የውይይት ጥያቄዎችን መመለስ ወሳኝ የአስተሳሰብ ማዕቀፍ ፅንሰ ሀሳቦችን ለመመርመር እና ለመተግበር ጥሩ መንገድ ነው። ጥያቄዎችን ለመጠየቅ የተለያዩ መንገዶች ምንም ቢሆኑም ፣ የተወሰኑ ጥያቄዎች በትክክል እንዲመልሱ ለማገዝ ፍንጮችን ሊሰጡ ይችላሉ። ጥያቄውን ወደ ክፍሎች በመከፋፈል አሳማኝ መልስ ማምጣት ቀላል ይሆንልዎታል!
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - የጥያቄውን ዋና መወሰን
ደረጃ 1. ጥያቄውን ወደ ትናንሽ ክፍሎች ይከፋፍሉ።
ብዙውን ጊዜ የውይይት ጥያቄዎች በረጅም ጊዜ ቀርበው ከአንድ በላይ ጥያቄዎችን ይይዛሉ። መልስ በሚሰጡበት ጊዜ ለጥያቄው ሁሉንም ክፍሎች መመለስ አለብዎት።
- ጥያቄውን ወደ ክፍሎች ለመከፋፈል ሊያገለግል ለሚችል እንደ “እና” ላሉት ጥምረቶች ትኩረት ይስጡ።
- አንዳንድ ጊዜ ፣ ክፍሎቹን ወደ ክፍሎች በመከፋፈል ጥያቄን እንደገና መጻፍ ይችላሉ። ከዚያ በኋላ ጥያቄዎቹን አንድ በአንድ በመመለስ ላይ ማተኮር ይችላሉ።
- ለምሳሌ - “እርስዎ በሚወያዩበት የስሜት እውቀት ላይ በመጽሐፉ ምዕራፍ 7 እና 8 ላይ ባለው መረጃ ላይ በመመርኮዝ እባክዎን ደራሲው ያቀረባቸውን ቢያንስ ሦስት ዋና ዋና ፅንሰ -ሀሳቦችን የሚያሳይ ሌላ ምሳሌ ይስጡ”። የመጀመሪያው ኮማ መልስዎን ለመስጠት የትኛውን ምዕራፍ መረጃ መጠቀም እንዳለብዎት ይጠቁማል። “ሌላ ምሳሌ ስጡ” የሚለው ትእዛዝ የሚያመለክተው ከዚህ ቀደም ያልገቡትን አዲስ ምሳሌዎች መፈለግ አለብዎት። የመጨረሻው ክፍል ምን እንደሚሰጡ ምሳሌዎችን ያሳያል ፣ ማለትም ፣ 3 ከሚወያዩበት ምዕራፍ ውስጥ ሌሎች 3 ጽንሰ -ሀሳቦች።
ደረጃ 2. ቃላቱን እንዴት አንድ ላይ ማያያዝ እንደሚችሉ ለማወቅ ጠያቂው ለሚጠቀምባቸው የትእዛዝ ቃላት ትኩረት ይስጡ።
አንዳንድ የትእዛዝ ቃላት ከሌሎቹ የበለጠ ግልፅ ይመስላሉ። ለምሳሌ ፣ “ማወዳደር” የሚለው ቃል አንድ የጋራ የሆነ ነገር ማግኘት አለብዎት ማለት ነው። በሌላ በኩል “ትንታኔ” ለተጨማሪ ረቂቅ መልሶች ቦታ ይሰጥዎታል።
- ከላይ ባለው ምሳሌ ውስጥ “ሌላ ምሳሌ ስጡ” የሚለው ጥያቄ መመለስ ያለበት ጥያቄን የሚያመለክት ትእዛዝ ነው።
- ለጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ቀላል ለማድረግ የእያንዳንዱን የትእዛዝ ቃል ትርጉም ሊያብራሩ የሚችሉ አንዳንድ ጥሩ የመረጃ ምንጮች አሉ - ድር ጣቢያው https://web.wpi.edu/Images/CMS/ARC/Answering_Essay_Questions_Made_Easier.pdf ትርጉሞቹን ይ containsል። ከ 18 ቱ የትእዛዝ ቃላት (በእንግሊዝኛ) እንዲሁም እንዴት እንደሚመልሱ።
ደረጃ 3. ሌሎች ቁልፍ ቃላትን ይወቁ።
