አስፈሪ የኮሌጅ ወረቀት። ወረቀት የመፃፍ ሀሳብ በጣም በራስ የመተማመን ተማሪን እንኳን ሊያስፈራ ይችላል። እንዴት ነው የሚጀምሩት? ምን ትጽፋለህ? በሰዓቱ ትጨርሳለህ? አትፍራ. የጽሑፋዊ ወረቀትን አወቃቀር በመረዳት ፣ በጥንቃቄ ቅድመ -ጽሑፍ ፣ ብዙ ረቂቆችን በመጠቀም እና ከሞተ ገደቦች ጋር የመማሪያ ስልቶችን ለመማር ፣ ለሥነ -ጽሑፍ ኮርስ ወረቀት መጻፍ ቀላል ማድረግ ይችላሉ።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 6 - ጽሑፍን መተንተን እና ተሲስ ማጎልበት
ደረጃ 1. ጽሑፉን ያንብቡ እና ይተንትኑ።
ለማንኛውም የጽሑፍ ትንታኔ መነሻ ጽሑፍ ነው። ለጽሑፍዎ ለመዘጋጀት ቢያንስ አንድ ጊዜ ጽሑፉን ማንበብ እና ጥንቃቄ የተሞላ ማስታወሻ መያዝ ያስፈልግዎታል። በሚያነቡበት ጊዜ -
- ለእርስዎ በጣም የሚስብዎትን ያስቡ - ግራፊክስ ፣ ገጸ -ባህሪዎች ፣ ሴራ ፣ ፍጥነት ፣ ስሜት ፣ ወዘተ. አንድ ምሳሌ እንውሰድ።
- ዐውደ -ጽሑፉን ተመልከት። መጻፍ እንደ መጽሐፍ ቅዱስ ወይም kesክስፒር ወይም ዘመናዊ ፖፕ ሙዚቃ ባሉ ሌሎች ጽሑፎች ተጽዕኖ አለው? አጻጻፉ በ 18 ኛው ክፍለ ዘመን እንደ ኤፒስታቶሪ ልብ ወለድ ያሉ በዘመኑ ተወዳጅ የነበረውን ዘይቤ ወይም ቅጽ ይጠቀማል?
- ስለ ደራሲው በሚያውቁት ላይ ያስቡ። የእሱ የሕይወት ታሪክ በጽሑፍ ላይ ምን ተጽዕኖ አሳደረ?
- በታሪኩ ውስጥ በተወሰኑ ንጥረ ነገሮች እና እንዴት እንደሚሠሩ ላይ ያተኩሩ። ገጸ -ባህሪያቱ በታሪኩ ወይም በጭብጡ ላይ እንዴት ተጽዕኖ ያሳድራሉ? ጸሐፊው ለምን የተለየ ቅንብርን ፣ ሥዕልን ወይም ልዩነትን መረጠ?
- አጻጻፉ ምን ክርክሮችን እንደሚያደርግ ወይም ምን ዓይነት ጭብጦችን እንደሚመረምር እርግጠኛ ይሁኑ። ካነበቡ በኋላ ደራሲው እርስዎ እንዲረዱት የሚፈልገው ዋና ሀሳብ ምን ይመስልዎታል?
