ለምርምር ወረቀት መግቢያ ወረቀት ለመፃፍ በጣም ፈታኝ ክፍል ሊሆን ይችላል። እርስዎ በሚጽፉት የምርምር ወረቀት ዓይነት የመግቢያው ርዝመት ይለያያል። የምርምር ጥያቄዎችዎን እና መላምቶችዎን ከማቅረቡ በፊት መግቢያው ርዕስዎን ፣ ዐውደ -ጽሑፉን እና ለሥራዎ መሠረት መስጠት አለበት። በደንብ የተፃፈ መግቢያ የወረቀቱን ስሜት ያዘጋጃል ፣ የአንባቢውን ፍላጎት ይይዛል ፣ እና መላምት ወይም ተሲስ መግለጫን ያስተላልፋል።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - የወረቀቱን ርዕስ ማስተዋወቅ
ደረጃ 1. የወረቀትዎን ርዕስ ይግለጹ።
የወረቀትዎን ርዕስ በሚገልጹ እና እርስዎ ስለሚጠይቋቸው የጥያቄ ጥያቄዎች ዓይነቶች ፍንጮችን በሚሰጡ ጥቂት ዓረፍተ ነገሮች መግቢያዎን መጀመር ይችላሉ። ይህ ርዕስዎን ለአንባቢዎች ለማስተዋወቅ እና ፍላጎታቸውን ለማግኘት ጥሩ መንገድ ነው። የመጀመሪያዎቹ ጥቂት ዓረፍተ ነገሮች በሰፊው ጉዳይ ላይ እንደ ፍንጭ ሆነው ማገልገል አለባቸው ፣ ከዚያ በመግቢያዎ ጀርባ ላይ በበለጠ ዝርዝር ላይ ያተኩራሉ። ይህ የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር አንባቢውን ወደ ተወሰኑ የምርምር ጥያቄዎችዎ ይመራዋል።
- በሳይንሳዊ ወረቀቶች ውስጥ ፣ ይህ የአጻጻፍ መንገድ ብዙውን ጊዜ መጀመሪያ ላይ በሰፊ የጽሑፍ ቁሳቁሶች ስብስብ የሚጀምሩበት እና ከዚያ ወደ ላይ የሚሄዱበት “የተገለበጠ ፒራሚድ” በመባል ይታወቃል።
- “በ 20 ኛው ክፍለዘመን ሁሉ በሌሎች ፕላኔቶች ላይ ስለ ሕይወት ያለን አመለካከት በከፍተኛ ሁኔታ ተለውጧል” የሚለው ሐረግ አንድን ርዕስ ያስተዋውቃል ፣ ግን ሰፊ ነው።
- እነዚህ ዓረፍተ ነገሮች ስለ ድርሰቱ ይዘት ለአንባቢው ፍንጮችን ይሰጣሉ እናም አንባቢው ንባብን እንዲቀጥል ያበረታታሉ።
ደረጃ 2. ቁልፍ ቃላትን መጥቀስ ያስቡበት።
ለህትመት የምርምር ወረቀት በሚጽፉበት ጊዜ እርስዎ ስለሚጽፉት ምርምር አካባቢዎች ፈጣን ፍንጮችን የሚሰጡ አንዳንድ ቁልፍ ቃላትን እንዲጽፉ ይጠየቃሉ። እንዲሁም በመግቢያዎ ውስጥ ለማካተት እና ለማጉላት የሚፈልጉትን በርዕስዎ ውስጥ የተወሰኑ ቁልፍ ቃላትን ማካተት ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ ለአንዳንድ ንጥረ ነገሮች ሲጋለጡ በአይጦች ባህሪ ላይ ወረቀት የሚጽፉ ከሆነ “አይጥ” የሚለውን ቁልፍ ቃል እና በመጀመሪያ ዓረፍተ -ነገሮች ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለውን የግቢ ሳይንሳዊ ስም ያስገቡ።
- በአንደኛው የዓለም ጦርነት በብሪታንያ የሥርዓተ -ፆታ ግንኙነት ተፅእኖ ላይ የታሪክ ወረቀት እየጻፉ ከሆነ በመጀመሪያዎቹ ጥቂት ዓረፍተ -ነገሮች ውስጥ እነዚህን ቁልፍ ቃላት ማካተት አለብዎት።
