የአስተያየት መጣጥፎች አንዳንድ ጊዜ ኦፕዴድ ተብለው ይጠራሉ ፣ ይህም የጋዜጣ አንባቢዎች በተለያዩ ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ሀሳባቸውን እና ሀሳባቸውን ከአካባቢያዊ ክስተቶች እስከ ዓለም አቀፍ ውዝግቦች እንዲናገሩ እድል ይሰጣቸዋል። ብዙውን ጊዜ አስተያየቶችን መስጠት የሚፈልጉ ሰዎች ስለ ፖለቲካ ፣ ስለ ወቅታዊ ክስተቶች እና ስለ ህዝባዊ ጉዳዮች መጣጥፎችን ይጽፋሉ። የአስተያየት መጣጥፎች ብዙውን ጊዜ በሙያዊ ዘይቤ 750 ቃላት ናቸው። የአስተያየት መጣጥፎችን ለመፃፍ መሞከር ከፈለጉ አስደሳች ርዕሶችን መምረጥ ፣ ውጤታማ ረቂቆችን መጻፍ እና እንደ ባለሙያ አርታዒ ያሉ ጽሑፎችን መጨረስ መማር ይችላሉ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - ርዕስ መምረጥ
ደረጃ 1. በሰዓቱ ይሁኑ።
የአስተያየት መጣጥፎች ከቅርብ ጊዜ ክስተቶች ፣ አዝማሚያዎች ወይም ከሌሎች ሰዎች አስተያየቶች ጋር የተዛመዱ ርዕሶችን መሸፈን አለባቸው። ጽሑፎችን ለጋዜጣ አዘጋጆች በወቅቱ ማድረስ በጣም አስፈላጊ ነው። የዜና አርታኢዎች ከወራት በፊት በክስተቶች ላይ ከሚያተኩሩ ጽሑፎች ይልቅ ትኩስ ክርክሮችን በሚመለከቱ ወይም የቅርብ ጊዜ ክስተቶችን በሚወያዩ ጽሑፎች ላይ የበለጠ ፍላጎት ይኖራቸዋል።
- ግብረመልስ ለማግኘት አስደሳች ልጥፎችን ወይም መጣጥፎችን ይመልከቱ። በቅርብ ጊዜ ለታተሙ ልጥፎች ምላሽ መስጠት ከፈለጉ ፣ ጽሑፎችዎ ለአርታዒያን የበለጠ የሚስቡ እና ሊታተሙ የሚችሉ ይሆናሉ።
- ለምሳሌ ፣ የአከባቢው ቤተ -መጽሐፍት በሚቀጥለው ሳምንት የሚዘጋ ከሆነ ፣ ስለ ቤተ -መጽሐፍት ጥቅሞች እና ለምን ለማህበረሰቡ በጣም አስፈላጊ እንደሆነ የአስተያየት ጽሑፍ መጻፍ ይችላሉ።
ደረጃ 2. የሚወዱትን ርዕስ ይምረጡ።
የአስተያየት መጣጥፎች በጣም ጠንካራ አስተያየቶችን መያዝ አለባቸው። በተመረጠው ርዕስ ላይ ፍላጎት ከሌልዎት ፣ ሌላ ርዕስ እንዲመርጡ እንመክራለን። አንድን ርዕሰ ጉዳይ ከመረጡ በኋላ ፣ እስከ ቀላሉ ቅጹ ድረስ ክርክሩን ያብራሩ። በአረፍተ ነገር ወይም በሁለት ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ አንድ ነጥብ በግልፅ ለመግለጽ ይሞክሩ። ይህ ከተቻለ ለአስተያየት ጥሩ ርዕስ አግኝተዋል።
ከላይ ያለውን የላይብረሪውን ምሳሌ በመቀጠል ፣ የእርስዎ ክርክር እንደዚህ ሊሆን ይችላል - ቤተመፃህፍት ሁል ጊዜ የመማሪያ ቦታ እና የማህበረሰብ እንቅስቃሴዎች ማዕከል ነበር። ፈጣን ምግብ ቤቶች በምድራቸው ላይ እንዲገነቡ ቤተመጻሕፍት መዘጋት የለባቸውም።
ደረጃ 3. እርስዎ የሚያውቁትን ርዕስ ይምረጡ።
ለማሳመን ፣ እየተወያየ ያለውን ርዕስ ማወቅ አለብዎት። ምን እንደተሸፈነ ለማወቅ ጥቂት ምርምር ማድረግ አለብዎት። ክርክሩን በሚደግፉ እውነታዎች ላይ በመመስረት ትክክለኛ ነጥቦችን የያዙ የአስተያየት መጣጥፎች የደራሲውን አስተያየት እና አመለካከት ብቻ ከሚገልጹ ጽሑፎች የበለጠ ጠንካራ ናቸው። የበይነመረብ ምርምር ያድርጉ ፣ ማህደሮችን ይፈትሹ ፣ በቀጥታ ከሚሳተፉ ሰዎች ጋር ይነጋገሩ እና መረጃን ከምንጮች ያደራጁ።
- ቤተ -መጽሐፍት ለምን ይዘጋል? የቤተ መፃህፍቱ ታሪክ ምንድነው? ስንት ሰዎች በየቀኑ ከቤተመጽሐፍት መጻሕፍት ይበደራሉ? በቤተመፃህፍት ውስጥ ምን ተግባራት ይከናወናሉ? በቤተ መፃህፍት ውስጥ የትኞቹ የማህበረሰብ ዝግጅቶች ይካሄዳሉ?
