በየቀኑ ጠንክሮ የሚማር ተግሣጽ ያለው ተማሪ በመሆን በክፍልዎ ውስጥ የመጀመሪያውን ቦታ ማግኘት ይችላሉ። እንዲሁም በክፍል ውይይቶች ውስጥ መሳተፍ እና የንባብ ሥራዎችን ጨምሮ የቤት ሥራን በወቅቱ ማጠናቀቅ አለብዎት። የጥናት መርሃ ግብር ያዘጋጁ ፣ የአሠራር ጥያቄዎችን በመመለስ እራስዎን ይፈትሹ እና የጥናት ምርታማነትን የሚቀንሱ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ችላ ይበሉ። አዎንታዊ ይሁኑ እና ምርጥ ውጤቶችን ለማግኘት ይሞክሩ።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 4 በክፍል ውስጥ መሳተፍ
ደረጃ 1. በፊት ወንበር ላይ ቁጭ ይበሉ።
ከፊት ለፊት የተቀመጠው የጓደኛ መዘናጋት ትኩረታችሁን ማተኮር እና የሚያስተምረውን ጽሑፍ መረዳት ያስቸግራችኋል። መምህሩ የሚናገረውን ሁሉ ለማዳመጥ በክፍል ፊት የመቀመጥ ልማድ ይኑርዎት። ምክንያቱም ከፊት ለፊት በመቀመጥ መምህሩ ምርጥ ውጤቶችን እንዲያገኙ እና አዎንታዊ ግንዛቤ እንዲሰጡ በሚያስተምርበት ጊዜ ሁል ጊዜ ትኩረት ስለሚሰጥ ቅንነትዎን ያያል።
- በፊት ወንበር ላይ መቀመጥ ስልክዎን ለመያዝ ፣ ከክፍል ጋር ምንም ግንኙነት የሌላቸውን ነገሮች እንዲንከባከቡ ወይም የቀን ቅreamት እንዳይፈልጉ ያደርግዎታል።
- በቀዳሚው ረድፍ ላይ መቀመጥ ካልቻሉ እና ጓደኛዎ በክፍል ጊዜ ከእርስዎ ጋር መወያየቱን ከቀጠሉ ፣ በትምህርቱ ላይ እንዲያተኩሩ እና ከእርስዎ ጋር እንዳያነጋግርዎት ይጠይቁት።
ደረጃ 2. ትምህርቱን በዝርዝር ይመዝግቡ።
እየተወያዩበት ባለው ነገር ላይ ማስታወሻ በመያዝ ትምህርቱን በተቻለ መጠን ለመረዳት ይሞክሩ። መምህሩ የሚናገረውን እያንዳንዱን ቃል ከመጻፍ ይልቅ እንደ ስም ፣ ቀን እና ቦታ ያሉ አስፈላጊ መረጃዎችን ልብ ማለት እንዲችሉ የመምህሩን ማብራሪያ በጥንቃቄ ያዳምጡ። ከተብራራው ቁሳቁስ ቁልፍ ቃላትን በመጠቀም ለመረዳት ቀላል የሆኑ አጫጭር ዓረፍተ ነገሮችን ይፃፉ።
ለምሳሌ “አዴ ኢርማ ሱሪያኒ (የጄኔራል ኤኤች ናስሴል ልጅ) መስከረም 30 ቀን 1965 ተኮሰ።
ደረጃ 3. በክፍል ውይይቶች ውስጥ ይሳተፉ።
በውይይቶች ወቅት አስተያየቶችን መስጠት አስተማሪው ሲያብራራ እና ትምህርቱን በሚገባ ሲረዳ ትኩረት መስጠቱን ያሳያል። አስተያየትዎን ይስጡ እና ባለፈው ሳምንት ከተሸፈነው የተለየ ትምህርት ወይም ሞጁል ጋር የሚዛመዱ ጥያቄዎችን ይጠይቁ። ባይስማሙም በውይይቱ ውስጥ መሳተፍ እንደሚፈልጉ ለማሳየት ለሌሎች ተማሪዎች አስተያየት በትህትና መልስ ይስጡ።
- ለምሳሌ ፣ “ስለአለም ሙቀት መጨመር ከአንዴሪያ ጋር እስማማለሁ ፣ እሱን ለመቋቋም መንገዶች እንኳን በማሰብ” ማለት ይችላሉ።
- ውይይቱ እንዲቀጥል የሚያደርጉ ጥያቄዎችን ይጠይቁ። ለምሳሌ “የ socialክስፒር ሮሞ እና ጁልዬት ማኅበራዊ ሚዲያዎች ከተዋወቁ በኋላ ከተጻፈ እንዴት ያበቃል ብለው ያስባሉ?