ደረጃ 3. ማንኛውንም ቁልፍ ቃላትን ወይም ጽንሰ -ሀሳቦችን ይግለጹ።
በመግቢያዎ መጀመሪያ ላይ ማንኛውንም ቁልፍ ቃላትን ወይም ጽንሰ -ሀሳቦችን መግለፅ ያስፈልግዎታል። በወረቀትዎ ውስጥ አስተያየትዎን በግልጽ መግለፅ አለብዎት። ስለዚህ ፣ ያልተለመዱ ቃላትን ወይም ፅንሰ -ሀሳቦችን ካልገለጹ ፣ አንባቢዎችዎ ስለ ክርክርዎ ግልፅ ግንዛቤ ላይኖራቸው ይችላል።
አንባቢዎችዎ የማይረዱትን ቋንቋ እና የቃላት አጠቃቀምን በመጠቀም አዲስ ጽንሰ -ሀሳብ ለማዳበር እየሞከሩ ከሆነ ይህ በጣም አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 4. ርዕሱን በአጭሩ ወይም በጥቅስ ያስተዋውቁ።
የሰብአዊነት ወይም የማህበራዊ ሳይንስ ድርሰት እየጻፉ ከሆነ ፣ መግቢያዎን ለመጀመር እና የወረቀትዎን ርዕስ ለመግለጽ የበለጠ መደበኛ መንገዶችን ማግኘት ይችላሉ። የሰብአዊነት ድርሰቶች በአጠቃላይ የሚጀምሩት የምርምር ርዕሱን የሚያመለክተው በአጭሩ ወይም በምሳሌያዊ ጥቅስ ነው። ይህ “የተገላቢጦሽ ፒራሚድ” ቴክኒክ ልዩነት ነው እና በወረቀትዎ ላይ የበለጠ ሀሳባዊ እና አሳታፊ በሆነ መንገድ ፍላጎት ሊፈጥር ይችላል።
- አፈ ታሪኮችን የሚጠቀሙ ከሆነ አጭር እና ለምርምርዎ ሙሉ በሙሉ ተዛማጅ መሆናቸውን ያረጋግጡ። የጥናታዊ ጽሑፉ የምርምር ወረቀትዎን ርዕስ ለአንባቢው በመግለጽ እንደ አማራጭ መክፈቻ ሆኖ ማገልገል አለበት።
- ለምሳሌ ፣ በወጣቶች እንደገና ማደስ ላይ የሶሺዮሎጂ ወረቀት የሚጽፉ ከሆነ ፣ ታሪኩ ርዕስዎን ስለሚያንፀባርቅ እና ስለሚያስተዋውቅ ሰው ስለ አንድ አጭር ታሪክ ማካተት ይችላሉ።
- እንዲህ ዓይነቱ አቀራረብ በአጠቃላይ የአጻጻፍ ውሎች የሚለያዩበት የተፈጥሮ ሳይንስ ወይም የፊዚክስ ምርምር ወረቀቶች ለማስተዋወቅ ተስማሚ አይደለም።
የ 3 ክፍል 2 - የወረቀት ዐውድ መወሰን
ደረጃ 1. አጭር የሥነ ጽሑፍ ግምገማ አካትት።
በወረቀትዎ አጠቃላይ ርዝመት ላይ በመመስረት በተወሰነ መስክ የታተሙ ጽሑፎችን ግምገማዎችን ማካተት ይኖርብዎታል። በመስክዎ ውስጥ የአካዳሚክ ርዕሶችን እና ስኬቶችን በተመለከተ ጠንካራ ዕውቀት እና ግንዛቤ እንዳለዎት የሚያሳይ ይህ በወረቀትዎ ውስጥ አስፈላጊ አካል ነው። ሰፊ እውቀት እንዳለዎት ለማሳየት መሞከር አለብዎት ፣ ግን አሁንም ለራስዎ ምርምር የሚዛመዱ የተወሰኑ ርዕሶችን እንደሚጠቀሙ ያሳዩ።
- በመግቢያው ላይ በአጭሩ መጻፍ አስፈላጊ ነው። ስለዚህ ፣ በዋና ምርምርዎ ውስጥ የቅርብ ጊዜዎቹን እድገቶች አጠቃላይ እይታ ያቅርቡ እና ረዥም ውይይት መጻፍ አያስፈልግዎትም።
- ከወረቀትዎ ጽሑፍ በቀጥታ አስተዋፅኦዎችን ወደሚያገኙ የተወሰኑ ገጽታዎች ለማተኮር “የተገላቢጦሽ ፒራሚድ” የሚለውን መርህ መጠቀም ይችላሉ።
