ሁሉም ስኬታማ እና ደስተኛ ልጅ ይፈልጋል። በልጆች ውስጥ ተግሣጽን መትከል ያንን ግብ ለማሳካት አስፈላጊ እርምጃ ነው። ይሁን እንጂ ተግሣጽን መዘርጋት ልጅን ከመቅጣት ጋር አንድ አይደለም። በልጅዎ ውስጥ ተግሣጽን ለማሳደግ ፣ ማሳደግ ፣ የሚጠበቁ እና የሚጠበቁ ነገሮችን መፍጠር እና ለልጁ የግል የኃላፊነት ስሜት ማዳበር ያስፈልግዎታል። በልጆች ላይ ተግሣጽን ለመትከል ቁልፉ ግዴታቸውን ለመወጣት ፍላጎቶችን ወደ ጎን እንዲተው ማስተማር ነው።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - በቅጣት በኩል ተግሣጽን ማስተማር
ደረጃ 1. ተረጋጋ።
ስህተት ከሠራ ልጅ ጋር በሚገናኙበት ጊዜ መረጋጋት እና መረጋጋት ያስፈልግዎታል። ከመጮህ ይልቅ "አሁን ከጠረጴዛው ላይ ውረድ!" በታላቅ ፣ በንዴት ቃና ፣ በእርጋታ “እባክዎን ከጠረጴዛው ላይ ይውረዱ ፣ ይወድቃሉ ፣ እንዲወድቁ አልፈልግም” ይበሉ።
- ልጁ ለእርስዎ የማይረባ ከሆነ ፣ ተመሳሳይ ዘዴ ይጠቀሙ። እንዲያቆሙ በእርጋታ ይጠይቋቸው። ከዚያም በአክብሮት በጎደለው ባህሪው ለምን እንዳልተደሰቱ ያብራሩ። ለምሳሌ - “ጨካኝ ቃላትን መናገር አቁሙ ፣ ጨዋነት የጎደለው ነው። ጨዋ ሲሆኑ የበለጠ አስደሳች ነዎት።” ንገራቸው ይህ ብቸኛው ማስጠንቀቂያ ነው። ብዙውን ጊዜ ይህ መጥፎ ባህሪያቸው እንዲቆም ለማድረግ በቂ ነው።
- ልጁ መጥፎ ምግባርን እና አለመታዘዝዎን ከቀጠለ ስለ ቅጣቱ ይንገሯቸው እና ቅጣቱን ያካሂዱ። በመጥፎ ባህሪያቸው እና በሚቀጡት ቅጣት መካከል ያለውን ግንኙነት መረዳታቸውን ያረጋግጡ። መረጋጋት ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 2. ቅጣቱን ያስፈጽሙ።
የልጅዎን እምነት ስለሚያጡ ባዶ ማስፈራሪያዎችን በጭራሽ አያድርጉ። ልጅዎን ከማስፈራራትዎ በፊት ፣ የስጋትዎ ውጤት ያስቡ። በመጥፎ ባህሪው እና በቅጣትዎ መካከል ያለውን ትስስር እንዲያውቅ ልጅዎን ለመቅጣት ባሰቡት ፅኑ። በማስፈራራት ላይ ትርፍ አመለካከት ካሳዩ ልጅዎ እርስዎ ያወጡዋቸው ህጎች በቁም ነገር መታየት እንደሌለባቸው ያስባል።
ቅጣቱ ካለፈ በኋላ አለመበሳጨትዎን ለማሳየት ልጅዎን ማቀፍ ወይም መሳም እና ለምን መጥፎ ባህሪውን እንደማይወዱ ያብራሩ። በቀላሉ እንዲያስታውሱት ልጅዎ መጥፎውን ባህሪ ለምን እንዳልወደዱት እንዲደግመው ይጠይቁት። ከዚያ በኋላ ይህንን ችግር እንደገና አያምጡ።
