ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የጽናት እና የአስተዳደር ችሎታዎች በጣም ፈተና ነው። ከእንግዲህ ዘና ማለት አይችሉም። ከኮርሶች አንፃር ውድድር እና የትምህርት ክፍያዎችን ከፍ ማድረግ ፣ ስኮላርሺፕ የበለጠ አስፈላጊ እንዲሆን ያድርጉ። እውነቱን ለመጋፈጥ ጊዜው አሁን ነው - በዩኒቨርሲቲው ውስጥ ቦታ እና የሚፈልጉትን ስኮላርሺፕ ማግኘት ከፈለጉ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ጥሩ መሥራት አለብዎት።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 5 - ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በፊት ዝግጅት
ደረጃ 1. በወጣት ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ሊገኙ የሚችሉትን ምርጥ ስኬቶች ያትሙ።
ብዙ ተማሪዎች እስከ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የመጀመሪያ ዓመት ድረስ ይህ አስፈላጊ አይደለም ብለው ያስባሉ ፣ ግን ይህ እውነት አይደለም። በክብር ውስጥ ዓመትዎን መጀመሪያ ለመጀመር ከፈለጉ ፣ በ 2 ኛ ክፍል ውስጥ ብዙ ሀ (ወይም ለ) ማስቆጠር ያስፈልግዎታል። ያለበለዚያ በከፍተኛ ተወዳዳሪ ፣ በክብር እና በከፍተኛ ደረጃ በሚፈለጉ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የክብር ክፍሎች ውስጥ ተቀባይነት አይኖረዎትም።
እያንዳንዱ ትምህርት ቤት ትንሽ የተለየ ነው። አንዳንዶቹ ወደ የክብር ትምህርቶች ለመግባት ፈተና ይፈልጋሉ ፣ አንዳንዶቹ በቀጥታ በአስተማሪ ምክሮች ላይ በመመርኮዝ ተማሪዎችን ይመርጣሉ ፣ ሌሎች ደግሞ ወደሚፈልጉት ማንኛውም ክፍል ይልካሉ። ወዲያውኑ መምራት መቻልዎን ለማረጋገጥ በ 2 ኛ ደረጃ ት / ቤት ወቅት ከፍተኛ ስኬቶችን ማስመዝገብ በጣም ይመከራል።
ደረጃ 2. አሁን ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ማድረግ ይጀምሩ።
በሁለተኛ ደረጃ ት / ቤት ወቅት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የላቀ ለመሆን ከፈለጉ ፣ ይህ ስኮላርሺፕ ለማግኘት ፣ በአጠቃላይ የዩኒቨርሲቲውን ትኩረት ለመሳብ ፣ እንዲሁም ክህሎቶችዎን ለማሳየት ጥሩ ቦታ ሊሆን ይችላል። እሱን መርዳት አይችሉም ፣ አሁን መጀመር አለብዎት። በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በጣም ጥሩ ጥራት ያላቸው አትሌቶች እና ሻምፒዮናዎች ይኖራሉ ፣ ስለዚህ ከባዶ በመጀመር እድሎቹን ይያዙ።
ካልወደዱት ለመልቀቅ ገና ወጣት እያሉ አንዳንድ እንቅስቃሴዎችን ይሞክሩ እና ሌላ ነገር ይምረጡ። በአንድ አካባቢ ተጣብቀው አይቆዩ - ስፖርቶችን ከወደዱ ፣ ለዳንስ እንቅስቃሴዎች ወይም ለሙዚቃ መሣሪያዎች ክንፎችዎን ያሰራጩ። ጥበባዊ ከሆኑ የአትሌቲክስ እንቅስቃሴዎችን ይሞክሩ። በእርግጠኝነት ይችላሉ እና እዚያ ይቆማሉ
ደረጃ 3. ክፍሉን በጥንቃቄ ይምረጡ።
የክፍል መግለጫውን ያንብቡ እና እርስዎ በሚፈልጉት ክፍል ውስጥ ካሉ ሌሎች ተማሪዎች ጋር ይነጋገሩ። ጓደኛ በመከተሉ ብቻ ትምህርት መውሰድ ጥበብ አይደለም። ደግሞም ጓደኛዎ አስጨናቂ ይሆናል። ለመወዳደር እና ለመቀጠል ተነሳሽነት እንዲኖር ከተማሪዎች እና ከአቅምዎ በላይ በሆኑ ቁሳቁሶች ትምህርቶችን መፈለግ ጥሩ ሀሳብ ነው።
- ምርጥ ተማሪ ለመሆን ከፈለጉ አንዱ መንገድ ብዙ የክብር ትምህርቶችን መውሰድ (ሀ እስከተገኙ ድረስ)። በክብር ትምህርቶች ውስጥ A በመደበኛ ክፍሎች ውስጥ ከ A ን የበለጠ ጎልቶ ይታያል ፣ ስለሆነም በተቻለዎት መጠን ብዙ አስቸጋሪ ትምህርቶችን ይውሰዱ - በእርግጥ የእርስዎን GPA ሳይጎዱ። በመደበኛ ክፍል ውስጥ ጥሩ የ GPA ውጤት በክብር ክፍል ውስጥ ከመጥፎ GPA ይልቅ በግልፅ የተሻለ ነው።
- የህልም ሥራዎን ለመከታተል የሚያስፈልጉትን ትምህርቶች ሁል ጊዜ ያስታውሱ። የስነ -ልቦና ባለሙያ ለመሆን ከፈለጉ ፣ ለምሳሌ የሴራሚክስ እና የብየዳ ክፍልን ሳይሆን የስነ -ልቦና እና የሶሺዮሎጂ ክፍልን ይውሰዱ።
- ከቻሉ ለተለያዩ ክፍሎች የመማሪያ መጽሐፍትን ይመልከቱ። አንዳንድ ጊዜ የመማሪያ መጽሐፍ የችግር ደረጃ እንዲሁ በጥያቄ ውስጥ ያለውን ክፍል ችግር ያንፀባርቃል።
ደረጃ 4. የሚያስፈልጉትን የመማሪያ መጻሕፍት ፣ እንዲሁም ተጓዳኝ መጻሕፍት አስቀድመው ይኑሩ።
አብዛኛዎቹ ትምህርት ቤቶች ሁል ጊዜ ካለፈው ዓመት የተረፉ በመሆናቸው በበጋ ወቅት መጽሐፎቹን ማግኘት ይችሉ እንደሆነ ለመምህሩ ወይም ለትምህርት ቤቱ ሠራተኞች ይጠይቁ። ሙሉ በሙሉ አዲስ ካልሆነ እና ከአሳታሚው አስቀድሞ ከተላከ በስተቀር ፣ በበጋ ወቅት ሁሉ ለማንበብ የማይችሉበት ምንም ምክንያት የለም።
