ታሪክ መጀመሪያ ፣ መካከለኛ እና መጨረሻ ያለው እርስ በእርስ የተዛመዱ ክስተቶች ቅደም ተከተል አቀራረብ ነው ፣ ግን ጥሩ ታሪክ (በአንባቢው ላይ ጠንካራ ተፅእኖን የሚተው) ትርጉምን በማስተላለፍ የሚጨርስ ነው። የእርስዎ ታሪክ እውነተኛ ወይም ምናባዊ እና አሳዛኝ ወይም አስደሳች መጨረሻ ያለው ምንም አይደለም ፣ ሁሉም ውጤታማ ታሪኮች የሚያነቡት በሆነ መንገድ ታሪኩ አስፈላጊ መሆኑን ለአንባቢው በመናገር ነው።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 4 - መጨረሻውን መወሰን
ደረጃ 1. የታሪኩን ክፍሎች መለየት።
የታሪኩ መጀመሪያ ሁሉንም ነገር የሚጀምር እና ምንም የማይከተል ክፍል ነው ፣ መካከለኛው ክፍል መጀመሪያውን ይከተላል እና መጨረሻውን ይቀድማል ፣ እና መጨረሻው መካከለኛውን ይከተላል እና ከእሱ በኋላ ምንም ታሪክ የለም።
በታሪኩ መጀመሪያ ላይ የፈለጋቸውን ግቦች ለማሳካት ዋናው ገጸ -ባህሪ ሲሳካ ወይም ሲወድቅ የታሪኩ መጨረሻ ሊከሰት ይችላል። ለምሳሌ ፣ በመጋገሪያ ውስጥ የሚሠራው ገጸ -ባህሪዎ ሀብታም መሆን ይፈልጋል እንበል። የሎተሪ ቲኬቶችን ለመግዛት (እና እንዳይሰረቁ ለመጠበቅ) የተለያዩ ተግዳሮቶችን ያልፋል። ተሳክቶለታል? እንደዚያ ከሆነ ፣ ማለቂያዎ ገጸ -ባህሪው የሎተሪ ቁጥራቸውን እንደ አሸናፊዎች በተነገረበት ቅጽበት ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 2. በመጨረሻው ክስተት ወይም ድርጊት ውስጥ ቁርጠኝነትን ይጠብቁ።
ጥሩ ማለቂያ ለማግኘት አስቸጋሪ ለማድረግ ሁሉም አስፈላጊ ወይም የሚስብ የሚመስሉ ብዙ ክስተቶች ያሉት ታሪክ እንዳለዎት ከተሰማዎት ይህ አቀራረብ ጠቃሚ ነው። በመጨረሻው ነጥብ ላይ መወሰን አለብዎት ፣ እና ከዚያ በኋላ የበለጠ አስፈላጊ እርምጃዎች ወይም ክስተቶች የሉም።
በታሪኩ ውስጥ የተካተቱት የድርጊቶች ወይም ክስተቶች ብዛት ከሚተረጎመው ትርጉም ጋር ብቻ አስፈላጊ ነው። የታሪኩ መጀመሪያ ፣ መካከለኛ እና መጨረሻ ምን ክስተቶች እንደሆኑ ይወቁ። አንዴ የማጠናቀቂያ ነጥቡን ከወሰኑ ፣ መጨረሻውን መቅረጽ እና መጥረግ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ዋናውን ግጭት ይግለጹ።
ገጸ -ባህሪያትዎ ከተፈጥሮ ጋር እየታገሉ ነው? እርስ በእርስ? በራሱ ላይ (ውስጣዊ ወይም ስሜታዊ ጦርነት)?