ደረጃ 3. ቅጣቱን ከባህሪው ጋር ያዛምዱት።
አንዳንድ ጊዜ ልጅዎን መምጠጥ ብቻ ያስፈልግዎታል። አንዳንድ ጊዜ ሌላ ፣ በጣም ከባድ የቅጣት ዓይነቶች ያስፈልጋሉ ፣ ለምሳሌ ልጅዎ ውጭ እንዲጫወት አለመፍቀድ ወይም ቀደም ሲል ያስደስታቸውን አንዳንድ ነገሮች መገደብ። ምንም ዓይነት የቅጣት ዓይነት ፣ ፍትሃዊ መሆኑን ያረጋግጡ።
ይህ ቅጣት ዕድሜ ተስማሚ መሆን አለበት። ትናንሽ ልጆች የአጭር ትኩረት ጊዜ አላቸው። በደቂቃዎች ውስጥ የተቀጡበትን ምክንያት ሊረሱ ይችላሉ። ትንንሽ ልጆችን ለአንድ ሳምንት ማሰር ምንም ውጤት አይኖረውም ምክንያቱም የእስራት ፅንሰ -ሀሳብ ስለማይረዱ። እነሱን ለአንድ ደቂቃ በመዋጥ ይጀምሩ ፣ ከዚያም በዕድሜ ሲገፉ በዓመት ሌላ ደቂቃ ይጨምሩ።
ደረጃ 4. ቅጣቱን በተከታታይ ያድርጉ።
ለተወሰነ ባህሪ ልጅዎን አንድ ጊዜ አይቀጡ ፣ ከዚያ በሚቀጥለው ጊዜ ባህሪውን ችላ ይበሉ። ይህ ልጁን ግራ ያጋባል እና ተቀባይነት ያለው ምን ዓይነት ባህሪ እንደሆነ እርግጠኛ እንዳይሆን ያደርገዋል። ቅጣትን በመስጠት ወጥነት ይኑርዎት። በእያንዳንዱ ጊዜ ለተመሳሳይ መጥፎ ጠባይ ተመሳሳይ ቅጣት ይስጡ።
- ሁለት ወላጆች ፣ ወይም ተንከባካቢዎች ፣ አንድ ዓይነት ባህሪን በተለያዩ መንገዶች ሲመለከቱ ወጥነት ላይ ችግር ሊኖርብዎት ይችላል። ለምሳሌ ፣ በጓሮው ውስጥ የሚሮጥ ልጅ ከፓፓ ጋር መጫወት የተለመደ ይመስላል ፣ ግን እማማ ልጁ እራሱን ሊጎዳ ወይም ሊሰናከል ይችላል ብሎ በመሮጥ ያስቀጣው ይሆናል። በዚህ ሁኔታ ፣ እነዚህ ድንበሮች ከተጣሱ ምክንያታዊ እንደሆኑ ተደርገው ስለሚቆጠሩ እና ምን ማድረግ እንዳለባቸው ለመወያየት ከትዳር ጓደኛዎ ወይም ከልጅዎ ተንከባካቢ ጋር መነጋገር ያስፈልግዎታል።
- ደንቦቹን ለመለወጥ ከፈለጉ ፣ በእነዚህ ደንቦች ላይ ስለተደረጉ ለውጦች እና በመጣሳቸው ስለሚገጥማቸው ቅጣት ለልጅዎ ይንገሩ።
ደረጃ 5. የቅጣትን ጠቀሜታ ግምት ውስጥ ያስገቡ።
ታዛዥ የሆኑ ልጆች አሉ እና የቅጣት ማስፈራራት እንኳን እንዲታዘዙ ለማድረግ በቂ ነው። ሌሎች ልጆች የበለጠ ሊቋቋሙ ይችላሉ እና ከታዘዙ በኋላ ብቻ ይታዘዙዎታል። ቅጣት ተግሣጽን ለማስተማር ጥሩ መንገድ መሆኑን ለመወሰን ስለ ልጅዎ ባህሪ እና ስብዕና ያስቡ።
ዘዴ 2 ከ 3 - የልጆችን መልካም ምግባር ማዳበር
