ብዙ ልጆች የማባዛት ሰንጠረዥን ለመማር ይቸገራሉ። እንደ ወላጅ ፣ በእርግጠኝነት መርዳት እንዳለብዎት ይሰማዎታል ፣ ምክንያቱም መሰረታዊ ማባዛትን ማስታወስ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ፣ በዩኒቨርሲቲ እና ከዚያ በኋላ በሚማሩበት ጊዜ ይረዳቸዋል። ልጅዎ በእነዚህ የማባዛት ትምህርቶች እንዲማር እና እንዲደሰት ለመርዳት ጊዜ ፣ ስትራቴጂ እና ትዕግስት ያስፈልግዎታል።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 4 - እንዴት ማስተማር
ደረጃ 1. የጥናት መርሃ ግብር ይፍጠሩ።
እርስዎ እና ልጅዎ የማባዛት ሰንጠረዥን ለመማር ዝግጁ ሲሆኑ ከልጅዎ ጋር በጥናት ጠረጴዛው ላይ ይቀመጡ። ቀኑን ሙሉ ማሳለፍ የለብዎትም ፣ ልጅዎ ያለ ማዘናጋት እንዲማር ለማስተማር 30 ደቂቃዎች ብቻ ይውሰዱ።
ልጅዎን ማስተማር ሲጀምሩ ኃይል እና ግለት ያስፈልግዎታል። ስልክዎን እና ቲቪዎን ያጥፉ ፣ መክሰስ ያዘጋጁ እና ልጅዎን ማስተማር ይጀምሩ።
ደረጃ 2. መጀመሪያ የማባዛት መሰረታዊ ነገሮችን ያስተምሩ።
በሚያስተምሩበት ጊዜ ፣ ስለ ማባዛት ሰንጠረዥን ለመወያየት ከመጀመርዎ በፊት ስለ ማባዛት አንዳንድ እውነታዎችን መግለፅ አለብዎት። ያስታውሱ ፣ ልጅዎ የማባዛት ሰንጠረዥን እያሰላ አይደለም ፣ ግን ያስታውሰዋል። ሆኖም ፣ እነሱ ደግሞ የማባዛት መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን ማወቅ አለባቸው።
- ልጅዎ ማባዛትን የማያውቅ ከሆነ ፣ በተጨማሪ ለማብራራት ይሞክሩ ፣ ለምሳሌ 4x3 4+4+4 ነው።
- ልጅዎ የሂሳብ መጽሐፋቸውን እና ሁሉንም የጥናት ሀብቶቻቸውን እንዲያመጣ ይጠይቁ። በዚህ መንገድ በትምህርት ቤት ምን እንደተማሩ እና እዚያ እንዴት እንደሚማሩ ያውቃሉ።
-
ከ 0 እስከ 100 ያሉትን ቁጥሮች የሚያሳይ የቁጥር ግራፍ ያዘጋጁ። ይህ ግራፍ ረድፎችን እና ዓምዶችን በማገናኘት ለማባዛት መልሱን ይነግርዎታል። በተጨማሪም ፣ በዚህ ግራፍ ላይ ያሉትን ቁጥሮች ማግኘት በጣም ቀላል ነው።
የቁጥር መስመርን እየተጠቀሙ ከሆነ ፣ የበለጠ መሞከር ሊኖርብዎት ይችላል። ልጅዎን ለመባዛት መልስ የሆነውን ቁጥር በእርሳስ እንዲያስከብሩት መጠየቅ ይችላሉ። እሱ ደግሞ ከቁጥሩ ቀጥሎ ማባዛትን መጻፍ ፣ እና እንደ ማባዛቱ (ለምሳሌ ለምርት 4 ቀይ) የክበቡን ቀለም መለዋወጥ ይችላል።
