል (በምድር ላይ) - 9.81 ሜትር/ሰከንድ²
የብርሃን ፍጥነት 3 × 10⁸ ሜትር/ሰከንድ
የሞላር ጋዝ ቋሚ - 8.32 joules/(mol × ኬልቪን)
የአቮጋድሮ ቁጥር 6.02 × 10²³ በአንድ ሞለኪውል
የፕላንክ ቋሚ 6.63 × 10^-34 joule × ሰከንድ

ደረጃ 2. መሠረታዊዎቹን እኩልታዎች ያስታውሱ።

በፊዚክስ ፣ በአጽናፈ ዓለም ውስጥ ባሉ በብዙ የተለያዩ ኃይሎች መካከል ያሉ ግንኙነቶች ፣ ቀመሮችን በመጠቀም ይገለፃሉ። ከእነዚህ እኩልታዎች መካከል አንዳንዶቹ በጣም ቀላል ናቸው ፣ ሌሎቹ ደግሞ በጣም የተወሳሰቡ ናቸው። ቀላል ወይም ውስብስብ ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ በጣም ቀላሉን እኩልታዎች ማስታወስ እና እነሱን እንዴት እንደሚጠቀሙ ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው። አስቸጋሪ እና ግራ የሚያጋቡ ችግሮች እንኳን ጥቂት ቀላል ቀመሮችን በመጠቀም ወይም እነዚህን ቀላል እኩልታዎች በመቀየር ሁኔታውን እንዲስማሙ ይደረጋሉ። እነዚህ መሰረታዊ እኩልታዎች ለመማር በጣም ቀላሉ የፊዚክስ ክፍል ናቸው ፣ እና በደንብ ካወቋቸው ፣ እርስዎ የሚገጥሟቸውን አንዳንድ አስቸጋሪ ችግሮች ማወቅ ይችላሉ። አንዳንድ በጣም አስፈላጊዎቹ እኩልታዎች የሚከተሉት ናቸው

ፍጥነት = የቦታ/የጊዜ መዘግየት ለውጥ
ማፋጠን = የፍጥነት/የጊዜ መዘግየት ለውጥ
የመጨረሻ ፍጥነት = የመጀመሪያ ፍጥነት + (የፍጥነት × ጊዜ)
ኃይል = ብዙ × ማፋጠን
የኪነቲክ ኃይል = (1/2) የጅምላ × ፍጥነት²
ሥራ = መፈናቀል × ኃይል
ኃይል = በሥራ/ጊዜ መዘግየት ለውጥ
ሞመንተም = የጅምላ × ፍጥነት

ደረጃ 3. የመሠረታዊ ስሌቶችን ተዋጽኦዎች ይወቁ።

ቀላል እኩልታዎችዎን ማስታወስ ጥሩ ነው - እነዚህ እኩልታዎች ለምን ጥቅም ላይ እንደዋሉ መረዳት ሌላ ነገር ነው። ከቻሉ እያንዳንዱ መሠረታዊ የፊዚክስ ስሌት እንዴት እንደሚገኝ ለማወቅ ጊዜ ይውሰዱ። ይህ በእኩልታዎች መካከል ስላለው ግንኙነት የበለጠ ግልፅ ግንዛቤ ይሰጥዎታል እና የተለያዩ ችግሮችን እንዲፈቱ ያስችልዎታል። በመሠረቱ ፣ ይህ ቀመር እንዴት እንደሚሰራ ስለሚረዱ ፣ በአእምሮዎ ውስጥ እንደ ተራ ትውስታ ብቻ ከሆነ በበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ሊጠቀሙበት ይችላሉ።

ለምሳሌ ፣ በጣም ቀላል ቀመር ግምት ውስጥ ያስገቡ - ማፋጠን = የፍጥነት/የጊዜ መዘግየት ለውጥ ፣ ወይም a = delta (v)/delta (t)። ማፋጠን የአንድ ነገር ፍጥነት እንዲለወጥ የሚያደርግ ኃይል ነው። አንድ ነገር የመጀመሪያ ፍጥነት ካለው v₀ በጊዜው t₀ እና የመጨረሻው ፍጥነት v በወቅቱ t ፣ ነገሩ ከ v ስለተቀየረ እየተፋጠነ ነው ሊባል ይችላል₀ መሆን v. ማፋጠን ወዲያውኑ አይከሰትም - ምንም ያህል ፈጣን ቢሆን ፣ ነገሩ በመነሻ ፍጥነት በሚንቀሳቀስበት ጊዜ እና በመጨረሻው ፍጥነት ላይ በሚደርስበት ጊዜ መካከል የጊዜ መዘግየት ይኖራል። ስለዚህ ፣ ሀ = (ቁ - ቁ₀/t - t₀) = ዴልታ (v)/ዴልታ (t)።

