ትምህርት ቤት መዝለል ቀላል አይደለም። የታመሙ መስለው ከታዩ ጥሩ የዝግጅት እና የተግባር ክህሎት ያስፈልግዎታል። ምንም እንኳን ለቅጣት ማቋረጥ ሰበብ ቢኖርዎትም ፣ ተግባሮቹ ይደረደራሉ። ነገር ግን በተወሰኑ ቀናት ውስጥ በእውነት ማቃለል መቻል ይፈልጋሉ! እንደዚያ ከሆነ ፣ ወላጆች በእውነተኛ ወይም በሐሰት ምክንያቶች ወደ ትምህርት ቤት እንዳይሄዱ ለማሳመን እነዚህን ምክሮች ተግባራዊ ማድረግ ይችላሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 4 - አስመስለው
ደረጃ 1. አስቀድመው እርምጃ መውሰድ ይጀምሩ።
እርስዎ ከእንቅልፍዎ ተነስተው እና እርስዎ ማታ ማታ ምልክቶችን ካሳዩ ከታመሙ ቢነግሩዎት የበለጠ ያምናሉ።
- ጨዋታውን በጀመሩበት ፍጥነት ፣ ለማስመሰል ብዙ ጊዜ ይኖርዎታል። የታመመ ለመምሰል ከእቅድዎ በፊት ከሰዓት እንደደከሙ ያሳዩ። ለምሳሌ ፣ ከት / ቤት በኋላ ከቤት ውጭ ከመጫወት ይልቅ በክፍልዎ ውስጥ እረፍት ይውሰዱ እና ዙሪያውን ይዝለሉ።
- በወላጆችዎ ዙሪያ የድካም ስሜት ያሳዩ። እርስዎ እንደደከሙዎት ወይም “ሰነፍ” እንደሆኑ ሊሰማቸው ይገባል። ምሽት ፣ የተለመደው የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን አይከተሉ። ቴሌቪዥን ከተመለከቱ ፣ ተኛ እና የማይወደውን እና ጨለማን ያሳዩ። እንዲሁም ቀደም ብለው መተኛት እና ወላጆችዎ ትኩረት መስጠታቸውን ማረጋገጥ አለብዎት።
- በእራት ላይ ብዙ ምግብ ባለመብላት ወይም ለመብላት እንደሞከሩ ነገር ግን ከዚያ ሆድዎን ያዙ እና ህመም የደረሰባቸው ይመስሉ ወደ ውጤቱ ማከል ያስቡበት። ጥሩ ስሜት አይሰማዎትም ይበሉ። ከጣፋ በኋላ በቀጥታ ወደ ክፍሉ ፣ ለጣፋጭነት ስሜት አይደለም። ምናልባትም ሆድዎ ጥሩ ስሜት እንዲሰማዎት ለማድረግ ትኩስ ሻይ መጠየቅ ያስፈልግዎታል።
- ንገረኝ ዛሬ በትምህርት ቤት ያለ ተማሪ ወረወረ ወይም ጓደኛዎ አልገባም። እርስዎ የጠቀሱት ጓደኛዎ ለወላጆችዎ የማይታወቅ መሆኑን ያረጋግጡ። መረጃው አንድ ችግር እንዳለ ይጠቁማል።
ደረጃ 2. የሕመም ምልክቶችን ያሳዩ።
እንደ ሽፍታ ያሉ የሚታዩ ምልክቶች ለማሳመን ከባድ ናቸው ፣ ስለሆነም ከውስጣዊ ህመም እና ህመም ይልቅ የውጭ ምልክቶችን መምረጥ የተሻለ ነው።
