ቃሉ ለሁሉም ሰው የሚስማማ ጨዋታ ነው ብለው ይገምቱ። ይህ ጨዋታ የሚጫወተው በወረቀት ላይ የተፃፈውን ቃል ወይም ሀረግ በማሳየት ነው። የጨዋታው ዓላማ የእጅ ምልክቶችን ብቻ በመጠቀም ቡድንዎ ትክክለኛውን መልስ እንዲገምተው ማድረግ ነው። አንድ ተሳታፊ አንድን ቃል ወይም ሐረግ ሲያሳይ መናገር የለበትም! ይህ መሳቂያ ጨዋታ ትንሽ ዝግጅት እና ብዙ ምናብ ይጠይቃል።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3: ጨዋታውን ማዋቀር
ደረጃ 1. ከተሳታፊዎች ብዛት ጋር በርካታ ቡድኖችን ይፍጠሩ።
በቴክኒካዊ ፣ ሁሉም ቡድኖች እኩል ቁጥር ያላቸው ተሳታፊዎች ሊኖራቸው አይገባም ፣ ግን ብዙ ተሳታፊዎች ያሉት ቡድን ትክክለኛውን መልስ ለመገመት የተሻለ ዕድል ሊኖረው ይችላል። አንድ ቡድን ከፈጠሩ በኋላ እያንዳንዱ ቡድን በተለየ ክፍል ውስጥ ወይም በክፍሉ ተቃራኒ ጎኖች ላይ መሰብሰብ አለበት።
- በአማራጭ ፣ ይህ ጨዋታ በተወዳዳሪነት ያነሰ ሊጫወት ይችላል። አንድ ተሳታፊ አንድ ቃል ወይም ሐረግ ሊሠራ ይችላል ፣ እና ሌላ ተሳታፊ ይገምታል። መልሱን መጀመሪያ የሚገምተው ተሳታፊ የሚቀጥለውን ቃል መተግበር አለበት።
- ከቡድን ጋር ካልተጫወቱ ተሳታፊዎች የራሳቸውን ምርጫ አንድ ቃል ወይም ሐረግ ማከናወን ይችላሉ። ወረቀት መጠቀም አያስፈልግዎትም ምክንያቱም ይህ ዘዴ ጨዋታውን ቀላል ሊያደርግ ይችላል።
ደረጃ 2. ቃሉን ወይም ሐረጉን በወረቀት ላይ ይፃፉ።
እያንዳንዱ ቡድን በተለየ ክፍል ውስጥ (ወይም በክፍሉ ተቃራኒ ጎኖች ላይ) ካለ በኋላ በወረቀት ላይ አንድ የተለመደ ቃል ወይም ሐረግ ይፃፉ። ለተቃዋሚ ቡድን አይንገሩ! እነዚህ ቃላት ተራቸው ሲደርስ ለመሳል እና ለመገመት ለተቃራኒ ቡድን ይሰጣቸዋል።
- ለ charades የሚያገለግሉ ስድስት አጠቃላይ ምድቦች አሉ-የመጽሐፎች ርዕሶች ፣ ፊልሞች ፣ የቴሌቪዥን ትርዒቶች ፣ የዘፈን ማዕረጎች ፣ የድራማ ርዕሶች እና የታወቁ ጥቅሶች ወይም ሐረጎች።
- በአጠቃላይ ፣ በጣም ረዥም ወይም የማይታወቁ ሐረጎች አይፈቀዱም። በሚጠራጠሩበት ጊዜ እያንዳንዱን የቡድን አባል ይጠይቁ። የቡድኑ አባላት ግማሹ ካወቁት ሐረጉ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል።
- የአንድን ሰው ስም ከመፃፍ ይቆጠቡ። ተሳታፊው ሰውየውን እና አውዱን የማያውቅ ከሆነ እሱን ወይም እሷን ለመቅረጽ ይቸገር ይሆናል።
ደረጃ 3. ወረቀቱን በግማሽ አጣጥፈው በመያዣው ውስጥ ያድርጉት።
ጨዋታው ለመጀመር ዝግጁ ነው ማለት ይቻላል። ቃሉ ወይም ሐረጉ እንዳይታይ እያንዳንዱን ወረቀት በግማሽ ያጥፉት። እነዚህን ወረቀቶች በእቃ መያዥያ ውስጥ ያስቀምጡ እና ሁሉም ቡድኖች ጨዋታው በሚካሄድበት ክፍል ውስጥ እንዲሰበሰቡ ይጋብዙ። መያዣዎቹን ይቀያይሩ ፣ ግን ወደ ወረቀቶቹ ውስጥ አይዩ!
