መጻፍ አስደሳች የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ እንዲሁም አስፈላጊ ክህሎት ሊሆን ይችላል። ከእውነተኛ ልብ ወለድ ፣ ከሳይንስ ልብ ወለድ ፣ ከቅኔ ፣ እስከ አካዴሚያዊ ወረቀቶች። ያስታውሱ ፣ መጻፍ ብዕርን በወረቀት ላይ ከማድረግ የበለጠ ነው። ይህ እንቅስቃሴ ብዙ ንባብ ፣ ምርምር ፣ አስተሳሰብ እና ክለሳ ይጠይቃል። በእርግጥ ሁሉም የአጻጻፍ ዘዴዎች ለሁሉም ተስማሚ አይደሉም። ሆኖም ፣ አንድ ጸሐፊ ችሎታቸውን ለማሻሻል እና በእውነት አሳማኝ ሥራን ለመፍጠር ሊያደርጋቸው የሚችሉ በርካታ ነገሮች አሉ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 የፅሁፍ ዘይቤዎን ማዳበር
ደረጃ 1. ለምን እንደሚጽፉ ይወቁ።
ምናልባት ለትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ይጽፉ ወይም ምናልባት መጽሐፍ ማተም ስለሚፈልጉ ይሆናል። እንዲሁም ረጅም ድርሰት የመፃፍ ትምህርት ቤት ምደባ ሊኖርዎት ይችላል ፣ ወይም በስራ ቦታ ላይ የቅጅ ጽሑፍ ችሎታዎን ማሻሻል ይፈልጉ ይሆናል። ምክንያቱ ምንም ይሁን ምን የአፃፃፍ ችሎታዎን ማሻሻል ይችላሉ። የመፃፍ ዓላማን በመረዳት ትኩረቱን መወሰን ለእርስዎ ቀላል ይሆንልዎታል።
ለምሳሌ ፣ ለሳይንሳዊ መጽሔት ወረቀት የሚጽፉ ከሆነ ፣ እንደ ልብ ወለድ እንደሚያደርጉት ከበስተጀርባ በጥልቀት መቆፈር የለብዎትም። ምን እንደሚጽፉ መረዳት የአፃፃፍ ችሎታዎን ለማሻሻል የሚወስደውን አቀራረብ ለመወሰን ይረዳዎታል።
ደረጃ 2. በተለያዩ ደራሲዎች ፣ ዘውጎች እና የአጻጻፍ ስልቶች ሥራን ያንብቡ።
ስለ የተለያዩ ቅጦች እና ድምፆች ግንዛቤ ለማግኘት በተለያዩ ደራሲዎች ፣ ዘውጎች እና የአጻጻፍ ስልቶች የተለያዩ መጽሐፍትን ያንብቡ። ብዙ ማንበብ ምን እንደሚጽፉ እና ድምጽዎን በጽሑፍ እንዴት ማውጣት እንደሚችሉ እንዲያዳብሩ ይረዳዎታል።
- እራስዎን በአንድ የተወሰነ ዘውግ ብቻ አይገድቡ። ልብ ወለዶችን ፣ ልብ ወለድ መጽሐፍትን ፣ የዜና መጣጥፎችን ፣ ግጥሞችን ፣ የአካዳሚክ መጽሔት መጣጥፎችን እና ጥሩ የገቢያ ቁሳቁሶችን እንኳን ያንብቡ። ብዙ የአጻጻፍ ስልቶችን ሲለምዱ ፣ አብረው የሚሰሩ ሰፋ ያሉ የተለያዩ መሣሪያዎች ይኖርዎታል።
- እንዲሁም የጽሑፍ ፕሮጀክትዎን ለማጠናቀቅ የሚረዳ ስክሪፕት ማንበብ ጥሩ ሀሳብ ነው። ለምሳሌ ፣ እርስዎ የሳይንስ ልብ ወለድ ልብ ወለድን እየጻፉ ከሆነ ፣ የሳይንስ መጽሔት መጣጥፎች ቴክኒካዊ ቃላትን በደንብ እንዲረዱዎት ይረዱዎታል ፣ ጥሩ የንግድ ጽሑፍ ግን ስሜት ቀስቃሽ እና ስሜታዊ ይግባኝ እንዴት መገንባት እንደሚችሉ ያስተምርዎታል።
- መደበኛ የንባብ መርሃ ግብርን ይጠብቁ። ምንም እንኳን የንባብ ጊዜዎ ከመተኛቱ 20 ደቂቃዎች በፊት ቢሆንም ፣ በዚህ ምክንያት የፅሁፍ ችሎታዎ መሻሻሉን ያስተውላሉ።
ደረጃ 3. በፈጠራ ሥራ ውስጥ ለመጠቀም ለርዕሶች ፣ ሴራዎች እና ገጸ -ባህሪዎች መነሳሻ ያግኙ።
መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት የመፃፍ ሀሳቦች ያስፈልግዎታል። በዞምቢዎች እና በሙሜዎች መካከል የፍቅር ታሪክ መጻፍ ይችላሉ። ስለ ፕላኔት ሜርኩሪ መጻፍ ይችላሉ። ስለራስዎ እንኳን መጻፍ ይችላሉ። እርስዎ ሊጽ canቸው የሚችሏቸው ነገሮች ሁሉ። እርስዎ እንዲጀምሩ ለማገዝ የሚከተሉትን ጥያቄዎች ያስቡበት -
- ስለ ምን ዓይነት ዘውግ መጻፍ ይፈልጋሉ?
