የማሳመን ዘዴዎች እርስዎ አንድን ፊልም እንዲመለከቱ ለመፍቀድ ወላጆችዎን ለማሳመን እየሞከሩ ወይም አለቃዎን የቡድን ፕሮጀክት በአዲስ አቅጣጫ እንዲያንቀሳቅሱ ለማሳመን እየሞከሩ እንደሆነ ነጥብዎን ውጤታማ በሆነ መንገድ ለማስተላለፍ ይረዳዎታል። በመጀመሪያ ፣ ጥልቅ ምርምር ያድርጉ እና የአመለካከትዎን ሀሳብ ለመደገፍ ሁሉንም የክርክሩ ጎኖች ይገምግሙ። ከዚያ ለማሳመን 3 የአጻጻፍ ስልቶችን ይጠቀሙ። እውነታዎችን (አርማዎችን) በማቅረብ የአድማጮችን ስሜት (በሽታ አምጪዎችን) ለማነሳሳት ፣ ወይም የአድማጮችን ምክንያት እና አመክንዮ ለማነሳሳት ታሪኮችን ይጠቀሙ። የእነዚህን ስልቶች ጥምር ይጠቀሙ እና አድማጮች ምላሽ ሲሰጡ ያዳምጡ። በአጭር ጊዜ ውስጥ ሌሎችን ማሳመን ይችላሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 5 - ዝግጁ መሆን
ደረጃ 1. ክርክሩን ለመደገፍ ማስረጃ ይሰብስቡ።
ለማሳመን ከፈለጉ ጓደኛዎን ወደ ፓርቲ እንዲሸኙ ለማሳመን ወይም ለጥርጣሬ ሰሌዳ ሀሳብ ሲያቀርቡ ባለሙያ መሆን አለብዎት። ጉዳይዎን የሚደግፍ አሳማኝ ማስረጃ ለመሰብሰብ በተቻለ መጠን ብዙ ምርምር ያድርጉ። የመረጃው ምንጭ እርስዎ በሚታገሉት ነገር ላይ የተመሠረተ ነው ፣ ግን አንድ አስተማማኝ እና ትክክለኛ ምንጭ ብቻ ለመጠቀም ይሞክሩ።
- የምትናገረው ነገር እውነት መሆኑን እራስዎን እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ ወይም አድማጮችዎ ስህተት እንደሠሩ የሚያውቁበት ዕድል ካለ ፣ በቀላሉ አያምኑም።
- ጓደኛ ወደ አንድ ፓርቲ እንዲሄድ ለማሳመን ፣ ሌላ ማን እንደሚገኝ ማወቅዎን ያረጋግጡ። ስለዚህ “ካሪና ፣ ሊዮ እና ፍቅር እንዲሁ ጠፍተዋል” ሲሉ እርግጠኛ መሆን ይችላሉ። ፓርቲው ታላቅ ይሆናል አሉ!”
ደረጃ 2. ክርክሮችን ለመቃወም ምን እንደሚሉ ያዘጋጁ።
አድማጩ በተቃራኒው አስተያየት ምላሽ ይሰጣል ብለው ያስቡ። ማስረጃን በሚሰበስቡበት ጊዜ ሊያጋጥሙዎት የሚችሉትን ሁሉንም ተቃራኒ ክርክሮች ያስሱ። አድማጮች ምን ማስረጃ እንደሚያቀርቡ እና ለምን በዚህ አመለካከት ላይ እንደሚጣበቁ ይወቁ። ከዚያ ምላሽዎን ያቅዱ። የመከላከያ ክርክሮችን ለመደገፍ ማስረጃ ይሰብስቡ።
- ከቀደመው ምሳሌ በመቀጠል ፣ ወደ ፓርቲው ማን እንደሚሄድ ከማወቅ በተጨማሪ ፣ የማይሄድ እና ለምን እንደሆነ ማወቅ ያስፈልግዎታል።
- ጓደኛዎ አፀፋዊ ክርክር ሲያቀርብ (“አዎ ፣ ግን ሪኖ አልሄደም ስለዚህ ያ የስሞች ስብስብ አይደለም”) ፣ ክርክርዎን በማስረጃ ሊደግፉ ይችላሉ (“ሪኖ ከከተማ መውጣት አለበት ፣ ግን እሷ አለች) እሷ ወደ ፓርቲው ብትሄድ ይመርጣል።)
- ውሻ እንዲኖርዎት ከፈለጉ ፣ ግን ወላጆችዎ በጣም ሥራ የበዛብዎት እና እነሱን ለመንከባከብ ጊዜ ስለሌለዎት በዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎ ውስጥ የጠዋት የእግር ጉዞዎችን እና ዕለታዊ ምግቦችን እንደሚያካትቱ ለማብራራት ይዘጋጁ።.
