የባህሪ ትንተና እንዴት እንደሚፃፍ መማር ለንግግር ፣ ለትረካ እና ለታሪክ መስመር በባህሪያዊ ምስል ላይ ትኩረት በመስጠት የስነፅሁፍ ስራዎችን በጥልቀት ማንበብ ይጠይቃል። የሥነ ጽሑፍ ባለሙያዎች በስነ ጽሑፍ ሥራ ውስጥ ስለ ገጸ -ባህሪዎች ሚና ይጽፋሉ። ባለታሪኩ በታሪኩ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ገጸ -ባህሪ ነው ፣ ተቃዋሚው ደግሞ ከዋናው ገጸ -ባህሪ ጋር የሚጋጭ ክፉ ቁጣ ያለው ገጸ -ባህሪ ነው። ታላላቅ ጸሐፊዎች ከተለያዩ ገጽታዎች ጋር ገጸ -ባህሪያትን ይፈጥራሉ ፣ ስለዚህ የቁምፊ ትንተና በዚህ ውስብስብነት ላይ ማተኮር አለበት። ከዚህ በታች የቁምፊ ትንተና እንዲጽፉ የሚያግዙዎት አንዳንድ እርምጃዎች ናቸው።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - መጻፍ ይጀምሩ
ደረጃ 1. እርስዎ የሚያጠኑትን ገጸ -ባህሪ ይምረጡ።
ገጸ -ባህሪን እንደ ትምህርት ቤት ምደባ ለመተንተን ፣ ምናልባት እርስዎ ለመመርመር የሚሄዱት ገጸ -ባህሪ ቀድሞውኑ ተወስኗል። ሆኖም ፣ እርስዎ እራስዎ ከመረጡ ፣ በታሪኩ ውስጥ ተለዋዋጭ ዓይነት ያለው ገጸ -ባህሪን መምረጥዎን ያረጋግጡ። ጠፍጣፋ ገጸ -ባህሪዎች (አንድ ባህሪ ብቻ ያላቸው - “ጥሩ” ወይም “ክፉ” - እና አይለወጡ) ለባህሪ ትንተና ጥሩ ምርጫ አይደሉም።
- ለምሳሌ ፣ የማርክ ትዌይንን ልብ ወለድ ሁክሌቤሪ ፊን እያነበቡ ከሆነ ፣ ሁክ (በልብ ወለዱ ውስጥ ዋና ገጸ -ባህሪ) ወይም ጂም (የሸሸ ባሪያ) ተለዋዋጭ ገጸ -ባህሪዎች ስለሆኑ ለማጥናት መምረጥ ይችላሉ። ተለዋዋጭ ገጸ -ባህሪያት የተለያዩ ስሜቶችን ያሳያሉ ፣ እና ባህሪያቸው የማይገመት ይሆናል። እንደ ድርጊታቸውም የታሪኩን መስመር ያስቀመጡት እነሱ ናቸው።
- እንደ መስፍን ወይም ንጉሱ ያለ ሌላ ገጸ -ባህሪን መምረጥ ወይም አጭበርባሪዎች ሁክ እና ጂም በአርካንሳስ ውስጥ መገናኘታቸው ጥሩ ምርጫ አይደለም። የእነዚህ ገጸ -ባህሪዎች ሚና ብዙ ስሜቶችን ስለማያሳዩ በታሪኩ ውስጥ ያን ያህል አስፈላጊ አይደለም ፣ እና እነሱ የማይለዋወጡ ገጸ -ባህሪዎች ናቸው (ይህ ታሪክ ሁክ እና ጂም የሚለያዩበት አስቂኝ ጎን እና መንገድ ይፈልጋል ፣ ስለዚህ ሁክ የራሱን መናገር ይችላል) በአንድ ወይም በሌላ ነጥብ ላይ የንግድ ምልክት የንግግር ዘይቤ)። በዚህ ውስጥ አለቆች እና ነገሥታት ሚና ተጫውተዋል።)
ደረጃ 2. የምታጠ studyውን ገጸ -ባህሪ በዓይነ ሕሊናህ ለመሳል ታሪኩን አንብብ።
ታሪኩን ከዚህ ቀደም ብታነቡት እንኳን ፣ ታሪኩን ስታነቡት አዲስ ነገሮችን ታገኛላችሁ ምክንያቱም አሁን ስታነቡት ትኩረት ስላለዎት ነው። ባህሪዎ በሚታይበት ቦታ ላይ ትኩረት ይስጡ እና የሚከተሉትን ያስቡበት-
-
ደራሲው ገጸ -ባህሪውን እንዴት ይገልፃል?