- በጫካ ውስጥ ፣ በክረምት አጋማሽ ላይ ከወደቀችው ትንሽ አውሮፕላን ፍርስራሽ ውስጥ የሚወጣ ሰው ነበር። በምድረ በዳ ሞቅ ያለ ቦታ ማግኘት ነበረበት። ይህ “ሰው እና ተፈጥሮ” የግጭት ዓይነት ነው። በችሎታ ውድድሮች ውስጥ እራሳቸውን ለማሳየት የሚሞክሩ ሰዎች። ይህ የሰው እና የሰው ግጭት ነው። አብዛኛዎቹ ግጭቶች ከእነዚህ ምድቦች በአንዱ ውስጥ ይወድቃሉ። ስለዚህ ፣ በታሪክዎ ውስጥ ምን ግጭቶች እንዳሉ ይወቁ።
- እርስዎ በሚመረምሩት ዋናው የግጭት ዓይነት ላይ በመመስረት ፣ በታሪኩ ውስጥ ያሉት የመጨረሻ ክስተቶች የዚያ ግጭት ልማት (ክምችት) እና መፍትሄን ይደግፋሉ ወይም አይደግፉም።
ዘዴ 4 ከ 4 - ጉዞውን መግለፅ
ደረጃ 1. በታሪኩ ውስጥ ባሉት ክስተቶች ላይ ነፀብራቅ ይፃፉ።
እርስዎ ያደራጁትን የክስተቶች ቅደም ተከተል አስፈላጊነት ያብራሩ። ክስተቶች አስፈላጊ እንደሆኑ ለአንባቢው ይንገሩ።
ለምሳሌ ፣ ታሪክዎ ሊጀምር ይችላል ፣ “አያቴ ሁል ጊዜ በሁሉም ሁኔታዎች ውስጥ ፍትሃዊ እና ፍትሃዊ እንድሆን ይመክረኝ ነበር። አሁን እኔ የፖሊስ መኮንን ስለሆንኩ ለዚያ ባህርይ ለምን አስፈላጊነት እንደሚሰጥ ተረድቻለሁ ምክንያቱም በጣም ፈታኝ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ እርምጃ እንድወስድ ያበረታቱኝ የሕይወት ትምህርቶች ናቸው።
ደረጃ 2. ጥያቄውን ይመልሱ “ታዲያ ለምን?
የታሪኩን አስፈላጊነት ወይም ተዛማጅነት ለአንባቢው አሰላስሉ። አንባቢዎች ስለ ታሪክዎ ለምን ያስባሉ? ይህንን ጥያቄ መመለስ ከቻሉ የመረጡት የድርጊት ቅደም ተከተል አንባቢውን ወደተገኘው መልስ ይመራ እንደሆነ ለማየት አስቀድመው የተፃፈውን ታሪክ ይከልሱ።
ለምሳሌ ፣ “ስለ ኖኒ እና ስለ መንደሯ ለምን እንጨነቃለን? ምክንያቱም ያደገችበትን እና የምትወደውን መሬት የመታው የአየር ንብረት ለውጥ በቅርቡ በከተማችን ውስጥ የውሃ ደረጃን ከፍ ያደርገዋል ፣ እና አሁን እርምጃ ከወሰድን መላዋ ዓለም በዚያ አውሎ ነፋስ ሲለወጥ ከኖኒ በተሻለ እንዘጋጃለን።
ደረጃ 3. የትኞቹ ክፍሎች አስፈላጊ እንደሆኑ ለአንባቢው ለመንገር የመጀመሪያ ሰው ትረካ ይጠቀሙ።
እንደ እርስዎ (እንደ ጸሐፊው) ወይም እርስዎ በሚፈጥሩት ገጸ -ባህሪ ድምጽ በ “እኔ” ገጸ -ባህሪ በኩል በቀጥታ ለአንባቢው መናገር ይችላሉ።