ደረጃ 3. በደንብ በሚቀበለው መንገድ ያቅርቡት።
የአድማጩን ስብዕና አቀራረብ እና እሱ ወይም እሷ አዲስ መረጃን እንዴት እንደሚሠሩ ያስተካክሉ። እርስዎ ያቀረቡትን አንድ ነገር ሲያፀድቅ ወደ ኋላ መለስ ብለው ያስቡ እና በመጨረሻ እስኪያሳምነው ድረስ ሀሳቡን እንዴት እንዳስተላለፉ ለማስታወስ ይሞክሩ። ከዚያ ፣ በዚያ የሥራ ምሳሌ ላይ በመመርኮዝ አቀራረቡን ያስተካክሉ።
- አለቃዎ ግድየለሽ ከሆነ እና እንደ ጀግና እንዲሰማው የሚወድ ከሆነ ፣ በችኮላ እና በራስ የመተማመን አቀራረብ አይውሰዱ። አለቃዎ ያቀረቡትን ሀሳብ ወዲያውኑ ውድቅ ያደርጋል። ይልቁንም የላቀ ፖሊሲዎችን እና ምክሮችን እንደሚፈልጉ ሀሳብን ያቅርቡ። የእሱ ሀሳብ ይመስል ያድርጉት ፣ ከዚያ እሱ ፕሮጀክትዎን ይደግፋል።
- እርስዎ የፕሮጀክት ቀነ -ገደብ እንዲራዘም አስተማሪውን ለማሳመን እየሞከሩ ከሆነ ፣ እና እሱ / እሷ የት / ቤቱ የስፖርት ቡድን ጠንካራ ደጋፊ እንደሆኑ ካወቁ ፣ ጥያቄዎን እሱ ወይም እሷ ሊፈታ የሚችለውን ግጭት አድርገው ያዘጋጁ። ለምሳሌ “ሪፖርቱን ለመጨረስ ብዙ ሞክሬ ነበር ፣ ግን የዚህ ሳምንት የሥልጠና መርሃ ግብር ለነገ ትልቅ ጨዋታ ሞልቷል”። በዚህ መንገድ ፣ እርስዎ በቀጥታ ሳይጠይቁዎት አንድ ቅጥያ ሊሰጥዎት ይችላል!
ዘዴ 2 ከ 5 ፦ ተዓማኒነትዎን ማረጋገጥ (ኢቶስ)
ደረጃ 1. በዚህ ርዕስ ላይ ለምን ባለሙያ እንደሆኑ ያስረዱ።
አድማጮች በራስዎ ስልጣን እንዲታመኑ የእርስዎ ተዓማኒነት እና ተሞክሮ ማረጋገጫ ያቅርቡ። ከውይይቱ መጀመሪያ ጀምሮ በመስኩ ውስጥ ብዙ ልምድን የሰጡዎት ልምዶችን እና ስኬቶችን ይጥቀሱ። የእርስዎ ጉዳይ ለምን መሰማት እንዳለበት ለማብራራት ከዚህ በታች ያለውን ምሳሌ ይጠቀሙ።
- የቤት እንስሳ እንዲኖራቸው ወላጆችዎን ለማሳመን እየሞከሩ ከሆነ ፣ የጎረቤቶችን የቤት እንስሳት እንዴት እንደሚንከባከቡ እና የእንስሳትን መንከባከብ ውስጣዊ እና ውጫዊ ሁኔታ እንደሚያውቁ ይናገሩ።
- በሚቀጥለው ሴሚስተር ትምህርቶችን እንዲወስዱ አንድ ፕሮፌሰር ለማሳመን እየሞከሩ ከሆነ ፣ ለፈተናው ዝግጁ መሆንዎን ለማረጋገጥ ጥሩ ውጤቶችዎን ይዘርዝሩ።
- ሥራ ማግኘት ከፈለጉ በኢንዱስትሪው ውስጥ ያለዎትን ችሎታ የሚያረጋግጡትን ደረጃዎች ፣ ስኬቶች እና ሽልማቶች ለቃለ -መጠይቁ ይንገሩ።
ደረጃ 2. ስለርዕሱ ብዙ የሚያውቁዎትን ቁልፍ ቃላት ይጠቀሙ።
እየተወያየ ካለው ርዕስ ጋር የሚዛመዱ የቃላት አጠቃቀምን ይጠቀሙ። የተወሳሰቡ የቃላት ቃላትን ፣ አህጽሮተ ቃላትን ወይም ሀረጎችን ከማስወገድ ይልቅ እንዴት ጥቅም ላይ እንደዋሉ ለማወቅ ትርጉማቸውን ይፈልጉ። ከዚያ በውይይቱ ውስጥ ይጥቀሱ ፣ እና አድማጩ ይደነቃል። አድማጩ በርዕሱ ላይ ባለሙያ ከሆነ ይህ በተለይ ይረዳል። እሱ እንደ አንድ ባለሙያ ሆኖ እንዲያይዎት ተመሳሳይ ቋንቋ ለመናገር ይሞክሩ።
- አንድ ፎቶግራፍ አንሺ ለሆነ ደንበኛ አንድ ምርት ለመሸጥ እየሞከሩ ከሆነ ፣ የካሜራ ዝርዝሮችን በራስ መተማመን ዝርዝር ያዘጋጁ። እሱ የሥራውን መስመር እንደተረዱት ይሰማዎታል እና ስለ ማስተዋወቂያዎ ለመስማት ክፍት ሊሆን ይችላል።