- ታሪኩ ስለ ምን ጭብጥ እንዲሆን ይፈልጋሉ?
- በዋናው ገጸ -ባህሪ ውስጥ ምን ባህሪዎች እንዲኖሯቸው ይፈልጋሉ?
- ተቃዋሚዎን የሚያነሳሳው ምንድነው?
- ምን ዓይነት ታሪክ ይሸፍኑታል (አስቂኝ ፣ አሳዛኝ ፣ ወዘተ)
- እርስዎ ባዘጋጁት ሴራ ላይ አንባቢዎች ለምን ፍላጎት ይኖራቸዋል?
ደረጃ 4. ለፈጠራ ላልሆነ ሥራ ርዕሰ ጉዳዮችን ፣ ርዕሶችን እና ክርክሮችን ካርታ ያውጡ።
የዜና መጣጥፍ ፣ የመጽሔት መጣጥፍ ፣ የትምህርት ቤት ምደባ ድርሰት ወይም ልብ ወለድ መጽሐፍ እየፃፉ ይሁኑ ፣ ርዕስዎን በማጥበብ ይጀምሩ። በተቻለ መጠን ብዙ ርዕሰ ጉዳዮችን ፣ ፅንሰ ሀሳቦችን ፣ ሰዎችን እና ተዛማጅ መረጃዎችን ያስቡ እና ርዕስዎን ወደ ንዑስ ርዕሶች ለማጥበብ ይጠቀሙባቸው። እንዲሁም የታሪኩን ሴራ የአዕምሮ ካርታ ወይም ረቂቅ ንድፍ መስራት ይችላሉ።
- የመሳሰሉትን ጥያቄዎች ይጠይቁ - የእኔ ክርክር ምንድነው? የሥራዬ አንባቢዎች እነማን ናቸው? ምን ምርምር ማድረግ አለብኝ? ስለ ምን ዓይነት ዘውግ እጽፋለሁ?
- ለምሳሌ ፣ በግሪክ እና በፊንቄ አማልክት መካከል ያለውን ዝምድና ለመዘርዘር ከፈለጉ ፣ ከእያንዳንዱ ብሔር የሁሉንም አማልክት ዝርዝር እና ባህሪያቸውን ያዘጋጁ። ከዚያ ጽሑፍዎን ለመደገፍ በጣም ግልፅ ከሆኑ ግንኙነቶች ጋር ጥቂት አማልክትን ይምረጡ።
- በጽሑፍዎ ርዕሰ ጉዳይ ሰፋ ያለ ከሆነ ፣ በቅኝ ግዛት ዘመን ከተለያዩ አገሮች የመጡ ሕዝቦች መካከል ያሉ ግንኙነቶች ፣ የበለጠ ነፃነት ይኖርዎታል። ምግብ ውቅያኖስን እንዴት እንደሚያቋርጥ ወይም ሰዎች ውቅያኖስን ተሻግረው ከተለያዩ ቅኝ ግዛቶች የመጡ ሰዎችን እንዴት እንደተገናኙ ማውራት ይችላሉ።
ደረጃ 5. ሀሳቦችዎ በማያቋርጥ ሁኔታ እንዲንሸራተቱ በነፃ መጻፍ ይሞክሩ።
ሰዓት እስኪያልቅ ድረስ ሰዓት ቆጣሪ ያዘጋጁ እና ያለማቋረጥ ይፃፉ። በቃላት ከቸኩሉ ስለ ስህተቶች እና ስህተቶች ለመጨነቅ ጊዜ አይኖርዎትም። በኋላ ላይ የማይጠቀሙበት ከሆነ ምንም አይደለም። ባዶ ቦታዎችን በመሙላት እና ጡንቻዎችዎን እንዲጽፉ በማስገደድ የደራሲውን ብሎክ ያስወግዱ። በእርግጥ ፣ ትርጉም የለሽ ጽሑፍ ቀድሞውኑ እንደ መክፈቻ ሊያገለግል ይችላል።
Freewriting ማለት ይቻላል በማንኛውም የአጻጻፍ ዘይቤ ውስጥ ሊያገለግል ይችላል። ስለ ርዕሰ ጉዳዩ የሚያውቁትን ሁሉ ማፍሰስ ፣ ታሪክ መጻፍ ፣ ሀሳቦችዎን እና ምልከታዎችን ማፍሰስ መጀመር ይችላሉ። ለማንኛውም ቃላቶቻችሁ ያለምንም እንቅፋት በነፃነት እንዲንሸራሸሩ ያድርጉ።
ደረጃ 6. አንባቢዎችዎን እና የጽሑፍዎን ርዕሰ ጉዳይ ምን ያህል እንደሚረዱ ይወቁ።
ጥሩ ጸሐፊዎች የአንባቢዎቻቸውን አመለካከት ይገነዘባሉ። አንባቢዎቹ ጽሑፎቹን ለማንበብ ፍላጎት እንዲያድርባቸው እንዴት እንደሚጠቀሙበት ያውቃል። ምን ዓይነት አድማጮች የእርስዎን ጽሑፍ እንደሚያነቡ ያስቡ። የአንባቢያን ታዳሚዎችዎን በበለጠ ባወቁ ቁጥር የእርስዎ ጽሑፍ ከሚያነቡት ሰዎች የሚጠበቀውን የመኖር ዕድሉ የተሻለ ይሆናል
- አድማጮችዎን በመረዳት በስራዎ ውስጥ የትኛውን የቋንቋ ዘይቤ እንደሚጠቀሙ ፣ ምን እንደሚያብራሩ እና ምን እንደሚያስተላልፉ መወሰን ለእርስዎ ቀላል ይሆንልዎታል።
- ለምሳሌ ፣ የአካዳሚክ ሥራ ታዳሚዎች ከእርስዎ ጋር ተመሳሳይ የሆነ ዳራ ሊኖራቸው ይችላል እና ለክንፍ ዓረፍተ -ነገሮች ጠንካራ ማብራሪያዎችን ይመርጣሉ። እንዲሁም ከእንግዲህ መሠረታዊ ነገሮችን ለእነሱ ማስረዳት አያስፈልግዎትም።
