ግጥም በጣም ከሚያምሩ የአጻጻፍ ዓይነቶች አንዱ ነው። ቅፅ እና መዝገበ -ቃላት ላይ ባደረገው ትኩረት ብዙውን ጊዜ ግጥም በአንባቢው ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ ማሳደር እና ጥልቅ ስሜትን መተው ይችላል። በግጥም አማካይነት ጸሐፊው በስሜታዊነት እምብዛም ባልደረሰበት ደረጃ ስሜቱን በቋንቋ እንዲገልጽ ይፈቀድለታል። ይህ ጽሑፍ ግጥምዎን መጻፍ ለመጀመር የሚያስፈልጉዎትን ደረጃዎች ይሰጥዎታል።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 5 - ከግል ተሞክሮ እና አከባቢዎች ተመስጦን መሳል
ደረጃ 1. ስለሚያውቁት ይጻፉ።
እርስዎ በግሌ ስላጋጠሟቸው ነገሮች መጻፍ እርስዎ ታማኝ ጸሐፊ ያደርግልዎታል እናም ይህ አንባቢዎች በግጥምዎ አማካኝነት የበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ከእርስዎ ጋር እንዲገናኙ ያስችላቸዋል።
በአዕምሮዎ ላይ የተመሠረተ ጽሑፍ መጻፍ የማይቻል ባይሆንም ፣ እርስዎ እራስዎ ካላጋጠሙዎት ፣ በተለይም ግጥም ለመፃፍ አዲስ ከሆኑ አንድን ሁኔታ እንደገና መፍጠር ወይም ስሜቶችን በቃላት መተርጎም ለእርስዎ የበለጠ ከባድ ይሆንብዎታል። አንባቢዎች እርስዎን እንደ ጸሐፊ ለማመን አስቸጋሪ እንዲሆኑ የሚያስተላልፉት መልእክት እንኳን በጣም ጥልቅ ወይም ግልፅ ይመስላል።
ደረጃ 2. የማስታወስ ችሎታዎን ይጠቀሙ።
ትዝታዎችን በጽሑፍዎ ውስጥ ማካተት አዲስ ዝርዝሮችን ከመፍጠር ይልቅ በራስዎ እውነታ ላይ የተመሠረተ ስለሆነ ለአንባቢው የበለጠ ግልፅ ስዕል እንዲስሉ ያስችልዎታል።
ደረጃ 3. ግጥምን እንደ የግል ነፀብራቅ ይጠቀሙ።
ስለ ስሜቶችዎ እና ልምዶችዎ መጻፍ ጥሩ ህክምና ሊሆን ይችላል። ያለፈውን ፣ በተለይም ስለ አሰቃቂ ተሞክሮ መጻፍ እራስዎን ለመፈወስ ውጤታማ መንገድ ነው።
ደረጃ 4. በምሳሌነት እና በታሪካዊ ነገር ላይ የተመሠረተ ግጥም ይፃፉ።
ብዙ ግጥሞች ስለ ተፈጥሮ ወይም ደራሲው ስለኖሩበት አካባቢ ተጽፈዋል።
- ዊልያም ዎርድስዎርዝ “ከልጅነት ጊዜ ትዝታዎች ውስጥ የሟችነት ግንዛቤዎች” ውስጥ “የሜዳዎች እና የዛፎች እና የውሃ ጅረቶች ጊዜ ነበር ፣ በሰማይ ብርሃን”
- በ Wordsworth ግጥም ውስጥ ተፈጥሮ ዋናው ርዕሰ ጉዳይ ነው። Wordsworth ተፈጥሮ እንዴት እንደ ሕፃን እንዲሰማው እንዳደረገ ይናገራል እናም የአንባቢውን ልብ ሊነካ የሚችል ኃይለኛ ተሞክሮ ነው።
ደረጃ 5. ስለሚኖሩበት ቦታ ይፃፉ።
