የመጀመሪያዎቹን ጥቂት ዓረፍተ -ነገሮች ሲያነቡ እና እስከመጨረሻው ንባብዎን ለመጠበቅ እንዲጣበቁ ታላላቅ ጸሐፊዎች ሊነፉዎት ይችላሉ። እንደዚህ ዓይነት ዓረፍተ -ነገሮች እንዴት እንደመጡ ይገርሙ ይሆናል ፣ ወይም እነዚህ ጸሐፊዎች ታሪክን እንዴት እንደጀመሩ ያስቡ ይሆናል። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ያሉት ቴክኒኮች አስገዳጅ ዓረፍተ ነገሮችን እንዲሠሩ እና ለታሪኩ ጠንካራ ፅንሰ ሀሳቦችን እንዲፈጥሩ ይረዱዎታል። አጭር ታሪክን እንዴት እንደሚጀምሩ ፣ ለታሪኩ መክፈቻ እንደሚመርጡ እና ያንን መክፈቻ እንዴት እንደሚያርትዑ ይማራሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 4 - መጻፍ ይጀምሩ
ደረጃ 1. ሳይቆም ወይም ሳይቆም የታሪኩን ፍሬ ነገር በአንድ ሂደት ውስጥ ለመጻፍ ይሞክሩ።
ለመፃፍ አንዱ መንገድ ቁጭ ብሎ በታሪኩ ልብ መጀመር ነው ፣ ከዚያ ለመጨረስ ሳያቆሙ የታሪኩን ዝርዝሮች ይፃፉ። ምናልባት ይህ ለጓደኛዎ ሊነግሩት የሚፈልጉት አስደሳች አስደሳች ታሪክ ነው ፣ ግን እንዴት ወደ አጭር ታሪክ ውስጥ ማስገባት እንደሚችሉ ግራ ተጋብተዋል። የታሪክዎን ሁሉንም ጥሬ ውሂብ ወይም ዝርዝሮች ይፃፉ ፣ ከዚያ በኋላ ብቻ እነዚያን ዝርዝሮች ወደ አንድ ሙሉ ያዋህዱ።
- ቀላል ታሪኮችን በመናገር ላይ ያተኩሩ እና እነዚያን ቀላል ታሪኮች ይፃፉ። አንድ ሰዓት ወይም ጥቂት ጊዜ ሊወስድብዎ ይችላል። ጥሩ ጓደኛ እያወሩ ነው እንበል እና ስለ ቡና ጽዋ ስለተፈጠረው ነገር ንገሩት።
- ሊነግሩት ከሚፈልጉት ታሪክ ውጭ ምርምርን ወይም መረጃን ከማውጣት ይቆጠቡ። ስለ ታሪኩ ክፍሎች በጥልቀት ለማሰብ ላለመዘግየት ይሞክሩ። ችግሮች ያጋጥሙዎታል ፣ ግን ምንም ቢሆኑም ፣ በኋላ ላይ ማስተካከል ይችላሉ።
ደረጃ 2. የአጻጻፍ መመሪያውን ይጠቀሙ።
የታሪክ ሀሳቦችን ለማምጣት ችግር ከገጠምዎ ፣ የጽሑፍ መመሪያን ለመጠቀም መሞከር ይችላሉ። እንዲሁም ከዚህ በፊት ያላሰብከውን ወይም ያላሰብከውን ነገር እንዲጽፍ እራስዎን ማስገደድ ይችላሉ።
- አብዛኛዎቹ የጽሑፍ መመሪያዎች የጊዜ ገደብ አላቸው (ለምሳሌ ፣ “ለአምስት ደቂቃዎች በፍጥነት ይፃፉ”)። የታሪክ ይዘትን ለመሰብሰብ ለእርስዎ በቂ ካልመሰለ የመፃፍ ጊዜ ገደብን ማሳደግ ይችላሉ። ጽሑፍዎ ወደ ሌላ አቅጣጫ የሚሄድ ከሆነ ከመመሪያው “ማፈንገጥ” ይችላሉ። ይህ መመሪያ በፍጥነት እንዲጀምሩ ሊያግዝዎት ይገባል ፣ ግን ጽሑፍዎን አይገድቡ።
