ልብ ወለድ ወይም ልብ ወለድ ያልሆኑ ፣ አስቂኝ ወይም ድራማ እየጻፉ ፣ ውይይት መጻፍ ፈታኝ ሊሆን ይችላል። ገጸ -ባህሪያቱ የሚናገሩበት የታሪክ ክፍሎች ፣ ከቀሪዎቹ ታሪኮች ተለይተው ይታያሉ ፣ ብዙውን ጊዜ በጥቅስ ምልክቶች ይጀምራሉ። ውይይቱን በትክክል እንዴት መቅረጽ እንደሚችሉ ለማወቅ ከፈለጉ ታሪክዎ በቦታው ላይ መሆኑን ለማረጋገጥ በጣም የተለመዱ እና ተገቢ መንገዶች እዚህ አሉ።
ደረጃ
የ 2 ክፍል 1 - ትክክለኛውን ሥርዓተ ነጥብ ማስቀመጥ
ደረጃ 1. ለተለያዩ ተናጋሪዎች አንቀጾችን ይወስኑ እና ያስገቡ።
ውይይት ሁለት ወይም ከዚያ በላይ ተናጋሪዎችን የሚያካትት በመሆኑ አንባቢዎች አንድ ገጸ -ባህሪ መናገር ሲጨርስ እና ሌላ ሲጀምር እንዲያውቁ የሚያስችላቸው ነገር ያስፈልጋቸዋል። አዲስ ገጸ -ባህሪ መናገር በጀመረ ቁጥር አዲስ አንቀጽ ማስገባት አንባቢው ውይይቱን እንዲከተል ለማገዝ እንደ ምስላዊ ምልክት ሆኖ ያገለግላል።
- ምንም እንኳን ተናጋሪው በሌላ ሰው ከመስተጓጎሉ በፊት ግማሽ ቃላትን ብቻ ቢናገር ፣ ግማሹ ፊደል አሁንም በመስመሩ ውስጥ በተካተተው አንቀፅ ውስጥ ይኖራል።
- በኢንዶኔዥያኛ (እና በእንግሊዝኛ) ፣ ውይይት ከግራ ወደ ቀኝ ይነበባል ፣ ስለዚህ አንባቢው ጽሑፉን ሲመለከት መጀመሪያ የሚያስተውለው በግራ ጠርዝ ላይ ያለው ነጭ ባዶ ቦታ ነው።
ደረጃ 2. ጥቅሶችን በአግባቡ ይጠቀሙ።
አሜሪካዊያን ጸሐፊዎች በዚህ ምሳሌ ውስጥ እንደሚታየው በባህሪው በሚነገሩ ቃላት መካከል ድርብ ጥቅስ ምልክቶችን (““) ይጠቀማሉ - ቤቷ ጓደኛዋን ሻኦን ባየች ጊዜ እየተራመደች ነበር። "ሄይ!" እጁን እያወዛወዘ ተናገረ።
- በአንድ የውይይቱ ክፍል እስከተናገሩ ድረስ የጥቅስ ምልክቶች ስብስብ ብዙ ዓረፍተ ነገሮችን ሊሸፍን ይችላል። ለምሳሌ - ኢቭጀኒ “ግን ላውራ እራትዋን መጨረስ አያስፈልጋትም!
- አንድ ገጸ -ባህሪ ሌላ ሰው ሲጠቅስ ፣ ገጸ -ባህሪው ለተናገረው ድርብ ጥቅስ ምልክቶችን ይጠቀሙ ፣ ከዚያ አንድ የጥቅስ ምልክት ይጥቀሱ። ለምሳሌ - ኢቪገን “ለሎራ‘እራትህን ጨርስ’በጭራሽ አትጮህ!” አለ።
- የጥቅስ ሚናዎች አንድ እና ሁለት ምልክቶች መቀልበስ ከአሜሪካ ውጭ በሚፃፉ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተለመደ ነው። ብዙ የአውሮፓ እና የእስያ ቋንቋዎች ውይይትን ለማመልከት ቅንፎችን (<>) ይጠቀማሉ።
ደረጃ 3. የመለያውን መገናኛ በትክክል ያስቀምጡ።
የንግግር መለያዎች (የመግቢያ ሐረጎችም ይባላሉ) የትኛውን ገጸ -ባህሪ እንደሚናገር የሚያብራራ የትረካው ክፍል ነው። ለምሳሌ ፣ በሚከተለው ዓረፍተ -ነገር ፣ ኢቪጂኒ የውይይት መለያ ነው በማለት ይከራከራሉ - ኢቪጂኒ “ግን ላውራ እራትዋን መጨረስ አያስፈልጋትም!”