- ወደ መጸዳጃ ቤት ወደ ኋላ እና ወደ ፊት መሄድ የሆድ ህመም እንዳለዎት ሊሰማዎት ይችላል። ወደላይ መዝለል ፣ ወደ መጸዳጃ ቤት ደጋግሞ መሮጥ እና ሽንት ቤቱን ከመጠን በላይ ማፍሰስ ወላጆችዎ ተቅማጥ ወይም የምግብ መመረዝ እንዳለብዎ እንዲጠራጠሩ ያደርጋቸዋል።
- ማይግሬን ሐሰተኛ ለማድረግ ከወሰኑ ፣ ጭንቅላቱ እየታመመ መሆኑን ፣ እንዲሁም የማቅለሽለሽ ስሜትዎን ለማሳየት ለብርሃን እና ለድምፅ ስሜታዊ መሆን ያስፈልግዎታል። ቴሌቪዥን ማየት ወይም ሙዚቃ ማዳመጥ አይችሉም።
- የጉሮሮ መቁሰል ሐሰተኛ ለማድረግ ፣ ጉሮሮዎ እንደታመመ ምግብ ይዋጡ እና ለወላጆችዎ ትኩስ ሻይ ወይም ቀዝቃዛ ምግብ ይጠይቁ። ወላጆችህ ለምን ዝም ትላለህ ብለው ሲጠይቁህ ጉሮሮህ እንደሚጎዳ ለማረጋገጥ በተቻለ መጠን ከመናገር ተቆጠብ። እርስዎም ሳል ሲያስመስሉ ጥሩ ሀሳብ ነው።
- ምልክቶችዎ ሌሊቱን ሙሉ እንደሚያድጉ ያሳዩ። እኩለ ሌሊት እስከ 6 ጥዋት ድረስ ማሳል ወይም ወደ መጸዳጃ ቤት መሄድ መጀመር አለብዎት።
ደረጃ 3. ተራ ነገር ግን የሚያረጋጋ መሆኑን ያረጋግጡ።
ሰዎች የታመሙ መስለው ከሚሠሩት ትልቁ ስህተቶች አንዱ ብዙ መጫወት ነው። ጨዋታዎ በጣም አስገራሚ ከሆነ ወላጆችዎ እውነቱን ሊያውቁ ይችላሉ።
- በአጠቃላይ ማስረጃ ከሚፈልግ ከመታመም የታመመ መስሎ ይቀላል። የሐሰት ማስረጃን መስጠት ሲፈልጉ ወላጆችዎ እርስዎን ሊይዙዎት ስለሚችሉ ድምፆችን ወይም የማስታወክ ምልክቶችን ማስመሰል አደገኛ ሊሆን ይችላል። ሞቃታማ በሆነ ነገር ውስጥ ቴርሞሜትሩን በማጣበቅ ትኩሳትን ማስታመም እንዲሁ ወደኋላ ሊመለስ ይችላል።
- ወላጆችህ ትምህርት ቤት አትሂድ ቢሉህ ብዙ አትቃወም። ስለጎደሉ ትምህርቶች የመጨነቅ ዝንባሌን ማሳየቱ ምክሩን በግዴታ ከወሰዱ ጥርጣሬን በመፍራት ጨዋታዎ የበለጠ አሳማኝ ያደርገዋል ብለው ያስቡ ይሆናል ፣ ግን እርስዎ እንደሚሉት በእውነት ከታመሙ ወላጆችዎ ሊያስገድዱዎት አይችሉም። ቤት ለመቆየት። ከመስማማትዎ በፊት ማመንታት ይችሉ ይሆናል ፣ ግን ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ዓይነቱን አሳቢነት ካላሳዩ ትምህርት ስለማጣት በድንገት አይጨነቁ።
ደረጃ 4. ቶሎ አይፈውሱ።