ደረጃ 1. ዓላማዎችዎን እና የሚጠበቁትን ያብራሩ።
ምን እንዲያደርጉ እንደሚፈልጉ ለልጅዎ ይንገሩት። በክፍል ውስጥ የተወሰነ ደረጃ ይሁን ወይም የአንድ የተወሰነ ተልእኮ መጠናቀቅ ፣ ግቦችዎ ምንም ይሁን ምን በተቻለ መጠን በግልጽ እና ያለ ምንም ግልጽነት ለልጅዎ ማስረዳት ያስፈልግዎታል። ልጅዎ በተወሰኑ ሁኔታዎች ውስጥ ጠባይ ሊያሳድር ይችላል ብለው የሚያስቡ ከሆነ ምን እንዲያደርጉ እንደሚፈልጉ ያስረዱዋቸው። እንዲሁም ልጅዎ የባህሪያቸውን መዘዞች መረዳቱን ያረጋግጡ።
- ተጨባጭ ተስፋዎችን ያዘጋጁ። ልጅዎ በሂሳብ ጥሩ ካልሆነ ፣ በሂሳብ ውስጥ ሀን በመጠየቅ አላስፈላጊ ጫና አያድርጉባቸው። ስለ ልጅዎ ስብዕና ፣ ፍላጎቶች እና ተሰጥኦዎች ግልፅ መሆን አለብዎት ፣ እና በብዙ ተግባራት እና ሀላፊነቶች ላይ ከመሸከም ይቆጠቡ።
- ለትንንሽ ልጆች እነዚህን ደንቦች በቀላሉ በማይታየው ቦታ ለምሳሌ በማቀዝቀዣው ፊት ለፊት ያሳዩ።
- በተቻለ መጠን ልጅዎን በደንብ አሰጣጥ ሂደት ውስጥ ይሳተፉ።
ደረጃ 2. ከእድሜ ጋር የሚጣጣሙ ኃላፊነቶችን መድብ።
ልጅዎ እያደገ ሲሄድ በቤት እና በትምህርት ቤት ምን መደረግ እንዳለበት ያላቸውን ግንዛቤ ይጨምራል። የልጅዎን ሃላፊነቶች ቀስ በቀስ እና በዕድሜ መግፋት እርስዎ እንደሚታመኑዎት ያሳያል።
- ለቅድመ ትምህርት ቤት እና ለታዳጊ ሕፃናት ተገቢ የሆኑ ኃላፊነቶች ለምሳሌ መጫወቻዎችን ማፅዳትና የቆሸሹ ልብሶችን በልብስ ማጠቢያ ውስጥ ማስገባት ናቸው።
- የመዋለ ሕጻናት ልጆች አልጋዎችን ለመሥራት ወይም የቤት እንስሳትን ለመመገብ ሊረዱ ይችላሉ።
- የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች የመመገቢያ ጠረጴዛውን ለማዘጋጀት ወይም ምግብ ለማብሰል ይረዳሉ።
- የመካከለኛ እና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች በየዓመቱ ይበልጥ አስፈላጊ/አስቸጋሪ እየሆኑ በሚሄዱ የቤት ውስጥ ሥራዎች ሊረዱ ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ ወደ ገበያ መሄድ ፣ ታናሽ ወንድም ወይም እህትን መንከባከብ ወይም ልብስ ማጠብ።
ደረጃ 3. አዎንታዊ ተነሳሽነት ያቅርቡ።
