ኦቲዝም እና አስፐርገር ያለባቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ ግራ መጋባት (ማቅለጥ) ናቸው። ግራ መጋባት የሚከሰተው ልጅ ሲጨነቅ ፣ ሲበሳጭ ወይም ከልክ በላይ ሲገመገም ነው። ሃይስቲክ ለልጆች አደገኛ እና ለወላጆች አስፈሪ ሊሆን ይችላል። ስለዚህ ፣ ከሃይስተር ጋር ለመቋቋም እና የመከሰት እድላቸውን ለመቀነስ ውጤታማ መንገዶችን ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ልጆችን ማረጋጋት በሚስጥርበት ጊዜ
ደረጃ 1. የተረጋጋና የተረጋጋ ሁን።
በሃይስቲሪያ ወቅት ህፃኑ ግራ መጋባት ፣ እረፍት ማጣት ፣ ብስጭት ፣ ድብርት ወይም ፍርሃት ይሰማዋል። በአሉታዊ ስሜቶች የተነሳ ሀይስተር።
- ስለዚህ ልጁን መጮህ ፣ መጮህ ወይም መምታት አይሻሻልም እና ሁኔታውን ያባብሰዋል።
- በ hysteria ወቅት ልጆች በእውነት ዘና ለማለት እድሉ ይፈልጋሉ። ስለዚህ በትዕግስት እና በፍቅር ምላሽ መስጠት አለብዎት።
ደረጃ 2. እቅፍ ያቅርቡ።
ጥብቅ እቅፍ ህፃኑ መረጋጋት እና ደህንነት እንዲሰማው የሚያግዝ ጥልቅ ግፊትን ይሰጣል። ጥብቅ ድብ ማቀፍ ልጅዎ ጥሩ ስሜት እንዲሰማው ይረዳዋል።
በልጁ ላይ እቅፍ አያስገድዱ ወይም አያዙት። በተለይም ህፃኑ ቀድሞውኑ የመንፈስ ጭንቀት ከተሰማው ህፃኑ እየጨመረ ይጨነቃል። ልጆች ሊደነግጡ እና ሊያወጡዎት ይችላሉ።
ደረጃ 3. ልጁን ከሁኔታው እንዲወጣ ያድርጉ።
ወደ ውጭ ይውጡ ፣ ወደ ጸጥ ወዳለው ጥግ ይመለሱ ፣ ወይም ኦቲስት የሆነውን ልጅ እንዲረጋጋ ለመርዳት ወደ መዋለ ሕፃናት ይሂዱ።
- አብዛኛዎቹ ሀይስተሮች በስሜት ሕዋሳት ከመጠን በላይ በመጫን ምክንያት ነው ፣ ይህ በጣም ብዙ ማነቃቂያ ሲኖር እና አንድ ሰው በመንፈስ ጭንቀት ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ የሚከሰት ክስተት ነው። ማገገም እንዲችል የልጁን ከመጠን በላይ ማነቃቂያ ለማስታገስ ይህንን ሁኔታ ይተው።
- ጸጥ ያለ ጊዜ የሚቆይበት ጊዜ በውጥረት ክብደት እና በልጁ ፍላጎቶች ላይ የተመሠረተ ነው። መለስተኛ የጅብ ጥላቻ ጥቂት ደቂቃዎች ጸጥ ያለ ጊዜ ሊወስድ ይችላል ፣ በጣም ከባድ የጅብ መዛባት ደግሞ 15 ደቂቃ ወይም ከዚያ በላይ ሊወስድ ይችላል።
ደረጃ 4. በሃይስተር እና በጩኸት መካከል ያለውን ልዩነት ይወቁ።
ሃይስቲክ ለጭንቀት ወይም ላልተሟሉ ፍላጎቶች ያለፈቃዱ ምላሽ ነው ፣ እና ኦቲስት ሰዎች ከዚያ በኋላ ሀፍረት እና የጥፋተኝነት ስሜት ይሰማቸዋል። ጩኸቱ ሆን ተብሎ ዓላማ አለው (ለምሳሌ መክሰስ መብላት ወይም ብዙ ጊዜ መጫወት)።
-
ልጅዎ ምን አገኘ?