ለ Huckleberry Finn ምሳሌ ፣ ሁክ “የገጠር ልጅ” ተብሎ እንዴት እንደተገለፀ ያስባሉ ፣ እሱ ግን እንደ ባርነት እና ሃይማኖት ያሉ ውስብስብ ማህበራዊ አንድምታ ካላቸው ትላልቅ ጉዳዮች ጋር ይታገላል።
-
ይህ ገጸ -ባህሪ ከሌሎች ገጸ -ባህሪያት ጋር ምን ግንኙነት አለው?
ሁክ በታሪኩ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ ከሸሸው ባሪያ ጂም ጋር እንዴት እንደሚዛመድ አስቡ። ሁክ ከሰከረ እና ተሳዳቢ አባቱ ጋር ያለውን ግንኙነት ፣ እና ያ ማንነቱን እንዴት እንደቀየረው ያስቡ።
-
የአንድ ገጸ -ባህሪ ድርጊቶች በታሪኩ መስመር ላይ እንዴት ሊነኩ ይችላሉ?
ሁክ በታሪኩ ውስጥ ዋነኛው ገጸ -ባህሪ ነው ፣ ስለዚህ ሁሉም ድርጊቶቹ በጣም አስፈላጊ ናቸው። ግን ድርጊቱን ልዩ ያደረገው ምንድን ነው? ሁክ በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ ካሉ ሌሎች ሰዎች እንዴት የተለየ ውሳኔ ያደርጋል? ምንም እንኳን የብዙ ሰዎች እምነት የሚቃወም ቢሆንም ሁክ ባርነት ስህተት ነው ብሎ ስላመነ ሁክ ጂምን ወደ ባለቤቱ ለመመለስ ከሚሞክሩ ሰዎች እንዴት ማዳን እንደመረጠ ልታስረዳ ትችላለህ።
-
ገጸ -ባህሪው ምን ተጋድሎ ያጋጥመዋል?
ሁክ እንዴት እንዳደገ እና በመንገድ ላይ ብዙ ነገሮችን እንደተማረ አስብ። በመጀመሪያ ፣ እሱ ብዙውን ጊዜ ሞኝ ነገሮችን (እንደ የራሱን ሞት ማስመሰል) ያደርግ ነበር ፤ በኋላ ግን በዙሪያው ያሉትን ማታለያዎች (እንደ አለቆቹን እና የአጭበርባሪዎች ንጉስን ለማስወገድ ሲሞክር) ማስወገድ ችሏል።
ደረጃ 3. ማስታወሻ ይያዙ።
በሚያነቡበት ጊዜ ታሪኩን በሚያነቡበት ጊዜ ስለ አንድ ገጸ -ባህሪ መረጃን ሊያበለጽጉ የሚችሉ አስፈላጊ ንጥረ ነገሮችን የያዙ ማስታወሻዎችን ያድርጉ። በዳርቻዎቹ ውስጥ ማስታወሻዎችን ያድርጉ እና አስፈላጊዎቹን ክፍሎች ያስምሩ።
በሚያነቡበት ጊዜ ስለ ገጸ -ባህሪዎ ሀሳቦችዎን እንዲጽፉ ለማገዝ ትንሽ ማስታወሻ ደብተር ከእርስዎ ጋር መውሰድ ይችላሉ።
ደረጃ 4. ዋና ሀሳብ ይምረጡ።
