ሪፖርትን የመፃፍ ተግባር ሲሰጥ ፣ ሂደቱ የተወሳሰበ እንደሚሆን መሰማት ተፈጥሯዊ ነው። እንደ እድል ሆኖ ፣ ለትእዛዞቹ ትኩረት ከሰጡ ፣ የሚወዱትን ርዕሰ ጉዳይ ይምረጡ እና ለምርምርዎ ብዙ ጊዜ ከሰጡ በእውነቱ ያን ያህል ከባድ አይደለም። አንዴ ምርምርዎን ከሰበሰቡ እና ረቂቅ ንድፍ ከፈጠሩ ፣ አንቀጾችን በአንቀጽ ለመጻፍ እና ውጤቶችዎን ከማስረከብዎ በፊት ለማረም ዝግጁ ነዎት!
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 4: ርዕስ መምረጥ
ደረጃ 1. መመሪያዎቹን ወይም የተግባር መመሪያውን በጥንቃቄ ያንብቡ።
አስተማሪ ፣ መምህር ፣ ወይም ተቆጣጣሪ መመሪያ ከሰጠ ፣ ምደባውን እንዲረዱ በጥንቃቄ ማንበብዎን ያረጋግጡ። በአጠቃላይ ፣ መመሪያዎች እንደ መረጃ ዓይነት ወይም መረጃ ሰጪ ወይም አሳማኝ ያሉ መረጃዎችን ይዘዋል። በተጨማሪም ፣ ብዙውን ጊዜ የታዳሚው መግለጫ ፣ እና በሪፖርቱ ውስጥ መታየት ያለባቸው ጉዳዮች አሉ።
- መመሪያዎቹ ብዙውን ጊዜ ለሪፖርቱ አወቃቀር እና ቅርጸት መስፈርቶችን ይይዛሉ።
- ጥያቄ ካለዎት በተቻለ ፍጥነት ይግለጹ። በዚያ መንገድ ፣ መመሪያዎቹን በተሳሳተ መንገድ ስለተረዱ ሥራን እንደገና ማከናወን የለብዎትም።
ደረጃ 2. የሚስብዎትን ርዕስ ይምረጡ።
አብዛኛውን ጊዜ እርስዎ ሪፖርት የሚያደርጉትን የመምረጥ ነፃነት ይሰጥዎታል። እርስዎን የሚስብ ርዕስ ከመረጡ በምርምር እና በጽሑፍ ሂደት ጊዜ የበለጠ ይደሰታሉ። ብዙውን ጊዜ የሪፖርቱ ውጤቶች ለማንበብ ቀላል ስለሚሆኑ የተሻለ ግብረመልስ ወይም ውጤት ያገኛሉ።
- ለምሳሌ ፣ ሪፖርትዎ ስለ ታሪካዊ ሰዎች ከሆነ ፣ የሚስቡትን ሰው ይምረጡ ፣ ለምሳሌ በኢንዶኔዥያ ውስጥ ገዥ ለመሆን የመጀመሪያዋ ሴት ፣ ወይም የዶሮ ጥፍር መሠረት ስርዓት ፈጣሪው።
- አንድን ርዕስ ለመምረጥ ተጣጣፊነት ባይኖርዎትም ፣ በምርምርዎ ውስጥ አሁንም የሚስብ ነገር ማግኘት ይችላሉ። ሥራዎ በአዲሱ ትዕዛዝ ዘመን በታሪካዊ ክስተቶች ላይ ዘገባ ለመፃፍ ከሆነ ዘገባዎን በወቅቱ መንግስትን መቃወም በሚደፍሩ ሙዚቀኞች ላይ ማተኮር ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክር
በሪፖርቱ ላይ መሥራት ከመጀመርዎ በፊት የምርጫዎን ርዕስ ለአስተማሪዎ ወይም ለአለቃዎ ያቅርቡ እና መጽደቅ ይጠይቁ!