- የክሬዲት ካርድ ማመልከቻዎን እንዲደግፉ ወላጆችዎን ካሳመኑ ፣ ከገንዘብ ነክ ቃሎች አይራቁ። በሌላ በኩል እንደ “የክሬዲት ነጥብ” እና “የሂሳብ ዑደት” ያሉ የገንዘብ ቃላትን በመጠቀም እርስዎ የሚናገሩትን በትክክል ማወቅዎን ያሳያል።
- እስቲ አንድ ጓደኛዎን ከባንዳቸው ጋር ጊታር እንዲለማመዱ ለማሳመን እየሞከሩ ነው እንበል። እነሱ ቡድኑን እንደ ባንድ አድርገው የሚያስቡ ከሆነ ወሮበሎች አይበሉ። እንቅስቃሴዎቻቸውን እንደማያደንቁ ያጋጥሙዎታል እና እርስዎ እንዲቀላቀሉ አይፈቅድልዎትም።
ደረጃ 3. እንደ ግራፊክስ ባሉ አሳማኝ ዕይታዎች ክርክሩን ይደግፉ ፣ እንዲሁም ተገቢ ልብስ ይልበሱ።
አድማጩ ማየት ስለሚፈልገው ነገር ያስቡ እና በትክክል በዚያ መንገድ ያቅርቡ። እራስዎን እንደ አንድ የተወሰነ የሥልጣን ዓይነት ለመወከል ከፈለጉ ፣ በተገቢው ልብስ ይደግፉት። በሌላው ሰው ሊታይ በሚችል በልብስ ወይም በእይታ መርጃዎች ውስጥ የእይታ ምልክቶችን ያካትቱ።
- ኮሌጅ ውስጥ ሳሉ የትርፍ ሰዓት ሥራ እንዲሰሩ ቤተሰብዎን ለማሳመን እየሞከሩ ከሆነ ፣ ሀሳቡን በሚያነሱበት ጊዜ ሥርዓታማ እና ጥሩ አለባበስዎን ያረጋግጡ። በሚያምር የቤት ልብስ ውስጥ አይነጋገሩ ፣ ወደ ሥራ ለመግባት በቂ ኃላፊነት አይሰማዎትም።
- ለአንድ አስፈላጊ መምህር የምርምር ወረቀት እያቀረቡ ከሆነ ፣ ቅርጸቱ ግልፅ እና ሙያዊ መሆኑን ያረጋግጡ። የተዝረከረከ ቅርጸት ወይም የተሰበረ ወረቀት የጽሑፍዎን ጥራት እንዲሸፍን አይፍቀዱ።
- ለጂም ስፖርታዊ እንቅስቃሴዎች እንዲመዘገቡ ወላጆችዎን ለማሳመን ፣ የጂም ሸሚዝ ይልበሱ እና ሳሎን ውስጥ አንዳንድ አስገራሚ ትዕይንቶችን ማድረግ ይጀምሩ። ተሰጥኦን እና ሀይልን ለማስተላለፍ ዘዴ የሚፈልግ ይመስልዎታል።
ደረጃ 4. በራስዎ እና በክርክሩ በራስ መተማመንን ያሳዩ።
ቀጥ ብለው ይነሱ ፣ ሌላውን ሰው በዓይኑ ውስጥ ይመልከቱ ፣ ፈገግ ይበሉ እና በተረጋጋ እና ቀናተኛ ድምጽ ይናገሩ። አመለካከትዎን እንደ እውነት ያቅርቡ ፣ “አስባለሁ” ወይም “አስባለሁ” በሚሉት ቃላት አይዳከሙ። በተናገረው ውስጥ ምን ያህል እርግጠኛ እንደሆኑ ለማሳየት “ስለ X እርግጠኛ ነኝ” ይበሉ።
- ነርቮች እና እርግጠኛ አለመሆን የማሳመን ችሎታዎን ሊያዳክሙ ይችላሉ። በራስዎ ካላመኑ አድማጮችዎ እርስዎም አያምኑም።
- አድማጮች በልበ ሙሉነት የሚናገሩ ሰዎች እምነት የሚጣልባቸው እና ቃሎቻቸው እውነት እንደሆኑ አድርገው ያስባሉ። ስለዚህ ፣ ስለ ሰማይ መንሸራተት ደህንነት እርግጠኛ እንደሆኑ ለባልደረባዎ ካሳዩ እና ቢነግሩት እርሱ ያምንዎታል።
ዘዴ 3 ከ 5 - የአድማጩን ስሜት ማሳተፍ (ፓቶስ)
ደረጃ 1. እንደ “እኛ” ያሉ ብዙ ተውላጠ ስሞችን ይጠቀሙ።
እንደ “እኔ” እና “እኔ” ያሉ ነጠላ ተውላጠ ስሞችን ከመጠቀም ወይም አድማጩን “እርስዎ” ወይም “እርስዎ” ከማለት ይቆጠቡ። የነጠላ ተውላጠ ስም ምርጫ በአድማጩ ላይ እርስዎን የሚቃረን እና እሱን ወይም እሷን የግል ጥቃት ለማሳመን ሙከራዎን ያደርጋል። ይልቁንስ እርስዎ እና አድማጮችዎ በአንድ ወገን ላይ ያለ ቡድን እንዲመስሉ ለማድረግ “እኛ” ን ይጠቀሙ። እንደ “አብረን” ወይም “ሁላችንም” ባሉ ቃላት ይህንን አስተሳሰብ ያጠናክሩ።
