አንዳንድ ጊዜ ወላጆችዎ ለእርስዎ ጠላቶች ሊመስሉዎት ይችላሉ ፣ ግን እነሱ እርስዎን ለመርዳት እና ለመደገፍ እዚያ አሉ። ስለ መጥፎ የሪፖርት ካርድ ማውራት የሚጨነቁ ከሆነ ፣ የሚቆጡት ወይም የሚቆዩት ለትንሽ ጊዜ ብቻ መሆኑን ያስታውሱ - እና ይህ እነሱ ስለሚያስቡዎት እና እርስዎ እንዲበልጡ ስለሚፈልጉ ነው። የድሃ ውጤት ችግርን በትክክለኛ አመለካከት ሲያብራሩ ፣ ውጤቶቹ ያን ያህል ከባድ አይደሉም።
ደረጃ
ክፍል 2 ከ 2 - ከወላጆች ጋር ለመነጋገር መዘጋጀት
ደረጃ 1. የሪፖርት ካርድዎን ስርዓት ይረዱ።
በሚያገኙት ውጤት ላይ በመመስረት ፣ የሪፖርት ካርድዎ በሂሳብ ወይም በሳይንስ ምድብ ውስጥ እንደ ሀ ወይም ቢ ያሉ ያልተለመዱ መረጃዎችን ላይይዝ ይችላል። የሪፖርቱ ካርድ አንዳንድ የማኅበራዊ ክህሎቶችን ወይም የሥራ ልምዶችን ሊያሳይ ይችላል ፣ ለምሳሌ ትኩረት የመስጠት ችሎታ ወይም ለውይይት ፍቅር። የሪፖርት ካርዶች እንዲሁ የተወሰኑ እሴቶችን ማሳየት ይችላሉ ፣ ለምሳሌ ኤስ (አጥጋቢ / አጥጋቢ) ፣ ኤን (መሻሻል ይፈልጋል / ማሻሻል ይፈልጋል) ፣ ወይም ዲ (በማደግ ላይ / በልማት ላይ)። የሪፖርቱ ካርዱን ግልጽ ያልሆኑ ማናቸውንም ክፍሎች እንዲያብራራ መምህሩን መጠየቅዎን ያረጋግጡ። እሴቶችዎን በተቻለ መጠን ሙሉ በሙሉ ለወላጆችዎ ማስረዳት መቻል አለብዎት።
- የግምገማዎን መሠረታዊ ነገሮች ይወቁ። ደካማ ውጤት ያስመዘገበ አንድ ፈተና ብቻ ነበር ወይስ በ 5 ፈተናዎች ላይ ደረጃ የማግኘት ዕድል አግኝተዋል? ስንት ፈተናዎች ፣ ፈተናዎች እና የቤት ሥራዎች ይቆጠራሉ? እንዲሁም ከወላጆች ጋር ለመወያየት አንዳንድ የፈተና ውጤቶችን ፣ ጥያቄዎችን እና የቤት ስራን መሰብሰብ ይችሉ ይሆናል።
- እንዲሁም ስለሚቀበሉት የሪፖርት ካርድ ዓይነት ያስቡ። አንዳንድ ትምህርት ቤቶች በሴሚስተር ውስጥ የተማሪን እድገት ለማሳየት በየ 9 ሳምንቱ የሪፖርት ካርዶችን ይሰጣሉ። እንደነዚህ ያሉ ሪፖርቶች በመጨረሻው ሪፖርት ውስጥ አይመዘገቡም ምክንያቱም እሴቶቻቸው ሊጨመሩ ይችላሉ። ትምህርት ቤትዎ የሴሚስተር-በ-ጊዜ የሪፖርት ካርድ ስርዓት ካለው ፣ ውጤቶቹ በሴሚስተር ውስጥ ሁሉንም የሚሸፍኑ እና እርስዎን ማመልከት እንዲቀጥሉ በማህደር ስለሚቀመጡ አስፈላጊ ናቸው። ትምህርት ቤቱ የውጤት ሪፖርቶችን እንዴት እንደሚጽፍ መረዳቱን ያረጋግጡ እና የትኞቹ የሪፖርት ካርዶች ዓይነቶች ቋሚ እንደሆኑ እና የትኞቹ አይደሉም።
ደረጃ 2. በትምህርት ቤት ለምን ማጥናት እንደሚከብድዎት ያስቡ።
በተወሰኑ የትምህርት ዓይነቶች ለምን መጥፎ ውጤት እንዳገኙ ሊያስቡ የሚችሉባቸውን ምክንያቶች ሁሉ ይፃፉ። ወላጆች ምክንያቶችን ሊጠይቁ ይችላሉ ፣ ስለዚህ እነሱን ለመመለስ ዝግጁ ይሁኑ። እራስዎን ሲገመግሙ ሐቀኛ ይሁኑ። በክፍል ውስጥ ጥሩ እንዳይሰሩ ሊያደርጉዎት የሚችሉ አንዳንድ ምክንያቶች እዚህ አሉ