- የመለያ መገናኛውን ከመገናኛው ለመለየት ኮማ ይጠቀሙ።
- የንግግር መለያው ከውይይቱ በፊት ከሆነ ፣ ከመክፈቻው የጥቅስ ምልክት በፊት ኮማ ይመጣል - ኢቫንጂ “ግን ላውራ እራትዋን መጨረስ አያስፈልጋትም!”
- የንግግር መለያው ከውይይቱ በኋላ የሚመጣ ከሆነ ፣ ኮማ የመዝጊያ ጥቅስ ምልክት (ከውስጥ) በፊት (ግን) ሎቫ ብቅ አለች - ኢቫንጂ ግን ተከራከረች።
- የንግግር መለያው የንግግር ፍሰቱን የሚያቋርጥ ከሆነ ፣ በቀድሞው ደንብ መሠረት ሁለት ኮማዎችን ይጠቀሙ - “ግን ላውራ” ኢቫንጂ “እራትዋን መጨረስ የለብህም!” በማለት ተከራከረች።
ደረጃ 4. የጥያቄ ምልክቶችን እና የቃለ አጋኖ ምልክቶችን በትክክል ያስቀምጡ።
በጥቅስ ውስጥ የጥያቄ ምልክቶችን እና የቃለ -ምልልስ ምልክቶችን ያስቀምጡ - “ምን ሆነ?” ታሬቫን ጠየቀ። "አሁን በጣም ግራ ገብቶኛል!"
የጥያቄ ምልክት ወይም የቃለ አጋኖ ምልክት ንግግሩን ከጨረሰ ፣ መገናኛውን ከመለያው መገናኛ ለመለየት ኮማ አይጠቀሙ። ለምሳሌ - "ለምን ለእራት ፒሳ ከማካሮኒ እና አይብ ጋር መረጥክ?" ፋጢማ ባለማመን ጠየቀች።
ደረጃ 5. ሰረዝ እና ቅንፎችን በትክክል ይጠቀሙ።
ሰረዝ (-) በውይይት ውስጥ ድንገተኛ ፍፃሜዎችን እና እረፍቶችን ለማመልከት ያገለግላል። እነሱ የተዋሃዱ ቃላትን ለመሥራት ብቻ ጥቅም ላይ ከሚውሉት ሰረዝ ጋር አንድ አይደሉም። መገናኛው መጥፋት ሲጀምር ነገር ግን ድንገት ሳይቋረጥ ሲቀር የወላጅ ቅንፎች (…) ጥቅም ላይ ይውላሉ።
- ለምሳሌ ፣ በድንገት መቆሙን ለማመልከት ሰረዝ ይጠቀሙ-“ምን ነሽ-” ጆ ተበጠሰ።
-
እንዲሁም የአንድ ሰው ምልልስ በሌላ ሲስተጓጎል ለማመልከት ሰረዝን መጠቀም ይችላሉ-“ልነግርዎት ፈልጌ ነበር-”
"አትበል!"