- ማንንም ሊማርክ የሚችል መጻፍ መፈለግ ተፈጥሯዊ ነው። ሆኖም ስለ ዒላማ ታዳሚዎችዎ ተጨባጭ ከሆኑ ውጤቱ የተሻለ ይሆናል። የፍቅር ልብ ወለዶችን ብቻ የሚያነቡ ሰዎች አሁንም የግድያ ምስጢራዊ ልብ ወለዶችን ማንበብ ይችላሉ ፣ ግን የምስጢር ዘውግ ደጋፊዎች አሁንም የእርስዎ ዒላማ ቡድን መሆን አለባቸው።
ደረጃ 7. በመረጡት ርዕስ ላይ አንዳንድ ምርምር ያድርጉ።
የፅሁፍዎ ይዘት ምንም ይሁን ምን ምርምር አሁንም አስፈላጊ ነው። ለድርሰት ፣ ከጽሑፉ ርዕስ ጋር የተዛመዱ የተወሰኑ መረጃዎችን እና ምንጮችን መመርመር ያስፈልግዎታል። ለልብ ወለዶች ፣ ለቴክኖሎጂ ጉዳዮች ፣ ለታሪክ ፣ ለርዕሶች ፣ ለጊዜ ወቅቶች ፣ ለሰዎች ገጸ -ባህሪዎች ፣ ለቦታዎች እና ለጽሑፍዎ ተገቢነት ላለው ሌላ ማንኛውም ነገር ትኩረት ይስጡ።
- ከበይነመረቡ መረጃን በጥንቃቄ ይምረጡ። አንዳንድ የበይነመረብ ምንጮች የማይታመኑ ናቸው። እንደ የአቻ ገምጋሚ መጽሔቶች እና ከአካዳሚክ አታሚዎች የመጡ አስተማማኝ ምንጮች የማረጋገጫ ሂደት ውስጥ ማለፍ አለባቸው እና ደህንነታቸው የተጠበቀ ምንጮች ናቸው።
- ወደ ቤተመጽሐፍት ይምጡ እና እዚያ መረጃ ይፈልጉ። በመስመር ላይ ባልተያዙ ቤተመፃህፍት ውስጥ የሚፈልጉትን መረጃ ሊያገኙ ይችላሉ። ለተጨማሪ ሰፊ ሀብቶች የዩኒቨርሲቲውን ቤተመጽሐፍት ለመጎብኘት ይሞክሩ።
- ልብ ወለድ በመጻፍ ምርምርም አስፈላጊ ነው። በእርግጥ ዝግጅቶች ምናባዊ ቢሆኑም እንኳ ጽሑፍዎ አሳማኝ እንዲመስል ይፈልጋሉ። እንደ ታሪክዎ ገጸ -ባህሪያት ያሉ ዝርዝሮች የ 600 ዓመት ዕድሜ ያላቸው እና ጁሊየስ ቄሳርን (ከ 2,000 ዓመታት በፊት የኖረ) አንባቢዎችን ግራ ሊያጋቡ እንደሚችሉ ያውቃሉ።
ክፍል 2 ከ 3 - ጽሑፉን ማቀናበር
ደረጃ 1. የጊዜ መስመርዎን ወይም ግቦችዎን ይግለጹ።
አለቃዎ ፣ አስተማሪዎ ወይም አሳታሚዎ ለእርስዎ ቀነ -ገደብ ሊያዘጋጁልዎት ይችላሉ ፣ ወይም እርስዎ እራስዎ ማድረግ ይኖርብዎታል። ምን ዓይነት ግቦችን በተወሰነ ጊዜ ማጠናቀቅ እንዳለብዎ ለመወሰን ቀነ -ገደቦችን ይጠቀሙ። ለመፃፍ ፣ ለመከለስ ፣ ለማረም ፣ አስተያየቶችን ለመጠየቅ እና ግብረመልስ ለመስጠት ጊዜ ይመድቡ።
- ክፍት ቀነ -ገደብ ካዘጋጁ ፣ በቀን 5 ገጾችን ወይም በቀን 5,000 ቃላትን መጻፍ ያለ ግብ ማዘጋጀት ይችሉ ይሆናል።
- እንደ የትምህርት ቤት ድርሰት ምደባ ያለ የተወሰነ የጊዜ ገደብ ካለዎት የበለጠ ልዩ መሆን አለብዎት። ለምሳሌ ፣ በምርምር ላይ 3 ሳምንታት ፣ 1 ሳምንት በጽሑፍ ፣ እና 1 ሳምንት በአርትዖት ላይ ማሳለፍ ይችላሉ።
ደረጃ 2. ረቂቅ ይሳሉ።
ለጽሑፍዎ ቀለል ያለ ረቂቅ መፍጠር በትክክለኛው መንገድ ላይ እንዲቆዩ እና ሁሉንም አስፈላጊ ነጥቦችን እንዲሸፍኑ ይረዳዎታል። ረቂቁ ከመሠረታዊ ነጥቦች ጋር ረቂቅ ይሆናል ፣ ወይም በበለጠ እውነታዎች እና መረጃዎች መሙላት ይችላሉ።
- መግለጫዎች እርስዎ በሚፈልጉት ቅደም ተከተል መፍሰስ አለባቸው። በሚጽፉበት ጊዜ በኋላ ትዕዛዙን ማደራጀት ወይም እንደገና ማደራጀት ይችላሉ። ግልጽ የሆነው ፣ የአቅጣጫ ዝርዝር መኖሩ የታሪክ ነጥቦቹ የበለጠ አንድነት እንዲኖራቸው ይረዳል።
- አንዳንድ ጸሐፊዎች ያለ ዝርዝር መመሪያዎች መሥራት ይመርጣሉ እና ይህ ጥሩ ነው። መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት የፍሰት ዕቅድ ስለሌለዎት ለመከለስና እንደገና ለመፃፍ የበለጠ ጊዜ ማሳለፍ ይኖርብዎታል።