እርስዎ ስለሚያጠኑት ገጸ -ባህሪ ማስታወሻዎችን ይሰብስቡ ፣ እና የሚያገናኛቸውን ዋና ሀሳብ ለማሰብ ይሞክሩ። ይህ በባህሪዎ ትንተና ውስጥ የተሲስ ዓረፍተ ነገር ሊሆን ይችላል። ስለ ገጸ -ባህሪያቱ ድርጊቶች እና ተነሳሽነት እንዲሁም የታሪኩ መስመር ውጤት ያስቡ። ተሲስ ዓረፍተ -ነገር አንድ ገጸ -ባህሪ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ የተለያዩ ችግሮችን እንዴት እንደሚያሳይ ፣ ወይም ስለ ሰው ተፈጥሮ እንደ ጥሩ ሰው ሊገልጽ ይችላል። ለምሳሌ ፣ እርስዎ እየመረመሩ ያሉት ገጸ -ባህሪ የሚያሳየው ትልቅ ስህተት የሠራ ሰው እንኳን ይቅርታ ማግኘት እንዳለበት ነው።
ለ Huckleberry Finn ምሳሌ ፣ የሰለጠኑ ሰዎችን ግብዝነት ማስረዳት ይችላሉ ፣ ምክንያቱም ይህ ልብ ወለድ ስለ ጥቁር ባርነት በሚደግፍ ህብረተሰብ ውስጥ ያለ ልጅ ነው ፣ ግን እሱ እንደ እሱ ከማከም ይልቅ ጂምን (ጥቁር ባሪያ) ለማፍራት ወሰነ። ባሪያ። ልክ እንደ ጂም ፣ ሁክ በመሠረቱ በገዛ አባቱ “ባሪያ” ነበር። ይህ ሁኔታ ሁክ ከቤት እንዲሸሽ እና የጂም የነፃነት ትግል ከራሱ ጋር አንድ እንደሆነ እንዲመለከት ያደርገዋል። ህብረተሰብ የሄክን ማምለጫ እንደ ተፈጥሯዊ ክስተት ይመለከታል። ነገር ግን ጂም ይህን ቢያደርግ ህብረተሰቡ እንደ የወንጀል ባህሪ ይፈርዳል። ይህ ተቃርኖ የታሪኩ እምብርት ነው።
ደረጃ 5. የአዕምሮ ፍሬም ይፍጠሩ።
እርስዎ እንዲመረምሩ ዋናውን ሀሳብ ከወሰኑ በኋላ የባህሪ ትንተናዎን የሚደግፍ ቁሳቁስ አጭር መግለጫ ይፍጠሩ። ገጸ -ባህሪው የትንተናዊ ተሲስ ዓረፍተ -ነገርዎን የሚደግፉ ባህሪያትን የሚያሳዩባቸውን ቦታዎች ማስታወሻ ያድርጉ። እንዲሁም የባህሪውን ትንተና የሚያጠናክር ማስረጃን ያካትቱ።
የ 3 ክፍል 2 የፅሁፍ ቁምፊ ትንተና
ደረጃ 1. ለትንተናዎ የመግቢያ አንቀጽ ይጻፉ።
ስለ ትንተናዊ ተሲስዎ ዓረፍተ ነገር እያሰቡ ፣ ስለሚያጠኑት ገጸ -ባህሪ እና በስነ -ጽሑፍ ሥራ ውስጥ ስላላቸው ሚና የመግቢያ አንቀጽ ያዘጋጁ።
ደረጃ 2. የቁምፊውን አካላዊ ገጽታ ይግለጹ።
ገጸ -ባህሪዎ ምን እንደሚመስል ይግለጹ ፣ እና እንደ ገጸ -ባህሪው ማንነት እንዴት እንደሚጎዳ ያብራሩ። ከጽሑፋዊ ሥራው ቀጥተኛ ጥቅስ ለመጥቀስ ወይም ለማብራራት እርግጠኛ ይሁኑ።
የሃክ ሻቢ አለባበስ ባህሪውን እንዴት እንደሚገልፅ ያስቡ። በከተማ ውስጥ ምን እየሆነ እንዳለ ለማወቅ ፣ እና ይህ በሃክ ባህርይ ትንተናዎ ላይ እንዴት ተጽዕኖ ሊያሳድር እንደሚችል ፣ የሴቶች ልብስ እንዴት እንደሚለብስ ተወያዩ።
