ወደ ክፍል አለመግባት ፣ ለሚመለከታቸው ተማሪዎችም ሆነ ለወላጆቻቸው አስቸጋሪ ሁኔታ ነው። አንድ ሰው ወደ ክፍል እንዳይሄድ የሚያደርጉ ብዙ ነገሮች አሉ ፣ ለምሳሌ ብዙ ጊዜ መቅረት ፣ የተማረውን ነገር ለመረዳት መቸገር ፣ ወይም ሌሎች የተለያዩ ምክንያቶች። እርስዎ አጋጥመውታል? ሁኔታው ምንም ያህል ከባድ ቢሆን ፣ ለወደፊቱ ስኬት ማግኘት ከፈለጉ አሁንም በጥበብ መቋቋም ያስፈልግዎታል። አይጨነቁ ፣ እያንዳንዱ ሰው ሁል ጊዜ ስህተቶቹን ለማረም እድሉ አለው። ጥያቄው እድሉ እያለህ የአካዳሚክ አፈፃፀምህን ለማሻሻል ትወስዳለህ?
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - ከማህበራዊ ተፅእኖ ጋር መስተጋብር
ደረጃ 1. ለራስዎ በጣም አይጨነቁ።
ዜናውን ሲሰሙ ሊሆኑ የሚችሉ የመበሳጨት ፣ የመበሳጨት ፣ የሀዘን እና የፍርሃት ስሜቶች ይደባለቃሉ። ግን ያስታውሱ ፣ እርስዎ ስለማያድጉ ብቻ የእርስዎ ዓለም አያበቃም! እራስዎን ብዙ ላለመወንጀል ወይም ለረጅም ጊዜ ላለማዘን የተቻለውን ሁሉ ይሞክሩ። ከባድ ቢሆን እንኳን ውሳኔውን በአዎንታዊነት ለማከም ይሞክሩ። ለወደፊቱ የአካዳሚክ አፈፃፀምዎን ለማሻሻል ይህንን ውሳኔ ከፍ ያድርጉት። እርስዎ ማድረግ ከቻሉ ፣ ይህ ሁኔታ በእውነቱ በሕይወትዎ ውስጥ ትልቅ ለውጥ ሊያመጣ የሚችል ከሆነ አይገረሙ።
- ወደ ክፍል ካልሄዱ ፣ እርስዎ መጥፎ ተማሪ ነዎት ወይም በጣም ደደብ ነዎት ማለት አይደለም። በመሠረቱ ፣ የሚፈለገውን የእሴት ደረጃ ላይ ለመድረስ ተጨማሪ ጊዜ ብቻ ያስፈልግዎታል።
- ያስታውሱ ፣ አስተማሪዎችዎ እነዚህን ውሳኔዎች የሚወስኑት ለእርስዎ ጥሩ ስለሚፈልጉ ፣ ለመቅጣት ስለፈለጉ አይደለም።
- ወደ ብቸኛ ወይም ወደ ተስፋ መቁረጥ ሰው አይዙሩ! እርስዎ ካደረጉ ፣ የወደፊቱ ተፅእኖ በእውነቱ ለእርስዎ የከፋ እንደሚሆን ተሰግቷል። ተነሳሽነት እንዲኖርዎት እና አዎንታዊ አስተሳሰብ እንዲኖርዎት በጣም አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 2. ውሳኔውን ለሌሎች እንዴት እንደሚያካፍሉ ይወስኑ።
በመጨረሻ ፣ አሁንም ወደ ክፍል እንዳልሄዱ ለጓደኞችዎ መንገር አለብዎት። የትኛው የተሻለ እንደሆነ ያስቡ -በአካል ወይም በማህበራዊ ሚዲያ በኩል መንገር? የእርስዎ ውሳኔ በእውነቱ ከእነሱ ጋር ባለው ግንኙነት ቅርበት ላይ የተመሠረተ ነው።