ከቤት ወጥተው ለመራመድ ይሞክሩ ወይም በሚወዱት የቡና ሱቅ ውስጥ ላሉት ሰዎች ትኩረት ይስጡ። እርስዎ ለሚያውቋቸው የቦታዎች ዝርዝሮች ትኩረት ይስጡ እና ይፃፉ።
ደረጃ 6. የሚያዩትን ይፃፉ።
ማስታወሻ ደብተር በሁሉም ቦታ ከእርስዎ ጋር በመያዝ በየቀኑ የሚያዩዋቸውን ነገሮች ዝርዝር ይፃፉ። በሚያምሩ ነገሮች ላይ ያተኩሩ ወይም በእርስዎ ውስጥ የተወሰኑ ስሜቶችን ያነሳሱ።
ክፍል 2 ከ 5 - ሀሳብን መቅረፅ
ደረጃ 1. ምን ማለት እንደሚፈልጉ ይወቁ።
እያንዳንዱ ግጥም ዓላማ አለው። ምናልባት ግቡ የተወሰነ ስሜትን መግለፅ ወይም ለአንድ ቦታ ወይም ሰው ውዳሴ መዘመር ሊሆን ይችላል። በስሜቶችዎ ላይ በማተኮር ፣ እርስዎ ስለሚወዱት ነገር መጻፍ ጥሩ ጅምር ስለሆነ ርዕስ መምረጥም ይችላሉ።
ደረጃ 2. ርዕስዎን ጠባብ ያድርጉ።
አንዳንድ ጉዳዮች ወይም ሁኔታዎች በግጥም ውስጥ ለማስተላለፍ በጣም ሰፊ ናቸው። ስለ ርዕስዎ ያስቡ እና ከቅኔ ጋር ለመገጣጠም ጠባብ መሆኑን ይወስኑ።
ለምሳሌ ፣ ምናልባት ስለ አስተዳደግ ልምዶች መጻፍ ይፈልጉ ይሆናል። እንደ ወላጅ መላውን ተሞክሮ ለመፃፍ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። ምናልባት እርስዎ ለመጀመሪያ ጊዜ ወላጅ መሆን ፣ ወይም የልጅዎን የእንቅልፍ ዘይቤዎች በመመልከት የሚሰማዎት ብስጭት ፣ ወይም ልጅዎ አዲስ ነገር ሲማር የሚሰማዎትን ኩራት ፣ የዚህን አንድ ገጽታ ለመጻፍ ኃይልዎን ሊያተኩሩ ይችላሉ። ትኩረቱን በመቀነስ የሚያስተላልፉት መልእክት የበለጠ ውጤታማ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 3. መልዕክትዎን ይወቁ።
አንዴ ርዕስዎ ምን እንደ ሆነ ወስነው ካጠኑት በኋላ በግጥምዎ በኩል ለማስተላለፍ ስለሚፈልጉት ነገር ማሰብ ይችላሉ። ካነበቡት በኋላ አንባቢው የሚያስታውሰው የግጥምዎ መልእክት ነው። ምናልባት የአንድን የተወሰነ ስሜት ሁለንተናዊነት ለመግለጽ ይፈልጉ ይሆናል ወይም ምናልባት በእርስዎ ተሞክሮ ውስጥ ብቻቸውን እንዳልሆኑ ለአንባቢዎችዎ ማሳወቅ ይፈልጉ ይሆናል። ምንም ዓይነት መልእክት ለማስተላለፍ የፈለጉት ነገር ቢኖር መልእክቱ በግጥምዎ ውስጥ ግልፅ እንዲሆን በጽሑፍ ከማስቀመጥዎ በፊት መልእክቱ በአእምሮዎ ውስጥ መሆኑን ያረጋግጡ።
ክፍል 3 ከ 5 - የመጀመሪያዎቹን ቃላት መጻፍ
ደረጃ 1. ለአንባቢዎችዎ መስጠት ስለሚፈልጉት የመጀመሪያ ስሜት ያስቡ።
የግጥም መክፈቻ ጥቂት መስመሮች በጣም የማይረሱ እና ኃይለኛ ሊሆኑ ይችላሉ። እነዚህ ቃላት አንባቢው ከእርስዎ እና ከስሜቶችዎ ጋር የመጀመሪያው መስተጋብር ናቸው።