ደረጃ 2. አንድ ርዕስ ይምረጡ።
ርዕሱ የእርስዎ ትኩረት የሚሆነው ርዕሰ ጉዳይ ነው። አንድ ርዕሰ ጉዳይ ቀደም ብለው ከመረጡ ፣ ቀደም ሲል እሱን ለመደገፍ ማስረጃ መሰብሰብ መጀመር ይችላሉ። በሐሳብ ደረጃ ፣ አንብበው ከመጨረስዎ በፊት ምን መጻፍ እንደሚፈልጉ ሀሳብ ሊኖርዎት ይገባል። ሁለት ዓይነት ድርሰቶች አሉ ፣ እያንዳንዳቸው የራሳቸው ርዕስ ዓይነት አላቸው
-
የተጋላጭ ድርሰት መረጃ ለአንባቢው ለማቅረብ ያገለግላል።
- ርዕስዎ እንደ ገጸ -ባህሪ ፣ ሴራ ፣ አወቃቀር ፣ ጭብጥ ፣ ምልክት ፣ ዘይቤ ፣ ምስል ፣ ንቃተ -ህሊና ፣ ወዘተ ያሉ የአንድ ሥራ ሥነ -ጽሑፍ አካል ሊሆን ይችላል።
- ሌላው የተለመደ ርዕስ አንድ ሥራ የአንድን ዓይነት ዘውግ ወይም አስተሳሰብ ቅርፅ እንዴት እንደሚገልፅ ወይም እንደሚሰብር ነው።
- እንዲሁም በስራ እና በእውነተኛ ትምህርቶች መካከል እንደ ታሪካዊ ክስተቶች ወይም የደራሲው ሕይወት መካከል ትይዩዎችን መሳል ይችላሉ።
-
ተከራካሪ ድርሰት የአንባቢውን አእምሮ የመለወጥ ዓላማ ባለው አከራካሪ ርዕስ ላይ አንድ አቋም ይወስዳል። ርዕሱ ብዙውን ጊዜ የእርስዎ ተሲስ ይሆናል።
- ርዕሶች ተጨባጭ ሊሆኑ አይችሉም - ለምሳሌ ፣ በ Shaክስፒር “ሃምሌት” ውስጥ ያሉ መኳንንት በአይምቢክ የፔንታሜትር ዘይቤ ይናገራሉ።
- ክርክሮች በጣም በቀላሉ ማሸነፍ የለባቸውም - ለምሳሌ ፣ መኳንንት አቋማቸውን ለማጉላት በ “ሀምሌት” ውስጥ በይፋ ኢምቢክ የፔንታሜትር ዘይቤ ይናገራሉ።
- ርዕሱ ብዙ ሰዎች በተፈጥሮ የማይስማሙበት ነገር መሆን አለበት - ለምሳሌ ፣ “ሃምሌት” በሚለው ታሪክ ውስጥ ፣ kesክስፒር የእነሱን አቀማመጥ ለማጉላት ፣ ግን የእነሱን ገጸ -ባህሪዎች ምን ያህል ውስን እንደሆኑ ለማጉላት በኢሚቢክ ፔንታሜትር ውስጥ የመኳንንቶችን የንግግር ዘይቤ ይጽፋል። መኳንንት በእውነቱ ከተለመዱት ሰዎች ጋር ሲወዳደሩ ናቸው። የበለጠ ነፃ።
ደረጃ 3. በርዕስዎ ላይ ያተኩሩ።
በገጹ ወሰን ውስጥ በትክክል እንዲሸፍኑት ጥሩ ርዕስ ጠባብ መሆን አለበት። ቁልፉ በሰፊው መጀመር እና ከዚያ ትኩረትዎን ማጥበብ ነው። በመጨረሻ ፣ በርዕሱ ላይ ክርክር ማዳበር ያስፈልግዎታል። እነዚያ ክርክሮች የእርስዎ ተሲስ ይሆናሉ። ለምሳሌ:
- ሰፊ ርዕስ - በሀምሌት ሥራ ውስጥ ቀልድ መጠቀም።
- የበለጠ ልዩ ለማድረግ ቃላትን ያክሉ - በሃምሌት ሥራ ውስጥ የሃምሌት ቀልድ አጠቃቀም።
- ይበልጥ ወደተለየ ዓረፍተ -ነገር ይለውጡት - የሃምሌት ቀልድ አጠቃቀም ከእብደቱ በተቃራኒ ይቆማል።
ደረጃ 4. ተሲስ ያዘጋጁ።