- ከጓደኛ አጠገብ መቀመጥ ወይም በቀላሉ መዘናጋት።
- መምህሩ አሰልቺ ነው እና ብዙ ጊዜ ይተኛሉ።
- የቤት ሥራ ከመሥራት ይልቅ ከትምህርት በኋላ ዘና ለማለት ወይም ለመዝናናት ይወዳሉ።
- ትኩረት ላለመስጠት ትምህርቱን አልወደዱትም።
- ርዕሰ ጉዳዩን በበቂ ሁኔታ ተረድተዋል ፣ ግን ስለ ፈተናው ይጨነቁ ስለዚህ መጥፎ ውጤት ያስመዘገቡ።
- የተቻለውን ሁሉ ጥረት ያደርጋሉ እና ትኩረት ይስጡ ፣ ግን ትምህርቶችን መከታተል አይችሉም።
- መምህራን ለጥያቄዎች እና ለፈተናዎች በቂ አያዘጋጁዎትም። ሌሎች ተማሪዎችም በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ይቸገራሉ?
ደረጃ 3. አስተማሪውን ምክር ይጠይቁ።
የሪፖርት ካርድዎ ከመሰጠቱ በፊት መጥፎ እንደሚሆን ያውቃሉ። ስለዚህ የአፈጻጸም ማሻሻያ ዕቅድ ለማዘጋጀት መምህሩን ያነጋግሩ። ለምን ለመማር እንደሚቸገሩ ለአስተማሪው ሐቀኛ ይሁኑ።
- ጠንክረው ከሞከሩ ተጨማሪ ዋጋ ማግኘት ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ።
- ከአፈጻጸምዎ ጋር በተያያዙ ጉዳዮች ላይ አስተማሪዎን አስተያየት ይጠይቁ። መምህራን እየታገሉ ያሉ ተማሪዎችን በመርዳት ረገድ በጣም ልምድ አላቸው ፤ እሱ እንደ ከባድ አድርገው የማይወስዷቸውን በመማር ችሎታዎችዎ ውስጥ አንዳንድ ችግሮችን ለይቶ ማወቅ ይችል ይሆናል።
- ትምህርቱን በተሻለ ለመረዳት የአስተያየት ጥቆማዎችን ይጠይቁ።
ደረጃ 4. የአፈጻጸም ማሻሻያ ዕቅድ ይፍጠሩ።
በሚቀጥለው ጊዜ ውስጥ በተሻለ ሁኔታ ማከናወን እንዲችሉ በራስዎ ግምገማ ወቅት እና ከአስተማሪው ጋር በመነጋገር ያገኙትን መረጃ እና ሀሳቦች ሁሉ ይጠቀሙ። በማሻሻያ ዕቅድ ለወላጆችዎ መቅረብ እርስዎ ስህተት እንደሠሩ ፣ እና ከሁሉም በላይ ደግሞ ሁኔታውን ለማስተካከል ዕድሜዎ እንደደረሰዎት እንዲያውቁ ያደርጋቸዋል። በዚህ መንገድ ፣ ዋጋን ለመጨመር በገቡት ቃል ላይ የበለጠ እምነት ይኖራቸዋል። ይህንን ለማድረግ ጥቂት መንገዶች እዚህ አሉ
- ከመምህሩ ጋር ተጨማሪ ትምህርቶችን ይውሰዱ።
- ከመምህሩ ጋር የተወያዩዋቸውን ማንኛውንም ተጨማሪ ሥራዎች ያድርጉ።
- ትኩረትን የሚከፋፍሉ ጓደኞችን በክፍል ውስጥ ማየት ወይም ማውራት በማይችሉበት ቦታ ላይ ይቀመጡ።
- ቀኑን ሙሉ ነቅተው እንዲቆዩዎት ኃይል ለመስጠት በየምሽቱ በቂ እንቅልፍ ማግኘትዎን እና ተገቢ ቁርስ መመገብዎን ያረጋግጡ።
- ለወደፊት ሕይወትዎ የትምህርትን አጠቃቀም ይዘርዝሩ። እርስዎ ሲያድጉ የሂሳብ ባለሙያ መሆን አይፈልጉ ይሆናል - ምናልባት ጸሐፊ። ሆኖም ፣ በኮሌጅ ውስጥ ትምህርትዎን ለመቀጠል አሁንም በሂሳብ ጥሩ ውጤት ማግኘት አለብዎት!
