ሌሎች ሰዎችን መምታት የልጆች መደበኛ የእድገት ደረጃ ነው። አብዛኛዎቹ ልጆች ሌሎች ሰዎችን እንዳይመቱ ይማራሉ። ልጆቻቸውን ሌሎችን መምታት እንዴት ማቆም እንዳለባቸው ለማስተማር የሚፈልጉ ወላጆች የድብደባውን ምንጭ ፣ የድብደባውን ምክንያት ከግምት ውስጥ ያስገቡ እና ከመምታት ይልቅ ሌላ ነገር ለማስተማር መሞከር አለባቸው። አንዳንድ ጊዜ መምታት ለመቆጣጠር አስቸጋሪ ሊሆን እንደሚችል ይወቁ ፣ ብዙ ጊዜ ማስተማር የሚከናወነው ህፃኑ ሲረጋጋ ነው።
ደረጃ
ዘዴ 2 ከ 2 - ልጅዎን የመምታት ምክንያቶችን መረዳት
ደረጃ 1. የልጁን መደበኛ እድገት ግምት ውስጥ ያስገቡ።
ሕፃናት በአጠቃላይ በዙሪያቸው ያሉትን ነገሮች ነክሰው በመምታት ዓለምን ይመረምራሉ። እጆች እና ጥርሶች የልጆች የመጀመሪያ ማህበራዊ መሣሪያዎች ናቸው። ልጆች የተቀበሉትን ምላሽ ለመመርመር እና ለማየት ሁለቱንም መጠቀም ይማራሉ።
- የልጆች ቋንቋ ገና እያደገ ሲሄድ መንከስ እና መምታት በጣም የተለመደ ነው።
- የልጆች ቋንቋ እያደገ ሲሄድ ንክሻ ብዙውን ጊዜ ያቆማል ፣ ነገር ግን መምታት ብዙውን ጊዜ እስከ መጀመሪያ የልጅነት ጊዜ ድረስ ለበርካታ ዓመታት ይቀጥላል።
ደረጃ 2. ልጅዎ ለምን እንደሚመታ ይወቁ።
ልጅዎ በተወሰነ አካባቢ ፣ ለምሳሌ በቤት ውስጥ ወይም በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ቢመታ ፣ ባህሪው ምን እንደ ሆነ ለማየት እነዚያን ቦታዎች ይመልከቱ። ምናልባት የልጁ ባህሪ የቃል ያልሆነ የመገናኛ ዓይነት ሊሆን ይችላል።
- ብዙ ልጆች ሲደክሙ ትንሽ ትዕግስት አላቸው። መምታት በተወሰኑ ጊዜያት ወይም ሁኔታዎች ብቻ የሚከሰት መሆኑን ያስታውሱ።
- ልጁ በቀላሉ ለደግነት ባህሪ ምላሽ የመስጠት እድሉን ያስቡ። ማሾፍ እና ጉልበተኝነት ብዙውን ጊዜ ስውር ነው እና ልጁ እንዴት ምላሽ መስጠት እንዳለበት አያውቅም። ይህ ከሆነ እንደ ምት ምትክ ሌላ ነገር ለማስተማር ሲሞክሩ ባህሪውን ማስረዳት ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 3. ቁጣ ተፈጥሯዊ መሆኑን ያስታውሱ።
ልጆች ስሜታቸውን እንዲያውቁ ማስተማር በጣም አስፈላጊ ነው። ቁጣ ፣ ብስጭት ፣ ቅናት ሁሉም ተፈጥሯዊ እና የተለመዱ ስሜቶች ናቸው። ምንም እንኳን ከመደብደብ ይልቅ ሌላ ነገር ለማስተማር ቢሞክሩም ልጅዎ በስሜታቸው እንዲያፍር በጭራሽ አያድርጉ።
