ወንዶች… ግእዝ! ለእናቶች (እና እንዲያውም ለአንዳንድ አባቶች) ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘው ልጅ ለመረዳት የሚከብድ ነበር። ብዙውን ጊዜ በራሳቸው ዓለም ውስጥ የሚኖሩ ይመስላሉ ወይም ስሜታቸው እንደ ነፍሰ ጡር ሴት በፍጥነት ሊለወጥ ይችላል። በእርግጥ ምን እያጋጠማቸው ነው? እባክዎን የሚከተለውን መመሪያ ከዚህ በታች ካለው ክፍል 1 ወይም በቀጥታ ወደተዘረዘረው የበለጠ ልዩ ክፍል ያንብቡ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - ወጣቶችን እንደ ወላጆች መረዳት
ደረጃ 1. የወንድ ልጅ ሆርሞኖች የግንኙነት ችሎታው ላይ ተጽዕኖ እንደሚያሳድሩ ያስታውሱ።
በፍቅር ውስጥ በነበሩበት ጊዜ ፣ ከ “እሱ” ጋር በሚገናኙበት ጊዜ ለሰዓታት አልፎ ተርፎም ለቀናት ሰክረው እንዲያስታውሱዎት ይሞክሩ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘው ልጅ አእምሮው ቀኑን ሙሉ እና በሳምንት ሰባት ቀናት እንደዚህ ነበር። ህይወቱ ከ “ዶራሞን” ወደ “ፈጣን እና ቁጣ” እየተቀየረ እና እሱን ለመረዳት እየሞከረ ነው ፣ ለዚህም ነው ብዙ የማይናገረው።
ቀደም ሲል ህይወቱ ስለ ጨዋታዎች ፣ ጓደኞች እና ምናልባትም የቅርጫት ኳስ ልምምድ ነበር ፣ አሁን ግን በትምህርት ቤት ፣ በስፖርት ፣ በጨዋታዎች ፣ በእራስ ምስል ፣ በጓደኞች ፣ በአዳዲስ ልምዶች ደስታ እና የሴት ጓደኛ በማግኘት መጨነቅ አለበት። በመሠረቱ ሕይወቱ ይበልጥ የተወሳሰበ ሆነ። እሱ ብዙ የማይናገር እና ተግባቢ ካልሆነ (ግን ሁሉም ነገር ደህና ነው) ፣ ከዚያ ነገሮችን ለማስተካከል እየሞከረ ነው። እሱ በአንተ ላይ አይናደድም ወይም ዓመፀኛ ጊዜ አለው ፣ ግን እሱ ልክ እንደ ውቅያኖስ እና እንደ ማዕበል አዕምሮውን የሚሞሉትን ነገሮች ሁሉ እየተለመደ ነው።
ደረጃ 2. እሱ “አሪፍ” ለመሆን ይሞክር።
እሱ ትንሽ ያሳዝናል ፣ ነገር ግን በህይወት ውስጥ ሁሉም ሰው የውጭው ዓለም እውን መሆኑን እና የህይወት መንኮራኩሩን ለመያዝ እሱ አብሮ መሮጥ እንዳለበት የሚረዳባቸው ጊዜያት አሉ። ወጣቱ ከእኩዮቹ መጽደቅን ይፈልጋል። እሱ ልክ እንደ እሱ ግልፅ ያልሆኑትን የባልንጀሮቹ መመዘኛዎች እንደሚከተል እውቅና ይፈልጋል። ይህ ትርጉም የለሽ ሆኖ ሊያገኙት ይችላሉ ፣ ግን ለእሱ አይደለም እና እርስዎ ቢያብራሩ እንኳን እሱ አይረዳም። ስለ ማኅበራዊ ሥርዓቱ ጉድለቶች ከማስተማር ይልቅ ፣ የበለጠ ምርታማ እና ደህንነቱ በተጠበቀ መንገድ (በስውር እና ባለማወቅ) መምራት አለበት።