ልጆች ሥራዎቻቸውን እና ኃላፊነቶቻቸውን እንዲሠሩ ፍላጎት እንዲኖራቸው ለማድረግ የሽልማት ስርዓትን ይጠቀሙ። ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ የቤት ሥራን በተሳካ ሁኔታ ከጨረሰ ወይም በተከታታይ 7 ቀናት ሉሆቹን ከሠራ በኋላ ሽልማት/ሽልማት ይስጡ። በእርግጥ ይህ ሽልማት ከእድሜ ጋር የሚስማማ መሆን አለበት-አንድ ሰዓት ቴሌቪዥን ወይም በራሳቸው ሊያውሉት የሚችለውን የተወሰነ ገንዘብ ማየት መቻል።
- ትናንሽ ልጆች የስነስርዓት እና የኃላፊነት ደረጃቸውን ለማሳየት ስዕሎችን ለመረዳት ቀላል ይሆንላቸዋል። የሚለጠፍ ሰሌዳ ወይም የቀን መቁጠሪያ ይጠቀሙ። አንድ ልጅ አንድን ተግባር በተሳካ ሁኔታ ባጠናቀቀ ቁጥር በየቀኑ ምልክት ያድርጉበት። እያንዳንዱን ተግባር በቅደም ተከተል ይዘርዝሩ። እድገታቸው በግልፅ መታየት ከቻለ ልጆች የቤት ሥራዎችን መሥራት የበለጠ ይደሰታሉ።
- ለመልካም ባህሪ ሽልማት እንደመሆኑ የገንዘብን ውጤታማነት አቅልለው አይመለከቱት። አንዳንድ ወላጆች እንደ ጉቦ ያስባሉ ፣ ግን በእውነቱ ገንዘብን መስጠት ተግሣጽን ለመስጠት እንዲሁም የገንዘብ ተግሣጽን ለመለማመድ እድሉ ለመስጠት ውጤታማ መሣሪያ ሊሆን ይችላል።
- ለትንንሽ ልጆች ፣ ተግሣጽን አስደሳች ያድርጉ። አስቸጋሪ ሥራዎችን ወደ ጨዋታዎች ይለውጡ። ለምሳሌ ፣ ልጆችዎ በተቻለ ፍጥነት መጫወቻዎችን እንዲያነሱ ወይም ጽዳቱን በወንድሞች እና እህቶች መካከል ወደ ውድድር እንዲለውጡ ማድረግ ይችላሉ።
ደረጃ 4. ለመልካም ባህሪ ውዳሴ።
ልጅዎ ከእርስዎ የሚያገኘው ትኩረት ለመጥፎ ጠባይ ብቻ እንደሆነ እንዲሰማው አይፍቀዱለት። ልጅዎ አንድን ተግባር ሲያጠናቅቅ ወይም ኃላፊነት የሚሰማው ባህሪ ሲያሳይ ፣ እርስዎን ደስተኛ እና ኩራት እንደሚያደርጉት ያሳውቋቸው።
- በተወሰኑ ሥራዎች ላይ ጥሩ እየሠሩ እንደሆነ ለልጅዎ ይንገሩት። “ፓፓ ይህንን በማድረጋችሁ ኩራት ይሰማኛል” እና “ለእርዳታዎ እናመሰግናለን ፣ ልጄ!” ይበሉ። እንደ ባህሪያቸው።
- በተለይ ለትንንሽ ልጆች አድናቆትዎን በመተቃቀፍ ፣ በመሳም እና በመዝለል ያሳዩ።
- ልጅዎን ለመገሠጽ በሚቸገሩባቸው በማንኛውም አካባቢዎች የእድገታቸውን ሁኔታ ያስታውሱ።
ደረጃ 5. የጊዜ ሰሌዳ ይፍጠሩ።
በየቀኑ የእንቅልፍ ፣ የእንቅልፍ ጊዜ እና ምግቦች በተመሳሳይ ጊዜ መከሰታቸውን ያረጋግጡ። የሚቀጥለውን አጀንዳ ለልጅዎ ያስረዱ።