በድንገት ማገገምዎን ወይም እርስዎ ሐሰተኛ መሆንዎን ካወቁ ወላጆችዎ አሁንም ወደ ትምህርት ቤት እንዲሄዱ ሊያስገድዱዎት እንደሚችሉ አይርሱ። እንደታመሙ በማስመሰል ማጭበርበርን ለመጫወት ካሰቡ ቀኑን ሙሉ ማስመሰልዎን መቀጠል አለብዎት።
ቀስ በቀስ ማገገም አለብዎት። እረፍት ያድርጉ እና ብዙ አይንቀሳቀሱ። በቀን ውስጥ ፣ ጥሩ ስሜት እየተሰማዎት ነው ነገር ግን ሙሉ በሙሉ አላገገሙም ማለት አለብዎት። በዚያ ምሽት ሙሉ በሙሉ ተፈወሱ።
ደረጃ 5. ብዙ ጊዜ የታመሙ እንዳያስመስሉ።
ብዙ ጊዜ የታመሙ መስለው ከታዩ ወላጆችዎ በሚታመሙበት ጊዜ እና ወደ ትምህርት ቤት መሄድ በማይችሉበት ጊዜ ላያምኑዎት ይችላሉ።
ዘዴ 2 ከ 4: ማስመሰል አይደለም
ደረጃ 1. እንደታመሙ ለወላጆችዎ ይንገሩ።
ተማሪዎች ትምህርት ቤት የሚያመልጡበት በጣም የተለመደው ምክንያት ህመም ነው። በእርግጥ ህመም ከተሰማዎት ወይም እንደታመሙ ካመኑ ለወላጆችዎ ይንገሩ እና በቤት ውስጥ ለማረፍ ፈቃድ ይጠይቁ።
- ብዙውን ጊዜ ትምህርት ቤቶች ከታመሙ ወይም ተላላፊ ሊሆን የሚችል ሁኔታ ካለዎት እንዳይገቡ ይመክራሉ። ቤት ውስጥ መቆየት እንዲያገግሙ ያስችልዎታል እንዲሁም በሽታውን በትምህርት ቤቱ ውስጥ ከማሰራጨት ይቆጠባል።
- በአጠቃላይ ትኩሳት ፣ ብርድ ብርድ ማለት ፣ ማስታወክ ፣ ተቅማጥ ፣ ማቅለሽለሽ ፣ የጉሮሮ መቁሰል ፣ የመዋጥ ችግር ፣ ሽፍታ ፣ ያልተለመደ ህመም ፣ ያልተለመደ ነጠብጣብ ፣ የጆሮ ህመም ፣ ከመካከለኛ እስከ ከባድ ራስ ምታት ፣ የጡንቻ ህመም መካከለኛ ፣ የጡንቻ ህመም ፣ የትንፋሽ ስሜት ካለብዎት ትምህርት ቤት መሄድ የለብዎትም። ፣ የመተንፈስ ችግር ፣ ቀይ ወይም ትኩስ ዓይኖች ፣ ወይም የጭንቅላት ቅማል።
- ምናልባት እርስዎ ሲያስሉ ፣ ቢያስነጥሱ ፣ ወይም ጉንፋን ከያዙ ቤት ውስጥ ማረፍ አለብዎት።
- የሚቻል ከሆነ በ 24 ሰዓታት ውስጥ ያለ እነዚህ ምልክቶች ያለ መድሃኒት ነፃ እስኪሆኑ ድረስ ያርፉ።
ደረጃ 2. አሳዛኝ ሁኔታ ከተከሰተ በኋላ ቤት ውስጥ ያርፉ።
ለምሳሌ ፣ የቤተሰብዎ አባል ፣ ጓደኛ ወይም የቅርብ ሰው ከሞተ ፣ ሐዘን ትምህርት ቤት ላለመግባት ትክክለኛ ምክንያት ነው። ስለ መጥፋቱ ምን እንደሚሰማዎት በሐቀኝነት ይንገሩኝ።