- ለስሜቶችዎ እና ለቁጣዎ እንዴት ምላሽ እንደሚሰጡ ትኩረት ይስጡ። ልጅዎ እንዳይመታ ለማስተማር ይህንን አፍታ ይጠቀሙ። ለምሳሌ ፣ በአንድ ሰው ላይ ከተናደዱ እጅዎን እንደ አሻንጉሊት ይጠቀሙ። “እሺ ፣ እጆች። ንዴት ይሰማዎታል ፣ ግን አይመቱ ፣ እሺ?” ይህ ሞኝነት ሊመስል ይችላል ፣ ግን ልጅዎ ምን ማለት እንደሆነ ይረዳል።
- ስሜትዎን ለመለየት ቃላትን መጠቀም ልጅዎ ቃላቱን ከስሜታቸው ጋር እንዲዛመድ ይረዳዋል። ልጅዎ እነዚህ ስሜቶች የተለመዱ እና ተፈጥሯዊ መሆናቸውን እንዲማር ቁጣን ፣ ሀዘንን ወይም ብስጭትን በግልጽ ይግለጹ። ልጅዎ ጥሩ ስሜት እንዲሰማው እንደሚረዱት በመግለጽ ይከታተሉ። ለምሳሌ ፣ “ተናደድኩ ፣ ግን ከ 5 እስትንፋሶች በኋላ እንደገና እረጋጋለሁ” ይበሉ።
ዘዴ 2 ከ 2 - ምትክ መምታትን መስጠት
ደረጃ 1. ጠበኛ ላልሆነ ባህሪ አርአያ ሁን።
ሕፃናትን ለማስተማር እንደ አስፈላጊ መሣሪያ አስቸጋሪ ሁኔታዎችን ለመቋቋም ጠበኛ ያልሆነ ባህሪን ይጠቀሙ። ልጅዎ አሻንጉሊት ወይም አሻንጉሊት ሲመታ ካዩ ፣ ልጁ ጨዋ እንዲሆን ያበረታቱት። ልጆችዎን “ሕፃኑን እንዲታጠቡ” ወይም “ቡችላውን እንዲያቅፉ” በማስተማር አርአያ ይሁኑ።
- ልጅዎ ሌሎች ሰዎች እርስ በእርስ ሲመቱ (ልጆችም ሆኑ አዋቂዎች) መምታቱን ካየ መምታት ጥሩ ነው ብለው ያስቡ ይሆናል። ልጆችዎ እንዳይደበድቡ ማስተማር ከፈለጉ በቤተሰብዎ ውስጥ ማንም ሰው በማንኛውም ጊዜ እና በየትኛውም ቦታ እርስ በእርስ እንዳይመታ ያረጋግጡ።
- መያዝ በትናንሽ ልጆች ውስጥ ጠበኛ ባህሪ ነው ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ወደ መምታት ይመራል። ልጅዎ ነገሮችን ከሌላ ሰው ከወሰደ ፣ ሌሎች የመግባቢያ መንገዶችን በማስተማር ይምሩት።
ደረጃ 2. የተናደደ ምትክ ምላሽ skit ያከናውኑ።
ልጁ ሲረጋጋ ፣ የቁጣውን ምላሽ ለማስተማር ሚና እንዲጫወት ይጋብዙት። የሳሙና አረፋዎችን ማፍሰስ ልጅዎ ጥልቅ ትንፋሽ እንዲወስድ ለማሠልጠን ይረዳል። ቀይ የማቆሚያ ምልክት ልጅዎ እንዲቆም እና ለመምታት ምትክ እንዲያስብ ይረዳዋል። ህፃኑ እንዲረጋጋ አስተማማኝ ቦታ ያቅርቡ።