- አሳማኝን ከአድማጭ በተለየ ቦታ ከሚያስቀምጥ ቋንቋ የበለጠ አካታች ቋንቋ በጣም ውጤታማ ነው። ስለዚህ ፣ አድማጩ እርስዎን እና እሱ/እሷን እንደ አንድ የጋራ ፍላጎት ያለው እንጂ ሁለት የተለያዩ ፓርቲዎችን አይመለከትም።
- ለባልደረባ ከመናገር ይልቅ “በፖስተሩ ውስጥ ስህተት እንዳለ አየሁ። መለጠፍ አለብዎት”፣ ፖስተሩን እና ጠቋሚውን ሲያስረክቡ“በፖስተሩ ውስጥ ስህተቱን እናስተካክል”ይበሉ።
ደረጃ 2. የአድማጩን ስሜት የሚማርክ ተንቀሳቃሽ ታሪክ ይናገሩ።
የአድማጩን ልብ ለመንካት ፣ ጉዳይዎን የሚወክል አስደሳች ታሪክ ይንገሩ። ደስታን ፣ ችግሮችን ፣ መከራዎችን እና መሰናክሎችን ስለሚለማመደው ዋና ገጸ -ባህሪ አሳማኝ እውነተኛ ታሪክ ለመፃፍ ማስረጃ ይጠቀሙ። ታሪኩ ሊያረጋግጡ የሚፈልጉትን እስካልገለፀ ድረስ ገጸ -ባህሪው እርስዎ ፣ የህዝብ አባል ወይም ልብ ወለድ ገጸ -ባህሪ ሊሆን ይችላል። ሁኔታው አሁን እንዴት እንደሆነ እና በራዕይዎ እንዴት እንደሚሻሻል ለማሳየት ገላጭ ቋንቋ ይጠቀሙ።
- አንድን ሁኔታ ሊያሻሽል በሚችል ውሳኔ ላይ የሚከራከሩ ከሆነ ፣ አሁን ያለው ሁኔታ ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ያብራሩ።
- በሁለት እምቅ መጨረሻዎች ታሪኩን ይዝጉ ፣ አንድ “አሳዛኝ” መጨረሻዎን መፍትሄዎን የማያካትት እና አንድ “ደስተኛ” የሚያበቃውን።
- ለምሳሌ ፣ የመኝታ ክፍልዎ ምን ያህል ጨለማ እና ጨለማ እንደሆነ እና በቤት ሥራዎ ላይ ማተኮር አለመቻልዎ የሚያሳዝን ታሪክ የቤት ሠራተኛውን የበለጠ ውድ መብራት እንዲገዛ ሊያሳምነው ይችላል። የዚህ ታሪክ “አሳዛኝ” መጨረሻ የውጤት ጠብታ ነው ፣ እና “ደስተኛ” መጨረሻ በክፍል ውስጥ ቁጥር አንድ እየሆነ ነው።
ደረጃ 3. እርምጃን ለመቀስቀስ ቁጣን ወይም ርህራሄን ያነሳሱ።
ታሪኩን ለማጠናቀቅ ፣ አድማጩ እንዲቆጣ ወይም እንዲያዝነው ያበረታቱት። በስሜታዊ ድምጽ ይናገሩ እና ቁጣዎን ወይም ደስታዎን በሚያሳዩ ገላጭ ምልክቶች ሰውነትዎን ያንቀሳቅሱ። አድማጭ ስሜትዎን መኮረጅ ከጀመረ ፣ እሱ ወይም እሷ እርምጃ ለመውሰድ እንዲቆጡበት የሚጋጩትን ምርጫዎች ይቀንሱ ወይም ዝቅ ያድርጉ።
- አሳማኝ በሆነ ስትራቴጂ ውስጥ የተወሰኑ ስሜቶችን ሲጠቀሙ ፣ ተንኮለኛ ወይም ሐቀኛ አይሁኑ። ቀናተኛ መሆን አለብዎት ፣ ግን በእውነቱ የሚሰማዎትን ስሜት ብቻ ይግለጹ።
- አባትዎ በጓደኛዎ ቤት እንዲያድሩ የማይገፋፋዎ ከሆነ ፣ እርስዎ ካልሄዱ ፣ በትምህርት ቤት ውስጥ ምንም ጓደኛ እንደማይኖርዎት ይንገሩት። ለምሳሌ ፣ “ኒና ለዚህ ቡድን አዲስ ናት ፣ ወደ እነሱ ለመቅረብ እድሏን ማጣት አትፈልግም። ያለበለዚያ ኒና በክፍል ውስጥ ጥሩ ጓደኞች የሏትም።
- አድማጩን እንዲያንቀላፋ ወይም ጭንቅላቱን እንዲንቀጠቀጥ በአሳማኝ ጥያቄዎች ማሳመንን ቅመማ ቅመም ያድርጉ። “ይህንን ችግር ለዘለዓለም ማስቆም እንችላለን?” ያሉ ሐረጎችን ይሞክሩ (አዎ!) ወይም “ብታምኑም ባታምኑም ሁኔታው ምን ያህል አስከፊ ነው?” (አይ!)