- ያስታውሱ የእርስዎ ዳራ እና ምስክርነቶች ስለተሸፈኑት አርዕስቶች ዕውቀት እንዳላቸው የሚያሳዩ ከሆነ ጽሑፎች የመታተም ዕድላቸው ከፍተኛ መሆኑን ያስታውሱ። ከእርስዎ የግል እና የትምህርት ዳራ ፣ እንዲሁም ከሙያዊ ችሎታዎችዎ ጋር የሚዛመዱ ርዕሶችን እንዲመርጡ እንመክራለን።
ደረጃ 4. የተወሳሰበ ርዕስ ይምረጡ።
ጥሩ የአስተያየት መጣጥፎች በቀላሉ ሊረጋገጡ ወይም ሊያስተባብሉ የሚችሉ ርዕሶችን አይሸፍኑም። እንደ ሄሮይን ጤናማ ወይም አደገኛ እንደሆነ ግልፅ የሆነ ነገር በተመለከተ አስተያየቶችን ለማንበብ ምንም ምክንያት የለም። የበለጠ አወዛጋቢ ሀሳቦችን ይሞክሩ ፣ ልክ እንደ ሄሮይን ሱሰኞች መታከም ወይም መታሰር አለባቸው? ርዕሱ ለአስተያየት ጽሁፍ የሚገባውን ያህል ውስብስብ መሆኑን ለማረጋገጥ የክርክሩ ሁሉንም ገጽታዎች እና ዋና ሀሳቦች ይዘርዝሩ። ከላይ ያለውን የቤተመጽሐፍት መያዣ ምሳሌን በመጠቀም አፅሙ እንደዚህ ሊገነባ ይችላል-
- ቤተመፃህፍት የመማሪያ ማዕከላት ሲሆኑ የማህበረሰብ ማዕከላት እና አነስተኛ ትምህርት ቤቶች ብቻ የሌላቸውን የከተማ ማህበረሰቦችን አንድ ያደርጋሉ።
- በቤተ መፃህፍቱ ላይ የተወሰነ ግንዛቤ ሊኖርዎት ይችላል እንዲሁም የማህበረሰብ ዝግጅቶችን እና እንቅስቃሴዎችን የሚገልፅ የግል ታሪክን ሊያካትቱ ይችላሉ።
- ቤተመፃሕፍትን ለመዝጋት ሊሆኑ የሚችሉ አማራጮችን እና ክፍት እንዲሆኑባቸው መንገዶችን ያስሱ። ለከተማ ፕላን መምሪያ የአስተያየት ጥቆማዎችን ያካትቱ።
ክፍል 2 ከ 3 - አስተያየት መጻፍ
ደረጃ 1. በቀጥታ ወደ ነጥቡ ይሂዱ።
ከጽሑፎች በተቃራኒ ፣ የአስተያየት መጣጥፎች ክርክሩን በመጀመሪያዎቹ ጥቂት መስመሮች ውስጥ ያስቀምጣሉ። ከዚያ ሆነው የክርክሩ ነጥቦችን ያደራጁ ፣ አንባቢው ስለ እርስዎ አስተያየት እንዲጨነቅ ያድርጉ ፣ እና በርዕሱ ላይ መደረግ አለበት ብለው የሚያስቡትን ጠቅለል ያድርጉ። አንድ ምሳሌ እነሆ -
“ልጅ በነበርኩበት ጊዜ በተለይ በበጋ ወቅት በሞቃት ፀሐይ እና በሞቃት አየር ፣ እኔ እና እህቴ በቤተመጽሐፍት ውስጥ መጽናናትን እና ጥላን እናገኝ ነበር። የእኛ ከሰዓት እና ምሽቶች እዚያ በተያዙት የጥበብ ክፍሎች ውስጥ መቀባት በመማር ወይም ከቤተ -መጻህፍት ተረት ተረቶች በማዳመጥ የተሞሉ ናቸው ፣ እና እንቅስቃሴ በማይኖርበት ጊዜ እያንዳንዱን የመጽሐፍት መደርደሪያን በታሪካዊ ሕንፃ ውስጥ በማሰስ እራሳችንን እናዝናለን። እንደ አለመታደል ሆኖ በሚቀጥለው ወር የእኛ ቤተ -መጽሐፍት አሁን እንደተዘጉ ሌሎች ብዙ የማህበረሰብ ሕንፃዎች ተመሳሳይ ዕጣ ይገጥማል። ለእኔ ይህ የመጨረሻው ድብደባ ነው።