ደረጃ 4. የፊዚክስ ችግሮችን ለመፍታት የሚያስፈልጉትን የሂሳብ ክህሎቶች ይወቁ።

ሂሳብ ብዙውን ጊዜ የፊዚክስ ቋንቋ ነው ይባላል። በሂሳብ መሠረታዊ ነገሮች ላይ ጥሩ መሆን የፊዚክስ ችግሮችን የማወቅ ችሎታዎን ለማሻሻል ጥሩ መንገድ ነው። አንዳንድ ውስብስብ የፊዚክስ እኩልታዎች እንኳን ለመፍታት ልዩ የሒሳብ ክህሎቶችን ይፈልጋሉ (እንደ መነሻ ወይም ውህደት ያሉ)። ውስብስብነትን በቅደም ተከተል የፊዚክስ ችግሮችን ለመፍታት የሚያግዙዎት አንዳንድ የሂሳብ ርዕሶች እዚህ አሉ

ቅድመ አልጀብራ እና አልጀብራ (ለመሠረታዊ እኩልታዎች እና ችግሮች ያልታወቀውን ይፈልጉ)
ትሪጎኖሜትሪ (ለኃይል ንድፎች ፣ የማዞሪያ ችግሮች እና የማዕዘን ስርዓቶች)
ጂኦሜትሪ (ከአከባቢ ፣ መጠን ፣ ወዘተ ጋር ለተዛመዱ ችግሮች)
ቅድመ-ሂሳብ እና ስሌት (የፊዚክስ ስሌቶችን ለማውጣት እና ለማዋሃድ-ብዙውን ጊዜ ከፍተኛ-ደረጃ ርዕሶች)

ዘዴ 2 ከ 3 - የውጤት ማሻሻል ስትራቴጂን መጠቀም

ደረጃ 1. በእያንዳንዱ ጥያቄ ውስጥ ባለው አስፈላጊ መረጃ ላይ ያተኩሩ።

የፊዚክስ ችግሮች ብዙውን ጊዜ “ትኩረትን የሚከፋፍሉ” ይዘዋል - ችግሩን ለመፍታት አስፈላጊ ያልሆነ መረጃ። የፊዚክስ ችግርን በሚያነቡበት ጊዜ የቀረበውን መረጃ ይለዩ ፣ ከዚያ ሊያገኙት የሚፈልጉትን መረጃ ይግለጹ። ችግሩን ለመፍታት የሚያስፈልጉዎትን እኩልታዎች ይፃፉ ፣ ከዚያ በችግሩ ውስጥ ማንኛውንም መረጃ በተገቢው ተለዋዋጭ ላይ ያስገቡ። አላስፈላጊ መረጃን ችላ ይበሉ ምክንያቱም ይህ ፍጥነትዎን ሊቀንሰው እና ችግሩን ለመፈለግ ትክክለኛ እርምጃዎችን ማድረግ ከባድ ነው።

ለምሳሌ ፣ ፍጥነቱ ለሁለት ሰከንዶች ከተለወጠ በመኪና ያጋጠመውን ፍጥነት ማግኘት አለብን ይበሉ። የመኪናው ብዛት 1000 ኪሎግራም ከሆነ ፣ በ 9 ሜ/ሰ የመጀመሪያ ፍጥነት እና በመጨረሻው ፍጥነት በ 22 ሜ/ሰ መንቀሳቀስ ይጀምራል ፣ እኛ ማለት እንችላለን v₀ = 9 ሜ/ሰ ፣ v = 22 ሜ/ሰ ፣ ሜ = 1000 ፣ t = 2 ሰ ከላይ እንደተፃፈው ፣ የተለመደው የፍጥነት እኩልነት a = (v - v₀/t - t₀). ይህ ቀመር የነገሩን ብዛት የማይፈልግ መሆኑን ልብ ይበሉ ፣ ስለሆነም መኪናው 1000 ኪ.ግ ክብደት እንዳለው መረጃውን ችላ ማለት እንችላለን።
ስለዚህ እኛ እንደሚከተለው እንፈታዋለን - a = (v - v₀/t - t₀) = ((22 - 9)/(2 - 0)) = (13/2) = 7 ፣ 5 ሜ/ሰ²