ደረጃ 3. በተቻለ መጠን አንድን ርዕስ ለመምረጥ ይሞክሩ።
በጣም ሰፊ በሆነ ርዕስ ላይ ከጻፉ ፣ ብዙ መረጃዎችን በአንድ ጊዜ ለመሸፈን ስለሚሞክሩ ሪፖርቱ ያልተደራጀ ይመስላል። በሌላ በኩል ፣ ርዕሱ በጣም ጠባብ መሆን የለበትም ስለዚህ በተግባር የሚጽፍ ነገር የለም። ብዙ የሚደግፍ ዝርዝር ያለው የርዕሱን አንድ ገጽታ ለማግኘት ይሞክሩ።
- ስለ ምን እንደሚጽፉ እርግጠኛ ካልሆኑ ፣ ሰፋ ያለ ርዕስ ይምረጡ ፣ ከዚያ ምርምርዎ ከጀመረ በኋላ ያጥቡት።
- ለምሳሌ ፣ በኢንዶኔዥያ-ደች ስምምነት ላይ ዘገባ ለመጻፍ ከፈለጉ ብዙ የሚሸፍን ነገር እንዳለ ያውቃሉ። ስለዚህ እንደ ሬንቪል ስምምነት ያለ አንድ የተወሰነ ስምምነት ይምረጡ።
- ሆኖም ፣ በቂ ምንጭ ማግኘት አስቸጋሪ ሊሆን ስለሚችል ፣ ለምሳሌ “የሬንቪል ስምምነት የተካሄደበት የዩኤስኤስ ሬንቪል የውስጥ ክፍል” የሚለውን ርዕስ በጣም ጠባብ ማድረግ አያስፈልግዎትም።
ክፍል 2 ከ 4 - ምርምር ማድረግ
ደረጃ 1. የተለያዩ የታመኑ ምንጮችን በሪፖርቱ ውስጥ አካትቱ።
የሪፖርቱ መመሪያዎች የሚጠቀሙባቸውን በርካታ ምንጮች የሚገልጹ ከሆነ ወይም የተወሰኑ የምንጭ ዓይነቶችን ብዛት የሚገድቡ ከሆነ ፣ እነሱን ማክበርዎን ያረጋግጡ። ጽሑፍዎ ምንም ያህል ጥሩ ቢሆን ፣ በትክክል ካልተገኘ ፣ ጥሩ ደረጃ አያገኙም። ያገለገሉ ምንጮች እንደ መጻሕፍት ፣ ጋዜጦች ወይም ሳይንሳዊ መጣጥፎች ያሉ መጻፍ አለባቸው።
- ለምንጮች ብዛት መመሪያ ከሌለ ፣ ለሪፖርቱ እያንዳንዱ ገጽ 1-2 የታመኑ ምንጮችን ለማግኘት ይሞክሩ።
- ምንጮች እንደ ዋና ወረቀቶች ፣ የፍርድ ቤት መዝገቦች እና ቃለመጠይቆች ባሉ በርካታ ዋና ምንጮች ሊከፈሉ ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ እንደ መጽሐፍ ማጣቀሻዎች እና ግምገማዎች ያሉ ሁለተኛ ምንጮችን ያቅርቡ።
- የውሂብ ጎታዎች ፣ ረቂቆች እና የመረጃ ጠቋሚዎች የከፍተኛ ደረጃ ምንጮችን ያካትታሉ ፣ እናም የመጀመሪያ እና ሁለተኛ ምንጮችን እንዲያገኙ ለማገዝ ሊያገለግሉ ይችላሉ።
- ለንግድ ሪፖርቶች እንደ የገቢያ ምርምር ወይም የሽያጭ ሪፖርቶች ያሉ ተጨማሪ ቁሳቁሶች ሊሰጡዎት ይችላሉ ፣ ወይም እርስዎ እራስዎ መረጃውን መሰብሰብ ይኖርብዎታል።
ደረጃ 2. ለት / ቤት ምደባ ሪፖርት የሚጽፉ ከሆነ ወደ ቤተመጽሐፍት ይሂዱ።