ደረጃ 3. የምታጠ areውን ገጸ -ባህሪ ዳራ ተወያዩበት።
ከሆነ ፣ ስለ ገጸ -ባህሪው የግል ታሪክ ዝርዝሮችን ያካትቱ (ከእነዚህ ዝርዝሮች ውስጥ አንዳንዶቹ ሊቆረጡ ይችላሉ)። የአንድ ሰው የግል ታሪክ በግለሰባዊነቱ እና በእድገቱ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ፣ ስለሆነም እርስዎ እያጠኑ ያሉት የባህሪ ታሪክን መወያየት አስፈላጊ ነገር ነው። ባህሪው የት/መቼ ተወለደ እና አደገ? ምን ዓይነት ትምህርት ነበረው? ገጸ -ባህሪው ቀደም ሲል ያጋጠማቸው ልምዶች እሱ ወይም እሷ በሚሠራው ወይም በሚናገረው ላይ እንዴት ተጽዕኖ ያሳድራሉ?
ሁክ ከአባቱ ከዳግላስ ባልቴት እና ከሚስት ዋትሰን (እሱን ከሚንከባከበው) ጋር ያለውን ግንኙነት ተወያዩበት። እነዚህ ገጸ -ባህሪዎች በሄክ የባህርይ እድገት ላይ እንዴት ተጽዕኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ? በሄክ ሰካራም አባት እና ሁክ በሚንከባከቡ ወግ አጥባቂ ሴቶች መካከል ያለው ንፅፅር ለማጥናት አስደሳች ተከታታይ ማህበራዊ ባህሪዎች ነው። እንዲሁም የ Huck እምነቶች/ድርጊቶች በሰንሰለት ውስጥ የት እንዳሉ ይወስኑ።
ደረጃ 4. እርስዎ በሚያጠኑት ገጸ -ባህሪ በሚጠቀሙበት ቋንቋ ላይ ተወያዩ።
በታሪኩ ውስጥ ገጸ -ባህሪያቱ የሚጠቀሙበትን ቋንቋ ይመርምሩ። ባህሪው አንድ ቋንቋ ይናገራል ወይስ የቋንቋ ምርጫው ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው ይለወጣል?
ሁክ በልጅነቱ የማይረባ አመለካከት ነበረው ፣ እና ብዙውን ጊዜ እሱ የሚናገርበት መንገድ በመበለቱ ዳግላስ አልወደደም። ሁክ ዳግላስን ለመታዘዝ እና በቤተክርስቲያን ውስጥ ጥሩ ለመሆን ሞክሮ ነበር ፣ ግን እሱ ብዙ ጊዜ ስህተቶችን ያደርግና እራሱን ከሥልጣኑ እና ቃላቱ በተጨማሪ በዳግላስ እንደተጠበቀው አልሆነም።
ደረጃ 5. ስለ ባህሪው ስብዕና ይፃፉ።
ገጸ -ባህሪው በስሜታዊነት ወይም በምክንያት ላይ የተመሠረተ አንድ ነገር ያደርጋል? ባህሪው ከተግባሩ እና ከንግግሩ ምን ዋጋ ያሳያል? ባህሪው ግቦች ወይም ምኞቶች አሉት? የተወሰነ ይሁኑ እና ከጽሑፋዊ ሥራው ቀጥተኛ ጥቅስ መጥቀስ ወይም መግለፅዎን ያረጋግጡ።