ደረጃ 2. ለእያንዳንዱ ጥያቄ ትክክለኛዎቹን ክፍሎች ይጠቀሙ።

በመልስዎ ውስጥ አሃዶችን ማስገባት ረስተዋል ወይም የተሳሳቱ አሃዶችን መጠቀም ፣ ቀላል ነጥቦችን ለማጣት እርግጠኛ መንገዶች ናቸው። ለሚሰሩበት ማንኛውም ችግር ሙሉ ነጥቦችን ማግኘትዎን ለማረጋገጥ ፣ በተፃፈው የመረጃ ዓይነት ላይ በመመስረት በትክክለኛው አሃዶች ለመልሶቹ ክፍሎችን መፃፍዎን ያረጋግጡ። በፊዚክስ ውስጥ በጣም በተደጋጋሚ ጥቅም ላይ የዋሉ የመለኪያ አሃዶች ከዚህ በታች ተዘርዝረዋል - እንደ አጠቃላይ ደንብ ፣ የፊዚክስ ችግሮች ሁል ጊዜ ሜትሪክ/ሲ ልኬቶችን ይጠቀማሉ-

ብዛት - ግራም ወይም ኪሎግራም
ቅጥ: ኒውተን
ፍጥነት - ሜትር/ሰከንድ (አንዳንድ ጊዜ ኪሎሜትር/ሰዓት)
ማፋጠን - ሜትር/ሰከንድ²
ኃይል/ሥራ - joules ወይም kilojoules
ኃይል: ዋት

ደረጃ 3. ትናንሽ ነገሮችን (እንደ ግጭት ፣ መሰናክሎች ፣ ወዘተ) አይርሱ።

). የፊዚክስ ችግሮች ብዙውን ጊዜ የእውነተኛ ሁኔታዎች ሞዴሎች ናቸው - ሁኔታውን ለመረዳት ቀላል ለማድረግ ነገሮች በትክክል እንዴት እንደሚሠሩ ያቃልላል። አንዳንድ ጊዜ ፣ ይህ ማለት የችግሩን የመጨረሻ ውጤት ሊቀይሩ የሚችሉ ኃይሎች (እንደ ግጭት) ሆን ብለው ከችግሩ ይወገዳሉ ማለት ነው። ሆኖም ፣ ይህ ሁልጊዜ እንደዚያ አይደለም። እንደዚህ ያሉ ትናንሽ ነገሮች ከችግሩ ካልተወገዱ እና እነሱን ለማስላት በቂ መረጃ ካለዎት ፣ በጣም ትክክለኛ ለሆኑ መልሶች እነሱን መጠቀሙን ያረጋግጡ።

ለምሳሌ ፣ አንድ ችግር በ 50 ኒውቶኖች ኃይል ሲገፋ ለስላሳ ወለል ላይ የ 5 ኪሎ ግራም እንጨት ማገዶን እንዲያፋጥን ይጠይቃል። F = m × a ፣ መልሱ ምናልባት በጣም ቀላል ነው ፣ በቀመር 50 = 5 × ሀ ውስጥ ያለውን እሴት ያግኙ። ሆኖም ፣ በእውነተኛው ዓለም ፣ የግጭቱ ኃይል የነገሩን ግፊት ይነካል ፣ በእርግጥ ግፊቱን ይቀንሳል። ግጭትን ከችግሩ ማስወገድ እገዳው በትክክል ከሚያደርገው ይልቅ በፍጥነት እንዲፋጠን የሚያደርግ መልስ ያስከትላል።

ደረጃ 4. መልሶችዎን ደጋግመው ያረጋግጡ።

የአማካይ ችግር የፊዚክስ ችግሮች ፣ በቀላሉ ብዙ ሂሳብን ሊያካትቱ ይችላሉ። በእነዚህ ስሌቶች ውስጥ ያሉ ስህተቶች መልስዎ ትክክል አለመሆኑን ያስከትላል ፣ ስለዚህ በሚሠሩበት ጊዜ ለሂሳብ ስሌቶችዎ ከፍተኛ ትኩረት ይስጡ ፣ እና ጊዜ ካለዎት ፣ ስሌቶችዎ ትክክል መሆናቸውን ለማረጋገጥ በቀኑ መጨረሻ ላይ መልሶችዎን እንደገና ይፈትሹ።.

