ልጆች ከልጅነታቸው ጀምሮ በቋንቋ መሞከር ይደሰታሉ። ግጥሞችን በመጻፍ የቋንቋዎችን እና የመማር ፍቅርን ማበረታታት ይችላሉ። የግጥም እና የርዕሱ ዓይነት በብዙ ነገሮች ላይ የተመሠረተ ነው ፣ የግል ምርጫዎችን እና የልጁን ፍላጎቶች ጨምሮ። ጥሩ የግጥም ጸሐፊ ለመሆን በጣም ጥሩው መንገድ ብዙ ግጥሞችን ማንበብ ነው ፣ ግን ለልጆች የችግኝ መዝሙሮችን እንዴት እንደሚጽፉ የተወሰኑ እርምጃዎችን መውሰድ ይችላሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ግጥሞችን ለታዳጊ ልጆች መጻፍ
ደረጃ 1. ዒላማዎ ማን እንደሆነ ያስቡ።
ትናንሽ ልጆች አጫጭር ፣ ግጥም ግጥሞችን ይወዳሉ። አስቂኝ እና ጥበባዊ ግጥሞች ፣ ልክ እንደ የችግኝ መዝሙሮች ፣ በአጠቃላይ ተወዳጅ ናቸው። ግጥሞች ለትንንሽ ልጆች የቅድመ-ንባብ ችሎታን ለመገንባት ቢረዳም ግጥሞችን የሚፃፍ ግጥም መጻፍ አያስፈልግዎትም።
- ስለ ዕለታዊ እና የተለመዱ ልምዶች ግጥሞች ትናንሽ ልጆች ስለ እነዚህ ነገሮች በተለየ መንገድ ማሰብ እንዲማሩ ጥሩ መንገድ ሊሆኑ ይችላሉ። የዕለት ተዕለት ርዕሶችም ትኩረታቸውን ሳይከፋፍሉ በቃላት ድምፆች እና አገባብ ላይ ማተኮር ቀላል ያደርጉላቸዋል።
- ሜሪ አን ሆበርማን ታላቅ የችግኝ ዜማ ጸሐፊ ናት። “ቤቴ የእኔ ቤት ነው” የሚለው መጽሐፉ በግጥም ፣ በአዝማሪ ዘፈኖች እና በዙሪያችን ላሉት ነገሮች የፈጠራ መግለጫዎች በመጠቀሙ በወጣት አንባቢዎች ዘንድ በጣም ታዋቂ ነው - “ኮረብታ ለጉንዳኖች መኖሪያ ፣ ጉንዳን/ቀፎ ለ ንቦች።/ ጉድጓዱ ለሞሎች ወይም አይጦች መኖሪያ ነው/ እና ቤት ለእኔ ቤት ነው!” (መቀነስ ፣ /፣ አዲስ መስመርን ያመለክታል)
ደረጃ 2. የተለያዩ የችግኝ መዝሙሮችን ያንብቡ።
የንባብ ጥቆማዎችን በመስመር ላይ ማግኘት እና በአከባቢዎ ቤተ -መጽሐፍት የግጥም መጽሐፍትን መመልከት ይችላሉ። ይህ በሚፈለገው የዕድሜ ቡድን ፍላጎቶች መሠረት ምን እንደሚጽፉ ሀሳብ እንዲያገኙ ይረዳዎታል። ግጥምን ጮክ ብሎ ማንበብ እንዲሁ በችግኝት ዘፈኖች ውስጥ ቋንቋ እንዴት እንደሚሠራ ሀሳብ ይሰጣል ፣ በተለይም የሕፃናት መንከባከቢያ ዘፈኖች ብዙውን ጊዜ ጮክ ብለው እንዲነበቡ ይደረጋል።
- አጫጭር ትረካዎች ከቀላል ታሪኮች ጋር ፣ በአጠቃላይ አጭር ትኩረት ላላቸው ልጆች ተስማሚ። “በድመት ውስጥ ያለ ድመት” መጽሐፍ እና ሌሎች መጽሐፍት በዶክተር ሴኡስ አጫጭር ታሪኮችን በግጥም እንዴት እንደሚናገር ጥሩ ምሳሌ ነው።