- ለምሳሌ ፣ “ሁሉም ጠንክሮ መሥራት እና የረዥም ሰዓታት ሥልጠና በብርሃን ብልጭታ እና በስታዲየሙ ውስጥ ባለው የሁሉም ሰው እስትንፋስ እና ድምጽ ሞቅ ብሎ በዚያ አስደናቂ መድረክ ላይ ቆሞ ወደዚህ ቅጽበት እንዳመጣኝ ተገነዘብኩ።
- ለምሳሌ ፣ የታዋቂ ሰው ንግግሮች ትዕይንቶች ብዙውን ጊዜ ከተከታታይ ያልተዋቀሩ ውይይቶች የበለጠ አይደሉም። ሆኖም ፣ እኛ በጣም የምናስታውሳቸው ቃለ -መጠይቆች ግልፅ እና ውጤታማ ታሪኮችን በግልፅ ቋንቋ የተናገሩ እና ዝነኙ አንድ ነገር ሲያጋጥመው እና ያ ተሞክሮ ለምን አስፈላጊ እንደነበረ የሚገልጹ ናቸው።
ደረጃ 4. የታሪኩን አስፈላጊ ክፍል ለአንባቢው ለማስተላለፍ የሶስተኛ ሰው ትረካ ይጠቀሙ።
ያንን አስፈላጊ መልእክት ለመናገር እና ለማስተላለፍ ሌሎች ገጸ -ባህሪያትን ወይም የታሪኩን ድምጽ መጠቀም ይችላሉ።
ለምሳሌ ፣ “በጥንቃቄ ፣ ዴኒዝ ደብዳቤውን አጣጥፎ ፣ ሳመው እና ከገንዘብ ክምር አጠገብ ጠረጴዛው ላይ አኖረው። እሱ በእርግጠኝነት ጥያቄዎችን እንደሚጠይቁ ያውቅ ነበር ፣ ግን ከጊዜ በኋላ እሱ እንደ እሱ መልሶችን ለማግኘት ይማራሉ። በክፍሉ ውስጥ ካለው ሰው ጋር የሚስማማ መስሎ ራሱን ነቀነቀ ፣ ከዚያም ከቤቱ ወጥቶ እንደ ታጋሽ ታማኝ ውሻ በመንገዱ ዳር እያቃሰተ እና እየተንቀጠቀጠ።
ደረጃ 5. “መደምደሚያ” የሚለውን ክፍል ይፃፉ።
የዚህ ክፍል ይዘት እርስዎ በሚጽፉት ዘውግ ላይ የተመሠረተ ነው። አካዳሚዎች እና ሳይንቲስቶች ጥሩ ታሪክ አንባቢን “እንዲያስብ” በሚያደርግ ነገር ማለቅ እንዳለበት ይስማማሉ። አሁን “አንድ ነገር” የታሪኩ አስፈላጊ አካል ነው።
- እርስዎ የግል ወይም የአካዳሚክ ድርሰት የሚጽፉ ከሆነ ፣ መደምደሚያው የመጨረሻው አንቀጽ ወይም የበርካታ አንቀጾች ተከታታይ ሊሆን ይችላል። በሳይንስ ልብ ወለድ ልብ ወለድ ላይ እየሰሩ ከሆነ ፣ መደምደሚያው እስከ ታሪኩ መጨረሻ ድረስ ሙሉ ምዕራፍ ወይም ምዕራፎች ሊሆን ይችላል።
- ታሪኩን “ከእንቅልፌ ነቃሁ እና ሁሉም ህልም እንደ ሆነ ተገነዘብኩ” ወይም እንደዚህ ባለ አንድ መስመር መደምደሚያ አይጨርሱ። የታሪኩ ትርጉም ወይም ይዘት በታሪኩ ውስጥ ካሉት ክስተቶች በተፈጥሮ ሊፈስ ይገባል ፣ እንደ የመጨረሻ ደቂቃ መለያ አይደለም።
ደረጃ 6. የክስተቶችን ትልቁን ግንኙነት ወይም ስርዓተ -ጥለት መለየት።