የበይነመረብ ሀብቶችን መጠቀሙ ምንም ችግር የለውም ፣ ምርምር ለመጀመር በጣም ጥሩው ቦታ ቤተ -መጽሐፍት ነው። ሪፖርትዎን ለመጀመር ሲዘጋጁ በአቅራቢያዎ ያለውን ትምህርት ቤት ፣ የሕዝብ ቤተመጽሐፍትን ወይም የዩኒቨርሲቲ ቤተመጽሐፍትን ይጎብኙ። መጽሐፍትን ፣ ሳይንሳዊ መጽሔቶችን ፣ መጽሔቶችን እና በመስመር ላይ ላይገኙ የሚችሉ ሌሎች ምንጮችን ለመድረስ የቤተ መፃህፍት ጎታዎችን ይፈልጉ።
- የቤተመጽሐፍት ባለሙያ አገልግሎቶችን ይጠቀሙ። መጽሐፎችን ፣ መጣጥፎችን እና ሌሎች ተዓማኒ ምንጮችን እንዲያገኙ ሊረዱዎት ይችላሉ።
- አብዛኛውን ጊዜ መምህራን ሊጠቀሙባቸው የሚችሉትን የበይነመረብ ሀብቶች ብዛት ይገድባሉ። አብዛኛው መረጃ በቤተመጽሐፍት ውስጥ ካገኙ ፣ ሌላ ቦታ ላላገኙት ዝርዝሮች የበይነመረብ ምንጮችን ይጠቀሙ።
ጠቃሚ ምክር
ሪፖርትን መጻፍ አንዳንድ ጊዜ ከተጠበቀው በላይ ጊዜ ይወስዳል! እስከመጨረሻው ደቂቃ ድረስ ምርምርን አታዘግዩ ፣ ወይም ሥራውን ለማከናወን በቂ ጥረት እያደረጉ እንዳልሆነ ይታያል።
ደረጃ 3. የበይነመረብ ምርምር እያደረጉ ከሆነ ሳይንሳዊ ምንጮችን ይጠቀሙ።
ማንኛውም ሰው ማንኛውንም ነገር መጻፍ እና ወደ በይነመረብ መስቀል ስለሚችል አንዳንድ ጊዜ ሥልጣናዊ ምንጮችን ማግኘት አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። የከፍተኛ ደረጃ ሀብቶችን እያገኙ መሆኑን ለማረጋገጥ እንደ Google ጉግል ፣ ሊክስስ ኔክሲስ ፣ ወይም በትምህርት ቤት የሚመከር የፍለጋ ሞተርን ፣ የተጠቃሚ ስም እና የይለፍ ቃል ሊፈልግ የሚችል የአካዳሚ የፍለጋ ሞተር ይጠቀሙ።
የሥልጣን ምንጮች ምሳሌዎች የመንግስት ድርጣቢያዎች ፣ በታዋቂ ባለሙያዎች ጽሑፎች እና በኢንተርኔት ህትመቶች ውስጥ ባልደረቦቻቸው የተገመገሙባቸው ሳይንሳዊ መጽሔቶች ናቸው።
ደረጃ 4. አዲስ ነገር ለማግኘት ከምንጮች ማጣቀሻዎችን ይጠቀሙ።
ብዙውን ጊዜ ፣ እርስዎም የመጀመሪያው ምንጭ ደራሲ የተጠቀመበትን ምንጭ መጠቀም ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ቀደም ሲል የነበሩትን ጽሑፎች የሚጠቅስ ጽሑፍ ካነበቡ ያንን ምንጭ ይፈልጉ። ለተመረጠው ርዕሰ ጉዳይ ያለዎትን ግንዛቤ የሚጨምር አዲስ መረጃ ሊያገኙ ይችላሉ።
መጽሐፍን እንደ ምንጭ የሚጠቀሙ ከሆነ የኋላ ገጹን ይመልከቱ። አብዛኛውን ጊዜ ደራሲው በዚያ ክፍል ውስጥ ምንጩን ይዘረዝራል።
