ሐሰተኛነት ፣ ወይም የሌላ ሰውን ሀሳብ ወይም ቃል መቅዳት እና የእራስዎን እውቅና መስጠቱ ዕድሜዎ ምንም ይሁን ምን ለእርስዎ እና ለሌሎች ችግሮች ሊያስከትል ይችላል። ይህን የሚያደርጉ ተማሪዎች በግቢው ሊሰናበቱ ይችላሉ። በእውነቱ ፣ በተጭበርባሪነት ምክንያት ጆ ባይደን እ.ኤ.አ. በ 1988 የዩናይትድ ስቴትስ ፕሬዝዳንት የመሆን እድሉን አጥቷል። ሆን ብለው ወይም ባለማወቅ-አታላይነት እንዳይኖርዎት የሚያደርጉ መንገዶች እዚህ አሉ።
ደረጃ
ደረጃ 1. ማጭበርበር ማለት ምን ማለት እንደሆነ ይረዱ።
ትልቁ የኢንዶኔዥያ መዝገበ -ቃላት “የሌሎች ሰዎችን መጣጥፎች (አስተያየቶች እና የመሳሰሉትን) መውሰድ እና የራሳቸውን ድርሰቶች (አስተያየቶች ፣ ወዘተ) እንዲመስሉ ማድረግ ፣ ለምሳሌ የሌሎችን ጽሑፎች በራሳቸው ስም ማተም” በማለት ይተረጉመዋል። ይህ በእንዲህ እንዳለ የአሜሪካ ቅርስ መዝገበ -ቃላት እንዲህ ይላል - የሌላ ደራሲ ያልተፈቀደ አጠቃቀም እና የእራሱ ውክልና እንደ አንድ የመጀመሪያ ሥራ። ይህ ማለት በአጭበርባሪነት የተፈረጀው የሌሎችን የሥራ ቃል በቃላት ብቻ መቅዳት ብቻ ሳይሆን ከዚያ ሥራ ጋር በጣም ተመሳሳይ የሆነውን መምሰል ነው። ተመሳሳይ ቃላትን እና ሌሎች የቃላት ምርጫዎችን መጠቀም ለሐሰተኛነት ማረጋገጫ አይደለም። ጽሑፉን በራስዎ ዓረፍተ ነገር ውስጥ መጻፍ እና ከእሱ በኋላ ምንጭዎን መጥቀስ አለብዎት።
- የመጀመሪያው ምንጭ - “የመንግስት ህግ ባሮች በጣም አሰቃቂ ለሆኑ ወንጀሎች እንኳን ከጌቶቻቸው ካሳ እንዳያገኙ ይከለክላል።
- Plagiarism - “የግዛት ሕጎች ባሪያዎች በጣም አሰቃቂ ለሆኑ ወንጀሎች እንኳን በጌቶቻቸው እንዲሸለሙ አይፈቅዱም።
- ማጭበርበር አይደለም-“የተጎዱ ፣ የተበደሉ ወይም የተዋረዱ ባሮች እንኳ በወቅቱ የአሜሪካ ሕግ መሠረት ከጌቶቻቸው ጉዳት መጠየቅ አይችሉም። (ጀፈርሰን ፣ 157)።
-
Plagiarism በተጨማሪም የሚከተሉትን ሊያካትት ይችላል-
- ድርሰቶችን ከበይነመረቡ ማውረድ።
- የሆነ ነገር እንዲጽፍዎት አንድ ሰው ይቅጠሩ።
- የሌሎች ሰዎችን ሀሳቦች የራስዎን እንዲመስሉ ለማድረግ መሞከር።
ደረጃ 2. እየተወያዩበት ያለውን ርዕስ ይወቁ።
ርዕሱን በመረዳት ፣ በሌሎች የቀረቡትን ትርጓሜዎች ከመድገም ይልቅ በራስዎ ቃላት መጻፍ ይችላሉ። ሊጽፉት በሚፈልጉት ርዕስ ላይ መረጃ ይፈልጉ። በመስመር ላይ ወይም በመጻሕፍት ውስጥ ሊያገ canቸው ይችላሉ ፣ ግን መጻሕፍት ሁል ጊዜ ከበይነመረቡ የበለጠ ሥልጣናዊ ናቸው።