ደረጃ 2. የአንባቢውን ትኩረት ለመሳብ አስደሳች ዝርዝሮችን እና ምሳሌዎችን ያካትቱ።
አንባቢዎች ከጠፍጣፋ እውነታዎች የበለጠ አስደሳች ዝርዝሮችን የማስታወስ አዝማሚያ አላቸው። የአስተያየት መጣጥፎች ጠንካራ እውነታዎችን መያዝ አለባቸው ፣ ግን ጽሑፍዎ በአንባቢዎች አእምሮ ውስጥ እንዲቆይ ለማድረግ አስደሳች እና አስደሳች ዝርዝሮችን ይጠቀሙ። አንባቢዎች ይህ ርዕስ ለማንበብ እና ለማስታወስ ዋጋ ያለው መሆኑን እንዲያዩ ለማገዝ የእውነተኛ ዓለም ምሳሌዎችን ይስጡ።
ለምሳሌ ፣ የክልል ቤተመፃሕፍት ከተማው ለማንበብ እና ለመወያየት ቦታ እንደሚያስፈልገው ስለተሰማው በመጀመሪያ ቡፓቲ የመሠረተውን እውነታ ማካተት ይችላሉ። እዚያ ለ 60 ዓመታት ለሠራ እና በስብስቡ ውስጥ ሁሉንም ልብ ወለድ መጻሕፍትን ላነበበ አንድ የተወሰነ የቤተመጽሐፍት ባለሙያ መንገር ይችላሉ።
ደረጃ 3. አንባቢው ለምን እንደሚያስብ ያሳዩ።
አንባቢዎች የእርስዎ ርዕስ እንደማይነካቸው ከተሰማቸው የማንበብ ዕድላቸው አነስተኛ ነው። ለአንባቢዎች የግል የሆኑ ጽሑፎችን ያዘጋጁ። እርስዎ የሚወያዩዋቸው ርዕሶች እና እርስዎ ያቀረቧቸው ምክሮች ለምን በሕይወታቸው ላይ ተጽዕኖ እንደሚኖራቸው ያብራሩ። እንደ ምሳሌ -
ቤተመጻሕፍቱን መዝጋት 130,000 መጻሕፍትን እና ፊልሞችን መድረስን ያስወግዳል ፣ ነዋሪዎቹ በአቅራቢያዎ ወደሚገኘው ቤተ መጻሕፍት ፣ የመጻሕፍት መደብር ወይም የፊልም ኪራይ 64 ኪ.ሜ እንዲጓዙ ያስገድዳቸዋል። ትምህርት ቤቶች ሁል ጊዜ ልጆችን ወደ ቤተ -መጽሐፍት የመማሪያ መጻሕፍትን እንዲዋሱ ስለሚመድቡ ልጆች የሚገባቸውን መጻሕፍት ግማሹን ብቻ ማግኘት ይችላሉ።
ደረጃ 4. የግል ደብዳቤ ይጻፉ።
ያም ማለት የራስዎን ቋንቋ ይጠቀሙ እና ነጥቡን የሚያጎላ የግል ምሳሌ ይስጡ። አንባቢዎች ተገናኝተው እንዲቆዩ በጽሑፍ በኩል ማን እንደሆኑ ያሳዩ። ለከተማዋ እና ለሕዝቧ በእውነት የሚያስብ ዜጋ እንደሆንክ ያሳውቋቸው።