- አንዳንድ የክፍል ጓደኞችዎ ሁኔታዎን ያፌዙበታል። እንደዚያ ከሆነ ብዙ ላብ አይስጡ። ለዜናው አሉታዊ ምላሽ ለሰጡ ጓደኞችዎ ምን ዓይነት ዓረፍተ ነገሮችን እንደሚናገሩ ያስቡ። ለምሳሌ ፣ “ሂሳብን ለመረዳት የበለጠ ጊዜ ብቻ እፈልጋለሁ። ምንም ትልቅ ጉዳይ የለም ፣ በእውነቱ።
- ለርዕሱ በእርጋታ እና በእርጋታ ምላሽ መስጠት ጥሩ ሀሳብ ነው። ተቆጥተው ካልታዩ እና በጸጋ ሊቀበሉት ከቻሉ ፣ ጓደኞችዎ እንዲሁ በአዎንታዊ እና ህመም በሌለበት ሁኔታ ምላሽ ይሰጣሉ።
ደረጃ 3. ከድሮ ጓደኞችዎ ጋር ይገናኙ።
ከእነሱ ጋር መለያየት ስላለብዎት ፣ ግንኙነቱን ሙሉ በሙሉ ማቋረጥ ያስፈልግዎታል ማለት አይደለም። ከትምህርት ሰዓት ውጭ ከቅርብ ጓደኞችዎ ጋር ጊዜ ለማሳለፍ ይሞክሩ።
የድሮ ጓደኞችዎ ወደ ክፍል ከመሄድ የሚያግድዎት መጥፎ ተጽዕኖ ነው ብለው የሚያስቡ ከሆነ ፣ ከእነሱ ርቀትን መጠበቅ ጥሩ ሀሳብ ነው። እርስዎን ለማነሳሳት አዎንታዊ ከሆኑ እና ከጓደኞችዎ ጋር ብዙ ጊዜ ያሳልፉ።
ደረጃ 4. አዳዲስ ጓደኞችን ማፍራት።
በአዲስ ክፍል ውስጥ ጓደኞችን ማፍራት እርስዎ ማድረግ ያለብዎት ነገር ነው! መጀመሪያ ላይ ሊከብዱዎት ይችላሉ ፣ ግን መሞከርዎን ይቀጥሉ! ያስታውሱ ፣ በት / ቤት ውስጥ ለስኬት ዋና ዋና ቁልፎች አንዱ ምቾት ነው። በራስዎ ፣ በትምህርቶችዎ እና በክፍል ጓደኞችዎ ምቾት እንዲሰማዎት መቻል አለብዎት። በአዲሱ የክፍል ሁኔታዎች መደሰት እና የአካዳሚክ አፈፃፀምዎን ለማሻሻል የበለጠ መነሳሳት ይችላሉ።
- ዕድሜዎ እንደ ሌሎች ሰዎች በሳል ስላልሆኑ ወደ ክፍል የማይሄዱ ከሆነ ፣ ከአዲሱ የክፍል ጓደኞችዎ ጋር የመቀራረብ እድሉ ሰፊ ነው።
- ከአዳዲስ ጓደኞችዎ ጋር ከክፍል ውጭ ብዙ ጊዜ ለማሳለፍ እንዲችሉ አንድ የተወሰነ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ቡድን ወይም የስፖርት ክበብ ለመቀላቀል ይሞክሩ።
ክፍል 2 ከ 3 - በት / ቤት ውስጥ አፈፃፀምን ማሻሻል
ደረጃ 1. ወደ ክፍል እንዳይገቡ የከለከለዎትን ያስቡ።
በት / ቤት ውስጥ የእርስዎን አፈፃፀም ለማሻሻል በመጀመሪያ ለምን ወደ ክፍል እንደማይሄዱ መረዳት ያስፈልግዎታል። ትምህርቱን ለመረዳት በመቸገር ምክንያት አንድ ክፍል ካመለጡ ፣ የሚያስፈልግዎት ተጨማሪ ጊዜ እና ጽናት ብቻ ነው። ብዙውን ጊዜ ትምክህተኛ ስለሆኑ ወደ ክፍል የማይሄዱ ከሆነ ፣ ለአስተማሪው ትኩረት አይስጡ ፣ ወይም የቤት ሥራ ለመሥራት ሰነፎች ከሆኑ ፣ በእውነቱ በቅደም ተከተል መለወጥ ያለብዎት ብዙ ነገሮች መኖራቸውን የሚያሳይ ምልክት ነው። የእርስዎን አፈፃፀም ለማሻሻል።