- ልጅዎ ከመርሐ ግብሩ ጋር ተጣብቆ መዝናናትን ያረጋግጡ። የሆነ ነገር እየተከሰተ እንዳለ ለማመልከት የወጥ ቤት ቆጣሪን ይጠቀሙ። ለምሳሌ ፣ ማንቂያውን ካዘጋጁ በኋላ ፣ ማንቂያው ሲጠፋ ፣ መተኛት ፣ መሄድ ፣ ወዘተ እንደሚያስፈልግ ለልጅዎ ይንገሩት።
- ትልልቅ ልጆችም የጊዜ ሰሌዳ ሊኖራቸው ይገባል። በአማካይ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በሌሊት ከ 8 እስከ 10 ሰዓታት በቂ እንቅልፍ አያገኝም። ይህ ወደ የተረበሸ የእንቅልፍ ሁኔታ ፣ ክፍል መዝለል ወይም ቀጠሮዎችን ማጣት ሊያስከትል ይችላል። ልጅዎ አስቀድሞ ከተወሰነው የእንቅልፍ መርሃ ግብር ጋር ተጣብቆ መያዙን ያረጋግጡ።
ደረጃ 6. በምሳሌነት ይምሩ።
ልጆች ሌሎች የሚያደርጉትን በማድረግ እና ትዕዛዞችን በመከተል ይማራሉ። ሁሉንም ግንኙነቶችዎን በፍትሃዊነት ይያዙ እና ለሌሎች አክብሮት ያሳዩ። በኃላፊነት ፣ በጥሩ ሥነ ምግባር እና በሐቀኝነት ከኖሩ ፣ ልጆችዎ እንዲሁ ይኖራሉ። “አንድ እርምጃ ሺህ ቃላትን ያሳያል” የሚለውን አባባል ያስታውሱ።
ልጅዎን ለማፅዳት ያስተምሩ። ልጅዎ መጫወቻዎቻቸውን ፣ ጨዋታዎቻቸውን ወይም እንቆቅልሾቻቸውን መጫወት ከጨረሰ በኋላ መጫወቻዎቹን እንዲያጸዱ እና እንዲያስተካክሉ ያስተምሯቸው። ልጆችዎን እንዴት እንደሚያደርጉ ያሳዩ እና እንዲስተካከሉ እርዷቸው። ትንንሽ ልጆችን በአግባቡ እና በሚጠብቁት መሠረት እንዴት እንደሚያፀዱ ያሳዩ ፣ ከዚያ ቀስ ብለው ፣ በራሳቸው እንዲይዙት ያድርጉ። የአንደኛ ደረጃ ዕድሜ ያላቸው ልጆች የራሳቸውን ነገሮች ማፅዳት እና ሳህኖችን በእቃ ማጠቢያ ውስጥ ማስገባት መቻል አለባቸው። ታዳጊዎች እና ታዳጊዎች አንሶላዎችን ማረም እና ልብሶችን እና ሳህኖችን ማጠብ መቻል አለባቸው።
ደረጃ 7. እውነተኛ ጥረት ብቻ ይቀበሉ።
ልጅዎ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ወይም የቤት ሥራዎችን ለመሥራት ሰነፍ ከሆነ ፣ እርስዎ እንዳዘኑዎት እና ለወደፊቱ የበለጠ እውነተኛ ጥረት ለማግኘት እንደሚፈልጉ ያሳውቁ። የሕፃኑን ያልተጠናቀቀ ሥራ አይጨርሱ ወይም አይድገሙት። ለምሳሌ ፣ ልጅዎ ልብሳቸውን በተሳሳተ መንገድ አጣጥፎ ከሆነ ፣ ወይም ሳህኖቹን በደንብ የማይሠራ ከሆነ ፣ ምን መሆን እንደሚፈልጉ ያሳዩዋቸው እና ለወደፊቱ ቅን ያልሆኑ ወይም ያልተጠናቀቁ ጥረቶች መዘዞች እንደሚኖራቸው ያሳውቋቸው።