ደረጃ 4. በታሪኩ መሃል ላይ እሱን ወይም እሷን በማስቀመጥ አድማጩን ጠፍጣፋ ያድርጉት።
የአድማጩን ኩራት ያስቆጡ። በስሜታዊ ታሪክዎ ውስጥ የቁምፊዎች አሉታዊ አንድምታዎችን ከመጠቆም ይልቅ አድማጩን በታሪኩ እምብርት ላይ ያድርጉት። የአንተን አመለካከት ካልተከተለ የሚደርስበትን መዘዝ አብራራ ፣ ከዚያም ተስፋውን እና ፍላጎቱን በሚያነቃቃ መልኩ አወንታዊውን ውጤት ግለጽ። አድማጮች ውጤቶችን እንዲያዩ ያግዙ።
- እሱ ወይም እሷ የእርሶን አመራር በደስታ እንዲከተሉ አድማጩን በሚያሞካሹ ውዳሴ ይሳቡት።
- እሱ በሚወደው እና በሚኮራበት ላይ በመመስረት እሱ እምቢ ማለት የማይችል ማራኪ ቅናሽ ያድርጉ።
- መጀመሪያ የመረጠችውን ልብስ እንድትበደር እህትህ ሌላ የኳስ ጋውን እንድትመርጥ ለማሳመን የምትሞክር ከሆነ ፣ በአዲሱ ሰማያዊ አለባበሷ ውስጥ ቆንጆ እና ማራኪ እንደምትመስል ንገራት።
- አብረው ለመጫወት ጓደኛዎ የተወሰነ የቪዲዮ ጨዋታ እንዲገዛ ከፈለጉ እሱ ወይም እሷ በእንደዚህ ዓይነት ጨዋታ ላይ ታላቅ እና ተወዳዳሪ እንደሌለው ይናገሩ።
ዘዴ 4 ከ 5 - በእውነቶች እና አመክንዮ (ሎጎስ) ላይ መታመን
ደረጃ 1. አድናቂዎች አዕምሮአቸውን ለመክፈት በሚስማሙባቸው እውነታዎች ይጀምሩ።
ጠንካራ እውነታዎችን እና አሃዞችን ከማፍረስዎ በፊት ፣ አድማጩ በተስማማበት ሀሳብ ይጀምሩ። ማፅደቁን እንዲያረጋግጥ በሚያበረታታ መንገድ ያቅርቡት። አድማጮች አዎ ወይም አይደለም ብለው መልስ ሊሰጡበት የሚችሉበትን አጠቃላይ ርዕስ እንደ አንድ ጥያቄ ለመቅረጽ ይሞክሩ እና የአጻጻፍ ጥያቄውን “በእውነቱ?” በማለት ለማቆም ያስቡበት።
- እንደዚህ ባሉ ሁለት ጥያቄዎች ክርክርዎን መክፈት ይችላሉ ፣ “1,500 ልጆች እዚህ ትምህርት ቤት ይሄዳሉ ፣ አይደል?” (አዎ ፣ ያ እውነት ነው)። ከዚያ ፣ “ከትምህርት ቤት በኋላ ያለው ድጋፍ አለመኖር ለእነዚህ ተማሪዎች እና ለማህበረሰባችን ችግር ነው ብለን እንስማማለን?” (አዎ ፣ ያ የውይይት ርዕስ ነው)።
- አድማጭ ወዲያውኑ በስምምነት ይንቀጠቀጣል። በዚህ ቅስቀሳ ፣ እሱ በሚቀጥሉት በጣም የተወሳሰቡ ክርክሮች የመስማቱ ዕድሉ ሰፊ ነው።
ደረጃ 2. የይገባኛል ጥያቄውን በእውነተኛ ማስረጃ ይደግፉ።
ግልፅ እና አወዛጋቢ ያልሆኑ ነጥቦችን ካለፉ በኋላ ፣ የበለጠ አወዛጋቢ የይገባኛል ጥያቄዎችን በማስረጃ መደገፍ አለብዎት። መጠናዊ እውነታዎችን ፣ ስታቲስቲክስን ፣ የጥናት ግኝቶችን እና ሌሎች ማስረጃዎችን ከታመኑ ምንጮች ሰርስረው ያውጡ። እንደ ተጨማሪ ማስረጃ የእይታ መገልገያዎችን ወይም የመጀመሪያውን ምንጭ ይዘትን ይዘው ይምጡ። በውይይትዎ ውስጥ በቀላሉ ለማካተት በጣም አስፈላጊዎቹን እውነታዎች ለማስታወስ ይሞክሩ።