ቀጣዩ ደረጃ ርዕስዎን ወደ ክርክር መለወጥ ነው - ለምሳሌ ፣ የሃምሌት የቀልድ ስሜት አንባቢው በእውነቱ ጤናማ መሆኑን ለማሳመን ቁልፍ ነው። እርስዎ በሚጽፉበት ጊዜ የእርስዎ ተሲስ ሊከለስ ቢችልም ፣ ስለ ጽሑፉ ፣ ለመተግበር የሚሞክረውን እና ደራሲው ይህንን ለማድረግ የሚጠቀምባቸውን ቴክኒኮች የመጀመሪያ ደረጃ ፅሁፍ አሁንም መጻፍ አስፈላጊ ነው። ፅሁፉ ሀሳቦችዎን ለማደራጀት ይረዳዎታል።
የተወሰነ ይሁኑ። ለምሳሌ - “በሌሊት ሰርከስ ውስጥ በተዳሰሰው ዕጣ ፈንታ ላይ የነፃነት ጭብጡን ለማጠንከር ብቻ ለተገለጹት ምስሎች ትርጉም ለመስጠት አንባቢው ነፃ ያደርጋቸዋል። ይህ ዓረፍተ ነገር ከማይታወቅ ነገር ይሻላል” - ደራሲው ሀብታም የእይታ ምስሎችን ይጠቀማል በሌሊት ሰርከስ ውስጥ ትልቅ ተጽዕኖ።
ደረጃ 5. ተሲስዎን ለመደገፍ ተጨማሪ ማስረጃ ይሰብስቡ።
አሁን የእርስዎን ርዕስ እና የመግቢያ ፅንሰ -ሀሳብ መርጠዋል ፣ ምርምርዎን ማተኮር ይችላሉ። ክርክር ለማዳበር ሊያገለግሉ የሚችሉ ጥቅሶችን በመፈለግ የተመረጠውን ሥራ ወይም ምንባብ እንደገና ያንብቡ። ምናልባት ከሚቀጥለው ደረጃ ጋር የሚዛመድ ማስረጃ መፈለግ ያስፈልግዎት ይሆናል - ጽሑፉን ይዘርዝሩ።
ክፍል 2 ከ 6 - የድርሰት ረቂቅ መፍጠር
ደረጃ 1. ሀሳቦቹን በአንድ ረቂቅ ውስጥ ያዘጋጁ።
ንድፍ ማውጣት ሁልጊዜ ጥሩ ሀሳብ ነው። ቢያንስ ፣ የትንተና መግለጫን እና በሚቀጥለው አንቀጽ ውስጥ የተካተተውን መግለጫ ማካተት አለብዎት። ለምሳሌ:
- ተሲስ - ለተብራሩት ምስሎች ትርጉም እንዲሰጥ አንባቢውን ነፃ የሚያደርግ ዘዴ በምሽት ሰርከስ ውስጥ በተፈተነው ዕጣ ፈንታ ላይ የነፃነትን ጭብጥ ያጠናክራል።
- አንቀጽ 1 - ማጠቃለያ - የሌሊት ሰርከስ ሙሉ በሙሉ ባልገባቸው አስማታዊ ውድድር ውስጥ ስለ አንድ ወጣት እና ስለ ወጣት ሴት ልብ ወለድ ነው ፣ አስደናቂ ሰርከስ እንደ አስማት ጀርባ ሆኖ።
- አንቀጽ 2 - ልብ ወለዱ በእይታ የሚማርክ ቢሆንም ፣ በሰርከስ መግቢያ ላይ በተቀመጠው ድንቅ ሰዓት ገለፃ ላይ ገለፃው በእውነቱ በጣም አናሳ ነው።
- አንቀጽ 3 - ስለ አስማታዊ የበረዶ የአትክልት ስፍራ የሰጠው መግለጫ እንዲሁ በጣም ቀላል ነው።
- አንቀጽ 4 - ቀላልነቱ አንባቢው በጨዋታው ህጎች ወሰን ውስጥ የሰርከሱን ትርጓሜ እንደሚተረጉመው ፣ በጽሑፉ የቀረቡትን መመሪያዎች በመጠቀም የራሳቸውን መግለጫ እንዲሰጡ ነፃ ያደርጋቸዋል።
- አንቀጽ 5 - ቀላሉ ግን የሚያምር መግለጫ ከታሪኩ በስተጀርባ ባለው ዕጣ ፈንታ ላይ የነፃነትን ጭብጥ ያጠናክራል።