ደረጃ 3. ተጓዥ ንብረቱ ነገሮችን እንዴት ቀላል እንደሚያደርግ ያብራሩ።
ከመባዛት ውስጥ ብዙዎቹ መልሶች ተደጋግመው እንደሚገኙ ለልጅዎ ያሳዩ። ስለዚህ ፣ እነሱ በእውነቱ የማባዛት ሰንጠረዥን ግማሽ ብቻ መማር አለባቸው። 3x7 ከ 7x3 ጋር ተመሳሳይ ነው።
በቀስታ ያድርጉት። አንዴ ልጅዎ ከዜሮ ወደ ሶስት ማባዛትን ከተቆጣጠረ በኋላ ወደ አራት ማባዛት ይቀጥሉ ፣ ከዚያ ከስምንት እስከ 10. ከፈለጉ ፣ በተጨማሪ 11 እና 12 ማባዛትን ለመማር ይሞክሩ። አንዳንድ መምህራን የበለጠ ከባድ ጥያቄዎችን እንደ ጉርሻ ሊያካትቱ ወይም የልጁን መለካት ይችላሉ። ችሎታ።
ደረጃ 4. በእያንዳንዱ ማባዛት ውስጥ ልዩ ዘይቤዎችን ያብራሩ።
ልጅዎ ሁሉንም ማባዛት በጭፍን ማስታወስ አያስፈልገውም። አንዳንድ ማባዛት በቀላሉ ሊያስታውሷቸው የሚችሉ ልዩ ባህሪዎች አሏቸው። አንዳንድ ነባር ቅጦች እዚህ አሉ
- ሁሉም 10 ማባዛት በዜሮ ያበቃል።
- ሁሉም አምስቱ በአምስት ወይም በዜሮ ያበቃል ፣ እና ሁል ጊዜ ከ 10 (10x5 = 50 ፣ ማለትም 5x5 = 25 ፣ ወይም ከ 50) ግማሹ እኩል ናቸው።
- የዜሮ ምርት ሁልጊዜ ዜሮ ነው።
ደረጃ 5. ፈጣን መንገድን ያብራሩ።
ሂሳብ ብዙ ፈጣን መንገዶች አሉት። እነርሱን እንዲያደንቁ እና በቀላሉ እንዲያስታውሷቸው እነዚህን ፈጣን መንገዶች ለልጆችዎ ያስተምሯቸው።
- ለዘጠኝ ፣ ጣቶችዎ ተለያይተው እጆችዎን ጠረጴዛው ላይ ያድርጉ። ለ 9x1 ፣ የግራ ትንሽ ጣትዎን ይዝጉ ፣ እና እጅዎ ዘጠኙን ቁጥር ያሳያል። ለ 9x2 ፣ ትንሽ ጣትዎን ይክፈቱ እና የግራ ቀለበት ጣትዎን ይዝጉ። እጅዎ ቁጥሮቹን አንድ እና ስምንት ያሳያል ፣ ይህም አንድ ላይ ሲጣመር 18. እና እስከ 9x10 ድረስ።
- ልጅዎ ቁጥሮችን በእጥፍ ማሳደግ ጥሩ ከሆነ እሱ ወይም እሷ በቀላሉ አራት ነገሮችን ማድረግ ይችላሉ። ቁጥሩን ሁለት ጊዜ ብቻ ማባዛት ፣ 6x4 ይበሉ ፣ ስድስት ማለት 12 ማለት ነው ፣ እና አንድ ጊዜ እንደገና ያባዙት ፣ እና 24 ያገኛሉ።
-
ለ 11 ማባዛት በቀላሉ ቁጥሩን ሁለት ጊዜ ይፃፉ ፣ ለምሳሌ 3x11 = 33 ፣ 4x11 = 44 ፣ ወዘተ.