ለልጆች ከእድሜ ጋር የሚጣጣሙ ኃላፊነቶችን መድብ።
ዘዴ 3 ከ 3 - አዎንታዊ ግንኙነቶችን መፍጠር
ደረጃ 1. ለልጁ ያለዎትን ፍላጎት ያሳዩ።
እንደሚወደዱ ያሳዩ። ከእነሱ ጋር ጊዜ ያሳልፉ እና ምን እንደሚሰማቸው ይጠይቁ። ልጆች እንደተወደዱ ሲያውቁ ሕይወታቸውና ድርጊታቸው ዋጋ እንዳለው ይገነዘባሉ። ከዚያ እርስዎ በሚጠብቁት መሠረት ለመኖር እና የበለጠ ሥርዓታማ ሕይወት ለመኖር ይሞክራሉ።
- ልጅዎ ስለ የቅርብ ጊዜ ስኬታቸው ወይም ውድቀታቸው እንዲያስብ ይጠይቁ።
- ፍላጎቶቻቸውን እና የትርፍ ጊዜዎቻቸውን ይደግፉ።
- ቢሞክሩ ሊሳካላቸው እንደሚችል ያምናሉ።
- በህይወትዎ ውስጥ መሆናቸውን አመስጋኝነትዎን ያሳዩ። እንደምትወዷቸው በቀጥታ ንገሯቸው።
ደረጃ 2. የልጅዎን ፍላጎቶች ይደግፉ።
ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ጠቃሚ የህይወት ክህሎቶችን እና ትምህርቶችን ሊያስተምሩ ይችላሉ። የስፖርት ክለቦች ፣ ዳንስ ፣ ጂምናስቲክ ፣ ካራቴ ፣ ሙዚቃ መጫወት ፣ የእግር ጉዞ ፣ ሁሉም በልጅዎ ውስጥ ተግሣጽን በተከታታይ ልምምድ ፣ ህጎች እና ቅጦች እና በሚከተለው መርሃ ግብር ውስጥ ሊያሳድጉ ይችላሉ። እነዚህ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች በልጅዎ ውስጥ ጠንካራ ተግሣጽ ሊያስገቡ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ርህራሄን አሳይ።
የልጅዎን አመለካከት ለመረዳት ይሞክሩ። ለምሳሌ ፣ ልጅዎ ዘግይቶ ለመተኛት ከፈለገ ፣ ሌላ የቲቪ ትዕይንት ለማየት ፣ ሌላ ምዕራፍ ለማንበብ ፣ ወዘተ ዘግይቶ መተኛት አስደሳች እንደሆነ አምኑ። ትንሽ በነበርክበት ጊዜ በጣም ዘግይተህ ለመተኛት ፈልገህ ነበር በል። አሁን ከእርስዎ ሕይወት ጋር ንፅፅር ያድርጉ። ለምሳሌ ፣ አስደሳች ነገሮችን እንዳያደርጉ የሚከለክሉዎት የሥራ ሀላፊነቶች አሉዎት ፣ ግን ቤተሰብዎን ለመመገብ አሁንም ማድረግ አለብዎት። ልጆች የእነሱ አመለካከት እንደተከበረ እና እንደተሰማ ሲሰማዎት ፣ ለእርስዎ የመታዘዝ ዕድላቸው ሰፊ ይሆናል።
ልጅዎ የሚያደርጉት ነገር ሁሉ የሚያስከትለውን ውጤት እንዲገነዘብ እርዱት። ለምሳሌ ዘግይተው ለመተኛት ከፈለጉ ፣ ነገ ቀደም ብለው መነሳት እንዳለባቸው ያስታውሷቸው። በቂ እንቅልፍ ካላገኙ ምን እንደሚሆን ይጠይቁ። እርስዎ በእርግጥ ስለእነሱ እንደሚጨነቁ ይገነዘባሉ።