ደረጃ 2. አወቃቀሩን ለማገዝ እና ምርምርዎን ለመምራት ረቂቅ ይጠቀሙ።
በምርምር ሂደቱ መጀመሪያ ላይ አንድ ረቂቅ ከጻፉ በበለጠ ዝርዝር መመርመር በሚፈልጉባቸው የተወሰኑ አካባቢዎች ላይ እንዲያተኩሩ ለማገዝ ሊጠቀሙበት ይችላሉ። በወረቀት ላይ የማይታዩ ቦታዎችን እንዳያጠኑ በመከልከል ይህ ጊዜዎን ይቆጥብልዎታል።
ደረጃ 3. በወረቀቱ ላይ በሚሰሩበት ጊዜ ዝርዝር ይዘትን ያክሉ።
ዝርዝሮችም መረጃን ለማስቀመጥ “መያዣ” ሊሆኑ ይችላሉ። አንዴ ረቂቅ ሲኖርዎት ፣ እንደ ምሳሌ ምሳሌው ለእያንዳንዱ አንቀፅ ጥቅሶችን እና ማስረጃዎችን ያካተተ የበለጠ ዝርዝር መግለጫ ለማውጣት እንደ እርስዎ ማስረጃ እና ትንተና ማስገባት መጀመር ይችላሉ።
ክፍል 3 ከ 6 - ወረቀት ማዘጋጀት
ደረጃ 1. በመግቢያ አንቀጽ ይጀምሩ።
እርስዎ የሠሩበትን ዋና ሥራ ርዕስ እና ደራሲ ፣ እንዲሁም ተሲስዎን ያስገቡ። በእርስዎ ድርሰት ውስጥ የሚታየውን ችግር በግልፅ ለመግለጽ ዓላማ አለው።
- “ይህ ታሪክ ስለሰው ልጅ ሥልጣኔ ችግሮች” የሚል ግልጽ ያልሆነ ነገር አይጻፉ።
- የተወሰነ ይሁኑ - “በታሪኩ መጨረሻ ላይ ራይንስፎርድ እንደ ዛርጎፍ ፣ ሌላ ስልጣኔ ገዳይ ይሆናል። የጠላቶቹን ጭካኔ በቀላሉ ወስዶ የሰውን ጥቃትን ለመቆጣጠር ስልጣኔን ለመጠየቅ ተጋብዘናል”።
ደረጃ 2. አስፈላጊ ከሆነ ማጠቃለያ ይፃፉ።
መጻፍ መላው ክፍል ሊያነበው የሚገባ ነገር ከሆነ ፣ ማጠቃለል አያስፈልግዎትም። ሆኖም ፣ ይህ አንባቢዎች ብዙም የማያውቁት የጽሑፍ ቁራጭ ከሆነ ፣ አጭር ማጠቃለያ (አንድ አንቀጽ) ማቅረብ አለብዎት።
ደረጃ 3. እርስዎ ስለሚተነትኑት ርዕስ ምሳሌ ይስጡ።
ስለ ሥራው አንድ የተወሰነ ገጽታ እየተወያዩ ከሆነ - ገጸ -ባህሪ ፣ ሴራ ፣ ዘይቤ ፣ ወዘተ - እርስዎ በሚተነትኑት የሥነ ጽሑፍ ሥራ ተወካይ ምሳሌ መጀመር ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 4. በሚቀጥለው አንቀጽ ውስጥ ያለውን ተሲስ መርምሩ እና ይደግፉ።
እያንዳንዱ አንቀፅ በሐተታዎ ውስጥ የቀረቡትን የይገባኛል ጥያቄዎች ፣ እንዲሁም የማስረጃውን ትንተና ለመደገፍ ማስረጃ ማቅረብ አለበት። እንዲሁም ተቃራኒ ክርክሮችን አስቀድሞ መገመት ያስፈልግዎታል። ጥሩ ድርሰት የሚከተሉትን ያጠቃልላል
- ማስረጃ - ፅንሰ -ሀሳቡን የሚደግፉ ከጽሑፎቹ የተነሱ ምሳሌዎች።
- ዋስትና - ማስረጃው ተሲስዎን እንዴት እንደሚደግፍ ማብራሪያ።
- ድጋፍ - ዋስትናውን ለመደገፍ ሊያስፈልግ የሚችል ተጨማሪ አስተሳሰብ።
