“ቪዥት” የሚለው ቃል የተወሰደው ከፈረንሣይ “ቪንኔ” ሲሆን በእንግሊዝኛ “ትንሽ ወይን” እና በኢንዶኔዥያኛ “ትንሽ ወይን” ማለት ነው። በቃላት ውስጥ እንደተገለጸው ፎቶግራፍ አንድ ተረት ለታሪክ “ትንሽ ወይን” ተብሎ ሊጠራ ይችላል። ጥሩ ቪዥት አጭር ፣ ቀጥተኛ እና በስሜታዊነት የተሞላ ነው።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - ቪዥን ለመፃፍ መዘጋጀት
ደረጃ 1. የቪጌት ጽሑፍን ዓላማ ይረዱ።
ቪዥት አንድ የተወሰነ አፍታ ፣ ከባቢ አየር ፣ ገጽታ ፣ ቅንብር ፣ ገጸ -ባህሪ ወይም ነገር መግለጽ አለበት። አብዛኛዎቹ ቪጌቶች አጭር ግን ገላጭ መሆን አለባቸው።
- ከርዝመት አንፃር ቪጌቶች ብዙውን ጊዜ ከ 800 እስከ 1,000 ቃላት ውስጥ ይፃፋሉ። ግን እሱ እስከ ጥቂት መስመሮች ወይም ከ 500 ቃላት በታች ሊፃፍ ይችላል።
- ቪጌቶች ብዙውን ጊዜ ከ 1 እስከ 2 አጫጭር ትዕይንቶችን ፣ አፍታዎችን ፣ የአንድን ሰው ግንዛቤ ፣ ሀሳብ ፣ ጭብጥ ፣ ቅንብር ወይም ነገር ይይዛሉ።
- በቪንጌት ውስጥ የመጀመሪያ ፣ ሁለተኛ እና ሦስተኛ ሰው የእይታ ነጥቦችን መጠቀም ይችላሉ። ሆኖም ፣ ቪጋቶች ብዙውን ጊዜ የሚፃፉት ከማንኛውም ሌላ እይታ ይልቅ የመጀመሪያውን ሰው እይታ በመጠቀም ነው። ቪጌቶችን ለመፃፍ ገደብ እንዳለዎት ያስታውሱ። ስለዚህ በሚጠቀሙባቸው የእይታ ነጥቦች ብዛት የአንባቢዎችዎን ጊዜ አያምቱ።
- ቪጌቴቶች እንዲሁ የታካሚውን ሁኔታ ሪፖርት ለማድረግ ወይም የአሠራር ሂደትን ለመፃፍ በዶክተሮች ሊጠቀሙበት ይችላሉ። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ እኛ በሕክምና ላይ ሳይሆን በሥነ -ጽሑፍ ላይ በቪጋን ላይ እናተኩራለን።
ደረጃ 2. ቪዥን በሚፈጥሩበት ጊዜ ከመዋቅር ወይም የአጻጻፍ ዘይቤ ጋር አይጣበቁ።
ቪዥት ነፃ ጽሑፍ ነው። ይህ ማለት በተወሰነ መዋቅር ወይም ሴራ ውስጥ ቪኖቶችን መጻፍ አያስፈልግዎትም ማለት ነው። ስለዚህ ግልፅ ጅምር ፣ መካከለኛ እና ማብቂያ ሊኖርዎት ይችላል ፣ ወይም መጀመሪያ እና መጨረሻውን መተው ይችላሉ።
- ቪንጌት እንዲሁ ትልቅ ግጭት ወይም የግጭት መፍታት አያስፈልገውም። ይህ ነፃነት አንዳንድ የምስል ጽሑፎች ተንጠልጥለው ወይም ሳይጠናቀቁ እንዲቆዩ ያደርጋቸዋል። ሆኖም እንደ ልብ ወለዶች ወይም አጫጭር ታሪኮች ካሉ አብዛኛዎቹ የታሪክ አፃፃፍ ቅርፀቶች በተቃራኒ ቪጂቶች በታሪኩ መጨረሻ ላይ መደምደሚያ መስጠት የለባቸውም።