ደረጃ 3. በፈጠራ ሥራዎ ውስጥ ግጭትን ፣ መደምደሚያውን እና መፍትሄን ያካትቱ።
የፈጠራ ጽሑፍ በጣም ብዙ ልዩነቶች አሉት። መሠረታዊው ታሪክ ብዙውን ጊዜ በቅደም ተከተል የሚመጣ መጀመሪያ ፣ ግጭት ፣ ቁንጮ እና መፍትሄ አለው። የመጀመሪያ ተዋናይዎን እና የእርሱን ዓለም በመጀመሪያ በማስተዋወቅ ታሪክዎን ያፅዱ። ከዚያ የዋናውን ዓለም ዓለም ሊያናውጡ የሚችሉ ሰዎችን ፣ ዕቃዎችን ወይም ክስተቶችን አምጡ። በደንብ የታሰበበት መፍትሄ ጋር ወደ መደምደሚያው ከመመለሱ በፊት ስሜታዊ እና ኃይለኛ ቁንጮ (ቁንጮ) እስኪደርስ ድረስ ዓለምን ያናውጡ።
- የውሳኔ ሃሳቦች ይህ የእርስዎ ዘይቤ ካልሆነ ሁል ጊዜ የደስታ መጨረሻዎችን ማለት አይደለም። ትርጉሙ ትርጉም እንዲኖረው ሁሉንም የሴራ ጠማማዎችን አንድ ላይ ለማምጣት በቂ ነው።
- የግጭት ፣ የቁንጮ እና የመፍትሄ አጠቃቀም እንዲሁ ልብ ወለድ ብቻ ሳይሆን ለብዙ የፈጠራ ጽሑፍ ዓይነቶችም ይሠራል። ለምሳሌ ፣ የታዋቂ የታሪክ መጽሐፍት እንዲሁ ብዙውን ጊዜ ይህንን ቅርጸት ይከተላሉ።
ደረጃ 4. ለትንተና ሥራው መግቢያ ፣ ማስረጃ ፣ ትንታኔ እና መደምደሚያ ያቅርቡ።
በእርግጥ ፣ የትንታኔ ሥራዎን እንዴት እንደሚያዋቅሩ በተመደቡበት ተፈጥሮ እና በመስክዎ ላይ በሚተገበሩ ደረጃዎች ላይ የተመሠረተ ነው። እንደዚያም ሆኖ ፣ ቢያንስ ትንተናዊ ጽሑፍ ብዙውን ጊዜ መጀመሪያ ርዕሱን እና ክርክርን ያስተዋውቃል ፣ ከዚያ ወደ ደጋፊ ማስረጃዎች ይሄዳል ፣ ከዚያም የደራሲው ትንታኔ ወይም ትርጓሜ ፣ ከዚያም መደምደሚያዎች።
-
ደረጃ 5. የመጀመሪያውን ረቂቅዎን ይፃፉ።
በቁጥሩ ውስጥ ለማካተት የሚፈልጉትን ሁሉ ይፃፉ። ማንኛውንም የተሳሳቱ ፊደሎች ወይም ሰዋሰዋዊ ስህተቶች መጀመሪያ ችላ ይበሉ። እንደገና ለማስተካከል እና ለማረም ጊዜ ይኖራል። ስለዚህ መጻፍ ሲጀምሩ ትኩረትን ወደ ሀሳቦች በማዳበር ላይ ማድረጉ የተሻለ ነው።
- የልጥፉን ሙሉ ስሪት በግምት ማድረግ ይችላሉ። ልክ እንደ ተከታታይ ምዕራፎች ያሉ ስልታዊ መወሰን በጣም ረጅም ሥራን የሚጽፉ ከሆነ በጣም ሊረዳዎት ይችላል።
- አንድ ረቂቅ እያዘጋጁ ከሆነ ፣ እሱን መከተል አለብዎት ብለው አያስቡ። ረቂቁ የፅሁፉን ረቂቅ እንዲከተሉ ይረዳዎታል። ሆኖም ፣ ረቂቁ መመሪያ ብቻ ነው ፣ መደበኛ ደንብ አይደለም።
ደረጃ 8 ይፃፉ ደረጃ 6. ሁለተኛውን ረቂቅዎን ያርትዑ።
የመጀመሪያውን ረቂቅዎን እንደገና ያንብቡ እና ከዚያ ይዘቱን ማረም እና ማረም ይጀምሩ። ሴራዎን እና ክርክሮችዎን ይከፋፍሉ እና ከዚያ ከአንድ ነጥብ ወደ ሌላ ንጹሕ ሽግግር በመፍጠር ላይ ያተኩሩ። እንዲሁም የትኞቹ ክፍሎች ተገቢ እንዳልሆኑ ማሰብ እና መከርከም ይገባቸዋል።
- የጽሑፉን ወጥነት ይፈትሹ። ትኩረት ይስጡ ፣ የጽሑፍዎ ይዘት ወጥነት ያለው እና አመክንዮአዊ ለመረዳት የሚቻል ነው? ከሆነ ፣ መጻፉን ይቀጥሉ። ሆኖም ፣ ካልሆነ ፣ የማይስማሙባቸውን ክፍሎች ማረም ወይም ማሳጠር ያስፈልግዎታል።
- የጽሑፍ ፍላጎቶችን ይፈትሹ። ሁሉም የታሪኩ ክፍሎች በተመጣጣኝ ሁኔታ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ? እያንዳንዱ ክፍል በቂ ዳራ ይሰጣል ፣ ሴራ ወይም ክርክር ይደግፋል ፣ አስፈላጊ ገጸ -ባህሪን ወይም ነጥቦችን ያዳብራል ወይም ወሳኝ ትንታኔን ያስተዋውቃል? እነዚህን ጥያቄዎች የማያሟላ ከሆነ ይከርክሙት።