ክፍል 2 ከ 4 - ተግባሮችን ማጠናቀቅ
ደረጃ 1. የጥናት መርሃ ግብር ያዘጋጁ።
ለበርካታ ርዕሰ ጉዳዮች የቤት ሥራዎችን ማከናወን ቀላል አይደለም። ስለዚህ ፣ የጥናት መርሃ ግብርዎን በተቻለ መጠን ማቀናበር መቻልዎን ያረጋግጡ። ለእያንዳንዱ ተግባር ቀነ -ገደቦችን ይከታተሉ እና ለእያንዳንዱ ተግባር መርሃ ግብር ያዘጋጁ። የጥናት መርሃ ግብር ለመፍጠር ፣ ለተጨማሪ አስታዋሾች አጀንዳ ወይም የግድግዳ ቀን መቁጠሪያ ወይም ሁለቱንም ይጠቀሙ።
የሚከናወነውን ተግባር ቅድሚያ ወይም የችግር ደረጃ ለማመልከት የጊዜ ሰሌዳውን በተለያዩ ቀለሞች ላይ ምልክት ያድርጉ።
ደረጃ 2. በፕሮግራሙ ላይ የንባብ ሥራዎችን ያጠናቅቁ።
ለእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ የቁስ ይዘቱን ወይም የሥርዓተ ትምህርቱን ያንብቡ እና በጊዜ ገደቡ የተገለጸውን ጽሑፍ ማንበብዎን ያረጋግጡ። በዚህ መንገድ ፣ በክፍል ውስጥ ለመሳተፍ እና አስተማሪውን ለማስደመም ዝግጁ ነዎት። እንዲሁም ፈጣን ያልሆነ ጥያቄ ለመጠየቅ ዝግጁ ነዎት።
ደረጃ 3. የማተኮር ችግር ካጋጠመዎት የሚያጠኑትን ትምህርት ይለውጡ።
ለአንዳንድ ትምህርቶች የቤት ሥራ መሥራት ሲኖርብዎት ፣ ማተኮር ካልቻሉ ሌላ የቤት ሥራ ይስሩ። አዲስ ርዕሰ ጉዳይ አእምሮዎን ያድሳል እና ጊዜዎን በብቃት እንዲጠቀሙበት ይረዳዎታል። እንደአስፈላጊነቱ ርዕሰ ጉዳዩን ይለውጡ ፣ ነገር ግን የቤት ሥራው በተጠቀሰው የጊዜ ገደብ መጠናቀቁን ያረጋግጡ።
አስፈላጊ ከሆነ ብዙ ጊዜ ለመመደብ እንዲችሉ ይበልጥ አስቸጋሪ ለሆኑት ጉዳዮች ቅድሚያ ይስጡ።
ደረጃ 4. የቤት ሥራዎችን በማቅረብ አይዘገዩ።
ምደባ ዘግይቶ ማቅረቡ የእርስዎን ውጤት የሚቀንስ ቅጣት ያስከትላል። በአጀንዳው ላይ ለእያንዳንዱ ተግባር የግዜ ገደቦችን በጥንቃቄ ይፈትሹ እና ምደባዎችን በወቅቱ ያቅርቡ። በትምህርት ቀኑ ወደ ትምህርት ቤት ካልሄዱ ፣ ክፍል እንዲያገኙ የቤት ሥራዎን ቀደም ብለው ያቅርቡ።
ክፍል 4 ከ 4: በደንብ አጥኑ
ደረጃ 1. ምን ደረጃ ማግኘት እንዳለብዎት መምህሩን ይጠይቁ።
በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት ውስጥ ደረጃውን እንዴት እንደሚወስኑ ፣ የመጀመሪያውን ደረጃ መወሰን ጨምሮ። የክፍል ሻምፒዮን ለመሆን የፈተና ውጤቶች እና ምደባዎች ምን ያህል መድረስ እንዳለባቸው መምህሩን ይጠይቁ። እንዲሁም ሊያገኙት የሚገባውን ዝቅተኛ ውጤት ለመገመት የቀደሙት የክፍል አሸናፊዎች የሪፖርት ካርዶች ውጤቶች ምን እንደሆኑ ይጠይቁ።