የሂሳብ ስሌቶችን ለመፈተሽ ሥራዎን እንደገና ማከናወን አንዱ መንገድ ቢሆንም ፣ መልሶችዎን ለመፈተሽ እንደ መንገድ ችግሮችዎን ከእውነተኛ ህይወት ጋር ለማዛመድ የጋራ አስተሳሰብን ሊፈልጉ ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ አንድ ነገር ወደ ፊት የሚሄድበትን ፍጥነት (የብዙ × ፍጥነት) ለማግኘት እየሞከሩ ከሆነ ፣ አሉታዊ መልስ አይጠብቁም ምክንያቱም ብዛት አሉታዊ ሊሆን አይችልም እና ፍጥነቱ አሉታዊ በሆነ አቅጣጫ ላይ ከሆነ ብቻ ነው (ማለትም ፣ በማጣቀሻዎ ፍሬም ውስጥ ካለው የወደፊት አቅጣጫ ጋር)።)። ስለዚህ ፣ አሉታዊ መልስ ካገኙ ፣ ከዚያ የሆነ ቦታ ላይ የስሌት ስህተት ሰርተው ይሆናል።

ዘዴ 3 ከ 3 - በፊዚክስ ክፍል ውስጥ ምርጡን ማድረግ

ደረጃ 1. ርዕሱን ከክፍል በፊት ያንብቡ።

በሐሳብ ደረጃ ፣ በመጀመሪያው ክፍልዎ ውስጥ ምንም አዲስ የፊዚክስ ጽንሰ -ሀሳቦችን አያገኙም። ሆኖም ፣ ርዕሱ በክፍል ውስጥ ከመሸፈኑ አንድ ቀን በፊት በመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ የሚቀጥለውን ትምህርት ለማንበብ ይሞክሩ። በርዕሱ ላይ በትክክለኛው ሂሳብ ላይ አይንጠለጠሉ - በዚህ ደረጃ ፣ አጠቃላይ ጽንሰ -ሀሳቦችን በመረዳት እና እየተወያየ ያለውን ለመረዳት በመሞከር ላይ ያተኩሩ። ይህ በክፍል ውስጥ የሚማሩትን የሂሳብ ክህሎቶች ለመተግበር የሚችሉበት ጠንካራ የእውቀት መሠረት ይሰጥዎታል።

ደረጃ 2. በክፍል ውስጥ ሳሉ ትኩረት ይስጡ።

በክፍል ወቅት መምህሩ እርስዎ ቀደም ብለው ሲያነቡ ያገ theቸውን ፅንሰ ሀሳቦች ያብራራልዎታል እና በደንብ ያልገባዎትን ማንኛውንም የትምህርቱን ክፍሎች ያብራራል። ማስታወሻ ይያዙ እና ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቁ። መምህርዎ በርዕሱ ላይ ያለውን ሂሳብ ያብራራል። እሱ በሚሆንበት ጊዜ ፣ ለእያንዳንዱ ቀመር ትክክለኛውን ተዋጽኦዎች ባያስታውሱም ፣ ምን እየተከናወነ እንዳለ አጠቃላይ ምስል በዓይነ ሕሊናህ ለመሳል ሞክር - ስለ ቁሳቁሶች የዚህ ዓይነት ስሜት መኖሩ በጣም ጥሩ ንብረት ነው።

አሁንም ከክፍል በኋላ ጥያቄዎች ካሉዎት ከአስተማሪዎ ጋር ይነጋገሩ። በተቻለ መጠን በዝርዝር ጥያቄዎን ለማብራራት ይሞክሩ - ይህ እርስዎ የሚያዳምጡትን ለአስተማሪው ያሳያል። አስተማሪው ሥራ የበዛበት ካልሆነ ፣ እሱ ወይም እሷ ትምህርቱን ከእርስዎ ጋር ለመወያየት እና እርስዎ እንዲረዱት የስብሰባ መርሃ ግብር ማዘጋጀት ይችሉ ይሆናል።

ደረጃ 3. ማስታወሻዎችዎን በቤት ውስጥ ይከልሱ።

ትምህርቶችዎን ለማጠናቀቅ እና የፊዚክስ ዕውቀትን ለማሻሻል ፣ ቤት ውስጥ እድል እንዳገኙ ወዲያውኑ ማስታወሻዎችዎን ለመገምገም ጥቂት ጊዜ ይውሰዱ። ይህንን ማድረግ በዚያ ቀን ከክፍል ያገኙትን ዕውቀት ለማስታወስ ይረዳዎታል። እርስዎ ከጻ afterቸው በኋላ እነሱን ለመገምገም ረዘም ባለ ጊዜ ፣ እነሱን ለማስታወስ የበለጠ ይከብድዎታል እና የበለጠ የማይታወቁ ጽንሰ -ሐሳቦች ይሰማዎታል ፣ ስለዚህ ንቁ ይሁኑ እና ማስታወሻዎችዎን በቤት ውስጥ በመገምገም ዕውቀትዎን ያስታውሱ።

