ፍጹም በሆነ ዓለም ውስጥ ፣ ማንም አስተማሪ ስምዎን በስህተት አይጽፍም ፣ ትኩረት በማይሰጡበት ጊዜ አያሳፍርም ፣ ወይም ከበዓላት በኋላ በትምህርት ቤቱ የመጀመሪያ ቀን ድንገተኛ ፈተና አይሰጥም። ሆኖም ፣ በእውነተኛ ህይወት ፣ አንዳንድ የሚረብሹ መምህራንን መቋቋም ሊኖርብዎት ይችላል። ምናልባት በስብሰባው መጀመሪያ ላይ ችግሮችን ፈጥረዋል። በተጨማሪም አስተማሪዎ “ችግር ያለበት” ወይም ተቃራኒ ስብዕና ሊኖረው ይችላል። ሁኔታውን ለማስተካከል መፍትሄ ማግኘት ከቻሉ ፣ በእርግጥ ብዙ ውጥረትን ከህይወትዎ ማስወገድ ይችላሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ከሚያስጨንቅ መምህር ጋር መስተጋብር
ደረጃ 1. አስተማሪዎ የሚጠብቀውን ይጠይቁ።
አስተማሪዎ ከፍተኛ ነጥቦችን በቀላሉ የማይሰጥ ከሆነ ፣ እሱ ወይም እሷ የቤት ሥራዎችን ሲሰጡ ተጨማሪ ዝርዝሮችን ለመጠየቅ ይሞክሩ። እንዲሁም የተወሰኑ መልሶች ወይም እሱ የጠየቃቸው ነገሮች ካሉ ፣ እና ሌላ ማንኛውንም ነገር ማስወገድ ያለብዎትን ይጠይቁ።
ደረጃ 2. ረጅም ታሪክ ሲናገር ፍላጎት ያሳዩ።
አንዳንድ መምህራን አንዳንድ ጊዜ ከትራክ ወጥተው ከትምህርቱ ትምህርት ጋር የማይዛመዱ ረጅም ታሪኮችን ይናገራሉ። ሆኖም ፣ አሰልቺ እንዳይመስሉ እና ወደ ተገቢው “ትራክ” እስኪመለስ ድረስ ይጠብቁ።
ደረጃ 3. እሱ በፌስቡክ ከእርስዎ ጋር ጓደኛ መሆን ከፈለገ ዝም አይበል።
ከሚያሳዝን አስተማሪ ጋር ጓደኛ መሆን ከሚያሳፍር በተጨማሪ ችግሮችን ሊያስከትል ይችላል። የማህበራዊ ኑሮዎ አካል ለመሆን መገደድ የለበትም። ስለዚህ ፣ በማህበራዊ አውታረመረቦች ላይ ጓደኞችን እና ቤተሰብን ብቻ ያክሉ ይበሉ።
ደረጃ 4. የጥያቄውን መርሃ ግብር ይመልከቱ እና ይከተሉ።
አንዳንድ መምህራን ተማሪዎች ዝግጁ ካልሆኑ ጥያቄዎችን ወይም ጥያቄዎችን መስጠት ይወዳሉ። ሆኖም ፣ ይህንን ጥያቄ መስጠቱ ልክ እንደዚያ አልተደረገም። እራስዎን ለማዘጋጀት እንዲችሉ የፈተና ጥያቄን ወይም “ድንገተኛ” ሙከራን የሚሰጥበትን ጊዜ ይወቁ።
- አንዳንድ መምህራን የቤት ሥራዎችን ካነበቡ በኋላ የፈተና ጥያቄዎችን ወይም ፈጣን ፈተናዎችን ይሰጣሉ።
- በጥቂት ሳምንታት ውስጥ ትልቅ ፈተና ካልገጠሙዎት ፣ ለፈጣን ጥያቄ ይዘጋጁ።
- አንዳንድ መምህራን የማይታዘዙ ትምህርቶችን ባልተለመደ ፈተና “ይቀጣሉ”። የክፍል ጓደኞችዎ አስተማሪዎን ብዙ የሚያበሳጩ ከሆነ ፣ እራስዎን ለማዘጋጀት በክፍል ማስታወሻዎችዎ ውስጥ ማንበብ ይጀምሩ።
ዘዴ 2 ከ 3: የፔስኪ አስተማሪን እንደ እርስዎ የበለጠ ያድርጉት