- የአጻጻፍ መመሪያ ከአረፍተ ነገር ፣ እንደ “አስታውሳለሁ…” እስከ ስዕል ፣ “በልጅነት መኝታ ቤትዎ ውስጥ እንደታሰሩ አስቡት” ከሚለው ማንኛውም ነገር ሊሆን ይችላል። እንዲሁም ከሚወዱት ግጥም ወይም መጽሐፍ ፣ ወይም ከሚወዱት ዘፈን አንድ የግጥም ቁርጥራጭ ዓረፍተ ነገር መጠቀም ይችላሉ።
- የናሙና የጽሕፈት መመሪያዎችን (በእንግሊዝኛ) https://www.writersdigest.com/prompts “የጸሐፊ መፍጨት” እና https://www.dailyteachingtools.com/journal-writing-prompts.html “ዕለታዊ የማስተማሪያ መሣሪያዎች” ላይ ማግኘት ይችላሉ። እንዲሁም https://writingexercises.co.uk/firstlinegenerator.php “የመጀመሪያ መስመር ጄኔሬተር” (ለታሪክዎ የመጀመሪያውን መስመር ለመፍጠር የእገዛ አገልግሎት) ላይ የዘፈቀደ የመስመር ላይ ፍለጋ ለማድረግ መሞከር ይችላሉ።
ደረጃ 3. ዋና ተዋናይዎን ይለዩ።
ለታሪኩ ጥሬ ዕቃውን ሲጽፉ ፣ እንደገና ለማንበብ ጊዜ ወስደው ዋና ገጸ -ባህሪው ቀድሞውኑ እንዳለ ይመልከቱ። ገጸ -ባህሪው ታሪኩን በሙሉ አንድ የሚያደርግ ገጸ -ባህሪ ነው። ይህ ማለት የእርስዎ ተዋናይ ጀግና መሆን ወይም በተቃራኒው መሆን አለበት ማለት አይደለም። ገጸ -ባህሪው አንባቢዎች የሚወዱትና የሚከተሉ ፣ ወይም ማንኛቸውም ስህተቶችን ወይም ድክመቶችን ጨምሮ የአንባቢውን ርህራሄ ሊያገኝ የሚችል ገጸ -ባህሪ መሆን አለበት።
ተዋናዩ ሁል ጊዜ በታሪኩ ውስጥ ዋናው የእይታ ነጥብ መሆን የለበትም ፣ ግን የታሪኩን አቅጣጫ የሚያንቀሳቅስ ውሳኔ ሰጪ መሆን አለበት። የእርስዎ ተዋናይ የታሪኩን ክስተቶች መንዳት አለበት እና የእሱ ዕጣ በታሪኩ ትርጉም እምብርት ላይ ነው።
ደረጃ 4. የታሪኩን መስመር ረቂቅ ይፍጠሩ።
በመንገዱ ላይ ምን እንደሚሆን ስለሚያውቁ ስለ ሴራው ረቂቅ በመፃፍ አጭር ታሪክ ለመጀመር ቀላል ይሆንልዎታል። አብዛኛዎቹ ጸሐፊዎች የመገደብ ስሜት እንዲሰማቸው ስለማይፈልጉ ይህንን ያስወግዳሉ። ነገር ግን ታሪክዎን ለመጀመር ከከበዱዎት ዋናውን ገጸ -ባህሪ ፣ የታሪኩን “ስሜት” እና በታሪኩ ውስጥ ያሉትን ክስተቶች ለመለየት ይረዳዎታል።