- በስክሪፕቱ ውስጥ ያሉ ጉድለቶችን ይፈትሹ። ሁሉም ገጸ -ባህሪዎች ወይም ነጥቦች በተገቢው መጠን ይታያሉ? ሁሉም የሚደግፉ መረጃዎች ወይም መረጃዎች ይገኛሉ? ነጥቦችዎ በተቀላጠፈ ሁኔታ ይፈስሳሉ ወይስ አሁንም ምክንያታዊ ክፍተቶች አሉ?
ደረጃ 14 ይፃፉ ደረጃ 7. የውጭ አስተያየት ለማግኘት እስኪዘጋጁ ድረስ እንደገና ይፃፉ።
መጻፍ ብዙ ረቂቆችን እና ደረጃዎችን ማለፍ አለበት። ለሌሎች ለማሳየት እና ትችት እስኪያገኙ ድረስ ይዘትን መጻፍ ፣ እንደገና ማደራጀት እና መከለስዎን ይቀጥሉ። የመጨረሻውን የእጅ ጽሑፍ ከማቅረቡ በፊት ሁል ጊዜ የጽሑፍ ቀነ -ገደቦችን ያስታውሱ እና እርስዎም ለማርትዕ በቂ ጊዜ እንዳሎት ያረጋግጡ።
- አንድ ሥራ ለመታየት ብቁ ከመሆኑ በፊት መፃፍ የሚገባው ምንም ረቂቆች ቁጥር የለም ፣ የረቂቆች ብዛት እርስዎ በፈጠሩት የጊዜ መስመር ፣ በምቾት ደረጃዎ እና በአጻጻፍ ዘይቤዎ ላይ የተመሠረተ ነው።
- የሆነ ነገር መደመር ወይም መከለስ እንዳለበት ሁል ጊዜ እንዲሰማዎት ተፈጥሯዊ ነው። ሆኖም ፣ በፍጽምና ላይ ከመጠን በላይ ላለመጠመድ ይሞክሩ። በሆነ ጊዜ ፣ መጻፍዎን ማቆም ብቻ አለብዎት።
ክፍል 3 ከ 3 - ማደስ
ደረጃ 9 ይፃፉ ደረጃ 1. ለቴክኒካዊ ስህተቶች ስክሪፕቱን ይፈትሹ።
ያስታውሱ ፣ የፊደል አረጋጋጭ ይህንን ቴክኒካዊ ችግር ሁል ጊዜ ማስተካከል አይችልም። “ምንም እንኳን” እና “ቢሆንም” ወይም “ውጭ” እና “ውጭ” መካከል ያለውን ልዩነት እርስዎ ብቻ ያውቃሉ። የተሳሳቱ ፊደሎችን እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ከመፈለግ በተጨማሪ ከመጠን በላይ ወይም ትክክል ያልሆነ የቃላት አጠቃቀም ይፈትሹ።
በእንግሊዝኛ የሚጽፉ ከሆነ እንደ ሰዋሰው እና እንደ ሄሚንግዌይ አርታዒ ያሉ የመስመር ላይ መሣሪያዎች እንደ ትርጓሜ ግልጽነት እና የቃላት አጠቃቀም ያሉ ይበልጥ ውስብስብ ጉዳዮችን ለመመርመር ሊረዱ ይችላሉ። ሆኖም ፣ እንደማንኛውም የፊደል አረጋጋጭ ፣ ሁሉንም የአርትዖት ችግሮች ለዚህ መሣሪያ መተው የለብዎትም።
ደረጃ 11 ይፃፉ ደረጃ 2. የውጭ አስተያየት ያግኙ።
ይህ በጣም አስፈላጊ እርምጃ ነው ምክንያቱም ሰዎች እርስዎ የጻፉትን ሳይሆን እርስዎ የጻፉትን በትክክል ያዩታል። የሚያምኗቸውን 2-3 ሰዎች ሥራዎን እንዲገመግሙ እና ግልጽነት ፣ ወጥነት እና ትክክለኛ ሰዋሰው ወይም የፊደል አጻጻፍ አጠቃቀም ላይ ግብዓት እንዲሰጡ ይጠይቁ።
- መምህራን ፣ ፕሮፌሰሮች ፣ የርዕሰ ጉዳይ ባለሙያዎች ፣ የሥራ ባልደረቦች እና ሌሎች ጸሐፊዎች ለመጠየቅ ትክክለኛ ሰዎች ናቸው። እርስ በእርስ ለማሳየት ፣ ለማንበብ እና ግብዓት ለማቅረብ የፀሐፊውን ቡድን መቀላቀል ይችላሉ።
- ሐቀኛ እና ጥልቅ አስተያየት እንዲሰጡ ይጠይቋቸው። ምንም እንኳን በጠንካራ ትችት የተሞላ ቢሆን እንኳን ሐቀኛ ግብረመልስ ብቻ ወደ ተሻለ ጸሐፊ እንዲያድጉ ይረዳዎታል።
- ትንሽ መመሪያ የሚያስፈልጋቸው ከሆነ ብዙውን ጊዜ እራስዎን የሚጠይቋቸውን ጥያቄዎች ይጠይቋቸው።
ደረጃ 12 ይፃፉ ደረጃ 3. የተቀበሉትን ግብዓቶች ሁሉ ያጣምሩ።
በርግጥ ሰዎች ስለ ሥራዎ የሚናገሩትን ማንኛውንም ነገር መውደድ ወይም መስማማት የለብዎትም። ሆኖም ፣ ከብዙ ሰዎች ተመሳሳይ አስተያየቶችን ከተቀበሉ ፣ በጥንቃቄ ሊመለከቷቸው ይገባል። በታሪክዎ ውስጥ አስፈላጊ ነው ብለው የሚያስቡትን በመጠበቅ እና ከታመኑ ሰዎች ግብዓት በመነሳት ለውጦችን በማድረግ መካከል ሚዛን ይጠብቁ።