-የግድግዳ አይስክሬምን እመርጣለሁ።
- አንድ ገጸ -ባህሪ ለሃሳቦች ኪሳራ ሲደርስበት ወይም ምን ማለት እንዳለበት የማያውቅ ከሆነ ቅንፎችን ይጠቀሙ - “እምም ፣ እገምታለሁ…”
ደረጃ 6. ቀጥታ ዓረፍተ -ነገሮች ውስጥ ትላልቅ ፊደላትን ይፃፉ።
በሰዋሰዋዊ መልኩ ውይይቱ በባህሪው ዓረፍተ -ነገር የሚጀምር ከሆነ (በአረፍተ ነገሩ መሃል ከሆነ የተለየ) ፣ ምንም እንኳን ቀዳሚው ትረካ ሊኖር ቢችልም ፣ በመጀመሪያው ቃል ላይ የአረፍተ ነገሩ የመጀመሪያ ቃል ይመስል ፊደላትን ይፃፉ።
- ለምሳሌ - ኢቭጀኒ “ግን ላውራ እራቷን መጨረስ የለባትም!” አለች። “ግን” የሚለው ቃል “ግን” ቴክኒካዊ ዓረፍተ -ነገርን አይጀምርም ፣ ግን ዓረፍተ -ነገርን በቃለ -ምልልስ ይጀምራል ስለዚህ እሱ አቢይ ነው።
- ሆኖም ፣ በጥቅስ ውስጥ ያለው የመጀመሪያው ቃል የዓረፍተ ነገር የመጀመሪያ ቃል ካልሆነ ፣ በትልቁ አይጠቀሙት - ኢቪገን ሎራ “ሌሊቷን መጨረስ የለባትም” በማለት ተከራከረ።
ደረጃ 7. ረጅም ንግግርን ወደ ብዙ አንቀጾች ይሰብሩ።
አንድ ገጸ-ባህሪዎ በጣም ረጅም ታሪክን የሚናገር ከሆነ ፣ እንደ እርስዎ ድርሰት ወይም የውይይት ያልሆኑ ክፍሎች እርስዎ እንደሚያደርጉት ፣ በብዙ አንቀጾች ውስጥ ማፍረስ አለብዎት።
- የመክፈቻ ጥቅሶችን እንደተለመደው ይጠቀሙ ፣ በባህሪዎ ንግግር የመጀመሪያ አንቀጽ መጨረሻ ላይ አያስቀምጡት። ንግግሩ ገና አልጨረሰም ፣ ስለዚህ ሥርዓተ -ነጥቡን እንደዚህ አያደርጉትም!
- እንደዚያም ሆኖ በሚቀጥለው የንግግር አንቀጽ መጀመሪያ ላይ የመክፈቻ ጥቅስ ምልክት ያድርጉ። ይህ የሚያሳየው ይህ የቀደመው አንቀጽ ንግግር ቀጣይነት መሆኑን ነው።
- ባህሪው ታሪኩን እንደተለመደው የሚጨርስበትን የመዝጊያ ጥቅስ ምልክቶችን ያስቀምጡ።
ደረጃ 8. በተዘዋዋሪ ውይይት ውስጥ ጥቅሶችን ከመጠቀም ይቆጠቡ።
የቀጥታ ውይይት ማለት አንድ ሰው በትክክል ሲናገር ፣ እና ጥቅሶች ያንን ለማመልከት ያገለግላሉ። ቀጥተኛ ያልሆነ ውይይት ቀጥተኛ ያልሆነ ዓረፍተ ነገር ነው ፣ በቀጥታ የሚናገር ሰው አይደለም ፣ እና የጥቅስ ምልክቶች ጥቅም ላይ አይውሉም። ለምሳሌ - ቤት ጓደኛዋን ሻኦን በመንገድ ላይ አየችና ሰላም ለማለት ቆመች።
ክፍል 2 ከ 2 - የእርስዎ ውይይት በተፈጥሮ እንዲፈስ ያድርጉ
ደረጃ 1. አንባቢው ማን እንደሚናገር ማወቅዎን ያረጋግጡ።
ይህንን ለማድረግ ሁለት መንገዶች አሉ ፣ ግን በጣም ግልፅ የሆነው መንገድ የንግግር መለያዎችን በትክክል መጠቀም ነው። የእርስዎ ዓረፍተ -ነገሮች ኢቫንጂ የሚናገረው ሎራ ሳይሆን እንዳልሆነ ግልፅ ካደረጉ አንባቢዎች ግራ አይጋቡም።
