የምርምር ወረቀቶች መደረጉ የምርምር ውጤትን ትንተና መሠረት በማድረግ የክርክር ዝግጅትን ያጠቃልላል። የምርምር ወረቀቶች ብዙውን ጊዜ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ወይም በኮሌጅ ደረጃ የሚሰጡ የቤት ሥራዎች ናቸው። የወረቀት ይዘት ከህክምና ሳይንስ እስከ የመካከለኛው ዘመን ታሪክ ድረስ ሰፋ ያሉ ርዕሶችን ሊሸፍን ይችላል። በተለይ ገና ሲጀምሩ የምርምር ወረቀት መጻፍ በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል። ሃሳቦችዎን እና ምንጮችዎን በትክክል በማደራጀት የጥናት ወረቀት መጻፍ ለመጀመር ቀላል ይሆናል እና ለመፃፍ ችግር ያጋጥምዎታል።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 6 - ለምደባ ዝግጅት
ደረጃ 1. የሥራውን መግለጫ በጥንቃቄ ያንብቡ።
አብዛኛዎቹ የምርምር ወረቀት ምደባዎች የተወሰኑ ህጎች ባሏቸው መምህራን ይሰጣሉ። እሱን መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት ወረቀቱ የሚጠይቀውን በትክክል መረዳቱን ያረጋግጡ። ማወቅ ያለብዎት አንዳንድ ነገሮች -
- የወረቀት ርዝመት።
- የሚጠቀሱ የማጣቀሻዎች ብዛት እና ዓይነቶች።
- የወረቀት ርዕስ። በአንድ የተወሰነ የርዕስ አካባቢ እንዲጽፉ ተጠይቀዋል ወይም የራስዎን ርዕስ እንዲመርጡ ይጠየቃሉ? ርዕሰ መምህራን/መምህራንዎ ርዕስ ለመምረጥ ሀሳቦችን ይሰጣሉ? በርዕሶች ምርጫ ላይ ገደቦች አሉ?
- የወረቀት ማስረከቢያ ቀነ -ገደብ።
- ወረቀቶችን ከማቅረቡ በፊት ሌሎች ሥራዎችን ማቅረብ አለብዎት? ለምሳሌ ፣ አስተማሪዎ/አስተማሪዎ ለግምገማ ረቂቅ ረቂቅ ወይም ከተጠናቀቀው ወረቀት ጋር የሚቀርብበትን የወረቀት ረቂቅ እንዲያቀርቡ ሊጠይቅዎት ይችላል።
- እርስዎ የሚጠቀሙበት ቅርጸት። ወረቀትዎ ባለ ሁለት ቦታ መሆን አለበት? በየትኛው ቅርጸት መፃፍ አለብዎት? መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ ማዘጋጀት አለብዎት?
- ከላይ ባሉት ማናቸውም ነገሮች ላይ እርግጠኛ ካልሆኑ አስተማሪዎን/መምህርዎን ከመጠየቅ ወደኋላ አይበሉ።
ደረጃ 2. ለመፃፍ መሳሪያዎችን ያዘጋጁ።
ብዙ ሰዎች በላፕቶፕ በመጠቀም መጻፍ ይወዳሉ። ሌሎች በብዕር በመጻሕፍት መጻፍ ይመርጣሉ። ለመፃፍ የሚያስፈልጉዎት ሁሉም ቁሳቁሶች መኖራቸውን ያረጋግጡ። ኮምፒተርዎ በትክክል እየሰራ መሆኑን እና ለመፃፍ በቂ ቁሳቁስ እንዳለዎት ያረጋግጡ።
የበይነመረብ መዳረሻ ያለው ኮምፒተር ከሌለዎት ግን አንድ ከፈለጉ በዩኒቨርሲቲ ፣ በትምህርት ቤት ወይም በቤተመጽሐፍት ውስጥ የኮምፒተር መዳረሻን ለመጠየቅ ይሞክሩ።
ደረጃ 3. ምደባውን ወደ ትናንሽ ክፍሎች ይከፋፈሉት ፣ ከዚያ የሥራ መርሃ ግብር ያዘጋጁ።
ብዙውን ጊዜ የምርምር ወረቀት መፈጠር ብዙ ደረጃዎችን ያጠቃልላል ፤ እያንዳንዳቸው ብዙ ጊዜ ይወስዳሉ። ጥሩ ወረቀት ለመፃፍ ከፈለጉ እያንዳንዱን ደረጃ ለማጠናቀቅ በቂ ጊዜ - ቢያንስ አንድ ቀን ወይም ሁለት ጊዜ እንዳለዎት ያረጋግጡ። ወረቀት ለመመርመር እና ለመፃፍ የሚያስፈልገው ተስማሚ ጊዜ ሁለት ሳምንታት ነው። የጊዜ ርዝመቱ በበርካታ ምክንያቶች ላይ የሚመረኮዝ ይሆናል ፣ ይህም የምደባውን ርዝመት ፣ ስለ ወረቀቱ ርዕስ ያለዎትን ዕውቀት ፣ የአጻጻፍ ዘይቤዎን እና ያለዎትን ማንኛውንም ሌላ ምደባን ጨምሮ። ለፍላጎቶችዎ ሊስማማ የሚችል የጋራ መርሃግብር ምሳሌ እነሆ-
- ቀን 1 - ማንበብ ይጀምሩ እና በአንድ ርዕስ ላይ ይወስኑ
- ቀን 2 - የምርምር ሀብቶችን መሰብሰብ
- 3 ኛ ቀን ኤስ. 5: የምርምር ውጤቶችን ያንብቡ እና ይመዝግቡ
- ቀን 6 - የወረቀቱን ዝርዝር ያዘጋጁ
- 7 ኛ ቀን s.d. 9: የመጀመሪያውን ረቂቅ መጻፍ
- ቀን 10 ወዘተ - ረቂቁን እስከ ማጠናቀቅ ድረስ ይከልሱ