ልጅዎ “መሻት” እንዳለው ግልፅ ከሆነ ፣ እሱ ይጮኻል ማለት ነው። ልጅዎ ፍላጎት ካለው (ለምሳሌ ጫጫታ ካለው ሱቅ መውጣት) ፣ የተከማቸ ውጥረትን ከለቀቀ ፣ ወይም የእሱ ተነሳሽነት ተለይቶ ሊታወቅ የማይችል ከሆነ ፣ ህፃኑ ግራ የሚያጋባ እና ሆን ብሎ አላደረገውም።
-
ልጁ ትኩረትን ለመፈለግ ያደርገዋል?
የሚያናድዱ ልጆች ባህሪያቸው በወላጆቻቸው/በአሳዳጊዎቻቸው መታየቱን ያረጋግጣሉ። አንድ ግራ የሚያጋባ ሕፃን ማለት ይቻላል ምንም ቁጥጥር የለውም እና በሌሎች ሰዎች ፊት ሆዳምነት በመሸማቀቅ ሊያፍር ይችላል።
-
ልጁ ራሱን የመጉዳት አደጋ ላይ ነው?
የሚያለቅስ ልጅ ራሱን ላለመጉዳት ይጠነቀቃል። የ hysterical ልጅ እራሱን ለመጠበቅ ምንም ቁጥጥር የለውም።
ደረጃ 5. ሀይስተሮች እንዲመጡ ይዘጋጁ።
የሃይስቲሪክን ብዛት መቀነስ ቢችሉም እነሱን ሙሉ በሙሉ ማቆም አይቻልም። ስለዚህ ሁል ጊዜ መዘጋጀት አለብዎት።
- ልጅዎን ከአስጨናቂ ሁኔታ ለማውጣት እቅድ ያዘጋጁ። ልጆች ደህንነት እንዲሰማቸው የት መሄድ ይችላሉ?
- ወደ አንድ ሰው መደወል ቢያስፈልግዎት በአቅራቢያ የሚገኝ ገባሪ ስልክ መኖሩን ያረጋግጡ።
- ልጅዎ ለማረጋጋት ሊጠቀምባቸው የሚችሉ ነገሮችን ያቅርቡ - የጆሮ መሰኪያ ፣ የጥልቅ ግፊት ባቄላ ፣ የፀሐይ መነፅር ፣ የሚንቀጠቀጥ አሻንጉሊት ፣ የሚያረጋጋ ዕቃዎች ፣ ወይም ልጅዎ በተለምዶ የሚፈልገው ሌላ ማንኛውም ነገር።
- ልጁ የጥቃት ታሪክ ካለው ፣ አደገኛ ሊሆኑ የሚችሉ ነገሮችን ወዲያውኑ ከልጁ ተደራሽነት ያርቁ።
ደረጃ 6. አስፈላጊ ከሆነ እርዳታ ይጠይቁ።
ከሃይስተር ጋር እንዴት እንደሚይዙ ካላወቁ ወይም በእርጋታ ምላሽ ለመስጠት በጣም ከተጨነቁ ሊቋቋመው የሚችል ሰው ይጠይቁ ፣ እንደ ወላጅ ፣ ታላቅ ወንድም ወይም እህት ፣ ጓደኛ ወይም ቴራፒስት ፣ ልጅዎ የሚያምንበትን እና የሚያስብበትን ማንኛውም ሰው. ይደውሉላቸው ወይም የሚያነሳቸው ሰው ያግኙ። እርዳታ በሚጠይቁበት ጊዜ የተጨነቀውን ልጅ ብቻዎን አይተውት ምክንያቱም ይህ ጭንቀቱን ያባብሰዋል።
ከባድ እና አስቸኳይ የደህንነት ስጋት ከሌለ በስተቀር ፖሊስን ከማነጋገር ይቆጠቡ። ፖሊስ ከልክ በላይ ጥረትን ተጠቅሞ ልጁን በአሰቃቂ ሁኔታ ሊያሳዝነው አልፎ ተርፎም ሊገድለው ይችላል። ይህ ከዚህ በፊት ተከስቷል።
ዘዴ 2 ከ 3 - ሂስቲክን መከላከል