- አንድ ላይ ሊነበብ የሚችል ጠበኛ ባህሪን እንዴት መተካት እንደሚቻል የሚያስተምሩ የልጆች የትምህርት መጽሐፍት አሉ። ለምሳሌ ፣ ማርቲን አጋሲ Hands Are for Hitting የተባለው መጽሐፍ ቀላል ቃላትን እና ማራኪ ስዕሎችን ይጠቀማል።
- ሌላ ልጅ የመምታት ፍላጎትን የሚያስወግድ የእረፍት ጊዜ ወይም የአካል እንቅስቃሴ እንዲጠይቅ ልጅዎን ያሠለጥኑት። ለምሳሌ ፣ ልጅዎ አካላዊ እንቅስቃሴ የሚያስፈልገው ከሆነ ፣ ሌላ ልጅ እንዳይመታ ከቁጣ ከልክ ያለፈ ጉልበት እንዲለቀቅ በተከለለ ቦታ (እንደ ጓሮ ወይም የትምህርት ቤት ግቢ) ውስጥ እንዲሮጥ ይፍቀዱለት።
ደረጃ 3. ከልጁ ጋር እቅድ ያውጡ።
ሌላ ልጅ ከመምታት ይልቅ ምን ማድረግ እንዳለበት ዕቅዶችን በማዘጋጀት ልጁን ያሳትፉ። እንደ “ያስታውሱ ፣ አይመቱ” ወይም “በቃ ፣ እንሂድ” ያሉ የእቅዱን መጀመሪያ የሚያመለክትበትን ሐረግ ይፍጠሩ። ይህ ሐረግ ልጁን ለማሳፈር አይደለም ፣ ግን እቅዱን ለልጁ ለማስታወስ ነው።
- ልጅዎ በሚያዝንበት ጊዜ ብዙ ቃላትን አይጠቀሙ።
- ዕቅዱን በሚፈጽሙበት ጊዜ መረጋጋትዎን ያረጋግጡ። እርስዎ እየቀጡ አይደለም ፣ ግን ያስተምራሉ።
- ከእቅዱ ጋር ተጣበቁ። ይህ የልጁን በራስ መተማመን ያበረታታል እና ደህንነት እንዲሰማው ይረዳዋል።
ደረጃ 4. ቃላትዎን ደርድር።
ልጅዎ ሲያዝን አይጨቃጨቁ። በምትኩ ፣ “የሚያሳዝኑ ይመስላሉ” ወይም “የተናደዱ ይመስላሉ” ያሉ ታዛቢ ቃላትን ይጠቀሙ። ይህ ልጅዎ እነዚህን ቃላት በስሜቶች እንዲማር ይረዳዋል። ልጁ የሚክድ ከሆነ አይጨቃጨቁ። እሱ ደህንነቱ የተጠበቀ መሆኑን ለማረጋገጥ ልጅዎ እስኪረጋጋ ድረስ ይጠብቁ።
- የልጅዎ ውስጣዊ ስሜቶች ተቆጣጣሪ እያደገ ሲሄድ እርስዎ የልጅዎ የውጭ ስሜቶች ተቆጣጣሪ እንደሆኑ ያስታውሱ። ሀሳቦችዎን እና ቃላትዎን ይረጋጉ።
- ልጅዎ ስለ ስሜቱ የጥፋተኝነት ስሜት እንዲሰማው አያድርጉ። ልጁ ከመምታት መታቀብ ከቻለ አመስግኑት።
ደረጃ 5. ልጁ እንዳይመታ ያበረታቱት።
ልጅዎ በተጨናነቁ እና ጫጫታ ባላቸው ቦታዎች ላይ የመምታት አዝማሚያ ካለው ፣ ከተቻለ እነዚህን ቦታዎች ያስወግዱ። ልጅዎ በልደት ቀን ግብዣ ላይ ለመገኘት የሚቸገር ከሆነ በቅርብ ክትትል አማካኝነት በአጭሩ ብቻ ይሳተፉ።
- በአስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ ህፃኑን ለማዘናጋት መሳሪያዎችን ያቅርቡ። ልጆች መጫወቻዎች ፣ የአተነፋፈስ ልምምዶች እና ለማቀዝቀዝ አስተማማኝ ቦታ ካላቸው ደህንነት ይሰማቸዋል።