ደረጃ 5. ቋሚ ዕለታዊ መርሃ ግብር ይፍጠሩ።
እያንዳንዱ ሰው በተለየ መንገድ ይሠራል። ስለዚህ ፣ ለራስዎ ውጤታማ ይሆናል ብለው የሚያስቡትን መርሃ ግብር ያዘጋጁ። ሁሉንም ነገር በአንድ ጊዜ ማድረግ ያለብዎ ዓይነት ሰው ሊሆኑ ይችላሉ። ስለዚህ ፣ ቤት እንደደረሱ የቤት ሥራ ለመጀመር የጊዜ ሰሌዳ ያዘጋጁ ፣ ከዚያ ምሽት ላይ ዘና ይበሉ። ከትምህርት በኋላ ሁል ጊዜ የሚደክሙ ከሆነ ለማረፍ አንድ ወይም ሁለት ሰዓት ይውሰዱ። ለእርስዎ በጣም ጥሩውን መንገድ ይፈልጉ።
በጣም አስፈላጊው ነገር የቤት ስራዎን በየቀኑ በተመሳሳይ ጊዜ ማከናወን መጀመሩ ነው። መማር የህይወትዎ አካል እንዲሆን የዕለት ተዕለት ተግባራት አስፈላጊ ናቸው።
ደረጃ 6. ተጨባጭ የረጅም ጊዜ ግቦችን ለራስዎ ያዘጋጁ።
እሴቶች ለእርስዎ አስፈላጊ የሆኑት ለምንድነው? በወደፊት ሕይወትዎ ውስጥ ምን ማድረግ ይፈልጋሉ? አብዛኛዎቹ ተማሪዎች ትምህርታቸውን ለመቀጠል እና ሥራ ለማግኘት ይፈልጋሉ። ምን ዓይነት ትምህርት ቤቶች መገኘት እንደሚፈልጉ እና የትኞቹን ትምህርቶች ማስተማር እንደሚፈልጉ ያውቃሉ? የስኬት ግቦችዎን እና ወደ ኮሌጅ ለመሄድ የሚያስፈልጉዎትን ደረጃዎች መረዳት ሀ ፣ ቢ ፣ ወይም ሲ ማግኘት እንዳለብዎ ለመወሰን ይረዳል።
የሪፖርት ካርዶች ስለ ደረጃዎች ብቻ አይደሉም። የሪፖርት ካርዱ በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ጠንክሮ መሥራትዎን ፣ መሻሻልዎን እና መማርዎን ማሳየት አለበት። ለመማር ፍቅርን ያዳብሩ ፣ ወይም ቢያንስ ፣ ለምን ማጥናት እና ጠንክሮ መሥራት እንደሚፈልጉ ይረዱ።
ክፍል 2 ከ 2 - ከወላጆች ጋር መነጋገር
ደረጃ 1. የሪፖርት ካርዱን ከወላጆችዎ ለመደበቅ አይሞክሩ።
ይህን ለማድረግ በጣም ቢፈተኑም ፣ ፈተናውን ይቋቋሙ። እሴቶችዎን መደበቅ ያልበሰሉ እንደሆኑ ያሳያል ፣ ነገር ግን ኃላፊነት የሚሰማዎት እና ለወላጆችዎ መቅረብ ብስለት ያሳያል። እነሱ ቢደብቁትም ሊቆጡ ይችላሉ። ይህ እንዲሆን አትፍቀድ።
እርስዎም መንገርዎን ያረጋግጡ። “አሁን ለምን ትሉኛላችሁ?” እንዳይሉ። ወይም "የሪፖርት ካርዱን ከተቀበሉ በኋላ ለምን ወዲያውኑ ለፓፓ/እማ አልነገሩም?"