- አጸፋዊ የይገባኛል ጥያቄ - ከእርስዎ ተሲስ ጋር ተመሳሳይ ያልሆኑ ክርክሮችን ይጠብቁ።
- እምቢታ - የርስዎን መቃወሚያ ውድቅ ለማድረግ ያቀረቡት ማስረጃ እና ክርክሮች።
ደረጃ 5. ተጨማሪ ፅንሰ -ሀሳቦቻችሁን በማለፍ መደምደሚያ ይሳሉ።
አንባቢው ከወረቀት እንዲወጣ ስለሚፈልጉት በማሰብ ይጀምሩ። ግን ጥሩ መደምደሚያ እንደገና ተሲስ እንደገና አይድገም። መደምደሚያው በሰፊው አንድምታው (ለምሳሌ ለጠቅላላው ዘውግ ወይም ጊዜ እውነት ነው?) ለመገመት ወይም የበለጠ ሊመረመር እንደሚችል ለመጠቆም ለምን አስፈላጊ እንደሆነ የበለጠ መመርመር አለበት።
ክፍል 4 ከ 6 - ብዙ ረቂቆችን ማጎልበት
ደረጃ 1. በመጀመሪያው ረቂቅዎ ውስጥ በክርክሩ ላይ ያተኩሩ።
ስለ ቅጥ ፣ የፊደል አጻጻፍ ወይም የወረቀት ርዝመት አይጨነቁ። የመጀመሪያው ረቂቅዎ እርስዎ በሚያቀርቡት ክርክር ላይ ማተኮር እና ክርክሩን የሚደግፍ ማስረጃ መገንባት አለበት። ተረት ፣ ሰዋሰው ፣ የድርሰት አወቃቀር እና ክርክር በአንድ ጊዜ ማጠናቀቅ በጣም ከባድ ነው። በእነዚህ ንጥረ ነገሮች ላይ አንድ በአንድ በማተኮር ብዙ ረቂቆችን በመጻፍ በእውነቱ ጊዜን መቆጠብ ይችላሉ።
ደረጃ 2. በድርሰትዎ ዝግጅት ላይ በማተኮር ሁለተኛ ረቂቅ ይፍጠሩ።
አሁን ለወረቀትዎ ዋና ሀሳብ እና ደጋፊ ማስረጃ አለዎት ፣ ከአንዱ ክፍል ወደ ሌላው በአመክንዮ የሚፈስ ድርሰት ለመፍጠር እሱን ለማስተካከል ጊዜው አሁን ነው።
- የጽሑፉን አወቃቀር ለመረዳት የተገላቢጦሽ ዝርዝርን (ዋና ሀሳቦችን ብቻ ለማሳየት ደጋፊ ጽሑፍን የማስወገድ ሂደት) ለመጠቀም ይሞክሩ። በግራ ህዳግ ውስጥ የእያንዳንዱን አንቀጽ ርዕስ በተቻለ መጠን በጥቂት ቃላት ይፃፉ። በትክክለኛው ህዳግ ውስጥ እያንዳንዱ አንቀፅ አጠቃላይ ክርክሩን እንዴት እንደሚደግፍ ይፃፉ። ይህ የግለሰብ አንቀጾች በወረቀትዎ ውስጥ እንዴት እንደሚስማሙ እና የትኞቹ ክፍሎች ለተሻለ ተፅእኖ እንደሚስተካከሉ ለማየት ይረዳዎታል።
- አንቀጾቹ በተገቢው ቅደም ተከተል ከተቀመጡ በኋላ በእያንዳንዱ አንቀጾች መካከል ያሉትን ሽግግሮች በማለስለስ ላይ ያተኩሩ። አንቀጹ በደንብ ከፈሰሰ ፣ የሽግግር ቃላትን አያስፈልግዎትም (ለእንደዚህ ያሉ ቃላት ዝርዝር https://writing.wisc.edu/Handbook/Transitions.html ን ይጎብኙ)። የአንድ አንቀጽ መጨረሻ ወደ ቀጣዩ አንቀጽ ምክንያታዊ መጀመሪያ ሊመራ ይገባል።
ደረጃ 3. ሌሎች ወረቀትዎን እንዲያነቡ ይፍቀዱ።