- ለተጨማሪ ንባብ ምርጥ ምንጮችን መምህራንን ፣ አዛውንቶችን ይጠይቁ ወይም በይነመረቡን ይፈልጉ። እየተሠራበት ባለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ ግንዛቤን የሚያጠናክሩ በርካታ የማጣቀሻ መጽሐፍቶችን ይጠቀሙ። በዚህ መንገድ አስተማሪው የሚያስተምረውን ማንኛውንም ጽንሰ -ሀሳብ በትክክል መረዳት ይችላሉ።
- ጠንከር ያሉ የሚመስሉ ንጥረ ነገሮችን ለማፍረስ አይፍሩ። እንደ ተግዳሮት ወስደው በድፍረት ይጋፈጡት። አሁን ግራ የሚያጋባ ሊሆን ይችላል ፣ ግን አንዴ በክፍል ውስጥ ከተወያየ በኋላ ይረዱዎታል እና የበለጠ መሄድ ይችላሉ።
ክፍል 2 ከ 5 - በትምህርታዊ ስኬት
ደረጃ 1. ጠባቂዎ በክፍል ውስጥ አይውረዱ።
ጥሩ ውጤት ለማግኘት ይህ ቁጥር አንድ ደንብ ነው -በክፍል ውስጥ ሁል ጊዜ ያተኩሩ እና ያተኩሩ። ምክንያቶቹ እነ:ሁና
- አስፈላጊ መረጃ ሊያመልጥዎት ይችላል። ብዙ መምህራን በክፍል ውስጥ ስለ ፈተናዎች እና ፈተናዎች ይናገራሉ። ትኩረት ካልሰጡ መልሱ ሊያመልጥዎት ይችላል።
- ተጨማሪ ነጥቦችን ያግኙ። ብዙ መምህራን ንቁ እና ለመሳተፍ ፈቃደኛ ለሆኑ ተማሪዎች ፣ ለተሳትፎ ተጨማሪ እሴት ይሸለማሉ። ይህ ብዙ እሴት ሊጨምር ይችላል።
- በክፍል ውስጥ ትኩረት መስጠቱ የቤት ሥራን አንድ ሚሊዮን ጊዜ ቀላል ያደርገዋል። በቀደሙት ክፍሎች ውስጥ ካጠኑት በሌሊት የቤት ሥራዎን ለመመርመር ተጨማሪ ጊዜ ይኖርዎታል።
- ፈተናዎችን እና ፈተናዎችን ቀላል ያድርጉ። በክፍል ውስጥ ለአንድ ሰዓት በቁም ነገር ካጠኑ ፣ በቤት ውስጥ የጥናት ጊዜዎ አጭር ይሆናል።
- አንዳንድ ጊዜ ደረጃዎችዎ እንደ A- እና A ፣ ወይም B+ እና A- ባሉ በመደመር እና በመቀነስ መካከል የመሆን አደጋ ላይ ናቸው። በብዙ አጋጣሚዎች መምህሩ እርስዎ “ጥሩ ልጅ” መሆንዎን ይወድዎት እንደሆነ ግምት ውስጥ ያስገባል። በክፍል ውስጥ በበለጠ በትኩረት ሲከታተሉ ፣ አስተማሪዎ ይህንን ውጤት ጥሩ ውጤት ለመስጠት እንደ ምክንያት ሊያካትት ይችላል።
ደረጃ 2. የቤት ስራዎን ይስሩ።
የቤት ስራዎን ለመስራት ከፈለጉ ፣ በክፍል ውስጥ ያንብቡ እና ትኩረት ይስጡ ፣ መጥፎ ደረጃ ማግኘት ፈጽሞ የማይቻል ነው። ሰነፍ አለመሆንዎን ያረጋግጡ ፣ ምክንያቱም “በተጠናቀቁ ወይም ባልተጠናቀቁ” መሠረት ደረጃ የተሰጣቸው የተወሰኑ ተግባራት አሉ። በደንብ ካልተሠራ የቤት ሥራ መሥራት ትርጉም የለውም። የተገኘው መረጃ በፈተና ወይም በመጨረሻ ፈተና ውስጥ በኋላ ጠቃሚ ይሆናል።
የቤት ሥራ ጊዜ አስደሳች እንዲሆን ያድርጉ። አንዳንድ ሙዚቃን ያብሩ እና መክሰስ ያዘጋጁ። ይህ ካልሰራ እራስዎን ያሳምኑ። ያስታውሱ መምህራን ለተማሪዎቻቸው “ለሁሉም” እንኳን ተመሳሳይ ነገር ማድረግ አለባቸው። ለመማር በጣም አስፈላጊ የሆነውን የቤት ሥራ ብቻ ይሰጣሉ።
ደረጃ 3. ሁሉንም ነገር ያዘጋጁ።
ማንኛውንም ልቅ ማስታወሻ ደብተሮችን ይውሰዱ እና ያፅዱ። እርስዎ ቅርብ ከሆኑ የመማር ሂደቱን በማስተካከል እና የሚያበሳጩትን የሚፈልጉትን ሁሉ ማግኘት ይቀላል። አንዳንድ የሚደረጉ ነገሮች እዚህ አሉ
- በርካታ ትናንሽ ማያያዣዎችን ይግዙ (ከአንድ ትልቅ ማሰሪያ የተሻለ)። በቀላሉ በማያያዣው ኪስ ውስጥ ከማስገባት ይልቅ የማስታወሻ ደብተሩን ጠርዞች ቀድመው መምታትዎን ያረጋግጡ።
- የሥርዓተ ትምህርቱን ከጠቋሚው ኪስ ፊት ለፊት ያቆዩት። ይህ ወረቀት ብዙ ጊዜ ይታያል እና እንደ ማጣቀሻ ሆኖ ያገለግላል ፣ ስለሆነም በቀላሉ ተደራሽ በሆነ ቦታ ላይ ያድርጉት።
- ደረጃ የተሰጣቸው እና ለረጅም ጊዜ የተላለፉ የቤት ሥራ ወረቀቶች (ውጤቶች ከቀጠሉ ፣ ሁሉንም የሙከራ ወረቀቶች እስከ ዓመቱ መጨረሻ ድረስ ያዙ ፣ እንደዚያ ከሆነ)።
- በማንኛውም ጊዜ በቀላሉ ለመድረስ በርዕስ ላይ የተመሠረተ መረጃ ጠቋሚ ይጠቀሙ። እያንዳንዱን ወረቀት በቀለም እስክሪብቶች በግልጽ ይፃፉ - TS ለት / ቤት ሥራ ፣ ለቤት ሥራ ፣ ለቤት ማስታወሻዎች ሐ።
- ቦርሳውን ባዶ ያድርጉ። ይዘቱን መሬት ላይ አፍስሱ ፣ ደርድር እና በበርካታ ክምር ውስጥ ያዘጋጁዋቸው ፣ ሁሉንም አስፈላጊ ወረቀቶች በትክክለኛው ማሰሪያ ውስጥ ያስቀምጡ እና አላስፈላጊውን ይጥሉ።
ደረጃ 4. የጥናት ቦታን ይፍጠሩ እና ይጠብቁ።
ለማጥናት ትክክለኛ ቦታ ከሌለዎት አሁን አንድ ያድርጉ። የጥናትዎ አካባቢ ንፁህና ንጹህ ነው? በደንብ የበራ? ጸጥ ያለ እና በደንብ አየር የተሞላ ነው? ሁሉም አስፈላጊ የጥናት ቁሳቁሶች ይገኛሉ? ከሆነ ፣ በጣም ጥሩ! ካልሆነ ወዲያውኑ ያግኙት። ለማጥናት ጥሩ ቦታ ካለዎት ለማስተዳደር እና ለማስተካከል ቀላል ይሆናል። ከእንግዲህ በቴሌቪዥን አይረብሹዎትም!