- አሳዛኝ ነገር እርስዎን የሚነካ ነገር ግን በወላጆችዎ ላይ የማይጎዳ ከሆነ ፣ ሀዘንዎን አይረዱም ብለው ሊጨነቁ ይችላሉ። ሆኖም ፣ ሀዘን ሁለንተናዊ ስሜት ነው እና ቢያንስ ሰዎች እሱን ለመረዳት ጊዜ ለመስጠት በቂ ይረዱዎታል።
- የሐዘን ጊዜ ማብቃት እንዳለበት ይረዱ። ኃይለኛ ሀዘን ለረጅም ጊዜ ላይቆይ ይችላል ፣ እና እሱን ለማስታገስ ምንም ማድረግ አይችሉም። ነገር ግን ከጥቂት ቀናት ወይም ከሳምንት በኋላ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ የማይችሉ ሆኖ ከተሰማዎት በሀዘንዎ ውስጥ ለመስራት ከአማካሪ ጋር መነጋገርን ግምት ውስጥ ማስገባት አለብዎት።
ደረጃ 3. ችግሩ ጉልበተኛ ከሆነ ሐቀኛ ይሁኑ።
በትምህርት ቤት ውስጥ ጉልበተኛ ወይም ጉልበተኛ ሰለባ ከሆኑ ፣ ስለ ጉዳዩ ከወላጆችዎ ወይም ከአሳዳጊዎ ጋር ይነጋገሩ። የችግር ሰለባ መሆን ለት / ቤት ምን ያህል ከባድ እንደሆነ ያብራሩ እና ችግሩ እስኪፈታ ድረስ አንድ ወይም ሁለት ቀን እረፍት ይጠይቁ።
- ብዙ ተማሪዎች ጉልበተኞች በሚሆኑበት ጊዜ ዝም ማለታቸውን ይሳሳታሉ። ምናልባት እርስዎ ደካማ መስለው ፣ አጭበርባሪ ተብለው እንዲጠሩዎት ፣ ወይም ስለእሱ በማውራት ነገሮችን ያባብሱ ይሆናል። ጉልበተኝነትን ለማቆም እርምጃዎችን ካልወሰዱ ምንም ነገር አይሻሻልም ፣ እና በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ወላጆችን ፣ መምህራንን እና ሌሎች አዋቂዎችን እርዳታ መጠየቅ ጉልበተኝነትን ለማቆም በጣም ውጤታማ ከሆኑ መንገዶች አንዱ ነው።
- ጉልበተኝነት እንደ ጭንቀት ፣ ድብርት እና እንቅልፍ ማጣት ያሉ የረጅም ጊዜ ውጤቶች ሊኖረው ይችላል። ስለ ጉልበተኝነትዎ በመናገር እራስዎን ይጠብቁ።
ደረጃ 4. ወላጆችዎ የዕረፍት ጊዜ እንዲያገኙ ይጠይቁ።
ለእናትዎ እና ለአባትዎ ልዩ ቀንን ከእነሱ ጋር ለማሳለፍ እንደሚፈልጉ ይንገሯቸው ፣ እና ከሥራ ቀን ዕረፍት እንዲወስዱ ይጠይቋቸው። እርስዎ ከተመረቁ እና ከከተማ ውጭ ኮሌጅ ከሄዱ ፣ ወይም ለእርስዎ እና ለወላጆችዎ ዘና ያለ ቀን ከሆነ (ለምሳሌ ፣ በዚያ ቀን ፈተና ወይም ተልእኮ የለዎትም እና ወላጆችዎ አይደሉም) ይህ ዕቅድ ፍጹም ነው። የሥራ ግቦችን ማሳካት)።
ደረጃ 5. ለ “የአእምሮ ጤና ቀን” ፈቃድ ይጠይቁ።