- የአንባቢውን አስተያየት ከግምት ውስጥ በማስገባት ሥራዎን እንደገና ያንብቡ። መቆረጥ ያለባቸውን ወይም መከለስ ያለባቸውን ክፍተቶች ወይም ክፍሎች ልብ ይበሉ።
- አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘ ከአንባቢዎች ዕውቀትን በመጠቀም እና በማንበብ አስፈላጊ ምንባቦችን እንደገና ይፃፉ።
ደረጃ 13 ይፃፉ ደረጃ 4. አላስፈላጊ ቃላትን ይሰርዙ።
አንድ ቃል ለአንድ ታሪክ ወይም የዓረፍተ ነገሩ ፍቺ አስፈላጊ ካልሆነ ፣ ይሰርዙት። ቃላትን ከማባከን ይልቅ ሥራዎ ጥቂት ቃላትን ብቻ ቢይዝ የተሻለ ነው። ከሁሉም በላይ ፣ ብዙ ቃላትን መጠቀም ብቻ ጽሑፍዎ ክላስትሮፊቢክ ፣ እብሪተኛ ወይም የማይነበብ እንዲመስል ያደርገዋል። እንዲሁም ጥንቃቄ ማድረግ አለብዎት-
- ቅጽል። ቅጽል ስሞች ስሞችን ይገልፃሉ እና ለታለመላቸው ዓላማ ሲጠቀሙ በጣም ውጤታማ ናቸው። የሚከተለውን ዓረፍተ ነገር አስቡበት - “በቁጣና በንዴት ቤቱን ለቅቆ ወጣ”። “ተናደደ” እና “ተናደደ” የሚሉት ቃላት አንድ ዓይነት ናቸው። ብለህ ብትጽፍ ይሻልሃል “በንዴት ቤቱን ለቅቆ ወጣ።
- ፈሊጦች እና የቃላት ቃላት። እንደ “ድካም” ወይም “ስካፕ” ያሉ ፈሊጦች ሁል ጊዜ በጽሑፍ ተገቢ አይደሉም። እንደዚሁም ፣ የቃላት ቃላቶች ከጊዜ ጋር በጣም የተዛመዱ ናቸው (ለምሳሌ ፣ “ngeceng” እና “JJS” የሚሉት ቃላት ዛሬም ጥቅም ላይ ውለዋል?) እና በአንባቢዎች የተሳሳተ የመረዳት አዝማሚያ አላቸው።
- ግሶች ይጠቀሙ። ገባሪ ግሶችን ይጠቀሙ እና ሁኔታውን በተሻለ ይግለጹ። ለምሳሌ “ደክሞታል” ብለው ብቻ አይጻፉ። ይልቁንም “ወድቆ ከአሁን በኋላ ጠንካራ አልነበረም” ብለው ይፃፉ።
- ቅድመ -ሁኔታዎችን በጥበብ ይጠቀሙ። በኢንዶኔዥያኛ ፣ ብዙውን ጊዜ “di” እና “di-” የሚለውን አባባል በመጠቀም ግራ እናጋባለን። “ዲ” የሚለው ቃል ከቦታ ቦታ የሚጀምር ቅድመ -ዝንባሌ መሆኑን ልብ ሊባል ይገባል ፣ ስለሆነም በተናጠል መፃፍ አለበት ፣ ለምሳሌ በትምህርት ቤት ፣ በቤት ፣ ወዘተ. ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ “di-” የሚለው ዓረፍተ ነገር በግስ ተከታትሎ በቅደም ተከተል መፃፍ አለበት ፣ ለምሳሌ መብላት ፣ መለወጥ ፣ ወዘተ. በእንግሊዝኛ የሚጽፉ ከሆነ ቅድመ -ውሳኔዎችን መጠቀም ጥሩ ነው ፣ ግን ከመጠን በላይ አይውሰዱ። ለምሳሌ ፣ “ሳይቦርጉ በዙፋኑ አጠገብ ባለው ግድግዳ በኩል ከመሰላሉ በላይ ባለው መቅረጫ ላይ ወጣ” ብለው አይጻፉ። ይልቁንም እርስዎ ፣ “ሳይቦርጉ በዙፋኑ አቅራቢያ ባለው ግድግዳ ላይ ደረጃውን ሲቀርፅ ዞሯል” ብለው ይጽፋሉ።
ደረጃ 14 ይፃፉ ደረጃ 5. ቀላል የቃላት አጠቃቀምን ይጠቀሙ።
በቀላል ዓረፍተ -ነገሮች ረጅም ረጅሙ ተመራጭ ቢሆንም ፣ ብዙውን ጊዜ ግልፅ እና ቀላል የቃላት አጠቃቀምን መጻፍ ምርጥ ምርጫ ነው። ሙያዊ ወይም አሳማኝ ለመምሰል ብቻ የቃላት ወይም የቃላት ቃላትን ከመጠቀም ይቆጠቡ። እንደነዚህ ያሉት ጽሑፎች ብዙውን ጊዜ ተቃራኒ ውጤት አላቸው። የተወሳሰበ ጽሑፍ አንባቢውን የማደናገር አቅም አለው። ከሄሚንግዌይ እና ከፎልክነር የሚከተሉትን ምሳሌዎች እንመልከት። የትኛው ለመረዳት ቀላል ይመስልዎታል?