ደረጃ 4. ክቡር ባህሪን ለማሳየት ታሪኮችን ይጠቀሙ።
ንባብ ልጆች በህይወት ውስጥ ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸውን የከበሩ ባህሪያትን እንዲማሩ ይረዳቸዋል። ስለ ተግሣጽ እና ኃላፊነት የሚሰማው ገጸ -ባህሪን ካነበቡ በኋላ ታሪኩን በሚያነቡበት ጊዜ ስለ ምላሾቻቸው ፣ ሀሳቦቻቸው እና ስሜቶቻቸው ከልጅዎ ጋር ውይይት ያድርጉ። ስለዚህ ፣ እነሱ ከባህሪው ጋር በጥልቀት ሊዛመዱ እና የአንድ ነገር አመክንዮአዊ መዘዞችን የምክንያት ሂደት ሊረዱ ይችላሉ።
ለምሳሌ ፣ ስለ ትጉ ጉንዳን እና ስለ ሰነፍ ክሪኬት ታሪኩን በሚያነቡበት ጊዜ ታታሪነት በክረምቱ ወቅት እንዴት ወደ በቂ ምግብ እንደሚመራ ይጠቁሙ ፣ ሰነፍ ክሪኬቶች ሲዝናኑ ፣ ግን ይራባሉ።
ደረጃ 5. ለልጅዎ ምርጫዎችን ይስጡ።
የፈለጉትን እንዲያደርጉ አይፍቀዱላቸው ፣ ግን ለምሳሌ ፣ ምን ዓይነት ቀለም ልብስ መልበስ እንደሚፈልጉ ፣ ወይም ካሮትን ወይም ብሮኮሊን ከመረጡ ይጠይቁ። ተግሣጽን ለማስተማር የልጅዎን የራስ ገዝነት ስሜት መግደል የለብዎትም። የልጅዎ ምርጫዎች ሲጨምሩ ፣ ተግሣጽ የመስጠት ችሎታቸው ፣ ከስሜታዊ ፍላጎቶች መራቅ ፣ እና ግዴታዎች ላይ ማተኮር ይሻሻላል።
- ምን ዓይነት መጽሐፍ እንደሚነበብ ወይም ምን ዓይነት ካልሲዎች እንደሚለብሱ በቀላል ምርጫዎች ይጀምሩ።
- ምርጫ ካለ ምርጫ ብቻ ይስጡ። ልጅዎ እንቅልፍ ለመውሰድ ይፈልጉ እንደሆነ አይጠይቁት።
ጠቃሚ ምክሮች
- በጊዜ እና በትዕግስት ፣ እያንዳንዱን ልጅ የበለጠ ወደ ተግሣጽ ግለሰብ መለወጥ ይችላሉ።
- ልጅዎ ስህተት እንዲሠራ ይፍቀዱ። አንዳንድ ጊዜ በጣም ጥሩ ትምህርቶች የሚመጡት ከውድቀት እና ከስነስርዓት እጦት ነው።
- መጥፎ ባህሪ ስላቆመ ልጅዎን በመሸለም ጉቦ አይስጡ። ልጁ ጥሩ ባህሪን እና ተግሣጽን ሲያሳይ ብቻ አድናቆትን ያስተላልፉ።
ማስጠንቀቂያ
- ለልጅዎ ጨካኝ ፣ ቀልድ ወይም አክብሮት የጎደለው አይሁኑ።
- እንደ ድብደባ የመሳሰሉ አካላዊ ቅጣትን ያስወግዱ። ይህ በልጁ ላይ ፍርሃትና አለመተማመንን ሊያስከትል ይችላል።
- በፍርሃት ወይም በሀፍረት በልጅዎ ውስጥ ተግሣጽን አይስጡ። ይህ በእርስዎ እና በልጅዎ መካከል ያለውን ግንኙነት ያዳክማል ፣ እናም ለራሳቸው ያላቸው ግምት ይጎዳል።