ከቻሉ ሁሉንም መጽሐፍትዎን ፣ ማስታወሻዎችዎን ፣ ወዘተ. እንዲሁም ከበይነመረብ መዳረሻ ጋር ኮምፒተር (ዴስክቶፕ/ላፕቶፕ) ያስቀምጡ። ቤትዎ ሁል ጊዜ የተጨናነቀ እና ጫጫታ ካለው ፣ በቤተ -መጽሐፍት ውስጥ ለማጥናት ይሞክሩ።
ደረጃ 5. ለሁሉም ክፍሎች ሥርዓተ ትምህርቱን ይወቁ።
በአስተማሪው መሰጠት አለበት ፣ ካልሆነ ፣ ይጠይቁት። በዚህ መንገድ በየትኛው ክፍል ላይ ማተኮር እንዳለበት (በእርግጠኝነት የሙከራ እና የሙከራ ቁሳቁስ ስለሚሆን) እና ለፈተና ጊዜው ሲደርስ ያውቃሉ።
ሥርዓተ ትምህርቱን ማወቅ ፣ ወይም ቢያንስ ለማየት ቀላል ማድረጉ ፣ ጥያቄዎችን የመጠየቅ እድልን ይቀንሳል ፣ ምክንያቱም አስተማሪው ብዙ የሚሸፍናቸውን ርዕሶችን አስቀድመው ስለሚያውቁ ፣ ለሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ቀነ ገደቦችን ያውቁ ፣ እና ቀነ -ገደቦችን እና/ ወይም ፈተናዎች “ወራት” አስቀድመው። ለማንኛውም ሥርዓተ ትምህርቱን ታጥቀህ ደህና ትሆናለህ።
ደረጃ 6. ለራስዎ ከፍተኛ ደረጃዎችን ያዘጋጁ።
በፈተናዎችዎ ላይ ጥሩ ውጤት እንደሚያገኙ እና ሁሉንም የቤት ስራዎን እንደሚያጠናቅቁ ለራስዎ እና ለሌሎችም ቃል ይግቡ። እሴቶች መውደቅ ሲጀምሩ ፣ በሌሎች ከመጠቆማቸው በፊት እርምጃ ይውሰዱ። እራስዎን ለማነሳሳት መንገዶችን ይፈልጉ እና ከምንም ነገር በላይ ወደ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት እንደሚፈልጉ ያምናሉ። ተነሳሽነት ለስኬት ቁልፍ ነው!
ይህ ለእርስዎ በጣም አስፈላጊ ከሆነ ፣ ተነሳሽነት እንዲኖርዎት ለማገዝ ከወላጆችዎ ጋር ይነጋገሩ። እነሱ ደግሞ ጥሩ ውጤት እንዲያገኙዎት ይፈልጋሉ ፣ ስለሆነም በእርግጠኝነት ክፍት እና ለመርዳት ፈቃደኛ ይሆናሉ። ምናልባት በሴሚስተሩ መጨረሻ ፣ ሁሉንም ሀ ካገኙ ፣ የሚፈልጉትን ስጦታ ሊሰጡዎት ወይም የሌሊት መውጫ ገደቡን ለማራዘም ፈቃደኛ ይሆናሉ። ካልጠየቁ በጭራሽ አያውቁም
ደረጃ 7. በየምሽቱ ማጥናት።
በማግስቱ ጠዋት ከትምህርት ቤት በፊት ምሽት ፣ እርስዎ የጠረጠሩትን ወይም መምህሩ ይሸፍናል የሚሉትን ሁሉ ያንብቡ። የምዕራፉን መሠረታዊ ግንዛቤ ለማረጋገጥ በእያንዳንዱ ምዕራፍ መጨረሻ ላይ የግምገማ ጥያቄዎችን ይጠቀሙ። የሚነሱትን ጥያቄዎች ይፃፉ እና መምህሩን ይጠይቁ። በጣም አስቸጋሪ ጥያቄዎችን ቀላል ለማድረግ በሚያስችል መንገድ ትምህርቱን በክፍል ውስጥ ይቆጣጠራሉ።
እንደ ቀኖች ፣ ስሞች እና ስሌቶች ወይም እኩልታዎች ያሉ ትናንሽ እውነታዎች ስንመጣ ፣ የማስታወስ ችሎታችን በጣም በፍጥነት ይረሳል ፣ በተለይም እነዚያ እውነታዎች ሌሎችን በማስታወስ ላይ ቢተኩ። በየቀኑ ትንሽ ማጥናት መረጃው ጠንካራ እና ለማስታወስ ቀላል ይሆናል።
ደረጃ 8. ማስታወሻዎችን ለመውሰድ ትጉ።
ዋናው ደንብ ሁሉንም ሥዕላዊ መግለጫዎች በተቻለ መጠን ሙሉ በሙሉ መቅዳት እና ለማስታወስ አስቸጋሪ ነው ብለው የሚያስቡትን ሁሉ መጻፍ ነው። በቀላሉ ሊነበብ በሚችል ቦታ ላይ ይፃ Writeቸው እና ለቀላል ማጣቀሻ በመደበኛነት በቀን ያስቀምጧቸው።
- እያንዳንዱን ቃል እንዳይጽፉ የራስዎን ኮድ ወይም የእጅ ጽሑፍ ስርዓት ይፍጠሩ። የአስተማሪውን ማብራሪያ እንዳያመልጥ ከተቻለ ምህፃረ ቃላትን ይጠቀሙ።
- አስፈላጊ ከሆነ መረጃን በመጨመር ወደ ቤት ለመሄድ እና ማስታወሻዎችን ለመፃፍ ይሞክሩ። አንዳንድ መምህራን ከአንዱ ርዕስ ወደ ሌላ ወደ ኋላ እና ወደ ፊት መሄድ ይወዳሉ። ምናልባት ከአስተማሪው ቃል አንድ ነገር ያስታውሱ እና ለመቅዳት ወይም ሌላ ቦታ ለመፃፍ ጊዜ አልነበረዎትም። ሁሉንም የሚገኙትን ማስታወሻዎች እና ተጨማሪ መረጃ ይገምግሙ።
ደረጃ 9. ሞግዚት ያግኙ።