ደረጃ 5. የጥቅስ መረጃን ጨምሮ ምርምር ሲያደርጉ ማስታወሻ ይያዙ።
በአንድ መጽሐፍ ፣ ጽሑፍ ወይም ሌላ ምንጭ ውስጥ አንድ ጠቃሚ ነገር ካገኙ ፣ ለማስታወስ የሚፈልጉትን ሁሉ ይፃፉ። ከዚያ ደራሲውን ፣ የታተመበትን ቀን ፣ የገጽ ቁጥርን እና አታሚውን ጨምሮ ስለ ምንጩ ሊያገኙት የሚችለውን መረጃ ሁሉ ልብ ይበሉ። የጥቅስ መረጃ ቀድሞውኑ ስለተመዘገበ ይህ በኋላ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ እንዲፈጥሩ ይረዳዎታል።
- የመረጃ ምንጮችን በመፈለግ ግራ እንዳይጋቡ በማስታወሻዎችዎ ላይ አንድ ገጽ ያክሉ።
- ያስታውሱ ፣ በሪፖርቱ ውስጥ ያገለገሉትን ምንጮች ማቅረብ አለብዎት። ሆኖም ፣ ትክክለኛው መንገድ በተጠቀሰው ቅርጸት ላይ የተመሠረተ ነው።
ደረጃ 6. የተሲስ መግለጫን ለመገንባት ምርምርን ይጠቀሙ።
ምርምርዎን ሲያካሂዱ ፣ የሚመስሉ ገጽታዎችን ያገኛሉ። ጠንካራ የንግግር መግለጫ ለማድረግ ይህንን ጭብጥ ይጠቀሙ። የተሲስ መግለጫው በሪፖርቱ ውስጥ ሊያረጋግጡት የሚፈልጉትን ማጠቃለል አለበት ፣ እና ሁሉም የውይይት አንቀጾች ከዚያ ሀሳብ መጀመር አለባቸው።
- በአብዛኛዎቹ ሪፖርቶች ውስጥ ፣ የተሲስ መግለጫው የግል አስተያየት መያዝ የለበትም። ሆኖም ፣ ለአሳማኝ ዘገባ ፣ ጥናቱ በውይይቱ ውስጥ የሚረጋገጡ ክርክሮችን መያዝ አለበት።
- የሚከተለው የተሲስ መግለጫ መግለጫ (ተሲስ 1) ምሳሌ ነው - “የሬንቪል ስምምነት ታህሳስ 8 ቀን 1947 ተጀምሮ ጥር 17 ቀን 1948 ተፈርሟል። ይህ ስምምነት በዩኤስኤስ ሬንቪል ተሳፍሯል። የሶስት መንግስታት ኮሚሽን እንደ መካከለኛ።
- ለአሳማኝ ዘገባ (ተሲስ 2) የተሲስ መግለጫ ምሳሌ - “የሬንቪል ስምምነት በዩኤስኤስ ሬንቪል ውስጥ እንደ ገለልተኛ ግዛት ተደርጎ ነበር ፣ ነገር ግን የአብዱልቃድር Wijoyoatmojo የደች ልዑክ ኃላፊ ሆኖ መሾሙ የደች ስትራቴጂ ነበር። ክርክሩ የኢንዶኔዥያ ውስጣዊ ችግር እንጂ የአገር ውስጥ ችግር አልነበረም። የሌሎች አገሮችን ጣልቃ ገብነት የሚጠይቅ ዓለም አቀፍ ሕግ።
ደረጃ 7. ማስታወሻዎችን በዝርዝሩ ያደራጁ።
የፅሁፍ መግለጫውን ከገለጹ በኋላ ማስታወሻዎቹን በሪፖርቱ ውስጥ ጥቅም ላይ በሚውለው ዋና መዋቅር ውስጥ ያደራጁ። በሐተታ መግለጫ ይጀምሩ ፣ ከዚያ ከጽሑፉ መግለጫ ጋር የሚዛመዱ ሶስት ወይም አራት ዋና ሀሳቦችን ይምረጡ። ከማስታወሻዎችዎ ፣ እያንዳንዱን እነዚህን ዋና ሀሳቦች የሚደግፉ ዝርዝሮችን ይውሰዱ።