ደረጃ 1. የልጅዎን የሰውነት ቋንቋ መከታተሉን ይቀጥሉ።
ከ hysterical በፊት ፣ ልጆች ብዙውን ጊዜ በጭንቀት ወይም በጭንቀት ይታያሉ። ከመጠን በላይ የስሜት ህዋሳት ግኝት ካጋጠማቸው ፣ ልጆች ብዙውን ጊዜ ዓይኖቻቸውን ፣ ጆሮዎቻቸውን ይዘጋሉ ወይም ወደ ላይ ይንከባለላሉ። ተበሳጭቶ ማነቃቃት ፣ ወይም በቀላሉ በቀላሉ ሊከናወኑ የሚችሉ እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን መቸገር እንዲሁ ሊከሰት ይችላል። እረፍት የሌላቸው Autistic ልጆች በእያንዳንዱ ግለሰብ ላይ በመመስረት ሊወጡ ወይም ሊሠሩ ይችላሉ።
ህፃኑ ለምን እንደሚረበሽ ይጠይቁት።
ደረጃ 2. ልጁን ከአስጨናቂ ሁኔታ ውስጥ ያውጡት።
የስሜት ህዋሳትን ግብዓት እና ሌሎችንም ይከታተሉ። ምናልባት አንድ ወንድም ወይም እህት ውጭ እንዲጫወቱ መጠየቅ ይችላሉ ፣ ወይም ልጁን ከጩኸት ወጥ ቤት ውስጥ ያውጡት።
- ልጅዎ እንደ መራመድ ፣ አትክልት መንከባከብ ፣ ወይም በአእምሮ ማገገሚያ በሆነ ሌላ ነገር ላይ ኃይልን እንዲያወጣ በሚረዱ አካላዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፍ ይሞክሩ።
- እነሱ እንዲረጋጉ ልጅዎን ከቤት ወይም ጸጥ ባለ ክፍል ውስጥ ለማስወጣት ይሞክሩ። መኝታ ቤቶች ፣ ጸጥ ያሉ ማዕዘኖች እና ሌላው ቀርቶ የመታጠቢያ ቤቶችን መጠቀም ካለብዎት ሊያገለግሉ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ህፃኑ ሀሰተኛ ስለመሆኑ አይወቅሱ።
ሂስቲክን ለመቆጣጠር በጣም ከባድ ነው ፣ እና ህፃኑ ሀዘናዊ ስለሆነ ቀድሞውኑ ተስፋ ሊቆርጥ ይችላል። ህፃኑ እንዴት “ባለጌ” እንደሆነ ለማስተማር አይጮኹ ፣ ሆን ብለው ሆን ብለው አይክሷት ወይም ባህሪን አይመዘግቡ። ይህ ብቻ ልጁ እንዲሸማቀቅ ያደርገዋል።
በአስጨናቂ ሁኔታ ወቅት ልጅዎ (ማንኛውንም ለመርዳት በሚሞክር ሰው ላይ መምታት ወይም መጮህ) ተቀባይነት የሌለው ነገር ካላደረገ ፣ ስለ “የተወሰነ ድርጊት” መበሳጨቱን ያሳውቁ። ለምሳሌ “እኛ ተሳዳቢ ቤተሰብ አይደለንም”። ወይም "ለምን እንደተናደዱ ይገባኛል ፣ ነገር ግን እንደዚህ ባለ አስተናጋጅ ላይ መጮህ የለብዎትም። እሷን ታሳዝነዋለች። በሚቀጥለው ጊዜ እኔ ወዲያውኑ እንዳወጣህ ሲሰማህ ምልክት አድርግ።"
ደረጃ 4. ለመዝናናት ጊዜ ይውሰዱ።