- ፓንቱን ወይም ጠቢብ ግጥሞች በአጠቃላይ አንድ የተወሰነ የግጥም መርሃ ግብር ያላቸው የመጀመሪያ ሁለት መስመሮች እና የመጨረሻው የመስመር ዜማ ያላቸው ፣ ሁለቱ መካከለኛ መስመሮች የተለያዩ ግጥሞች ሲኖራቸው AABBA። ለምሳሌ - በሲያትል ውስጥ በየቀኑ ከከብቶቹ ጋር ማውራት / ማውራት የሚወደው / ምን እንደሚል ሲጠየቅ / አንድ አሮጌ በሬ ጭንቅላቱን በማወዛወዝ መለሰ / “አህ ፣ በቃ በሬ።” በጠንካራ ዘይቤአቸው እና በግጥሞች አጠቃቀም ምክንያት ጥበባዊ ግጥሞች ለትንንሽ ልጆች ጮክ ብለው ማንበብ የበለጠ አስደሳች ናቸው።
- እንደ “እናት ዝይ” ያሉ መጽሐፍት የመዋዕለ ሕፃናት ዘፈኖች ስብስብ አላቸው። ለምሳሌ ፣ በመቶዎች ለሚቆጠሩ ዓመታት ዝነኛ የነበሩት “ባዶ ባዶ” እና “ሂኪሪ ፣ ዲክሪ ዳክዬ”።
ደረጃ 3. የአዕምሮ ማዕበል።
ለግጥም መነሳሳትን ለማግኘት ብዙ ዓይነት የአዕምሮ ማነቃቂያ እንቅስቃሴዎች አሉ። ነገር ግን ሁል ጊዜ የአንጎል አንባቢዎች ማን እንደሆኑ ያስታውሱ። ለምሳሌ ፣ ስለ አንድ የውጭ ነገር አስፈሪ ግጥም ወይም ግጥም ለትንንሽ ልጆች ተስማሚ ላይሆን ይችላል።
- ለእርስዎ አስቂኝ የሚመስል ልዩ ቃል ያግኙ። ማንኛውም ቃል ሊሆን ይችላል ፣ ግን በአጠቃላይ ጠቢብ ቃል በልጆች ይመረጣል። ከቃሉ ጋር የሚቃኙትን ቃላት ሁሉ ይፃፉ። ለምሳሌ ፣ ከ “ጉዋቫ” ወይም “ሃይፖፖታሞስ” ጋር የሚስማሙ ቃላትን መፈለግ ይችላሉ። (ተጨማሪ ማግኘት ካልቻሉ በበይነመረብ ላይ ሊረዱ የሚችሉ በርካታ የግጥም መዝገበ -ቃላት አሉ)።
- ከተወሰነ አናባቢ ጋር አንድ ቃል ይምረጡ። ከዚያ ፣ እርስዎ ግጥም ባይሆኑም እንኳ ተመሳሳይ ድምጽ ያላቸው የሚመስሏቸው ሁሉንም ቃላት ይፃፉ። ለምሳሌ ፣ እንደ “ካርታ” ፣ “ድንግዝግዝታ” ፣ “አምስት” ፣ “ስዕል” እና “ዘገምተኛ” ያሉ ቃላትን መጻፍ ይችላሉ። በእነዚህ ቃላት ውስጥ የአናባቢዎች ተመሳሳይነት አመሳስል ይባላል እና ይህ ወጣት አንባቢዎች ማንበብን እንዲማሩ ሊረዳ ይችላል።
- በቃሉ መጀመሪያ ላይ አንድ ተነባቢ ድምጽ ያለው ቃል ይምረጡ። ከዚያ ተመሳሳይ ድምጽ አላቸው ብለው የሚያስቧቸውን ሁሉንም ቃላት ይፃፉ። እነዚህ ቃላት መዘመር የለባቸውም ፣ ግን ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ እንደ “አምስት” ፣ “ኬክሮስ” ፣ “ምላስ” ፣ “ይመልከቱ” እና “ክበብ” ያሉ ቃላትን ይሰብስቡ። ይህ በድምፅ ውስጥ ያለው ተመሳሳይነት alliteration ተብሎ ይጠራል እንዲሁም ወጣት አንባቢዎች ማንበብን እንዲማሩ የሚረዳ አካል ነው።
