WebQuest ተማሪዎች ብቻቸውን ወይም በቡድን እንዲሠሩ የሚያስችል በኮምፒተር ላይ የተመሠረተ የማስተማር እና የመማሪያ መሣሪያ ነው። ተማሪዎች በ WebQuest በኩል ከቀረቡት የተወሰኑ ርዕሶች ጋር የተዛመደ መረጃ ለማግኘት ድሩን ይጠቀማሉ። WebQuest ተማሪዎች ከፍተኛ የአስተሳሰብ ክህሎቶችን እንዲጠቀሙ እና እርስዎ የፈጠሯቸውን ችግሮች እንዲፈቱ እንዲሁም መረጃን እንዴት እንደሚገመግሙ እና ከማህበራዊ አውታረ መረብ ጣቢያዎች እና ከዩቲዩብ ውጭ በይነመረቡን እንዴት እንደሚጠቀሙ ያስተምሩዎታል። የራስዎን WebQuest ለመፍጠር በደረጃ 1 ይጀምሩ!
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 2 - የድር ጥያቄ ክፍልን መረዳት
ደረጃ 1. የርዕስ ገጽ ይፍጠሩ።
ምንም ዓይነት ቅርጸት ቢጠቀሙ (ጣቢያዎች ፣ ፓወር ፖይንት ፣ ጉግል ሰነዶች ፣ የቃላት ሰነዶች ፣ የታተሙ ሰነዶች ፣ ወዘተ) ፣ በአጠቃላይ አሁንም የርዕስ ገጽ ሊኖርዎት ይገባል። የርዕሱ ገጽ የተግባሩን ፍሰት ይገልፃል እና ዌብኩዌስት ባለሙያ እንዲመስል ያደርገዋል። የርዕስ ገጹ የ Quest የሚለውን ርዕስ እና ስምዎን ብቻ ያሳያል። የሚስብ ርዕስ ይስጡት!
ደረጃ 2. የመግቢያ ገጽ ይፍጠሩ።
የመግቢያ ገጹ ተማሪዎችን ለትምህርቱ ቁሳቁስ ያስተዋውቃል። ብዙውን ጊዜ ፣ ይህ ገጽ የተብራሩ እና በምድቡ ላይ የሚገቡ ፅንሰ ሀሳቦችን ይ containsል። አብዛኛዎቹ WebQuests በውስጣቸው ታሪክ አላቸው ፣ እና መግቢያዎች የታሪክ አወጣጥ መንገድ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ እንዲሁም ተማሪዎች የሚያጠኑትን የቁሳቁስ መሠረታዊ መግለጫ እና ማጠቃለያ መስጠት።
ደረጃ 3. የተግባር ገጽ ይፍጠሩ።
ይህ ገጽ ተማሪዎች በምድቡ መጨረሻ ላይ ምን መማር እንዳለባቸው በግልፅ ያብራራል። የእነዚህ ጥያቄዎች እና የመማር ዒላማ እነሱ የሚያገኙት እውቀት መሆኑን ያስታውሱ። ተማሪዎች በሚጠቀሙባቸው ተልዕኮዎች ላይ ታሪኮችን ለመፍጠር እነዚህን የእውቀት ግቦች ይጠቀሙ።
የመጀመሪያው የ WebQuest ጣቢያ እንደ የእኛ ተአምራዊ ፣ ምስጢራዊ ፣ አሳማኝ ፣ ትንታኔ እና ማጠናከሪያ ያሉ ለተለያዩ የመማር ዓላማዎች የሚያገለግሉ የተለያዩ የሥራ ዓይነቶችን አሳይቷል።
ደረጃ 4. የሂደት ገጽ ይፍጠሩ።
የሂደቱ ገጽ ተማሪዎች ምን ማድረግ እንዳለባቸው እና ቅደም ተከተሉን በግልፅ ያብራራል። ያለ እርስዎ እገዛ ተማሪዎች ተልእኮውን እንዲያጠናቅቁ ሂደቱን በተቻለ መጠን በግልጽ ያብራሩ።