እርሷን ለዓለም ከሚያስተዋውቋቸው ሰዎች አንዱ ሁን ፣ የእሷን ስብዕና እንዲያዳብር እና በእውነቱ የቃሉ ስሜት ውስጥ “አሪፍ” እንድትሆን ይረዳታል። እነሱን ወደ እርስዎ ዓለም ማስተዋወቅ ጥሩ ጅምር ነው። ከአንዳንድ ጓደኞችዎ ጋር ያስተዋውቁት እና የአዋቂዎችን ሕይወት ፍንጭ እንዲያይ ይፍቀዱለት። የተለያዩ ስፖርቶችን ፣ ጥበቦችን እና መግለጫዎችን ፣ ከቤት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ፣ ምግብን ፣ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊዎችን ፣ ገጸ -ባህሪያትን እና ቦታዎችን ያሳዩ። እሱ የራስን ምስል መፍጠር ሲጀምር ኖቢታን ፣ ጄምስ ቦንድን ወይም ባትማን ከመቅዳት ይልቅ በራስዎ መነሳሳት ጥሩ ሀሳብ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 3. ስሜቷን ችላ አትበል።
ልጅዎ በትምህርት ቤት ውስጥ ስለ አንድ ቆንጆ ልጅ ታሪክ ቢናገር ፣ እንደ ደንቆሮ ፣ እንከን የለሽ ልጅ (በእርግጥ እሱ ቢሆንም) እሱን አይመልከቱት። ምናልባት ለረጅም ጊዜ እንደማይቆይ ያውቃሉ ፣ ግን ልጅዎ አያደርግም። ምናልባትም ይህንን ከአሥር ዓመት በኋላ ብቻ ይገነዘባል። ስሜቱ ምንም ይሁን ምን ቢያንስ እርስዎ እንደተረዱት ያሳዩ። ከዚህ በፊት እርስዎ በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ እንደነበሩ ያስታውሱ።
በማደግ ሂደት ውስጥ ልጅዎ ስህተት መሥራቱ አይቀርም። እሱን ከስህተቶች የሚጠብቀው አመለካከት የማይቀር የሆነውን ሂደት ብቻ ያራዝመዋል። በስሜቱ ውስጥ ዘልቆ እንዲገባ እርዱት። ስለ የሴት ጓደኞች (ወይም የወንድ ጓደኞች) ምክር ይስጡት ፣ ስለ ወሲብም ይናገሩ (የብልግና ምስሎችን ጨምሮ) እና እሱን ለመደገፍ ምሰሶ ይሁኑ። እሱ ከእርስዎ ጋር ለመዝናናት ፈቃደኛ ላይሆን ይችላል ፣ ግን በሚወድቅበት ጊዜ እሱን ለመርዳት ዝግጁ መሆን አለብዎት።
ደረጃ 4. እሱ ስለ ወሲባዊነትም እንደሚያውቅ ይገንዘቡ።
ምናልባትም ልጅዎ በብልግና ምስሎች ውስጥ ይሳተፋል። በምርምር መሠረት ፣ ከ 70% በላይ የሚሆኑት የወጣት ወንዶች የብልግና ሥዕሎችን የሚደጋገሙ ሲሆን 90% የሚሆኑት እንደዚህ ያሉ ነገሮችን ቢያንስ አንድ ጊዜ አይተዋል ፣ እና አብዛኛውን ጊዜ ለ PR መረጃ በይነመረብን ሲፈልጉ። አይደናገጡ. ይህ አሁንም የተለመደ ነው።
ምንም እንኳን ተፈጥሮአዊ ቢሆንም ፣ እንዲቀጥል ፈቀዱለት ማለት አይደለም። ስለዚህ ርዕስ ውይይት ይጀምሩ ፣ ያየው ከእውነታው የራቀ መሆኑን ያሳውቁ እና እውነተኛው ሁኔታ ምን እንደሚመስል ሀሳብ ለመስጠት ይሞክሩ። ስለእውነቱ እንዲገነዘብ ያድርጉት እና በይነመረቡ እና እኩዮቹ ሊያገኘው በማይችለው የዓለም ግንዛቤ ውስጥ እንዲያስገቡት አይፍቀዱለት።
ደረጃ 5. አዋቂ መሆን ምን ማለት እንደሆነ እንዲያውቅ እርዳው።
እርስዎ እንደ ትልቅ ሰው ቤት ውስጥ እሱን የሚይዙት ከሆነ ፣ እሱ ከእርስዎ ፣ ወይም ከጓደኞቹ ተስፋ ለማግኘት አይራበም። ያንን ደረጃ ላይ እስከደረሰ ድረስ ከእሱ የበለጠ መጠበቅ ይችላሉ። በእቅድ ፣ በችግር አፈታት እና በሌሎች “የበሰሉ” ጉዳዮች ውስጥ ይሳተፉበት።
ለስኬት ይሸለሙ! ትናንሽ ነገሮች - ከእራት በኋላ ትንሽ መጠጥ ወይም ቡና እንዲሰጠው መፍቀድ ወይም የቤተሰብ ዕረፍት መድረሻን ለመምረጥ ድምጽ መስጠት - እንደ ስጦታዎች ይቆጥሩ። ከእረፍት አንፃር ፣ ለምን ወደ አንድ ቦታ መሄድ እንደሚፈልግ ይጠይቁ።