ደረጃ 1. በደግነት “ግደሉት”።
“ሁል ጊዜ ለጠላቶችዎ ደጎች ይሁኑ” የሚል አባባል አለ። ከጠላት ደግነት የበለጠ የሚያናድድ ነገር የለም። በክፍል ውስጥ በተቻለ መጠን ጨዋ ለመሆን ይሞክሩ እና እርስዎን ለማበሳጨት ወይም ለማበሳጨት ከሞከረ አይበሳጩ።
- በመጨረሻ ፣ ደግነትዎ ሊቀልጠው ይችላል እና እሱ እንደ እሱ ተወዳጅ ተማሪዎች ያደርግዎታል።
- ካልሆነ ፣ ከዚያ ፣ ስለእሱ የተበሳጩ በማይመስሉበት ጊዜ ቢያንስ እሱ ይበሳጫል።
ደረጃ 2. ሌሎች ተማሪዎች ከእሱ ጋር መስተጋብር ሲፈጥሩ ይመልከቱ።
በእሱ የተሻሉ ተማሪዎችን ያስተውሉ። እንደነሱ ለመሆን ይሞክሩ እና ተመሳሳይ የድምፅ ቃና ይጠቀሙ። ደስ የማይል ሁኔታ ውስጥ ከሆኑ እራስዎን ይጠይቁ ፣ “እሱ (የእርስዎ ተወዳጅ አስተማሪ) ይህንን ሁኔታ እንዴት ይይዛል? ምን ሊል ይችላል?”
ደረጃ 3. ሁል ጊዜ እሱን የሚመለከቱ መስለው መታየትዎን ያረጋግጡ።
ለአብዛኞቹ መምህራን በጣም የሚያበሳጭ ተደርጎ የሚወሰደው ነገር በክፍል ውስጥ ችላ እየተባለ ነው። ሌሎቹ ልጆች እርስዎ እንዳልነበሩ ሲወያዩ ፣ ሪፖርትን ሲያነቡ ወይም በክፍል ፊት ሲጽፉ ምን እንደተሰማዎት ያስቡ። አስደሳች አይደለም ፣ አይደል?
- ማስታወሻዎችን ለመፃፍ ያስመስሉ። በሌሎች የትምህርት ዓይነቶች ላይ ሥራዎች ላይ ይስሩ ፣ ግጥሞችን ወይም ታሪኮችን ይፃፉ ወይም ማጠናቀቅ ያለብዎትን የሥራ ዝርዝር ያዘጋጁ።
- ብዙውን ጊዜ መምህራኑ እርስዎ የማይጽፉትን ከሩቅ ማየት ስለሚችሉ አይስሉ ወይም አይቅረቡ።
ደረጃ 4. ስጦታ አምጡላት።
እርስዎ ለአስተማሪዎ ስጦታ በአካል ለመስጠት በጣም ዓይናፋር ከሆኑ ፣ ስጦታው ከትምህርት ቤት በኋላ በጠረጴዛው ላይ ያስቀምጡ እና ስጦታው ከእርስዎ እንደመጣ እና እሱ እንደሚወደው ተስፋ ለማድረግ ትንሽ መልእክት ያክሉ።
- በእረፍት ጊዜዎ ጭማቂ ወይም ከረሜላ/ቸኮሌት ከገዙ ፣ ሁለት ለመግዛት ይሞክሩ እና አንዱን ለአስተማሪዎ ለመስጠት ይሞክሩ።
- እሱ በእውነት የሚወዳቸው የሚመስሉትን ርዕሶች ይመልከቱ ፣ ከዚያ በእነዚያ ርዕሶች ላይ አስቂኝ ወይም አስደሳች ጽሑፎችን ያትሙለት።
- ኩኪዎችን ወይም ቡኒዎችን ያዘጋጁ ፣ ከዚያ ውስጡ 2-3 ኬክ ባለው ትንሽ መያዣ ውስጥ ያሽጉ። ለሁሉም ጓደኞች እና አስተማሪዎች ይስጡት። በዚያ መንገድ ፣ የሚያበሳጭ አስተማሪዎን “ሊክ” ለማድረግ ኬኩን ይዘው እንደመጡ አይገርሙዎትም።
ደረጃ 5. ተጨማሪ ሥራዎችን ይውሰዱ።