ዘዴው ብዙ የመረጃ ምንጮችን መጠቀም ነው። በአንድ ምንጭ ላይ ብቻ የሚታመኑ ከሆነ-ለምሳሌ በባርነት ላይ ያለ መጽሐፍ-በአጋጣሚ የመቅዳት ወይም የማጭበርበር ድርጊት ሊፈጽሙ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ርዕሱን ብዙ ጊዜ ያንብቡ።
ዋናው ነገር ትምህርቱን መረዳት እና ትርጉሙን በእራስዎ ዓረፍተ -ነገሮች ውስጥ መግለፅ መቻል ነው። የደራሲውን መስመሮች እንደገና ሊደግሙ ስለሚችሉ የሌላ ደራሲን ይዘት በጣም ብዙ ከማንበብ ይቆጠቡ።
- የመጀመሪያው ምንጭ - “ባሮቹ በቀን ከ 12 ሰዓታት ሠርተዋል ፣ ከፀሐይ መውጫ እስከ ፀሐይ መውጫ ድረስ ፣ 1,200 ካሎሪ ስታርች እንዲሁም ደማቸው ፣ ላብ እና እንባዎቻቸው ላይ ለመኖር እየሞከሩ ነው።
- እንደገና ይፃፉ - “ዛሬ እኛ ዝቅተኛ የካሎሪ መጠን ብለን ከምንወስደው ግማሽ ያህል በሕይወት በመትረፍ ፣ በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን የነበሩ ባሮች ሰውነታቸውን የሚያሠቃዩ ረጅም ሰዓታት ሠርተዋል። (ጄፈርሰን ፣ 88)”
- እንደገና ይፃፉ - “በ 19 ኛው ክፍለ ዘመን ባሮች በተመጣጠነ ምግብ እጥረት እየተሰቃዩ ፀሐይ እስክትወጣ ድረስ ሠርተዋል። (ጄፈርሰን ፣ 88)”
ደረጃ 4. ጥቅሶችዎን እና ምንጮችዎን ይዘርዝሩ።
በወረቀትዎ ውስጥ የተጠቀሰውን መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ ወይም ሥነ ጽሑፍ ማካተት አለብዎት። ከሌሎች ደራሲዎች ቀጥተኛ ጥቅሶችን የሚጠቀሙ ከሆነ በትክክል መጥቀስ አለብዎት። ሌላ መደበኛ ቅርጸት አስፈላጊ ካልሆነ በስተቀር ብዙ አስተማሪዎች የ MLA (የዘመናዊ ቋንቋ ማህበር) ቅርጸት ይቀበላሉ።
የጥቅስ ምልክቶችን (ጥቅሶችን በሚጠቀሙበት ጊዜ) እና በአንቀጾች ውስጥ ሲጠቅሱ ወይም ሲያካትቱ ምንጩን በመጥቀስ ሳያስቡት ከመሳሳት መራቅ ይችላሉ። ይህንን እርምጃ ከዘገዩ ፣ ወይም በጽሑፍዎ መጨረሻ ላይ የጥቅስ ምልክቶችን እና የጥቅስ ምንጮችን ካካተቱ ፣ እነሱን ለማጠናቀቅ መርሳት እና በስህተት ምክንያት ችግሮች ሊያጋጥሙዎት ይችላሉ።
ደረጃ 5. ጥርጣሬ ካለዎት ምንጮችን ያካትቱ።