- የታሪክ መስመር መጀመሪያ የታሪኩን ዒላማ ማድረስ አለበት። ይህ ባለታሪኩ ለማሳካት የሚፈልገው እና/ወይም ሊፈታ የሚፈልገውን “ችግር” ነው። ይህ በታሪኩ ውስጥ ትልቁ “መሻት” ተብሎም ይጠራል ፣ ማለትም የእርስዎ ተዋናይ አንድ ነገር ከራሱ ፣ ከሌላ ገጸ -ባህሪ ፣ ከአንድ ተቋም ወዘተ ይፈልጋል።
- የታሪክ መስመርም ገጸ -ባህሪው ዒላማውን ካልደረሰ መኖር አለበት የሚለውን መዘገብ አለበት። ይህ በታሪኩ ውስጥ “ቁማር” ተብሎም ይጠራል ፣ ይህም ባለታሪኩ ዒላማውን መድረስ ካልቻለ ይሰቃያል። በታሪኩ ውስጥ ውጥረትን የሚያመጣ ውጥረትን ማግኘቱ አንባቢዎች ተሳታፊ እንዲሆኑ እና ስለ ተዋናይ ዕጣ ፈንታ እንዲጨነቁ ያበረታታል።
ዘዴ 2 ከ 4: የመክፈቻ ክፍል ዓይነትን መምረጥ
ደረጃ 1. በትዕይንት ይጀምሩ።
ብዙ የአጭር ታሪክ ጸሐፊዎች አንድን ትዕይንት በማቅረብ ታሪካቸውን ለመጀመር ይሞክራሉ ፣ ብዙውን ጊዜ አስፈላጊ እና የአንባቢውን ትኩረት የሚስብ። አንባቢውን ወዲያውኑ የሚማርክ እና ወደ ታሪኩ ውስጥ “እንዲገቡ” በሚያደርግ ትዕይንት ይጀምሩ።
- ገጸ -ባህሪያቱ ለታሪኩ ቀጣይ ውጤት የሚያስከትለውን ወይም የታሪኩን አካሄድ በሚወስኑበት ጊዜ ለዋናው ገጸ -ባህሪ ወይም ተራኪ አስፈላጊ የሆኑ ትዕይንቶችን መምረጥ እና እነዚህ ገጸ -ባህሪዎች በታሪኩ ውስጥ የሚጫወቱትን ሚናዎች ማሳየት አለብዎት። ለምሳሌ ፣ “ራዕይ ዛሬ እንደማንኛውም ቀን እንደሚሆን ያስባል” ብሎ ከመጀመር ይልቅ ፣ እርስዎ መጀመር ይችላሉ ፣ “ራዕይ ከቅ nightቱ ነቅቶ ዛሬ ካለፈው ቀኖች የተለየ እንደሚሆን ይገነዘባል።”
- በታሪክዎ ውስጥ ያለፈውን ጊዜ እና ሰዋስው ለመጠቀም የወሰኑ ቢሆኑም ፣ የአሁኑን ሰዋሰው መጠቀም ታሪክዎን የጥድፊያ ስሜት ይሰጠዋል ፣ እና ይህ አንባቢዎች ቀሪውን ታሪክ ለማንበብ ፍላጎታቸውን እንዲቀጥሉ ይረዳቸዋል። ለምሳሌ ፣ “ዛሬ ባንክ እዘርፋለሁ” ከሚለው ጀምሮ “ትናንት ባንክ ዘረፍኩ” ከሚለው የበለጠ ውጤታማ ሊሆን ይችላል ፣ ምክንያቱም የዛሬው ሰዋሰው ድርጊቱ የተከናወነ እንዲመስል ስለሚያደርግ ነው። አንባቢዎቹ በእሱ ውስጥ ያሉት ገጸ -ባህሪያት ምን እየሆኑ እንደሆኑ ሊሰማቸው እና ሊለማመዱ ይችላሉ።
ደረጃ 2. የታሪኩን ስሜት ይገንቡ።