አስተማሪዎ በምድቡ ላይ 1-20 ጥያቄዎችን ከሰጠዎት ፣ እና አንድ ተጨማሪ ጥያቄ ፣ ሁል ጊዜ ለተጨማሪው ጥያቄ መልስ ይስጡ። ውጤቶችዎ ያን ያህል ከፍ ካልሆኑ ፣ ውጤቶችዎን ለማሳደግ ተጨማሪ ሥራዎችን ወይም ፕሮጀክቶችን መውሰድ ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ። አስተማሪዎ በእርስዎ ተነሳሽነት ይደነቃል እና እርስዎን በተሻለ ሁኔታ ሊያስተናግድዎት ይፈልግ ይሆናል።
ደረጃ 6. ሁኔታውን ሊያባብስ የሚችል ማንኛውንም ነገር አታድርጉ።
መበሳጨትዎን መርሳት ወይም ችላ ማለቱ ከባድ ቢሆንም እርስዎ ሊለውጡት የሚችሉት ነገር እንዳለ ማወቅ አስፈላጊ ነው። ሁልጊዜ ዘግይተሃል? የቤት ሥራ መሥራትዎን ብዙ ጊዜ ይረሳሉ? ሲያስተምር ቆረጡት? ባህሪዎን ያሻሽሉ እና አስተማሪዎ በተሻለ ሁኔታ እንደሚይዝዎት ተስፋ እናደርጋለን።
ደረጃ 7. ግራ የሚያጋቡ ጥያቄዎችን በራስዎ ቃላት ያብራሩ።
አስተማሪዎ ብዙ ጊዜ ከጠራዎት እና በተወሳሰቡ ጥያቄዎች እንዲያፍሩዎት ካደረጉ ፣ መልስ ከመስጠትዎ በፊት ጥያቄዎቹን እንደገና ለመጫን ይሞክሩ። ጥያቄውን በትክክል እንዳልተረዱት ላያውቅ ይችላል። እሱ የቤት ስራዎን እየሰሩ እና እያጠኑ እንዳልሆነ ያስባል።
ዘዴ 3 ከ 3 - ጠበኛ ወይም ተቃራኒ መምህርን ማስተናገድ
ደረጃ 1. ከአስተማሪዎ ጋር ይነጋገሩ።
እሱ ከተቀሩት ጓደኞችዎ የበለጠ እንደሚይዝዎት ከተሰማዎት በአካል ይገናኙት። ሊፈታ የሚገባው ትንሽ አለመግባባት ወይም ከእናንተ አንዱ ሊለውጠው የሚችል መጥፎ አመለካከት ሊኖር ይችላል።
- ተስማሚ ጊዜ ያዘጋጁ (ለምሳሌ እርስዎ እና አስተማሪዎ ውጥረት በማይሰማዎት ጊዜ)። ለምሳሌ ፣ ስለ የፈተና ውጤቶቹ ለመወያየት የሚጠባበቁ ልጆች ካሉ ወይም ለስብሰባ ለመዘጋጀት ጊዜ ሲጫን እሱን አይነጋገሩ።
- እሱን ብቻውን ለማውራት ከፈሩ ፣ በትምህርት ቤትዎ ውስጥ አማካሪ ወይም የምክር አማካሪ ውይይቱን መቀላቀል ይፈልጉ እንደሆነ ይወቁ።
ደረጃ 2. ወላጆችዎን ያሳትፉ።
አስተማሪዎ ትምህርት ቤቱ እና ወላጆችዎ የማይወዱትን ወይም የማይቀበሉትን አንድ ነገር ከሠራ ፣ ወላጆችዎ ጣልቃ እንዲገቡ መጠየቅ ሊኖርብዎት ይችላል።
- ለምሳሌ ፣ በአንዳንድ ተማሪዎች (እና እርስዎ አልተሳተፉም!) መምህራኑ መላውን ክፍል ወደ ትምህርት ቤት መምጣቱን ሊቀጣ ይችላል።
- እንደ ሌላ ምሳሌ ፣ አስተማሪዎ ስለ ዘር ፣ ጾታ ፣ ዜግነት ወይም የመሳሰሉትን ተንኮል አዘል አስተያየቶችን ሊሰጥ ይችላል።
ደረጃ 3. የቅሬታ ታሪክ ይጻፉ።
አስተማሪዎ ከቁጥጥር ውጭ ሆኖ ከተሰማዎት እና እርስዎን በትክክል እንደማያስተናግዱ ከተሰማዎት ፣ ያጋጠመዎትን እያንዳንዱን ክስተት ለመመዝገብ ይሞክሩ። የተከሰቱ ጎጂ አስተያየቶችን ፣ ቀኖችን እና ውይይቶችን ይፃፉ። ረዥም የቅሬታ ዝርዝር ካሎት በኋላ ከወላጆችዎ ወይም ከርእሰ መምህሩ ጋር ተገናኝተው ለመወያየት።