ደረጃ 2. ሁለቱንም ወላጆች በአንድ ጊዜ ያነጋግሩ።
ምንም እንኳን መጀመሪያ ወደ አንዳቸው ቢጠጉ እንኳን ፣ በመጨረሻ ከሁለቱም ጋር መነጋገር አለብዎት። በዚህ መንገድ ፣ ለስህተቶቹ ተጠያቂዎች እንደሆኑ እና ከእነሱ ጋር ከባድ ውይይት ለማድረግ እንደሚፈልጉ ያሳያሉ። ወላጆችዎ የበለጠ ያደንቁዎታል።
የሪፖርት ካርዱን ከማሳየትዎ በፊት መጥፎ ውጤት እንዳገኙ ለወላጆችዎ ያሳውቁ። በአካል ከማየት ይልቅ መጥፎ ዜና መስማት የተሻለ ይሆናል ፣ ስለሆነም ወላጆች በጣም አይገርሙም።
ደረጃ 3. የአፈፃፀምዎን ምክንያቶች ያብራሩ።
ከወላጆችዎ ጋር ሲነጋገሩ ፣ በዚህ የሪፖርት ካርድ ላይ ለምን ዝቅተኛ ውጤት እንዳስመዘገቡ ያብራሩ። ከዚያ ከእነሱ ጋር ውይይት ማድረግ ይችላሉ። የእርስዎን አፈፃፀም እና ጠንካራ ጎኖችዎን እና ድክመቶችዎን እንደሚያውቁ ይንገሯቸው። የእርስዎን ምክንያቶች ዝርዝር ያሳዩ እና በሐቀኝነት አንድ በአንድ ይወያዩ።
እውነት ያልሆነ ሰበብ አታቅርቡ። “አስተማሪዬ መጥፎ ነው!” ከሚሉ ነገሮች ራቁ። ወይም “የእኔ ጥፋት አይደለም!” እንዲሁም “የቤት ሥራን እንደዘለልኩ አላውቅም” ወይም “በክፍል ውስጥ ብዙ ማውራቴን አላወቅኩም” በማለት በሪፖርት ካርድዎ ላይ መረጃን መዋሸት ወይም መካድ የለብዎትም። ለድርጊቶችዎ ኃላፊነት ይውሰዱ። እርስዎ ጎልማሳ መሆንዎን ፣ መዘዞቹን ለመቀበል እና ለማሻሻል ፈቃደኛ እንደሆኑ ለወላጆችዎ ያሳዩ።
ደረጃ 4. አዲሱን የጥናት እቅድ ያሳዩ።
ደረጃዎችን ለመጨመር ስልቶችን ለወላጆች ያብራሩ። ይህ ስትራቴጂ ይሠራል ለምን እና ለምን እንደሚያስቡ ንገረኝ። እርስዎ የሚወስዷቸውን እርምጃዎች እንዲያውቁ ዕቅድ ይጻፉ እና ለወላጆችዎ ይስጧቸው። ውጤቶችዎን የበለጠ እንዴት ማሻሻል እንደሚችሉ ላይ ጥቆማዎቻቸውን ይጠይቁ።
- በውጤቶችዎ እንዳልረኩ ለወላጆችዎ ያስረዱ። ይህ የሚያሳየው በጣም በቁም ነገር እንደምትወስዱት ነው።
- የተሻለ እንደሚሰሩ ለወላጆችዎ አይናገሩ - ያሳዩአቸው። እራስዎን ለማሻሻል ከልብዎ መሆኑን ለማሳየት የተዋቀረ ዕቅድ ያቅርቡ።
ደረጃ 5. የመጥፎን ትርጓሜ ከወላጅ ጎን ይወስኑ።
ከራስዎ እና ከወላጆችዎ የመጥፎ እና ጥሩ ውጤቶችን ትርጉም ማወቅ የሪፖርት ካርዱን ጊዜ ለመቋቋም ይረዳዎታል። እንዲሁም ወላጆችዎ ከእርስዎ የሚጠብቁትን ይረዳሉ።