ይህ ህፃኑ ዘና እንዲል ፣ እና አስቸጋሪ ለውጦችን ወይም ማነቃቂያዎችን ለመቋቋም ዝግጁ እንዲሆን ይረዳል።
- ልጆችን ከቤት ውጭ ጊዜ ይስጡ። ልጆች ከቤት ውጭ እንዲያስሱ ፣ እንዲዋኙ ፣ የቅርጫት ኳስ እንዲጫወቱ ፣ እንዲሮጡ ፣ በማወዛወዝ ላይ እንዲጫወቱ ፣ እና ልጆች የሚደሰቱትን ሁሉ ያድርጉ። ይህ ህፃኑ እንዲረጋጋ እና ለስሜታዊ ግብዓት መቻቻል እንዲጨምር ይረዳል።
- ለልጆች ነፃ ጊዜ ይስጡ። ልጆች ማንበብ ፣ መጫወቻዎችን መጫወት ፣ መሮጥ ወይም የሚወዱትን ሁሉ ማድረግ ይችላሉ። ልጅዎ የተለየ ፕሮጀክት የማያስፈልገው ወይም አዲስ ክህሎት የማይማርባቸው አስደሳች ጊዜያት ፣ ልጁ እንዲረጋጋ ይረዳል። በተጨማሪም ፣ ለራስዎ ጊዜ ማግኘት እንዲችሉ ልጁ ብቻውን ተጠምዶ ይሆናል።
ደረጃ 5. የመረጋጋት ዘዴዎችን በጋራ ተወያዩ።
ልጆች ሀይስተርን አይወዱም ፣ እና ውጥረትን እንዴት መቋቋም እንደሚችሉ ለማወቅ ይፈልጉ ይሆናል። ለልጆች የሚጠቁሙ አንዳንድ ምሳሌዎች እነሆ-
- መቁጠር (ወደፊት ፣ ወደ ኋላ ፣ ባለ ብዙ ፣ ሁለት ፣ አስር ፣ ብዙ ሰባት ፣ በልጁ የሂሳብ ችሎታ ላይ በመመስረት)
- ጥልቅ መተንፈስ
- “ተሰማኝ እና እረፍት እፈልጋለሁ” ይበሉ እና ከዚያ ይራቁ
- ልጁ መውጣት እንዳለበት የሚያስፈልገውን ምልክት ያድርጉ (በተለይም ህፃኑ በሃይስተር ጊዜ ማውራት ካልቻለ)
ደረጃ 6. አዎንታዊ ድጋፍን ይጠቀሙ።
ልጅዎ ጥሩ የሂስቲክ መቋቋም ዘዴዎችን ሲጠቀም ፣ እውነተኛ ውዳሴ ያቅርቡ። በባህሪው እና በጥሩ ሥራው በጣም እንደሚኮሩ ይወቁ። መጥፎ ባህሪን ከመቅጣት ይልቅ መልካም ባህሪን ለማጉላት ይሞክሩ።
ደረጃ 7. የኮከብ ሰንጠረዥ ይጠቀሙ።
በኩሽና ወይም በልጅ ክፍል ውስጥ ለመስቀል የከዋክብት ገበታ ያዘጋጁ። ለእያንዳንዱ የጭንቀት አያያዝ ዘዴ ስኬታማ ትግበራ አረንጓዴ ኮከብ ፣ እና ለእያንዳንዱ የጅብ ህክምና ሙከራ (ባይሳካ እንኳን) ሰማያዊ ኮከብ ይጠቀሙ። ለማንኛውም ከቁጥጥር ውጭ ለሆነ ወይም ለሃይለኛ ጩኸት ቀይ ኮከብ ይጠቀሙ። ልጁን ቀይ ኮከብ ወደ ሰማያዊ ወይም አረንጓዴ ኮከብ እንዲለውጠው ይደግፉት።
- ልጆች ሀይስቲክን መቆጣጠር ሲያቅታቸው በጭራሽ አያፍሩ። ዕድሉ ፣ ልጁ ስሜቱን መቆጣጠር ስላልቻለ እፍረት ይሰማዋል። ሂስቲክ በተወሰነ ደረጃ የማይቀር መሆኑን ያስረዱ ፣ ስለሆነም ግቡ የተሻለ ማድረግ ነው ፣ ፍጹም አያደርግም።