ሁክ ፊን የህብረተሰቡን ህጎች ለማክበር ይሞክራል ፣ ግን እሱ በራሱ ስሜቶች ላይ እርምጃ ይወስዳል። ጂም እንደ ባሪያ መታከም እንደሌለበት ስለሚያምን ሕጉን የሚጻረር ቢሆንም ከጌታው ለማዳን ይወስናል። ሁክ ከአጠቃላይ የህዝብ እምነት ጋር የሚቃረኑ ነገሮችን ለማድረግ በራሱ ወሰነ።
ደረጃ 6. ከሌሎች ገጸ -ባህሪያት ጋር የምታጠኑትን ገጸ -ባህሪ ግንኙነት ይመርምሩ።
በታሪኩ ውስጥ ካሉ ሌሎች ገጸ -ባህሪዎች ጋር የእርስዎ ባህሪ እንዴት እንደሚገናኝ ያስቡ። ባህሪው በታሪኩ ውስጥ ሌሎች ገጸ -ባህሪያትን ይመራል ወይም ይከተላል? ባህሪው ጓደኞች ወይም ቤተሰብ አለው? ከታሪኩ የተወሰኑ ምሳሌዎችን ተከተሉ እና የእርስዎ ትንተና።
ደረጃ 7. በታሪኩ ሂደት ውስጥ ገጸ -ባህሪው እንዴት እንደተለወጠ ወይም እንዳደገ ያብራሩ።
አብዛኛዎቹ ዋና ገጸ -ባህሪዎች በታሪኩ ውስጥ ግጭት ያጋጥማቸዋል። አንዳንድ ግጭቶች ውጫዊ ናቸው (ከባህሪው ቁጥጥር በላይ በሆኑ ግፊቶች ፣ ወይም በአከባቢው እና በውስጡ ባሉ ሰዎች ምክንያት) ፣ ሌሎች ደግሞ ውስጣዊ ናቸው (የግል ስሜቱ ስለ ስሜቶቹ እና ድርጊቶቹ ገጠመኙን ገጠመኞች ይታገላል)። ገጸ -ባህሪው በማጠቃለያው ወደ ተሻለ ወይም የከፋ ገጸ -ባህሪ ያድጋል? ለየት ያለ ስሜት የሚሰጡ ገጸ -ባህሪዎች ብዙውን ጊዜ ስለ በጎነት ታሪኮችን በሚናገሩ ጽሑፋዊ ሥራዎች ውስጥ ይለወጣሉ ወይም ያዳብራሉ።
የሃክ ውጫዊ ግጭቶች በወንዙ መንገድ ላይ ባሉት ክስተቶች ላይ የተመሠረተ ነው-በመንገድ ላይ የሚደረጉ ትግሎች ፣ በመንገዱ ላይ የሚደርስባቸው መከራዎች ፣ በተለያዩ ቅሌቶች እና እቅዶች ውስጥ ተጠምደዋል ፣ ወዘተ። ጂም ከባርነት ነፃ ለማውጣት ሲወስን ውስጣዊ ግጭቱ ከፍተኛ ደረጃ ላይ ደርሷል። ሁክ ከማህበራዊ ህሊናው በላይ የራሱን ልብ ስለሚከተል ይህ አስፈላጊ ጊዜ ነው።
ደረጃ 8. ለትንተና የሚደግፉ ቁሳቁሶችን ወይም ማስረጃዎችን ይሰብስቡ።
እርስዎ ስለሚያጠኑት ገጸ -ባህሪ ያለዎትን አስተያየት የሚደግፉ ከጽሑፉ የተወሰኑ ምሳሌዎችን ማቅረብዎን ያረጋግጡ። የእርስዎን አመለካከት ለመደገፍ ቀጥተኛ ጥቅሶችን ያካትቱ። የታሪኩ ጸሐፊ የሚያጠኑትን ገጸ -ባህሪ እንደ ደካማ አድርጎ ከገለጸ ፣ ከጽሑፉ በቀጥታ በመጥቀስ ወይም በማብራራት የባህሪውን ተፈጥሮ ለማሳየት የተወሰኑ ዝርዝሮችን መስጠት አለብዎት።