- በትምህርት ዓመቱ መጀመሪያ ፣ ከመጥፎ ሪፖርት ካርድ በኋላ ፣ ወይም በመጀመሪያ በሚያስቡበት ጊዜ ሁሉ ፣ እርስዎ እና ወላጆችዎ ቁጭ ብለው ስለ ትምህርት ቤትዎ የአፈጻጸም ተስፋዎች ፣ ስለግል ግምቶችዎ እና ውጤቶችዎ ምን ያህል ከፍ ብለው እንደሚጠብቁ መወያየት አለብዎት። በዚህ መንገድ እርስዎ እና ወላጆችዎ እርስዎ ለሚፈልጉት ስኬት በጋራ መሠረት ይስማማሉ።
- በትምህርት ቤት ጥሩ መስራት ማለት ሁል ጊዜ ሀ ማግኘት አለብዎት ማለት እንዳልሆነ ይወቁ ሁሉም ተማሪዎች ይህንን ማድረግ አይችሉም። ለአንዳንድ ተማሪዎች ፣ ሊያገኙት የሚችሉት ቢ ፣ ሌላው ቀርቶ ሐ ነው ፣ እርስዎ በእንግሊዝኛ ሀ ለማግኘት ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ ፣ ነገር ግን በሂሳብ ውስጥ ሐ አስቀድሞ መሻሻል ነው። የሚቻለውን ሁሉ ይሞክሩ ፣ ግን ለማሳካት የማይቻሉ ግቦችን አያስቀምጡ።
- በተማሩ ቁጥር የበለጠ ፈታኝ ነገሮች እንደሚሆኑ ያስታውሱ። በመካከለኛ/ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በነበሩበት ጊዜ አብዛኛውን ጊዜ ሀ በሆኑ ትምህርቶች ውስጥ ቢዎችን ማግኘት ከጀመሩ አይፍሩ። ይህ ከተከሰተ ጂኦሜትሪ ቀላል መሆኑን ለወላጆችዎ ያብራሩ ፣ ግን አልጀብራ እና ትሪጎኖሜትሪ በጣም ከባድ ናቸው። ፊዚክስ ከኬሚስትሪ የበለጠ ቀላል እንደሆነ ለወላጆችዎ ይንገሩ።
ደረጃ 6. በአዎንታዊ ላይ ያተኩሩ።
ከወላጆች ጋር በሚነጋገሩበት ጊዜ የሪፖርት ካርድዎን አዎንታዊ ጎኖች ያመልክቱ። አንዳንድ መጥፎ ውጤቶች ቢያገኙም በጥሩ ነገሮች ላይ ያተኩሩ። አንዳንድ ጊዜ ይህ ለመለማመድ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል ፣ ግን ስኬቶችዎን ማጉላትዎን ያረጋግጡ። ከአስተማሪው አዎንታዊ አስተያየቶችን ያገኛሉ ወይም እርስዎ ሳይቀሩ ሁል ጊዜ እርስዎ ነዎት?
- ትኩረት ከሚሰጡት በጣም አስፈላጊ ነገሮች ውስጥ የትኛውም የአካዳሚክ መሻሻል ወይም ስኬት ነው - ምንም ያህል ትንሽ ቢሆን። ውጤትዎን በሁለት ነጥብ ማሳደግ ችለዋል? በሳይንስ ውስጥ የ B አማካይን ለመጠበቅ ችለዋል?
- በሪፖርት ካርዱ ላይ የተፃፉትን መልካም ውጤቶች ሁሉ መጥፎ ውጤቶች እንዳይረብሹት። መጥፎዎቹን ደረጃዎችም ገምግሙ - እርስዎ እና ወላጆችዎ በታሪክ ውስጥ ስለ ሲ ደስተኛ አይደሉም? ይህ እሴት ከቀዳሚው ጊዜ የአፈጻጸም ጭማሪ ነው? ከሆነ ፣ በእነዚያ ስኬቶች ላይ ያተኩሩ እና እነሱን ማሻሻልዎን ለመቀጠል ቃል ይግቡ!