ደረጃ 6. “እውነተኛ ሰው” እንዲሆን እርዱት።
ልጅዎ እራሱን እንደ ትልቅ ሰው የሚቆጥርበት ጊዜ ሊኖር ይችላል። ምናልባት በዚያን ጊዜ እሱ ቆሻሻን ማውራት ፣ በተለየ ቃና ከእርስዎ ጋር ማውራት እና የበለጠ ነፃነትን መጠየቅ ጥሩ ነው ብሎ አስቦ ይሆናል። መጀመሪያ ጨዋታውን ይከተሉ። እንደ ትልቅ ሰው እንዲቆጠር ከፈለገ ተጨማሪ ኃላፊነትም ሊሰጠው ይገባል። ሸክሙን እስከተሸከመ ድረስ ነፃ ሊሆን ይችላል።
በቤት ውስጥ ብዙ ኃላፊነቶች በቂ ካልሆኑ ፣ የትርፍ ሰዓት ሥራ እንዲሞክር ይጠይቁት። ወይም በቤት ውስጥ ተጨማሪ ሥራ ሊሰጡት ይችላሉ ፣ እና በእርግጥ እሱ አሁንም ጥሩ ውጤት ሊኖረው ይገባል። እሱ ሁሉንም ነገር በደንብ ለማስተዳደር ከቻለ ፣ በጣም ጥሩ! ካልሆነ እሱ ደግሞ የበለጠ ነፃነት ሊሰጠው አይገባም።
ደረጃ 7. ከጓደኞቹ ጋር ይተዋወቁ።
“ምስጢሮች የሉም” ፖሊሲን ተግባራዊ ለማድረግ በጣም ከባድ ይሆናል። በቤት ውስጥ ስለ ሁሉም ጉዳዮችዎ እንዲያውቁዎት መጠየቅ ወደ ቤት እንዲሄድ ብቻ ሰነፍ ያደርገዋል። እሱ በሚሸሽበት ጊዜ እሱን ከመመርመር ይልቅ ከጓደኞቹ ጋር በመገናኘት እራስዎን በአለም ውስጥ ማጥለቅ ይሻላል። በቤቱ ውስጥ እንዲጫወቱ ፈቀዱላቸው ይበሉ (የእርስዎ የጥበብ ዕቅድ አካል ነው!) እና ከዚያ ሁሉንም ጓደኞቻቸውን አንድ በአንድ ይመልከቱ። ጥሩ የሚመስሏቸው የተወሰኑ ጓደኞች ካሉ እና አንዳንዶቹ ጥሩ ካልሆኑ ፣ ወደ ትክክለኛ ጓደኞች ለማመልከት የተቻለውን ሁሉ ማድረግ ይችላሉ።
በትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ይሳተፉ። ቤት በማይኖርበት ጊዜ የትምህርት ቤቱን አካባቢ ለማየት ቀላሉ መንገድ ይህ ነው። ከእሱ ጋር ማን እየተንጠለጠለ እንደሆነ ማየት እና የልጆችን ወላጆችም ለመለየት መሞከር ይችላሉ። እነሱ በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ ማለፍ አለባቸው
ደረጃ 8. ወጣት ወንዶች አደጋን ለማየት ዓይነ ስውር መሆናቸውን ይረዱ።
“አንበሳ ኪንግ” በተሰኘው ፊልም ውስጥ ሲምባ “በአደጋ ፊት እየሳቅኩ” ያለበት ትዕይንት አለ። ልጅዎ ተመሳሳይ አስተሳሰብ ሊኖረው ይችላል። እና ምሳሌው እንዲሁ በጣም ተገቢ ነው። የተከለከለው ሁሉ (ሲምባ እንደ “አንበሳ ንጉስ” ውስጥ ወደ ዝሆን መቃብር መሄድ የተከለከለ ይሁን ወይም ልጅዎ በቤት ውስጥ የዱር ግብዣዎችን ማድረግ የተከለከለ ነው) ፣ ልጅዎ በእርግጥ የበለጠ ይፈልጋል እና አደጋውን ማየት አይችልም። ይህንን ለመቃወም ደፋር እንዲሆን ያበረታቱት ፣ ግን ግድ የለሽ አይደለም።
በአደጋ ላይ ሊሆኑ ወደሚችሉ አካላዊ እንቅስቃሴዎች እሱን ለማበረታታት ይሞክሩ። ወደ ተራራ ቢስክሌት (የተራራ ቢስክሌት) ፣ ተጋድሎ ፣ ከመንገድ ውጭ ብስክሌት መንዳት ፣ ካምፕ (በእውነቱ በጫካ ውስጥ) ወይም የስፖርት ፓርኩር እንዲፈቀድለት ይፍቀዱለት።
ደረጃ 9. ምሳሌ ያዘጋጁ እና ክፍት ይሁኑ።