ክፍል 3 ከ 3 - በጽሑፍዎ ውስጥ የጽሑፍ ማስረጃን መጠቀም
ደረጃ 1. ትንታኔዎን በጽሑፍ ማስረጃ ይደግፉ።
በጽሑፍ ትንተና ውስጥ የእርስዎን እይታዎች ለመደገፍ እርስዎ ከሚያጠኑት ጽሑፍ ቀጥተኛ ጥቅሶችን ማካተት አለብዎት።
ደረጃ 2. የ PIE ዘዴን ይጠቀሙ።
ይህ ማለት ከጽሑፉ ጥቅስ ጋር “አስተያየት” ፣ “ምሳሌ” ን መፍጠር እና ጥቅሱ አስተያየትዎን እንዴት እንደሚደግፍ መፍጠር አለብዎት ማለት ነው።
ለምሳሌ ፣ እርስዎ እንዲህ ማለት ይችላሉ -ሃክሌቤሪ ፊን የጀልባ ተሳፋሪ በሚሆንበት ጊዜ አዲስ ማንነትን አገኘ። እሱ እንዲህ አለ - “እኔ እንደ ታንኳ ተሸካሚ ነኝ ምክንያቱም እኔ እንደዚህ ያለ ትልቅ እርሻ መሥራት እችላለሁ”። ይህ ከራፋው ጋር የሚያገናኘውን የነፃነት እና የኩራት ስሜት ያሳያል።
ደረጃ 3. ጥቅሱን በራስዎ ቃላት መካከል ያስገቡ።
ቀጥተኛ ጥቅስ በትምህርታዊ ጽሑፍ ውስጥ አንድ ዓረፍተ ነገር ሊሆን አይችልም። ስለዚህ ፣ ጥቅሶችን በቀጥታ በአረፍተ ነገሮችዎ ውስጥ በማስገባት የራስዎን ቃላት መጠቀም አለብዎት።
- የተሳሳተ: - “እኔ እንደ” የመርከብ ተሸካሚ ነኝ።
- በስተቀኝ - ሁክ እንዲህ ዓይነቱን ትልቅ መርከብ መሥራት ስለምችል እንደ ሸራ ተሳፋሪ ነኝ።
- ቀኝ - “እኔ እንደ አንድ የጀልባ ተሳፋሪ ነኝ ምክንያቱም እኔ እንዲህ ዓይነቱን ትልቅ ጀልባ መሥራት እችላለሁ” አለ።
ደረጃ 4. ብዙ አትጠቅስ።
ትንታኔው የራስዎን ቃላት 90% ፣ እና ከጽሑፉ 10% ቀጥታ ጥቅሶችን መያዝ አለበት።
ጠቃሚ ምክሮች
- ከማጣራት እና ከማዋሃድዎ በፊት በባህሪ ትንተና ላይ ሀሳቦችዎን ለመሰብሰብ ረቂቅ ረቂቅ ይፃፉ።
- እያንዳንዱን እይታዎችዎን ለመደገፍ እርስዎ ከሚያጠኑት ጽሑፍ የተወሰኑ ዝርዝሮችን ይጠቀሙ።
- ትንታኔዎን በደንብ ያደራጁ። ለጽሑፍዎ የአንባቢውን ፍላጎት የሚስብ የመግቢያ ክፍል ይፃፉ። እያንዳንዱ አንቀጽ በዋናው ርዕስ ላይ በማተኮር የተዋቀረ መሆኑን ያረጋግጡ። በጥሩ መደምደሚያ ጽሑፍዎን ያጣምሩ።
- እያንዳንዱ ቁምፊም አሉታዊ ጎን አለው። በባህሪያቸው ላይ ጥልቅ እይታ ለማግኘት አሉታዊውን ጎን ይተንትኑ።