ጥሩ ሞግዚት ወይም ሞግዚት ጽንሰ -ሀሳቦችን እንዲረዱ ፣ የክፍል አስደሳች እና ጥያቄዎችን በጣም ቀላል ወይም በጣም ከባድ እንዲሆኑ ይረዳዎታል። ሞግዚት ለ “ዱዳ” ወይም ለዘገየ ብቻ አይደለም-በጣም ብሩህ ተማሪዎች እንኳን ከትምህርት በኋላ ትምህርት ተጠቃሚ ሊሆኑ ይችላሉ። አንዳንድ ጊዜ በትምህርት ቤት ውስጥ ወይም ከትምህርት ሰዓት በኋላ እርዳታ እና ምክር የሚሰጡ የተማሪ ሞግዚቶች አሉ።
ሊከተሏቸው ስለሚችሉ አስተማሪዎች ከመመሪያ አማካሪዎ ወይም ከክፍል መምህርዎ ጋር ይነጋገሩ። ብዙውን ጊዜ ለኮሌጅ ትምህርታቸው የማስተማር ምደባ የሚያስፈልጋቸውን የዩኒቨርሲቲ ተማሪዎችን ወይም ተማሪዎችን በሚፈልጉ በድህረ-ትምህርት ማስተማሪያ መርሃ ግብር ውስጥ ለሚመዘገቡ ተማሪዎች ያውቃሉ።
ክፍል 3 ከ 5 - አሸናፊ ፈተናዎች እና የትምህርት ቤት ሥራ
ደረጃ 1. ከፈተናው ጥቂት ቀናት በፊት ማጥናት ይጀምሩ።
ከሶስት ቀናት በፊት ብዙውን ጊዜ ለመዘጋጀት በቂ ነው። ከፈተናው በፊት እስከ ሌሊቱ ድረስ የሚጫወቱ ከሆነ ፣ ሁሉንም ቁሳቁስ መማር አይችሉም እና በኋላ ላይ ለመጨረሻው ፈተና ትምህርቱን ‹በእርግጠኝነት› ማስታወስ አይችሉም።
- በጥናት ክፍለ ጊዜ መጨረሻ ላይ ጊዜ ካለዎት ፣ ለመጨረሻው ፈተና በአእምሮዎ ውስጥ ትኩስ ሆኖ እንዲቆይ ለማድረግ አንዳንድ የቆዩ ቁሳቁሶችን ይገምግሙ። እዚህ እና እዚያ ጥቂት ደቂቃዎች በዓመቱ መጨረሻ ፣ እስከ ክረምት ድረስ በባህር ዳርቻ ላይ መሆን በሚፈልጉበት ጊዜ ለማጥናት የሚያስፈልገውን ጊዜ በእጅጉ ይቀንሳሉ።
- በጠባብ መርሃግብር ላይ ያሉ ብዙ ሙከራዎች ካሉ ፣ ስለ ቁሳቁስ አስቸጋሪነት ደረጃ ያስቡ እና ጊዜውን በደንብ ያስተዳድሩ። አስቸጋሪ ቁሳቁሶችን በማጥናት ብዙ ጊዜ ካሳለፉ ፣ በአስቸጋሪ ክፍሎች ውስጥ ያሉት ውጤቶችዎ ይወድቃሉ። ንጥረ ነገሮቹን አስቀድመው ካወቁ ፣ የበለጠ መማር በእውነቱ ብዙ ማለት አይደለም።
ደረጃ 2. ከፈተናው በፊት ባለው ምሽት በፍጥነት የማጥናት ልማድን ያስወግዱ።
በዚህ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ብዙ ሳይንሳዊ ጥናቶች ነበሩ እና መደምደሚያው ሁሉም አንድ ነው - ለሙከራ ያህል ብዙ ቁሳቁሶችን በአንድ ጊዜ ማድረጉ የውጤቶች መጨመርን አያረጋግጥም። በእርግጥ ከማጥናት ይልቅ ማጥናት የተሻለ ነው ፣ ግን በጣም በሚደክሙበት ጊዜ ትውስታዎ አይሰራም ፣ ትምህርትን ዋጋ ቢስ ያደርገዋል።
በ A እና B መካከል ፣ ወይም በ ቢ እና ሐ በዚያ ሁኔታ ፣ የጊዜ ገደቡ በእርግጥ መሟላት ካለበት ፣ የቡና እና የኃይል መጠጦች እውነተኛ ጓደኞች ይሆናሉ። ግን ማስጠንቀቂያ ይስጡ - አንዴ ካፌይን የሚያስከትለው ውጤት ካበቃ በኋላ ከበፊቱ የበለጠ ድካም ይሰማዎታል።
ደረጃ 3. ተጨማሪ እሴት ያግኙ።
የቤት ሥራዎን ከጨረሱ በኋላ ከተጨማሪ መጽሐፍ አንዳንድ አስቸጋሪ ጥያቄዎችን ያድርጉ። በክፍል ውስጥ የተማሩትን ውጤቶች ከፍ ለማድረግ በአሮጌ የሙከራ ጥያቄዎች ላይ ይስሩ እና አዳዲስ ቴክኒኮችን ይማሩ። ለምን ይሆን? ምክንያቱም ብዙ መምህራን በፈተና ውጤቶች ወይም በት / ቤት ፕሮጄክቶች ላይ ክሬዲት ወይም ተጨማሪ ምልክቶች ይሰጣሉ። ኦ ፣ እና እርስዎም የበለጠ ብልህ እየሆኑ ነው ፣ በእርግጥ።
ተጨማሪ ሥራን መውሰድ ማለት በዩኒቨርሲቲ የተሻለ ውጤት ማግኘት ማለት ነው ፣ ስለሆነም የበለጠ ይጠቀሙበት። አሁን በበዙህ መጠን ወደፊት ማንኛውንም ነገር የማወቅ ዕድሉ ይቀንሳል።
ደረጃ 4. አስፈላጊ ከሆነ ለማጥናት እረፍት ይውሰዱ።
ምንም እንኳን ይህ ምክር ሞኝነት ቢመስልም ፣ ረዘም ላለ ጊዜ ጠንክሮ ከመሥራት እና የአንጎል ሴሎችን ከማቃጠል ይልቅ በአጭር ጊዜ ውስጥ ጠንክሮ መሥራት እና መደበኛ ዕረፍቶችን ማድረጉ የተሻለ ነው። ጊዜዎን እንደሚያባክኑ ሊሰማዎት ይችላል ፣ ግን በእርግጥ የሚያደርገው አንጎልዎ በከፍተኛ ሁኔታ ውስጥ መቆየቱን ማረጋገጥ ነው።