- የሚታወቁ ነገሮችን ለመሳል ይምረጡ እና ይሞክሩ። ሁሉንም የስሜት ህዋሶችዎን በመጠቀም በተቻለ መጠን በዝርዝር በተቻለ መጠን ተጨባጭ ለመሆን ይሞክሩ። ምን ትጽፋለህ? ይህ ወጣት አንባቢዎችን ስለ የተለመዱ ነገሮች በአዲስ መንገድ እንዲያስቡ ለማስተዋወቅ ጥሩ መንገድ ነው።
- ቅፅል ይምረጡ እና ይፃፉ። ከዚያ እርስዎ ሊያስቡበት የሚችሉትን ብዙ ተመሳሳይ ቃላት ይፃፉ። የመስመር ላይ መዝገበ -ቃላት እና መዝገበ ቃላት ሊረዱዎት ይችላሉ። ለእርስዎ አዲስ የሆኑ ቃላትን እንኳን ሊያገኙ ይችላሉ። የልጆችን መዝገበ -ቃላት ለማስፋፋት መርዳት ስለ መዋእለ ሕፃናት ግጥሞች በጣም ጥሩ ከሆኑት ነገሮች አንዱ ነው።
- ለእርስዎ አስፈላጊ የሆኑትን ግንኙነቶች ያስቡ። ይህ ግንኙነት ከማንም ጋር ሊሆን ይችላል -አያት ፣ ወንድም ወይም እህት ፣ ልጅ ፣ የትዳር ጓደኛ ፣ አስተማሪ ፣ ጓደኛ ፣ ጎረቤት። ስለ ግለሰቡ ምን እንደሚሰማዎት ያስቡ እና ግንኙነትዎን የሚገልጹትን ያህል ብዙ ነገሮችን ይፃፉ። ግጥሞች ትናንሽ ልጆች ግንኙነትን እና ርህራሄን እንዲማሩ ሊረዳቸው ይችላል።
- የልጅነት ልምዶችዎን ያስቡ። እንደ ውጭ መጫወት ወይም አዲስ ጓደኞችን መገናኘት ያለ ቀላል ተሞክሮ ሊሆን ይችላል። እንደ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ቀን ወይም ወደ ሐኪም መሄድ ለትንንሽ ልጆች አስፈሪ ተሞክሮ ሊሆን ይችላል። እርስዎ ሲያጋጥሙዎት ምን እንደተሰማዎት ለማስታወስ ይሞክሩ። ሊያስታውሷቸው የሚችሏቸው ሁሉንም ስሜቶች እና ሀሳቦች ይፃፉ። እንዲሁም በጣም ስለሚያስቡባቸው ልምዶች ከልጆችዎ ጋር መነጋገር ይችላሉ።
ደረጃ 4. ግጥም ይፃፉ።
ግጥሞችን መጻፍ በጣም ከባድው ክፍል ነው! ቁልፉ ደጋግሞ መፃፍ እና ወጥነት ያለው ሆኖ መቆየት ነው። በመጀመሪያው ሙከራዎ ላይ ጥሩ ለማድረግ አይጨነቁ። በምትኩ ፣ ግጥሙን በመጀመሪያ ለመዘርዘር ይሞክሩ ፣ ከዚያ እርስዎ በግምገማ ማሻሻል ይችላሉ (እና ይገባል)።
