አንድ ሰው የእጅ ጽሑፍዎን ሲመለከት ለዶክተር ተሳስተዋል? የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ከእርስዎ የበለጠ በግልፅ ይጽፋሉ? ደካማ የእጅ ጽሑፍ አሳፋሪ ሊሆን ይችላል እናም በትምህርታዊ እና በሙያዊ ሕይወትዎ ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል። ጽሑፍዎ እንዲባባስ ከመፍቀድ ይልቅ ጽሑፍዎን ለማሻሻል ለውጦች ያድርጉ።
ደረጃ
የ 2 ክፍል 1 የእጅ ጽሑፍን መተንተን
ደረጃ 1. አንቀጽ ይጻፉ።
አንድ ርዕስ ይምረጡ - ማንኛውም ነገር ጥሩ ነው - እና ስለእሱ ቢያንስ አምስት ዓረፍተ ነገሮችን ይፃፉ። በጣም ፈጠራ የማይሰማዎት ከሆነ ፣ ከመጽሐፉ ወይም ከጋዜጣ ምንባቡን ይቅዱ። ግቡ የእጅ ጽሑፍዎ እንዴት እንደሚታይ ማየት ነው። በፃፉ ቁጥር የእርስዎ ትንታኔ የበለጠ ትክክለኛ ይሆናል።
ደረጃ 2. ዋናውን ቅርፅ ይለዩ።
የእጅ ጽሑፍዎ በኖቶች እና ኩርባዎች የተሞላ ነው? ዋናው ገጽታ ቀጥተኛ እና ጠንካራ ነው? ሹል ማዕዘኖች አሉዎት ፣ ወይም ደብዳቤዎ ይደባለቃል?
ደረጃ 3. ቁልቁለቱን ይመልከቱ።
ፊደሎችን በሚጽፉበት ጊዜ ማዕዘኖች የእጅ ጽሑፍዎን ሊሠሩ ወይም ሊሰብሩ ይችላሉ። የእጅ ጽሑፍዎ ከመስመር መስመሩ ጋር ቀጥተኛ ነውን? ወደ ግራ ወይም ወደ ቀኝ ጉልበተኛ ነው? በጥቂቱ መዘበራረቁ ብዙውን ጊዜ ደህና ነው ፣ ግን በጣም አዝጋሚ ሆኖ ማንበብ ለማንበብ አስቸጋሪ ያደርገዋል።
ደረጃ 4. መስመሩን ይፈትሹ።
ቃላቶችዎ ወደ ላይ ወይም ወደ ታች አንግል የመፃፍ አዝማሚያ አላቸው? በገጹ ላይ ካሉት መስመሮች ጋር ይደራረባሉ? የእያንዳንዱ ቃል ቁልቁለት የተለየ ነው ወይስ ሙሉ መስመርዎ ከመስመሩ ርቆ ወደ አንድ አቅጣጫ ይጋራል?
ደረጃ 5. ለርቀት ትኩረት ይስጡ።
በቃላት እና በደብዳቤዎች መካከል ያለው ርቀት የእጅ ጽሑፍዎን ጥራት ለመወሰን ይረዳል። በእያንዳንዱ ቃል መካከል “O” ከሚለው ፊደል ጋር የሚስማማ በቂ ቦታ መኖር አለበት። ከዚህ በበለጠ ወይም ባነሰ ክፍተት መጠቀም ደካማ የእጅ ጽሑፍ ጠቋሚ ሊሆን ይችላል። እንዲሁም የእያንዳንዱን ፊደል ቅርበት ልብ ይበሉ። በጣም ቅርብ ሆነው ወይም በጣም ርቀው የተጻፉ ደብዳቤዎች እንዲሁ ለማንበብ አስቸጋሪ ናቸው።
ደረጃ 6. ለመጠን ትኩረት ይስጡ።
ቢያንስ የእጅ ጽሑፍን በተመለከተ መጠኑ አስፈላጊ መሆኑን ያሳያል። ጽሑፍዎ በሁለቱ መስመሮች መካከል ያለውን ቦታ በሙሉ ይሞላል? በሁለቱ መስመሮች መካከል ያለውን ቦታ ከግማሽ በታች በመጠቀም ሙሉ ቃል መጻፍ ይችላሉ? በጣም ብዙ ቦታን ወይም በተቃራኒው በጣም ትንሽ መጠቀም ሁለቱም መወገድ አለባቸው።
ደረጃ 7. የመስመርዎን ጥራት ይተንትኑ።
ጽሑፍዎን የሚያዘጋጁትን መስመሮች ይመልከቱ። በከባድ ግፊት ይሳላል ፣ ወይስ ደብዛዛ እና ለማንበብ አስቸጋሪ ነው? መስመሮቹ ቀጥታ መስመር ላይ ናቸው ፣ ወይም እነሱ ተንኮለኛ እና ያልተመሳሰሉ ይመስላሉ?