- ቪጌቶችን በሚጽፉበት ጊዜ በማንኛውም ልዩ ዘውግ ወይም የአጻጻፍ ዘይቤ አይገደቡም። ስለዚህ አስፈሪ እና የፍቅር አካላትን ማዋሃድ ይችላሉ ፣ ወይም ግጥም እና ፕሮሴሽንን በአንድ ቪዥን ውስጥ መጠቀም ይችላሉ።
- ቀላል ቋንቋን ለመጠቀም ነፃ ይሁኑ ፣ ወይም ሀብታም እና ዝርዝር ቃላትን ይጠቀሙ።
ደረጃ 3. የቪጌት ጽሑፍ ዋና ደንቦችን ያስታውሱ-
ታሪክን ሳይሆን ከባቢ አየርን ይፍጠሩ። የቪዛው ርዝመት ውስን ስለሆነ ለአንባቢው ከመናገር ይልቅ አንድን ነገር ማሳየት አስፈላጊ ነው። ስለዚህ የበስተጀርባ ታሪክን ወይም ኤግዚቢሽንን በቪዲዮ ውስጥ አያስቀምጡ። የአንድን ገጸ -ባህሪ ሕይወት ምስል ወይም የአንድ የተወሰነ ቅንብር ምስል በመፍጠር ላይ ያተኩሩ።
- ቪጌቶች እንዲሁ በብሎግ ወይም በትዊተር የጽሑፍ ቅርጸቶች ውስጥ ሊፃፉ ይችላሉ።
- ብዙውን ጊዜ ፣ አጭር ፊደላት ለመፃፍ የበለጠ ከባድ ናቸው ፣ ምክንያቱም ስሜትን በጥቂት ቃላት ውስጥ መፍጠር አለብዎት እና ከአንባቢዎችዎ ምላሽ ማስነሳት መቻል አለብዎት።
ደረጃ 4. የቪጌት ምሳሌዎችን ያንብቡ።
የተለያየ ርዝመት ያላቸው አንዳንድ የቪዬቶች ምሳሌዎች አሉ። እንደ ምሳሌ -
- ‹Vine Leaves Journal ›አጫጭርም ሆኑ ረዥም የሆኑ ቪጋቶችን ያትማል። ከመጽሔቱ የመጀመሪያ እትሞች አንዱ ባለ ባለቅኔ ፓትሪሺያ ራንዞኒ “ፍላሽባክ” በሚል ርዕስ ባለሁለት መስመር ፊደል ነበር። የመግለጫ ፅሁፉ እንደሚከተለው ይነበባል - “'እሷን ስትደውል/ርህራሄ/የእኔን የሙዚቃ ሣጥን ሽፋን እንደከፈተ'።
- ቻርልስ ዲክንስ የለንደን ከተማን እና የሕዝቦ describeን ለመግለጽ በቦዝ በተሰኘው ልብ ወለድ ሥዕሎቹ ውስጥ ረዘም ያለ ቪጂኔት ወይም “ንድፍ” ጽፈዋል።
- ሳንድራ ሲስኔሮስ በቺካጎ ውስጥ በሚኖር ላቲኖ ልጃገረድ የተተረከውን “በማንጎ ጎዳና ላይ ያለው ቤት” በሚል ርዕስ የቪጌት ስብስብ ፈጠረ።
ደረጃ 5. የቪጌት ናሙናዎችን ይተንትኑ።
በሁለት መስመሮች ወይም በሁለት አንቀጾች የተፃፈ ይሁን ፣ ቪዥት አንድን ስሜት ወይም ስሜት ለአንባቢው ማስተላለፍ አለበት። ምሳሌዎቹ የአንባቢዎቻቸውን ስሜት ለመዳሰስ ቃና ፣ ቋንቋ እና ከባቢ አየር እንዴት እንደሚጠቀሙ ልብ ይበሉ።