ውጥረት እና ጭንቀት እያጋጠመዎት ከሆነ ከወላጆችዎ ጋር መወያየት አለብዎት። ምንም እንኳን ወላጆችዎ እርስዎ በትምህርት ቤት ምክንያት ውጥረት ሊፈጥሩ እንደሚችሉ ቢረሱም ፣ እውነታው ግን ትምህርት ቤት አንዳንድ ጊዜ ከባድ ሊሆን ይችላል። ከት / ቤት ጋር የተዛመዱ የተለመዱ አስጨናቂ ሁኔታዎች እያጋጠሙዎት ከሆነ እሱን መቋቋም ብቻ ጥሩ ነው። ነገር ግን ውጥረት ፣ ጭንቀት እና የመንፈስ ጭንቀት የበለጠ ከባድ ችግሮች ከሆኑ ወላጆችዎን ወይም አሳዳጊዎችዎን ትምህርት ቤት እንዲዘልሉዎት ይጠይቁ።
እንደ የመንፈስ ጭንቀት ወይም የጭንቀት መዛባት ያሉ ከባድ የአእምሮ ጤና ችግር አለብዎት ብለው የሚያስቡ ከሆነ ወላጆችዎን ከሐኪምዎ ጋር ቀጠሮ እንዲይዙ ይጠይቋቸው። እርስዎ ብዙ ውጥረት ውስጥ እንዳሉ ያረጋጋቸዋል ፣ እና ችግር ካጋጠምዎት ዶክተርን በመጎብኘት መቆጣጠር ይችላሉ።
ደረጃ 6. የአየር ሁኔታ ወይም ሌሎች የአካባቢ ሁኔታዎች የሚያስፈልጉት ከሆነ ቤትዎ ይቆዩ።
አውሎ ነፋስ ፣ ከፍተኛ ጎርፍ ወይም ሌላ አደገኛ ሁኔታ ካለ ፣ በዚያ ቀን ትምህርት ቤትዎ ሊዘጋ ይችላል። ነገር ግን በአደገኛ ሁኔታ ውስጥ ትምህርት ቤቱ ንቁ ሆኖ ከቀጠለ ፣ ቤት ውስጥ ለመቆየት ያስቡበት።
አብዛኛውን ጊዜ ወላጅ ወይም አሳዳጊ የአካባቢያዊ ሁኔታዎች በቤት ውስጥ ለመቆየት በቂ ናቸው ብለው ሊወስኑ ይችላሉ ፣ ስለዚህ እነሱን ለማሳመን ብዙ ጥረት ማድረግ የለብዎትም። በመጥፎ የአየር ጠባይ ምክንያት ወላጆችዎ ወደ ሥራ የማይሄዱ ከሆነ ፣ እርስዎን ከትምህርት ቤት ለመልቀቅ የበለጠ ክፍት ይሆናሉ።
ደረጃ 7. ሌሎች ልዩ ሁኔታዎችን ግምት ውስጥ ያስገቡ።
የሩቅ ዘመዶች የቤተሰብ ዕረፍት ወይም ጉብኝቶች ከትምህርት ቤት መቅረት ሰበብ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን እነዚህን ሰበቦች ብዙ ጊዜ መጠቀም የለብዎትም። ወደ ትምህርት ቤት ሲሄዱ የሚናፍቁትን እና የማይቀሩትን ያጡትን ያስቡ ፣ እና ወደ ትምህርት ቤት ላለመሄድ ያደረጉት ውሳኔ ትክክል መሆኑን ወይም አለመሆኑን ለመወሰን ወላጆችዎ አብረው እንዲሠሩ ይጠይቋቸው።
- ብዙ ትምህርት ቤቶች ይህንን ክርክር እንደ ትክክለኛ መሠረት እንደማይቀበሉት ልብ ይበሉ። እንደዚያ ከሆነ ፣ ምክንያቱን ሳይሰጡ መቅረትዎን ለትምህርት ቤቱ እንዲናገሩ ለወላጆችዎ መንገር አለብዎት።