- "ማኑዌል ብራንዲ ይጠጣል። ተኝቷል። ለመውጣት የማይፈልግ በጣም ሞቃታማ ነው። በእውነት ምንም የሚያደርገው ነገር የለም። ዙሪቶ ማየት ይፈልጋል። እሱ ሲጠብቅ ቢተኛ ይሻላል።" - nርነስት ሄሚንግዌይ ፣ ወንዶች ያለ ሴቶች።
- “እሱ ድካም አይሰማውም ፣ በሚያገግምበት ጊዜ በጣም በሚያሳዝን ሀዘን ውስጥ ብቻ ያመሰግናል ፣ በፍጥነት ለመንቀሳቀስ የሚያስገድደው ጊዜ አሁን ጠፍቷል ፣ ሰከንዶች እና ደቂቃዎች የሚያልፉ እና ሰውነት ሙሉ መሆኑን የሚናገሩ ባሪያ ፣ ጥሩ ነቅቶ እና ተኝቶ ፣ አሁን ተገልብጦ ነበር። ለአጭር ጊዜ ግፊት ተገዥ መሆን ብቻ ሳይሆን የሰውነት ተድላዎችን ለማገልገል ጊዜው አሁን ነው።
ደረጃ 15 ይፃፉ ደረጃ 6. ዓረፍተ ነገሮችን ለማጠናከር ግሦችን ይጠቀሙ።
በአግባቡ ጥቅም ላይ የዋሉ ግሶች አስደናቂ ዓረፍተ ነገሮችን ይፈጥራሉ እና ቅፅሎችን ከመጠን በላይ መጠቀምን ለመከላከል ይረዳሉ። በማንኛውም ጊዜ በጠንካራ ግሶች ዓረፍተ ነገሮችን ይስሩ።
የሚከተለውን ዓረፍተ ነገር አስቡበት - “በአሰቃቂ ሁኔታ ወደ ክፍሉ ገባ”። ዓረፍተ ነገሩ ሰዋሰዋዊ ስህተት አይደለም ፣ ግን ደብዛዛ እና የቃላት ስሜት ይሰማዋል። አዲስ ቃል በማስተዋወቅ ዓረፍተ ነገሩን ማጠናከር እና የበለጠ ልዩ ማድረግ ይችላሉ። “ዘግናኝ ወደ ውስጥ ፣” ወይም “ወደ ውስጥ ዘልቆ መግባት” ወይም “ዘልቆ መግባት” ን ለመጠቀም ይሞክሩ።
ደረጃ 16 ይፃፉ ደረጃ 7. ለግስ መልክ ትኩረት ይስጡ።
በንቁ ድምጽ ውስጥ ፣ ርዕሰ -ጉዳዩ አንድ ድርጊት ይፈጽማል (ለምሳሌ “ውሻው ባለቤቱን አገኘ”)። በተገላቢጦሽ ድምጽ ፣ ትምህርቱ ለድርጊት ተገዥ ነው (ለምሳሌ ፣ “ባለቤቱ በውሻው ተገኝቷል”)። በተቻለ መጠን ንቁ ዓረፍተ ነገሮችን ይጠቀሙ። ያ ብዙ ሰዎች የሚከተሉት ሕግ ነው።
በአንዳንድ መስኮች እና ኢንዱስትሪዎች ውስጥ ተገብሮ ድምፅ ደረጃው እየሆነ ነው። ለምሳሌ ፣ “መፍትሄ” የሚለውን ቃል እንደ ዓረፍተ -ነገሩ ርዕሰ ጉዳይ ለማቆየት “መፍትሄ በ 2 የአክቲቭ ጠብታዎች” መፍትሄን ይጠቅሳል። ተገብሮ ድምጽ በእርስዎ ዘውግ ውስጥ በጽሑፍ መደበኛ ከሆነ ፣ እነዚህን ህጎች ይከተሉ።
ደረጃ 17 ይፃፉ ደረጃ 8. በፈጠራ ሥራ ውስጥ ተግባራዊ ለማድረግ ምሳሌያዊ ቋንቋን ይጠቀሙ።
ምሳሌያዊ ቋንቋ እንደ ምሳሌ (እንደ) ፣ ዘይቤ ፣ ስብዕና ፣ ግላዊነት ፣ ምሳሌዎች እና ፈሊጦች ያሉ የንግግር ዘይቤዎችን ያጠቃልላል። አስገራሚ ውጤት ለማግኘት በቂ ምሳሌያዊ ቋንቋ ይጠቀሙ። እንደዚህ ያለ ምሳሌን ከተጠቀሙ “ጥረቱ ከንቱ ነው” የሚለው ዓረፍተ ነገር የበለጠ አስገራሚ ሆኖ ይሰማዋል - “ጥረቱ ተራራ ለመያዝ አቅቶት እጁ አልደረሰባትም።