- ለምሳሌ ፣ በፓትሪሺያ ራንዞኒ ባለ ሁለት መስመር ቪዥት በቀላል ሆኖም ውስብስብ በሆነ መንገድ የተፃፈ ስለሆነ ታላቅ ቪዥን ነው። እርስዎ የሚወዱትን ሰው ሲደውሉ የሚሰማዎትን ስሜት ስለሚገልፅ ቪጌቱ ቀላል ነው። ነገር ግን ቪዥታው ውስብስብ ነው ምክንያቱም አንድን ሰው የመጥራት ስሜቱን የሙዚቃ ሳጥኑን ክዳን የመክፈት ስሜት ያገናኛል። ስለዚህ ፣ ቪጂዬቱ ስሜትን ለመፍጠር ሁለት ምስሎችን ያጣምራል። ቪጄቴቱ በሚደውሉበት ጊዜ የተገለጸውን “ርህራሄ” የሚለውን ቃልም ይጠቀማል። ቃሉ ከሙዚቃ ሣጥን ውስጥ ከሚወጣው ልስላሴ ወይም የሙዚቃ ሣጥን ከሚጫወተው ለስላሳ ሙዚቃ ጋር የተቆራኘ ነው። በ 2 መስመሮች ብቻ ፣ ይህ ቪዥት አንባቢዎች እንዲሰማቸው ውጤታማ ከባቢ መፍጠር ይችላል።
- “ቤት በማንጎ ጎዳና ላይ” በሚል ርዕስ በሲስኔሮስ ሥራ ውስጥ “ወንዶች እና ሴቶች ልጆች” የሚል ጽሑፍ አለ። ይህ ቪዥት በ 4 አንቀጾች ወይም ወደ 1,000 ቃላት ተፃፈ። ይህ ቪጌት ተራኪውን በቤቱ ዙሪያ ባለው አካባቢ ለወንዶች እና ለሴቶች ያለውን ስሜት ጠቅለል አድርጎ ይገልጻል ፣ እንዲሁም ከታላቅ እህቱ ከኔኒ ጋር ያለውን ግንኙነትም ይገልጻል።
- ተራኪው አንድ ልጅ እና ሴት ልጅ በቤቱ ዙሪያ ያሉትን የተለያዩ ዓለማት ለመግለጽ ቀላል እና ቀጥተኛ ቃላትን ይጠቀማል። ሲስኔሮስ ተራኪውን ስሜት በሚያጠቃልል ምስል ምስሉን ያበቃል።
- “መልሕቅ ላይ የታሰረ ፊኛ” ሥዕሉ ለዚህ ቪዥት ቀለም እና ሸካራነት ይጨምራል። ባለታሪኩ በታላቅ እህቱ የመጨቆን ስሜት በዚህ የመጨረሻ ሥዕል ውስጥ በእውነት ያሳያል። ስለዚህ አንባቢዎች ተራኪው የሚሰማቸውን ይሰማቸዋል።
አንድ ቀን የቅርብ ጓደኛዬ ይኖረኛል። ምስጢሬን የምጋራበት ጓደኛ። እኔ ማስረዳት ሳያስፈልገኝ ቀልዶቼን ሁሉ የሚረዳ ጓደኛ። እስከዚያ ድረስ እኔ ቀይ ፊኛ ፣ መልሕቅ ላይ የታሰረ ፊኛ ነኝ።
ክፍል 2 ከ 3 - ቪዥን ለመፃፍ ሀሳቦችን ማሰብ
ደረጃ 1. የአዕምሮ ፍሬም ይፍጠሩ።
የአዕምሮ ፍሬም መፍጠር ብዙውን ጊዜ እንደ ሀሳቦች የቡድን ዘዴ ተብሎ ይጠራል። በአንድ ጭብጥ ወይም በዋና ሀሳብ ዙሪያ የቃላት ቡድኖችን መፍጠር አለብዎት።
- አንድ ወረቀት ውሰድ። በወረቀቱ መሃል ላይ ዋናውን ርዕስ ወይም ርዕሰ ጉዳይ ይፃፉ። ለምሳሌ ፣ “ዝናባማ ወቅት”።
- ከወረቀቱ መሃል ይንቀሳቀሱ እና ከዝናብ ወቅቱ ጋር የሚዛመዱ ሌሎች ቃላትን ይፃፉ።
- ለምሳሌ ፣ ለ “ዝናባማ ወቅት” “አበባዎች” ፣ “ዝናብ” እና “ጠል” መጻፍ ይችላሉ። መጻፍ ሲጀምሩ ስለ ቃላቱ አያስቡ። በዋናው ርዕስ ዙሪያ ቃላቱ በራሳቸው እንዲፈስ ይፍቀዱ።