ደረጃ 5. የሃብት ገጽን ይፍጠሩ።
የመርጃዎች ገጽ ተማሪዎች ሊጠቀሙበት የሚችሉትን መረጃ ሁሉ ቀጥታ ካርታ ይሰጣቸዋል። ይህ ማለት ለሚያስተምሯቸው ነገሮች የመረጃ ምንጮችን ማግኘት አለብዎት ማለት ነው። የፍለጋ ፕሮግራሞችን በደንብ ይጠቀሙ ፣ እና የሚፈልጉትን መረጃ ለማግኘት ቁልፍ ቃላትን እና የቦሊያን ንብረቶችን እንዴት እንደሚጠቀሙ ይወቁ።
ደረጃ 6. የግምገማ ገጽ ይፍጠሩ።
ይህ ገጽ ሩብሪክስ ይ containsል ፣ ስለሆነም ተማሪዎች እርስዎ የጠየቁትን እና ጥሩ ውጤት ለማግኘት ምን ማድረግ እንዳለባቸው በትክክል ያውቃሉ።
ደረጃ 7. የማጠቃለያ ገጽ ይፍጠሩ።
ይህ ገጽ ምደባውን ያጠናቅቃል ፣ ተማሪዎች የተማሩትን ያጠቃልላል ፣ እና የበለጠ እንዲማሩ ይጋብዛቸዋል። ቀደም ብለው ከጨረሱ ወይም ለርዕሱ ፍላጎት ካላቸው ተጨማሪ ትምህርቶችን ለመስጠት ሌላ መገልገያ መጠቀም ይፈልጉ ይሆናል።
ዘዴ 2 ከ 2 - አስደሳች የድር ጥያቄን መፍጠር
ደረጃ 1. ቅርጸት ይምረጡ።
WebQuest ን የመፍጠር የድሮው መንገድ ከቃሉ ሰነድ እና ከ hyperlink ወይም ከመሠረታዊ የኤችቲኤምኤል ገጽ ጋር ነው። የራስዎን ጣቢያ መፍጠር ካልፈለጉ ፣ አብነት መጠቀም ይችላሉ ፣ ወይም ተመሳሳይ መረጃ ለማስተላለፍ ሌላ ሚዲያ ይጠቀሙ። Google ሰነዶች ወይም ሉሆች ለእርስዎ አስቸጋሪ ሳያደርጉ የተማሪዎችዎን ፍላጎት ማሟላት ይችላሉ።
ደረጃ 2. ተግባሩን አስደሳች እንዲሆን ያድርጉ።
ፈጠራ ይሁኑ! በርዕሱ ውስጥ “ተልዕኮ” ያለ ምክንያት አይደለም። በምድቡ ውስጥ የምስጢር አካል ይፍጠሩ እና ለተማሪዎች ዓላማ ይስጡ።
ደረጃ 3. ከመጀመሪያው ጋር የሚመሳሰል የሐሰት መረጃ ያስገቡ።
ሀብቶችን እንዴት እንደሚመርጡ መማር እንዲችሉ በመጀመሪያ ስለ ጥቅሶች ፣ ማስረጃ ፣ አመክንዮ ፣ አድሏዊነት እና እንደ የአቻ ግምገማ የመሳሰሉትን ያስተምሯቸው። ከዚያ እርስዎ ከሰጧቸው ምንጮች አንዱ ሐሰተኛ እና የተሳሳተ መረጃ ያለው መሆኑን ለተማሪዎችዎ ይንገሩ። መረጃን ለመለየት እንዲማሩ አሳማኝ የውሸት ጣቢያ ይምረጡ።
ደረጃ 4. ትክክለኛ ጣቢያዎችን እና ሀብቶችን ይምረጡ።
የጥራት ድር ጣቢያዎችን በመጠቆም እና በበይነመረብ ላይ መረጃን እንዴት እንደሚገመግሙ በማስተማር ለተማሪዎችዎ ጥሩ ምሳሌ ያድርጉ። ከእድሜ ጋር የሚስማማ ቁሳቁስ ይፈልጉ ፣ ግን ደግሞ አስተማማኝ ምንጮችን ፣ ጥቅሶችን እና አዲስ መረጃን ይፈልጉ።
ደረጃ 5. ተማሪዎችዎ ትምህርቱን እንዲጠይቁ እርዷቸው።