ደረጃ 8. ድክመቶችዎን ይወስኑ።
ይህን ሁሉ ግምት ውስጥ በማስገባት የእጅ ጽሑፍዎ የተሻለ እንዲሆን ምን ያስፈልጋል? ሊሆኑ የሚችሉ ለውጦች በቅርፀ ቁምፊ ፣ ክፍተት ፣ መስመር ፣ መጠን ፣ የቃላት ጥራት እና ተዳፋት ላይ ሊደረጉ ይችላሉ። ከእነዚህ ውስጥ አንዱን ወይም ከዚያ በላይ መለወጥ የእጅ ጽሑፍዎን አጠቃላይ ንባብ ያሻሽላል።
ደረጃ 9. ለማነሳሳት ወደ ሌሎች የእጅ ጽሑፍ ዘይቤዎች ይመልከቱ።
ስለዚህ አሁን ደብዳቤዎችዎ በጣም ትልቅ እንደሆኑ እና እነሱ ክብ እንደሆኑ ያውቃሉ ፣ አሁን ምን? ወደ ቅርጸ ቁምፊ ጣቢያው ይሂዱ እና የሚወዱትን የእጅ ጽሑፍ ምሳሌ ይፈልጉ። መቅዳት የሚገባውን የእያንዳንዱን የእጅ ጽሑፍ ዘይቤ ቅጂ ያድርጉ። ሙሉ በሙሉ አዲስ ከመቀበል ይልቅ የተለየ የእጅ ጽሑፍ የተወሰኑ ገጽታዎችን መምረጥ ስለሚችሉ ከእራስዎ የእጅ ጽሑፍ በጣም የተለዩ ሊሆኑ የሚችሉ ምሳሌዎችን ለመፈለግ አይፍሩ።
ክፍል 2 ከ 2 የእጅ ጽሑፍን መለወጥ
ደረጃ 1. በአየር ውስጥ ይፃፉ።
ብዙውን ጊዜ የእጅ ጽሁፋቸው ደካማ ወይም የማይነበብ ሰዎች በቀላሉ በእጃቸው ፣ በእጆቻቸው እና በትከሻዎቻቸው ውስጥ ትክክለኛውን የጡንቻ ቡድኖችን በትክክል አልሰሩም። በእጆችዎ ፊደሎችን “መሳል” ያስወግዱ ፣ ይልቁንም መላ ክንድዎን ወደ ትከሻዎ በማንቀሳቀስ ይፃፉ። ይህንን ለማድረግ ለመለማመድ ፣ ቀላሉ ነገር አንድ ዓረፍተ ነገር በአየር ላይ በጣትዎ መጻፍ ነው። ይህ በእጅዎ እና በትከሻዎችዎ ውስጥ ያሉትን የጡንቻ ቡድኖችን እንዲጠቀሙ ያስገድድዎታል ፣ የእጅ ጽሑፍዎን በጥሩ ሁኔታ ለማስተካከል እና የተዝረከረከ ወይም እብጠትን እንዳያዩ ለመከላከል።
ደረጃ 2. የእጅዎን ቅርፅ ያስተካክሉ።
ብዕር ወይም እርሳስ በአውራ ጣትዎ እና በመረጃ ጠቋሚዎ እና (እንደ አማራጭ) መካከለኛ ጣት መካከል መቀመጥ አለበት። የአፃፃፉ እቃ ጫፍ በአንዱ ጣቶችዎ ወይም በመረጃ ጠቋሚ ጣትዎ አንጓ ላይ መቀመጥ አለበት። እርሳስዎን በጣም በጥብቅ ወይም በቀስታ (በዚህ ወይም በሌላ በማንኛውም ቦታ) መያዝ ደካማ የእጅ ጽሑፍን ያስከትላል። ለተሻለ ውጤት እርሳሱን ከስር ይያዙ።
ደረጃ 3. መሰረታዊ ቅርጾችን ይለማመዱ
በደካማ የእጅ ጽሑፍ ላይ ወጥ የሆነ ጉድለት በደብዳቤዎች እና ቅርጾች መካከል አለመመጣጠን እና አለመመጣጠን ነው። እያንዳንዱ ፊደል ቀጥታ መስመሮችን እና ክበቦችን ወይም ከፊል ክበቦችን ያቀፈ ነው ፣ ስለዚህ እነዚህን ለመሳል የተወሰነ ጊዜ ያሳልፉ። በትይዩ ቀጥ ያሉ መስመሮች ፣ እና ትይዩ ሰያፍ መስመሮች ያሉት ሙሉ ወረቀት ይሙሉ። በ “o” ቅርጾች በተሞላ ሉህ እንዲሁ ያድርጉ። አንዴ ተመሳሳይ ጭረቶችን ደጋግመው መሥራት ከቻሉ አንዴ ወደ ሙሉ የፊደል ቅደም ተከተሎች ለመቀጠል ዝግጁ ነዎት።