የቤተመጽሐፍት ምሳሌን በመቀጠል-ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው ያነበቡት የመጀመሪያ መጽሐፍ የቤተመፃህፍት መጽሐፍ ነው ፣ ወይም የፊት ቆጣሪውን ከሚጠብቅ በመካከለኛ ዕድሜ ላይ ከሚገኝ ሴት ጋር ግንኙነትን እንዴት እንዳሳደጉ ፣ ወይም ቤተመጽሐፍት እንዴት እንደሠራ የግል ታሪክን መጠቀም ይችላሉ። በአስቸጋሪ ጊዜ ውስጥ ሲገቡ እንደ ጥበቃ።
ደረጃ 5. ተዘዋዋሪ ቋንቋን እና ቃላትን ያስወግዱ።
የአስተያየት መጣጥፎች ዓላማው አንባቢዎች ችግር እንዳለ እና አንድ ነገር ማድረግ እንዳለባቸው እንዲያውቁ ነው ፣ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ማሰብን እንዲያስቡ አይጠይቋቸውም። ንቁውን ቋንቋ ይጠቀሙ። እንዲሁም ፣ አንባቢውን አስመስሎ ወይም ግራ የሚያጋባ ሊመስል በሚችል በቴክኒካዊ አባባል እንዳያደናግሩ ያስታውሱ።
- ተገብሮ ቋንቋ ምሳሌ - “የአከባቢው መንግሥት ቤተመፃሕፍቱን ለመዝጋት ዕቅዱን ያገናዘበ ይሆናል።”
- የነቃ ቋንቋ ምሳሌ - “የአከባቢው አስተዳደር ይህ ቤተ -መጽሐፍት ለማህበረሰቡ ምን ያህል ትርጉም እንዳለው ያያል ፣ እናም ይህንን የመማሪያ እና የማህበረሰብ ማዕከል ለመዝጋት ያሳዘነውን ውሳኔ እንደገና ያገናዝባል ብዬ ተስፋ አደርጋለሁ።
ደረጃ 6. አስቀድመው ያቅዱ እና በቤተመጽሐፍት ውስጥ ስብሰባ ማድረግ ይችሉ እንደሆነ የቤተመጽሐፍት ባለሙያው ይጠይቁ።
ቀን እና ሰዓት ይምረጡ ፣ እና ቤተ -መጻህፍት የወደፊቱን እንዲወያዩ የሚጋብዙ በራሪ ወረቀቶችን ያሰራጩ። እንዲሁም የሕዝብን አስተያየት እንዲሸፍኑ እና ግንዛቤን ለማሳደግ አንዳንድ ፎቶዎችን ለማንሳት ጋዜጠኞችን መጋበዝ ይችላሉ።
ደረጃ 7. ከአስተያየትዎ በተቃራኒ ፓርቲዎቹን ይሰይሙ።
ይህ ጽሑፍዎ የበለጠ ሳቢ ሆኖ እንዲታይ እና አሁንም ፖሊሲ አውጪዎችን እንዲያከብር ያደርገዋል (ምንም እንኳን እነሱ ሞኞች እንደሆኑ ቢያስቡም)። ትክክል ነው ብለው የሚያስቧቸውን ድርጊቶቻቸውን ይሰይሙ። ለምሳሌ:
ቤተመፃህፍቱን ለመዝጋት የሚፈልጉ አካላት የተናገሩት እውነት ነው ፣ የከተማችን ኢኮኖሚ ችግር ላይ ነው። ገዢዎች ስለሌሉ ብዙ ንግዶች ይዘጋሉ። ሆኖም ቤተመጻሕፍትን መዝጋታችን የኢኮኖሚ ችግሮቻችንን ይፈታልናል የሚለው ግምት የተሳሳተ ስም ነው።
ደረጃ 8. ለችግሩ መፍትሄ ይስጡ።
በቀላሉ የሚያጉረመርሙ እና ምንም መፍትሄ የማይሰጡ (ወይም ቢያንስ ወደ መፍትሄ የሚያመሩ እርምጃዎች) የአስተያየት መጣጥፎች አማራጮችን እና መፍትሄዎችን ከሚሰጡ መጣጥፎች ያነሱ ናቸው። የጥገና መፍትሄ እና የሚመለከታቸው አካላት ሊወስዷቸው የሚችሏቸውን ሌሎች እርምጃዎች እዚህ ማቅረብ አለብዎት።