- ሃሳብዎ ትርፋማ መሆኑን ለአሠሪዎ ለማሳየት ወይም ርዕስዎን የሚሸፍን የቅርብ ጊዜ ጥናት በመጥቀስ የተመን ሉህ ሰነድ ለመፍጠር ይሞክሩ።
- ለቤት ባልደረቦችዎ ያቀረቡትን የበይነመረብ ጥቅል ዋጋ ያዘጋጁ እና ለሚያገኙት አገልግሎት ተመጣጣኝ መሆኑን ያሳዩ።
- ሀሳቦችዎ ምክንያታዊ መሆናቸውን በማሳየት እውነታዎችን እና አኃዞችን በአድማጭ ፊት ካቀረቡ እሱ ወይም እሷ እርስዎን ለመቃወም ይቸገራሉ።
ደረጃ 3. አመክንዮአዊ ክርክሮችን ያቅርቡ።
ምክንያታዊ እና ትክክለኛ በሆኑ ክርክሮች ውስጥ አድማጮችን ይምሩ። ነጥቦችን ለማረጋገጥ አመክንዮአዊ አመክንዮ ይጠቀሙ። አንድ የተወሰነ የጉዳይ ጥናት በመግለጽ ይጀምሩ እና ከዚያ ከጉዳዩ ሰፋ ያሉ መደምደሚያዎችን ይሳሉ። ወይም ፣ በተቀናሽ አስተሳሰብ ምክንያት ተቃራኒውን አቀራረብ ይሞክሩ። ዘዴው አጠቃላይ እውነታዎችን በማረጋገጥ መጀመር ነው ፣ ከዚያ ለራስዎ ጉዳይ ይተግብሩ። የተሳሳቱ መደምደሚያዎችን ለመሳል እውነታዎችን የሚጠቀም አመክንዮአዊ ውድቀቶችን ያስወግዱ።
- ለወላጆች ያለዎትን አስተያየት ለማረጋገጥ እንዴት አመክንዮአዊ አመክንዮ እንደሚጠቀሙ እነሆ - “ሁሉም ዩኒቨርሲቲዎች ተማሪዎቻቸውን ወደ ውጭ አገር እንዲማሩ ያበረታታሉ። በውጭ አገር መጓዝ እና ማጥናት ስለሚያስገኛቸው ጥቅሞች በግቢው የተላኩትን ብሮሹሮች ይመልከቱ። እንደ ኒና ገለፃ ወደ አውሮፓ የጥናት ጉዞ አድማሷን በእጅጉ ያሰፋል።
- ሊወገድ የሚገባው አንድ አመክንዮአዊ ውድቀት post hoc ergo propter hoc ነው። ይህ ዘዴ በክስተቶች ቅደም ተከተል ላይ በመመርኮዝ የሐሰት ግምቶችን ይፈጥራል። ለምሳሌ ፣ ቤተ -መጻሕፍት ወደ ቤተ -መጻሕፍት ስለሄዱ እና ወደ ቤት ሲመጡ ራስ ምታት ስላጋጠሙዎት ቤተ -መጻሕፍት ራስ ምታት ያስከትላሉ ብለው ካሰቡ ሊሳሳቱ ይችላሉ።
- ሌላው ስህተት ደግሞ ወደ መጨረሻ ነጥብ የሚያመራ በሚመስል መነሻ ነጥብ ተከታታይ ክስተቶችን መግለፅ ነው። ለምሳሌ ፣ “እናቴ ነገ ኒና ትምህርት ቤት እንድትዘል ከፈቀደች ፣ ሀብታም እና ታዋቂ ኮከቦች እንሆን ዘንድ ኒና ባንድን መለማመድ ትችላለች። ይህ የሚያመለክተው ትምህርት ቤት መዝለል ወደ ዝና እና ሀብት ይመራዎታል ፣ ይህም አመክንዮአዊ ወይም አሳማኝ አይደለም።
ዘዴ 5 ከ 5 - ክርክሮችን ማቅረብ
ደረጃ 1. አድማጩ ተረጋግቶና አእምሮው ሲከፈት ውይይቱን ይጀምሩ።
ሰዎችን ለማሳመን ጊዜ መስጠት በጣም አስፈላጊ ነው። በውሳኔ አሰጣጥ ሂደት ውስጥ የአድማጩን አቋም ስሜታዊ መሆን አለብዎት። እባክዎን በቀጥታ ይጠይቁ። ጊዜው ትክክል ካልሆነ ፣ እሱ / እሷ ውሳኔ ለማድረግ የበለጠ ምቾት እስኪያገኙ ድረስ ከአድማጭ ጋር አወንታዊ ግንኙነትን በመጠበቅ ላይ ያተኩሩ።