- ቀይ ወይም ሰማያዊ ኮከብ በማግኘቱ ህፃኑ የተረበሸ ቢመስል ፣ ገበታውን ያስወግዱ (በተለይ ህፃኑ የጭንቀት እክል እንዳለበት ከተረጋገጠ)። ይህ ፍጽምና የመጠበቅ ምልክት ነው ፣ ይህም በጣም አደገኛ ሊሆን ይችላል።
ዘዴ 3 ከ 3 - የሂስቲክን መንስኤ መረዳት
ደረጃ 1. ከመጠን በላይ ማነቃቃትን ወይም ለልጁ አስጨናቂ አካባቢን ይመልከቱ።
ኦቲዝም ያለባቸው ልጆች የተጠናከረ እና ከልክ በላይ የሚያነቃቁ አካባቢን እና እንቅስቃሴዎችን መቆጣጠር አይችሉም።
- በልጁ አካባቢ ውስጥ በጣም ብዙ እንቅስቃሴ ወይም ጫጫታ ህፃኑ እንዲጨነቅ ሊያደርግ ይችላል።
- ከዚያ ህፃኑ ከመጠን በላይ ማነቃቃትን ለመቋቋም ይቸገራል እና የጅብ ጥላቻን ያስነሳል።
ደረጃ 2. የግንኙነት ችግሮችን ይወቁ።
ኦቲዝም ያለባቸው ልጆች በደንብ ለመግባባት ወይም ሌሎች ሰዎች ሊረዱት በሚችሉት መንገድ ሊታገሉ ይችላሉ። ይህም ልጁ ብስጭት እንዲሰማው ሊያደርግ ይችላል።
- እየፈነዱ ያሉትን ስሜቶች ለመቋቋም መንገድ የማያገኙ ልጆች ፣ በመጨረሻ ቁጥጥርን ያጣሉ።
- በንግግር ፣ በጽሑፍ ፣ በአካል ቋንቋ እና በባህሪ ሁሉንም የግንኙነት ዓይነቶች ያክብሩ። ልጆች የእርስዎን ትኩረት ለመሳብ ብቸኛው መንገድ ይህ እንደሆነ ከተሰማቸው ግራ መጋባትን ይቀናቸዋል።
- ልጁን በመረጃ (በተለይም የቃል መረጃ) ላለማስጨነቅ ይሞክሩ። ልጁ የቃላትን ብዛት ማስኬድ ፣ መደናገጥ እና ሀይለኛነት ሊሰማው አይችልም። ልጅዎ ነገሮችን እንዲከታተል ለማገዝ ፣ ለአፍታ ማቆም ፣ ወደ ደረጃዎች መከፋፈል ወይም በእይታ መርጃዎች (እንደ ዝርዝሮች ያሉ) ማጠናቀቁ ጥሩ ሀሳብ ነው።
ደረጃ 3. ልጅዎ ሀሳቦቹን እና ስሜቶቹን ለሌሎች እንዲናገር ያስተምሩ።
ይህ ልጅዎ ፍላጎቶቹን እንዲገልጽ እና ከልክ በላይ እንዳይዘገይ ያግዘዋል። የልጅዎን ግንኙነት በጥንቃቄ ማዳመጥ እሱ ለሚናገረው ነገር ግድ እንደሚሰጥዎት ያሳያል ፣ እና ልጅዎ ከእርስዎ ጋር የበለጠ እንዲነጋገር ያበረታታል።
- ውጥረት ወይም ውጥረት በሚሰማበት ጊዜ ልጅዎ ሊጠቀምበት የሚችል “ምስጢራዊ ፍንጭ” መፍጠርን ያስቡበት። ልጅዎ እነዚህን ፍንጮች ከሰጠ ፣ ልጁን ከሁኔታው እንዲወጣ ይረዳሉ።
- ልጅዎ ጥሩ የግንኙነት ችሎታዎችን በማሳየቱ ያመሰግኑት - እርዳታ መጠየቅ ፣ ፍላጎቶችን መግለፅ ፣ ድንበሮችን ማዘጋጀት ፣ ወዘተ.