የጥያቄዎን ዝርዝር በበለጠ ለመረዳት እንዲረዱዎት የሚያግዙዎት ሶስት ዓይነት ቁልፍ ቃላት አሉ - ቃላትን ፣ የይዘት ቃላትን እና ቃላትን መገደብ። እነዚህን ሶስቱ በማወቅ የሚጠየቁትን ጥያቄዎች ፣ እና እንዴት እንደሚመልሱ መግለፅ ይችላሉ።
- ይዘት የሚለው ቃል ብዙውን ጊዜ በጥያቄ ውስጥ ያለውን ሀሳብ የሚገልጽ ስም ነው። ይህ ቃል ጥያቄውን ለመመለስ ማን ፣ ምን ፣ መቼ እና የት ማወቅ እንዳለበት መረጃ ይ containsል።
- ከላይ በምሳሌው ውስጥ ያለው የይዘት ቃል “በስሜታዊ እውቀት ላይ የመጽሐፉ ምዕራፍ 7 እና 8” ነው።
- ጠያቂዎች በጥያቄ ውስጥ የሚፈልጉትን የተወሰነ ነገር ለማመልከት ብዙውን ጊዜ ሐረጎች ወይም ቅፅሎች ናቸው። ይህ ቃል ተራ ይመስላል ፣ ግን በእውነቱ በጣም አስፈላጊ ነው። በውይይት ጥያቄዎች ውስጥ ያሉት ሁሉም ቃላት መልሶችን ለማግኘት እንደ ፍንጭ ሊያገለግሉ አይችሉም።
- ከላይ ላለው ምሳሌ ጠቋሚው “ሌላ ምሳሌ” ነው ፣ ይህም በክፍል ውስጥ ወይም በመጽሐፉ ውስጥ ያልቀረበውን ምሳሌ እና “ቢያንስ ሦስት ዋና ዋና ጽንሰ -ሀሳቦችን… መልሱ.
ደረጃ 4. የጥያቄው አካል ትርጉም የማይሰጥ ከሆነ ማብራሪያ እንዲሰጥ ይጠይቁ።
የጥያቄን ትርጉም ካልገባዎት ማብራሪያ ከመጠየቅ ወደኋላ አይበሉ። መልስ ከመስጠቱ በፊት የጥያቄውን ትርጉም መረዳት አጥጋቢ መልስ ለመስጠት ወሳኝ ነው።
- ከተቻለ አስተማሪውን ወይም ማን ጥያቄውን በቀጥታ የጠየቀውን ይጠይቁ። ከጥያቄው በስተጀርባ ያለውን ሀሳብ ለማብራራት ጠያቂው ምርጥ ምንጭ ነው።
- የሚቻል ከሆነ ጥያቄ ለመመለስ ከክፍል ጓደኛዎ ወይም ከሌላ ሰው ጋር ይወያዩ። አንዳንድ ጊዜ ፣ የሌላ ሰው አመለካከት በጥያቄ ውስጥ ያመለጡትን ነገር ለማብራራት ይረዳል።
ዘዴ 3 ከ 3 - ትክክለኛ መልሶችን ማሰር
ደረጃ 1. ሊመልሱት የሚፈልጉትን ጥያቄ በመድገም ይጀምሩ።
ጥያቄው “እባክዎን ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ በዘመናዊው የኪነጥበብ ዓለም ላይ ስላለው ተጽዕኖ ተወያዩ” ከሆነ “ሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ በዘመናዊው የኪነጥበብ ዓለም ላይ የሚያሳድረውን ተጽዕኖ…” በማለት መልስዎን ይጀምሩ። ይህ ዘዴ በተጠየቀው መሠረት መልስ እየሰጡ መሆኑን ሊያሳይ ይችላል።
- መልስ ከመስጠትዎ በፊት ጥያቄውን እንደገና ማረም የለብዎትም። ሆኖም ፣ ይህንን በመልስዎ ውስጥ ማካተት ትክክለኛውን መልስ እንደሰጡ ሊያሳይ ይችላል።
- ያንን ማድረግ ካልቻሉ የጥያቄውን ፍሬ ነገር ለመተንተን ወደ መጀመሪያው መመለስ ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 2. የመክፈቻውን አንቀፅ በሐተታ መግለጫ ጨርስ።