- አንዴ በዋናው ርዕስ ዙሪያ በቂ ቃላትን ከጻፉ በኋላ አንድ ላይ ማሰባሰብ ይጀምሩ። በተዛመዱ ቃላት ላይ ክበብ ይሳሉ እና እነሱን ለማገናኘት በተከበቡት ቃላት መካከል መስመር ይሳሉ። ለሌሎች ቃላት ተመሳሳይ ነገር ያድርጉ። አንዳንድ ውሎች አይከበቡም ፣ ግን አሁንም ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ።
- በቃላቱ እና በዋናው ርዕስ መካከል ባለው ግንኙነት ላይ ያተኩሩ። ለምሳሌ ከ “ዝናብ” ጋር የሚዛመዱ ጥቂት ቃላትን በቡድን ካሰባሰባችሁ ፣ እነዚህ ቃላት ለቪንጌት ሀሳብ ሊሆኑ ይችላሉ። ወይም ፣ “በአበቦች” ላይ የሚያተኩሩ ብዙ የቃላት ቡድኖች ካሉ ፣ “የዝናብ ወቅትን” ለመግለጽ ሊያገለግሉ ይችላሉ።
- የሚከተለውን ዓረፍተ ነገር ይቀጥሉ - “መቼ በጣም ተገረምኩ…” ወይም “ያንን ተገነዘብኩ…”። ለምሳሌ ፣ አንዳንድ የቃላት ቡድኖችን ወደ ኋላ መለስ ብለው “የዝናብ ወቅቱን ሳስብ እናቴን ሁል ጊዜ እንደማስበው ስገነዘብ በጣም ተገርሜ ነበር” ወይም “ስለ ጥዋት መፃፍ እንደፈለግኩ ተገነዘብኩ። ጥሩ ጅምርን ሊያመለክት በሚችል ዝናባማ ወቅት ጠል። አዲስ”።
ደረጃ 2. የነፃ ጽሑፍ ቴክኒኮችን ይጠቀሙ።
Freewriting ሀሳቦችዎ ወደ ፅሁፍ እንዲፈስ እድል ይሰጥዎታል። ወደ አእምሮህ የሚመጣውን ሁሉ ጻፍ እና በራስህ ጽሑፍ ላይ አትፍረድ።
- አንድ ወረቀት ይውሰዱ ፣ ወይም በኮምፒተርዎ ላይ አዲስ ሰነድ ይክፈቱ። ዋናውን ርዕስ በወረቀት ላይ ይፃፉ። ከዚያ ወደ 10 ደቂቃዎች ገደማ የጊዜ ገደብ ያዘጋጁ እና በነፃ መጻፍ ይጀምሩ።
- ቀላል የመፃፍ ደንብ ብዕሩን ከወረቀት ወይም ጣትዎን ከቁልፍ ሰሌዳው ላይ ማንሳት አይደለም። ይህ ማለት የተፃፉ ዓረፍተ ነገሮችን እንደገና ማንበብ ወይም የቃላት አጻጻፍ ፣ ሰዋሰው ወይም ሥርዓተ ነጥብ ማረም አይችሉም። እርስዎ ለመፃፍ ሀሳቦች እንደጨረሱዎት ከተሰማዎት ፣ ሌላ ምንም ነገር ለመፃፍ ባለመቻላችሁ ስለ ብስጭትዎ ይፃፉ።
- ጊዜው ሲያልቅ መጻፍዎን ያቁሙ። ጽሑፍዎን እንደገና ያንብቡ። አንዳንድ ዓረፍተ ነገሮች ግራ የሚያጋቡ ወይም ግራ የሚያጋቡ ቢሆኑም ፣ እርስዎ የሚወዱዋቸው ዓረፍተ ነገሮችም ይኖራሉ ወይም ቪዥን ለመጻፍ እንደ ሀሳቦች ሊያገለግሉ ይችላሉ።