ቅርጫት ወይም ባርኔጣ አብዛኛውን ጊዜ ወረቀት ለማስቀመጥ እንደ መያዣዎች ያገለግላሉ። ከሌለዎት ባዶ መሳቢያ ወይም ትራስ መጠቀም ይችላሉ።
ደረጃ 4. የመጀመሪያውን ቡድን ለመወሰን እና የጨዋታውን የጊዜ ገደብ ለመወሰን ሳንቲም ጣል ያድርጉ።
የትኛው ቡድን መጀመሪያ እንደሚያድግ ለመወሰን አንድ ሳንቲም ይጥሉ። እያንዳንዱ ዙር ብዙውን ጊዜ ጊዜ አለው ፣ ግን ከተሳታፊዎቹ ዕድሜ እና ችሎታ ጋር እንዲስማማ ሊያስተካክሉት ይችላሉ። በአጠቃላይ ፣ ሁለት ደቂቃዎች በትክክል ተገቢ የሆነ የጊዜ ገደብ ነው።
- ተሳታፊዎች እያንዳንዱ ዙር በቂ ከሆነ የማይጨነቁ ከሆነ የጊዜ ገደቡን መጠቀም የለብዎትም። ተስፋ እስኪቆርጡ ድረስ እያንዳንዱ ቡድን ትክክለኛውን መልስ መገመት አለበት።
- ቃሉን ወይም ሐረጉን በሚያሳይበት ጊዜ ለሚናገረው ተሳታፊ ተገቢውን ቅጣት ይወስኑ። ለምሳሌ ፣ የተገኙ ነጥቦች በግማሽ ተቆርጠዋል ወይም ለተቃራኒ ቡድን ይሰጣሉ።
ዘዴ 2 ከ 3: ጨዋታውን መጫወት
ደረጃ 1. ተሳታፊዎች ወረቀቱን ከመያዣው እንዲወስዱ ይጠይቁ።
ሳንቲም መወርወሩን ያሸነፈው ቡድን የመጀመሪያው ነው። ከእቃ መያዣው ላይ አንድ ወረቀት ለመውሰድ ቡድኑ ከአባላቱ አንዱን መምረጥ አለበት። እያንዳንዱ የቡድን አባል ከሁለተኛው ዙር በፊት ቢያንስ አንድ ጊዜ ቃሉን ወይም ሐረጉን በተግባር ማሳየት አለበት።
ማን መጀመሪያ እንደሚሄድ ለመወሰን አስቸጋሪ ከሆነ እሱን ለመወሰን የልብስ ውድድር ያድርጉ።
ደረጃ 2. ቡድንዎ ግምቶቹን ለማጥበብ እንዲረዳ አንዳንድ አጠቃላይ መረጃዎችን ያቅርቡ።
እንደ ምድብ እና የቃላት ብዛት ያሉ መረጃዎች የቡድን ጓደኞችዎ ግምታቸውን እንዲያተኩሩ ይረዳቸዋል። የተለያዩ የእጅ ምልክቶችን መሞከር ይችላሉ ፣ ግን እነዚህ ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ የሚውሉት ናቸው
- በመጀመሪያ የቃላትን ብዛት ለማመልከት ብዙ ጣቶችን ከፍ ያድርጉ።
- ከዚያ ፣ በርካታ ጣቶችን ከፍ ማድረግ የሚታየውን ቃል ያመለክታል።
- ብዙ ጣቶች በእጁ ላይ ማድረጉ የቃሉን የቁምፊዎች ብዛት ያመለክታል።
- እጅዎን በአየር ላይ ማወዛወዝ የቃሉን ወይም የሐረጉን “ሁሉንም ጽንሰ -ሀሳቦች” ያመለክታል።