- አእምሮዎ ተጣብቆ ከሆነ ፣ ለመጀመር ቀመር መጠቀም ይችላሉ። የህጻናት ደራሲ ሃና ሎው ለቅኔ ባለ ሶስት እርከን ሂደትን መጠቀምን ይጠቁማል-1) ከ 1 እስከ 20 ያለውን ቁጥር ይምረጡ ፣ 2) በ 1 እና በ 100 መካከል አንድ (የተለየ) ቁጥር ይምረጡ ፣ 3) ቀለም ፣ ድምጽ ፣ የአየር ሁኔታ ዓይነት ፣ ቦታ እና እንስሳ ይምረጡ። የመጀመሪያው ቁጥር ግጥምዎ የሚኖረውን የመስመሮች ብዛት ያመለክታል ፣ ሁለተኛው ቁጥር በግጥሙ ይዘት ውስጥ መካተት አለበት። ከደረጃ ሶስት ቁልፍ ቃላት የግጥም ታሪክዎ መሠረት ይሆናሉ።
- የ “እብድ እብዶች” ጨዋታ ዙር ይጫወቱ። የእብድ ጨዋታዎች ጨዋታዎች ስብስብ በመጻሕፍት መደብሮች ወይም በይነመረብ ውስጥ ሊገኝ ይችላል። በዚህ ጨዋታ ውስጥ የታሪኩን ረቂቅ ሳይመለከቱ ተከታታይ ቃላትን (ስም ፣ ግስ ፣ ቅጽል ፣ ወዘተ) እንዲጽፉ ይጠየቃሉ ፣ ከዚያ በታሪክ ውስጥ ባለው ባዶ ቦታ ውስጥ እነዚህን ቃላት እንዲጽፉ ይጠየቃሉ። ተሰጥቷል። ይህንን ማድረግ ሀሳብዎን ሊረዳ ይችላል ፣ ግን የታሪኩን ረቂቅ ላለመገልበጥ ይጠንቀቁ።
- ግጥምዎን ለመጀመር ችግር ካጋጠመዎት ረቂቅ ንድፍን ለመገንባት የሚያግዙ የተለያዩ የመስመር ላይ ሀብቶች አሉ። የደራሲያን Digest እና Scholastic Publishing (በእንግሊዝኛ) የመስመር ላይ ሥሪት ለመጀመር ጥሩ ቦታ ነው ፣ ግን አስደሳች ለሆኑ ሀሳቦች ሁል ጊዜ በይነመረቡን መፈለግ ይችላሉ።
ደረጃ 5. ግጥሙን ይከልሱ።
በመጀመሪያው ሙከራ የእርስዎ ግጥም በልብዎ ፍላጎት ላይሆን ይችላል። ግብዎ ላይ ከመድረስዎ በፊት ብዙ ረቂቆችን መስራት ሊኖርብዎት ይችላል ፣ ግን ተስፋ አይቁረጡ! አንዳንድ ሙያዊ ጸሐፊዎች ሥራቸውን ለመከለስ ወራት አልፎ ተርፎም ዓመታት ይወስዳሉ።
- ከየት እንደሚከለሱ ካላወቁ ጮክ ብለው የእርስዎን ዘፈኖች ያንብቡ። ለእርስዎ “ተስማሚ” የማይመስሉትን ክፍሎች ምልክት ያድርጉባቸው። ከዚያ የማይወዱትን ወይም የማይወዱትን ያስቡ። ኤለመንቱን ለመተካት ሌላ መንገድ ያስቡ።
- በቁራጭ ቢሰራ ክለሳ የተሻለ ይሆናል። አንድን ሙሉ ግጥም ለመከለስ በማሰብ ወደ እሱ መቅረብ ሊያሸንፍዎት ይችላል። በጥቂቱ ለመከለስ ይሞክሩ ፣ እና ግጥምዎ እርስዎ የሚፈልጉትን ቅርፅ ቀስ በቀስ ያገኛል።
ደረጃ 6. ስራዎን ያሳዩ።
ልጆች ካሉዎት ግጥሙን ለማንበብ ይሞክሩ! እንዲሁም ግጥም ከነሱ ጋር መጋራት ይችሉ እንደሆነ ልጆች ያሏቸው ጎረቤቶችን ወይም ጓደኞችን መጠየቅ ይችላሉ። ምክርን ለመፃፍ ሁል ጊዜ አዋቂዎችን መጠየቅ ቢችሉም ፣ ልጆች ለስራዎ ምን ምላሽ እንደሚሰጡ በራስዎ ማየት ጠቃሚ ሊሆን ይችላል።