ደረጃ 4. “ጦርነት” አይጀምሩ።
ለጓደኞችዎ ማማረር መፈለግ ተፈጥሯዊ ነው ፣ እና እነሱ ብዙውን ጊዜ ከእርስዎ ጋር ይስማማሉ። ሆኖም ፣ እርስዎ ካደረጉ ፣ አስተማሪዎ ሊረዳው ይችላል። ይህ ሁኔታውን ያባብሰዋል እንዲሁም ለጓደኞችዎ ችግር ይፈጥራል።
ደረጃ 5. አክብሮት ያሳዩ።
መጨናነቅ ፣ መጨፍለቅ ፣ ቃላትን መቃወም ወይም በቃለ ምልልስ መካከል መራቅ ብቻ ሁኔታውን ያባብሰዋል (እና በጣም የከፋ ይሆናል!)። በእርግጥ ስለ ባህሪዎ ለወላጆችዎ ወይም ለርእሰ መምህሩ የሚያጉረመርሙበትን ምክንያት ለአስተማሪዎ መስጠት አይፈልጉም።
ደረጃ 6. ከማንም ጋር ሁልጊዜ መግባባት እንደማይችሉ ይቀበሉ።
መምህራን እንዲሁ ሰው ናቸው። አንዳንድ ጊዜ ፣ የአንድ ሰው ስብዕና ከሌላው ጋር ይቃረናል ፣ ልክ እንደ እርስዎ ቅርብ ከሆኑት ጓደኞች እና ከሌሎች ጋር መቆም የማይችሏቸው ሌሎች ጓደኞች። አንድ ጥሩ አስተማሪ ሁሉንም ተማሪዎቹን በጥንቃቄ እና በደግነት ይይዛቸዋል ፣ ግን በሚያሳዝን ሁኔታ ሁሉም አስተማሪዎች እንደዚህ ዓይነት ባህሪ ማሳየት አይችሉም።
- በማንኛውም ጊዜ አስተማሪዎ ስለእርስዎ ካማረረ ወላጆችዎ ያለውን ችግር መረዳታቸውን ያረጋግጡ።
- በተቻለ መጠን ጨዋ ይሁኑ እና እያንዳንዱን ክፍል ያለ ምንም “ችግሮች” ለማለፍ ይሞክሩ።
ደረጃ 7. ሁኔታውን ከሰፊው እይታ ይመልከቱ።
ምናልባት በሚቀጥለው ዓመት ከእሱ አይማሩ ይሆናል። የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪ ከሆንክ ፣ በቀን አንድ ሰዓት ክፍል ብቻ ማለፍ ያስፈልግህ ይሆናል። የሚያበሳጭ አስተማሪን ለመቋቋም ያህል የሚያበሳጭ ያህል ፣ ያ ብስጭት ሕይወትዎን እንዲያበላሸው አይፍቀዱ። በክፍል ውስጥ በማይሆኑበት ጊዜ ፣ የእሷ ምስሎች ሁሉ ስሜትዎን እንዲያበላሹ አይፍቀዱ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ከቃላቱ ፈጽሞ አትቃወሙ። የዚህ ዓይነቱ መስተጋብር በጥሩ ሁኔታ አያበቃም።
- ለእያንዳንዱ ርዕሰ ጉዳይ ወይም ክፍል በደንብ ለመዘጋጀት ይሞክሩ። ለአስተማሪዎ “አስቸጋሪ ጊዜ ለመስጠት” ምክንያት አይስጡ።
- ስለ የቤት ሥራ ማማረር አስተማሪዎ የቤት ሥራዎችን ከመስጠት አያግደውም። እሱ በእርግጥ ብዙ ተልእኮዎችን ለመስጠት ይፈተናል።
- በክፍል ውስጥ በጭራሽ አይናገሩ ወይም አያጉረመርሙ። አስተማሪዎ አሁንም ሊሰማዎት ይችላል።