- የምርምር ወረቀት ወሰን እና ውስብስብነት በጣም ተለዋዋጭ ነው። የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ወረቀት ለመጨረስ ሁለት ሳምንታት ይወስዳል ፣ የድህረ ምረቃ ተማሪ አንድ ዓመት ይወስዳል ፣ ለፕሮፌሰር ደግሞ በእርሻው ውስጥ የሚጽፈው ወረቀት ለማዘጋጀት ዓመታት ሊወስድ ይችላል።
ደረጃ 4. ለማተኮር ቦታ ሊሰጡዎት የሚችሉ ጥቂት ቦታዎችን ይምረጡ።
አንዳንድ ሰዎች ጸጥ ባለ እና ገለልተኛ በሆነ አካባቢ ውስጥ እንደ የግል የጥናት ክፍል ወይም ቤተመፃህፍት ማንበብ እና መጻፍ ይወዳሉ። ሌሎች እንደ ካፌዎች ወይም የመኝታ ክፍሎች የመዝናኛ ክፍሎች ባሉ ብዙ እንቅስቃሴዎች ባሉባቸው ቦታዎች ላይ ማተኮር ይችላሉ። የጊዜ ቃልዎን ለመፃፍ ጥቂት ምቹ ቦታዎችን ይፈልጉ። እነዚህ ቦታዎች በቂ ብርሃን እንዳላቸው ያረጋግጡ (በሐሳብ ደረጃ ፣ የተፈጥሮ ብርሃን ወደ ውስጥ ከሚገቡ መስኮቶች ጋር) እና ለላፕቶፕዎ የኃይል መውጫ።
ክፍል 2 ከ 6 - የምርምር ርዕስን መወሰን
ደረጃ 1. ርዕሱን እራስዎ መወሰን ካለብዎት ይወቁ።
ብዙውን ጊዜ የምርመራው ርዕስ በአስተማሪው ይወሰናል። አንዴ የእርስዎ ርዕስ እንዲሁ ከተወሰነ ወደ ቀጣዩ ደረጃ ይቀጥሉ። ሆኖም ፣ የራስዎን ርዕስ ለመምረጥ ነፃ ነዎት ፣ ለመወሰን የተወሰነ ጊዜ ያስፈልግዎታል።
ደረጃ 2. ከምደባ ደንቦች ጋር የሚዛመድ ርዕስ ይምረጡ።
ምንም እንኳን ርዕሱ ነፃ ቢሆንም ፣ አሁንም በተወሰኑ ህጎች ይገደባሉ። ርዕስዎ ለሚወስዱት ክፍል እና ለተመደቡበት አግባብነት ሊኖረው ይገባል። ለምሳሌ ፣ የእርስዎ ርዕስ በክፍል ውስጥ ከተሰጠ ነገር ጋር መዛመድ አለበት። ወይም ፣ የእርስዎ ርዕስ ከፈረንሣይ አብዮት ጋር መዛመድ አለበት። ምደባውን መረዳቱን እና ርዕሰ ጉዳይዎ ከምድቡ ጋር የሚዛመድ መሆኑን ያረጋግጡ።
ለምሳሌ ፣ በማይክሮባዮሎጂ ትምህርት ውስጥ አንድ መምህር በብሩህነት ላይ አጠቃላይ የምርምር ወረቀት አይቀበልም። በተመሳሳይ ኤፍ ኤፍ ስኮት ፊዝጅራልድ ላይ ወረቀት የሚጠይቅ የአሜሪካ የሥነ ጽሑፍ ፕሮፌሰር ጄፍ ቫን ደር ሜር ላይ ድርሰት ቢያቀርቡ ደስተኛ አይሆንም። የአጻጻፍዎ ርዕስ ተዛማጅ ሆኖ መቆየቱን ያረጋግጡ።
ደረጃ 3. እርስዎን የሚስቡ የሚዛመዱ ርዕሶችን ዝርዝር ያዘጋጁ።
አንዴ የምደባ ደንቦችን ከተረዱ ፣ ተገቢ ለሆኑ ርዕሰ ጉዳዮች ዙሪያውን መመልከት መጀመር ይችላሉ። ጥሩ ርዕስ ወዲያውኑ የሚያገኙበት ጥሩ ዕድል አለ። ሆኖም ፣ ብዙ ጊዜ ፣ የሚስማማውን ከማግኘትዎ በፊት ለረጅም ጊዜ መፈለግ አለብዎት። እርስዎ የመረጧቸው ሊሆኑ የሚችሉ ርዕሶች ለእርስዎ ፍላጎት እንዳላቸው ያረጋግጡ። እሱን ለመመርመር ብዙ ጊዜን ስለሚያሳልፉ ይህ አስፈላጊ ነው ፣ እና ስለዚህ ከተደሰቱ ተግባሩ የበለጠ አስደሳች ይሆናል። በሚከተሉት መንገዶች አንድ ርዕስ መፈለግ ይችላሉ-
- በንግግር ማስታወሻዎች እና በመማሪያ መጽሐፍት በኩል ይንሸራተቱ። እርስዎን የሚስብ ርዕስ አለ? ስለእነሱ የበለጠ ለማወቅ ስለሚፈልጉ በመጽሐፎች ውስጥ ዓረፍተ -ነገሮችን ያስምሩ? እነዚህ ነገሮች ወደ ርዕስ ሊያመሩዎት ይችላሉ።
- በጣም የተደሰቱበትን የመጨረሻውን የንባብ ሥራ ያስታውሱ። ንባቡ ለርዕስዎ አስተዋጽኦ ሊያደርግ ይችላል።
- ስለ ትምህርቶች ከክፍል ጓደኞችዎ ጋር ይነጋገሩ። እርስዎን የሚስቡትን (እና የማይፈልጉትን) ነገሮች ይወያዩ።
ደረጃ 4. አንድ ርዕስ ይምረጡ።
አስደሳች ርዕሶችን ዝርዝር ከጻፉ በኋላ እነሱን አንድ በአንድ ለመፈተሽ ይሞክሩ። በእውነቱ የሚስብዎት ነገር አለ? በመካከላቸው የጋራ የሆነ ነገር አግኝተዋል? ለምሳሌ ፣ በዝርዝሮችዎ ውስጥ ያሉት ግማሽ ርዕሶች በአንደኛው የዓለም ጦርነት ውስጥ ከጦር መሣሪያ ጋር የሚዛመዱ ከሆነ የእርስዎ ፍላጎት የበለጠ ወደዚያ ሊመራ ይችላል። አንድ ርዕስ በሚመርጡበት ጊዜ ሊታሰብባቸው የሚገቡ ሌሎች ነገሮች-
- ከምደባ ጋር ተዛማጅነት። አንድ ርዕስ ሁሉንም የምደባ ደንቦችን ያሟላል?