ጉዞዎ (ወይም የባህርይዎ ጉዞ) ምን ይመስላል? ታሪኩን እንደ ጉዞ በማሰብ ፣ ለምሳሌ ፣ እርስዎ ወይም ዋናው ገጸ -ባህሪው በተለያዩ ቦታዎች ላይ ያበቃል ምክንያቱም መጀመሪያ ላይ ተለያይተው ስለነበር የታሪኩን ልዩነት ያዩ እና ትክክለኛ የሚሰማውን መጨረሻ ያገኛሉ።
ዘዴ 3 ከ 4 - እርምጃዎችን እና ምስሎችን መጠቀም
ደረጃ 1. አስፈላጊ የሆነውን ለማሳየት (ላለመናገር) እርምጃዎችን ይጠቀሙ።
በድርጊት የተሞሉ ታሪኮች ፣ በጽሑፍም ሆነ በምስል ፣ ለሁሉም ዕድሜዎች እንደሚማርኩ እናውቃለን። በአካላዊ እርምጃ ፣ እርስዎም የበለጠ ትርጉምን እና ትርጉምን ማስተላለፍ ይችላሉ።
እንስት ፈረሰኛ ከተማን ከድራጎን የሚያድን የቅ aት ታሪክ ይፃፉ እንበል። ታሪኩ በሙሉ ቅናት ያደረበት የቀድሞው የከተማው ጀግና ካልሆነ በስተቀር ሁሉም አመስግኖታል። ጀግናው ያሸነፈውን ሰይፍ ለሴት ባላባት በመስጠት ታሪኩ ሊጨርስ ይችላል። የቁምፊዎች ቃላት ከሌሉ አንባቢውን አስፈላጊ ክፍል ማሳየት ይችላሉ።
ደረጃ 2. መጨረሻውን በስሜት መግለጫዎች እና ምስሎች ይገንቡ።
የስሜት ህዋሳት ዝርዝሮች ከታሪኩ ጋር በስሜታዊነት ያገናኙናል ፣ እና አብዛኛዎቹ ጥሩ ታሪኮች ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ ምስልን ይጠቀማሉ። ሆኖም ፣ በታሪኩ መጨረሻ ላይ ቃላትን ለመግለጽ የበለፀገ የስሜት ህዋስ ቋንቋን በመጠቀም ፣ ለአንባቢው ጥልቅ ትርጉም ይፈጥራሉ።
ቲሚ ጭራቂው በመፀዳጃ ቤቱ ፍሳሽ ጥልቀት ውስጥ እየሰመጠ መሆኑን ያውቅ ነበር። ሆኖም ፣ እሱ ቆሞ ጠበቀ ፣ ቀዩ ቀለም እስከ መጨረሻው ነጥብ ድረስ ወደ አንድ የውሃ ሰርጥ ሲጠፋ ፣ ጥርት ያለ ሰማያዊ ውሃ ብቻ እስኪቆይ ድረስ ይመለከታል። በውሃው ወለል ላይ የራሱ ነፀብራቅ እስኪታይ ድረስ አልተንቀሳቀሰም።
ደረጃ 3. ለቁምፊዎች እና ለዓላማቸው ዘይቤን ይፍጠሩ።
አንባቢዎች የራሳቸውን ትርጓሜ እንዲያደርጉ መመሪያዎችን ይስጡ። አንባቢዎች ከተነበቡ በኋላ “ሊሠሩ” እና ሊታሰቡ የሚችሉ ታሪኮችን ይወዳሉ። አንባቢዎች ሊረዱት የማይችሏቸውን ግራ የሚያጋቡ ታሪኮችን አይጻፉ ፣ ግን ያነሰ ግልፅ ምሳሌያዊ ቋንቋን ያካትቱ። በዚህ መንገድ ፣ ሥራዎ ይግባኝ እና ትርጉም ሁለቱንም ይይዛል።