ማጭበርበርን ለማስወገድ በበርካታ መንገዶች ማድረግ ይችላሉ። ለምሳሌ:
- በአንቀጹ ውስጥ ምንጩን ይጥቀሱ - “በሪቻርድ ፌይንማን መሠረት ፣ ኳንተም ኤሌክትሮዳይናሚክስ በመንገድ ውህደት ቀመር ሊገለፅ ይችላል።”
- እንደ ቅጂ ተደርጎ ሊቆጠርባቸው ከሚችሉት ከማንኛውም አስገራሚ ሐረጎች በፊት እና በኋላ ጥቅሶችን ያስቀምጡ - “ሳይንሳዊ አብዮት ሰዎችን ዓለምን በተለየ ሁኔታ እንዲያዩ ሲገፋፋ“የንድፍ ለውጥ”ይኖራል።
ደረጃ 6. አንዳንድ መሠረታዊ የቅጂ መብት ደንቦችን ይረዱ።
ቅዥትነት መጥፎ የአካዳሚክ ልምምድ ብቻ አይደለም ፣ እንዲሁም የቅጂ መብት ጥሰት ካለ ህጉን ይፃረራል። ሕግ አክባሪ ሆነው እንዲቀጥሉ የሚከተሉትን ነጥቦች ይረዱ
- በቀላል አነጋገር ፣ እውነታዎች በቅጂ መብት የተያዙ አይደሉም። ይህ ማለት ያገኙትን ሁሉንም እውነታዎች ጽሑፍዎን ለመደገፍ መጠቀም ይችላሉ ማለት ነው።
- ምንም እንኳን እውነታዎች የቅጂ መብት ባይኖራቸውም ፣ እነሱን ለመግለጽ የተጠቀሙባቸው ዓረፍተ ነገሮች የቅጂ መብት ናቸው። በተለይም የዓረፍተ ነገሩ አወቃቀር የመጀመሪያ ወይም ልዩ ከሆነ (የቅጂ መብት የመጀመሪያውን አገላለጽ ይጠብቃል)። በአንቀጽዎ ውስጥ ከሌሎች ጽሑፎች መረጃን ለማካተት ነፃ ነዎት ፣ ግን እሱን ለመግለጽ የራስዎን ቃላት ይጠቀሙ። ብልሃቱ ፣ እውነታዎቹን ይውሰዱ ፣ ከዚያ በእራስዎ ዓረፍተ ነገር ውስጥ እውነታዎችን ያስተላልፉ። እያንዳንዱ ሐረግ የተለየ ሊሆን ይችላል። ኮማ ማከል ብቻ በቂ አይደለም። የሰዋስው ለውጥ መፍትሔ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 7. መጥቀስ ለማያስፈልገው ነገር ትኩረት ይስጡ።
በአካዳሚክ ምርምር ውስጥ ሁሉም ነገር መጠቀስ የለበትም። በጥቅሶች የተሞሉ የጽሑፍ ሥራዎችን ለማንበብ አንባቢዎች ሊሰቃዩ ይችላሉ። በወረቀቶች እና በሌሎች ጽሑፎች ውስጥ የሚከተሉትን ነጥቦች መጥቀስ አያስፈልግዎትም-
- እንደ ፐርል ሃርበር ጥቃት ቀን ያሉ ሎጂካዊ ምልከታዎች ፣ ተረቶች ፣ አፈ ታሪኮች እና ታሪካዊ ክስተቶች።
-
የእራስዎ ልምዶች ፣ እይታዎች ፣ ሀሳቦች ወይም ፈጠራዎች።
ሆኖም ፣ እርስዎ ቀደም ብለው ያቀረቡትን ወይም በትምህርታዊ ያተሙትን ልምዶችን ፣ ዕይታዎችን ፣ ፈጠራዎችን ወይም ሀሳቦችን የሚጠቀሙ ከሆነ ፣ ቁሳቁሶቹን እንደገና ለመጠቀም በመጀመሪያ የእርስዎን ተቆጣጣሪ ፈቃድ መጠየቅ አለብዎት። አንዴ ፈቃድ ካገኙ በኋላ የራስ-ጥቅስን ማካተት ይችላሉ።