አብዛኛዎቹ ሰዎች በከፍተኛ ሁኔታ እና በብቃት ለ 50 ደቂቃዎች መሥራት ይችላሉ ፣ ከዚያ እንደገና በጥሩ ሁኔታ ከመሥራትዎ በፊት አስር ደቂቃዎች እረፍት ያስፈልጋቸዋል። ለእርስዎ የሚስማማዎትን ይወስኑ እና አንድ አስቸጋሪ ነገርን በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ እራስዎን ለመሸለም ከፕሮግራሙ ትንሽ ለመውጣት አይፍሩ። በኋላ ወደ ሥራ መመለስ እንደሚችሉ ይታመን።
ደረጃ 5. አንዴ ከተመደቡ በረጅም ጊዜ ፕሮጀክቶች ላይ መሥራት ይጀምሩ።
በእሱ ላይ በሠሩ ቁጥር ፕሮጀክቶች ይበልጣሉ። በአንድ ፕሮጀክት ላይ ምን ያህል ጊዜ ማውጣት እንዳለበት ለመገመት ፈጣን ቀመር እነሆ-
-
በአንድ ወር ተኩል ወይም በ 45 ቀናት ውስጥ መጠናቀቅ ያለበት 200 ነጥብ ድርሰት አለዎት እንበል።
200/45 = 4.4 ነጥቦች በቀን።
-
1 ነጥብ ከ 6 ደቂቃዎች ሥራ ጋር እኩል ነው። በቀን ውስጥ 4 ፣ 4 ነጥቦችን ያግኙ
4 ፣ 4 x 6 = 26
ያ ማለት በቀን ከግማሽ ሰዓት በታች በሆነ ትንሽ ውስጥ። በዚህ መንገድ ካደረጉት ፣ በአጠቃላይ ከመደበኛው የጊዜ ገደብ በፊት ምደባውን በደንብ ያጠናቅቃሉ ፣ እና ጽሑፉ ከመጠናቀቁ በፊት “የመረጃ ጊዜን ያሳልፋሉ”። ከባዶ ስለጨረሱ ዘና ማለት ይችላሉ!
ደረጃ 6. ከጓደኞችዎ ጋር የጥናት ቡድን ይመሰርቱ።
በአጠቃላይ የቡድን ጥናት ራስን ከማጥናት የበለጠ ውጤታማ ነው። እና የበለጠ አስደሳች! የሚቻል ከሆነ በሳምንት ሁለት ጊዜ ይገናኙ። የሚገናኙት ስለ ሌላ ነገር ለመወያየት ሳይሆን ለመማር እየተሰበሰቡ መሆኑን መረዳቱን ያረጋግጡ።
የጥናት ቡድኖች በትክክል ሲሠሩ የበለጠ ውጤታማ ይሆናሉ። በዙሪያችን ለመጫወት ይህ ጊዜ አይደለም! ቡድኑን የሚመራ አንድ ሰው ይመድቡ እና በዚያ ቀን ምን ርዕሶች እንደሚሸፈኑ ይወስኑ። አንድ ሰው መክሰስ እና መጠጦችን አምጥቶ ፣ እንዲሁም ለቡድኑ ለመወያየት ጥያቄዎችን ወይም ጥያቄዎችን ያዘጋጁ። ሆኖም ፣ በቡድን ጥናት ወቅት ትኩረታቸውን የሚከፋፍሉ ወይም የሚረብሹ ጓደኞች ካሉዎት ፣ ማተኮር እንዳለብዎት ይንገሯቸው። ጊዜ ከማባከን ሞኝነት ይልቅ ፣ በራሳቸው ጊዜ ብቻ ከእነሱ ጋር ሌላ ጊዜ ያሳልፉ።
ደረጃ 7. ትንሽ ነፃ ጊዜ ሲያገኙ ያጥኑ።
ነፃ ጊዜ ባገኙ ቁጥር እንደ ልምምድ መሣሪያዎች ለመጠቀም አንዳንድ ፍላሽ ካርዶችን ይዘው ይምጡ። በአውቶቡስ ላይ? የፍላሽ ካርድ ጊዜ። ለምሳ ወረፋ? የፍላሽ ካርድ ጊዜ። እናትን በመጠበቅ ላይ? የፍላሽ ካርድ ጊዜ። ይህ ሁሉ ይገነባል እና ለመዝናናት በሌሊት የበለጠ ነፃ ጊዜ ይሰጥዎታል።
ከጓደኞች ጋር ማድረግም በጣም ጥሩ ነው። ከመማሪያ ክፍል በፊት 5 ወይም 10 ደቂቃዎች ሲቀሩዎት ፣ አጠገባችሁ ያለውን ሰው ጥያቄ ለመጫወት ይፈልጉ እንደሆነ ይጠይቁ። ለማስታወስ ቀላል እንዲሆን በዚህ መንገድ በአይንዎ እና በጆሮዎ መማር ይችላሉ።
ደረጃ 8. የፍጥነት ትምህርት ሥርዓት እንደ የመጨረሻ አማራጭ።
ይህ የዕለት ተዕለት ተግባር መሆን የለበትም ፣ ነገር ግን ጊዜዎን ስለማስተዳደር ስልታዊ ባለመሆንዎ ውጤትዎን ከፍ ለማድረግ እና የትምህርት ቤት ሥራን መቅረት ከጀመሩ ፣ “ዝም ብላችሁ ተስፋ አትቁረጡ”። ትምህርት ከመጀመሩ ከአምስት ደቂቃዎች በፊት በጣም ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። የፍጥነት ትምህርት ሥርዓትን ጥበብ ይማሩ። ይህ ድርሰቶችን ፣ የቤት ሥራን ፣ የትምህርት ሥራን እና ሌሎች ብዙ እንቅስቃሴዎችን የሚያደርጉ አስጨናቂ ጊዜዎችን ለማቃለል በጣም ይረዳል።
ሆኖም ፣ ይህ ስርዓት በረጅም ጊዜ ውስጥ ለመማር አይረዳም። የፍጥነት ትምህርት ሥርዓቱ ይደክመዎታል ፣ ጥንካሬዎን ያጠፋል ፣ እና በፍጥነት አይስበውም። በማስታወሻዎ ውስጥ ከመጣበቁ በፊት አንድን ርዕስ ብዙ ጊዜ ማጥናት አስፈላጊ ነው። ፈተናው ከመድረሱ በፊት ሌሊቱ ወይም ክፍል ከመጀመሩ ጥቂት ደቂቃዎች በፊት ብቻ አይደለም።