- በቪንጌትዎ ውስጥ ሊያገለግሉ የሚችሉ ዓረፍተ ነገሮችን ወይም ሀረጎችን ያድምቁ ወይም አስምር።
ደረጃ 3. ስድስቱን ዋና ጥያቄዎች ይጠይቁ።
አንድ ወረቀት ይውሰዱ ወይም በኮምፒተርዎ ላይ አዲስ ሰነድ ይፍጠሩ። በወረቀቱ ወይም በሰነዱ አናት ላይ የቪጌትዎን ዋና ርዕስ ይፃፉ። ከዚያ ስድስት ንዑስ ርዕሶችን “ማን?” ፣ “ምን?” ፣ “መቼ?” ፣ “የት?” ፣ “ለምን?” እና “እንዴት?” ን ይፃፉ።
- ለእያንዳንዱ ጥያቄ በሐረግ ወይም በአረፍተ ነገር ይመልሱ። ለምሳሌ ፣ የእርስዎ ዋና ርዕስ “የዝናብ ወቅት” ከሆነ ፣ “ማን?” ብለው ሊመልሱ ይችላሉ። "እኔ እና እናቴ በፓርኩ ውስጥ" በመጻፍ። እርስዎ መልስ መስጠት ይችላሉ "መቼ?" በታህሳስ ወር ከባድ ዝናብ ሲጥል እና እኔ የ 6 ዓመት ልጅ ሳለሁ በመጻፍ። እርስዎ “የት?” ብለው መመለስ ይችላሉ። “ባንድንግንግ” በመጻፍ። እርስዎ "ለምን?" ብለው መመለስ ይችላሉ። “በሕይወቴ ውስጥ በጣም ደስተኛ ጊዜ ስለነበረ” በመጻፍ። እና ፣ “እንዴት?” ብለው መመለስ ይችላሉ። “እናቴ በአትክልቱ ውስጥ በዝናብ ወሰደችኝ” በማለት በመጻፍ።
- ምላሾችዎን ይገምግሙ። አንድ የተወሰነ ጥያቄ ለመመለስ ከ 2 ዓረፍተ -ነገሮች በላይ መልስ ይፈልጋሉ? እርስዎ መመለስ የማይችሏቸው ጥያቄዎች አሉ? ለ “የት” እና “መቼ” ጥያቄዎች ረዘም ያሉ ዓረፍተ ነገሮች እንደሚያስፈልጉዎት ካወቁ ፣ ይህ ለቪዲዮዎ ምርጥ ሀሳብ ሊሆን ይችላል።
ክፍል 3 ከ 3 - ቪኔትን መጻፍ
ደረጃ 1. የቪንጌት የአጻጻፍ ስልትዎን ይወስኑ።
ምናልባት ትዕይንት መፍጠር ወይም አንድን ነገር በነፃ የእጅ ዘይቤ መግለፅ ይፈልጉ ይሆናል። ወይም ምናልባት ለቪዲዮዎ ደብዳቤ ወይም የብሎግ ልጥፍ የመፃፍ ቅርጸት መጠቀም ይፈልጉ ይሆናል።
ለምሳሌ ፣ ስለ “ዝናባማ ወቅት” አንድ ቪክቶር በአትክልቱ ውስጥ ከእናትዎ ጋር በአበቦች እና በዛፎች መካከል ያለውን ትዕይንት ሊገልጽ ይችላል። ወይም በአበቦች እና በዛፎች የተጠናቀቀውን የዝናብ ወቅት በተመለከተ ለእናትዎ በደብዳቤ መልክ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 2. የስሜት ህዋሳትን ዝርዝሮች ያክሉ።
በአምስቱ የስሜት ሕዋሳት ላይ ያተኩሩ ፣ ማለትም - ጣዕም ፣ ማሽተት ፣ እይታ ፣ መነካካት እና መስማት። በአበቦች መዓዛ መግለጫ ወይም በአትክልቱ ውስጥ የአበባው ልስላሴ መግለጫ በቪንጌትዎ ውስጥ ያሉትን ዝርዝሮች ማጠናከር ይችላሉ?