ደረጃ 2. ከ 3 ሳምንታት በፊት ለፈተናው ማጥናት ይጀምሩ።
የሚሞከረው ነገር ለማጥናት ጊዜ አይውሰዱ ምክንያቱም ይህ ከፈተናው አንድ ቀን በፊት ሊከናወን አይችልም። የሚሞከረው ነገር ሁሉ እንዲረዳዎት በየቀኑ አጭር ክፍለ ጊዜዎችን በማዘጋጀት ቢያንስ ለ 3 ሳምንታት አስቀድመው ማጥናት ይጀምሩ። የጥናት መርሃ ግብር አስቀድመው ያዘጋጁ እና ሌሎች ስራዎችን ለመስራት አሁንም በቂ ጊዜ እንዳለ ያረጋግጡ።
- ለማጥናት ቀላል እንዲሆን የጥናት እቅድ ማውጣት በሚያጠኑበት ጊዜ ውጥረትን ይቀንሳል።
- በእውነት ለመማር ከሚፈልጉ ተማሪዎች ጋር በቡድን ማጥናት። ሰነፍ ከሆኑ ተማሪዎች ጋር ካጠኑ ይረበሻሉ።
ደረጃ 3. የመማር እድገትን ለመለካት እራስዎን ይፈትሹ።
ፈተና ለመውሰድ በሚዘጋጁበት ጊዜ ፣ የተጠናውን ጽሑፍ ምን ያህል በደንብ እንደሚረዱት ለማወቅ የልምምድ ጥያቄዎችን ወይም ያለፉትን የክፍል ፈተና ጥያቄዎችን ይመልሱ። ጥያቄዎቹ በት / ቤቱ በተወሰነው የጊዜ ቆይታ መሠረት ያድርጉ እና ሲጨርሱ ዋጋ ይስጡ። የተገኘው እሴት የመጀመሪያውን ደረጃ ለመድረስ በቂ ካልሆነ ውጤቱን ለማሻሻል ጠንክረው ያጠኑ።
እንደ ልምምድ ፣ ለተወሰኑ የትምህርት ዓይነቶች የፈተና ጥያቄዎችን በመስመር ላይ ይመልሱ ወይም ያለፈው ዓመት የፈተና ጥያቄዎች ፎቶ ኮፒዎች መምህርዎን ይጠይቁ።
ደረጃ 4. የሚረብሹ ነገሮችን ያስወግዱ።
በሚያጠኑበት ጊዜ ተንቀሳቃሽ ስልኮች ፣ ላፕቶፖች ፣ ቴሌቪዥኖች እና ሬዲዮዎች ትኩረታቸውን ሊከፋፍሉ ይችላሉ። የመረበሽ ምንጭ ከሆነው ከኮምፒዩተር ይልቅ በተቻለ መጠን ከመጻሕፍት ይማሩ እና የጽህፈት መሳሪያዎችን ይጠቀሙ። ማተኮር እንዲችሉ ሞባይል ስልክዎን ያስቀምጡ ፣ ቴሌቪዥኑን እና ሬዲዮን ያጥፉ።
- በሚያጠኑበት ጊዜ ኮምፒተርዎን መጠቀም ካለብዎት ትኩረትን የሚከፋፍሉ ድር ጣቢያዎችን ለማገድ አንድ መተግበሪያ ያውርዱ።
- በቤት ውስጥ ብዙ የሚረብሹ ነገሮች ካሉ በቤተመጽሐፍት ውስጥ ወይም ጸጥ ያለ ቦታ ያጠኑ።
ደረጃ 5. በአጫጭር ክፍለ ጊዜዎች ይማሩ።
የጥናቱ ቆይታ በጣም ረጅም ከሆነ ለማተኮር እና ጉልበት ለማጣት ይቸገራሉ። ስለዚህ በግምት 1½ ሰዓታት ባሉት አጭር ክፍለ ጊዜዎች ውስጥ ማጥናት እና ከዚያ እራስዎን ለማደስ እረፍት ይውሰዱ። የመማር እንቅስቃሴዎች ሸክም እንዳይሰማቸው ለ 10-15 ደቂቃዎች ካረፉ በኋላ የማተኮር ችሎታ ይጨምራል።
- እንደ ፖም ወይም እርጎ ያሉ መክሰስ ለመብላት ጊዜ ይውሰዱ።