ዘዴ 2 ከ 3 - ለትላልቅ ልጆች ግጥም መጻፍ
ደረጃ 1. ዒላማዎን ግምት ውስጥ ያስገቡ።
እንደ ገና በወጣት ዕድሜ ላይ ያሉ ልጆች ፣ ትልልቅ ልጆች እንደ ግጥም አንባቢዎች የተወሰኑ ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች አሏቸው። ሊደርሱበት የሚፈልጉትን የዕድሜ ቡድን ያስታውሱ። ለዚያ የዕድሜ ቡድን ግጥሞችን እና የታሪኮችን ስብስቦችን ይፈልጉ እና በተቻለዎት መጠን ያንብቡ።
የሉዊስ ካሮል ግጥሞች ለትላልቅ ልጆች አንባቢዎች ፍጹም ናቸው። ግጥሙ “ጃበርበርኪ” በቋንቋ ፣ አዲስ የተሰሩ ቃላት ፣ በጥቆማዎች የተሞላ። ለምሳሌ ፣ ግጥሙ የሚጀምረው በ ‹‹Tasas brillig› ፣ እና ቀጫጭን ጣውላዎች / ዋቤ ውስጥ ጋይ እና ጂም አለው። ምንም እንኳን ሰው ሰራሽ ቃላትን ያካተተ ቢሆንም ፣ የተወሰኑ የሰዋሰዋዊ አቀማመጥ መኖሩ አንባቢው ትርጉሙን (እንዲሁም በልጆች ውስጥ ጥሩ የማንበብ ችሎታዎችን) ለመገመት ይረዳል። በግጥምዎ ውስጥ ቋንቋን ለመጠቀም ለማነሳሳት አንዳንድ የካሮል ግጥሞችን ለማንበብ ይሞክሩ።
ደረጃ 2. የአዕምሮ ማዕበል።
እንደ ዘዴ 1 አዕምሮ ማወዛወዝ ግጥምዎን ለትላልቅ አንባቢዎች ለማስተካከል ይረዳል። እርስዎ ሊጽ writeቸው የሚችሏቸው ነገሮች ወይም ልምዶች በልጁ ዕድሜ ላይ በመመስረት ሊለያዩ ይችላሉ - ለምሳሌ ፣ ትልልቅ ልጆች በትምህርት ቤት የመጀመሪያ ቀን እንደ ወጣት አንባቢዎች በተመሳሳይ መንገድ ምላሽ አይሰጡም - ነገር ግን የአእምሮ ማጎልበት ማድረግ የሚፈልጓቸውን ነገሮች እንዲያገኙ ይረዳዎታል። ስለ መጻፍ።
ደረጃ 3. ግጥምዎን ይፃፉ።
ለትላልቅ ልጆች ግጥም የመጻፍ መሠረታዊ ሂደት ለትንንሽ ልጆች ተመሳሳይ ነው። ሆኖም ግን ፣ የበለጠ ውስብስብ እና ረቂቅ ሀሳቦችን በተሻለ ሁኔታ ለመረዳት በመቻላቸው የበለጠ ዝርዝር እና የበለጠ ውስብስብ ሊያደርጋቸው ይችላል።
- ትልልቅ ልጆች ከጃፓን ባለ ሶስት መስመር ግጥም እንደ ሃይኩ ያሉ አጭር ግን ግልፅ ግጥሞችን ይደሰቱ ይሆናል። የመጀመሪያው እና የመጨረሻው ዓረፍተ ነገር አምስት ፊደላት ሲኖሩት ሁለተኛው ዓረፍተ ነገር ሰባት አለው። ብዙውን ጊዜ ስለ ድመቶች ያለ አንድን ተጨባጭ ነገር ወይም ምስል ይገልፃሉ ፣ “ድመቷ ትናንት ማታ ተኛች/ቀኑን ሙሉ መተኛት አለበት/ምክንያቱም መተኛት አለበት። በጣም አጭር ቅርፀቶች ቃላትዎን በጥንቃቄ እንዲመርጡ ይጠይቁዎታል ፣ ግን እነሱ ትልቅ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ።