- በርዕሱ ላይ ያለው የምርምር ቁሳቁስ መጠን። ለምሳሌ ፣ በኢንዶኔዥያ ውስጥ ባሉ የአምልኮ ቦታዎች ርዕስ ላይ ብዙ መረጃዎች ሊኖሩ ይገባል። ሆኖም ፣ በባኒማስ ውስጥ ያለው የካቶሊክ ቤተ ክርስቲያን ለራፕ ዘፈኖች የሰጠውን ምላሽ በተመለከተ የማጣቀሻዎች ብዛት በጣም ብዙ ላይሆን ይችላል።
- የተጠየቀው ርዕስ ምን ያህል ጠባብ ነው። አንዳንድ የወረቀት ምደባዎች በጣም የተወሰኑ ርዕሶችን ይጠይቃሉ - ለምሳሌ ፣ የአንድን ነገር ታሪክ (እንደ ከላይ) ለመመርመር ሊጠየቁ ይችላሉ። ሌሎች የወረቀት ሥራዎች ሰፋ ያለ ስፋት ሊኖራቸው ይችላል ፣ ለምሳሌ በኢንዶኔዥያ ሪ Republicብሊክ ነፃነት ትግል ውስጥ የሴቶች ተሳትፎን በተመለከተ። ርዕስዎ በቂ ጠባብ ከሆነ ፣ በመረጃው ስፋት ብዙም አይጨነቁዎትም እና የማጣቀሻ ምንጮችን በጥልቀት ለመረዳት ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ “በሁለተኛው የዓለም ጦርነት” ርዕስ ላይ ፍጹም ባለ 10 ገጽ ወረቀት መጻፍ አይችሉም። ርዕሱ በጣም ሰፊ እና ከባድ ነው። ሆኖም “በኢንዶኔዥያ ጋዜጦች ውስጥ በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ምስል” ላይ ጥሩ ባለ 10 ገጽ ወረቀት መጻፍ ይችሉ ይሆናል።
ደረጃ 5. ከአንድ እስከ ሁለት ሰአታት ሊደርስ በሚችል ርዕሰ ጉዳይ ላይ ምንጮችን ይቃኙ።
አንድን የተወሰነ ርዕስ ለመምረጥ ከመወሰንዎ በፊት ጊዜ ማባከን ስለሚሆን ማጣቀሻዎቹን በደንብ አያነቡ። ሆኖም ፣ በዝርዝሮችዎ ላይ ከርዕሶች ጋር በተዛመዱ ነገሮች ውስጥ ማለፍ ይችላሉ። አንድ ርዕስ በጣም ሰፊ ወይም ጠባብ መሆኑን ማወቅ ይችላሉ ፣ ወይም ለርዕሰ ጉዳዩ ተገቢነት ደረጃን ማወቅ ይችላሉ። በጨረፍታ ካነበቡት በኋላ የሚከተሉትን ማድረግ ይችላሉ-
- ጥቅም ላይ ሊውል በሚችል ርዕስ ላይ ይወስኑ እና ስለእሱ መጻፍ ይጀምሩ
- እርስዎ በመረጡት ርዕስ ላይ ማሻሻያዎች ወይም አለመሆኑን ይወስኑ
- አንድ ርዕስ ጥቅም ላይ ሊውል የሚችል መሆኑን ወይም አለመሆኑን ይወስኑ እና ከዝርዝርዎ ውስጥ ሌላ ማንኛውም ርዕሰ ጉዳዮች ተፈጻሚ መሆናቸውን ያረጋግጡ
ደረጃ 6. ርዕስዎን ከመምህሩ ጋር ይወያዩ።
ወረቀቶች ለሚጽፉ ተማሪዎች ብዙ መምህራን ፣ መምህራን እና የማስተማር ረዳቶች ደስተኞች ይሆናሉ። ርዕሰ ጉዳይዎ ጥሩ ይሁን አይሁን እርግጠኛ ካልሆኑ ከአስተማሪዎቹ አንዱ ሊመራዎት ይችላል። በወረቀት ሀሳቦችዎ ላይ ለመወያየት ለመገናኘት ቀጠሮ ይያዙ።
- ማጣቀሻዎችን የት እንደሚፈልጉ ወይም ወረቀትዎን እንዴት እንደሚዋቀሩ ሀሳቦችን መውሰድ እንዲችሉ ከአስተማሪዎ ወይም ከአስተማሪዎ ጋር ቀደም ብሎ ውይይት ማድረጉ ጥሩ ሀሳብ ነው።
- ሁል ጊዜ ተዘጋጅተው ይምጡ ፣ የወረቀቱን ርዕስ በደንብ ይግለጹ። በደንብ የታሰቡ ርዕሶችን እና ሀሳቦችን ይዘው ወደ እርስዎ እንዲመጡ ፕሮፌሰርዎ ወይም አስተማሪዎ ይፈልጋሉ።
ክፍል 3 ከ 6 - የምርምር ቁሳቁሶችን መሰብሰብ
ደረጃ 1. ቁልፍ ምንጮችን ይሰብስቡ።
የመጀመሪያ ምንጮች እርስዎ የፃ theቸው የመጀመሪያ ዕቃዎች ናቸው ፣ ሁለተኛ ምንጮች ስለ ዋናው ምንጭ አስተያየቶች ናቸው። በማህበራዊ ሳይንስ ወይም ስነጥበብ ውስጥ የምርምር ወረቀት ከጻፉ ዋና ምንጭ የማግኘት ዕድሉ ከፍተኛ ይሆናል። በተፈጥሮ ሳይንስ ውስጥ የመጀመሪያ ምንጭ ትንተና ያስፈልግዎታል ማለት አይቻልም። ከወረቀቱ ርዕስ አንፃር ፣ ምናልባት ሊኖርዎት ይችላል-
- ሥነ ጽሑፍ ሥራ
- ፊልም
- የእጅ ጽሑፍ
- ታሪካዊ ሰነዶች
- ደብዳቤ ወይም ማስታወሻ ደብተር
- ሥዕል
ደረጃ 2. በበይነመረብ ላይ ሁለተኛ ምንጮችን እና ማጣቀሻዎችን ይፈልጉ።
ብዙ ዩኒቨርሲቲዎች እና ትምህርት ቤቶች የማጣቀሻ ቁሳቁሶችን ለማግኘት እንደ የመስመር ላይ የመረጃ ቋቶች ይመዘገባሉ። እነዚህ የውሂብ ጎታዎች ሳይንሳዊ ጽሑፎችን ፣ ትምህርታዊ ሞኖግራፎችን ፣ ሳይንሳዊ ወረቀቶችን ፣ የምንጭ መረጃ ጠቋሚዎችን ፣ ታሪካዊ ሰነዶችን ወይም ሌሎች ቁሳቁሶችን እንዲያገኙ ይረዱዎታል። ከርዕሱ ጋር የሚዛመዱ ቁሳቁሶችን ለመፈለግ የቁልፍ ቃል ፍለጋ ባህሪን ይጠቀሙ።
- ትምህርት ቤትዎ ለዋና የውሂብ ጎታዎች ካልተመዘገበ ፣ ክፍት የመጽሔት መጽሔቶችን ወይም ከ Jstor እና ከ Google ምሁር ጋር ጠንካራ የምርምር ቁሳቁስ መፈለግ መጀመር ይችላሉ። ሆኖም ፣ በበይነመረብ ላይ በሚያገኙት መረጃም መጠንቀቅ አለብዎት።