አሁን ክርክርዎን ያብራራ እና ያንን ክርክር በበቂ እና በደንብ በተዋቀረ ማስረጃ ያዳበሩበት ወረቀት ስላሎት ሌሎች ሰዎችን አስተያየት ለመጠየቅ ጊዜው አሁን ነው። ብዙ ዩኒቨርሲቲዎች በረቂቆች ላይ አስተያየት የሚሰጡ የጽሕፈት ማዕከላት አሏቸው። ቢያንስ ሌሎች ተማሪዎች እንዲያነቡት ይፍቀዱለት። በደንብ ያልተደገፉ ግራ የሚያጋቡ ምንባቦችን ወይም መግለጫዎችን መለየት ይችላሉ። ሦስተኛውን ረቂቅ ለመጻፍ በአስተያየታቸው ይጠቀሙበት።
ክፍል 6 ከ 6 - ወረቀቶችን ማረም
ደረጃ 1. ለማረም ወረቀትዎን ያትሙ።
አሁን ግልፅ እና በደንብ የተደራጀ ወረቀት አለዎት ፣ የእርስዎ ተረት አጭር እና ምንም የፊደል አጻጻፍ ወይም ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን አለመያዙን ለማረጋገጥ ዓረፍተ ነገሩን በአረፍተ ነገር ለማረም ጊዜው አሁን ነው። በታተመ ገጽ ላይ ስህተቶችን መለየት ቀላል ነው ፣ ስለዚህ በእሱ ላይ መስራትዎን እርግጠኛ ይሁኑ። አንጎልዎ ወረቀቱን እንደ አዲስ ሰነድ እንዲመለከት ስለሚያደርግ ቅርጸ -ቁምፊውን መለወጥም ሊረዳ ይችላል።
በ https://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/proofing_grammar.shtml ላይ የተለመዱ ስህተቶችን ዝርዝር ማየት ይችላሉ።
ደረጃ 2. አላስፈላጊ ቃላትን ያስወግዱ።
ከመጠን በላይ የቃላት (ለምሳሌ “ማወቅ” ከማለት ይልቅ “ዕውቀት እንዲኖራቸው”) ፣ ተውሳኮች ፣ አላስፈላጊ ቅድመ-ሐረጎች ሀረጎች ፣ እና በጣም ከፍተኛ ቋንቋ (ለምሳሌ “ለመጠቀም” ከመጠቀም ይልቅ) ተጠንቀቁ። ). ለአላስፈላጊ ቃላት አጠቃላይ ዝርዝር ፣ https://writing.wisc.edu/Handbook/Clear ፣ _Concise ፣ _and_Direct_Sentences.pdf ን ይመልከቱ።
ደረጃ 3. ተደጋጋሚ ዓረፍተ ነገሮችን ሰርዝ።
በሚጽፉበት ጊዜ ጸሐፊዎች በአጠቃላይ በሁለት ተከታታይ ዓረፍተ -ነገሮች ሀሳቦቻቸውን በሚሠሩበት ጊዜ በትንሹ በተለያየ መንገድ ተመሳሳይ ነገር ይናገራሉ። በሚከተለው ምሳሌ ውስጥ ይህንን ለማስቀረት ዓረፍተ ነገሮቹን ይሰርዙ ወይም ያጣምሩ
- ኦርጅናል መግለጫ ጽሑፍ-“በባቡሩ ላይ ያለችው የፓውላ ሃውኪንስ ልጃገረድ ዋና ተዋናይ ራሔል ዋትሰን ፣ የማይታወቅ ተረት ነው። ከእሱ እይታ ክስተቶችን ማመን ይችላል።
- እንደገና ይፃፉት-“የባቡሩ ላይ ልጃገረድ ፓውላ ሃውኪንስ ተዋናይ ራሔል ዋትሰን በአልኮል ምክንያት የንቃተ ህሊና ማጣት ይደርስባታል ፣ ይህም በሕይወቷ ውስጥ ምን እንደ ሆነ እርግጠኛ እንድትሆን ያደርጋታል ፣ ይህም በጥንታዊ ምስል የማይታመን ተራኪ ያደርጋታል”.