- ሁለት ሰዎች ብቻ ያሉት ረዥም ውይይት ሲኖርዎት ፣ የመለያውን መገናኛ ሙሉ በሙሉ ለመተው መምረጥ ይችላሉ። በዚህ ሁኔታ ፣ አንባቢው የሚናገረውን እንዲያውቅ ለማድረግ በአንቀጽ ቁርጥራጮች እና ውስጠቶች ላይ ይተማመናሉ።
- ከሁለት በላይ ቁምፊዎች በሚናገሩበት ጊዜ ስለ ማን እየተናገረ ግራ ሊጋባ ለሚችል አንባቢ ካሰቡ ብቻ መለያ የተደረገበትን ውይይት መተው ጥሩ ሀሳብ ነው። ለምሳሌ ፣ አራት ቁምፊዎች እርስ በርሳቸው የሚጨቃጨቁ ከሆነ ፣ ማን እየተናገረ እንዳለ ሳያውቁ አስተያየቶችን እያዳመጡ መሆኑን በአንባቢዎችዎ ላይ ማስደነቅ ይፈልጉ ይሆናል። የመለያ መገናኛን የመተው ግራ መጋባት ይህንን ለማሳካት ሊረዳ ይችላል።
ደረጃ 2. በጣም ብዙ የመለያ መገናኛዎችን ከመጠቀም ይቆጠቡ።
በተቻለ መጠን “እሱ” እና “ተናገረ” በሚለው ልዩነት በተቻለ መጠን በታሪክዎ ውስጥ ብዙ ቅመማ ቅመሞችን የመጨመር ስሜት ሊኖርዎት ይችላል ፣ ግን እንደ “እሱ ያጉረመርማል” ወይም “ይወቅሳል” ያሉ ውይይቶች መለያየት በእርግጥ ገጸ -ባህሪያት ይላሉ። እርስዎ። እሱ “በጣም የተለመደ ስለሆነ ለአንባቢው የማይታይ ይሆናል።
ደረጃ 3. የመለያዎ መገናኛ አቀማመጥን ይለዩ።
እያንዳንዱን የውይይት መስመር በ ‹ኢቭገንኒ አለ› ፣ ‹ላውራ አለች› ፣ ወይም ‹ሱጃታ› አለች ፣ በአረፍተ ነገሩ መጨረሻ ላይ የውይይት መለያውን የተወሰነ ክፍል ለማስቀመጥ ሞክር።
የዓረፍተ ነገሩን ፍጥነት ለመቀየር ፣ ዓረፍተ ነገርን በማቋረጥ የንግግር መለያ በአረፍተ ነገሩ መሃል ላይ ያድርጉ። የውይይት መለያዎችን ለመለየት ሁለት ኮማዎችን መጠቀም ስላለብዎት (በቀደመው ክፍል ደረጃ 3 ን ይመልከቱ) ፣ ዓረፍተ -ነገሮችዎ በተናገረው ዓረፍተ -ነገር መካከል ሁለት ማቆሚያዎች ይኖራቸዋል - እና “እንዴት በትክክል ፣” ላውራ አጉረመረመች ፣ ያንን ለማሳካት ያቀዱትን ዕቅዶች። ?”
ደረጃ 4. እራስዎን በተውላጠ ስሞች ይተኩ።
ትክክለኛው ስም የተወሰኑ ቦታዎችን ፣ ነገሮችን እና ሰዎችን የሚጠቅስ እና ሁል ጊዜ መጀመሪያ ላይ በትላልቅ ፊደላት የሚፃፍ ከሆነ ተውላጠ ስሞች የግል ስሞችን ጨምሮ ከስሞች ይልቅ በትልቁ ፊደላት ያልተጻፉ ቃላት ናቸው። የቁምፊ ስሞችን እንዳይደግሙ ፣ ከጊዜ ወደ ጊዜ በተገቢው ተውላጠ ስም ይተኩዋቸው።
- አንዳንድ የተውላጠ ስም ምሳሌዎች እኔ ፣ እሱ ፣ እሱ ፣ እርስዎ ፣ እሱ ፣ እነሱ ፣ እያንዳንዱ ፣ አንዳንድ ፣ ብዙ ፣ ማን ፣ ማንም ፣ ማንም ፣ ሁሉም ፣ ወዘተ.