- አንዳንድ ጊዜ እነዚህ የውሂብ ጎታዎች ለምንጩ ቀጥተኛ መዳረሻን ይሰጣሉ - ለምሳሌ ፣ የሳይንሳዊ ጽሑፍ የፒዲኤፍ ስሪት። በሌሎች ሁኔታዎች ፣ የመረጃ ቋቱ በቀላሉ በቤተ -መጽሐፍት ውስጥ እራስዎን መፈለግ ያለብዎትን የጽሑፍ ርዕስ ይሰጥዎታል።
ደረጃ 3. ማጣቀሻዎችን ለመሰብሰብ በቤተ መፃህፍት ውስጥ የፍለጋ ሞተር ይጠቀሙ።
ሊፈለጉ ከሚችሉ የውሂብ ጎታዎች በተጨማሪ ፣ አካባቢያዊ ፣ ዩኒቨርሲቲ ወይም ብሔራዊ ቤተ -መጻሕፍት እንዲሁ በስብስባቸው ውስጥ የማጣቀሻ ምንጮች አሏቸው። ተዛማጅ ርዕሶችን ፣ ደራሲዎችን ፣ ቁልፍ ቃላትን እና ርዕሶችን ለመፈለግ የቤተ መፃህፍቱን የፍለጋ ሞተር ይጠቀሙ።
የተሟላ የርዕሶች ፣ የደራሲዎች ፣ የጽሑፍ ቁጥሮች እና የእነዚህ ምንጮች ሥፍራ ዝርዝር እንዳለዎት ያረጋግጡ። ይህ ምናልባት እርስዎ እንደገና መመርመር ስለሚኖርብዎት ነው።
ደረጃ 4. ቤተ መፃህፍቱን ይጎብኙ።
አብዛኛዎቹ ቤተመፃህፍት መደርደሪያቸውን በርዕሰ ጉዳይ ያደራጃሉ። በአንድ ርዕሰ ጉዳይ ላይ ጽሑፍን የሚፈልጉ ከሆነ ፣ በእሱ ላይ ያሉ መጽሐፍት እርስ በእርስ ቅርብ ሊሆኑ ይችላሉ። የቤተ መፃህፍቱን የፍለጋ ሞተር በመጠቀም የፍለጋ ውጤቶች ተዛማጅ መጽሐፍትን ለማግኘት ወደ ትክክለኛው ቦታዎች ይመራዎታል። እንዲሁም በሚፈልጉት መጽሐፍት ዙሪያ ያሉትን መደርደሪያዎች መመልከትዎን ያረጋግጡ ፣ ምክንያቱም የበይነመረብ ፍለጋ ሲያደርጉ የማይታዩ ተዛማጅ ምንጮችን ማግኘት ይችላሉ። እንዲሁም ከእርስዎ ርዕስ ጋር ሊዛመዱ የሚችሉ ሌሎች መጽሐፍትን ይመልከቱ።
ብዙ ቤተ -መጻህፍት የተወሰኑ መጽሐፎችን ከሌላው ስብስብ በተለየ ክፍል ውስጥ ያስቀምጣሉ። አንዳንድ ጊዜ እነዚህ መጻሕፍት ከቤተ -መጽሐፍት እንዲወጡ አይፈቀድላቸውም ፣ እና እንደዚያ ፣ በፎቶ ኮፒ ወይም በዲጂታል ስካነሮች ቅጂዎችን ማድረግ ይኖርብዎታል።
ደረጃ 5. የቤተመጽሐፍት ባለሙያውን ያነጋግሩ።
የቤተ-መጻህፍት ባለሙያዎች በሚሠሩበት ቤተ-መጻሕፍት ውስጥ ስለ ስብስቦቹ ጥልቅ ዕውቀት አላቸው። አንዳንድ የቤተ -መጻህፍት ሥርዓቶች እንደ ሕግ ፣ የተፈጥሮ ሳይንስ ወይም ሥነ -ጽሑፍ ባሉ የተወሰኑ መስኮች ባለሙያ የሆኑ የቤተ -መጻህፍት ባለሙያዎችም አሏቸው። ስለርዕሰ ጉዳይዎ የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ያነጋግሩ። እሱ አስገራሚ እና ጠቃሚ ሀብቶችን ሊጠቁምዎት ይችል ይሆናል።
ደረጃ 6. የምንጩን ትክክለኛነት ያረጋግጡ።
እዚያ ብዙ መረጃ ተንጠልጥሏል። አንዳንዶቹ ትክክል ሊሆኑ ይችላሉ ፣ እና አንዳንዶቹ ትክክል አይደሉም። አንዳንድ ጊዜ ትክክለኛ መረጃን ለመምረጥ በጣም ከባድ ካልሆነ። ሆኖም ፣ ያገኙት የመረጃ ምንጭ ጥሩ ትክክለኛ መሆኑን ለማረጋገጥ ሊጠቀሙባቸው የሚችሏቸው በርካታ ሁነታዎች አሉ-
- ምንጮችዎ በባለሙያዎች መገምገማቸውን ያረጋግጡ። አንድ ሥራ በባለሙያዎች ካልተገመገመ ፣ ትክክል ያልሆነ ወይም ያነሰ አስተማማኝ ሊሆን ይችላል።
- በታዋቂ ጣቢያዎች ላይ ብዙ አትመኑ። ዊኪፔዲያ እና ሌሎች ተመሳሳይ ጣቢያዎች ለአጭር መረጃ (እንደ አስፈላጊ ቀናት) ጠቃሚ ምንጮች ናቸው ፣ በጥልቀት ለመተንተን አይደለም። የሚገኙ የአካዳሚክ ሀብቶች ባሉባቸው ታዋቂ ጣቢያዎች ላይ ያለውን መረጃ ይፈትሹ።
- በታዋቂ አሳታሚዎች የታተሙ መጻሕፍትን ይፈልጉ። የእርስዎ ምንጭ የታተመ መጽሐፍ ከሆነ በጥሩ አሳታሚ መታተሙን ያረጋግጡ። ብዙ ትላልቅ የህትመት ተቋማት ከከፍተኛ ዩኒቨርሲቲዎች ጋር የተቆራኙ ናቸው። በራስ ከታተሙ መጽሐፍት የሚመጣውን መረጃ አትመኑ።
- በመስክዎ ውስጥ ያሉ ባለሙያዎችን የሚወዷቸውን መጽሔቶች ይጠይቁ። አንዳንድ ሳይንሳዊ እና አካዳሚክ መጽሔቶች ከሌሎቹ የበለጠ ጥራት አላቸው። ሆኖም ፣ ለተማሪዎች ፣ ከፍተኛ ጥራት ያላቸውን መጽሔቶች ከዝቅተኛ ጥራት ለመለየት በጣም ከባድ ይሆናል። ስለዚህ ፣ በጣም ስለታመኑ መጽሔቶች የባለሙያዎችን አስተያየት ይጠይቁ።
- በጥሩ የግርጌ ማስታወሻዎች ወይም ጥቅሶች ምንጮችን ይፈልጉ። ብዙውን ጊዜ ፣ አብዛኛዎቹ ጠንካራ የምርምር ውጤቶች ጥሩ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ ይኖራቸዋል። መጽሐፍ ቅዱሳዊ ያልሆነ ጽሑፍ ካገኙ ፣ ደራሲው የሌሎች ሰዎችን ምርምር ያልገመገመ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 7. ለተጨማሪ ግብዓት ጥቅሱን ያንብቡ።