የታሪክዎ ስሜት በጣም አስፈላጊ ከሆነ እና የተወሰነ “ከባቢ” መገንባት ከፈለጉ ይህ ዓይነቱ መክፈቻ ጠቃሚ ነው። ምናልባት ታሪክዎ ከባድ ክብደት ባይኖረውም ለአንባቢዎች ሊያስተላልፉት የሚፈልጉት የተወሰነ ድባብ አለው። ትዕይንቱን ለመግለጽ እና የአንባቢውን ትኩረት በሚያስደንቅ ወይም በሚስብ በአንድ ዝርዝር ላይ ለማተኮር የአንድ ገጸ -ባህሪ እይታን መጠቀም ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ በግሬግ ኢጋን በተፃፈው “ውቅያኖስ” አጭር ታሪክ ውስጥ የመጀመሪያዎቹ ዓረፍተ ነገሮች በባሕር መካከል በሚጓዘው መርከብ ውስጥ ከባቢ አየር በመገንባት ላይ ያተኩራሉ። የኢንዶኔዥያኛ ትርጉም እዚህ አለ - “ማዕበሎቹ መርከቧን ቀስ ብለው ጣሏት። በመርከቧ አዝጋሚ እንቅስቃሴ እና በሳንባዬ ውስጥ በሚገባበት እና በሚወጣው አየር መካከል ያለውን ልዩነት መለየት እስኪያቅተኝ ድረስ መተንፈሴ እንደ መርከብ መርከብ ቀፎዬ ቀርፋፋ ነበር። ኤጋን አንባቢዎች በመርከቧ ጎጆ ውስጥ የሚከሰተውን ከባቢ አየር እንዲሰማቸው እና እሱ በወሰነው በተወሰነ ጊዜ ታሪኩን እንዲጀምር ለማድረግ የተወሰኑ የስሜት ዝርዝሮችን ይጠቀማል።
- ትዕይንቱን በመግለጽ ወዲያውኑ ለመጀመር ካልፈለጉ የታሪኩን ስሜት እና ትዕይንቶች በኋለኞቹ ምዕራፎች ውስጥ ማምጣት እንደሚችሉ ያስታውሱ። ጭብጡ ወይም ሴራው ከከባቢ አየር ይልቅ ለታሪክዎ በጣም አስፈላጊ ከሆነ በመጀመሪያ በእነዚህ አካላት መጀመር ይችላሉ። ሆኖም ፣ አንባቢው በታሪኩ ውስጥ በቀጥታ በሚሳተፍበት ከባቢ አየር ውስጥ የእርስዎን ታሪክ ለመጀመር ይሞክሩ።
ደረጃ 3. ተራኪዎን ወይም ዋና ገጸ -ባህሪዎን ያስተዋውቁ።
ሌላው አማራጭ በጠንካራ ትረካ ወይም በዋና ገጸ -ባህሪዎ መግለጫ መጀመር ነው። ከሴራው ይልቅ በባህሪያት ለሚመራ ታሪክ ይህ ጥሩ ምርጫ ሊሆን ይችላል። ብዙውን ጊዜ ፣ የመጀመሪያው ተራኪ ታሪኩን ቀና በሚያደርጉት ቃላቱ ይጀምራል። አንባቢዎች ከታሪኩ ምን እንደሚያገኙ እንዲያውቁ ተራኪው ዓለምን እንዴት እንደሚያይ እና ያንን ተራኪ እይታ እንዲያስተላልፉ ማሳየት ይችላሉ።
- ምንም እንኳን የጄ.ዲ. የሳሊንግር አርእስት “በአሳሹ ውስጥ ያዥ” ልብ ወለድ ነው ፣ አጭር ታሪክ አይደለም ፣ ይህ ታሪክ ታሪኩን የሚናገረውን (ወደ ኢንዶኔዥያኛ የተተረጎመውን) ድምጽ የሚያወጣ የመክፈቻ ዓረፍተ ነገር አለው - “እሱን መስማት ከፈለጉ ፣ በመጀመሪያ ማወቅ የሚፈልጉት እኔ የተወለድኩበትን ፣ የልጅነት ጊዜዬ ምን ያህል የተዝረከረከ ፣ ወላጆቼ ከመወለዴ በፊት ሁል ጊዜ ሥራ የሚበዛባቸው ፣ እና እንደ ዴቪድ ኮፐርፊልድ ያሉ ሌሎች ቆሻሻ ነገሮች ሁሉ ናቸው ፣ ግን ወደዚያ መሄድ አልፈልግም ፣ ታማኝ ሁን."