የተሲስ መግለጫው በመልሱ አካል ውስጥ የሚዘረጉትን ነጥቦች ያጠቃልላል ፣ ብዙውን ጊዜ በዝርዝሩ መልክ። በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ አጭር መልስ ማዘጋጀት በጣም አስፈላጊ ነው።
ለምሳሌ “የሊዮናርዶ ዳ ቪንቺ ሥዕላዊ ሥራ አሁንም በዓለም ዙሪያ የሚያስተምረው የጥበብ ርዕሰ ጉዳይ ነው። በመጀመሪያ ምክንያት ፣ ሁለተኛ ምክንያት እና ሦስተኛው ምክንያት የዘመናዊውን የኪነጥበብ ዓለም ለዘላለም ቀይሯል። ይህ ዘዴ የተበላሹትን መልሶች ነጥቦችን ወስዶ ወደ ጥያቄው ልብ ይመራቸዋል።
ደረጃ 3. መልሱን በትእዛዝ ቃል በተጠየቀው ቅጽ ውስጥ ይስጡ።
የሆነ ነገር “እንዲያረጋግጡ” ከተጠየቁ እርስ በእርስ የሚዛመዱ እና ወደ መደምደሚያ የሚያመሩ እውነታዎችን ያቅርቡ። ካልተጠየቀ በስተቀር የግል አስተያየቶችን አይጠቀሙ ምክንያቱም “ማስረጃው” በእምነቶችዎ ሳይሆን በእውነቱ ውስጥ ባሉ እውነታዎች መደገፍ አለበት። ሆኖም ፣ የእርስዎ አስተያየት በመፅሃፍ ወይም በምንጭ ቁሳቁስ ውስጥ በመፃፍ የሚደገፍ ከሆነ ፣ በመልስዎ ላይ ክብደት ለመጨመር ሊጠቀሙበት ይችሉ ይሆናል።
- ያስሱ በውይይት ጥያቄ ውስጥ በሁለት ክስተቶች መካከል የጊዜ ቅደም ተከተል እንዲሰሩ ይጠይቅዎታል።
- አብራራ ስለ አንድ ርዕስ ወይም ሀሳብ የተሟላ ማብራሪያ እንዲሰጡዎት መጠየቅ ብቻ ሳይሆን ያንን መደምደሚያ ለመደገፍ ዐውደ -ጽሑፋዊ ማስረጃ እና ቁሳቁስ ያቅርቡ።
- ረቂቅ ጥያቄን ወደ ትላልቅ ክፍሎች ለመከፋፈል ትዕዛዙን ያመለክታል። ከዚያ በኋላ በእያንዳንዱ በእነዚህ ክፍሎች ላይ ዝርዝሮችን ያስገቡ ወይም ከሚማረው ቁሳቁስ ዋና ጋር ያዛምሯቸው።
- ከላይ ከዳ ቪንቺ ምሳሌ ፣ “ተወያዩ” የሚለው የትእዛዝ ቃል ዳ ቪንቺ በዘመናዊው የኪነጥበብ ዓለም ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ አሳድሯል የሚለውን ሀሳብ ለመከላከል (ወይም ለማስተባበል) ክርክሮችን ለማቅረብ ሰፊ ዕድል ይሰጣል።
- በአንደኛ ደረጃ ት / ቤት ውስጥ እንኳን ከሚማሩት “ሞና ሊሳ” እና “የመጨረሻው እራት” አሁንም በጣም አስደናቂ ከሆኑት የጥበብ ሥራዎች መካከል ሁለቱ እንዴት እንደሆኑ ያብራሩ ይሆናል።
- ለምሳሌ ፣ “የመጨረሻው እራት” በሚለው ሥዕል ውስጥ ባለ 2-ልኬት ዓለም እይታን እና ትንታኔን ለማዳበር ይሞክሩ እና በዘመናዊ የኪነጥበብ ልምምድ ውስጥ በአመለካከት ቴክኒኮች ላይ ያለውን ተፅእኖ ያብራሩ።
ደረጃ 4. በቁሳቁሱ ውስጥ የተወያዩባቸውን ርዕሶች እና ሀሳቦች ያቅርቡ።
ባጠኑት ጽሑፍ መልሶችዎን ያጠናክሩ። ይህ እርስዎ እንደተማሩ እና በውይይቱ ውስጥ ያለውን ጽሑፍ ተግባራዊ ማድረግ እንደሚችሉ ያሳያል።