- ተውላጠ ስሙ ሁል ጊዜ ከሚጠቅሰው ስም ቁጥር እና ጾታ ጋር መዛመድ አለበት።
- ለምሳሌ ፣ ለ “ላውራ” ትክክለኛ ተውላጠ ስም ሦስተኛ ሰው ነጠላ ነው - እሷ ፣ የእሱ ፣ ራሱ።
- ለ “ላውራ እና ኢቪገን” ትክክለኛ ተውላጠ ስሞች ሦስተኛ ሰው ብዙ ናቸው -እነሱ ፣ የእነሱ ፣ እራሳቸው።
ደረጃ 5. ከቅርጸት ጋር ለመደባለቅ የንግግር ዘይቤን ይጠቀሙ።
የውይይቱ ምት የውይይት ዓረፍተ -ነገርን የሚያቋርጡ የድርጊት ጊዜያት ናቸው። የንግግር ዘይቤው የሚደረገውን እንዲሁም ገጸ -ባህሪያቱ የሚናገሩትን ለማሳየት ጥሩ መንገድ ነው ፣ እና በቁጥሩ ላይ እርምጃ ማከል ይችላል። ለምሳሌ-“ስክሪደሩን ስጡኝ” ሱጃታ በጣም አዘነች እና ዘይት ያጠለቀውን እ herን በጀኔሷ ላይ ሮጠች ፣ “እኔ ይህን ነገር ማስተካከል እንደምችል እርግጠኛ ነኝ።
ደረጃ 6. እምነት የሚጣልበት ቋንቋ ይጠቀሙ።
ንግግርን የመፃፍ ትልቁ ችግር ብዙውን ጊዜ የማይታመን ይመስላል። በየቀኑ በተፈጥሮ መናገር ይችላሉ ፣ ስለዚህ የእራስዎን ድምጽ ይመኑ! ገጸ -ባህሪያቱ ምን እንደሚሰማቸው እና እንዴት መናገር እንደሚፈልጉ ያስቡ። በራስዎ ቃላት ጮክ ብለው ይናገሩ። ያ መነሻዎ ነው። በተለመደው ውይይት ውስጥ ማንም ማንም የማይጠቀምባቸውን ውብ ቃላትን ለመጠቀም አይሞክሩ። በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የሚሰሙትን ድምፆች ይጠቀሙ። ውይይቱን ለራስዎ ያንብቡ እና ምክንያታዊ ይመስላል ብለው ይመልከቱ።
ደረጃ 7. ውይይቱን ከመጠን በላይ አይፍጠሩ።
ምልልስ አሰልቺ ንግግርን ብቻ ሳይሆን ተጋላጭነትን ለማቅረብ ያገለግላል። ብዙውን ጊዜ እሱ በጣም ረዥም በሆነ ንግግር ውስጥ ይወድቃል እናም የአንባቢውን ትኩረት ሊያጣ ይችላል። ስለ ታሪኩ ሴራ ወይም መቼት ዝርዝሮችን ማስተላለፍ ከፈለጉ በውይይት ሳይሆን በትረካ ለማሳየት ይሞክሩ።
ጠቃሚ ምክሮች
- ያስታውሱ ያነሰ ብዙውን ጊዜ የበለጠ ነው። አንድ የተለመደ ስህተት ጸሐፊዎች ብዙውን ጊዜ ውይይትን በሚፈጥሩበት ጊዜ ማድረግ ከሚገባቸው በላይ በሆኑ ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ ነገሮችን መፃፍ ነው። ለምሳሌ ፣ ብዙ ሰዎች አህጽሮተ ቃላትን ይጠቀማሉ እና በዕለት ተዕለት ውይይት ውስጥ አስፈላጊ ያልሆኑ ቃላትን ይተዋሉ።
- በውይይቱ ውስጥ ዘዬዎችን ማስገባት ከፈለጉ ይጠንቀቁ። ዘዬ ለማሳየት ብዙ ጊዜ ተጨማሪ ሥርዓተ ነጥብ ይጠይቃል እና ለአንባቢዎችዎ በጣም ትኩረት የሚስብ ሊሆን ይችላል።