- ቅፅ ያለው ግጥም ትንሽ በዕድሜ ለገፋ አንባቢ ይበልጥ የሚስብ ሊሆን ይችላል። የዚህ ዓይነቱ ግጥም በገጹ ላይ ከግጥሙ ርዕስ ጋር የሚዛመድ ምስል ይፈጥራል ፤ ለምሳሌ ፣ በግማሽ ጨረቃ ስለተሠራው ሌሊት ግጥም ፣ ወይም ስለ አንበሳ ቅርጽ ስለ ድፍረት የሚገልጽ ግጥም። እንደነዚህ ዓይነቶቹ ግጥሞች ብዙውን ጊዜ አይዘምሩም ፣ ግን በርዕስ እና በቅጽ መካከል ያለው ትስስር ለትላልቅ ልጆች የበለጠ ይማርካቸዋል። በበይነመረብ ላይ ብዙ ምሳሌዎችን ማግኘት ይችላሉ።
ደረጃ 4. በግጥም ውስጥ የንግግር ዘይቤዎችን አጠቃቀም ይከታተሉ።
ትልልቅ ልጆች እንደ ዘይቤዎች እና ምሳሌዎች ያሉ የንግግር ዘይቤዎችን ለመረዳት የቋንቋ ጠቀሜታ አላቸው። እንደ ባርኔጣ ወይም መጫወቻ ያሉ ተራ ነገርን ለመመልከት ይሞክሩ እና “እንደ” ያሉ ቃላትን በመጠቀም ቃሉን ለመግለጽ ሌሎች መንገዶችን ያስቡ ፣ ለምሳሌ “ኮፍያ እንደ ተራራ ነው”። ዘይቤዎች እና ምስሎች በወጣት አንባቢዎች ውስጥ ፈጠራን መመርመርን ያበረታታሉ።
ኑኃሚን ሺሃብ ናይ ግጥም “አህያ እንዴት መቀባት” ዘይቤን በመጠቀም አህያ ሲስሉ የልጆችን ስሜት ይዳስሳል - “የእኔን የስዕል ብሩሽ ማጠብ እችላለሁ/ግን ድምፁን ማስወገድ አልቻልኩም። እሱ/ሰማያዊውን ሰውነቱን ይተው/በእጆቼ ላይ ቆሻሻዎችን ይተዉ/
ደረጃ 5. ያልተለመዱ ቃላትን በመጠቀም የተለመዱ ነገሮችን ይግለጹ።
ከዚያ ነገር ጋር የሚዛመዱ ቃላትን ሳይጠቀሙ አንድ ነገር ይምረጡ እና ይግለጹ። ለምሳሌ ፣ እንደ “ለስላሳ ፀጉር” ወይም “የድመት ጢም” ያሉ ቃላትን ሳይጠቀሙ ድመትን ለመግለጽ ይሞክሩ። ይህ ዓይነቱ እንደገና ማሰብ ከትላልቅ ልጆች ጋር በተሻለ ሁኔታ ይሠራል።
የካርል ሳንድበርግ “ጭጋግ” ግጥም ባልተለመደ ቋንቋ የተለመደ ክስተት ይገልጻል - “ጭጋግ መጣ/በትንሹ ድመት paw./ ቁጭ ብሎ ይመለከታል/ወደብ እና ከተማ/እና የዝምታ ድልድይ እግር/ከዚያ ይቀጥላል።
ደረጃ 6. በሚጽፉበት ጊዜ ሁሉንም ስሜቶችዎን ይጠቀሙ።
ጸሐፊዎች ብዙውን ጊዜ በእይታ ላይ ያተኩራሉ ፣ ግን ሌሎች ስሜቶች እንዲሁ ወጣት አንባቢዎች የሚወዱትን ግልፅ ዝርዝር ለማቅረብ ይረዳሉ። ጣዕም ፣ ማሽተት ፣ መስማት እና መንካት ያስቡ።
ላንግስተን ሂዩዝ “የአፕሪል ዝናብ ዘፈን” ጥሩ ምሳሌ ነው። መዝሙሩ ይጀምራል - “ዝናቡ ይሳምዎት/በብር ጠብታዎች በራስዎ ላይ ይምታ/ዝናቡ ዘፈኖችን ይዘምር”።