- የታሪኩ አስተያየቶች መራራ እና ጨካኞች ናቸው ፣ ግን ደግሞ በዓለም ላይ ወደ ብስጭቱ እና ለተለመዱ ትረካ ልምዶች ወዳለ ጠላትነት ይወስዱዎታል። ተራኪው እዚህ የተለየ እይታ አለው ይህም ለአንባቢው በአጠቃላይ ስለ ታሪኩ አንዳንድ ሀሳቦችን ይሰጣል።
ደረጃ 4. በጠንካራ ውይይት ዓረፍተ ነገር ይክፈቱ።
በጠንካራ የውይይት መስመሮች ታሪክዎን መጀመር ውጤታማ ነው ፣ ግን እሱን ለመከተል እና ነጥቡን ለማስተላለፍ ቀላል መሆን አለበት። እንደአጠቃላይ ፣ በአንድ ታሪክ ውስጥ የሚደረግ ውይይት ሁል ጊዜ ከአንድ በላይ ነገር መሆን አለበት እና ውይይት መጀመር ብቻ አይደለም። ጥሩ ውይይት በታሪኩ ውስጥ ያሉትን ገጸ -ባህሪዎች ይገልጻል እና ታሪኩን ከነበሩት ክስተቶች ወይም ሴራዎች ያንቀሳቅሳል።
- ብዙ አጫጭር ታሪኮች የሚጀምሩት በአንድ የውይይት ዓረፍተ -ነገር ነው ፣ ከዚያም ተናጋሪው ማን እየተናገረ እንደሆነ ወይም ተናጋሪው በምሳሌው ውስጥ የት እንደሚገኝ ለመንገር ይስፋፋሉ። ውይይቱ ብዙውን ጊዜ የሚናገረው በዋናው ገጸ -ባህሪ ወይም በታሪኩ ዋና ገጸ -ባህሪዎች አንዱ ነው።
- ለምሳሌ በአሚ ሄምፔል አጭር ታሪክ ውስጥ “አል ጆልሰን በተቀበረበት መቃብር” ውስጥ ታሪኩ የሚጀምረው በሹል የውይይት መስመር (ወደ ኢንዶኔዥያኛ ተተርጉሟል) “በቀላሉ የምረሳቸውን ነገሮች ንገሩኝ” አለ። የማይጠቅሙ ነገሮችን ንገረኝ ፣ ወይም እርስዎ መናገር ባይኖርብዎት ይሻላል።”አንባቢው በአስቂኝ ፣ እንግዳ በሆነ ውይይት እና በ“ሴት”ገጸ -ባህሪ መገኘት ወዲያውኑ ወደ ታሪኩ ይሳባል።
ደረጃ 5. ጥቃቅን ግጭቶችን ወይም ምስጢሮችን ያቅርቡ።
ጥሩ የመክፈቻ ዓረፍተ ነገር ጥቃቅን ግጭትን ወይም ምስጢርን በማጉላት በአንባቢው አእምሮ ውስጥ አንድ ጥያቄ ማንሳት አለበት። ይህ ገጸ -ባህሪው ምን እንደ ሆነ እና ለእሱ የሰጠውን ምላሽ ወይም እንደ ውስብስብ ግድያ ወይም ምስጢራዊ ወንጀል ከግምት በማስገባት እንደ አንድ ቀላል ነገር ሊሆን ይችላል። በጣም የተደሰተ ወይም ወዲያውኑ አንባቢውን ግራ የሚያጋባ ምስጢር ከማቅረብ ይቆጠቡ። የመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ለትልቁ ምስጢር ፍንጭ ይሁን እና አንባቢውን ወደ ታሪኩ ግጭት ውስጥ ያቀልል።