እንደ ጠላቱ ቢቆጠሩም ፣ እርስዎም ለእሱ ጠላት የሚሆኑበት ምክንያት ይህ አይደለም። በእራት ጠረጴዛው ላይ ሞባይል ስልክዎን የሚጠቀሙ ከሆነ እርስዎም እንዲሁ እንዲያደርጉት እየፈቀዱለት ነው። ምንም እንኳን ዓለም በጣም እየሰፋ ቢሆንም አሁንም እርስዎ ቁጥር አንድ አርአያ ነዎት።
- እሱ በሕይወትዎ ውስጥ ይሳተፋል እና በተቃራኒው እርስዎም የሕይወቱ አካል መሆን አለብዎት። ቢመሽም ይናገር። ለመብላት ፣ ቴሌቪዥን ለመመልከት ወይም ማንኛውንም እንቅስቃሴ በጋራ ለመስራት ጊዜ ይውሰዱ። እሱ ችላ ብሎ የሚሰማዎት ሊመስል ይችላል ፣ ግን እሱ በእርግጥ እርስዎን ይመለከታል። እሱ እንዴት እንደ ትልቅ ሰው ምሳሌ ሆኖ ባህሪዎን እየተመለከተ ነው - እሱ በእውነት መሆን የሚፈልገው።
- ጥልቅ ውይይት ያድርጉ። ልጅዎ ብዙ እያሳለፈ ነው እና እሱ አይረዳውም። በሰውነቱ ውስጥ ምን እየሆነ እንዳለ ፣ እሱ ሊረዳው የማይችል ስሜት ከተሰማው ፣ እና አስተሳሰቡ እየተለወጠ መሆኑን ካስተዋለ ይጠይቁት። ጥሩ መልስ ላይሆን ቢችልም ፣ ቢያንስ ስለእነዚህ ነገሮች ማሰብ ፣ የግንኙነት መስመሮችን ለመክፈት መሞከር እና ሁሉም ነገር የተለመደ መሆኑን እንዲረዳ አድርገውታል።
ደረጃ 10. ምን መጠበቅ እና አሁንም ምክንያታዊ እንደሆነ ይወቁ።
ልጅዎ ድንገት ፀጉሩን ሰማያዊ ቀለም መቀባት ከፈለገ ያ ትንሽ ችግር ነው ፣ ግን የዓለም መጨረሻ አይደለም። የእሱ የአእምሮ ሁኔታ አሁንም የተለመደ ነው። ገና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ በነበሩበት ጊዜ ያስታውሱ ፣ ምናልባት እንግዳ የሆነ ነገር ለማድረግ ይፈልጉ ይሆናል። ምናልባት የጣዖትዎን የአለባበስ ዘይቤ መኮረጅ ይፈልጉ ይሆናል? እሱ ተመሳሳይ ነገር ነው ግን በጥቅሉ ዘመናዊ ስሪት ብቻ። ሆኖም ፣ ልጅዎ ከባህሪ ውጭ የሆኑ አሉታዊ ምልክቶችን እያሳየ ከሆነ ፣ እርስዎም ሊገቡ ይችላሉ። የሚከተሉትን ምልክቶች ይጠንቀቁ
- ከመጠን በላይ ክብደት መጨመር ወይም ማጣት
- የእንቅልፍ ችግር
- በባህሪው ላይ ከባድ ለውጥ
- ጓደኞቹ በድንገት ተለወጡ
- ትምህርት ቤት መዝለሉን ይቀጥሉ
- ዋጋ መቀነስ
-
ስለ ራስን ማጥፋት ቀልድ ወይም ማውራት
ከላይ ከተጠቀሱት ውስጥ አንዱ ከተከሰተ በአቅራቢያዎ ያለውን አማካሪ ወይም የሥነ ልቦና ባለሙያ ለማነጋገር ይሞክሩ። ይህ ትልቅ ችግር ምልክት ነው። የተለመደው “ሀ” ብቻ ወደ “ቢ-” ቢወድቅ ፣ አሁንም ተቀባይነት አለው ፣ ግን በቅደም ተከተል ወደ “ሲ” እና “ዲ” ቢወድቅ ፣ እና ልጅዎ ብዙውን ጊዜ በየእለቱ በተረጋጋ ሁኔታ ሲጫወት ይልቁንስ በ ማክዶናልድስ ፣ ከዚህ ሁሉ በስተጀርባ ከባድ ችግር ሊኖር ይችላል።
ክፍል 2 ከ 3 - የታዳጊ ልጆችን እንደ የወንድ ጓደኛ መረዳት
ደረጃ 1. ወንዶች እንደ ሴት ልጆች ስሜትን እንደማያሳዩ ይረዱ።
በእኛ ማህበረሰብ ውስጥ ብዙ ወንዶች ልጆች ስሜቶች ለሴቶች ብቻ ናቸው ብለው በማሰብ ይነሳሉ። ቢሰማቸውም አያሳዩትም። ስለዚህ ጠፍጣፋ ቢመስል ልብ የለውም ማለት አይደለም። እሱ እንዲሁ ስለሚመስል አይበሳጩም ፣ ስሜቱን በተለየ መንገድ እንደሚሰራ ያስታውሱ።