ክፍል 4 ከ 5-በትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ስኬት
ደረጃ 1. በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፉ።
ጥሩ ውጤት የእርስዎን ተስማሚ ዩኒቨርሲቲ ለመማረክ ጥሩ መንገድ ነው ፣ ነገር ግን በተጨማሪ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ተመሳሳይ ስኬቶችን ማግኘቱ የትምህርት ደረጃዎን ሳይጎዱ የበለጠ መሥራት እንደሚችሉ ያሳያል።
- አትሌቲክስ ከሆኑ ፣ እርስዎ የሚወዱትን እና በስጦታዎ ከሚሰጡት የስፖርት ቡድን ጋር ለመቀላቀል ያስቡ። በትምህርት ቤቱ ውስጥ ዝና ለማቋቋም ከቡድኑ ጋር ዓመታዊ ውድድሮችን ያካሂዱ።
- ኪነጥበብ ፣ ሙዚቃ እና ድራማ ብዙም አያስደምሙም። ዩኒቨርሲቲው በኪነጥበብ ፣ ዘፋኞች ፣ ሙዚቀኞች ፣ ተዋናዮች እና ዳንሰኞች ውስጥ ታላቅ ተሰጥኦዎችን ይፈልጋል።
- ክለቡን ይቀላቀሉ። እርስዎ የሚወዱትን ወይም ችሎታ ያላቸውን ማንኛውንም ክለብ ይቀላቀሉ። ለምሳሌ ስፓኒሽ በደንብ የሚናገሩ ከሆነ የስፔን ክበብን ይቀላቀሉ። እንደ ቼዝ? የቼዝ ክበብን ይቀላቀሉ። እንዲሁም ብዙ ጓደኞችን ያገኛሉ።
ደረጃ 2. ከአንድ በላይ በሆኑ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፉ።
ሁለንተናዊ አትሌት መሆን መቻልዎ በጣም ጥሩ ነው። ዩኒቨርሲቲዎች ይህንን ይወዳሉ። ሌላ ምን ይወዳሉ? በእርግጥ ፣ ቫዮሊን በመጫወት ጥሩ የሆነ ሁለገብ አትሌት ፣ እንዲሁም የክርክር ቡድኑ አባል። የበለጠ አስደናቂ እና ሁለገብ ለመሆን ከፈለጉ ሁሉንም የነገሮች እንቅስቃሴዎችን ትንሽ ያድርጉ።
በእውነቱ እርስዎ ጥሩ ቢሆኑም ባይሆኑም ምንም አይደለም። ዋናው ነገር ለመሞከር ፈቃደኛ መሆን ነው።ማንኛውም ዩኒቨርሲቲ “ጥሩ ፣ ግን ትንሹ ወላጅ አልባ አኒን በመጫወት ምን ያህል ጥሩ ነዎት” በማለት ለእርስዎ ማመልከቻ አይመልስም። ወይም “በእርግጥ ፣ ግን በትክክል ወደ ግብ የገቡት ስንት ግቦች ናቸው?” ዋናው ነገር እርስዎ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ዜጋ ነዎት እና ለመሳተፍ የተቻለውን ሁሉ ማድረጋችሁ ነው።
ደረጃ 3. የበጎ ፈቃድ ተግባራት።
በዙሪያው ካለው አትሌት የበለጠ የሚደነቅ ምን እንደሆነ ያውቃሉ? እንዲሁም በቫዮሊን ክፍል ግንባር ላይ እና የክርክር ቡድኑ አባል የሚቀመጥ ሁለገብ አትሌት። እንዲሁም በቫዮሊን ክፍል ግንባር ላይ ከተቀመጠው እና የክርክር ቡድኑ አባል ከሆነው ሁለገብ አትሌት የበለጠ የሚደንቅ ምን እንደሆነ ያውቃሉ? ያንን ሁሉ እና “በጎ ፈቃደኝነት” የሚችል ሁለገብ አትሌት። ከበጎ ፈቃደኝነት የበለጠ “እኔ ማኅበረሰቤን እወዳለሁ” እና “ለዩኒቨርሲቲዎ ታላቅ ተማሪ ነኝ” የሚጮህ ነገር የለም።
በእጅዎ ጫፎች ላይ እንኳን የማያውቋቸው በደርዘን የሚቆጠሩ እድሎች አሉ። በአካባቢዎ በሚገኝ ሆስፒታል ፣ በእንስሳት መጠለያ ፣ በወላጆች ቤት ፣ በማህበራዊ ወጥ ቤት ወይም በአከባቢዎ የማህበረሰብ ቲያትር ውስጥ በበጎ ፈቃደኝነት መስራት ይችላሉ። በአካባቢዎ ያለውን ቤተ ክርስቲያን ፣ የሴቶች መጠለያ መርዳት ወይም ድሆችን ልጆች ማስተማር ይችላሉ። እና ለዚህ ፣ እርስዎ መጠየቅ ወይም ማመልከት ብቻ አለብዎት።
ደረጃ 4. ትምህርት ቤትዎ የተለየ እንቅስቃሴ ካልሰጠ ፣ የራስዎን ለመጀመር ይሞክሩ።
በዚህ መንገድ እርስዎ የበለጠ አስደናቂ ይመስላሉ። ትምህርት ቤትዎ የአካባቢ ክበብ አለው? አይ? ያድርጉት። Thespian ክለብ? እንጀምር. እርስዎ እና ጓደኞችዎ ብቻ ቢሆኑም ፣ ረቡዕ ከጠዋቱ 4 30 ላይ ፣ በትምህርት ቤት ሪሳይክልን ሲያካሂዱ ፣ ዩኒቨርሲቲው አሁንም ይደነቃል።
በጥያቄ ውስጥ ያለውን ክለብ በይፋ ማቋቋም ይፈቀድ እንደሆነ አስቀድመው ለመምህራን እና ለርእሰ መምህራን ፈቃድ መጠየቃቸውን ያረጋግጡ። በዓመት መጽሐፍ ውስጥ ገብተው ኦፊሴላዊ ደረጃ ይኖራቸዋል። በዚህ መንገድ ክለቡ ትልቅ ሊያድግ ይችላል እና በኋላ ከዩኒቨርሲቲው ጋር መወያየት ይችላሉ።