ደረጃ 7. ወላጆችህ ይቆጣሉ ብለው አያስቡ።
ወላጆችም ልጆች ነበሩ። ስለዚህ ፣ እነሱ ክፉ ያደርጉብዎታል ብለው አያስቡ። እነሱ መጥፎ የሪፖርት ካርዶች እንደነበሯቸው ያስታውሱ ይሆናል ፣ እና ይህ የመጀመሪያዎ ከሆነ ፣ እንዲረዱት ይጠይቋቸው። ያስታውሱ ፣ በእርጋታ እና በብስለት የሚናገሩ ከሆነ ፣ ጥሩ ምሳሌ ትሆናለህ።
- በሚበሳጩበት ጊዜ እንኳን ጨዋ እና አክባሪ ይሁኑ። ወላጆችዎ እርስዎን ሲሰሙ ምናልባት ተገርመው ትንሽ ሊቆጡ ይችላሉ ፣ ግን ተከላካይ እንዲሆኑዎት ወይም እንደገና እንዲቆጧቸው አይፍቀዱ።
- እንደ ትልቅ ሰው ለመቅጣት ተዘጋጁ።
ደረጃ 8. ብሩህ አመለካከት ይኑርዎት።
ሪፖርቶች የዓለም መጨረሻ አይደሉም። እራስዎን እና እሴቶችዎን ለማሻሻል እና ለማሻሻል ሁል ጊዜ ቦታ ይኖራል። በተጨማሪም ፣ አሁን ችግሩን ለማስተካከል እቅድ አለዎት! እንዴት በተሻለ ሁኔታ ማከናወን እንደሚችሉ ያውቃሉ። ስለዚህ ፣ እርስዎ እንዲፈጸሙ ለወላጆችዎ እና ለራስዎ ቃል ይግቡ። የውጤት መጨመር ወላጆችን ከማስደሰት በተጨማሪ ራስን ስለማሻሻል ይናገራል።
ተስፋ ከመቁረጥህ የተነሳ በጣም ተስፋ አትቁረጥ እና አትበሳጭ። ለወላጆችዎ አይናገሩ ፣ “እኔ እራሴን ማስተካከል አልችልም! እኔ ተሸናፊ ነኝ! ደደብ ነኝ! ይህ ሊደረግ አይችልም!”። እነዚህ ሀሳቦች ለእርስዎ ወይም ለወላጆችዎ ምንም አይጠቅሙም። የመጨረሻ ግቡ ለማሳካት አስቸጋሪ መስሎ ከታየ ትናንሽ ግቦችን በማውጣት ይጀምሩ። በሚቀጥለው ጥያቄ ላይ ውጤቱን እጨምራለሁ እና በ 5 ወይም በ 10 ነጥቦች እሞክራለሁ ለማለት ይሞክሩ። እነዚህ ግቦች በከፍተኛ ሁኔታ ወደሚጨምር ጭማሪ ይደርሳሉ።
ደረጃ 9. ወላጆች ከሌሎች ወላጆች ወይም መምህራን ጋር እንዲነጋገሩ ጠይቋቸው።
በአስተማሪው ምክንያት በክፍል ውስጥ ማጥናት ይከብድዎታል? በጣም ሐቀኛ ይሁኑ - ደካማ አፈፃፀምዎ የእርስዎ ጥፋት ከሆነ አስተማሪውን ወዲያውኑ አይወቅሱ። ያለ በቂ ምክንያት መምህራንን መውቀስ ነገሮችን ያባብሰዋል - በቤትም ሆነ በትምህርት ቤት። ሆኖም ፣ በክፍል ውስጥ ያሉ ሌሎች ብዙ ተማሪዎች እየታገሉ እንደሆነ እና መምህሩ ፈተናውን ለማለፍ በደንብ እንዳላዘጋጀዎት ካወቁ ፣ መምህሩ ለውድቀትዎ አስተዋፅኦ እያደረገ ሊሆን እንደሚችል ለወላጆችዎ ያሳውቁ።
- ከእርስዎ ተሳትፎ ጋር የወላጅ-መምህር ስብሰባን ይጠቁሙ። ከአስተማሪዎች እና ከወላጆች ጋር መነጋገር ተነሳሽነት ብቻ ሳይሆን ትምህርትን ለማሻሻል ጠቃሚ ምክሮችን ሊሰጥ ይችላል ፣ ነገር ግን እራስዎን ለማሻሻል በጣም ከባድ እንደሆኑ እንዲያውቁ ማድረግ ይችላሉ።
- እንዴት ክርክሮችን እንደሚሰጡ ይጠንቀቁ። ወላጆች ስህተት ለመጣል እየሞከሩ እንደሆነ ሊገምቱ ይችላሉ። ስለዚህ መምህሩ ቢያንስ ለችግሩ መንስኤ እንደሆነ ለማሳመን በቂ ማስረጃ ያቅርቡ።
ደረጃ 10. ጥናት እንዲያደርጉ ወላጆችዎን እንዲረዱዎት ይጠይቋቸው።
እርስዎ ባስቀመጡት የዕለት ተዕለት መርሃ ግብር ላይ በጥብቅ እንደሚቀጥሉ እርግጠኛ እንዳልሆኑ በሐቀኝነት ይንገሯቸው እና ኃላፊነት እንዲወስዱ እንዲረዱዎት ይጠይቋቸው። እራስዎን ለመገሠጽ በማገዝዎ ቅር እንደማይሰኙ ቃል ይግቡ። ወላጆች እርስዎን ሊረዱዎት የሚችሉባቸው ሌሎች መንገዶች -