- የማዕቀፉ ተግባር የሪፖርቱን አወቃቀር በኋላ ማየት ነው። ለእርስዎ በጣም የሚስማማዎትን ዝርዝር ዝርዝር መገንባት ወይም የፅንሰ -ሀሳብ ካርታ መፍጠር ይችላሉ።
- አመክንዮ እንዲፈስ መረጃውን ለማደራጀት ይሞክሩ። ለምሳሌ ፣ ተዛማጅ መረጃን ፣ እንደ ቁምፊ ልጅነት ፣ ትምህርት እና ሙያ ያሉ አስፈላጊ ክስተቶችን ፣ ለሥነ -ሕይወት ታሪክ ዘገባ ማሰባሰብ ይችላሉ።
- የተሲስ 1 ዋና ሀሳብ ምሳሌ - የሬንቪል ስምምነት ዳራ ፣ የኢንዶኔዥያ እና የኔዘርላንድ ተወካዮች ፣ የስምምነቱ ይዘት።
ጠቃሚ ምክር
ሃሳብዎን ከቀየሩ የመረጃው አወቃቀር እንዲለወጥ በኮምፒተር ላይ መግለፁ ጥሩ ሀሳብ ነው።
ክፍል 3 ከ 4 - የመጀመሪያውን ረቂቅ መጻፍ
ደረጃ 1. በመመሪያው ውስጥ በተጠቀሰው ቅርጸት መሠረት ሪፖርቱን ያጠናቅቁ።
በሂደቱ ማብቂያ ላይ ከማቀናበር ይልቅ ቅርጸ -ቁምፊውን ፣ ጠርዞቹን እና ክፍተቱን መጀመሪያ ከመቅረጹ በፊት መቅረፁ የተሻለ ነው። ከዚያ እርስዎ በሚጽፉበት ጊዜ ከምንጩ መረጃ ባካተቱ ቁጥር ጥቅስ ያካትቱ። በዚህ መንገድ ፣ ሲጨርሱ ማድረጉን አይረሱም።
- ሁሉንም የቅርፀት መመሪያዎችን በትክክል ይከተሉ። ልዩ መመሪያዎች ከሌሉ ፣ እንደ ታይምስ ኒው ሮማን ወይም ኤሪያ 12 ፣ ባለ ሁለት-ቦታ እና 1 ኢንች (1.5 ሴ.ሜ) ህዳጎች ያሉ ክላሲክ ቅርጸት ይምረጡ።
- ብዙውን ጊዜ ፣ በሪፖርቱ መጨረሻ ላይ ያገለገሉትን ሁሉንም ምንጮች የሚዘረዝር መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ ማካተት ያስፈልግዎታል። እንዲሁም የሪፖርቱን ርዕስ ፣ ስምዎን ፣ ቀንዎን እና ሪፖርቱን የጠየቀውን ሰው የሚያካትት የርዕስ ገጽ ያስፈልግዎታል።
- አንዳንድ የሪፖርቶች ዓይነቶች እንዲሁ የይዘት ሰንጠረዥ እና ረቂቅ ወይም ማጠቃለያ ይፈልጋሉ። የመጀመሪያው ረቂቅ ከተጠናቀቀ በኋላ ይህ ክፍል ብዙውን ጊዜ ለመፃፍ ቀላል ነው።
ደረጃ 2. በመግቢያው ላይ ተሲስ የሚለውን ይግለጹ።
በመግቢያው ላይ ርዕሱን ያስተዋውቁ እና ተሲስ ይናገሩ። የመግቢያ አንቀጹ አስደሳች መሆን አለበት ምክንያቱም ሪፖርቱን ማንበብዎን እንዲቀጥሉ አንባቢውን ማታለል አለብዎት። በርዕሱ ላይ ዳራ ያቅርቡ ፣ ከዚያ ጽሑፉ ምን እንደሚሸፈን አንባቢው እንዲያውቅ ሐሳቡን ይግለጹ።