ለምሳሌ ፣ “ሲሰናበት ሳም የሞተር ብስክሌቱን ሞተር ጀመረ እና ጆ ልጅቷ ትዝታ እንደነበረች ይሰማታል ፣ በድምፁ ጩኸት እና በብርሃን ብልጭታ ፣ ከዚያ ርቃ ፣ ጥግ ዞረች እና ወደ ላይ ኮረብታ ፣ እና በመጨረሻም የቀረው የጢስ ሽታ እና የሚያስተጋባ ነበር። ርችት ከታየ በኋላ እንደ ዝምታው እስኪደበዝዝ ድረስ የመለያየት ቃላቱ ጆን የመደሰት ዕድል በማግኘቱ ሁል ጊዜ ዕድለኛ ሆኖ እንዲሰማው የሚያደርግ አስደናቂ እይታ ነው።
ደረጃ 4. ግልጽ ስዕል ይምረጡ።
የስሜት ህዋሳትን ወይም የድርጊት መግለጫዎችን ከመጠቀም ጋር ተመሳሳይ ፣ ይህ አቀራረብ በተለይ በድርሰቶች ውስጥ ታሪኮችን ሲናገር በጣም ጠቃሚ ነው። በአንባቢው አእምሮ ውስጥ ለመፍጠር የሚፈልጉትን ምስል ያስቡ ፣ ምን እንደሚሰማዎት በዓይነ ሕሊናዎ ይታይዎት እና በታሪኩ መጨረሻ ላይ ለአንባቢው ያቅርቡ።
ደረጃ 5. አንድ ገጽታ ያድምቁ።
በተለይም እንደ ታሪክ-ተኮር ድርሰት ወይም መጽሐፍ ያሉ ረጅም ታሪክን የሚጽፉ ከሆነ በበርካታ ገጽታዎች ላይ መጻፍ ይችላሉ። በባህሪ ምስሎች ወይም በድርጊቶች በአንድ የተወሰነ ጭብጥ ወይም ዘይቤ ላይ ማተኮር ልዩ መዋቅር እንዲፈጥሩ ይረዳዎታል። ይህ አቀራረብ በተለይ ክፍት ለሆኑ መጨረሻዎች ጠቃሚ ነው።
ደረጃ 6. አፍታውን አስተጋባ።
አንድን ገጽታ ከማድመቅ ጋር ተመሳሳይ ፣ በጣም ትርጉም ያለው የሚሰማውን አንድ የተወሰነ እርምጃ ፣ ክስተት ወይም ስሜታዊ አፍታ መምረጥ ይችላሉ ፣ ከዚያ ያንን ቅጽበት በመድገም ፣ እንደገና በመመርመር እና በማሰላሰል ወይም በማዳበር “ያስተጋቡት”።
ደረጃ 7. ወደ መጀመሪያው ይመለሱ።
ጭብጡን ከማድመቅ እና አፍታውን ከማስተጋባት ጋር ፣ ይህ ስትራቴጂ ቀደም ሲል ያስተዋወቀውን አንድ ነገር በመድገም ታሪኩን ያበቃል። ይህ ዘዴ በተለምዶ “ፍሬም” ተብሎ ይጠራል እናም ለታሪኩ ቅጽ እና ትርጉም ይሰጣል።
ለምሳሌ ፣ አንድ ሰው በማየት የሚጀምር ፣ ግን ባለመብላቱ ፣ የተረፈው የልደት ኬክ ኬክውን ወደ ኋላ በመመልከት ሰው ሊጨርስ ይችላል። እሱ ኬኩን ቢበላ ወይም ባይበላ ፣ ወደ መጀመሪያው መመለስ አንባቢው እርስዎ እያሰሱ ያለውን ነጥብ ወይም ትልቅ ስዕል እንዲመለከት ይረዳዋል።
ዘዴ 4 ከ 4: ሎጂክን መከተል
ደረጃ 1. እንዴት እንደሚዛመዱ ለማየት በታሪኩ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ክስተቶች ይገምግሙ።