- አስቸጋሪ ጽንሰ -ሀሳቦቻቸውን በቃላቶቻቸው ያብራሩ። አንዳንድ ጊዜ መምህራን እና የመማሪያ መጽሐፍት ነገሮችን ለመረዳት በሚያስቸግር መንገድ ሊያብራሩ ይችላሉ። ምናልባት ፣ እርስዎን የሚያውቁ እና አንጎልዎ እንዴት እንደሚሠራ የሚያውቁ ወላጆች ፣ እነዚህን ነገሮች በበለጠ በግልጽ ሊነግሯቸው ይችላሉ።
- አስታዋሽ ካርዶችን ለመፍጠር ያግዙ።
- እውቀትዎን ይፈትኑ።
- ምንም ስህተቶች አለመሥራታችሁን ለማረጋገጥ የእርስዎን PR ይፈትሻል ፣ እና ማናቸውንም ስህተቶች ካሉ ለማረም ይረዳል።
- አስቸጋሪ ፅንሰ ሀሳቦችን ለመለማመድ ከትምህርት ቤት ውጭ ተጨማሪ ስራዎችን ይስጡ።
- ወላጆች በጣም ስራ የበዛባቸው እና የቤት ስራዎን ለመርዳት የሚጠብቁት ጊዜ ላይኖራቸው እንደሚችል መረዳት አለብዎት። በመጨረሻ ፣ እርስዎ ለመማር ሙሉ በሙሉ የተገደዱት እርስዎ ነዎት። ስለዚህ ፣ ወላጆች ለሚሰጡት ተጨማሪ እርዳታ ሁሉ አመስጋኝ ይሁኑ።
ደረጃ 11. ወላጆች ሞግዚት እንዲቀጥሩ ይጠይቋቸው።
ክፍያዎች ከፍተኛ ቢሆኑም እንኳ በልዩ ሁኔታ የሰለጠኑ የግል አስተማሪዎች ይረዳዎታል። ሞግዚት መቅጠር ካልቻሉ ወላጆችዎን አይናደዱ።
ሞግዚት ማግኘት ካልቻሉ ፣ ከፍተኛ ውጤት የሚያስገኝ ጓደኛዎን ለእርዳታ ይጠይቁ። በዚህ መንገድ እርስዎ ብቻዎን አይሰሩም ፣ እና ወላጆችዎ ብዙ ገንዘብ ማውጣት የለባቸውም።
ደረጃ 12. በእያንዳንዱ የሪፖርት ካርድ ጊዜ መካከል ስለ ደረጃዎችዎ ከወላጆችዎ ጋር ይነጋገሩ።
በትምህርት ዓመቱ በሙሉ ለወላጆች ስለ ደረጃዎች መንገር የሪፖርት ካርድ ሲያዩ እንዳይደነቁ ይረዳቸዋል። ከሥራ ወደ ቤት ሲመለሱ የፈተና እና የጥያቄ ውጤቶችን ያሳዩዋቸው። እርስዎ እና ወላጆችዎ በት / ቤት ስኬት ውስጥ መሻሻልን እንዲያውቁ በሚቀጥለው ሳምንት ውስጥ የቤት ሥራዎችን ለማከናወን በየሳምንቱ ጊዜ መስጠት ይችላሉ።
ምን ዓይነት ችግሮች እንደሚገጥሙዎት ለማሳወቅ የቤት ሥራዎችን ማከናወን ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። በድንገት በፈተና ወይም በፈተና ላይ መጥፎ ውጤት ካገኙ እርስዎ እና ወላጆችዎ ችግሩን በመወያየት መፍትሄ ማግኘት ይችላሉ። ይህ ከመባባሱ በፊት በት / ቤት ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ችግሮች ለማሸነፍ ይረዳዎታል።
ጠቃሚ ምክሮች
- አንድ ወላጅ ከሌላው የበለጠ የሚረዳ ከሆነ ከሁለቱም ጋር ከመነጋገርዎ በፊት የበለጠ አስተዋይ ሰው ለማነጋገር ያስቡበት።
- ወላጆችህ ሲናደዱ ተረጋጉ። ክርክሮች እና ክርክሮች ነገሮችን ያባብሳሉ።
- በወዳጅነት ቃና ለወላጆች ይናገሩ እና ያዳምጧቸው። በእውነቱ እርስዎ ስኬታማ እንዲሆኑ ይፈልጋሉ።
- ውጥረትን ያስወግዱ። የቦክስ ትራሶች ፣ በተቻለዎት ፍጥነት መራመድ ፣ ወይም እርስዎን የሚያስደስት ሙዚቃ ማዳመጥ ፣ ግን ከወላጆችዎ ጋር ጠብ ከመግባት ይቆጠቡ።
- መጥፎ የውጤት ደረጃን ለመውሰድ ከባድ እንደሆኑ ለማሳየት እና እንደገና እንዳይከሰት ለመከላከል ለራስዎ ምክንያታዊ ቅጣት ያዘጋጁ።
- ያስታውሱ ፣ ደረጃዎችዎ መጥፎ ቢሆኑም እንኳ ወላጆችዎ አሁንም ይወዱዎታል!