ደረጃ 4. የአቅጣጫ ገበታውን ማጥናት።
ምንም እንኳን ሁሉም ሰው ትንሽ በተለየ መንገድ ቢሠራም እያንዳንዱን የፊደላት ፊደል ለመፃፍ የተወሰነ መንገድ አለ። እያንዳንዱን ፊደል የሚያስተካክል ትክክለኛውን የጭረት አቅጣጫ መከተል የእጅ ጽሑፍዎን በእጅጉ ሊያሻሽል ይችላል። ለምሳሌ ፣ ንዑስ ፊደል ‘ሀ’ ከጅራት ጋር ከመጀመር ይልቅ ፣ በቋሚው አናት ላይ ይጀምሩ። በመዋለ ህፃናት ውስጥ እንደተማሩ ሁሉ እያንዳንዱን ፊደል በትክክለኛው አቅጣጫ መፃፍ ይለማመዱ።
ደረጃ 5. የተለያዩ የጽህፈት መሳሪያዎችን ይሞክሩ።
የሚረብሽ ቢመስልም የተለያዩ ሰዎች የተለያዩ የጽሕፈት መሣሪያዎችን በመጠቀም የተሻለ (ወይም የከፋ!) መጻፍ ይችላሉ። ከባህላዊ እና ሜካኒካል እርሳሶች በተጨማሪ የኳስ ነጥብ እስክሪብቶችን ፣ ጥቅሎችን እና ጠቋሚዎችን ጨምሮ የተለያዩ መሳሪያዎችን ይሞክሩ። እርስዎ የሚስማሙዎትን ማግኘት የእጅ ጽሑፍዎን በራሱ ለማረም በቂ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 6. ፊደላትን መጻፍ ይለማመዱ።
አዎ ፣ ልክ እንደ መጀመሪያ ክፍል። በትንሽ ፊደላት እና በትልቁ ፊደላት በእያንዳንዱ ፊደላት ብዙ መስመሮችን ይሙሉ። እርስዎ የሰበሰቡትን የቅርጸ -ቁምፊ መነሳሳትን ይጠቀሙ እና ለመለወጥ የሚያስፈልጉዎትን ለማየት ውጤቱን ይተንትኑ። ስድብ ችግር ከሆነ ፣ ደብዳቤዎን በአቀባዊ ለማቆየት አንድ ነጥብ ያቅርቡ። የደብዳቤውን ቅርፅ ለመለወጥ እየሞከሩ ከሆነ ፣ እርስዎ በመረጡት የእጅ ጽሑፍ አነሳሽነት ውስጥ ያዩትን ቅርፅ በመምሰል ላይ ያተኩሩ።
ደረጃ 7. ፍጹም።
የሁሉም ፊደላት መጻፍዎ ፍጹም መሆኑን እርግጠኛ ከሆኑ አንዴ ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን የመፃፍ ልምምድ ያድርጉ። ዓረፍተ -ነገሩን “ሙሃርጆ የባህረ -ሰላጤውን ህዝብ የሚፈራ ሁለንተናዊ ዜኖፎቢ ነው ፣ ለምሳሌ ኳታር” - ይህ ዓይነተኛ ዓረፍተ ነገር እያንዳንዱን ፊደል በፊደል ይ containsል ፣ ይህ በቂ የልምምድ ጊዜ ይሰጥዎታል። ምንም እንኳን ያልተለመደ ቢመስልም ፣ “የተለመደ ስለሆነ ማድረግ ይችላሉ” የሚለው አባባል እዚህ ላይ ተግባራዊ ይሆናል።
ደረጃ 8. ሁልጊዜ የእጅ ጽሑፍ።