ለምሳሌ ፣ በጃክሰን አጭር ታሪክ ውስጥ “ኤልሳቤጥ” (ወደ ኢንዶኔዥያኛ ተተርጉሟል) የመክፈቻ መስመሩ ለአንባቢው በርካታ ጥያቄዎችን ያስነሳል - “ማንቂያው ከመጥፋቱ በፊት በአትክልቱ ውስጥ በሞቃት ፀሐይ ውስጥ ተኝታ ነበር ፣ አረንጓዴ ሣር በዙሪያው ፣ እና በተቻለው መጠን እጆቹን ዘረጋ።” አንባቢዎቹ ዋናው ገጸ -ባህሪ በአትክልቱ ውስጥ ስለሚቃጠለው ፀሐይ ለምን እንደ ሕልም ፣ ለምን እንደነቃ ፣ ሕልሙ በሚቀጥለው ታሪክ ውስጥ ለባህሪው ምን ማለት እንደሆነ ለማወቅ ይጓጓሉ። ይህ ትንሽ ግጭት ነው ፣ ግን የታሪኩን ትልቁን ጭብጥ ወይም ዋና ሀሳብ ለመገመት አንባቢውን ቀላል ለማድረግ ውጤታማ መንገድ ሊሆን ይችላል።
ዘዴ 3 ከ 4: መክፈቻዎችን ማረም
ደረጃ 1. ጽፈው ከጨረሱ በኋላ የታሪኩን የመክፈቻ ክፍል እንደገና ያንብቡ።
ለታሪክዎ ትክክለኛውን መክፈቻ ያሰባሰቡ ቢመስሉም ፣ የታሪክዎን ስኬት ለማረጋገጥ አንዴ ጽፈው ከጨረሱ በኋላ እንደገና ማንበብ ያስፈልግዎታል። አንዳንድ ጊዜ ፣ ታሪኩ የበለጠ አስደሳች ሊሆን ይችላል እና መክፈቱ እርስዎ እንዳሰቡት ላይሆን ይችላል። በጠቅላላው ታሪክ አውድ ውስጥ የታሪኩን መክፈት እንደገና ያንብቡ እና መክፈቱ አሁንም ተገቢ መሆኑን ያስቡ።
እንዲሁም መላውን ታሪክ ከባቢ አየር ፣ ስሜት እና ጭብጥ ጋር ለማጣጣም በተወሰኑ ነጥቦች ላይ መክፈቻውን መለወጥ ይችላሉ ፣ ወይም ከታሪኩ ጋር በተሻለ ሁኔታ የሚስማማ አዲስ መክፈቻ መጻፍ ያስፈልግዎታል። በተለይ ለቀሪው ታሪክዎ የድሮውን ጽሑፍ ሁል ጊዜ ማስቀመጥ ይችላሉ ፣ በተለይም መክፈቱ ጠንካራ ከሆነ ከቀሪው ታሪክ ጋር የማይስማማ ቢሆንም።
ደረጃ 2. ቋንቋውን አጭር ያድርጉት።
የመክፈቻው ክፍል አላስፈላጊ ቃላትን ወይም ዓረፍተ ነገሮችን መያዝ የለበትም ምክንያቱም በአንባቢው ላይ አነስተኛ ተጽዕኖ ያሳድራሉ። መላውን መክፈቻዎን ሁለቴ ይፈትሹ እና ቋንቋው ጠንካራ እና አጭር መሆኑን ያረጋግጡ። ስለሚጠቀሙባቸው አባባሎች ወይም “ተራ” ዓረፍተ -ነገሮች ያስቡ እና የበለጠ አስደሳች በሆነ ነገር ይተኩዋቸው። አላስፈላጊ መግለጫዎችን ያስወግዱ ወይም ስለ ገጸ -ባህሪያቱ እና የታሪኩን ድባብ መግለጫ ይስጡ።
እንግዳ የሚሰማው እና ምንም ነገር የማይገልጽ ደካማ ግሶች ወይም ቅፅሎችን በመክፈቻው ውስጥ ማየት ይችላሉ። የመክፈቻዎን የበለጠ “ዘላቂ” ተፅእኖን ለመስጠት እና በታሪኩ ውስጥ ጥቅም ላይ ለዋለው ዘይቤ እና መግለጫ ከፍተኛ ደረጃን ለማዘጋጀት እነዚህን ቃላት በጠንካራ ግሶች እና ቅፅሎች ይተኩ።
ደረጃ 3. የታሪክዎን የመክፈቻ ክፍል ለተጨባጭ አንባቢ ያሳዩ።