ለምሳሌ ፣ “እንደ ማህበረሰብ ከተሰባሰብን ፣ ይህንን ቤተመፃህፍት ማዳን የምንችልበት ዕድል ሰፊ ነው። በገንዘብ ማሰባሰብ እና በአቤቱታዎች አማካኝነት የአከባቢው መንግስት ታሪካዊ እና ንቁ ቤተ -መጽሐፍት መዘጋቱን እንደገና ማጤን እንዳለበት የሚገነዘብ ይመስለኛል። በትልቁ የገበያ ማዕከል ግንባታ ላይብረሪ ጥገና ለማድረግ መንግሥት ከታቀደው ገንዘብ ውስጥ የተወሰኑትን ለመመደብ ፈቃደኛ ከሆነ ይህ ውብ ሕንፃ መዘጋት አያስፈልገውም።
ክፍል 3 ከ 3 - ጽሑፎችን ማጠናቀቅ
ደረጃ 1. በጠንካራ ቃላት ይዝጉ።
ጽሑፍዎን ለመዝጋት ፣ ክርክርዎን የሚያጠናክር እና ሰዎች ካነበቡ በኋላ የሚጣበቅ መደምደሚያ የያዘ የመጨረሻ አንቀጽ ያስፈልግዎታል። እንደ ምሳሌ -
- ጽሑፍዎን ከጨረሱ በኋላ አንባቢው ሊወስደው ለሚችለው እርምጃ የመጨረሻው ዓረፍተ ነገር ጥሪ ማድረጉን ያረጋግጡ።
- ምሳሌ - “የከተማችን ቤተመጽሐፍት ከዓለም ዙሪያ የተውጣጡ ጸሐፊዎችን ድንቅ ሥራ ለማከማቸት ብቻ ሳይሆን ሰዎች የሚማሩበት ፣ የሚወያዩበት ፣ የሚያደንቁበት ፣ የሚያነቃቁበት ቦታ ነው። ቤተ -መጻህፍት በታቀደው መሠረት ከተዘጋ ፣ ማህበረሰባችን የከተማዋን ታሪክ ምልክት እና ለወጣቶች አዕምሮ ዘሮች እድገት እንዲሁም ለአዛውንቶች አሳቢዎች ጥበብ እና ጥበብ ያጣል። እንደ ህብረተሰብ የምንወደውን ቤተመፃህፍት ለማዳን አንድ መሆን አለብን። በ DPRD ውስጥ ተወካይዎን በማነጋገር ፣ ለቤተ መፃህፍቱ በመለገስ እና የቤተ መፃህፍት ማዳን ወንድማማችነትን በመቀላቀል ስራዎን ያከናውኑ።
ደረጃ 2. የቃሉን ገደብ አስታውስ።
ጽሑፎችን በአጭሩ ፣ በአጭሩ ዓረፍተ -ነገሮች እና በአንቀጾች ይፃፉ። በአጠቃላይ ፣ ጥሩ የአስተያየት መጣጥፎች በአጭሩ እና በቀላል ገላጭ ዓረፍተ -ነገሮች የተፃፉ ናቸው። እያንዳንዱ ጋዜጣ የተለያዩ መስፈርቶች አሉት ፣ ግን ከፍተኛው ገደብ 750 ቃላት ነው።
ጋዜጦች ሁል ጊዜ ጽሑፎችን ያርትዑታል ፣ ግን አብዛኛውን ጊዜ የደራሲውን ቋንቋ ፣ ዘይቤ እና የአመለካከት ቃና ይይዛሉ። ሆኖም ፣ ያ ማለት ረጅም ጽሑፎችን ለማቅረብ እና እንደፈለጉ ለመቁረጥ ለአርታዒው ይተዉት ማለት አይደለም። ጋዜጦች ብዙውን ጊዜ ያወጡትን የቃላት ገደብ የማያሟሉ ጽሑፎችን ይዘልላሉ።