ለተጨማሪ ምርምር ሀሳቦችን ለመፈለግ በጣም ጥሩ ከሆኑት ቦታዎች አንዱ በጥቅስ ዝርዝር ወይም በመጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ ላይ ነው። መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፉ ደራሲዎቹ በምርምር ውስጥ የተጠቀሙባቸውን የመረጃ ምንጮች የዘረዘሩበት ነው። እሱን በመጠቀም እነዚያን ምንጮች መፈለግ እና እነሱን ማንበብ ይችላሉ። የጸሐፊውን መደምደሚያዎች ከወደዱ ፣ እሱ የተጠቀሙባቸውን ምንጮች ለመፈተሽ ይሞክሩ።
ደረጃ 8. የምርምር ቁሳቁሶችን በደንብ ያደራጁ።
በዚህ ጊዜ ፣ ምናልባት ብዙ መጽሐፍት ፣ ምሁራዊ መጣጥፎች ፣ መጽሔቶች እና ሌሎች የመረጃ ምንጮች ይኖሩዎት ይሆናል። ቁሳቁሶችን ለማደራጀት ስርዓት ያዘጋጁ። ለምሳሌ ፣ ጽሑፎቹን ለመያዝ ወይም በተመሳሳይ መደርደሪያ ላይ የጥናት መጽሐፍትዎን ለማደራጀት በኮምፒተርዎ ላይ የተለየ አቃፊ መፍጠር ይችላሉ። እነዚህን ሀብቶች እንዲያጡዎት አይፍቀዱ።
ክፍል 4 ከ 6 - የምርምር ቁሳቁሶችን በጥበብ መጠቀም
ደረጃ 1. ዋናዎቹን ምንጮች በጥንቃቄ መተንተን።
ዋናውን ምንጭ በመተንተን የምርምር ወረቀት የሚጽፉ ከሆነ በተቻለ መጠን ዋና ዋና ቁሳቁሶችን በመመርመር ይጀምሩ። በጥንቃቄ ያንብቡት ፣ በጥንቃቄ ይመልከቱት ፣ ዝርዝሩን ከእሱ ያስተውሉ። ለእርስዎ መሠረት ለመጣል የሚረዳዎትን የመጀመሪያ ምልከታዎችዎን ለመፃፍ ይሞክሩ። በርዕሱ ላይ የባለሙያዎችን አስተያየት ማንበብ ሲጀምሩ ሀሳቦችዎ እንዲጠፉ አይፍቀዱ።
ደረጃ 2. ለትክክለኛነት ሁለተኛ ቁሳቁሶችን ይቃኙ።
ሁሉም ምንጮች ለምርምር ርዕስዎ እኩል ይሆናሉ ብለው አያስቡ። አንዳንድ ርዕሶች ከይዘቱ ጋር ላይመሳሰሉ ይችላሉ ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ፣ ጥሩ ያልሆኑ ወይም ከርዕሱ ያፈነገጡ የምርምር ውጤቶችን ያገኛሉ። እርስዎ ከሰበሰቡት ሃብቶች ውስጥ ግማሽ ያህሉ በእውነቱ እርስዎ ይጠቀማሉ ብለው ያስቡ። ዝርዝር ማስታወሻዎችን መጻፍ ከመጀመርዎ በፊት አንድ ምንጭ ጥልቅ ንባብ ዋጋ ያለው መሆኑን ይወስኑ። ይህንን በፍጥነት ለማድረግ አንዳንድ መንገዶች-
- ዋናዎቹን ርዕሶች ለመወሰን ምዕራፉን እና የክፍል ርዕሶችን ይቃኙ። ለእርስዎ ጠቃሚ ሊሆኑ የሚችሉ የተወሰኑ ክፍሎችን ወይም ምዕራፎችን ዕልባት ያድርጉ።
- መጀመሪያ መግቢያውን እና መደምደሚያውን ያንብቡ። ሁለቱ ክፍሎች በደራሲው የተሸፈኑትን ርዕሶች እና እነዚህ ርዕሶች እርስዎ ሊጠቀሙባቸው ይችሉ እንደሆነ ይገልፃሉ።
- ምንጭ ጸሐፊው በምን ዓይነት ውይይት ውስጥ እንደተሳተፈ ለማወቅ በግርጌ ማስታወሻዎች ውስጥ ይንሸራተቱ። እርስዎ የሳይኮሎጂ ወረቀት የሚጽፉ ከሆነ እና በዚያ ወረቀት ላይ የግርጌ ማስታወሻዎች ሙሉ በሙሉ ከፈላስፋዎች ጠቅሰው ከሆነ ፣ ያ ወረቀት ለእርስዎ ተገቢ ላይሆን ይችላል።
ደረጃ 3. የትኞቹን ቁሳቁሶች በጥልቀት እንደሚያነቡ ፣ የትኛውን በከፊል እንደሚያነቡ እና የማይጠቀሙባቸውን ይወስኑ።
የምርምር ቁሳቁሶችዎን ካቃለሉ በኋላ በምርምርዎ ውስጥ የትኞቹ ቁሳቁሶች በጣም ጠቃሚ እንደሚሆኑ ይወስኑ። አንዳንድ ሀብቶች በጣም ጠቃሚ ይሆናሉ ፣ እና ሙሉውን ለማንበብ ይፈልጉ ይሆናል። ሆኖም ፣ አንዳንድ ሌሎች ምንጮች ለምርምርዎ የሚስማማውን የይዘታቸውን ትንሽ ክፍል ብቻ ሊይዙ ይችላሉ። ሌሎች ምንጮች አግባብነት የሌለው ይዘት ሊኖራቸው ይችላል ፣ እና ስለዚህ ፣ እነሱን ማስወገድ ይችላሉ።
ደረጃ 4. ማስታወሻዎችን በጥንቃቄ ይያዙ።
ወረቀት በመፃፍ የመረጃው ብዛት ሊያሸንፍዎት ይችላል። አዲስ ጽንሰ -ሀሳቦችን ፣ ውሎችን እና ክርክሮችን ያገኛሉ። እራስዎን ለማደራጀት (እና ያነበቡትን በግልፅ ለማስታወስ) ፣ ዝርዝር ማስታወሻዎችን መያዙን ያረጋግጡ። እነዚህን ማስታወሻዎች ለምሳሌ በኮምፒተርዎ ላይ በተለየ የማስታወሻ ደብተር ወይም የቃላት ማቀነባበሪያ ሰነድ ላይ መጻፍ ይችላሉ። ማስታወሻ መያዝ ያለብዎት ነገሮች የሚከተሉትን ያካትታሉ።
- ከምንጩ ዋና ክርክር ወይም መደምደሚያ
- ዘዴ ጥቅም ላይ ውሏል
- ቁልፍ ማስረጃ ከምንጩ
- ለአንድ ምንጭ የውጤቶች አማራጭ ማብራሪያ
- የሚገርሙዎት ወይም የሚያደናግሩዎት ነገሮች ሁሉ
- ቁልፍ ቃላት እና ጽንሰ -ሀሳቦች
- ስለ ምንጩ ክርክር የማይስማሙ ወይም የሚጠራጠሩ ነገሮች
- ምንጮችን በተመለከተ ጥያቄዎች አሉዎት
- ጠቃሚ ጥቅሶች
ደረጃ 5. መረጃውን በጥንቃቄ ይጥቀሱ።