- አሁንም በአንድ ርዕስ ላይ አስተያየትዎን መግለፅ ይችላሉ ፣ ግን ያንን አስተያየት የበለጠ ለማሳመን የማስተማሪያ ቁሳቁሶችን ይጠቀሙ።
- ለምሳሌ ፣ “ደራሲው ለምን ወደዚህ ገጸ -ባህሪ ገባ?” ገጸ -ባህሪው በታሪኩ ቀጣይነት ውስጥ አንድ ተመሳሳይ ገጸ -ባህሪ የመኖሩ ምልክት ከሆነ ስለ ጥላሸት ከሚገልፀው ቁሳቁስ ጋር በማገናኘት ሊመለስ ይችላል።
ደረጃ 5. የይገባኛል ጥያቄዎን ለመደገፍ ተጨባጭ ማስረጃ ይጠቀሙ።
ምንም ዓይነት የጥያቄ ዓይነት ቢመልስ ፣ ከተሸፈነው ጽሑፍ በማስረጃ መልሱን ማረጋገጥ አለብዎት። እንደ “ይህንን መግለጫ ከሚደግፉ ማስረጃዎች አንዱ…” ወይም “ይህንን በከፊል ማየት እንችላለን…” ያሉ ሐረጎችን ይጠቀሙ። ከተወያዩበት ጽሑፍ መደምደሚያዎችን ይሳቡ ፣ ከእርስዎ ነጥብ ጋር ለማዛመድ ትንተና ያድርጉ ፣ እና ጥቅሶችን በአውድ ውስጥ ያስገቡ። አስተያየትዎን ሊያጠናክሩ የሚችሉ አንዳንድ ማስረጃዎች-
- የአንድ ድርሰት ጥቅስ በቋንቋ ክፍል ውስጥ አስተያየትን ያጠናክራል
- የመጀመሪያዎቹ ምንጭ ሰነዶች ወይም ከዋናዎቹ የተጠቀሱ ጥቅሶች በታሪክ ክፍል ውስጥ አስተያየቶችን ያጠናክራሉ
- የላቦራቶሪ ምርመራ ውጤቶች ወይም የጽሑፍ ማስረጃዎች በሳይንስ ክፍል ውስጥ አስተያየቶችን ያጠናክራሉ
ደረጃ 6. የተጠየቀውን ጥያቄ ሁሉንም ክፍሎች ይንኩ።
ጥያቄውን ወደ ተለያዩ ክፍሎች ከከፈለ በኋላ ፣ እርስዎ ሲመልሱ መልሰው መገንባት ያስፈልግዎታል። መልስዎ የጥያቄውን አንድ ክፍል ብቻ የሚያብራራ ከሆነ አሁንም እርስዎ የሚሰሩት ሥራ አለዎት።
- ጥያቄዎቹን ወደ ትናንሽ ቡድኖች እንደገና እየጻፉ ከሆነ ፣ እያንዳንዱን ቡድን ይመልከቱ እና ሙሉ በሙሉ መልስ የተሰጣቸውን ጥያቄዎች ያቋርጡ።
- ለተወሰነ ጊዜ ገደቡ አጠቃቀም ትኩረት ይስጡ እና እርስዎም እንዲሁ መሻገርዎን ያረጋግጡ። ማናቸውም ፍንጮች ቢጠፉ መልስዎ ያልተሟላ ሊሆን ይችላል።
- ከላይ ከዳ ቪንቺ ምሳሌ ፣ ስለ ሥራው ፣ እንዲሁም በዘመናዊው የኪነጥበብ ዓለም ውስጥ በ “ለውጥ” ላይ ስላመጣው ውጤት መወያየት አለብዎት። ዳ ቪንቺ በብዙ የስኮላርሺፕ መስኮች ላይ ተጽዕኖ ቢያሳድርም ፣ ዳ ቪንቺ ገና በሕይወት እያለ ከ 1500 ዎቹ ጀምሮ በቴክኒክ ወይም በቅጥ ላይ የተደረጉ ለውጦችን በመጠቆም “ዘመናዊ ሥነ ጥበብ” ላይ ብቻ ማተኮር አለብዎት።
ደረጃ 7. መልስዎን በማጠቃለያ ይዝጉ።
ይህ ማጠቃለያ ሁሉንም ዋና ዋና ነጥቦች መሸፈን እና ለተነሱት ጥያቄዎች መመለስ አለበት። ይህ አንባቢው ለመፍጨት ቀላል እንዲሆን የመልስዎን ፍሬ ነገር እንዲገመግም ይረዳዋል።
ዘዴ 3 ከ 3 - ምላሹን ማረም
ደረጃ 1. ለማረም ጊዜ ይውሰዱ።
ጥያቄዎችን የማፍረስ ችሎታዎ እየተሻሻለ ሲሄድ ፣ በአርትዖት ላይ ለመሥራት ብዙ ጊዜ ማግኘት ይጀምራሉ። መጀመሪያ ላይ ጥሩ መልስ መስጠት ቢችሉም እንኳ ቢያንስ አንድ ጊዜ የአርትዖት ሂደቱን ማለፍ ጥሩ ሀሳብ ነው።