- እነዚህን መሣሪያዎች አስቀድመው በመጠቀም ይለማመዱ እና ልጅዎ ሊደርስባቸው እንደሚችል ያረጋግጡ። መጫወቻዎች በከረጢት ውስጥ ቢቀመጡ ዋጋ የለውም። በልጅ ኪስ ውስጥ የሚገጠሙ መጫወቻዎችን ፣ ወይም ለማኘክ በተለይ የተነደፉ ዕቃዎችን ይፈልጉ።
ደረጃ 6. ሁኔታውን ለመጋፈጥ ልጁን ያዘጋጁ።
ሊከሰቱ የሚችሉ ነገሮችን ይንገሩ ፣ ለምሳሌ ማን ይኖራል ፣ ምን ይደረጋል። ከዚያ ልጅዎ ጠበኛ ሆኖ ከተሰማው ምን ማድረግ እንዳለበት ይናገሩ። ግልፅ ዕቅድ ያውጡ እና በጥብቅ ይከተሉ።
- ህፃኑ በጣም በሚጨነቅባቸው ሁኔታዎች ውስጥ ላለመመታቱ የሚያስቆጭ ነገርን ያስቡ። ለምሳሌ ፣ የልደት ቀን ግብዣው ለልጁ በጣም የበዛ ከሆነ ፣ በበዓሉ ላይ ላለመመታቱ ለልጁ አሻንጉሊት ይስጡት።
- ጥሩ ንክኪን ያስተምሩ። ልጁ አንድን ልጅ ወይም ሌላ ጥሩ አዋቂን እንዴት እንደሚነካ ለማስተማር “ከፍተኛ -5” ይስጡት። ይህንን ዘዴ አስቀድመው ይለማመዱ።
ደረጃ 7. የልጁን ምኞቶች አያሟሉ።
ልጁ ሌላ ልጅ ከመምታት ማምለጥ እንደሚችል ከተማረ ፣ ልጁ ይህንን ባህሪ ይቀጥላል። አንድ ልጅ እንዳይመታ ለማስተማር ፣ በጣም ጥሩው ምላሽ ልጁ ከመታ በኋላ ፍላጎቱን ማሟላት አይደለም። ልጅዎ መጫወቻ ስለፈለገ ቢመታው ፣ አይስጡት።
- መጫወቻ ባለመስጠቷ ሀዘኗን ለማካፈል ርህሩህ ቃላትን ተጠቀም። ልጆች ማዘናቸው ተፈጥሯዊ ነው።
- ልጅዎ ፍላጎቱን ከቀጠለ ኃይለኛ ወይም የተናደደ ቃላትን አይጠቀሙ። አትታዘዙ ፣ ግን ደግሞ ልጁን አትግፉት። ይህ ቁጣ እንደሚያልፍ ያስታውሱ።
- ድንበሮችዎን መጠበቅ ለረጅም ጊዜ ለልጅዎ የደህንነት እና የመጽናናት ስሜት ይሰጣል። ባህሪው ምንም ይሁን ምን የልጁን ምኞቶች የሚያከብር ከሆነ ለልጁ የደህንነት ስሜት አይሰጡም።
ጠቃሚ ምክሮች
- ልጁን ሳይመታ ሁልጊዜ ያወድሱ። ስህተት ሲሠሩ ብቻ ከልጅዎ ጋር ከተገናኙ ፣ ይህ መጥፎ ባህሪ ይቀጥላል።
- ሌላ ሰው ቢመታ ልጅዎ እንደሚወዱት እርግጠኛ መሆኑን ያረጋግጡ። ወላጆች ባህሪያቸው ምንም ይሁን ምን ሁል ጊዜ ልጆቻቸውን ይወዳሉ።
ማስጠንቀቂያ
- ንዴት ለመቆጣጠር በጣም አስቸጋሪ ስሜት ነው። ምንም እንኳን አዲስ ባህሪያትን ቢማሩም ልጆች አሁንም ስህተት ይሰራሉ።
- ልጅዎ በሚናደድበት ጊዜ ቃላቱን ይጠቀማል ብለው አይጠብቁ።