ያስታውሱ ሁሉም ድርጊቶች አንድ ዓይነት ትርጉም ወይም ግንኙነት አይኖራቸውም። ታሪኩ የትርጉም መግለጫን ይ containsል ፣ ግን አንባቢውን ወደ ተመሳሳይ ሀሳብ ለማምጣት ሁሉም እርምጃዎች በታሪኩ ውስጥ አይካተቱም። እርምጃዎች ሁል ጊዜ የተሟላ ወይም ስኬታማ መሆን የለባቸውም።
ለምሳሌ ፣ በሆሜር ክላሲክ የግሪክ ታሪክ “ኦዲሲ” ውስጥ ፣ ዋናው ገጸ -ባህሪ ኦዲሴስ ብዙ ጊዜ ወደ ቤት ለመመለስ ቢሞክርም አልተሳካለትም ፣ እና በመንገድ ላይ ጭራቆችን ያጋጥመዋል። እያንዳንዱ ውድቀት የታሪኩን ይግባኝ ይጨምራል ፣ የታሪኩ ትርጉም ግን እሱ ስላሸነፈው ጭራቆች ሳይሆን ስለራሱ በሚማረው ላይ ነው።
ደረጃ 2. እራስዎን ይጠይቁ - “ቀጥሎ ምን ተከሰተ?” አንዳንድ ጊዜ ታሪክ ስንጽፍ በጣም ስንደሰት (ወይም ስንበሳጭ) ፣ ክስተቶች እና ባህሪዎች ፣ በቅ fantት ዓለማት ውስጥ እንኳን ፣ አመክንዮ ፣ እርስዎ በሚገምቱት ዓለም ውስጥ የፊዚክስ ህጎችን ፣ ወዘተ የመከተል አዝማሚያ እንዳለን እንረሳለን። በአንድ ሁኔታ ውስጥ አመክንዮ ምን እንደሚሆን ካሰቡ ብዙውን ጊዜ ጥሩ መጨረሻ በቀላሉ ሊፃፍ ይችላል። የታሪኩ ማብቂያ በቀደሙት ተከታታይ ክስተቶች መሠረት መሆን አለበት።
ደረጃ 3. አስቡ - “የክስተቶች ቅደም ተከተል ለምን እንደዚህ ሆነ?” የክስተቶችን ወይም የድርጊቶችን ቅደም ተከተል ይገምግሙ ፣ ከዚያ አመክንዮ እና የታሪክ መስመርን ለማብራራት አስገራሚ የሚመስሉ ድርጊቶችን ያስቡ።
ወደ ቅasyት ዓለም መግቢያ በር ሲያገኙ የእርስዎ ዋና ገጸ -ባህሪ በፓርኩ ውስጥ ውሻቸውን ይፈልጋል እንበል። የመጀመሪያውን አመክንዮ ችላ አትበሉ። ጀብዱዎቻቸውን ይከተሉ ፣ ግን ውሻውን በመጨረሻ እንዲያገኙት (ወይም ውሻው እንዲያገኛቸው ያድርጉ)።
ደረጃ 4. የተለያዩ እና አስገራሚ ነገሮችን በዓይነ ሕሊናህ ይታይህ።
አዲስ ነገር እንዳይከሰት ታሪኩ በጣም አመክንዮ እንዲሆን አይፍቀዱ። የተወሰኑ ምርጫዎች ወይም ክስተቶች በተወሰነ መልኩ ቢለወጡ ምን እንደሚሆን አስቡ እና አስገራሚ ነገሮችን ያካትቱ። ለአንባቢው በቂ አስገራሚ ክስተቶች ወይም ድርጊቶች ካሉ ለማየት ይፈትሹ።
ዋናው ገጸ -ባህሪ ቀደም ብሎ ከእንቅልፉ ቢነቃ ፣ ወደ ትምህርት ቤት ከሄደ ፣ ወደ ቤት ተመልሶ ቢተኛ ፣ ታሪኩ ብዙ ሰዎችን አይስብም ምክንያቱም ሴራው በጣም የታወቀ ነው። አዲስ እና አስገራሚ ነገር ያካትቱ። ለምሳሌ ፣ ገጸ -ባህሪው ከፊት ለፊቱ ደረጃዎች ላይ ስሙን የያዘ እንግዳ ጥቅል ሲያገኝ ከቤት ውጭ ነው።