የድርሰት ዝርዝርን መተየብ ወይም ጓደኛን በኢሜል እንዴት እንደሚሠሩ የመጠየቅ አማራጭን ችላ ይበሉ ፣ ይልቁንም ሥራዎን በእጅ ለመጻፍ ይሞክሩ። በተቻለ መጠን ነገሮችን በእጅ ለመፃፍ እድሉን መጠቀም የእጅ ጽሑፍዎን በማሻሻል ረገድ በጣም የሚክስ ልምምድ ይሆናል። ትንሽ ረዘም ያለ ጊዜ ሊወስድ ቢችልም ፣ በዚህ መንገድ በቀላሉ እና በተቀላጠፈ ለመፃፍ የሚያስፈልጉትን ጡንቻዎች መገንባት ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- የቅርጸ -ቁምፊው መጠን ተመሳሳይ መሆኑን ያረጋግጡ። ስለዚህ የእጅ ጽሑፍዎ ቆንጆ እና ሥርዓታማ ነው።
- አትቸኩል! ታጋሽ ከሆኑ እና ለእሱ ትኩረት ከሰጡ የእርስዎ ጽሑፍ ሁል ጊዜ ቆንጆ ይመስላል።
- ጽሑፍዎ ቀጥ እንዲል ለማገዝ በተሰለፈ ወረቀት ላይ ይፃፉ።
- የበለጠ አስደሳች ለማድረግ ይሞክሩ ፣ ለመፃፍ ይሞክሩ ፣ “ሙሃርጆ የባህረ -ሰላጤን ህዝብ የሚፈራ ሁለንተናዊ ዜኖፎቤ ነው ፣ ለምሳሌ ኳታር”። በሁለቱም በትልቁ እና በትንሽ ፊደላት ይፃፉ። ይህ ሐረግ ሁሉንም ፊደላት በፊደላት ውስጥ ያካትታል።
- የእጅ ጽሑፍን ለማሻሻል እንዲረዳዎ በቀን ቢያንስ አንድ አንቀጽ ለመጻፍ ይሞክሩ።
- በሚያምር ሁኔታ ለመፃፍ ስለሚረዳ ጥሩ ዓይነት እርሳስ ወይም ብዕር ይጠቀሙ።
- ለማነሳሳት ጥሩ በእጅ የተጻፈ ገጽ ወይም ሁለት ከፊትዎ ይያዙ። ለእርስዎ እንደ ምሳሌ ይጠቀሙበት።
- የሚወዱትን የእርሳስ ዓይነት ይጠቀሙ።
- ይህ በጽሑፍ ምቾትዎን ስለሚነካ ለጽሑፍ ጥሩ ጥራት ያለው ቁሳቁስ ይምረጡ።
- ሌላ ተመሳሳይ ሐረግ “ኦሌክስ ቪንሲን ለማግባት ከሐጂ ጋፉር ቢን ዛናል ጋር ቁርአንን መማር ይፈልጋል” የሚል ነው።
- መጀመሪያ ቀስ ብለው ይፃፉ። ምርጥ በእጅ የተጻፉ ፊደሎችን በማምረት ላይ ያተኩሩ። በጣም ጥሩ የሚሆነውን አንዴ ከተረዱት በኋላ ነገሮችን በጥቂቱ እያፋጠኑ የፅሁፍዎን ውበት ለመሞከር እና ለማቆየት መመለስ ይችላሉ።
- እንቅስቃሴውን በተሻለ ለመቆጣጠር የብዕር መያዣን ይግዙ እና ይጠቀሙ።
ማስጠንቀቂያ
- በወረቀቱ ላይ የብዕርዎን ነጥብ በጣም አይጫኑት ፣ አለበለዚያ “የፀሐፊ መጨናነቅ” ያጋጥሙዎታል።
- ጥሩ ፊደል እንዴት እንደሚታይ እና ምን ማድረግ እንደሌለብዎት መማርዎን በሚቀጥሉበት ጊዜ ምናልባት እንደ መመሪያ ስለሚያስፈልጉዎት ከአብነት ወይም ከጽሑፍ ልምምድ ሉህ በጭራሽ አይጣሉት።
- የእጅ ጽሑፍዎን በሚለማመዱበት ጊዜ ወረቀት ማባከንዎን ያረጋግጡ። ወረቀቱን ደጋግመው ይጠቀሙ እና የእያንዳንዱን ሉህ ፊት እና ጀርባ ይጠቀሙ።