- ምሳሌዎችን እና ዘይቤዎችን መጠቀም ቀላል ነው። ሆኖም ፣ በጽሑፍዎ ላይ ሸካራነት እና ጥልቀት ለመጨመር የተለያዩ የንግግር ዘይቤዎችን ለማካተት ይሞክሩ። ለምሳሌ ሀይፐርቦሌ ፣ ገጹን የሚነፍስ ጽሑፍ መፍጠር ይችላል።
- ሌላው ምሳሌያዊ ቋንቋ ምሳሌ የሰውን ተፈጥሮ ከሌሎች ነገሮች ጋር የሚያያይዘው ስብዕና ነው። “ነፋሱ በሰማይ ይጨፍራል” “ነፋሱ ኃይለኛ ይነፋል ፣ ግን ቆንጆ ነው” ብሎ መጻፍ ሳያስፈልገው ጠንካራ ግን ቆንጆ ነፋስን ጠንካራ ምስል ይፈጥራል።
ደረጃ 18 ይፃፉ ደረጃ 9. ተገቢ ሥርዓተ ነጥብ ይጠቀሙ።
ሥርዓተ ነጥብ ምልክቶች የተለያዩ የቃላት ቅደም ተከተል ትርጉምን እንድንረዳ ይረዱናል። የአንባቢውን ትኩረት ሳያዘናጉ ሥርዓተ -ነጥብ መኖር እና መፍሰስ አለበት። ሰዎች ብዙ የሥርዓተ ነጥብ ምልክቶችን ፣ ብልጭ ድርግም የሚሉ ወይም ሰዎችን በስርዓተ ነጥቡ ላይ ብቻ እንዲጣበቁ ለማድረግ ብዙ ጊዜ ስህተት ይሰራሉ። ሥርዓተ ነጥቡ በሚኖረው ተፅዕኖ ላይ ያተኩሩ ፣ በተቻለ መጠን ብዙ ኮማዎችን ማከል ላይ አይደለም።
የቃለ አጋኖቹን ነጥቦች በጥቂቱ ይጠቀሙ። ሰዎች በአንፃራዊ ሁኔታ እምብዛም አይጮኹም ፣ እና ዓረፍተ ነገሩ እንዲሁ። ለምሳሌ ፣ “ጄሚ እሱን በማግኘቱ በጣም ተደሰተ!” ለነገሩ ያ ዓረፍተ ነገር ጄሚ በሞት እንደተደሰተ አስቀድሞ ተናግሯል።
ጠቃሚ ምክሮች
- ለመፃፍ ምቹ ቦታ ይፈልጉ። እያንዳንዱ ቦታ ለተወሰኑ እንቅስቃሴዎች ብቻ ተስማሚ ሊሆን ይችላል። ለምሳሌ ፣ በክፍልዎ ውስጥ ተኝተው ሃሳቦችዎን ከፍ ማድረግ እና በቤተ -መጽሐፍት ውስጥ አርትዖት በሚያደርጉበት ጊዜ ምርጥ ሀሳቦችዎን ማፍሰስ ይችላሉ።
- ዛሬ በሰፊው ጥቅም ላይ የማይውሉ ቃላትን እና በጣም መደበኛ የሆነውን ቋንቋ ከመጠቀም ይቆጠቡ። ለመፃፍ የበለጠ ይከብድዎታል እናም አንባቢው እሱን ለመረዳት ይቸገራል።
- ከትዕዛዝ ውጭ ለመፃፍ አይፍሩ። ብዙ ጸሐፊዎች ጽሑፋቸውን የሚጀምሩት መጨረሻውን ወይም ትንታኔውን በማቅረብ ነው ፣ ከዚያ ወደ ፊት ይቀጥሉ።
- የመጀመሪያውን ረቂቅ ከጨረሱ በኋላ ለመፃፍ የተወሰነ ቦታ እንዲሰጥዎት ይተውት። በዚህ ርቀት ፣ ከዚያ በአንባቢ ዓይኖች በኩል እንደገና ሊያነቡት ይችላሉ። እርስዎ በጽሑፍ ሲጠመቁ የማይመለከቷቸውን አንዳንድ መሠረታዊ ስህተቶች ሊያጋጥሙዎት ይችላሉ።
- ቴክኒካዊ ቃላትን ያስታውሱ። ቤትን ለመግለፅ ከፈለጉ ፣ እንደ “ኢልስ” ፣ “ዓምዶች” እና “የፊት ገጽታዎች” ያሉ ቃላትን ማወቅ ያስፈልግዎታል። እነዚህ ውሎች አቻ የላቸውም ፣ እና አንድን ነገር እንደ “የወርቅ ማስጌጥ” ወይም “በግድግዳ ላይ ያጌጠ ነገር” ብለው መለየት አለብዎት።