በሚፈልጉት መረጃ ለተማሪዎች አይመግቡ ፣ ግን ለጉዳዩ አንድ ወገን አይስጡ። ብዙ መረጃዎችን እንዲያዩ እና የትኛው መረጃ ጥሩ እንደሆነ እና የትኛው መጥፎ እንደሆነ መገምገም እና ማወቅ እንደሚችሉ ያስተምሯቸው።
ደረጃ 6. በፈለጉት ጊዜ የቡድን ተማሪዎች።
ተማሪዎችን በቡድን በመመደብ ፣ እንዴት የቤት ሥራዎችን ለማጠናቀቅ አብረው እንደሚሠሩ ብቻ ይማራሉ ፣ ግን በበለጠ እንዲያስቡ እና በበይነመረብ ላይ ያገኙትን መረጃ ትክክለኛነት ለመወያየት እርስ በእርስ ማስተማር ይችላሉ።
ደረጃ 7. እራስዎን በበይነመረብ ላይ አይገድቡ።
ድርጣቢያዎች የ WebQuest እምብርት ሲሆኑ ሌሎች ሀብቶችን ችላ አይበሉ። ተማሪዎችዎ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ከሆኑ እንደ ሞጁሎች ፣ መጽሐፍት ፣ መጽሔቶች ወይም ሌላው ቀርቶ በእኩያ የተገመገሙ መጽሔቶችን የመሳሰሉ ሀብቶችን ያክሉ።
ደረጃ 8. የባለሙያዎችን እርዳታ ይፈልጉ።
በአካባቢያዊ ዩኒቨርሲቲዎች ካሉ ባለሙያዎችን ያነጋግሩ እና ለተወሰኑ መልሶች ለተማሪዎች መልሶች ለመላክ ይፈልጉ እንደሆነ ይጠይቁ። እነሱ ለመሠረታዊ ጥያቄዎች ምላሽ ሊቀርቡ የሚችሉ መደበኛ መልሶችን ለመፃፍ ፈቃደኞች ናቸው እናም ተማሪዎችዎ ሊረዱዋቸው የሚችሉ ባለሙያዎችን ለማነጋገር በራስ መተማመን ይኖራቸዋል።
ደረጃ 9. ግልፅ ግምገማ ያድርጉ።
የጽሑፍ ወይም የግምገማ ገጽ ሲጽፉ ገጹ ግልጽ መሆኑን ያረጋግጡ። መመሪያዎቹ አሻሚ ወይም ግልጽ ስላልሆኑ ተማሪዎች ጥሩ ውጤት እንዲያገኙ እና እንዳይሰቃዩ ያረጋግጡ።
ደረጃ 10. ደስ የሚል መደምደሚያ ይሳሉ።
መደምደሚያዎች አሰልቺ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን ጉዳዩን በሚያስደስት መንገድ የሚሸፍኑ እንደ YouTube ቪዲዮዎች ባሉ ጭማሪዎች ነገሮችን ማረም ይችላሉ። አስደሳች መደምደሚያ ተማሪዎች WebQuest ን ቀደም ብለው እንዲጨርሱ ወይም ርዕሰ ጉዳዩን በራሳቸው ለመመርመር ፍላጎት እንዲያድርባቸው ሊያበረታታቸው ይችላል።
ጠቃሚ ምክሮች
- የ WebQuest ጣቢያ WebQuests ን ለመፍጠር ብዙ ምክሮች እና ምክሮች አሉት። ከመጀመርዎ በፊት እነዚህን ምክሮች ወይም ነባር ተልእኮዎችን ማንበብ ይችላሉ። በበይነመረቡ ላይ ብዙ አስደሳች WebQuests አሉ ፣ ግን ብዙ አሳፋሪ WebQuests አሉ።
- ተማሪዎች ከፍ ያለ ትዕዛዝ የማሰብ ችሎታን እንዲጠቀሙ የሚጠይቁባቸውን ርዕሶች ይምረጡ ፣ እና ተማሪዎች ያለ በይነመረብ ወይም ኮምፒውተሮች ማድረግ የሚችሉት አንድ ነገር እንዲያደርጉ የሚጠይቁባቸውን ርዕሶች አይምረጡ።