- በ YouTube ላይ አጭር ቪዲዮ ይመልከቱ ወይም እንደገና ከማጥናትዎ በፊት እራስዎን ለማነሳሳት ለጓደኛዎ ሰላም ይበሉ።
ደረጃ 6. ካስፈለገ ሞግዚት ይፈልጉ።
መደረግ ስላለባቸው ብዙ ትምህርቶች እና ምደባዎች የተማሩትን ትምህርቶች ሁሉ መረዳት ቀላል አይደለም። አንድን የተወሰነ ርዕስ ለመረዳት ወይም ደረጃዎችዎን ለመከታተል የሚቸገሩ ከሆነ ለእርዳታ ሞግዚት ይጠይቁ ወይም መምህሩን ይጠይቁ። አፈጻጸምዎ እንዳይቀንስ እርዳታ እንደሚያስፈልግዎ ከተረዱ በኋላ ቅድሚያውን ይውሰዱ።
ክፍል 4 ከ 4 በጥሩ ሁኔታ ይኑሩ
ደረጃ 1. ትምህርቶችን መከታተልዎን ያረጋግጡ።
ትምህርት ቤት ካልሄዱ ፣ ምን መሥራት እንዳለብዎት አያውቁም እና የጥናት መርሃ ግብርዎ ይስተጓጎላል። ትምህርት እንዳያመልጥዎት መምህሩ አዲስ ትምህርትን ለማስተማር ቢዘገይ በክፍል ውስጥ ያለው የመማር ሂደት ይስተጓጎላል። ካልታመሙ በስተቀር ትምህርት ቤት እንዳያመልጥዎት።
ትምህርት ቤት ውስጥ ካልሆኑ የክፍል ጓደኛዎን ማስታወሻዎች ተበድረው የሚሰሩት ሥራ ካለ ይጠይቁ።
ደረጃ 2. ጨዋ ይሁኑ እና ለሁሉም ሰው አክብሮት ያሳዩ።
በደንብ ማጥናት አይችሉም እና በክፍል ውስጥ ሲያወሩ ለሌሎች ሰዎች ትኩረት የሚስብ ነው። ለአስተማሪዎች እና ለጓደኞች አክብሮት ያሳዩ እና አዎንታዊ ይሁኑ። ጥሩ ባህሪ አስተማሪው ለእርስዎ ትኩረት እንዲሰጥ ያደርገዋል ፣ በዚህም ለጥረቶችዎ እና ለተሳትፎዎ እሴት ይጨምራል።
ደረጃ 3. ስልኩን ያስቀምጡ።
በክፍል ውስጥ ሳሉ ስልክዎን ለመመልከት ይፈልጉ ይሆናል ፣ በተለይም መልዕክቶች ወይም ኢሜይሎች ከደረሱ። በሰላም ማጥናት እንዲችሉ የስልክዎን ጩኸት ዝም ይበሉ ወይም ስልክዎን በቦርሳዎ ውስጥ ያኑሩ። የሚያስተምረውን መምህር ከማድነቅ በተጨማሪ የሞባይል ስልኩ መደወል በትኩረት እና በመማር ስኬት ውስጥ ጣልቃ ይገባል።
ለጓደኛዎ መልእክት የያዘ ወረቀት መስጠት ወይም ከትምህርቱ ጋር ያልተዛመደ ጽሑፍ ማንበብን የመሳሰሉ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ባህሪያትን ያስወግዱ።
ደረጃ 4. ከሚያበሳጩ ጓደኞች ጋር አይገናኙ።
በክፍል ውስጥ ጥሩ ጠባይ ማሳየት ማለት የመማርን ሰላም የሚረብሹ ጓደኞችን ማስወገድ ማለት ነው። መምህሩ በሚያስተምርበት ጊዜ ከእርስዎ ጋር ለሚወያዩ ወይም በወረቀት ላይ መልዕክቶችን ለሚልኩ ጓደኞችዎ ምላሽ አይስጡ። እረፍት በሚወስዱበት ጊዜ ትምህርቱ ከተጀመረ በኋላ እንዳይረብሽዎት ማጥናት እንደሚፈልጉ ያሳውቁት።