- ትምህርት ቤት አስቸጋሪ መሆኑን እና የትምህርት ግቦችዎን ለማሳካት ድጋፍ እና እገዛ እንደሚፈልጉ ለእናት እና ለአባት ይንገሯቸው።
- እንዲሁም አዎንታዊ ጎኑን ይንገሩት እና የእርስዎን ድርሻ ለመወጣት እንደሚሞክሩ።
- ሐቀኝነት በረጅም ጊዜ ውስጥ ይረዳል። እውነቱን ከዋሹ ወይም ከደበቁ ወላጆችዎ የበለጠ ይበሳጫሉ። በሚቀጥለው ሴሚስተር የእርስዎን ውጤቶች ለማሻሻል ስለ ዕቅዶችዎ ይንገሯቸው።
- “በክፍሌ ውስጥ ያሉት ልጆች በጣም ያወራሉ” ያሉ ሰበብ አይጠቀሙ። ይህ ኃላፊነት የጎደለው እንዲመስልዎት እና ችግርን ለማስወገድ ይሞክራሉ። ሐቀኛ ይሁኑ እና ስህተቶችዎን ይቀበሉ።
- ለከፋው ነገር ይዘጋጁ ፣ ግን አዎንታዊ ይሁኑ።
- አንዳንድ ወላጆች ብዙ ይጠብቃሉ። ያልገባዎትን ይንገሯቸው እና እነሱ ሊረዱዎት ይችላሉ።
- ምንም እንኳን እያንዳንዱ ወላጅ ልጃቸው በሪፖርት ካርዶቻቸው ላይ ሀ እንዲያገኝ ቢፈልግም ፣ እውነታው ባልተናገረ ጊዜ አሁንም ይወዱዎታል! መጨነቅ ድካም እና ብስጭት ብቻ ያደርግልዎታል - ያለ መፍትሄ ይተውዎታል። በመጥፎ ሁኔታዎች ውስጥም እንኳ አዎንታዊ ይሁኑ።
ማስጠንቀቂያ
- የሪፖርት ካርዶችን ከወላጆችዎ አይሰውሩ። በመጨረሻም ወደ ልቦናቸው ተመልሰው ሊቆጡ ይችላሉ።
- መቼም አትዋሽ። ውሸት ችግሩን ያባብሰዋል!
- በሪፖርት ካርዱ ላይ ፊርማውን አታጭበርብሩ። አስተማሪው አስተውሎ ከሆነ ለወላጁ ሊነግረው ይችላል ፣ ስለዚህ እርስዎ በመጥፎ ሁኔታ ውስጥ ይሆናሉ።
- ከወላጆችዎ ጋር ሲነጋገሩ አይጨነቁ። ወላጆችዎ ስህተቶችዎን ይቅር ሊሉ እና ሊረሱ ይችላሉ ፣ ግን ለማቀዝቀዝ የተወሰነ ጊዜ ቢፈልጉ አይጨነቁ - ምክንያቱም እነሱ በእርግጥ ስለሚጨነቁ እና ለእርስዎ የተሻለ የሆነውን ስለሚፈልጉ ነው።