ለቴሲስ 1 የመግቢያ ምሳሌ - “የሬንቪል ስምምነት የተደረገው በሊንጋርጃቲ ስምምነት ላይ አለመግባባቶችን ለመፍታት ነው። በዚህ ምክንያት ኢንዶኔዥያ ማዕከላዊ ጃቫ ፣ ዮጋካርታ እና ሱማትራ እንደ ግዛቷ ብቻ አገኘች ምክንያቱም በቫን ሙክ መስመር በኩል ያለው አካባቢ እንደ የደች ግዛት መታወቅ ነበረበት። ይህ ስምምነት የ DI/TII ዓመፅን እና የ 1948 ፒኪአይ ዓመፅን ጨምሮ የተለያዩ ዓመፅዎችን አስነስቷል።
ደረጃ 3. እያንዳንዱን የውይይት አንቀጽ በርዕስ ዓረፍተ ነገር ይጀምሩ።
የውይይቱ አንቀጽ ተሲስ የሚደግፍ ማስረጃን የሚገልጽበት ቦታ ነው። እያንዳንዱ የውይይት አንቀጽ የርዕስ ዓረፍተ -ነገር እና ደጋፊ ማስረጃን ያጠቃልላል። የርዕሰ -ጉዳዩ ዓረፍተ -ነገር የውይይት አንቀጹን ዋና ሀሳብ ያስተዋውቃል እና ይህንን አንቀጽ ከጽሑፉ ጋር ያገናኛል።
- አብዛኛውን ጊዜ መጀመሪያ ላይ በጣም አስፈላጊ ወይም አስደሳች መረጃን ማቅረብ አለብዎት።
- ለቴሲስ 1 የርዕሰ -ጉዳይ ዓረፍተ -ነገር -የሬንቪል ስምምነት በሊንጋጋጃቲ ስምምነት ላይ የተፈጠረውን አለመግባባት ለመፍታት የተደረገው ሲሆን ውጤቱ አሁንም ለኢንዶኔዥያ ተመሳሳይ ነው ፣ ምክንያቱም የቫን ሙክ መስመር ሱማትራ ፣ ማዕከላዊ ጃቫ እና ዮጋካርታን እንደ ግዛቱ ግዛት ብቻ አውቋል። የኢንዶኔዥያ ሪፐብሊክ።
ጠቃሚ ምክር
አንባቢው ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ምንም ማለት ይቻላል አያውቅም ብለው ያስቡ። በብዙ ዝርዝሮች እውነታዎችን ምትኬ ያስቀምጡ እና የቃላት ወይም ቴክኒካዊ ቃላትን የሚጠቀሙ ከሆነ ትርጓሜዎችን ያካትቱ።
ደረጃ 4. እያንዳንዱን የርዕስ ዓረፍተ ነገር ከጥናቱ በተገኘ ማስረጃ ይደግፉ።
የርዕሰ -ነገሩን ዓረፍተ -ነገር ከጻፉ በኋላ እሱን ለመደገፍ ማስረጃ ያቅርቡ። የቃለ -መጠይቅን እና የቀጥታ ጥቅሶችን ጥምር በመጠቀም የዚህን ምርምር ውጤቶች ያካትቱ። በውይይቱ አንቀፅ ውስጥ ያለውን ጽሑፍ ከርዕሰ -ጉዳዩ ዓረፍተ -ነገር ጋር በማገናኘት ፣ የእርስዎ ሪፖርት ተደራጅቶ በተሻለ ሁኔታ ይፈስሳል።
- Paraphrasing ማለት የመጀመሪያውን ጸሐፊ ሀሳብ በራስዎ ቃላት መድገም ማለት ነው። በሌላ በኩል ፣ ቀጥተኛ ጥቅስ ማለት ደራሲውን በመጥቀስ የመጀመሪያውን ምንጭ ቃላትን በጥቅስ ምልክቶች ውስጥ በትክክል መጠቀም ማለት ነው።