የራስዎን ጽሑፍ ማረም አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል ፣ ስለዚህ ይህንን የመክፈቻ ክፍል ለሚያምኑት አንባቢ ለማሳየት ይሞክሩ። የታሪኩን የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር ወይም የመጀመሪያ አንቀጽ ለአንባቢዎ ለማሳየት ያስቡ እና ይህ መክፈቻ ሙሉውን ታሪክ እንዲያነብ ያደርግ እንደሆነ ይጠይቁ። እንዲሁም መክፈቻውን በሚያነብበት ጊዜ ስለ ገጸ -ባህሪያቱ ሀሳብ ወይም የታሪኩን ስሜት ያገኛል እና ማሻሻያዎች ካሉ እሱ የዚህን አጭር ታሪክ የመክፈቻ ክፍል የተሻለ ለማድረግ ይጠቁማል።
ዘዴ 4 ከ 4 - የመክፈቻ ክፍልን ዓላማ መረዳት
ደረጃ 1. የአጭር ታሪክን የመክፈቻ ክፍል ሚና ሁል ጊዜ ያስታውሱ።
የአጭር ታሪኩ የመክፈቻ ክፍል አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም ይህ ክፍል ታሪኩን ማንበብ ለመቀጠል የአንባቢዎችን ተሳትፎ እና ፍላጎት ይወስናል። የመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ወይም የመጀመሪያው አንቀጽ ብዙውን ጊዜ በታሪኩ ውስጥ የሚገነባውን ሀሳብ ወይም ሁኔታ ያስተዋውቃል። የመክፈቻው ክፍል ስለዚህ ታሪክ ከባቢ አየር ፣ ዘይቤ እና አካሄድ ግልፅ ፍንጮችን መስጠት አለበት። የመክፈቻው ክፍል ስለ ገጸ -ባህሪያቱ እና ስለ ታሪኩ ሴራ ለአንባቢው አንድ ነገር ሊገልጽ ይችላል።
- ለአጭር ታሪኮች ኩርት ቮንነግት ያስተማረውን መርህ ይጠቀሙ ፣ ይህም ለፀሐፊዎች ታዋቂ ማጣቀሻ ነው ፣ ይህም በመክፈቻው ክፍል ውስጥ ሁል ጊዜ “ወደ ታሪኩ መጨረሻ ቅርብ” ለመጀመር መሞከር አለብዎት። ለማንበብ እንዲጣበቁ ለማድረግ አንባቢዎችዎን በተቻለ ፍጥነት ወደ ዋናው እርምጃ ያስገቡ።
- ብዙውን ጊዜ አርታኢዎች ታሪኩ እስከመጨረሻው ማንበብ ተገቢ መሆኑን ለማየት ከታሪኩ መክፈቻ ጥቂት መስመሮችን ያነባሉ። ብዙ አጫጭር ታሪኮች በመክፈቻ ክፍሎቻቸው ጥንካሬ ላይ በመመርኮዝ በአሳታሚዎች ይመረጣሉ። ለዚያም ነው በአንባቢዎችዎ ላይ እንዴት ተጽዕኖ ማሳደር እንደሚችሉ ግምት ውስጥ ማስገባት እና በመጀመሪያ አንድ ወይም ሁለት ዓረፍተ ነገሮች ብቻ ማስደነቅዎ አስፈላጊ የሆነው።
ደረጃ 2. የናሙናውን የመክፈቻ ክፍሎች ያንብቡ።
አጭር ታሪክን እንዴት እንደሚጀምሩ የተሻለ ሀሳብ እንዲያገኙ ለማገዝ አንዳንድ ናሙና የመክፈቻ ክፍሎችን ማንበብ አለብዎት። ደራሲው የአንባቢዎቹን ትኩረት እንዴት እንደሚስብ እና ቃላቱ እንዴት ጥቅም ላይ እንደዋሉ ልብ ይበሉ። አንዳንድ ጥሩ ምሳሌዎች -