- ብዙውን ጊዜ ፣ ማቋረጥ እንዳለብዎ ካወቁ ፣ ወላጅዎ ወይም አሳዳጊዎ ከታቀደው ቀን አንድ ወይም ሁለት ቀን በፊት ለአስተማሪው ሊያስተላልፉት የሚችለውን የፍቃድ ደብዳቤ ይጽፉ። እርስዎ በማይኖሩበት ጊዜ ወደ ቤትዎ እንዲሄዱ መምህሩ የቤት ሥራዎችን ለማዘጋጀት ጊዜ ይኖረዋል።
ዘዴ 3 ከ 4: ዘገየ
ደረጃ 1. እርስዎ እንዲዘገዩ ዕቅድ ያውጡ።
በሰዓቱ ወደ ትምህርት ቤት እንዳይደርሱ ጥቂት ደቂቃዎች ዘግይተው እንዲሆኑ ሁሉንም የጠዋት ልምምዶችዎን ቀስ ብለው ያድርጉ።
- በጣም በዝግታ ይዘጋጁ። መለወጥ እንዲኖርብዎት በልብስዎ ላይ ቁርስ ያፈሱ። ልብስዎን ፣ በጣም በቀስታ ይለውጡ።
- በዚያ ቀን እንደፈለጉት እንደ ጥንድ ጫማ ወይም ላባ ሱሪ ያሉ እርስዎ የሚፈልጉትን በእውነት ማግኘት የማይችሉ ያስመስሉ። እስከሚችሉ ድረስ ይፈልጉ ፣ በመጨረሻ ፣ ግን ከአምስት ወይም ከአሥር ደቂቃዎች በኋላ።
- በጣም ስለሚያበሳጭ ቀንዎ ያጉረመርሙ ፣ አስፈላጊ ከሆነ እንባ ያፈሱ። እድለኛ ከሆንክ ወላጆችህ ሊያዝኑልህ እና በሩቅ እንድትጫወት ሊፈቅዱልህ ይችላሉ።
- የእርስዎ መዘግየት እንዲሁ ሌሎች ሰዎችን የሚጎዳ መሆኑን ይገንዘቡ ፣ እንደ ወላጆችዎ ፣ በጊዜ ወደ ሥራ መሄድ ያለባቸው። ሥራቸው አደጋ ላይ ሊወድቅ እንደሚችል ይገንዘቡ እና ማቋረጥ ለኪሳራ ዋጋ ይኖረው እንደሆነ ይወስኑ።
ደረጃ 2. የመጨረሻውን አውቶቡስ ዝለል።
አውቶቡሱ መቅረት በድንገት ሊሆን ይችላል ወይም የታቀደ ሊሆን ይችላል። ያም ሆነ ይህ ፣ ወላጆችዎ ለስራ ቶሎ ብለው ከሄዱ ወይም ወደ ትምህርት ቤት ለማሽከርከር ጊዜ ከሌላቸው ፣ በሩቅ ሊቆዩ ይችላሉ።
- የመጨረሻው አውቶቡስ ከሄደ በኋላ ወዲያውኑ ለማቆም ይሞክሩ። እርስዎ እንዳቀዱት በግልፅ አያድርጉ። ሆኖም ፣ ከአውቶቡስ ማቆሚያ ወደ ቤትዎ ለመመለስ ጥቂት ጊዜ ይጠብቁ። እድለኛ ከሆንክ ፣ ወላጆችህ ወደ ቤትህ ከገባህ በኋላ ወደ ትምህርት ቤት ለመንዳት በቂ ጊዜ አይኖራቸውም።
- አውቶቡስ በሚናፍቁበት ጊዜ ወላጆችዎ ቤት ከሌሉ ፣ አንስተው እንዲወስዱዎት እና ትምህርት ቤት እንዲጥሉዎት በማይፈቅድበት ጊዜ መንገርዎን ያረጋግጡ። እርስዎ ሆን ብለው እንዳደረጉት እንዳይጠራጠሩ በትንሹ በተበሳጨ ቃና ይናገሩ። ለምሳሌ ፣ ዛሬ በሳይንስ ክፍል ውስጥ ማድረግ ያለብዎትን አሪፍ ሙከራ መውሰድ አይችሉም ይበሉ።