ደረጃ 2. በትምህርታዊ ዕቅዶችዎ ውስጥ ይሳተፉ።
እርስዎ ስኬታማ እንዲሆኑ የእርስዎ ወላጆች እና አስተማሪዎች የራሳቸው ዕቅድ ሊኖራቸው ይችላል። ሆኖም ፣ በእቅድ ውስጥ እራስዎን ማካተት ከፈለጉ የተሻለ ይሆናል። ተመሳሳይ ስህተቶችን ላለመድገም ከሁሉ የተሻለው መንገድ ከወላጆችዎ እና ከአስተማሪዎችዎ ጋር ይወያዩ። የእርስዎ አስተያየት ትምህርት ቤትዎ ይበልጥ በሚመችዎ አቅጣጫ የጥናት ዕቅድዎን እንዲቀይር ተጽዕኖ ሊያሳድርበት ይችላል።
- ፈተና ለመውሰድ ወይም በተወሰኑ ክፍሎች ውስጥ ልዩ ትኩረት ለማግኘት ተጨማሪ ጊዜ እንደሚያስፈልግዎት ከተሰማዎት እሱን ማለፍዎን ያረጋግጡ።
- አስተማሪዎን አይወቅሱ ፣ ግን የአስተማሪዎ የማስተማር መንገድ ለእርስዎ የማይስማማ መሆኑን ለወላጆችዎ ይንገሩ። አፈጻጸምዎን ለማሻሻል ከፈለጉ ጽሑፉን በተመሳሳይ አቀራረብ ለሁለተኛ ጊዜ አለማጥናት ጥሩ ሀሳብ ነው።
ደረጃ 3. ጠንክሮ መሥራት።
በት / ቤት ውስጥ የእርስዎን አፈፃፀም ለማሻሻል ከፈለጉ ፣ ጠንክሮ ከመሥራት ውጭ ሌላ መንገድ የለም! የአስተማሪዎን ማብራሪያዎች ማዳመጥዎን እና ከእርስዎ የሚጠብቁትን መረዳትዎን ያረጋግጡ።
- ማጭበርበርን አይጫወቱ እና ለአስተማሪዎ ማብራሪያ በትኩረት ይከታተሉ።
- በሚብራራው ጽሑፍ ላይ ማስታወሻ ይያዙ።
- የቤት ሥራዎን በደንብ ያከናውኑ። መደበኛ መርሃ ግብር ማዘጋጀት እና የቤት ስራ ለመስራት ልዩ ቦታ ቢኖር ጥሩ ሀሳብ ነው።
- ጥሩ የጥናት ልምዶችን ይገንቡ።
- እርስዎ የሚያነቡት ጽሑፍ ካልተረዳዎት ፣ በትክክል እስኪረዱት ድረስ እንደገና ያንብቡት።
ደረጃ 4. ባህሪዎን ያሻሽሉ።
የውድቀትዎ ምክንያት ከባህሪ ጋር የተያያዘ ከሆነ ፣ የአካዳሚክ ችሎታዎ አይደለም ፣ ከዚያ ማድረግ ያለብዎት ባህሪዎን ማሻሻል ነው። ስለችግር ባህሪዎ እና ከእርስዎ ስለሚጠብቁት ነገር ከወላጆችዎ እና ከአስተማሪዎችዎ ጋር ይነጋገሩ።
የራስዎን ባህሪ ለመቆጣጠር የሚቸገሩ ከሆነ ፣ ችግሮችዎን ለወላጆችዎ እና ለአስተማሪዎችዎ ያካፍሉ ፣ እርስዎ የሚፈልጉትን ተጨማሪ ድጋፍ ሊሰጡዎት ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ ከት / ቤት አማካሪ ጋር ለመማከር መሞከርም ይችላሉ።
የ 3 ክፍል 3 - ተጨማሪ እርዳታ መፈለግ
ደረጃ 1. ችግሮችዎን ለማጋራት አይፍሩ።