ደረጃ 4. ሁሉንም ማጣቀሻዎች ለራስዎ ያስወግዱ።
ወደ መደምደሚያዎ እንዴት እንደሚደርሱ አስፈላጊ አይደለም። ያለ “እኔ” መግለጫ ያለ ሀሳብዎን ያቅርቡ። ስምዎ እዚያ ስለተዘረዘረ ስራው የራስዎን እምነት የሚያንፀባርቅ መሆኑ ግልፅ ነው።
- አይጽፉ - “መጀመሪያ ሀምሌት እብድ መስሎኝ ነበር ብዬ አስቤ ነበር ፣ ግን ለሁለተኛ ጊዜ ካነበብኩት በኋላ እሱ በእውነት እሱ ነው ብዬ አምናለሁ”።
- ይልቁንስ እርስዎ ሊጽፉ ይችላሉ- “ብዙ ተቺዎች ሃምሌት እብድ መስሎ ብቻ ነው ብለው ያስባሉ ፣ ግን የእነሱ ትንተና ይበልጥ ዘመናዊ በሆነ የእብደት ግንዛቤ ላይ የተመሠረተ ነው። የ Shaክስፒርን ታዳሚዎች የዓለም እይታ ከግምት ውስጥ ካስገባን ፣ ሃምሌት የመሆን እድሉ ሰፊ ይመስላል። እብድ።"
- ወይም የበለጠ በቀላሉ “የዘመኑ የዓለም እይታን ከግምት ውስጥ ያስገባ ጥንቃቄ የተሞላበት ንባብ ሃምሌ እብድ መሆኑን ያሳያል።”
ደረጃ 5. ወረቀትዎን ጮክ ብለው ያንብቡ።
ይህ ዘዴ በተለይ ያለ ሥርዓተ ነጥብ እና ሌሎች ሰዋሰዋዊ ስህተቶች ፣ ለምሳሌ የኮማዎችን ከመጠን በላይ መጠቀምን በተመለከተ ዓረፍተ ነገሮችን በማግኘት ረገድ ውጤታማ ነው።
ደረጃ 6. ወረቀቱን ከጀርባ ወደ ፊት ያንብቡ።
ከኋላ ጀምሮ አንድ ዓረፍተ -ነገር ማንበብ ፣ ጽሑፉ የሚፈስበትን መንገድ ይረብሽዎታል እና ዓረፍተ ነገሩ ምን እንደሚል ለማየት ይረዳዎታል ፣ እና ለማለት የፈለጉትን አይደለም።
ደረጃ 7. የፊደል ማረም አማራጩን ያሂዱ።
እንደ የመጨረሻ ደረጃ የፊደል አጻጻፍ ሁልጊዜ ያሂዱ። የፊደል አጻጻፍ ቃላትን ቀድሞውኑ ትክክለኛ በሆኑ የተለያዩ ፊደላት መተካትን ሊጠቁም ስለሚችል ለስሞች እና ለቃሎች ትኩረት እንዲሰጡ ይጠንቀቁ።
ክፍል 6 ከ 6: የመፃፍ ግድፈቶችን ማሸነፍ
ደረጃ 1. ለራስዎ ብዙ ጊዜ ይስጡ።
መጻፍ በተወሰነ ፍጥነት አይዳብርም። አንዳንድ ጊዜ በአንድ ሰዓት ውስጥ ብዙ ደርዘን ገጾችን መጻፍ ይችላሉ። በሌሎች ጊዜያት ፣ በገጹ ላይ ማንኛውንም ነገር ለማመንጨት ሊቸገሩ ይችላሉ። በሁለቱም ሁኔታዎች አሁንም ፍሬያማ ሥራ እየሰሩ ነው። ሆኖም ፣ በወረቀትዎ ላይ ዘግይተው መሥራት ከጀመሩ ፣ ዘገምተኛው የጽሑፍ ጊዜ በመጨረሻ ወደ ጽሕፈት መዘጋት ወደሚያስደነግጥ ፍርሃት ሊያመራ ይችላል። ይህንን ለማስቀረት ፣ ቀደም ብለው ይጀምሩ እና ለመፃፍ ብዙ ጊዜ ያዘጋጁ።
- በበርካታ ቀናት ተከፋፍለው ከ 2 እስከ 6 ሰዓት ክፍለ ጊዜዎች ውስጥ ይስሩ። ከ 6 ሰዓታት በኋላ ምርታማ ሆኖ ለመቆየት መሞከር ከባድ ነው።