ማስታወሻ ሲይዙ ፣ የትኛው መረጃ የተወሰነ መረጃ እንደሰጠዎት በትክክል መጠቆሙን ያረጋግጡ። አብዛኛዎቹ ጥቅሶች የደራሲውን ስም ፣ የታተመበትን ቀን ፣ የታተመበትን ርዕስ ፣ የመጽሔቱን ርዕስ (አስፈላጊ ከሆነ) እና የገጽ ቁጥርን ያካትታሉ። ሊካተቱ የሚችሉ ሌሎች መረጃዎች የአታሚው ስም ፣ ጽሑፉን ለመድረስ ያገለገለው ጣቢያ እና ምንጩ የታተመበትን ከተማ ነው። በውስጡ ያለውን መረጃ ከተጠቀሙ ምንጭ መጥቀስ እንዳለብዎት ያስታውሱ። ይህን አለማድረጉ በሐሰተኛነት ወይም በአካዳሚክ ሐቀኝነት ክስ ሊመሰረት ይችላል።
- በአስተማሪዎ የተጠየቀውን የጥቅስ ቅርጸት ይጠቀሙ። በተለምዶ ጥቅም ላይ የዋሉ የጥቅስ ቅርፀቶች የሚከተሉትን ያጠቃልላል -ኤምኤላ ፣ ቺካጎ ፣ ኤፒኤ እና ሲኤስኢ። ምንጮችን በትክክል መጥቀስ እንዲችሉ እያንዳንዳቸው እነዚህ ቅርፀቶች የጽሑፍ መመሪያ አላቸው።
- EndNote እና RefWorks ን ጨምሮ በቀላሉ የጥቅስ ቅርጸቱን እንዲያቀናብሩ የሚያግዙዎት ብዙ የኮምፒተር ፕሮግራሞች አሉ። አንዳንድ የቃላት ማቀነባበሪያ ሥርዓቶች እንዲሁ መጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍን ለመገንባት የሚያግዝዎት የጥቅስ ፕሮግራም አላቸው።
ደረጃ 6. መረጃን ማደራጀት እና ማዋሃድ።
ከምንጩ ማስታወሱን በሚቀጥሉበት ጊዜ ፣ ከርዕስዎ ጋር የተዛመዱ የተወሰኑ ቅጦች ብቅ ማለት ይጀምራሉ። ምንም አለመግባባቶች አግኝተዋል? በአንድ ነገር ላይ አጠቃላይ መግባባት አለ? አብዛኛዎቹ ምንጮች የውይይታቸውን ቁልፍ ርዕስ አያካትቱም? በእነዚያ ቁልፍ ቅጦች ላይ በመመርኮዝ ማስታወሻዎችዎን ያደራጁ።
ክፍል 5 ከ 6: አጽም መስራት
ደረጃ 1. ወረቀቱን ለመዘርዘር አዲስ ባዶ ሰነድ ይክፈቱ።
የምርምር ወረቀት በተለይም ረዘም ያለ ጽሑፍ ለመፃፍ አንድ ረቂቅ ቁልፍ ነው። አንድ ረቂቅ በወረቀቱ ይዘት ላይ እንዲያተኩሩ ይረዳዎታል። በተጨማሪም ማዕቀፉ የመፃፍ ሂደቱን ያመቻቻል። ያስታውሱ ጥሩ ንድፍ ሙሉ በሙሉ ፍጹም አንቀጾችን ማካተት የለበትም። በምትኩ ፣ ረቂቅ በኋላ ላይ እንደገና መደራጀት ያለባቸውን ዋና ዋና የመረጃ ክፍሎችን ብቻ ይይዛል። ይህ የሚያካትተው ፦
- መመረቂያ ጽሁፍ
- የርዕስ ዓረፍተ ነገር ፣ ቁልፍ ማስረጃ እና ለእያንዳንዱ አንቀጽ ዋና መደምደሚያ
- መደበኛ የአንቀጽ ትዕዛዝ
- የመዝጊያ መግለጫ
ደረጃ 2. ጊዜያዊ ተሲስ መግለጫ ይጻፉ።
አብዛኛዎቹን የጥናት ወረቀቶች ለመፃፍ ፣ በተገኘው ማስረጃ እና በራስዎ ትንታኔ ላይ በመመስረት ክርክር ማድረግ ይኖርብዎታል። የመከራከሪያ መግለጫን በመጠቀም ክርክርዎን ያስተዋውቁታል ፣ እና ቀጥሎ ያሉት አንቀጾች ከዚያ መግለጫ ጋር ይዛመዳሉ። የተሲስ መግለጫ መግለጫ የሚከተለው መግለጫ መሆን አለበት-
- ተከራካሪ። አንድ ነገር አጠቃላይ ዕውቀት ወይም መሠረታዊ እውነታ ብቻ ነው ማለት አይችሉም። ለምሳሌ ፣ “ሰማዩ ሰማያዊ ነው” ፣ ለምሳሌ ፣ የፅሁፍ መግለጫ አይደለም።
- አሳማኝ። የእርስዎ ተሲስ በማስረጃ እና በጥልቀት ትንተና ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት። የዱር ፣ ያልተለመደ ወይም ሊረጋገጥ የማይችል ተሲስ አይጻፉ።
- እንደ ተግባርዎ። ወረቀት በመጻፍ ሁሉንም መለኪያዎች እና መመሪያዎች መጠበቅ አለብዎት።
- በተገኘው ቦታ መሠረት ሊከናወን ይችላል። ተሲስዎን በትኩረት እና በትኩረት ያቆዩ። ይህን በማድረግ እርስዎ ባገኙት ቦታ ውስጥ ያደረጓቸውን ነጥቦች ማረጋገጥ ይችላሉ።
ደረጃ 3. በዝርዝሩ አናት ላይ የፅሁፍ መግለጫ ይጻፉ።
የተቀረው ሁሉ በሐተታ መግለጫው ላይ የሚመረኮዝ ስለሆነ ሁል ጊዜ በአእምሮዎ መያዝ አለብዎት። በትልቁ ፣ በደማቅ ፊደላት በመግለጫው አናት ላይ መግለጫውን ይፃፉ።
- በሚጽፉበት ጊዜ የእርስዎን ተሲስ መለወጥ ካለብዎት ፣ ያድርጉት። ወረቀቱን በሚጽፉበት ጊዜ ሀሳቦችዎ ሊለወጡ ይችላሉ።
- በመግቢያው ውስጥ የሚካተቱ ሌሎች ቁልፍ ነገሮች ዘዴዎች ፣ እርስዎ ያከናወኑት የጥናት መለኪያዎች እና የሚከተሉት ክፍሎች ዝርዝር ናቸው።
ደረጃ 4. ለርዕሱ የሚያስፈልገውን የጀርባ መረጃ ያስቡ።
ብዙ ወረቀቶች መጀመሪያ ላይ አንባቢዎች ስለ ርዕሰ ጉዳያቸው መረጃ የሚሰጥ ክፍል አላቸው። በብዙ አጋጣሚዎች ፣ ስለ እርስዎ ርዕስ (የሥነ ጽሑፍ ግምገማ) ሌሎች ተመራማሪዎች የተናገሩትን ውይይት ማካተት ይኖርብዎታል። አንባቢው የወረቀቱን ይዘት በበለጠ ለመረዳት እንዲችል እርስዎ የሚያብራሩትን የመረጃ ዝርዝር ያዘጋጁ።
ደረጃ 5. የተሲስ መግለጫውን እውነት ለማረጋገጥ የሚያስፈልግዎትን መረጃ ያስቡ።