ደረጃ 2. በጠቅላላ እይታ ይጀምሩ።
ለጠቅላላው ግጥም ከባቢ መፍጠር ስለሚችል ምስል ግጥም ለመጀመር ጥሩ መንገድ ሊሆን ይችላል።
ስለ ግንኙነትዎ የፍቅር ግጥም ለመፃፍ ከፈለጉ ፣ ለአከባቢው እንክብካቤ (የፀሐይ ብርሃን ፣ ከአፈር ውስጥ ያሉ ንጥረ ነገሮች ፣ ወዘተ) በማደግ በሚያድግ የጨረታ አበባ ሥዕል መጀመር ይፈልጉ ይሆናል። ይህን በማድረግ አንባቢው ከእሱ ጋር እንዲዛመድ በግንኙነትዎ እና በዚህ ውብ አበባ መካከል ንፅፅር ይፈጥራሉ እናም ይህ አንባቢው የግጥምዎን ትርጉም እንዲረዳ ይረዳዋል።
ደረጃ 3. በስሜት ይጀምሩ።
ስሜቶች አንድ ሰው በሕይወቱ ውስጥ የሚያጋጥመው በጣም ጠንካራ ነገር ሊሆን ይችላል። እና ሁሉም ስሜቶች ይሰማቸዋል ፣ ስለሆነም እነሱን መግለፅ ከአንባቢዎችዎ ጋር ለመገናኘት ጥሩ መንገድ ነው። ቁጣ ወይም ደስታ ፣ ሀዘን ወይም ደስታ - እነዚህ ሌሎች ሰዎች የሚሰማቸው ስሜቶች ናቸው። ስለዚህ እነዚህን ስሜቶች መመልከት እና እንዴት እንደሚነኩዎት መግለፅ አንባቢዎችን ወደ ግጥምዎ ለመሳብ ይረዳል።
ደረጃ 4. በአንድ ክስተት ይጀምሩ።
ክስተቶች የሕይወትዎን አቅጣጫ የመወሰን ወይም በዓለም ላይ ያለንን አመለካከት የመለወጥ ኃይል አላቸው። ትልልቅ ክስተቶች በእርግጠኝነት ይለውጡናል ፣ ግን ትናንሽ ክስተቶችም እንዲሁ።
- ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር የሚደረግ ውይይት ነገሮችን የሚያዩበትን መንገድ ሊለውጥ ይችላል ፤ ሁለት ሰዎችን በፍቅር መመልከቱ በእራስዎ ግንኙነት ውስጥ እሳቱን እንደገና እንዲያነቃቁ ያበረታታል።
- የእነዚህን ክስተቶች አስፈላጊነት መመልከታችን በተለየ መንገድ እንድናስብ ያደርገናል። ትናንሽ ክስተቶች እንኳን አንባቢዎችዎን እርስዎን በሚነኩበት መንገድ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳርፉ ይችላሉ።
ክፍል 4 ከ 5 - ቅርጸት ላይ ያተኩሩ
ደረጃ 1. ምን ዓይነት ግጥም ማድረግ እንደሚፈልጉ ያስቡ።
ቅርጸት የአንባቢውን ትኩረት ወደ የተወሰኑ ክፍሎች በመሳብ ወይም በግጥሙ ውስጥ በመድገም ፣ በግጥም እና በሌሎች ነገሮች ግጥሙን የበለጠ አስደሳች/የማይረሳ በማድረግ መልዕክቱን ለማስተላለፍ ሊረዳ ይችላል። አንዳንድ የተለመዱ የግጥም ቅርፀቶች እዚህ አሉ
- ሀይቁ- ባለ 3 መስመር ግጥም እያንዳንዳቸው 5 ፣ ከዚያ 7 ፣ እና በመጨረሻም 5 ቃላትን ያቀፈ ነው
- ሶኔትስ - ባለ 14 መስመር ግጥሞች አንድ octave (8 መስመሮች) እና sestina (6 መስመሮች) ወይም ሶስት ኳታተኖች (4 መስመሮች) እና ጥንድ (2 መስመሮች)