- ጠንካራ የሥነ ጽሑፍ ግምገማ ለእራስዎ ምርምር አስፈላጊ የጀርባ መረጃን ይሰጣል እንዲሁም በተመሳሳይ ጊዜ የእርሻውን አስፈላጊነት ያጎላል።
ደረጃ 2. በእርስዎ አስተዋፅዖ ላይ ለማተኮር ቤተመጽሐፍት ይጠቀሙ።
አጭር ግን አጠቃላይ ሥነ ጽሑፍ ግምገማ የራስዎን የምርምር ወረቀት ለማዋቀር በጣም ውጤታማ መንገድ ሊሆን ይችላል። መግቢያዎን በሚያሳድጉበት ጊዜ ፣ በሰፊው ውይይቱ ላይ ተዛማጅነት ባላቸው የራስዎ ሥራዎች እና የሥራ ቦታዎች ላይ ለማተኮር በሥነ -ጽሑፍ ግምገማው ላይ መስራቱን ማቆም ይችላሉ።
- ለነባር ሥራ ግልፅ ማጣቀሻዎችን በማድረግ ፣ መስክዎን ለማሳደግ እያደረጉት ያለውን ልዩ አስተዋፅኦ በግልፅ ማሳየት ይችላሉ።
- አሁን ባለው ዕውቀት ውስጥ ልዩነቶችን መለየት እና እንዴት እንደፈቷቸው መግለፅ እና ስለዚያ ሳይንስ ወይም ዕውቀት ግንዛቤን ማስፋት ይችላሉ።
ደረጃ 3. የወረቀትዎን መሠረታዊ ነገሮች ያዳብሩ።
በሰፊው አውድ ውስጥ ሥራዎን አንዴ ካዋቀሩ ፣ የምርምርዎን መሠረቶች እና ጥቅሞቹን እና አስፈላጊነቱን የበለጠ ማዳበር ይችላሉ። እነዚህ መሠረታዊ ነገሮች የወረቀትዎን ዋጋ እና ለምርምር መስክ ያበረከቱትን አስተዋፅኦ በግልጽ እና በአጭሩ ማሳየት አለባቸው። ያልታወቀ ዕውቀት እያስተላለፉ ነው ለማለት ብቻ ሳይሆን የሥራዎን አዎንታዊ አስተዋፅኦ ለማጉላት ይሞክሩ።
- ለምሳሌ ፣ ሳይንሳዊ ወረቀት እየጻፉ ከሆነ ፣ የአቀራረብዎን ወይም የሙከራ ሞዴሉን አጠቃቀም አፅንዖት መስጠት ይችላሉ።
- የምርምርዎን አዲስነት እና የአዲሱ አቀራረብዎን አስፈላጊነት አፅንዖት ይስጡ ፣ ግን በመግቢያው ውስጥ በጣም ብዙ ዝርዝር ውስጥ አይግቡ።
- የጽሑፍ መሠረት ሊሆን ይችላል-“ይህ ጥናት ሊታወቅ የሚችል ክሊኒካዊ አጠቃቀሙን ለመገምገም ቀደም ሲል ያልታወቀ አካባቢያዊ ፀረ-ብግነት ውጤቶችን ይገመግማል”።
የ 3 ክፍል 3 የጥናት ጥያቄዎችዎን እና ሀሳቦቻችሁን ማፍረስ
ደረጃ 1. የምርምር ጥያቄዎችዎን ይግለጹ።
የምርምር ቦታዎን እና ለወረቀትዎ አጠቃላይ መሠረት የምርምርዎን ቦታ ከገለጹ በኋላ በወረቀት ውስጥ የተነሱትን የምርምር ጥያቄዎች በዝርዝር መግለፅ ይችላሉ። የሥነ ጽሑፍ ግምገማ እና የምርምር መሠረት ምርምርዎን ያዋቅራል እና የምርምር ጥያቄዎን ያስተዋውቃል። ይህ ጥያቄ ከቀዳሚው የመግቢያ ክፍሎች በደንብ የተገነባ እና ለአንባቢው ድንገተኛ መሆን የለበትም።
- የምርምር ጥያቄ ወይም ጥያቄዎች ብዙውን ጊዜ በመግቢያው መጨረሻ ላይ የተፃፉ ናቸው ፣ እና አጭር እና በበቂ ሁኔታ ያተኮሩ መሆን አለባቸው።
- የምርምር ጥያቄዎች በመጀመሪያዎቹ ዓረፍተ -ነገሮች እና በወረቀትዎ ርዕስ ውስጥ የተካተቱ አንዳንድ ቁልፍ ቃላትን ለአንባቢዎች ሊያስታውሱ ይችላሉ።
- የምርምር ጥያቄ ምሳሌ “በሜክሲኮ የወጪ ንግድ ኢኮኖሚ ላይ የሰሜን አሜሪካ ነፃ ንግድ ስምምነት (NAFTA) የሚያስከትለው መዘዝ ምንድን ነው?”