ደረጃ 3. ቡድንዎ እስኪገምተው ወይም ጊዜ እስኪያልቅ ድረስ ቃሉን ወይም ሐረጉን በተግባር ይቀጥሉ።
አንዳንድ የእጅ ምልክቶች ላይሠሩ ይችላሉ ፣ ግን እነሱን ለመለወጥ አይፍሩ። ብዙ ፍንጮች በተሰጡ ቁጥር ለቡድንዎ መገመት ቀላል ይሆንለታል።
- ትክክለኛው መልስ የሚገመት ከሆነ ፣ ዙሩ ያበቃል እና ቡድንዎ አንድ ነጥብ ያገኛል። ከዚያ ተቃራኒው ቡድን እንዲሁ ያደርጋል።
- ትክክለኛውን መልስ መገመት ካልቻሉ እና የጨዋታው ጊዜ ካለቀ ፣ ቡድንዎ ዙርውን ማለፍ እና ምንም ነጥቦችን ማግኘት የለበትም።
ደረጃ 4. ወረቀቱ እስኪያልቅ ወይም አሸናፊው ግልፅ እስኪሆን ድረስ መጫወቱን ይቀጥሉ።
ሁሉም ሰው ጨዋታውን የሚወድ ከሆነ ወረቀቱ ሲያልቅ ማቆም የለብዎትም! በወረቀት ላይ አዲሱን ቃል ወይም ሐረግ እንደገና ይፃፉ። ብዙውን ጊዜ በቡድን ውስጥ በጣም የተካኑ ተሳታፊዎች አሉ ፣ ስለዚህ ቡድኑ ሚዛናዊ ያልሆነ ይሆናል። ጨዋታው ይበልጥ ሚዛናዊ እንዲሆን ለእያንዳንዱ ቡድን የተሳታፊዎችን ስብጥር ይለውጡ።
ዘዴ 3 ከ 3 - የጋራ የእጅ ምልክቶችን መቆጣጠር
ደረጃ 1. ከተሳታፊዎች ጋር አንዳንድ የተለመዱ የእጅ ምልክቶችን ይወያዩ።
የጋራ ምልክቶች ተሳታፊዎች በቀጥታ ወደ ነጥቡ ለመድረስ እንደ ምድቦች ያሉ መታየት ያለባቸው አንዳንድ ጽንሰ -ሐሳቦችን እንዲዘሉ ያስችላቸዋል። ሆኖም ፣ ይህንን የተለመደ የእጅ ምልክት የማያውቁ አንዳንድ ተሳታፊዎች ቢኖሩ ኢፍትሃዊ ይሆናል። ስለዚህ ጨዋታውን ከመጀመርዎ በፊት ይህንን ከሁሉም ተሳታፊዎች ጋር ይወያዩ።
ደረጃ 2. ከመደበኛ ምልክቶች ጋር ምድቦችን ይግለጹ።
እያንዳንዱ ቃል ወይም ሐረግ በአንዱ ምድብ ውስጥ ስለሚወድቅ ፣ ይህንን ለማብራራት መደበኛ የእጅ ምልክቶች መኖራቸው ጠቃሚ ነው። ስለዚህ ፣ ምድቦችን ሲያሳዩ ስለ ልዩ ምልክቶች በማሰብ ጊዜ ማሳለፍ የለብዎትም። በምትኩ ፣ በወረቀት ላይ የተፃፉ ቃላትን ወይም ሀረጎችን በመተግበር ላይ የእጅ ምልክቶችዎን ያተኩሩ።
- መጽሐፍ እያነበቡ ይመስል እጅዎን በመክፈት የመጽሐፉን ርዕስ ያመልክቱ።
- ፊልሙን ለማመልከት ካሜራውን በመጠቀም የእጅ ምልክቶችን ያድርጉ።