ደረጃ 7. ስለ ስሜቶች ይፃፉ።
ስሜቶችን እና ስሜቶችን የሚመለከቱ ግጥሞች ከትላልቅ ልጆች ጋር በደንብ ይሰራሉ ፣ እነሱ ብዙውን ጊዜ እራሳቸውን እንዴት መግለፅ እንደሚችሉ ይጓጓሉ። ግጥሞች እነዚህ ልጆች ስሜታቸውን እንዲፈትሹ እና ስለሌሎች ስሜት እንዲማሩ ሊረዳቸው ይችላል።
የጌንዶሊን ብሩክ መጽሐፍ “ነጩን ጓንቶች የሠራው ነብር ወይም እርስዎ ምን ነዎት” የሚለው ግጥም በቀልድ እና በቀላሉ ለመረዳት በሚያስችል ዘይቤ ከሌሎች ስለመለየት ግጥም ነው።
ደረጃ 8. ግጥምዎን ያጋሩ።
ልጆች ካሉዎት ግጥሙን እንዲያነቡ ያድርጓቸው። የሚወዱትን እና የማይወዱትን ይጠይቋቸው። እንዲሁም ይህንን ግጥም ለጓደኞች እና ለቤተሰብ ማሳየት ይችላሉ ፣ ግን ዋናው ዒላማ ታዳሚ ልጆች ስለሆኑ ለስራዎ ምን ምላሽ እንደሚሰጡ ማወቅ ይፈልጋሉ።
ዘዴ 3 ከ 3 - ከልጆች ጋር ግጥም ይፃፉ
ደረጃ 1. ከልጅዎ ጋር ያንብቡ።
ግጥሞችን በአንድነት ማንበብ የልጆችን የመፃፍ ችሎታ እና የቋንቋ ፍቅርን ለመገንባት ጥሩ መንገድ ነው። ግጥሞቹን በሚያነቡበት ጊዜ ፣ ስለተነበበው ነገር የሚስብ ምን እንደሆነ ይጠይቋቸው እና የጠየቁትን ያብራሩ።
ስለ ግጥም እና ምት ማውራት ከወጣት አንባቢዎች ጋር በጥሩ ሁኔታ ይሠራል። በግጥም ውስጥ ከቃሉ ጋር የሚገጥም ሌላ ቃል እንዲያስብ ልጅዎን ይጠይቁ ፣ ወይም በሚያነቡበት ጊዜ ከቃሉ ምት ጋር እንዲያጨበጭቡ ይጠይቁት።
ደረጃ 2. አስቂኝ ዘፈን አብራችሁ ዘምሩ።
ጠንቃቃ ግጥሞች ለዚህ ጥሩ ናቸው ምክንያቱም የሚታወቅ ዜማ ስላላቸው። ግጥሞቹን ይፃፉ ፣ ከዚያ ልጅዎ አብሮ የሚዘምርበትን ግጥም እንዲያገኝ እርዱት። ትክክለኛዎቹን ቃላት ማግኘት ካልቻሉ የመጀመሪያውን የዘፈን ግጥሞችን መጠቀም ወይም ምሳሌን መጠቀም ይችላሉ።
ደረጃ 3. የአክሮስቲክ ግጥም አብረው ይጻፉ።
ልጅዎ ስሙን መጻፍ ከቻለ በደብዳቤዎቹ መካከል ክፍተት በመተው በወረቀት ላይ እንዲጽፍለት ይጠይቁት። (ገና መጻፍ ካልቻሉ ይፃ writeቸው።) ከዚያ ፣ ልጅዎ በመስመሩ ላይ በእያንዳንዱ ፊደል የሚጀምር ጥቅስ እንዲያስብ ያበረታቱት። እነዚህ ግላዊነት የተላበሱ ግጥሞች የልጅዎን የቋንቋ ችሎታ ያዳብራሉ እናም ልዩ ስሜት እንዲሰማው ያደርጋሉ።
እንዲሁም ለሌሎች ቃላት የአክሮስቲክ ግጥሞችን መፃፍ ይችላሉ። ለምሳሌ “ዓሳ” ለሚለው ቃል የአክሮስቲክ ግጥም እንደዚህ ሊመስል ይችላል- “የሚያምሩ ቀለሞች/ትናንሽ እና መዋኘት/በክበቦች ውስጥ መዘዋወር/በመዋኛ ውስጥ ምቹ