- ከምልክቱ ውጭ አለመሆኑን ለማረጋገጥ መልስዎን ያንብቡ። እንደ ዓረፍተ ነገሮች ወይም አንቀጾች ቅደም ተከተል ማስተካከል ያሉ ጥቃቅን ነገሮች ህመም ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን ሀሳቦችዎ ጎልተው እንዲወጡ ያደርጉታል።
- ለእያንዳንዱ ቁልፍ ቃል መልስ የተሰጡትን ጥያቄዎች እንደገና ይፈትሹ። በመልሱ ውስጥ አንድ ቁልፍ ቃልን ችላ ማለት መመለስ ያለበት የጥያቄውን ክፍል ከመተው ጋር ተመሳሳይ ነው።
ደረጃ 2. መክፈቻው ፣ አካሉ እና መደምደሚያው ግልጽ መሆናቸውን ያረጋግጡ።
የመክፈቻው ክፍል ጥቅም ላይ የዋለውን የፅሁፍ መግለጫ መልሶችን እና ዝርዝሮችን ለማዘጋጀት ያገለግላል። የይዘቱ ክፍል የትእዛዝ ቃሉን በአጭሩ እና በግልፅ መመለስ አለበት። የማጠቃለያው ክፍል የተገለጹትን መልሶች እንደገና ይደግማል ፣ እንዲሁም የጽሑፍዎን ታማኝነት ያጠናቅቃል።
- ያስታውሱ ፣ በመልስዎ አካል ውስጥ ያሉትን የጥይት ነጥቦችን የሚዘረዝር የጽሑፍ መግለጫ ያድርጉ።
- ጥያቄዎችን ለመመለስ የይዘቱ ክፍል ብዙውን ጊዜ ቢያንስ በ 3 ዋና ክፍሎች ይከፈላል። አንድን ነገር “ለማወዳደር” ወይም “ለመለየት” የሚጠይቁዎት ጥያቄዎች ብዙውን ጊዜ በ 2 ክፍሎች ሊመለሱ ይችላሉ።
- የመደምደሚያው ክፍል መጀመሪያ ላይ ጥያቄውን የሚያመለክት የይዘት ክፍል ውስጥ ያሉትን ሀሳቦች ማጠቃለል አለበት። ለምሳሌ ፣ “እነዚህ እውነታዎች ደራሲው የደፈረበትን ምክንያት ያሳያሉ…” ብለው መጻፍ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ያስታውሱ ፣ ብዙ ጊዜ ከአንድ በላይ መልስ አለ።
አንዳንድ ጊዜ በጽሑፍ መልስ ላይ ጥርጣሬ ሊኖርዎት ይችላል ፣ ግን አብዛኛዎቹ የውይይት ጥያቄዎች ብዙውን ጊዜ ከአንድ በላይ ትክክለኛ መልስ አላቸው። ከላይ ያሉትን ደረጃዎች ሲከተሉ እና ምርጥ ውጤት እንደሚያገኙ እርግጠኛ ሲሆኑ በራስዎ ይመኑ!
ጠቃሚ ምክሮች
- ልምምድዎን ይቀጥሉ። በተለማመዱ ቁጥር የውይይት ጥያቄዎችን በመመለስ የተሻለ ይሆናሉ።
- ሀሳቦችን ከእውነታዎች ጋር ያጠናክሩ። አንድ ጥያቄ አስተያየትዎን ከጠየቀ ፣ ያንን ሀሳብ ለማረጋገጥ በአንድ ሀሳብ ቢያንስ አንድ ዓረፍተ ነገር እንዳለዎት ያረጋግጡ።
- ዝርዝር ማብራሪያዎች የቁሳቁስ ችሎታን ያሳያሉ። ሆኖም ፣ ዝርዝሮቹ ትክክለኛ እና በአውድ ውስጥ መሆናቸውን ማረጋገጥ አለብዎት።
ማስጠንቀቂያ
- ካልተነገረዎት ከመጀመሪያው ሰው እይታ አይጻፉ። “በእኔ አስተያየት…” ወይም “ለእኔ…” በጣም የተሻለው።
- አዲስ መረጃ የማይሰጡ ተጨማሪ ዓረፍተ ነገሮችን ከመጠቀም ይቆጠቡ። ይህ እየተወያዩበት ያለውን ነገር እንዳልተረዱት ሊያመለክት ይችላል።