ደረጃ 4. ልጁን በየጊዜው ያዳምጡ።
እንደ “እንዴት ነዎት?” ያሉ ጥያቄዎችን ይጠይቁ። እና "ምን ይመስላችኋል?" በመጀመሪያ ለመረዳት ይሞክሩ ፣ እና በኋላ ስለ ውሳኔው ያስቡ። ይህ ልጅዎ እንዲተማመንዎት እና ሲሰማዎት እንዲፈልጉዎት ይረዳዎታል።
- ክልከላን እንዳይከለክል ልጅን ለማስተማር ፣ ልጁ ሲከለክልዎት ያዳምጡ። ልጅዎ “ኮንሰርቶች ያስፈራሩኛል” ወደ ኮንሰርቶች ላለመሄድ ትክክለኛ ምክንያት መሆኑን ካወቀ ፣ ልጅዎ “በዙሪያዎ መጓዝ ያስፈራዎታል” ላለመዝናናት ትክክለኛ ምክንያት መሆኑን ይገነዘባል።
- እገዳውን ማክበር ካልቻሉ ለመደራደር ይሞክሩ እና ማብራሪያ ይስጡ። ለምሳሌ ፣ ልጅዎ የጨርቅ ማስቀመጫውን የማይወድ ከሆነ ፣ ለምን እንደሆነ ይወቁ ፣ እና የሚስተካከልበት መንገድ ካለ (ለምሳሌ ትራስ መሸፈን)። አንድ ነገር መደረግ እንዳለበት ያብራሩ ፣ መቀመጫው ለደህንነት ጥቅም ላይ መዋል አለበት። ስለዚህ ፣ ህፃኑ እገዳው በጥሩ ምክንያት መኖሩን ያውቃል።
- ምንም እንኳን ችግሩ መጥፎ ቢሆንም እንኳን አንድ ልጅ ችግርን ለማምጣት መምጣቱን በጭራሽ አይቅጡት። በምትኩ ፣ ልጁ እንዲያስተካክለው እርዱት ፣ እና ልጁ ምን ማድረግ እንዳለበት ያብራሩ። የሆነ ነገር ማስተካከል ካለብዎ ልጁ ምን ማድረግ ተገቢ ነው ብለው ያስቡ። በዚህ መንገድ ልጅዎ ስለማንኛውም ነገር ከእርስዎ ጋር መነጋገር እንደሚችል ይረዳል።
ደረጃ 5. ከልጅዎ የተለመደ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ በጣም ርቀው ከመሄድ ይቆጠቡ።
ኦቲዝም ልጆች የደህንነት እና የመረጋጋት ስሜት እንዲኖራቸው በመደበኛነት ይተማመናሉ። ለልጆች ፣ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴዎችን መለወጥ የአጽናፈ ዓለሙን ሕጎች እንደ መለወጥ ይሆናል ፣ እና ልጆች ግራ ሊጋቡ እና ሊደናገጡ ይችላሉ።
- የዕለት ተዕለት ለውጥ ሲኖር በተቻለ ፍጥነት ለልጁ ማስረዳት የተሻለ ነው። ለምሳሌ ፣ ነገ ወደ አውሮፕላን ማረፊያው መሄድ ካለብዎ ፣ ቀኑን ፣ ማለዳውን እና መኪናው ውስጥ ከመግባቱ በፊት ይናገሩ። ስለሆነም ህፃኑ ስሜቶችን የማዘጋጀት እድል አለው።
- ዕለታዊ እና ወርሃዊ መርሃግብር ለመጠቀም ይሞክሩ። ለውጦቹን በአመልካች እንዲጽፉ ያድርጉት። አስፈላጊ ከሆነ ፣ ልጁ ምን እንደሚሆን በዓይነ ሕሊናው እንዲረዳቸው ሥዕሎችን ያቅርቡ።
ደረጃ 6. የልጁን እጆች እንዳይቀላቀሉ ይጠንቀቁ።
አንዳንድ ጊዜ ህፃኑ የማይጠብቀው ወይም የማይፈልገው የሌሎች ጣልቃ ገብነት ሀይስተርነትን ሊያስከትል ይችላል። ልጆች በዙሪያቸው ያሉ ሰዎች ነፃ የመሆን ፍላጎታቸውን እንዲያከብሩ እና ነገሮችን በራሳቸው እንዲያከናውኑ ይጠብቃሉ።