- ወረቀትዎ ከመቅረቡ በፊት ቢያንስ አንድ ሳምንት ይጀምሩ።
ደረጃ 2. የገጽ ቁጥሮችን ችላ ይበሉ።
የሚሄዱባቸው ገጾች ብዛት - በተለይ ትልልቅ 15 ወይም 20 ገጾች ያሉ - ሊያስፈራሩ ይችላሉ። ስለ ገጾች አይጨነቁ። ጊዜ በጣም አስፈላጊ ነው። በክፍለ -ጊዜ ውስጥ በሚጽ pagesቸው ገጾች ብዛት ላይ ሳይሆን ለመፃፍ ጊዜ በመውሰድ ላይ ያተኩሩ።
ደረጃ 3. በኮምፒተር እና በብዕር እና በወረቀት ተለዋጭ ሥራ።
አንዳንድ ጊዜ ሲጣበቁ ፣ የሚጽፉበትን ቅርጸት መለወጥ ይረዳል። በተለይም በኮምፒተር ላይ መጻፍ እያንዳንዱን ዓረፍተ ነገር በቀላሉ በተደጋጋሚ የማረም ችሎታ ስላለው ሊያዘገይዎት ይችላል። ብዕር እና ወረቀት በረቂቆች ላይ በፍጥነት እንዲሠሩ ይረዱዎታል።
ደረጃ 4. በነፃ ይጻፉ።
በወረቀት ላይ አንድ ክፍል - ተሲስ ፣ ረቂቅ ወይም ረቂቅ ላይ ለመጀመር ችግር ከገጠምዎት - በአዲስ ሰነድ ይጀምሩ እና ወደ አእምሮ የሚመጣውን ሁሉ ይፃፉ። ይህ የአንድ የተወሰነ ክፍል ትንታኔ ፣ የታሪኩ ማጠቃለያ ወይም በቀላሉ የሐሳቦች ዝርዝር ሊሆን ይችላል። ያ አስፈላጊ አይደለም። ዋናው ነገር እንደገና መጻፍ መቻልዎ ነው።
ደረጃ 5. በዝርዝር ዝርዝር ቅጽ ይፃፉ።
በደንብ የተዋቀሩ ዓረፍተ ነገሮችን የመጻፍ እና ግልፅ ክርክሮችን የመፍጠር እና ማስረጃን የማጠናቀር ተግዳሮቶች አንዳንድ ጊዜ ከመጠን በላይ ሊሰማቸው ይችላል። ድርሰትዎን በሚያርቁበት ጊዜ ከተጣበቁ ፣ በዝርዝር ዝርዝር ውስጥ ለመፃፍ ይሞክሩ -ማስረጃዎን እና ትንታኔዎን ያካትቱ ፣ እና ስለ ቋንቋ አይጨነቁ ወይም ሙሉ ዓረፍተ -ነገሮችን እንኳን በመፃፍ አይጨነቁ። የመጀመሪያውን ረቂቅዎን ለመፃፍ ይህ ጥሩ መንገድ ሊሆን ይችላል። ከዚያ በኋላ ፣ በሁለተኛው ረቂቅ ውስጥ የእርስዎን ዓረፍተ -ነገሮች ትርጉም በመስጠት ላይ ማተኮር ይችላሉ።
ደረጃ 6. እረፍት ይውሰዱ።
ከእነዚህ ስትራቴጂዎች ውስጥ አንዳቸውም ካልሠሩ ፣ ብዙውን ጊዜ መራቅ ብቻ ይረዳል። በእግር ይራመዱ እና ነገሮችን ለማስተካከል ለአእምሮዎ ጊዜ ይስጡ። ቁጭ ይበሉ እና በአተነፋፈስዎ ላይ ያተኩሩ። እንቅልፍ ወስደው ንዑስ አእምሮዎ ለማረፍ ይሞክሩ።
ተዛማጅ ጽሑፍ
- የንፅፅር ድርሰት ጽሑፍ
- ረዘም ያሉ የሚያስደምሙ ጽሑፎችን መሥራት
- የጽሑፍ ዘገባ
- የጥናት ወረቀቶችን መጻፍ
- የጽሑፍ ተሲስ መግለጫ
- በበይነመረብ ላይ ምርምር ማድረግ
- የጽሑፍ ምርምር መግቢያ
- የመጨረሻ ወረቀት መጻፍ