ከዘጠኝ በሚበልጥ ቁጥር ለሚባዛው የ 11 ምርት ፣ ማባዣውን ይውሰዱ ፣ ቁጥሮቹን ይጨምሩ እና በመሃል ላይ ያስገቡ። ለምሳሌ በ 11x17 ቁጥር 17 ን ይውሰዱ ፣ 1+7 ን ይጨምሩ ይህም 8 ማለት ነው ፣ ከዚያ ወደ መሃል ይግቡ ፣ ማለትም 187 ማለት ነው።
ዘዴ 4 ከ 4 - መልሶችን በማስታወስ
ደረጃ 1. አጭር የአካል ብቃት እንቅስቃሴ።
አንዴ ልጅዎ የማባዛት ጠረጴዛውን በደንብ ካወቀ ፣ በማንኛውም ጊዜ እና በየትኛውም ቦታ ልምምድ እንዲያደርጉ ይስጧቸው ፣ ለምሳሌ ቁርስ ላይ ፣ ቴሌቪዥን በሚመለከቱበት ጊዜ ማስታወቂያዎችን እንዲጠብቁ ፣ ከመተኛታቸው በፊት ፣ ወዘተ. ጊዜ እያለፈ ሲሄድ የእርስዎን ፍጥነት እና የጥያቄዎች ብዛት ይጨምሩ።
መጀመሪያ በቅደም ተከተል ይጀምሩ። ግን ከጊዜ በኋላ በዘፈቀደ ለመጠየቅ ይሞክሩ። ልጅዎ መልስ ለመስጠት ትንሽ ይቀንሳል ፣ ግን ብዙም ሳይቆይ ይለምደዋል።
ደረጃ 2. ትምህርት አስደሳች እንዲሆን ያድርጉ።
ልጅዎ በሚጫወትበት ጊዜ እንዲማር የሚረዳ ጨዋታ ወይም ውድድር ወይም ማንኛውንም አስደሳች እንቅስቃሴ ይፍጠሩ።
- ለምሳሌ ፣ የመጫወቻ ካርዶችን ያዘጋጁ ፣ በዘፈቀደ ፣ ከዚያ ልጅዎ ሁለት ካርዶችን እንዲስል ይጠይቁት ፣ ከዚያም በካርዱ ላይ የተዘረዘሩት የሁለት ቁጥሮች ምርት እንዲናገር ይጠይቁት።
- ቁጥር ይናገሩ ፣ 30 ይበሉ። ማባዛት ቁጥር 30 ን ምን እንደሚያደርግ ያውቃል?
- ቁጥር ይናገሩ ፣ ከዚያ “ማባዛት [ቁጥር]” ይበሉ እና በማባዛቱ እንዲቀጥል ይጠይቁት። ለምሳሌ ፣ ቁጥሩን 30 ካልዎት ፣ ከዚያ “ስድስት ማባዛት” ይላሉ ፣ ከዚያ ከ 36 ጀምሮ መቀጠል አለበት።
- ቢንጎ መጫወት ፣ ግን ጠረጴዛው በተባዙ ቁጥሮች ተሞልቷል ፣ እና እርስዎ ማባዛት ብለው ይጠሩታል ፣ ውጤቱን አይደለም። በዚያ መንገድ በከተማው ውስጥ ያሉትን ቁጥሮች ፈልጎ ከማለፉ በፊት ማባዛትን ማስታወስ ነበረበት።
ዘዴ 3 ከ 4 - ስጦታዎችን መስጠት
ደረጃ 1. ስጦታዎችን መጠቀም።
ስጦታዎችን ለመስጠት ገንዘብ ወይም ቁሳቁስ መጠቀም የለብዎትም። እነሱ የሚደሰቱበት መክሰስ ወይም ሌላ ነገር ጥሩ አማራጭ ሊሆን ይችላል።
በኋላ ለፈተና ውጤቶች ትልቅ ሽልማት ያስቀምጡ። በፈተናው ውስጥ ጥሩ ነጥቦችን ማግኘት ከቻለ በደንብ ማጥናት ችሏል ማለት ነው።
ደረጃ 2. ልጅዎን ያወድሱ።
በጥናት ክፍለ ጊዜዎች መካከል ለአፍታ ማቆም እና መጫወት ወይም መቀለድ አይርሱ። በትምህርቱ እድገት ላይ ከሆኑ ፣ ልጅዎ እንዲሁ ጥሩ እና ስኬታማ ውጤቶችን ያገኛል። እሱ ኩራተኛ እና ደስተኛ እንዲሆን እያደረገ ያለውን እድገት ያሳዩ እና ይንገሩ።
ለማጥናት ትንሽ ቢቸግረው ተረጋጋ። መጥፎ አስተሳሰብ እና እርምጃ እድገቱን ያባብሰዋል ፣ ምክንያቱም መጥፎ ስሜት ልጁ ከመማር ይከለክላል። ልጅዎ መሞከሩን እንዲቀጥል ያበረታቱት።
ደረጃ 3. እረፍት ይውሰዱ።