- ለምሳሌ ፣ ልጅዎ ዳቦው ላይ ቅቤ ማሰራጨት ይፈልግ ይሆናል። ቢላውን ከእጁ ከወሰዱ ህፃኑ መረበሽ ሊሰማው ይችላል።
- ከውጭ ፣ ይህ ተራ ሊመስል ይችላል ፣ ግን በልጁ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ያሳድራል። ይህ እንደ ሹክሹክታ ሊጀምር ይችላል ፣ እና ወደ ንዝረት ሊመራ ይችላል። ስለዚህ ልጆቹ እራሳቸውን እንዲያደርጉ መፍቀዱ የተሻለ ነው።
- ብዙ ወላጆች ልጆቻቸው የተወሰኑ ተግባራትን እንዲያከናውኑ ፈቅደው “እርዳታ ይፈልጋሉ?” ብለው ይጠይቃሉ። ልጁ የተቸገረ ይመስላል። በዚህ መንገድ ፣ ልጆች የራሳቸውን ምርጫ ማድረግ እና አስፈላጊ ሆኖ ሲገኝ እንዴት እርዳታ መጠየቅ እንደሚችሉ መማር ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ኦቲዝም ለድብርት እና ለብልግና ሰበብ አይደለም። ልጅዎ በሌላ ሰው ላይ ቢጮህ ፣ ወይም ጨካኝ ከሆነ ፣ ባህሪው ተቀባይነት እንደሌለው በጥብቅ ይናገሩ። ትራስ ወይም ማጠናከሪያ ላይ መተንፈስ ለልጁ ንገሩት ፣ እና በጥልቅ እስትንፋስ ወስደው ሌላ ሰው ላይ ከመቆየት እና ከመጮህ ይልቅ ለቀው ይውጡ
-
ራስን የመጉዳት ማነቃቃት ብዙውን ጊዜ ከመደንዘዝ ስሜቶች ይመጣል። ዕድሉ ልጅዎ እራሱን ለመጉዳት ስለማይፈልግ ህመምን ለመከላከል መንገዶችን ማቅረብ ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ መጎዳትን ለመከላከል በጭኑዎ ላይ ትራስ ያድርጉ ፣ ወይም ብዙ እንዳይጎዳ ልጅዎ ጭንቅላቱን በሚንቀጠቀጥ ወንበር ጀርባ ላይ እንዲያርፍ ያድርጉ።
ልጁ ህመም ሊሰማው እንደሚገባ ልብ ይበሉ። ለምሳሌ ፣ እጁን የነከሰ ልጅ አንድ ነገር መንከስ ብቻ ይፈልግ ይሆናል ፣ እና ለመነከስ እጁ ብቻ ይገኛል። እንደ የታሸገ አምባር ያለ ምትክ እንፋሎት መጠቀም ይችሉ እንደሆነ ይመልከቱ።
- ልጅዎ አንድ ነገር እንዳያደርግ ከፈለጉ ፣ ልጁ በምትኩ ምን ማድረግ እንደሚችል ይግለጹ። ተተኪ ባህሪን ማወቅ ልጆች ስሜታቸውን በማይጎዳ መንገድ እንዲቋቋሙ ይረዳቸዋል።
ማስጠንቀቂያ
- በፍርሀት ወይም በአካል የተጨነቀ ሕፃን አይገቱ። ይህ ከመጠን በላይ የስሜት ህዋሳትን ግብዓት ያባብሰዋል ፣ እና እራሱን ነፃ ለማውጣት የበለጠ ግራ የሚያጋባ ያደርገዋል።
- በሃይስተር ወቅት ልጅን ከማነቃቃት ፈጽሞ አያቁሙ። ማነቃነቅ በጣም ጠቃሚ የመቋቋም ዘዴ ነው እና ራስን በመግዛት ይረዳል እና የሃይስቲሪክን ከባድነት ይቀንሳል።