- የነፃ ንግድ ስምምነቱን አንዳንድ አካላት እና በሜክሲኮ ውስጥ ላሉት አንዳንድ ኢንዱስትሪዎች እንደ አልባሳት ማምረቻን በመጥቀስ ይህ ጥያቄ የበለጠ ሊብራራ ይችላል።
- ጥሩ የምርምር ጥያቄ ችግርን ወደ ሊሞከር የሚችል መላምት መቅረጽ አለበት።
ደረጃ 2. መላምትዎን ይግለጹ።
የምርምር ጥያቄዎችዎን በዝርዝር ከገለጹ በኋላ ፣ መላምትዎን ወይም የተሲስ መግለጫዎን በግልፅ እና በአጭሩ ማቅረብ አለብዎት። ይህ ጽሑፍዎ ሰፋ ያለ ርዕስን ብቻ ሳይሆን የተወሰነ አስተዋፅኦ እንደሚያደርግ እና ግልፅ ውጤት እንደሚኖረው የሚገልጽ መግለጫ ነው። ስለ ሥነ ጽሑፍዎ ግምገማ ያደረጉትን ውይይት በመጥቀስ ይህንን መላ ምት ለምን እንደጨረሱ በአጭሩ ማስረዳት አለብዎት።
- የሚቻል ከሆነ “መላምት” የሚለውን ቃል ላለመጠቀም ይሞክሩ እና መላምትዎን በጽሑፍዎ ውስጥ ስውር ያድርጉት። ይህ ጽሑፍዎ እንዳይደናቀፍ ሊያደርግ ይችላል።
- በሳይንሳዊ ወረቀት ውስጥ የምርምርዎ ውጤት ግልፅ የሆነ የአንድ ዓረፍተ-ነገር ማጠቃለያ እና ከመላምትዎ ጋር እንዴት እንደሚዛመድ መረጃው ግልፅ እና ለመቀበል ቀላል ያደርገዋል።
- የመላምቱ ምሳሌ “በጥናቱ ወቅት ምግብ የተነፈጉ አይጦች በተለምዶ ከሚበሉ አይጦች የበለጠ ግድየለሾች እንዲሆኑ ይጠበቅባቸው ነበር”።
ደረጃ 3. የወረቀትዎን መዋቅር ይግለጹ።
በአንዳንድ ሁኔታዎች ፣ የምርምር ወረቀቱ የመግቢያ የመጨረሻው ክፍል የወረቀቱን የሰውነት አወቃቀር አጠቃላይ እይታ የሚያቀርቡ ጥቂት ዓረፍተ ነገሮች ናቸው። ይህ ወረቀትዎን እንዴት እንደሚያደራጁ እና በክፍሎች እንደሚከፋፈሉ ዝርዝር መግለጫ ሊሰጥዎት ይችላል።
- ይህ ሁል ጊዜ አስፈላጊ አይደለም እና ለዲሲፕሊንዎ የጽሑፍ መስፈርቶች ትኩረት መስጠት አለብዎት።
- ለምሳሌ ፣ በተፈጥሯዊ የሳይንስ ወረቀት ውስጥ ፣ እርስዎ መከተል ያለብዎት ሚዛናዊ ግትር መዋቅር አለ።
- የሰዎች ወይም የማህበራዊ ሳይንስ ወረቀቶች የወረቀትዎን አወቃቀር ለመቀየር ብዙ እድሎችን ይሰጡዎታል።
ጠቃሚ ምክሮች
- መግቢያዎን በሚጽፉበት ጊዜ ምን መረጃ ማካተት እንዳለበት ለመወሰን የምርምር ወረቀቶችዎን ዝርዝር ይጠቀሙ።
- ቀሪውን የምርምር ወረቀትዎን ካጠናቀቁ በኋላ መግቢያዎን ለማርቀቅ ያስቡበት። መግቢያውን ባለፈው ጊዜ መጻፍ ማንኛውንም ዋና ዋና ነጥቦችን እንዳይረሱ ይረዳዎታል።
ማስጠንቀቂያ
- ስሜታዊ ወይም ስሜት ቀስቃሽ መግቢያዎችን ያስወግዱ; እንደዚህ አይነት መግቢያ ለአንባቢ አለመተማመንን ሊያስከትል ይችላል።
- በጣም ብዙ ወይም ብዙ መረጃ አንባቢን አይጨናነቁ። በወረቀትዎ አካል ውስጥ የተወሰኑ ዝርዝሮችን በመጻፍ መግቢያውን በተቻለ መጠን አጭር ያድርጉት።
- በመግቢያዎ ውስጥ እንደ “እኔ” ፣ “እኛ” ፣ ወይም “እኛ” ያሉ የግል ተውላጠ ስምዎችን ከመጠቀም መቆጠብ ልማድ ያድርጉት።