ደረጃ 4. ጨዋታውን “I Spy” የሚለውን ጨዋታ ለመጫወት ይሞክሩ።
ጨዋታው በእያንዳንዱ ጊዜ በተመሳሳይ መስመር ይጀምራል - “በትንሽ ዓይኖቼ/በጀመርኩት ነገር እሰልላለሁ…” የሚረብሹ ድምፆች ልጅዎ ስለ ግጥም እንዲያስብ ለማድረግ ተፈጥሯዊ መንገድ ነው። ጨዋታው “እኔ እሰልላለሁ” ልጆች ለዝርዝሮች ትኩረት እንዲሰጡ እና እንዲገልፁ ያበረታታል።
ደረጃ 5. “የግጥም ስብሰባዎች” ይፍጠሩ።
ይህ ልምምድ ከትላልቅ ልጆች ጋር በተሻለ ሁኔታ ይሠራል። ልጅዎ በመጽሔት ፣ በጋዜጣ ወይም በመጽሐፍት ውስጥ እንዲያልፍ ያድርጉ እና የሚስቡትን ጥቂት ቃላትን ያስምሩ። ቃሉን የመረጡበት የተለየ ምክንያት ሊኖራቸው አይገባም። አንዴ 20-50 ቃላትን ካገኙ ፣ ልጅዎ ቃላቱን ወደ ዘፈኖች እንዲያደራጅ እርዱት። አስፈላጊ ከሆነ አዲስ ቃላትን ማከል ይችላሉ።
ደረጃ 6. በተፈጥሮ ውስጥ የእግር ጉዞ ያድርጉ።
በማሰስ ላይ ሳሉ ልጅዎ የሚስቡትን ነገሮች ፣ የአየር ሁኔታን ወይም ዕይታዎችን እንዲጽፍ ይጠይቁት። እነሱ መጻፍ ከቻሉ ሀሳቦቹን በማስታወሻ ደብተር ውስጥ እንዲጽፉ ያድርጓቸው። ካልሆነ ለእነሱ ይቅረጹ። ወደ ቤትዎ ሲመለሱ ፣ ልጅዎ በግጥሙ ውስጥ ምን ማስገባት እንዳለበት እንዲወስን እርዱት። ግጥም አንድ ታሪክ ሊናገር ወይም በቀላሉ ከባቢ አየርን ወይም ስሜትን መግለፅ ይችላል።
ልጅዎ የሚያዩትን ለመግለጽ የተወሰኑ ፣ ተጨባጭ ቃላትን እንዲጠቀም ያበረታቱት። ለምሳሌ ፣ “ውጭ ያለው አየር ጥሩ ነው” ከማለት ይልቅ እንደ “ፀሐይ ቆዳዬ እንዲሞቅ” ወይም “ሰማዩ እንደ ልብሴ ሰማያዊ ነው” የሚሉትን የስሜት ህዋሶቻቸውን በመጠቀም የበለጠ ዝርዝር ዝርዝሮችን እንዲያደርጉ ማበረታታት ይችላሉ።”
ጠቃሚ ምክሮች
- ትናንሽ ልጆች በአጠቃላይ የአጭር ትኩረት ጊዜዎች አሏቸው ፣ ስለዚህ ግጥሞቹን ለእነሱ አጭር እና ቀላል ለማድረግ ይሞክሩ።
- ለመሞከር ደፋር! እርስዎ ሊገምቱት የሚችሉት ማንኛውንም ነገር መጻፍ ይችላሉ። የዕለት ተዕለት ተሞክሮ በአጠቃላይ ለግጥሞች አስደሳች ጭብጥ ነው ፣ ግን ስለ ድራጎኖች ወይም ባለአንድ ፍሬዎች ዘፈኖችንም መጻፍ ይችላሉ።
- ለራስዎ ይታገሱ። መጻፍ ቀላል አይደለም እና ብዙ ጊዜ እና ልምምድ ይጠይቃል። እርስዎ የሚጽፉትን የመጀመሪያ ግጥም ላይወዱት ይችላሉ ፣ ግን መጻፉን ይቀጥሉ። እርስዎ ይሻሻላሉ!