- ሴስቲና- በ 6 መስመሮች ውስጥ 6 ስታንዛዎችን ያካተተ የግጥም ዓይነት በተከታታይ ውስብስብ ግጥም ውስጥ የእያንዳንዱ መስመር የመጨረሻ ቃል መደጋገም በ 3 መስመሮች ተከታትሏል።
- የቅኔ ግጥም - ተረት የሚመስል ግን ሌሎች የግጥም ክፍሎችን የሚይዝ ያለ መስመር ዕረፍቶች ባህላዊ የግጥም ዓይነት
ደረጃ 2. ግጥሙን ያንብቡ
የምናነበው ነገር እኛ በምንጽፍበት መንገድ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል። ግጥም በጥንታዊ የግሪክ ዘይቤ ለመፃፍ ከፈለጉ ክላሲካል የግሪክን ግጥም ያንብቡ። እንደ ዋልት ዊትማን የነፃ ግጥም ለመምሰል ከፈለጉ የዋልት ዊትማን ግጥሞችን ያንብቡ።
ደረጃ 3. በግጥም ወይም በነጻ ግጥም መጻፍ ይፈልጉ እንደሆነ ይወስኑ።
ግጥሞች የሚያነቡት ግጥም በቀላሉ ለማስታወስ እና ለአንባቢዎች በተሻለ ሁኔታ ሊፈስ ይችላል። ሆኖም ፣ ይህ የግጥም ቅርፅ በይዘቱ ውስን ነው (ምክንያቱም እርስዎ የፈለጉትን ቃል ከመጠቀም ይልቅ በሌላ ቃል የሚገጥም ቃል መምረጥ አለብዎት)።
- የግጥም ግጥም ምሳሌ እዚህ አለ። የ Shaክስፒር “ሶኔት 28” ጅምር እዚህ አለ። እሱ የሚጠቀምበትን ደረጃውን የ ABAB ግጥም መርሃ ግብር ልብ ይበሉ - “ከበጋ ጋር ልነጻጸርህ? / የበለጠ ቆንጆ እና ትኩስ ነሽ / / ምንም እንኳን የሜይ ውብ አበባዎች በከባድ ነፋስ ቢናወጡ / / ክረምት በፍጥነት መደበቁ አሳፋሪ ነው”
- ነፃ የግጥም ዘይቤ ግጥም በመስመሩ መጨረሻ ላይ በግጥም አይገደብም እና በደራሲው ፈቃድ መሠረት ሊፈስ ይችላል። ለምሳሌ ፣ ከ ‹ዋልት ዊትማን› ‹የእራሴ መዝሙር› ዝነኛ ግጥም አንድ ቅንጥብ እዚህ አለ - ‹ከአሁን በኋላ መጀመሪያ አልነበረም / / ከእንግዲህ ወጣት ወይም ከዚያ በላይ አልነበረም / እና ከአሁን የላቀ ፍጽምና የለም። / ልክ ሰማይና እንደሌለ ከአሁን የበለጠ ገሃነም። "'ይህ የግጥሙ ክፍል በእያንዳንዱ መስመር" ከአሁን ይልቅ "ይደጋግማል ፣ ግን አይገጥምም።
ደረጃ 4. ነፃ የመጻፍ ችሎታዎን ይለማመዱ።
Freewriting በጽሑፍ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለው የአዕምሮ ማጎልመሻ ዘዴ ነው ምክንያቱም እርስዎ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ መጻፍዎን እንዲቀጥሉ እራስዎን ስለሚገፉ። አንዳንድ ሀሳቦችዎን በወረቀት ላይ ማስቀመጥ ለመጀመር ይህ ጥሩ መንገድ ነው እና ግጥምዎን በሚጽፉበት ጊዜ ሊጠቀሙበት ይችላሉ።