- የሬንቪል ስምምነትን በተመለከተ ከዚህ በላይ ላለው ርዕስ ዓረፍተ ነገር ፣ የውይይቱ አንቀፅ የስምምነቱን ይዘቶች ፣ እንዲሁም ኢንዶኔዥያ ለመቀበል የተገደደችበትን ኪሳራ መያዝ አለበት።
- ርዕሱን ለመደገፍ ምንጮችን ይጠቀሙ ፣ ግን ከሐሰተኛነት ያስወግዱ። በራስዎ ቃላት መረጃውን እንደገና ይድገሙት። በአብዛኛዎቹ አጋጣሚዎች ፣ ምንጩን በቃላት ለመተርጎም ይቸገራሉ። እንዲሁም በተሰጡት ቅርጸት መመሪያዎች መሠረት እያንዳንዱን ምንጭ መጥቀሱን ያረጋግጡ።
ደረጃ 5. ከጽሑፉ ጋር እንዴት እንደሚዛመድ በሚገልጹ አስተያየቶች ማስረጃውን ይከተሉ።
ይህ አስተያየት የራስዎ ሀሳብ ነው። በርዕሱ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ሀሳቡን እንዴት እንደሚደግፍ ለማብራራት ማስረጃዎን ይተንትኑ ፣ ከዚያ እንደገና ከጽሑፉ ጋር ያዛምዱት። ይህ ክርክሩ ጠንካራ እንዲሆን አንባቢው የአስተሳሰብ ባቡርዎን እንዲከተል ይረዳል።
አስተያየቶች ቢያንስ 1-2 ዓረፍተ-ነገሮች መሆን አለባቸው። ለረጅም ሪፖርቶች ፣ በብዙ ዓረፍተ ነገሮች አስተያየት ለመስጠት ነፃነት ይሰማዎ።
ደረጃ 6. ጥናቱን በማጠቃለያ አንቀጽ ውስጥ ያጠቃልሉ።
ይህ አንቀጽ ተሲስ እንደገና ያጠቃልላል እና የመጨረሻ ሀሳቦችን ይሰጣል። አንባቢው ከሪፖርቱ ምን መውሰድ እንዳለበት ይድገሙት ፣ እና እርስዎ ያቀረቡትን መረጃ አስፈላጊነት እንደገና ይድገሙት።
በማጠቃለያው ውስጥ አዲስ መረጃ ከማቅረብ ይቆጠቡ። አንባቢው በእሱ ውስጥ ተንጠልጥሎ አንድ አስገራሚ ነገር እንዲያገኝ አይፍቀዱ። ይልቁንም መደምደሚያው የተወያየበትን ሁሉ ማጠቃለያ መሆን አለበት።
ክፍል 4 ከ 4 - ሪፖርቱን ማሻሻል
ደረጃ 1. ሁሉም ነገር የተካተተ እና ትርጉም ያለው መሆኑን ለማረጋገጥ ሪፖርቱን እንደገና ያንብቡ።
እርስዎ መረጃውን ሰምተው የማያውቁ አንባቢ እንደሆኑ በመገመት ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ ያንብቡ። ፍሰቱ በቀላሉ ለመከተል ፣ እና ነጥቦችዎ ለመረዳት የሚቻል መሆናቸውን ትኩረት ይስጡ። እንዲሁም ፣ ማስረጃው ሐሳቡን የሚደግፍ መሆኑን ይወቁ።
እራስዎን ይህንን ይጠይቁ ፣ “ይህንን ዘገባ ለመጀመሪያ ጊዜ ካነበብኩ ፣ ርዕሰ ጉዳዩን ከጨረሰ በኋላ መረዳት እችላለሁን?”