ደረጃ 5. ከትምህርት በኋላ ለሚደረጉ እንቅስቃሴዎች ቅድሚያ ይስጡ።
እርስዎ የሚወዱትን እና ቁርጠኛ የሆኑትን ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ይቀጥሉ ፣ ግን ለማጥናት በቂ ጊዜ ማሳለፍዎን አይርሱ። ወደ ዩኒቨርሲቲ በሚገቡበት ጊዜ የተሟላ ተማሪ እንዲሆኑ እና አንዳንድ ጊዜ በጣም አስፈላጊ ነገር እንዲሆኑ ሁሉም እንቅስቃሴዎች አስፈላጊ ናቸው። ግን በአጠቃላይ ፣ የእርስዎ እሴቶች ቁጥር አንድ ሆነው ይቆያሉ።
- ከፍተኛ ንቁ ለመሆን ምን ያህል ጊዜ እንደሚፈልጉ ይወስኑ ፣ ከዚያ ደህና ለመሆን ብቻ ሌላ ሠላሳ ደቂቃዎች ይጨምሩ። ቢያንስ ለ 8 ሰዓታት መተኛት እና በመጓጓዣ ወይም በትምህርት ቤት ለመሳተፍ ጥቂት ሰዓታት ያክሉ። ይህንን ቁጥር ከ 24 ይቀንሱ እና የመጨረሻው ውጤት ለአንድ ቀን “ነፃ ጊዜ” ነው።
- የዓመቱን ሙሉ ቀኖች እና ወራት የሚዘረዝር የቀን መቁጠሪያ ይፈልጉ ፣ ከዚያ ለእያንዳንዱ እንቅስቃሴ ከሚያስፈልጉት የሰዓቶች ብዛት ጋር ማድረግ የሚፈልጉትን እንቅስቃሴዎች ሁሉ ይፃፉ። ለማረፍ ጊዜ ከሌለዎት በጣም ሥራ የበዛበት ቀን ካለ ፣ በጣም አስፈላጊ ያልሆኑ እንቅስቃሴዎችን ቅድሚያ ይስጡ እና ይቁረጡ። እንዲሁም ለመዝናናት እና ለማቀዝቀዝ “ጊዜ ማሳለፍ” እንደሚያስፈልግዎት ያስታውሱ።
ክፍል 5 ከ 5 - እራስዎን መንከባከብ
ደረጃ 1. ተጨማሪ እንቅልፍ ያግኙ።
አንጎልዎ እራሱን ለማደስ ፣ በቀን ውስጥ የሚወስደውን መረጃ ሁሉ ለማስኬድ እና ለሚቀጥለው ቀን ለመዘጋጀት እንቅልፍ ይፈልጋል። ያለ ጥሩ እንቅልፍ ፣ ውጤትዎ ይወድቃል ፣ ስሜትዎ ይበላሻል ፣ እና ሰውነትዎ “ያጠፋል”። በሌሊት ሙሉ 8 ወይም 9 ሰዓታት ለመተኛት ይሞክሩ።
እንቅልፍ በአፈፃፀም እና በአጠቃላይ የመረዳት ችሎታ ላይ በእጅጉ ይነካል። እንቅልፍዎ ባነሰ መጠን ቀላሉ ነገሮችን የማስተናገድ ችሎታዎ ይቀንሳል።
ደረጃ 2. በየቀኑ ጥሩ ቁርስ ይበሉ።
የቀኑ የመጀመሪያ ምግብ በፕሮቲን የበለፀገ መሆን አለበት። ቁርስ ቀኑን ለመጀመር ፣ በክፍል ውስጥ ስኬታማ ለመሆን እና በጥሩ ሁኔታ ለመሻሻል ኃይል እና አመጋገብ ይሰጥዎታል። በፕሮቲን እና በፋይበር የበለፀጉ ምግቦች ከፍተኛውን ኃይል ይሰጣሉ።
እንደ ዶናት እና የስኳር እህል ባሉ ባዶ ምግቦች ከቁርስ ይራቁ። መጀመሪያ ላይ የስኳር ፍንዳታ ያገኛሉ ፣ ግን በፍጥነት ያልፋል እና በ 3 ኛው ክፍለ ጊዜ ውስጥ ፣ በመጨረሻ ከምሳ በፊት ከረሃብዎ በፊት “ይወድቃሉ”
ደረጃ 3. አስፈላጊ ከሆነ እርዳታ ይጠይቁ።
ይህ ግልፅ ይመስላል ፣ አዎ ፣ ግን ብዙ ተማሪዎች በጣም ይፈራሉ ወይም በቂ ግድ የላቸውም። እርዳታ መጠየቅ በእውነቱ ብልህ ስለሆነ ብቻ ሞኞች አይደሉም።
- የቤት ሥራን ፣ ፈተናዎችን እና ፈተናዎችን በተመለከተ እርዳታ ይጠይቁ። መምህራን ፣ ወላጆች እና ሞግዚቶች ምን ያህል እየሞከሩ እንደሆነ ሲያውቁ በማንኛውም ነገር ለመርዳት ፈቃደኞች ይሆናሉ።
- በመሰረታዊ የሞራል መመሪያ እገዛን ይጠይቁ። በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ሕይወት ከባድ እና በቀላሉ የሚያስጨንቅ ነው። የክፍሉ ጭነት ከባድ ሆኖ ከተሰማ ፣ ከክፍል መምህሩ እና ከ BK መምህር ጋር ይነጋገሩ። እንዴት እንደሚቀልሉት ሀሳብ ሊኖራቸው ይችላል።
ደረጃ 4. ለመዝናናት የተወሰነ ጊዜ ያሳልፉ።
ወጣትነት አንድ ጊዜ ብቻ ይከሰታል። በዩኒቨርሲቲ ውስጥ ያለው ሕይወት የበለጠ ቀላል አይሆንም ፣ ስለዚህ ሁል ጊዜ ለትንሽ ጊዜ መዝናናትዎን ያረጋግጡ። በየ ቅዳሜ ቅዳሜ ከጓደኞችዎ ፣ ከቤተሰብዎ ጋር በመዝናናት ወይም ማድረግ የሚወዱትን ሁሉ በማድረግ ዘና ይበሉ። ያለበለዚያ እርስዎ ያበላሻሉ!