በነፃነት በሚጽፉበት ጊዜ ስለ ሰዋስው ወይም ሥርዓተ ነጥብ አያስቡ። ዋናው ነገር መጻፍዎን ይቀጥሉ እና እርሳስዎን ከወረቀት ላይ በጭራሽ አይጎትቱ። ለሶስት ደቂቃዎች ወይም ለሃያ ደቂቃዎች እንኳን በነፃ መጻፍ ይችላሉ። የራስህ ጉዳይ ነው. Freewriting ሁሉንም ሀሳቦችዎን በወረቀት ላይ እንዲያወርዱ እና ከዚህ በፊት በተቀበሩ ሊሆኑ በሚችሉ በእነዚህ ሁሉ ሀሳቦች መካከል ግንኙነቶችን እንዲፈጥሩ ይረዳዎታል።
ደረጃ 5. አንዳንድ ፅንሰ ሀሳቦችን ይፍጠሩ።
እርካታ እስኪሰማዎት ድረስ ግጥምዎን መጻፍ ይጀምሩ እና መጻፍዎን ይቀጥሉ። በአንድ ስታንዛዛ መጀመር ወይም ሙሉውን ግጥም ለመጨረስ መሞከር ይችላሉ። ከጽሑፍ አጭር እረፍት ይውሰዱ እና ከዚያ በግጥሙ ላይ በመስራት እና በመከለስ ይመለሱ። ቃላቱን ይለውጡ ወይም መላውን ድርድር እንደገና ይፃፉ። የሚፈልጉትን ያህል ብዙ ለውጦችን ያድርጉ።
ክፍል 5 ከ 5 - መዝገበ -ቃላትን ይጠቀሙ
ደረጃ 1. ለቃል ምርጫዎ ትኩረት ይስጡ።
ከሌሎች የአጻጻፍ ዓይነቶች ጋር ሲነፃፀር መዝገበ -ቃላት እና የቃላት ምርጫ በግጥም ውስጥ በጣም አስፈላጊ ናቸው። ስዕሉን በበለጠ በግልጽ ሊስሉ የሚችሉ ገላጭ ቃላትን ለመጠቀም ይሞክሩ።
ለምሳሌ ፣ “ጨለማ ሌሊት” ከማለት ይልቅ “በጨለማው ሌሊት ላይ ጥላዎችን” መጻፍ ይችላሉ። እሱ የበለጠ ገላጭ እና ለአንባቢው የበለጠ ትክክለኛ ስዕል ይሰጣል።
ደረጃ 2. ዘይቤዎችን ይተግብሩ።
ዘይቤዎች ሁለት ነገሮችን አንድ ዓይነት እንደሆኑ አድርገው በመግለፅ ተመሳሳይነቶችን መሠረት በማድረግ በቀጥታ ያወዳድራሉ።
ዊልያም kesክስፒር “እንደወደዱት” በሚል ርዕስ በተጫወተው ተውኔት ላይ “ዓለም መድረክ ናት/ ሁሉም ወንዶች እና ሴቶች ተዋንያን ብቻ ናቸው// ሁሉም ወደ ላይ ይወርዳሉ። Kesክስፒር በቲያትር ጨዋታ ውስጥ በድርጊት በእውነተኛ ህይወት ውስጥ እርምጃን የሚያወዳድሩ ዘይቤዎችን ይጠቀማል። Kesክስፒር አለሙ “መድረክ” እና ሁሉም ሰዎች”ተዋንያን ናቸው ፣ ግን ያ ማለት እውነተኛ ተዋናዮች ናቸው ማለት አይደለም።
ደረጃ 3. ተመሳሳይነት ይጠቀሙ።
ተመሳሳይነት አንባቢው አንድን ሁኔታ ወይም ክስተት እንዲረዳ ለማገዝ የታሰበ በሁለት ነገሮች መካከል ማወዳደር ነው። ብዙውን ጊዜ ፣ ጸሐፊዎች አንባቢው ያልታወቀውን እንዲረዳ ለመርዳት የታወቀውን ከማይታወቅ ጋር ያወዳድራሉ። ያልታወቀን ነገር “ያልታወቀ” ከሚለው ጋር ከማነጻጸር ዘይቤ ይልቅ ፣ ያልታወቀውን “ማለት” ፣ ያልታወቀውን የመናገር ተመሳሳይነት እንደ “የበለጠ የታወቀ ነገር” ነው።