ትክክል መሆንዎን ለማሳየት ምን ዓይነት ማስረጃ ያስፈልግዎታል? ጽሑፋዊ ፣ ምስላዊ ፣ ታሪካዊ ወይም ሳይንሳዊ ማስረጃ ያስፈልግዎታል? የባለሙያ አስተያየት ይፈልጋሉ? ለዚህ ማስረጃ መዝገቦችዎን ይፈትሹ።
ደረጃ 6. ለአንቀጹ አካል ረቂቅ ይፍጠሩ።
የአንቀጹ አካል የእርስዎ ምርምር እና ትንታኔ የሚካሄድበት ነው። አብዛኛዎቹ አንቀጾች ብዙ ዓረፍተ -ነገሮች ረዥም ናቸው ፣ እና ሁሉም ዓረፍተ ነገሮች እርስ በእርስ የሚዛመዱ መሆን አለባቸው። በሐሳብ ደረጃ ፣ እያንዳንዱ የአካል አንቀጽ ቀዳሚውን አንቀጽ ያሟላል እና ክርክርዎን ያጠናክራል። በተለምዶ እያንዳንዱ የአካል አንቀፅ ይኖረዋል
- የትኞቹ ማስረጃዎች እንደሚብራሩ እና አስፈላጊነቱ የሚገልጽ የርዕስ ዓረፍተ ነገር።
- በጥቅሶች መልክ ፣ ከሳይንሳዊ ጥናቶች የተገኙ ውጤቶች ወይም የዳሰሳ ጥናት ውጤቶች ማስረጃ ማቅረብ።
- ለማስረጃ የእርስዎ ትንታኔ።
- ማስረጃው በሌሎች ተመራማሪዎች እንዴት እንደተጠቀመበት ውይይት።
- የትንተናውን አስፈላጊነት የሚያብራሩ አንድ ወይም ሁለት የመዝጊያ ዓረፍተ ነገሮች።
ደረጃ 7. የሰውነት አንቀጾችን ያደራጁ።
እያንዳንዱ የአካል አንቀጽ ብቻውን መቆም መቻል አለበት። ሆኖም ፣ እያንዳንዱ የአካል አንቀጾች ለእርስዎ ተሲስ መግለጫ ለመከራከር እርስ በእርስ መደጋገፍ አለባቸው። ለመከተል እና ለመረዳት ቀላል በሆነ መዋቅር የአካል አንቀጾችን ያዘጋጁ። ይህ ዝግጅት እርስዎ በሚጽፉት ርዕስ ላይ የሚመረኮዝ ይሆናል ፣ ግን በአጠቃላይ የሰውነትዎን አንቀጾች በሚከተሉት መንገዶች ማዋቀር ይችላሉ-
- የዘመን አቆጣጠር። ለምሳሌ ፣ የጥናት ወረቀትዎ ስለ አንድ ቅርስ ታሪክ ከተወያየ ፣ ዋና ዋና ባህሪያቱን በቅደም ተከተል ለመወያየት ይፈልጉ ይሆናል።
- ጽንሰ -ሀሳብ። በወረቀትዎ ውስጥ ያሉትን ዋና ዋና ጭብጦች መፍታት እና እያንዳንዱን ጽንሰ -ሀሳብ ለየብቻ መወያየት ሊኖርብዎት ይችላል። ለምሳሌ ፣ ወረቀትዎ አንድ የተወሰነ ፊልም ጾታን ፣ ዘርን እና ጾታዊነትን እንዴት እንደሚወክል ከተወያየ ፣ እያንዳንዱን እነዚህን ጽንሰ -ሀሳቦች የሚመለከቱ ልዩ ክፍሎችን ይፍጠሩ።
- በመጠን ላይ የተመሠረተ። ለምሳሌ ፣ የእርስዎ ወረቀት ስለ ክትባቶች ተፅእኖ ከተወያየ ውይይቱን በሕዝብ ብዛት ያደራጁ - ከትንሽ እስከ ትልቁ ፣ ለምሳሌ ክትባት በአንድ መንደር ፣ ከዚያም በሀገር ላይ ፣ እና በመጨረሻም በዓለም ላይ።
- በ “አዎ-አይደለም-እንዲሁ” መዋቅር ላይ የተመሠረተ። በ “አዎ-አይሆንም” አወቃቀር ውስጥ አንድ የእይታ ነጥብ (የ “አዎ” እይታን) ፣ ከዚያ ከእሱ ጋር የሚቃረን ሌላ የእይታ (“አይ” እይታ) ፣ እና በመጨረሻም እርስዎ ይወስዳሉ እያንዳንዱ የእይታ ነጥብ ምርጥ ክፍሎች። አዲስ ንድፈ ሀሳብ ለመፍጠር (“የተጠናቀቀ” ክፍል)። ለምሳሌ ፣ አንዳንድ የጤና መድን አቅራቢዎች በአኩፓንቸር ለምን እንደሚያምኑ እና ሌሎች ለምን እንደማያምኑ ወረቀትዎ የሚያብራራ ከሆነ ይህንን መዋቅር ሊጠቀሙበት ይችላሉ። በወረቀቱ መጨረሻ ላይ ከሁለቱም እይታ ነገሮች ትክክል እና ስህተት የሆኑ ነገሮችን ለማብራራት ሊጠቀሙበት ይችላሉ።
- በአካል አንቀጾች መካከል የሽግግር ዓረፍተ ነገሮችን እንዲያካትቱ እንመክራለን። በሽግግሩ ዓረፍተ -ነገር ፣ አንባቢው በውስጡ ያሉትን የክርክሮች ዝግጅት በተሻለ ሁኔታ ይረዳል።
ደረጃ 8. መጨመር የሚያስፈልጋቸውን ሌሎች ክፍሎች ያስቡ።
ከምደባዎ መስኮች ወይም መለኪያዎች አንጻራዊ ፣ ከአካል አንቀፅ ባሻገር ተጨማሪ ክፍሎች ሊያስፈልጉ ይችላሉ። ክፍሎቹ በስፋት ሊለያዩ ይችላሉ ፣ ስለዚህ ሥርዓተ ትምህርቱን መፈተሽዎን ያረጋግጡ ወይም ለማብራራት መምህርዎን ያማክሩ። እነዚህ ተጨማሪ ክፍሎች የሚከተሉትን ሊያካትቱ ይችላሉ-
- ረቂቅ
- ልተራቱረ ረቬው
- ሳይንሳዊ ሥዕሎች
- የአሠራር ዘዴ ክፍል
- የውጤት ክፍል
- አባሪ
- ማጣቀሻዎች
ደረጃ 9. ለመደምደሚያዎች ማዕቀፍ ይፍጠሩ።
ጠንካራ መደምደሚያ የእርስዎ ተሲስ ትክክለኛ መሆኑን የሚነግርዎት የመጨረሻ መግለጫ ሆኖ ይሠራል። መደምደሚያዎች አጠቃላይ ይዘቱን እንደገና ማጠቃለል እና ከራስዎ እይታ ጠንካራ ጉዳይ ማቅረብ አለባቸው። ሆኖም ፣ የእርስዎ መደምደሚያ እርስዎ በሚሠሩበት መስክ መሠረት ሌሎች ተግባራትም ሊኖሩት ይችላል። ከነሱ መካክል:
- የምርምር ውጤቶችዎ ሊሆኑ የሚችሉ አሉታዊ ወይም አማራጭ ማብራሪያዎች
- ተጨማሪ ጥያቄዎች ሊጠናቸው ይገባል
- በአንድ ርዕስ ውይይት ላይ የወረቀትዎን ተፅእኖ በተመለከተ የሚጠብቁዎት