- የቴሌቪዥን ትርዒት ለማመልከት ከፊትዎ አራት ማዕዘን ወይም አራት ማዕዘን ይሳሉ።
- የዘፈኑን ርዕስ ለማመልከት ለመዘመር (ድምፅ አልባ) ያስመስሉ።
- ድራማ ለማመልከት የቲያትር መጋረጃዎቹን ሕብረቁምፊዎች ይጎትቱ።
- የታወቀ ሐረግ ወይም አባባል ለማመልከት በአየር ላይ በጣትዎ የጥቅስ ምልክቶችን ያሳዩ።
ደረጃ 3. በትክክለኛው መንገድ ላይ ለመቆየት ግምታዊ ሥራን ያበረታቱ።
የቡድን ጓደኞችዎ ትክክለኛውን መልስ ለመገመት ሲቃረቡ ፣ የደስታ ፊት ይልበሱ። የቡድን ጓደኛዎ ትክክለኛውን መልስ ምን ያህል እንደሚገምት ለማሳየት በጣቶችዎ እና በእጆችዎ መካከል ያለውን ርቀት ይጠቀሙ። አንድ ባልደረባ በተሳሳተ መንገድ ላይ መሆኑን ለማመልከት ፣ ወደ እነሱ ያመልክቱ እና ጭንቅላትዎን ያናውጡ ወይም በሁለቱም እጆችዎ ኤክስ ያድርጉ።
- አንድ የሥራ ባልደረባ በትክክለኛው መንገድ ላይ ከሆነ እና መልሱን ከገመተ “እዚህ” የሚለውን ምልክት ይጠቀሙ ወይም ጭንቅላትዎን ነቅ ያድርጉ።
- እጆችን መለየት ብዙውን ጊዜ “መደመር” ማለት ነው ፣ ሆኖም ፣ ቃሉ “ትልቅ” መሆኑን ሊያመለክት ይችላል ፣ ለምሳሌ ፣ ቅድመ ቅጥያ እና ቅጥያ አለው።
ደረጃ 4. የቡድን ባልደረቦችን ወደ ትክክለኛው ጊዜ ይምሩ።
አንዳንድ ጊዜ የሥራ ባልደረቦችዎ ትክክለኛውን መልስ ይገምታሉ ፣ ግን ቃሉ ወይም ሐረጉ ትክክል አይደለም። የእርስዎ ባልደረባ ለመገመት ሲቃረብ ፣ ከዚያ ለእነሱ ይጠቁሙ-
- የቃሉን ወይም የሐረጉን ብዙ ቁጥር ለማመልከት ሁለቱን ፒንኪዎች ያገናኙ።
- ያለፈውን ጊዜ ለማመልከት እጅዎን ወደኋላ ያወዛውዙ።
ደረጃ 5. ተመሳሳይ የድምፅ ቃላትን ይጠቀሙ።
አንድ ጆሮ በመሸፈን ፣ የሚታየው በወረቀት ላይ ከተፃፈው ቃል ጋር የሚመሳሰል ነገር መሆኑን ፍንጭ እየሰጡ ነው። ምልክቱን ከፈጸሙ በኋላ ወደ ፀጉርዎ ያመልክቱ። የእርስዎ ባልደረቦች ምናልባት “ራምቡታን” ይገምታሉ።
ደረጃ 6. ፍጥነትን በመለማመድ እና በማንሳት የመጫወት ችሎታዎን ያሻሽሉ።
አንድን ቃል ወይም ሐረግ በበለጠ ፍጥነት በሠሩት ቁጥር ባልደረቦችዎ በፍጥነት ይገምታሉ። የእጅ ምልክቶችዎ የበለጠ ተፈጥሯዊ እና ፈጣን እንዲሆኑ ብዙ ጊዜ ግምታዊ ቃላትን በመጫወት ይለማመዱ።