- አውቶቡስ ካመለጡዎት በኋላ እናትዎ ወይም አባትዎ አሁንም ቤት ከሆኑ ፣ ምናልባት ወደ ሥራዎ ሊወስድዎት ይችላል። እሱ እንዲዘገይ የማይፈልጉበትን ምክንያቶች ይስጡ። መዘግየት የሚያስከትለውን መዘዝ ዝግጁ እንደሆኑ ይናገሩ ፣ ግን የእርስዎ መዘግየት የእለት ተእለት ተግባሩን እንዲነካ አይፈልጉም። ግን በጣም አትደሰቱ። በሚዋሹበት ጊዜ ወላጆችዎ የመለየት ችሎታ ሊኖራቸው ይገባል።
ደረጃ 3. የሆነ ነገር ያስወግዱ።
የቤት ሥራዎን የያዘ መጽሐፍ ወይም ልቅ ድራይቭ ከሌለ ወደ ትምህርት ቤት መሄድ አይችሉም ፣ ይችላሉ? ያንን ነገር እዚህ እና እዚያ ይፈልጉ። ቤትዎ የተዝረከረከ ከሆነ ፣ እስኪዘገዩ ድረስ ፍለጋዎ ረጅም ጊዜ ይወስዳል።
- ብዙውን ጊዜ የጠፋባቸው ዕቃዎች ትናንሽ ዕቃዎች ናቸው። ማለቴ ፣ ቦርሳህ ወይም ላፕቶፕህ ከጠፋ እናትህ በቀላሉ ላታምነው ትችላለች።
- ንጥሉ ይበልጥ አስፈላጊ ከሆነ ፣ ትምህርት ቤት የማጣት ዕድሉ ሰፊ ነው። ለምሳሌ ፣ መነጽሮችን ወይም የመገናኛ ሌንሶችን ማጣት ፣ ማስታወሻ ደብተርን ከማጣት የበለጠ ጉልህ ነው ፣ ምክንያቱም ቀኑን ሙሉ የማጥናት ችሎታዎን ይነካል (እና እይታዎ ከባድ ከሆነ ፣ ምናልባት መነጽርዎን ማጣት እንዲሁ ሳይወድቅ የመራመድ ችሎታዎን ይከለክላል)።
- የራስዎን ሞተር ብስክሌት ወይም መኪና ወደ ትምህርት ቤት የሚነዱ ከሆነ ቁልፉን “ሊያጡ” ይችላሉ። ነገር ግን ይህ ልማድ ከሆነ ፣ ከባድ መዘዞች ሊኖሩ ይችላሉ (ለምሳሌ ፣ ወላጆችዎ መኪናዎን ጎትተው አውቶቡስ እንዲወስዱ ያስገድዱዎታል)።
ዘዴ 4 ከ 4: መግለጫ ጽሑፎችን መፍጠር
ደረጃ 1. ፈቃድ ለመጠየቅ ወላጅ ወይም አሳዳጊ ማሳመን።
ይህ መደበኛ ሂደት ነው። ወላጅዎ ወይም አሳዳጊዎ ትምህርት ቤቱን ማነጋገር እና በዚያ ቀን መገኘት እንደማትችሉ ወይም እንደማይገኙ ማስረዳት አለባቸው።
አብዛኛዎቹ ትምህርት ቤቶች እርስዎ እንዳልተመዘገቡ ለማሳወቅ ወላጅ ወይም አሳዳጊ ብቻ ይጠይቃሉ። ሆኖም ፣ አንዳንድ ጥብቅ ትምህርት ቤቶች ልዩ ምክንያቶች ሊፈልጉ ይችላሉ ፣ ስለዚህ የት / ቤቱን ህጎች በእጥፍ ማረጋገጥዎን ያረጋግጡ። ከሚፈለገው መስፈርት በስተጀርባ ያለው ሀሳብ ምክንያታዊ ያልሆኑ መቅረቶችን መቀነስ እና የበሽታ መስፋፋት ካለ መከታተል ነው።