- እንዲሁም እንደ ምሳሌዎች ፣ ዘይቤዎች ፣ ምሳሌዎች እና ስብዕናዎች ያሉ የእርስዎን ምስል ለማጠናከር የንግግር ዘይቤዎችን ወይም የንግግር ዘይቤዎችን ማከል ይችላሉ። ሆኖም ፣ እነዚህን የንግግር ዘይቤዎች መጠቀም የሚችሉት ምሳሌዎች ወይም ዘይቤዎች የእርስዎን ቪዥት ማበልፀግ እንደሚችሉ ሲሰማዎት ብቻ ነው።
- ለምሳሌ ፣ “ወንዶች ልጆች እና ልጃገረዶች” በሲሴኔሮስ ሥራ ውስጥ መልሕቆች ላይ የታሰሩ ፊኛዎችን መጠቀም ምሳሌያዊ ቋንቋን ለመጠቀም ውጤታማ መንገድ ነው። የዚህ የቃላት አገባብ አጠቃቀም በጣም ጥሩ ነው ምክንያቱም ይህ ቪኒዬት ቀለል ያለ የቃላት አጠቃቀምን ይጠቀማል ፣ ስለሆነም የዚህ ምስል የመጨረሻ ስዕል በአንባቢዎች ይታወሳል።
ደረጃ 3. ቪጂትዎን ያጠቃልሉ።
አንድ ጥሩ ቪጅኔት “የችኮላ” ስሜት ሊኖረው ይገባል። ይህ ማለት እነዚያ ዝርዝሮች የእርስዎ ቪዥት አስፈላጊ አካል ካልሆኑ በስተቀር ገጸ -ባህሪው ቁርስ ላይ የሚበላውን ወይም በአትክልቱ ውስጥ ያለውን የሰማይን ቀለም የመሳሰሉ ዝርዝሮችን መቁረጥ ይኖርብዎታል ማለት ነው። “የችኮላ” ስሜት ያላቸው ትዕይንቶችን እና አፍታዎችን ብቻ ያካትቱ ፣ እና የቪጋኖቹን ፍሰት የሚያደናቅፉ ማናቸውንም ዝርዝሮች ያስወግዱ።
- የቪጌትዎን የመጀመሪያዎቹን ሁለት መስመሮች እንደገና ያንብቡ። ቪዛው በትክክለኛው ጊዜ ተጀመረ? በመጀመሪያዎቹ ሁለት መስመሮች ውስጥ “የችኮላ” ስሜት አለ?
- በቪዲዮው መጀመሪያ ላይ የእርስዎ ገጸ -ባህሪ ከሌሎች ገጸ -ባህሪዎች ጋር መገናኘቱን ያረጋግጡ። አንድ ትዕይንት በተቻለ መጠን አጭር ለማድረግ እንዲችሉ ቪዥዎን ለማርትዕ ይሞክሩ።