ጥናቶች እንደሚያሳዩት ወጣት ወንዶች ስሜቶችን በቀስታ ያካሂዳሉ። ልጅቷ በሚቀጥለው ቀን ስለ አንድ ችግር ማውራት ከፈለገ ልጁ ዝግጁ ላይሆን ይችላል። ወጣቱ ከጥቂት ቀናት ወይም ከሳምንት በኋላ በጉዳዩ ላይ ለመወያየት ይፈልግ ይሆናል። አንጎል እንዲህ ነው የሚሰራው።
ደረጃ 2. ታዳጊው በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ እንደታሰረ ሊሰማው ይችላል።
በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ልጃገረዶች ብዙውን ጊዜ ከወንዶች በበለጠ በፍጥነት ያድጋሉ ስለዚህ ልጃገረዶቹ ጥቂት ዓመታት ያደጉ ይመስላሉ። ለዚያም ነው ብዙ ልጃገረዶች ረጅምና ጎልማሳ የሚመስሉ ፣ ወንዶች ገና ልጆች ናቸው። በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኘው ልጅ ይህንን በደንብ ያውቀዋል እና ስለዚህ ምቾት አይሰማውም።
በዚህ ደረጃ ፣ ድምፁ እየከበደ እና እየሰበረ ነው! ሰውነቷም እየተለወጠ ነው ፣ ብጉር ሊታይ ይችላል ፣ እና በትምህርት ቤት ከጓደኞ face ጋር መጋፈጥ አለባት። ምናልባት ከእርስዎ ጋር ለመግባባት በራስ የመተማመን ስሜት ይጎድለዋል።
ደረጃ 3. ስሜትዎን ለመግለጽ አይፍሩ።
“ኮድ” ብቻ አይስጡ ፣ ልጁ አያስተውልም! እሱ የእርስዎን ግልፅነት የበለጠ ያደንቃል። ሴቶች ብዙውን ጊዜ በምልክት ይናገራሉ ፣ ማለትም አንድን ነገር በትክክል ሳይናገሩ ለማስተላለፍ ይሞክራሉ። ሆኖም ፣ ለወንዶች በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ ለሚገኝ አንጎል ፣ እርስዎ ግልጽ ቢሆኑ ይሻላል። እሱ አእምሮዎን ማንበብ አይችልም!
ብዙውን ጊዜ ልጃገረዶች ያለምንም ምክንያት ሊበሳጩ የሚችሉበትን ሁኔታ ከተለየ አቅጣጫ ይመለከታሉ። ለምን እንደተናደዱ ለማብራራት እየሞከሩ ከሆነ እሱ ግን አልገባውም ፣ ከእሱ እይታ ለማየት ይሞክሩ። ግንኙነትን መፍጠር መደራደርን ይጠይቃል።
ደረጃ 4. እንደ እርሱ ተቀበሉት።
እሱ ስለ ስፖርት የሚያወራ ከሆነ ፣ ያዳምጡ። እሱ ከተናደደ እርሱን ለማበረታታት እርዱት። እሱ ሰው ለመሆን እና እሱ የሚወደውን ለማግኘት በሂደት ላይ ነው። የእሱ አካል መሆን ይችላሉ! እሱ እርስዎን ለመክፈት ከፈለገ ፣ ያ በጣም ጥሩ ነው! በእሱ ሕይወት ውስጥ እንዴት መሳተፍ እንደሚችሉ ያስቡ።
ምናልባት የእሱ ፍላጎቶች በድንገት ሊለወጡ ይችላሉ። ዶክተር ለመሆን ሲፈልግ ድንገት ታዋቂ ሙዚቀኛ ለመሆን ፈለገ። ምናልባት ምኞቶችዎ አሁንም እየተለወጡ ናቸው ፣ አይደል? ያ ብቻ ነው ፣ ምንም ቢለወጥ ፣ እሱ አሁንም ሊወዱት የሚገባዎት ሰው መሆኑን መምራት አለብዎት።
ደረጃ 5. እያንዳንዱ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ የተለየ መሆኑን ይረዱ።
በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙትን ወንዶች ሁሉ ከቀድሞ ጓደኛዎ ጋር አያመሳስሏቸው። ውቅያኖሱን ለእርስዎ ለመርከብ ፈቃደኛ የሆኑ ወንዶች አሉ ፣ ግን መደወል ብቻ የሚረሱ አሉ። ስለዚህ በአንድ ሰው ከተጎዱ ለሁሉም ጠላት አትሁኑ።
ከእኩዮቻቸው ይልቅ በጣም የበሰሉ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወንዶች ልጆችም አሉ። ያልበሰሉ ወንዶች ስለራሳቸው ብቻ ያስባሉ። ጥልቅ እና ትርጉም ያለው ግንኙነት ከ 17 ዓመት ዕድሜ በፊት ለማግኘት በጣም ከባድ ነው የሚል ምርምር አለ። ገና 17 ካልሆኑ ለግንኙነትዎ የሚጠብቁትን ይቀንሱ። የብስለት ጉዳይ ብቻ ነው።
ደረጃ 6. ጓደኞቻቸው በሚኖሩበት ጊዜ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወንዶች ልጆች በተለየ መንገድ ሊሠሩ እንደሚችሉ ያስታውሱ።
አንተ ብቻ ከሆንክ እሱ በጣም ጣፋጭ እና የፍቅር ሊሆን ይችላል። ግን ከዚያ የእሱ የጓደኞች ቡድን እና ከዚያ ቡም መጣ!. በድንገት የወንድ ጓደኛዎ በረዶ ይሆናል። ምናልባት በጓደኞቹ ፊት የተረጋጋ ቅጽል አሪፍ መስሎ ይፈልግ ይሆናል። የእርስዎ ጥፋት አይደለም ፣ የበለጠ ችግሩ ነው። ይህንን አስፈላጊ ነገር አይርሱ!
ከወንድ ጓደኞ with ጋር ለመዝናናት ጊዜ ያስፈልጋታል። እና እንዲሁም ከሴት ልጅዎ ጓደኞች ጋር ለመዝናናት ጊዜ ያስፈልግዎታል! ከወጣትነት ወደ አዋቂነት ሲሸጋገር የወንድነት ጎኑን መግለጽ ያስፈልገዋል። ስለዚህ እስከዚያ ድረስ እርስዎም ማደግ አለብዎት። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወንዶች አንዳንድ ጊዜ በጣም ራስ ወዳድ ሊመስሉ ይችላሉ ፣ ግን እሱ እየሞከረ ነው ፣ ስለዚህ ዕድል ይስጡት።
ደረጃ 7. በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወንዶች ስለ ወሲብ ማሰብ የተለመደ መሆኑን ይረዱ።
አንድ ልጅ የተወሰነ ዕድሜ ላይ ሲደርስ ስለ ወሲብ ያስባል። ሰውነቱ ሊቆጣጠራቸው የማይችሏቸውን ለውጦች እያደረገ ነበር እና አዕምሮው በሁሉም ቦታ ቅርንጫፍ ነበር። እሱ ማተኮር የማይችል መስሎ ከታየ ይህ ምክንያት ሊሆን ይችላል።
ሙሉ በሙሉ እርግጠኛ እስኪሆኑ ድረስ የግብረ ሥጋ ግንኙነት ለመፈጸም አይታለሉ። ግልጽ ድንበሮችን በማዘጋጀት ይህንን ችግር ማስወገድ ይቻላል። እሱ እራሱን መንከባከብ ይችላል ፣ እሱን መንከባከብ የእርስዎ ሥራ አይደለም። ግቦችዎን በማዘጋጀት የጥፋተኝነት ስሜት አይሰማዎት። እሱ መረዳት የማይፈልግ ከሆነ እሱ አይገባውም።
ደረጃ 8. የግንኙነት መስመሮች ክፍት ይሁኑ።
ስለ እሱ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች እና ፍላጎቶች ይጠይቁ። ምናልባት እርስዎ እንዲመጡ ወይም ምናልባት ላይሆንዎት ይፈልግ ይሆናል ፣ ምንም ለውጥ የለውም። የራስዎ ሕይወት አለዎት ፣ አይደል? ነገር ግን እርስዎ እርስዎ ፍላጎት ያላቸው እና እሱ በሚወዳቸው ነገሮች ውስጥ ችሎታ ካሎት ፣ ለመናገር እና ለመቀላቀል እራስዎን ይደፍሩ። እሱን ለማሸነፍ አይፍሩ!