ጥሩ ውጤት ለማግኘት መዝናናት አስፈላጊ ሁኔታ ነው። በመጥፎ ስሜት ውስጥ ከሆኑ ፣ አይተኛ እና ማህበራዊ ኑሮ ከሌለ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት መደሰት አይቻልም! በደስታ ፣ በትኩረት እንዲቆዩ እና የተቻለውን ሁሉ ለማድረግ እንዲችሉ ለመዝናናት ጊዜ ይውሰዱ።
ማስጠንቀቂያ
- ቀላሉን ክፍል ብቻ አይውሰዱ። በዩኒቨርሲቲ ማመልከቻ ላይ የበለጠ አስቸጋሪ ትምህርቶች በተሻለ ሁኔታ ይታያሉ ፣ እና በእነዚያ ክፍሎች ውስጥ ጥሩ ውጤት ካገኙ ጥሩ ስሜት ይሰማዎታል።
- ሁል ጊዜ በሰዓቱ ይሁኑ ፣ በተለይም ትምህርት ቤትዎ ያለ ምንም ምክንያት የተወሰኑ መቅረቶችን ብቻ ከፈቀደ። (ለምሳሌ በስንፍና ፣ ያለማቋረጥ ምክንያት ፣ ከወላጆች የጽሑፍ ፈቃድ/የስልክ ጥሪ የለም ፣ ወዘተ)።
- ከትምህርት ቤት ጋር ምንም ግንኙነት የሌላቸው ድራማዎች እንደ ተማሪዎ ወደ ዋና ግቦችዎ እንቅፋት እንዳይሆኑ።
- የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ጎልማሶች ለመሆን የሚያስፈልጉትን ማህበራዊ እና ስሜታዊ ሙከራዎች የሚያካሂዱበት ቦታ ሆኖ ቆይቷል። ይህ ለጥናት ሲባል ብቻ ችላ ከተባለ ፣ በኋላ ዩኒቨርሲቲ ሲገቡ ከአካባቢያዊ ባህል እንዲርቁ ያደርግዎታል።
- “ወደ ሕልሞችዎ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት” ፍጹም የሆነውን የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ሕይወት ለመኖር ከመወሰንዎ በፊት እርስዎ ፣ ወላጆችዎ ወይም የሌላ ሰው ግብ እርስዎ ያደረጉት ነገር እንደሆነ ያስቡ። ወደ አንድ ታዋቂ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት በእውነት የእርስዎ ሕልም ከሆነ ፣ በሙሉ ልብ ያድርጉት። ካልሆነ ፣ ይህ ሕይወትዎ መሆኑን ፣ ለሕይወት ዝግጅት አለመሆኑን ያስታውሱ -በደንብ ያጥኑ ፣ ግን አሁንም እራስዎን ይሁኑ እና ህልሞችዎን ይከተሉ።
- በጣም ፍጹም ለመሆን አይሞክሩ። ከእራስዎ ከእውነታው የራቁ የሚጠበቁ ነገሮችን በማዘጋጀት በእውነቱ እነዚያን የሚጠበቁትን የማግኘት እድልዎን እያገዱ ነው።
- “የጥናት ጓደኛ” ለማግኘት ይሞክሩ። አብዛኛውን ጊዜ የቤት ሥራ መሥራት እና ከጓደኞች ጋር ማጥናት የበለጠ አስደሳች ነው።
- ሙያ መምረጥ እንዲችሉ አስቀድመው የግል ክህሎቶች እና ፍላጎቶች ሀሳብ ቢኖራችሁ ጥሩ ነበር። ከፍተኛ ደመወዝ የሚያስገኝ ሥራ ስለሆነ ብቻ የማይወዱትን ነገር አይምረጡ። ውጤቱም ጥሩ አይሆንም።
- ሕይወት ብቻ አይደለም (እዚህ ስፖርት ያስገቡ) ፣ እና የመጫወቻ ጊዜዎ ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በኋላ ያበቃል (በዩኒቨርሲቲ ተሰጥኦ ስካውት እስካልታወቀ ድረስ)። ይህ እንቅስቃሴ ብዙ ጊዜዎን እንዲወስድ አይፍቀዱ። ቆንጆ ኳስ መወርወር በውጤት ሪፖርቱ ውስጥ “ኤፍ” ን አይተካም። የተሻለ ውጤት ያስመዘገቡ በቢሊዮኖች የሚቆጠሩ ተጫዋቾች (እንደገና ወደ ስፖርት ይግቡ) መኖራቸውን ሳንዘነጋ።