- እርስዎ ሶፋ የሚሸጡ ከሆነ ፣ በማቀዝቀዣው መተላለፊያ ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ ሳይሆን ሶፋውን እየተመለከቱ ሳሉ የወደፊቱን ያነጋግሩ።
- ለእሱ አመለካከት ትኩረት ይስጡ እና አመለካከትዎን ያስተካክሉ። ብዙ ሶፋዎችን በመመልከት ብዙ ጊዜ የሚያሳልፍ ከሆነ እና በዚህ ቅዳሜና እሁድ አዲስ መግዛት እንደሚፈልግ ከተናገረ ይቀጥሉ እና በሶፋዎች ላይ የእርስዎን ሙያዊ ችሎታ ያቅርቡ።
- ሊገዛ የሚችል ሰው እስከ መስከረም ድረስ አንድ ሶፋ መግዛት አልፈልግም ካለ ፣ በሩ ሲወጣ አያሳድዱት።
ደረጃ 2. አድማጩ እርምጃ እንዲወስድ ለማነሳሳት የጥድፊያ ወይም የግርዛት ስሜት ይፍጠሩ።
ውሳኔ በፍጥነት መደረግ እንዳለበት ለማመልከት የማስተዋወቂያ ቀነ -ገደቡን ይጠቀሙ። ጥቂት የኮንሰርት ትኬቶች ብቻ እንደቀሩ ለጓደኞችዎ ይንገሩ። ሁሉም የሥራ ክፍሎች ምሳ እንደሚበሉ ለሥራ ባልደረቦችዎ ይንገሩ “አሁን!” እና ቶሎ ካልተንቀሳቀሰ ይቀራል። ዕድልን እንዳያጡ በመፍራት አድማጮች በፍጥነት እርምጃ እንዲወስዱ ያበረታቱ።
- አድማጩ ስለ መደምደሚያዎች ለማሰብ ትንሽ ጊዜ ካለው ፣ ተቃራኒውን ውስጣዊ ስሜትን ለመመርመር እና ለማዳመጥ ያነሰ ጊዜ ማለት ነው።
- የተፈለገውን ውጤት ለማግኘት እንደ “አሁን እርምጃ ይውሰዱ” ወይም “ለተወሰነ ጊዜ” ያሉ የእርምጃ ጥሪን ያካትቱ።
ደረጃ 3. ተቃራኒ ክርክሮችን ይጋፈጡ እና አስተያየትዎን እና አቋምዎን ይከላከሉ።
አድማጮች ተቃራኒ አመለካከቶችን ለመግለጽ ዕድል ከማግኘታቸው በፊት አስቀድመው ያሰቡትን ይናገሩ። ተቃራኒ አስተያየቶች እንዳሉ ማወቅዎን ያሳዩ። አድማጮች እንደተሰማቸው እና እንደተረዱ እንዲሰማቸው በርኅራpathy ያቅርቡ። ከዚያ መከላከያዎን በምክንያታዊነት ይግለጹ።
- እንደዚህ ያለ ስትራቴጂ አድማጭ ከእርስዎ ጋር እንዲገናኝ ብቻ ይረዳል ፣ ምክንያቱም እሱ ወይም እሷ እንደተረዱ ስለሚሰማዎት ፣ እንዲሁም በውስጥ እና በውጭ ባለው ርዕስ ስለሚደነቁ ተዓማኒነትዎን ይጨምራል።
- ይህ በሽታ አምጪዎችን ፣ ሥነ -ሥርዓቶችን እና አርማዎችን በአንድ ጊዜ የሚያጣምር ጠንካራ አቀራረብ ነው።
- ብዙ የቤት ሥራ ቢኖርም ከጓደኞችዎ ጋር ለመውጣት ከፈለጉ ፣ አባዬ ‹የቤት ሥራዎ እንዴት ነበር?› ብሎ ከመጠበቅ ይልቅ ፣ ‹እሺ ፣ ኒና የኒናን የቤት ሥራ እንዳሰብኩ ታውቃለች። ግን በእውነቱ ኒና በነገው የጥናት መርሃ ግብር ውስጥ ለታሪክ ፈተና ከመሄዷ እና ከማጥናትዎ በፊት የኬሚስትሪ እና የእንግሊዝኛ የቤት ሥራዋን ለመሥራት እቅድ አላት። በጥንቃቄ ዕቅድዎ አባትዎ ይደነቃል።