- እኔ ካየሁት ትልቁ የፍቅር ድርጊት አካል ጉዳተኛዋን ል daughterን ስትታጠብ Split Lip ነበር። (“ኢዛቤል” ፣ በጆርጅ ሳውንደር)
- "ይህ ታሪክ በመላው ዓለም ሲሰማ በታሪክ ውስጥ በጣም ዝነኛ ሲሳይ እሆናለሁ።" (“ግልጽ ያልሆነ ነገር” ፣ በጄፍሪ ዩጂኔዲስ)
- ማንቂያው ከመቆሙ በፊት በአትክልቱ ውስጥ በጠራራ ፀሐይ ውስጥ በዙሪያው አረንጓዴ ሣር ይዞ ተኝቶ ነበር እና በተቻለ መጠን እጆቹን ዘረጋ። (“ኤልዛቤት” ፣ በሸርሊ ጃክሰን)
ደረጃ 3. ናሙናዎቹን ይተንትኑ።
የመክፈቻ ክፍል ምሳሌዎችን ሲያነቡ የሚከተሉትን እራስዎን ይጠይቁ -
- ይህ ጸሐፊ የታሪኩን ድባብ ወይም ድባብ እንዴት ይወስናል? ለምሳሌ ፣ በዩጂኒደስ አጭር ታሪክ ውስጥ “The Obscure Object” ውስጥ የመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ተራኪውን እንደ ቂል አድርጎ ያስተዋውቀዋል እናም የታሪኩ የሕይወት ታሪክ ሊነገር መሆኑን ለአንባቢዎች ያሳውቃል። ተራኪው ህይወቱን እንደ ዝነኛ ገላጭነት በመግለፅ የመራራ ስሜት ይፈጥራል።
- ጸሐፊው ቁልፍ ገጸ -ባህሪያትን ወይም ስሜቶችን እንዴት ያስተዋውቃል? ለምሳሌ ፣ ‹ሳዛቤን› በአጭሩ ታሪኩ ‹ኢዛቤል› ውስጥ የመጀመሪያው ዓረፍተ ነገር ‹ተከፋፈሉ ከንፈር› የተባለ ገጸ -ባህሪን እና የአካል ጉዳተኛዋን ሴት ልጁን ያስተዋውቃል። ይህ የመክፈቻ ክፍል የታሪኩ ቁልፍ ጭብጥም ይሰጣል - በአባት እና በልጅ መካከል ፍቅር። በ ‹ኤልሳቤጥ› ውስጥ የጃክሰን የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር በአንባቢው አእምሮ ውስጥ አንድን የተወሰነ ሥዕል ለመሳል እንደ “ፀሀይ” እና “አረንጓዴ” ያሉ የስሜት ህዋሳትን መግለጫዎችን እና ዝርዝሮችን ይጠቀማል።
- በዚያ መክፈቻ ላይ በመመርኮዝ እንደ አንባቢ የሚጠብቁት ምንድነው? ጥሩ የመጀመሪያ ዓረፍተ ነገር አንባቢው ምን እያገኙ እንደሆነ ፍንጭ ይሰጠዋል ፣ እናም አንባቢውን ወደ ሙሉ ታሪኩ ለመሳብ በቂ መረጃ ይሰጣል። ለምሳሌ የሳውንደር ታሪክ የመክፈቻ ክፍል ፣ ታሪኩ ትንሽ እንግዳ ሊሆን እንደሚችል ፣ “ተከፋፈሉ ከንፈር” የተባለ ገጸ -ባህሪ እና የአካል ጉዳተኛ ልጃገረድ እንዳላቸው አንባቢዎች እንዲያውቁ ያደርጋቸዋል።ታሪኩ በልዩ የትረካ ሐረጎች እንዴት እንደሚከሰት አንባቢዎች እንዲያውቁ የሚያስችል ኃይለኛ መክፈቻ ነው።