ትንንሽ ልጆች ረዘም ላለ ጊዜ ማጥናት አይችሉም። እሱ እንደደከመ ሲሰማዎት እረፍት ይውሰዱ። እርስዎም እራስዎን ማረፍ ሊያስፈልግዎት ይችላል።
እንደገና ሲጀምሩ ፣ ትምህርቱን ከመቀጠልዎ በፊት ፈጣን ግምገማ ያድርጉ።
ዘዴ 4 ከ 4 - የእሱን እድገት መከታተል
ደረጃ 1. የመስመር ላይ ቁሳቁሶችን ይጠቀሙ።
በመጽሐፉ ውስጥ ያለውን ማስተማር ከጨረሱ በኋላ ወደ በይነመረብ ለመሄድ እና አስደሳች እና አስደሳች የልምምድ ጥያቄዎችን ለመፈለግ ይሞክሩ።
በእርግጥ ልጅዎ በኮምፒተር ላይ ምንም እንኳን ልምምድ እንደ ፈተና ሊሰማው ባይችልም የራስዎን መልመጃዎች መፍጠር ይችላሉ።
ደረጃ 2. የፈተና ውጤቶችን ይጠይቁ።
እርስዎ በተቻለዎት መጠን ልጅዎን አስተምረውታል ፣ እና እሱ በትምህርት ቤት የተማረውን ከተረዳ እና በተሳካ ሁኔታ ተግባራዊ እያደረገ መሆኑን ማወቅ ይፈልጋሉ። እሱ አብዛኛውን ጊዜ የፈተና ውጤቶቹን ካልነገረዎት ይጠይቁ። ጥሩ ውጤት ካገኘ ሊኮራ ይገባዋል። ውጤቱ በጣም ጥሩ ካልሆነ በኋላ የተሻለ ውጤት እንዲያገኙ ውጤቱን አንድ ላይ መገምገም ይችላሉ።
ልጅዎ ምን እንደጎደለ በግልፅ እንዲያውቁ ፣ አስተማሪውን እንዴት ማስተማር እንደሚቻል እና በትምህርት ቤት ውስጥ የተተገበረውን ሥርዓተ ትምህርት ማወቅ ወይም መጠየቅ ጥሩ ሀሳብ ነው።
ጠቃሚ ምክሮች
- በትምህርት ቤት ያገኘውን ዘዴ ለማስተማር ይሞክሩ። የተለየ የማስተማር ዘዴ ካለዎት መጀመሪያ በትምህርት ቤት ያለውን ይጠቀሙ። ካልሰራ ዘዴዎን ይጠቀሙ።
- ለላቁ ትምህርቶች - የ 10 ባለ ብዙ ካሬ ከ 1 እስከ 9. ካሬው ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው። 1 ካሬ 1 ከሆነ ፣ ከዚያ 10 ካሬ 10 ፣ 20 ካሬ 400 ፣ ወዘተ.
- ደግ እና ታጋሽ ሁን። አስፈላጊ ከሆነ ልጅዎ በትክክል እስኪረዳ ድረስ በጣም በቀስታ (በቀን አንድ መስመር ብዙ ጊዜ) ያድርጉ።
- ልክ እንደ ማባዛት ፣ መደመር እንዲሁ የጋራ ንብረት አለው። ይህ ማለት የ 2+1 ውጤት ከ 1+2 ውጤት ጋር ተመሳሳይ ነው።
- በጣም ብዙ በሆኑ ቁጥሮች ማባዛትን በፍጥነት እንዲያስታውስ ማስገደድ ግራ እንዲጋባ እና እንዲበሳጭ ያደርገዋል። ወደ ሌላ ነገር ከመሸጋገሩ በፊት እስኪረዳ ድረስ ቀስ ብለው ያድርጉት።
ማስጠንቀቂያ
- ልጅዎን በጭራሽ አይሳደቡ ፣ ወይም አብረው ሲማሩ ለልጅዎ ፣ ለርዕሰ ጉዳዩ ወይም ለራስዎ እንደ ሞኝ ፣ አስቂኝ ፣ ወዘተ ያሉ ቃላትን አይጠቀሙ።
- ልጅዎን በአንድ ጊዜ ከማጥናት ወይም በጣም ብዙ ጥያቄዎችን ከማድረግ አይድከሙ። ያስታውሱ ፣ ከፈለጉ እረፍት ይውሰዱ እና ይጫወቱ።
- ልጆች በእውነቱ የሂሳብ ሥራ መሥራት እንደሌለባቸው ይረዱ። ፈጣን መልሶች በማስታወስ ብቻ ሊመሰረቱ ይችላሉ። መቁጠር እውቀቱ መጀመሪያ ላይ የተካተተ ይሆናል ፣ ግን ልጅዎ ማስታወስ ከቻለ በኋላ ይህ እርምጃ አስፈላጊ አይሆንም።