ደረጃ 5. ታሪኩ የሚያመጣቸውን ጥያቄዎች ይፍጠሩ።
ከክስተቶች ፣ ማስረጃዎች ወይም ዝርዝሮች የተማሩትን ይገምግሙ። አስቡት እና ከዚያ የጎደለውን ፣ ምን ችግሮች ወይም ጉዳዮች ያልተፈቱ ወይም ምን ጥያቄዎች ይነሳሉ። ጥያቄዎችን የሚያንፀባርቁ መጨረሻዎች አንባቢዎች በጥልቀት እንዲያስቡ ሊጋብ canቸው ይችላሉ ፣ እና አብዛኛዎቹ ርዕሶች አመክንዮአዊ አካሄድን ከተከተሉ ብዙ ጥያቄዎችን ይፈጥራሉ።
ለምሳሌ ፣ ጭራቅ ከተጠናቀቀ በኋላ አሁን ምን አዲስ ግጭት ጀግናዎን ይጠብቃል? በመንግሥቱ ውስጥ ሰላም እስከ መቼ ይቆያል?
ደረጃ 6. እንደ የውጭ ሰው ያስቡ።
ታሪኩ እውነት ወይም ምናባዊ ይሁን ፣ እርስዎ ከውጭ ሰው እይታ እንደገና ማንበብ አለብዎት ፣ እና ታሪክዎን ለመጀመሪያ ጊዜ ለሚያነብ ሰው ምን ትርጉም እንዳለው ያስቡ። እንደ ጸሐፊ ፣ ገጸ -ባህሪያትን የሚያካትት ክስተት በእውነት ሊወዱ ይችላሉ ፣ ግን አንባቢዎች የትኞቹ ክፍሎች በጣም አስፈላጊ እንደሆኑ ሌሎች ስሜቶች ሊኖራቸው እንደሚችል ያስታውሱ። ታሪኩን ከሌላ እይታ በማንበብ ፣ የበለጠ ወሳኝ ሊሆኑ ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- አጽም ይፍጠሩ። ማንኛውንም ነገር መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት በመጀመሪያ አንድ ንድፍ ያዘጋጁ። አፅሙ የታሪክ ካርታ ነው። የት እንደፃፉ እና የእርስዎ ጽሑፍ የት እንደሚመራ ማወቅ ይችላሉ። የታሪኩን አጠቃላይ መዋቅር በአጭሩ ለማየት ብቸኛው መንገድ የሚፃፈው የታሪኩን መጨረሻ መተንበይ እንዲችሉ በአጭሩ ነው።
- ታሪክዎን እንዲያነቡ እና ግብረመልስ እንዲሰጡ ሌሎች ይጠይቁ። እርስዎ የሚያምኗቸውን እና የሚያከብሯቸውን ሰዎች ይምረጡ።
- ለታሪክዎ ዘውግ ትኩረት ይስጡ። እንደ ታሪካዊ ድርሰቶች አካል ሆነው የተፃፉ ታሪኮች ከአጫጭር አስፈሪ-ተረት ታሪኮች የሚለዩ የተወሰኑ ባህሪዎች አሏቸው። በቋሚ ኮሜዲ ውስጥ የተነገሩት ታሪኮች ከጉዞ መጽሔቶች ታሪኮች የተለዩ አካላት ናቸው።
- ክለሳ። መጨረሻውን ካወቁ በኋላ ከመጀመሪያው አንብበው አንባቢውን ሊያደናግሩ የሚችሉ ክፍተቶችን ወይም ምንባቦችን ይፈትሹ።