ጠቃሚ ምክር
ቀነ -ገደቡ ከመድረሱ በፊት አሁንም ጊዜ ካለ ፣ ሪፖርቱን ለጥቂት ቀናት ያስቀምጡ. ከዚያ እንደገና ያንብቡ። ይህ እርስዎ ያመለጡዋቸውን ስህተቶች እንዲያገኙ ይረዳዎታል።
ደረጃ 2. ለቅርጸት ስህተቶች ፕሮፋይል።
መረጃው ምንም ያህል ጥሩ ቢሆን ፣ የፊደል አጻጻፍ ፣ ሰዋሰዋዊ ወይም ሥርዓተ ነጥብ ስህተቶች የተሞሉ ከሆነ ሪፖርቶች አማተር ሆነው ይታያሉ። የፊደል አረጋጋጭን ያካተተ ከቃላት ማቀናበሪያ ፕሮግራም ጋር ሪፖርትን መፃፍ እርስዎ በሚጽፉበት ጊዜ ስህተቶችን ለመለየት ይረዳዎታል ፣ ግን ጥልቅ ማጣቀሻን የሚተካ ምንም ነገር የለም።
ሪፖርቱን ጮክ ብሎ ለማንበብ ይሞክሩ። ጮክ ብለው የሚነበቡ ቃላትን ሲሰሙ ፣ ከዚህ በፊት ያላስተዋሉትን እንግዳ ቋንቋ ወይም ዓረፍተ ነገሮችን መለየት ይችላሉ።
ደረጃ 3. እያንዳንዱን ዓረፍተ ነገር ከጫፍ እስከ መጀመሪያ አንብብ።
ሪፖርቱን በጥንቃቄ እንዳነበቡት ቢሰማዎትም ፣ አንዳንድ ጊዜ ስህተት ሊያመልጡዎት ይችላሉ። ማጣራት ከተጠናቀቀ በኋላ እንደገና ያንብቡት ፣ ግን ወደ ኋላ። በመጨረሻው ዓረፍተ ነገር ይጀምሩ።
ዓይን ያመለጣቸውን የስህተት ፊደሎች ወይም ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ለመለየት ዘዴ ነው።
ደረጃ 4. ሌላ ሰው እንዲፈትሽው ይጠይቁ።
በተለይ ሪፖርቱን ብዙ ጊዜ ካነበቡ በኋላ በንጹህ ዓይኖች ማረም በጣም ጠቃሚ ነው። ማንም የሚፈልግ ከሆነ ሰውየው የፊደል አጻጻፍ እና ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ፣ እና የማይመች ቋንቋን ፣ እና ነጥብዎ ግልፅ መሆኑን እንዲጠቁም ይጠይቁት።
“በዚህ ዘገባ ውስጥ የምናገረውን ተረድተሃል?” ብለው ይጠይቁት። እና “እኔ የማስወገድ ወይም የምጨምረው ነገር አለ?” እና “መለወጥ አለበት ብለው የሚያስቡት ነገር አለ?”
ደረጃ 5. መሟላታቸውን ለማረጋገጥ ሪፖርቱን ከተግባር መመሪያዎች ጋር ያወዳድሩ።
ጠንክሮ መሥራትዎ አድናቆት ይገባዋል። ስለዚህ ፣ ሥራው ከመመሪያዎቹ ጋር የማይዛመድ ስለሆነ ነጥቦችን አይጥፉ። ሙሉ ምልክቶችን ማግኘትዎን ለማረጋገጥ መመሪያዎቹን አንድ በአንድ ይፈትሹ።