ደረጃ 4. የልምምድ ጥያቄዎችን ይሙሉ።

እንደ ሂሳብ ፣ ጽሑፍ ወይም ፕሮግራም ፣ የፊዚክስ ችግሮችን መፍታት የአእምሮ ችሎታ ነው። ብዙ ጊዜ ይህንን ችሎታ በተጠቀሙበት ቁጥር እሱን ለማጠናቀቅ የበለጠ ቀላል ይሆናል። ከፊዚክስ ጋር የሚታገሉ ከሆነ ፣ ብዙ የተግባር ችግሮች መፍታትዎን ያረጋግጡ። ይህ ለፈተናው ብቻ አያዘጋጅዎትም ፣ ግን ጽሑፉን በሚገመግሙበት ጊዜ ብዙ ፅንሰ -ሀሳቦችን የበለጠ ግልፅ ለማድረግ ይረዳዎታል።

በፊዚክስ ውጤትዎ ካልረኩ ፣ ለቤት ስራዎ የተጠቀሙባቸውን ጥያቄዎች እንደ ልምምድ በመጠቀም ብቻ አይረኩ። በተለምዶ የማይገጥሟቸውን ችግሮች ለመፍታት ይሞክሩ - እነዚህ በመማሪያ መጽሐፍዎ ውስጥ ያልተመደቡዎት ችግሮች ፣ ነፃ የመስመር ላይ ጥያቄዎች ፣ ወይም ሌላው ቀርቶ በፊዚክስ ልምምድ መጽሐፍት ውስጥ ያሉ ጥያቄዎች (ብዙውን ጊዜ በችርቻሮ መደብሮች ይሸጣሉ)። የመማሪያ መጽሐፍ ሱቅ) ሊሆኑ ይችላሉ።

ደረጃ 5. ለእርስዎ የሚገኙትን የእርዳታ ሀብቶች ይጠቀሙ።

አስቸጋሪ የፊዚክስ ትምህርት ብቻዎን ለመማር መሞከር የለብዎትም - በትምህርት ቤትዎ ሁኔታ ላይ በመመስረት ፣ እርዳታ ለመጠየቅ ብዙ መንገዶች ሊኖሩ ይችላሉ። የእርስዎን የፊዚክስ ቁሳቁስ በተሻለ ለመረዳት እገዛን ይፈልጉ እና የሚፈልጉትን ማንኛውንም ሀብቶች ይጠቀሙ። አንዳንድ የእርዳታ ምንጮች ገንዘብ የሚያስከፍሉ ቢሆኑም ፣ አንዳንድ ተማሪዎች ቢያንስ ሦስት አማራጮች ሊኖራቸው ይችላል። የፊዚክስ እገዛ ከፈለጉ ማን እና ምን መፈለግ እንዳለባቸው አንዳንድ ሀሳቦች እዚህ አሉ

አስተማሪዎ (ከትምህርት በኋላ ስብሰባዎች)
ጓደኞችዎ (በቡድን ጥናት እና በቤት ሥራ ክፍለ ጊዜዎች በኩል)
አሠልጣኞች (የተቀጠሩ የግል ሞግዚቶች ወይም የትምህርት ቤት ፕሮግራም አካል)
የሶስተኛ ወገን ሀብቶች (እንደ ፊዚክስ መጽሐፍት ፣ የትምህርት ድር ጣቢያዎች እንደ ካን አካዳሚ ፣ ወዘተ)

ጠቃሚ ምክሮች

በፅንሰ -ሀሳቡ ላይ ያተኩሩ።

ምን እንደተፈጠረ በአዕምሮዎ ውስጥ ስዕል ይሳሉ።
የሂሳብ ችሎታዎን ያዳብሩ።

በከፍተኛ ደረጃ ፊዚክስ በአብዛኛው የተተገበረው ሂሳብ ነው ፣ በተለይም ስሌት። ውህደቶችን እንዴት እንደሚሠሩ ማወቅዎን ያረጋግጡ እና ከዚያ በመተካት ወይም በከፊል መፍታትዎን ያረጋግጡ።
ችግሮችን በሚፈቱበት ጊዜ ለዝርዝሮቹ ትኩረት ይስጡ።

በስሌቱ ውስጥ ግጭትን ማካተት አይርሱ ወይም ስለ ትክክለኛው ዘንግ የማይነቃነቅ ጊዜን ይጠቀሙ።