አሁንም ችግር እያጋጠመዎት ከሆነ ፣ ጊዜው ከማለፉ በፊት እርዳታ መፈለግዎን ያረጋግጡ። በቶሎ ሲያስተዳድሩት የተበላሸውን በትክክል መለየት እና ደረጃዎችዎን ማሻሻል ለእርስዎ ቀላል ይሆንልዎታል።
ደረጃ 2. አስተማሪዎን ለእርዳታ ይጠይቁ።
አንድን ነገር ለመረዳት ከተቸገሩ ፣ በጥያቄ ውስጥ ያለውን ርዕሰ -መምህር በቀጥታ መጠየቅዎን ያረጋግጡ። የሚቻል ከሆነ አስተማሪዎ ወዲያውኑ እንዲያብራራ በክፍል ውስጥ ጥያቄዎችን ይጠይቁ።
በክፍል ውስጥ ጥያቄዎችን ለመጠየቅ የማይመችዎት ከሆነ (ወይም በቂ ጊዜ ከሌለ) ፣ ከክፍል በኋላ ወዲያውኑ ለአስተማሪዎ ይቅረብ። ትምህርቱን ለመረዳት ጠንክረው እንደሞከሩ ግን አሁንም እየተቸገሩ መሆኑን ማወቅዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 3. ከትምህርት ሰዓት ውጭ ትምህርቶችን መውሰድ ያስቡበት።
የሚያስፈልግዎትን ተጨማሪ እገዛ አስተማሪዎ መስጠት ካልቻለ ፣ ለመረዳት ለሚቸገሩ ቁሳቁሶች ትምህርቶችን ለመውሰድ ይሞክሩ። ብዙ ትምህርት ቤቶች ትምህርቱን ለመረዳት ለቸገራቸው ተማሪዎች ተጨማሪ የክፍል ፕሮግራሞችን ይሰጣሉ ፤ ከአስተማሪዎ ወይም ከትምህርት ቤት አማካሪዎ ጋር ያሉትን የተለያዩ አማራጮች መወያየቱን ያረጋግጡ።
- ትምህርት ቤትዎ ተጨማሪ የክፍል ፕሮግራሞችን ካልሰጠ ፣ አስተማሪዎ በክፍልዎ ውስጥ ካሉ ሌሎች ተማሪዎች ጋር ለማጥናት እድል ይሰጥዎታል።
- የግል ትምህርቶች እርስዎ ሊወስዷቸው የሚችሉ ሌላ አማራጭ (ምንም እንኳን በጣም ውድ ቢሆኑም)። ፍላጎቶችዎ እና የቤተሰብዎ የፋይናንስ ሁኔታ ምንም ይሁን ምን ፣ የግል ትምህርት በትምህርት ቤት የተማሪን አፈፃፀም ለማሻሻል በጣም ኃይለኛ አማራጭ ነው። እሱን ለማሰብ ሞክር።
ጠቃሚ ምክሮች
- ምንም ያህል ቢጸጸቱ ፣ ሁኔታውን ለአፍታ ወደ ኋላ ለመመለስ እና የሠሩትን ማንኛውንም ስህተት ለማረም እንደ አጋጣሚ አድርገው ለመመልከት ይሞክሩ።
- ያስታውሱ ፣ ትምህርት ቀጣይ ሂደት ነው ፤ የዛሬ እሴቶችዎ ባለፈው እሴቶችዎ ላይ የተገነቡ ናቸው። ያም ማለት የአራተኛ ክፍል ትምህርትን በደንብ ካልተማሩ በአምስተኛው ክፍል ከፍተኛውን ውጤት የሚያገኙበት ምንም መንገድ የለም። ክፍሉን በመድገም ፣ ያልተማረውን ነገር በጥልቀት ለማጥለቅ እድሉ ይሰጥዎታል ፣ ስለዚህ አዲስ ቁሳቁስ መቀበል ሲኖርዎት አስቸጋሪ ሆኖ እንዲሰማዎት አያስፈልግም።
- ሌሎች ሰዎች የሚያስቡትን ወይም የሚናገሩትን መንከባከብ አያስፈልግም።