ደረጃ 3. ስለ ርዕሱ በማሰብ ብቻ ጊዜዎን አያባክኑ።
እርስዎ ቀደም ብለው ርዕስ ቢያወጡም ባይሆኑም ጋዜጦች ለጽሑፎችዎ ርዕሶችን ይፈጥራሉ። ስለዚህ ፣ ስለ ፍጹም ማዕረግ ማሰብ አያስፈልግም።
ደረጃ 4. የእውነታ ምርመራ።
እርስዎ ከሚጽፉት ርዕስ ጋር የሚዛመድ እና ታማኝነትዎን የሚደግፍ አጭር የሕይወት ታሪክ ማካተት አለብዎት። የስልክ ቁጥር ፣ የኢሜል አድራሻ እና የፖስታ አድራሻ ያካትቱ።
ከቤተ -መጽሐፍት አስተያየት ጽሑፍ ጋር የተዛመደ አጭር የሕይወት ታሪክ ምሳሌ ዴዊ usስፒታ በፖለቲካ ሳይንስ እና በፈጠራ ጽሑፍ ውስጥ ፒኤችዲ ያለው የመጽሐፍ አፍቃሪ ነው። በሕይወት ዘመኑ ሁሉ በዚህች ከተማ ውስጥ ያለውን ቤተመጽሐፍት ጎብኝቷል ፣
ደረጃ 5. ሊኖርዎት የሚችለውን ማንኛውንም ግራፊክስ ያካትቱ።
ቀደም ሲል ፣ የአስተያየት መጣጥፎች ገጾች ጥቂት ስዕሎች ብቻ ነበሯቸው። አሁን ጋዜጦች ወደ የመስመር ላይ ህትመቶች ተለውጠዋል ፣ ከጽሑፎች ጋር የተዛመዱ ፎቶዎች ፣ ቪዲዮዎች እና ሌሎች ሚዲያዎች ተቀባይነት አላቸው። ለአርታዒው በመግቢያ ኢሜል ውስጥ ጽሑፉን የሚደግፍ ግራፊክ እንዳለዎት ይጠቁሙ ወይም ደጋፊውን ሚዲያ ከጽሑፉ የእጅ ጽሑፍ ጋር ይቃኙ እና ይላኩ።
ደረጃ 6. ጽሑፉን የማስረከቢያ መመሪያን ይመልከቱ።
እያንዳንዱ ጋዜጣ መጣጥፎችን ለማቅረብ እና ምን መረጃ ለማካተት የራሱ ውሎች እና መመሪያዎች አሉት። የጋዜጣውን ድርጣቢያ ይመልከቱ ወይም አካላዊ ጋዜጣ ካለዎት በአስተያየቶች ገጽ ላይ የማስረከቢያ መረጃን ይፈልጉ። ብዙውን ጊዜ ጽሑፎችን ወደ ኢሜል አድራሻ መላክ አለብዎት።
ደረጃ 7. ይከታተሉ።
ጽሑፉን ካስረከቡ በኋላ ወዲያውኑ መልስ ካላገኙ አይጨነቁ። ተከታይ ኢሜል መላክዎን ያረጋግጡ ወይም ከሳምንት በኋላ ይደውሉ። የኤዲቶሪያል ገጽ አርታኢዎች በጣም ሥራ በዝተዋል ፣ እና ጽሑፍዎን ባልተገባ ጊዜ ከተቀበሉ ፣ ሊያመልጥዎት ይችላል። መደወል ወይም ኢሜል እንዲሁ ከአርታዒው ጋር ግንኙነት ለመመስረት እና ከሌሎች የጽሑፍ ጸሐፊዎች እንዲለዩ ለማድረግ ዕድል ነው።
ጠቃሚ ምክሮች
- ተገቢ በሚሆንበት ጊዜ ቀልድ ፣ ቀልድ እና አፈ ታሪኮችን ሊያካትቱ ይችላሉ።
- የእርስዎ ርዕስ በአገር ወይም በአለም አቀፍ ጉዳዮች ላይ የሚያተኩር ከሆነ በአንድ ጊዜ ወደ ብዙ ጋዜጦች ይላኩ ፣ በአንድ ህትመት ብቻ አይወሰኑ።