ደረጃ 4. ክርክሩን ሲያቀርቡ እና ሲከላከሉ መረጋጋትዎን ያረጋግጡ።
በስሜት አይወሰዱ። ምንም እንኳን ስሜታዊ ታሪክን ቢናገሩ ፣ ሁል ጊዜ ስሜትዎን እና ስሜቶችዎን በቁጥጥር ስር ለማዋል ይሞክሩ።
አሉታዊ ኃይል እና ከቁጥጥር ውጭ መጮህ አሳማኝ አቀራረብ አይደለም። ይህ ዓይነቱ ባህሪ ስልጣንዎን ይቀንሳል።
ደረጃ 5. አድማጭ ከተስማማ ፍጥነትዎን ይቀንሱ ፣ ግን እሱ ወይም እሷ ካልተስማሙ ፍጠን።
አድማጩ እንደተስማማዎት ከተሰማዎት ወይም ሀሳብ ሲያቀርቡ ሲያቅለበልብ ካስተዋሉ ፍጥነትዎን ይቀንሱ። የእርስዎን ማስረጃ ለመፍጨት እና ሀሳብዎን ለመደገፍ የራሱን ክርክሮች ለማበርከት ብዙ ጊዜ ይስጡት። ሆኖም ፣ አድማጩ ለማሳመን ከባድ ከሆነ እና እሱ ካልተስማማ ፣ ትችቱን ተከታትሎ እንዳይከተል ክርክርዎን በፍጥነት ያቅርቡ።
- በውይይቱ ወቅት እርስዎን የሚስማማ አድማጭ የእርስዎን ሀሳብ የሚያጠናክር አመለካከቱን እንዲያካፍል ጥቂት ቆም ይበሉ።
- ተቃዋሚዎች ውይይቱን እንዲቆጣጠሩ አይፍቀዱ።
- ከተንቀሳቀሱ እና በፍጥነት የሚናገሩ ከሆነ ፣ የተቃውሞው ታዳሚዎች ክርክሮችን ለመቃወም ብዙ ጊዜ አይኖራቸውም። በመጨረሻ እስኪስማማ ድረስ በቃላትህ ይደነቃል።
ደረጃ 6. በአድማጭ ምላሽ ላይ በመመስረት የበለጠ ዘና ለማለት ወይም የበለጠ ጠበኛ ለመሆን ይዘጋጁ።
አሳማኝ ሀሳብ ካቀረቡ በኋላ ለአድማጩ ምላሽ ትኩረት ይስጡ። የፊት መግለጫዎቻቸውን ፣ የሰውነት ቋንቋቸውን እና እስትንፋሱን ይመልከቱ። ሁሉንም በመመልከት ምን እንደሚያስብ ማወቅ ይችላሉ። በጠንካራ ስክሪፕት ላይ አይጣበቁ። ውጤቱ እንደተፈለገው እንዲሆን በአድማጭ ምላሽ መሠረት እርምጃ መውሰድ መቻል አለብዎት። እርስዎ በቀጥታ ቀጥተኛ በመሆናቸው አድማጮችዎ መበሳጨት እንደጀመሩ ከተሰማዎት የድምፅዎን ድምጽ ዝቅ ያድርጉ እና ርህራሄን ያሳዩ። እሱ ፍላጎት ከሌለው ወይም ችላ ቢል ፣ የማይመቹትን እውነታዎች ይበልጥ ቀጥተኛ በሆነ መንገድ ለማስተላለፍ ይሞክሩ።
- የተያዘ እስትንፋስ መጠባበቅን ያመለክታል ፣ ሹል እስትንፋስ ግን ብዙውን ጊዜ ድንገተኛነትን ያሳያል።
- የተጨማደቁ አይኖች ጥርጣሬን ወይም ደስታን ያመለክታሉ ፣ እንደ ተሻገሩ እጆች ወይም እንደታዘዘ ጭንቅላት።
- ወደ ፊት ዘንበል ያለ ቀጥ ያለ አቀማመጥ ፍላጎትን ያሳያል።
ጠቃሚ ምክሮች
- ለት / ቤት አሳማኝ ንግግር እየጻፉ ወይም ለሕዝብ አቀራረብ ለማቅረብ እየተዘጋጁ ከሆነ ንግግርዎን የበለጠ ውጤታማ ለማድረግ ከላይ ያሉትን ስልቶች ይሞክሩ።
- ጥናቶች እንደሚያሳዩት እርስዎ በሚናገሩበት ጊዜ ነቅተው ከሆነ ፣ አድማጮች ከእርስዎ ጋር ለመስማማት ዕድላቸው ሰፊ ነው።