ክፍል 6 ከ 6 - በጽሑፍ ውስጥ ያሉ ችግሮችን ማሸነፍ
ደረጃ 1. አትደናገጡ።
ብዙ ሰዎች በተለይም እንደ የምርምር ወረቀት መፃፍ ያሉ በጣም ትልቅ ተግባር ሲያጋጥማቸው ለመፃፍ ይቸገራሉ። ይረጋጉ ፣ ጥልቅ እስትንፋስ ይውሰዱ - ይህንን አስቸጋሪ ሁኔታ በአንዳንድ ቀላል ዘዴዎች እና ዘዴዎች ማሸነፍ ይችላሉ።
ደረጃ 2. ሀሳቦችዎ እንዲንሸራተቱ ነፃ የአፃፃፍ ልምምዶችን ያድርጉ።
መጻፉን ለመቀጠል የሚከብድዎት ከሆነ ፣ ለጥቂት ደቂቃዎች የእርስዎን ዝርዝር ወደ ጎን ያስቀምጡ። በኋላ ፣ ከርዕሰ ጉዳይዎ ጋር የሚዛመዱትን ሁሉ ለመፃፍ ይሞክሩ። ማንሳት አስፈላጊ ነው ብለው ያስባሉ? ሌሎች ሰዎች እንዲያውቁት ምን አስፈላጊ ይመስልዎታል? ስለ እርስዎ ርዕስ አስደሳች እና አስደሳች ሆነው የሚያገ thingsቸውን ነገሮች ያስታውሱ። ለጥቂት ደቂቃዎች ብቻ መጻፍ - ምንም እንኳን የፃ wroteቸው ነገሮች በወረቀቱ የመጨረሻ ረቂቅ ውስጥ ባይካተቱም - የበለጠ የተደራጁ እንዲጽፉ የሚያግዙዎት ሀሳቦች እንዲፈስሱ ይረዳል።
ደረጃ 3. ለመፃፍ የተለያዩ ክፍሎችን ይምረጡ።
ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻ የምርምር ወረቀት መጻፍ የለብዎትም። አንዴ ጠንከር ያለ ንድፍ ካሎት ፣ መጀመሪያ የትኛውን አንቀጽ ቢጽፉ ወረቀትዎ ይሠራል። መግቢያ ለመጻፍ ከከበዱ መጀመሪያ ለመፃፍ በጣም አስደሳች የሆነውን የአካል አንቀጽ ይምረጡ። ይህን ማድረጉ በጣም ውስብስብ ክፍሎችን እንዴት እንደሚጽፉ ሀሳቦችን ይሰጥዎታል።
ደረጃ 4. ጮክ ብለው የፈለጉትን ይናገሩ።
የተወሳሰበ ዓረፍተ ነገር ወይም ጽንሰ -ሀሳብ ለመፃፍ ከከበደዎት ፣ በወረቀት ላይ ሳይሆን በቃል ለማብራራት ይሞክሩ። ስለ ጽንሰ -ሐሳቡ ከሌሎች ጋር ውይይት ያድርጉ። በስልክ ለማብራራት ይሞክሩ። አንዴ በደንብ ማድረግ ከቻሉ በወረቀት ላይ ይፃፉት።
ደረጃ 5. የመጀመሪያው ረቂቅዎ ጉድለቶች የተሞላ ይሁን።
የመጀመሪያዎቹ ረቂቆች በጭራሽ ፍጹም አይደሉም። በተሻሻለው ደረጃ ውስጥ ሊያስተካክሉት ይችላሉ። ፍጹም የሆነውን ቃል ለማግኘት ከመታገል ይልቅ ስለ ቀጣዩ ጊዜ ለማሰብ በቂ ናቸው ብለው የማያስቧቸውን ክፍሎች ላይ ምልክት ያድርጉ። በሚቀጥለው ቀን ለዚያ ክፍል የተሻሉ ቃላትን ያገኛሉ። ለአሁን ግን ፣ ሀሳቦችዎን ወደ ወረቀት በማውረድ ላይ ያተኩሩ።
ደረጃ 6. ከቤት ውጭ የእግር ጉዞ ያድርጉ።
መዘግየት መወገድ ያለበት ቢሆንም ፣ አንዳንድ ጊዜ ፣ በትክክል መስራቱን ለመቀጠል አንጎልዎ ማረፍ አለበት። ከአንድ አንቀጽ በላይ ከአንቀጽ ጋር እየታገሉ ከሆነ ፣ ከቤት ይውጡ እና 20 ደቂቃ ያህል ንጹህ አየር እንዲያርፉ ያድርጉ።
ደረጃ 7. ወረቀቱን ማን እንደሚያነብ ምስልዎን ይለውጡ።
አንዳንድ ሰዎች ለመፃፍ ይቸገራሉ ፣ ምክንያቱም ወረቀቶቻቸውን ስለሚያነቡ ፣ ለምሳሌ ፣ ለምሳሌ በመስጠት ውጤት ስስታም በሆነው መምህር። ይህንን ጭንቀት ለማሸነፍ ወረቀቱን እንደ ሌሎች ሰዎች እየፃፉ ነው ብለው ያስቡ - የእርስዎ ክፍል ጓደኛ ፣ ወላጆች ፣ እህት ፣ የወንድ ጓደኛ ፣ ወዘተ. ይህ ሀሳቦችዎን በተሻለ ሁኔታ ለማደራጀት እንዲሁም እራስዎን ለማረጋጋት ይረዳዎታል።
ጠቃሚ ምክሮች
- በምርምር ወረቀት ላይ ለመሥራት ብዙ ጊዜ ይስጡ - በሐሳብ ደረጃ ፣ ቢያንስ ለሁለት ሳምንታት። አንዳንድ ወረቀቶች በትክክል ለማጠናቀቅ የበለጠ ረዘም ሊሉ ይችላሉ።
- በተመደበው ዓላማ መሠረት ሁል ጊዜ ይስሩ። ወረቀትዎ የተሰጡትን መስፈርቶች የሚያሟላ እና ከፍተኛ ጠቀሜታ ያለው መሆኑን ያረጋግጡ።
- በአስተማሪዎ በተጠየቀው ቅርጸት መሠረት ምንጮችን በትክክል መጥቀሱን ያረጋግጡ። ይህ የምርምር ወረቀቱ አስፈላጊ አካል ነው።
- ለጥሩ የምርምር ወረቀት ቁልፎች ጥሩ ምንጮች ፣ ጠንካራ ትንታኔ እና የተደራጀ የድርሰት መዋቅር ናቸው። እነዚህን ሦስት ነገሮች ከፈጸሙ ታዲያ የምርምር ወረቀትዎ በጣም ጥሩ ይሆናል።
- ስለ እርስዎ ወረቀት ስለ ተቆጣጣሪዎ ፣ ፕሮፌሰርዎ ወይም የክፍል ጓደኛዎ ለማነጋገር አይፍሩ። ብዙ መምህራን የፅሁፍ አጻጻፍ ስልቶችን ፣ ጥሩ ርዕሶችን እና ሀብታዊ ሀብቶችን ከተማሪዎቻቸው ጋር መወያየት ያስደስታቸዋል።
ማስጠንቀቂያ
- ምንም እንኳን የቀረበው መረጃ ቀጥተኛ ጥቅስ ባይሆንም ፣ ምንጩን ካላካተቱ ፣ እንደ ዝርፊያ ይቆጠራሉ።
- ማጭበርበር በጣም ሐቀኝነት የጎደለው ድርጊት ነው ፣ መታገድን ፣ ከግቢ ማባረርን ፣ ወይም ከትምህርቱ አለመመረቁን ጨምሮ ከባድ መዘዝ ሊያስከትል ይችላል።