ሁለታችሁም ብትጣሉ ፣ እሱ ከእርስዎ የሚርቅበት ጊዜዎች ሊኖሩ ይችላሉ። እሱ ግንኙነቱን መጀመር እንደማይፈልግ አጥብቆ ከጠየቀ ምናልባት መጀመሪያ ሰላም ማለት አለብዎት። ሁል ጊዜ እጅ መስጠት ግዴታዎ አይደለም ፣ ግን ለግንኙነት ዘላቂ ለመሆን ጥረት ይጠይቃል። እርስ በእርስ ሁል ጊዜ ክፍት እና ሐቀኛ መሆን ግንኙነቱን ለመጠበቅ ከሁሉ የተሻለው መንገድ ነው።
ክፍል 3 ከ 3 - ወጣቶችን እንደ አስተማሪዎች መረዳት
ደረጃ 1. አንጎሉ አሁንም እያደገ መሆኑን ይረዱ።
ለወጣቶች ሞት ዋነኛው አደጋዎች አደጋዎች ናቸው። በምርምር መሠረት ይህ የሆነው በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኘው አንጎል አመክንዮ እና ደህንነትን የሚያስኬዱትን ክፍሎች ሙሉ በሙሉ ባለመሥራቱ ነው። ስለዚህ በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች ቡድን እንደ መጀመሪያዎቹ ሰዎች የሚሠሩ ከሆነ ይህ ምክንያት ነው። እነሱ የሚያደርጉት አደገኛ መሆኑን አይገነዘቡም።
በአስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ማድረግ የሚችሉት ብቸኛው ነገር እንደ ትምህርት እንዲያስታውሰው ማድረግ ነው። አንጎል ገና በማደግ ላይ ስለሆነ ፣ በሚያዳብራቸው ባህሪዎች ላይ ተጽዕኖ ማሳደር ይችላሉ። የእርምጃዎቹ ውጤቶች ምን እንደሆኑ በግልጽ ይግለጹ እና በግልጽ ያብራሩ። ፍንጭ ብቻ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ወጣቶች አይረዱትም።
ደረጃ 2. የህይወት ልምዶችን ወደ የመማር ዕድሎች ይለውጡ።
በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወንዶች በጣም ንግግር መስጠትን አይወዱም። አይፓዶችን በመጫወት ፣ ስለ ስፖርት ማውራት ፣ ልጃገረዶችን በማየት እና አሪፍ ለመምሰል በመሞከር በጣም ተጠምደዋል። በእርግጥ ከት / ቤት ጋር ያልተዛመደ ክስተት ካዩ ፣ ችላ አይበሉ። የትምህርቱ አካል እንዴት እንደሚያደርጉት ያስቡ። ስለ አንድ ነገር የበለጠ ለማስተማር እና የህይወት ልምዳቸውን ለማበልፀግ የሚችሉበት መንገድ አለ?
ይህ ለአሉታዊ ነገሮችም ይሠራል። በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ ባሉ ወንዶች ላይ ቁመትን ፣ መሰንጠቂያዎችን ወይም ማንኛውንም ማንኛውንም ነገር ሲያገኙ ወደ የመማሪያ ዕድል መለወጥ ይችላሉ (ግን እሱን አያሳፍሩት)። ይህ ሁሉ የተለመደ መሆኑን አሳዩት። እሱ ይህንን እውቀት በቤት ውስጥ አግኝቷል ማለት አይደለም።
ደረጃ 3. ወላጆችን በጥልቀት ጥያቄዎችን ይጠይቁ።
አንድ ተማሪ ያልተለመደ ባህሪ ካለው ፣ ወላጆቻቸውን መጠየቅ አለብዎት። ምናልባት ከወላጆቹ ጋር በመነጋገር ትረዱ ይሆናል። በዚህ ወቅት የታዳጊው ስብዕና በወላጆቹ ተቀርጾ ነበር። ስለ ልጁ መረጃ ለማግኘት ወላጆችን ያነጋግሩ።
ታዳጊው ለምን እንደዚህ ዓይነት ባህሪ እንደነበረ አሁንም ግልፅ ካልሆነ ፣ ወላጆቻቸውን አስተያየት ይጠይቁ። ከዚያ ሆነው በሚቀጥለው ደረጃ ላይ መወሰን ይችላሉ ፣ ይህም የምክር አገልግሎት አስፈላጊ መሆን አለመሆኑን መወሰን ነው።