ደረጃ 2. ትምህርት ቤቱ ከፈቀደ እራስዎን ፈቃድ ይጠይቁ።
ብዙ ትምህርት ቤቶች ወላጆች ወይም አሳዳጊዎች የተማሪው ዕድሜ ምንም ይሁን ምን ፈቃድ እንዲፈልጉ ይጠይቃሉ ፣ ነገር ግን አንዳንድ ትምህርት ቤቶች የአዋቂ ዕድሜ (18 ዓመት ወይም ከዚያ በላይ) እንደሆኑ የሚገመቱ ተማሪዎች ራሳቸው ፈቃድ እንዲፈልጉ ይፈቅዳሉ።
ደረጃ 3. የዶክተሩን የምስክር ወረቀት ይጠይቁ።
ለረጅም ጊዜ ህመም ፣ ትምህርት ቤቱ እርስዎ በእርግጥ እንደታመሙ እና ለማገገም ተጨማሪ ጊዜ እንደሚፈልጉ የሚገልጽ የዶክተር የምስክር ወረቀት ይዘው እንዲመጡ ትምህርት ቤቱ ሊጠይቅዎት ይችላል።
ህመምዎ ከተገቢው ጊዜ በላይ የሚቆይ ከሆነ የዶክተር የምስክር ወረቀት ያስፈልጋል። ትክክለኛው የቀኖች ብዛት በክልል ይለያያል ፣ ስለሆነም የዶክተሩን መግለጫ ለሚፈልጉ የጊዜ ገደቦች የትምህርት ቤት ደንቦችን ማረጋገጥ አለብዎት። ብዙውን ጊዜ የጊዜ ገደቡ ከሦስት እስከ አስር ቀናት ነው ፣ በጣም ምክንያታዊው ሶስት ቀናት ነው።
ማስጠንቀቂያ
- እውነተኛውን ችግር ይጋፈጡ። ለምን ማባረር እንደፈለጉ እራስዎን ይጠይቁ። ጉልበተኝነትን ወይም ሌሎች ከባድ ጉዳዮችን ለማስወገድ እየሞከሩ ከሆነ ፣ ከመሸሽ ይልቅ ችግሩን ለመፍታት እገዛን ይፈልጉ። ችግሮችን መፍታት ለረዥም ጊዜ ሕይወትዎ ደስተኛ እና ጤናማ ይሆናል።
- ያለምክንያት ሩቅ አትሁን። ስለ ቀሪ አለመሆን ትምህርት ቤቱን ደንቦች እንደገና ይፈትሹ። ያለምክንያት ማቋረጫ ወይም ከወላጅ ወይም ከአሳዳጊ ጥሪ ከደረስክ ፣ ከድርጊት ተለይተህ ችግር ውስጥ ትገባለህ።
- የጎደለዎትን ይወቁ። ከሌሎች የበለጠ አስቸጋሪ የሆኑ አንዳንድ ትምህርቶች እና ምደባዎች አሉ። ማቋረጥን ለመጫወት ከመወሰንዎ በፊት ፣ እንደገና ከገቡ ለመያዝ ምን ያህል ከባድ እንደሚሆን ያስቡ ፣ እና ማቋረጥ ለችግሩ ዋጋ ያለው መሆኑን ይወስኑ። በጣም አስፈላጊ ባልሆነ ምክንያት በሽታን ወይም መቅረትን አስመልክተው ከሆነ ይህ በጣም አስፈላጊ ነው።
- የሚያስከትለውን መዘዝ ይገንዘቡ። ምናልባት ሕጋዊ በሆነ ምክንያት ወይም የታመሙ በማስመሰልዎ ምክንያት ከቁጥጥር ውጭ ሊሆኑ ይችላሉ። ምክንያቱ ምንም ይሁን ምን ፣ አንድ ወይም ሁለት ትምህርቶችን ማጣት በረጅም ጊዜ ውስጥ ለእርስዎ ከባድ ሊሆን ይችላል።