-
የእራስዎ ቪዲዮዎች ፣ የዝግጅት አቀራረቦች ፣ ሙዚቃ ወይም የሚዲያ ፈጠራዎች።
ሆኖም ፣ እርስዎ ቀደም ብለው በተላኩ ወይም በታተሙ ሥራዎች ውስጥ እርስዎ የፈጠሯቸውን እና የፈጠሯቸውን ቪዲዮዎች ፣ የዝግጅት አቀራረቦች ፣ ሙዚቃ ወይም ሌላ ሚዲያ የሚጠቀሙ ከሆነ ፣ እነዚህን ቁሳቁሶች እንደገና ለመጠቀም በመጀመሪያ የእርስዎን ተቆጣጣሪ ፈቃድ መጠየቅ አለብዎት። አንዴ ፈቃድ ካገኙ በኋላ የራስ-ጥቅስን ማካተት ይችላሉ።
- ፈተናዎችን ፣ የዳሰሳ ጥናቶችን እና የመሳሰሉትን ካካሄዱ በኋላ የሚሰበስቡት ሳይንሳዊ ማስረጃ።
ጠቃሚ ምክሮች
- በእራስዎ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ መልዕክቱን ለማስተላለፍ አንድ ዘዴ - አንድ ጽሑፍን ወደ ሌላ ቋንቋ ለመተርጎም የ Google ትርጉም አገልግሎትን ይጠቀሙ። ለምሳሌ ከኢንዶኔዥያኛ ወደ ጀርመንኛ። ከዚያ የተተረጎመውን ጽሑፍ እንደገና ይተርጉሙ ፣ በዚህ ጊዜ ወደ ሌላ ቋንቋ። ለምሳሌ ፣ ከጀርመን ወደ ፖርቱጋልኛ። ከዚያ የተተረጎመውን ጽሑፍ ወደ ኢንዶኔዥያኛ ይተርጉሙ። ለመረዳት በጣም ከባድ በሆነ በኢንዶኔዥያኛ ጽሑፍ ውስጥ ጽሑፍ ያጋጥሙዎታል። ከዚህ በፊት በማንበብ እና በመመርመር ያገኙትን በርዕሱ ዙሪያ እውቀትዎን ይጠቀሙ። አሁን ያንን የተዝረከረከ የኢንዶኔዥያ ጽሑፍ ማስተካከል እና ድምጽዎ በላዩ ላይ ጽሑፍ ሊኖረው ይችላል።
- በበይነመረብ ላይ የተጭበረበረ ይዘትን ለመለየት የጽሑፍ ሥራዎችን መቃኘት የሚችሉ አገልግሎቶች ወይም መተግበሪያዎች አሉ። የሚጨነቁ ከሆነ አገልግሎቱን ወይም ማመልከቻውን ግምት ውስጥ ማስገባት ይችላሉ።
- መቅዳት ካለብዎ ሁሉንም ገጾች ወይም አንቀጾችን አይቅዱ! ሁሉንም ዓረፍተ ነገሮች በእራስዎ ዓረፍተ ነገሮች ይጻፉ ፣ እና እርስዎ የገለበጧቸውን ክፍሎች ይጥቀሱ። ከዚያ ትክክለኛውን ቅርጸት በመጠቀም በመጽሐፉ ውስጥ ምንጮችዎን ይጥቀሱ። EasyBib.com ሊረዳዎ ይችላል።
- ወረቀትዎን ወይም ድርሰትዎን በመጻፍ ሐቀኛ ከሆኑ ፣ የማጭበርበር ዕድሉ በጣም ትንሽ ነው። በሌላ በኩል ፣ የሌላ ሰው ሥራ እየገለበጡ መሆኑን በደንብ ካወቁ ፣ በኋላ ሊያዙ ይችላሉ።
- የእርስዎ ጽሑፍ የሌላ ሰው ይመስላል ብለው ይጨነቃሉ? ምናልባት ስለሆነ ነው።