ደረጃ 4. ብዙውን ጊዜ አንድ ነገር ለማረጋገጥ እየሞከሩ መሆኑን ይገንዘቡ።
በክፍል ውስጥ ሲሆኑ ፣ አብዛኛዎቹ ወደ ትምህርት ቤት ለመሄድ በጣም አሪፍ መሆናቸውን ማረጋገጥ ይፈልጉ ይሆናል እና ምናልባት በጠረጴዛዎቻቸው ላይ በመፃፍ ግዛታቸውን ምልክት ማድረግ ይፈልጋሉ። በስፖርት ትምህርቶች ወቅት ጥሩ ሆነው እንዲታዩ በመጀመሪያው ቡድን ውስጥ መመረጥ ይፈልጋሉ። ተወዳጅ ላልሆኑ ተማሪዎች ፣ እነሱ ተወዳጅ አለመሆናቸው (ወይም የእነሱ ፈሊጣዊ መገለጫዎች መለያ መሆናቸው) ምንም ለውጥ እንደሌለው ለማሳየት ይሞክራሉ።
አሁን ካለው ጋር ከመፍሰሱ ጋር አብሮ መሄድ ይሻላል። ስለራሳቸው ምስል የሚያስቡ አንዳንድ ወጣት ወንዶች ልጆችን ካዩ ፣ በራስ መተማመንን ለመገንባት ያንን ፍጥነት ይጠቀሙ። በመሞከር ውስጥ በሆነ ነገር ቢታለሉ የበለጠ ተባባሪ ይሆናሉ።
ደረጃ 5. ምን ዓይነት ጫና እንደሚገጥመው ይለዩ።
በወጣት ሴቶች ላይ ህብረተሰቡ ምን ያህል እንደሚጠይቅ ማየት ቀላል ነው። ወጣት ሴት መሆን ጥሩ አይደለም። ግን በሚያሳዝን ሁኔታ ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ መሆን ቀላል አይደለም ፣ እና ብዙ ጊዜ አልተገነዘበም። እነሱ ‹ጎልማሶች› እንዲሆኑ ተገደዋል ፣ ግን ዛሬ ‹ጎልማሳ ሰው› ማለት ምን ማለት ነው? ዳቦ ጋጋሪ? ሁልጊዜ አይደለም. ከባድ እና ብዙ አላወሩም? አይ. ጠበኛ? አትፍቀድ! ታዲያ ወጣቱ ምን ማድረግ አለበት?
እነዚህ ሁሉ ወጣቶች በብስለት ሂደት ውስጥ ናቸው ፣ ለእነሱ ግልፅ ያልሆነ ሂደት። ይህ አስፈሪ ሊሆን ይችላል።እድሉ ሲገኝ ፣ በኅብረተሰቡ ውስጥ ተቀባይነት እንዳገኘ እንዲሰማው እሱን ለመደገፍ የተቻለውን ሁሉ ያድርጉ። እሱ እንዴት ጠቃሚ ሊሆን ይችላል? እሱ በቀጥታ በመርዳት ውስጥ እንዴት ሊሳተፍ ይችላል? እውነተኛ ውጤቶችን የት ማየት ይችላል? ግቦችን እና ግቦችን ማውጣት ይችላል?
ደረጃ 6. ማህበራዊ ስርዓታቸውን ይመልከቱ።
ማህበራዊ ሥርዓት ያላቸው ወጣት ሴቶች ብቻ ናቸው ብለው አያስቡ። ወንዶችም ቡድኖቻቸውን ይመሰርታሉ ፣ ምንም እንኳን ቅርጾቻቸው ሊለያዩ ቢችሉም። ተዋረድ ማየት ከቻሉ ፣ የእነሱን ሚና መጠቀም ይችላሉ። እንዲሁም ታዋቂ ያልሆኑ ተማሪዎችን መርዳት ይችላሉ።
ይህ ተዋረድ ለእነሱ ብዙ ትርጉም አለው ምክንያቱም ዛሬ ሕይወታቸውን በትክክል ይወስናል። ይህንን ሲረዱ ፣ የእነሱን ምላሽ እና ምን እንደሚጠብቁ ለመተንበይ ቀላል ይሆናል። በእውነቱ ፣ እርስዎ ትንሽ “አዝናኝ” ሊሆኑ ይችላሉ ፣ የክፍል መሪውን ትንሽ ለማበሳጨት እና ደካማውን ለማሸነፍ ይሞክሩ ፣ አንዳንድ ጊዜ ይህ የክፍል ድባብን የበለጠ ሕያው ያደርገዋል።
ደረጃ 7. ለውጦችን ይመልከቱ።
የአትሌቲክስ ፣ የተገለሉ ወንዶች ልጆች ይኖራሉ ፤ የሚሊዮኖች ቁጥር ይሰጠዋል መካከለኛ ሆኖ ይቆያል። ያ ሁሉ ፍትሃዊ ነው። ሆኖም ፣ ድንገተኛ ከባድ ለውጥ ካዩ ፣ ይህ ሊጠነቀቅ የሚገባው ነገር ነው። እንደዚህ ዓይነቱን አመላካች ካዩ ፣ ታዳጊው የመስመር ላይ ጨዋታን ከማጣት ወይም በወላጆቹ ከመገሰጽ በላይ በጣም ከባድ ችግር አጋጥሞታል ማለት ሊሆን ይችላል። ወደ ውስጥ ለመግባት የሚያስፈልጉዎት አጋጣሚዎች።
