በወጣት ቡድኖች መካከል የሚፈጸመው ሁከት በዓለም ዙሪያ ከባድ ችግር ነው። ታዳጊዎች ብዙውን ጊዜ በአናርኪስት ቡድን ባህል ውስጥ ተጠምደው ሌላ አማራጭ እንደሌላቸው ስለሚሰማቸው ይቀላቀላሉ። ይህ ችግር በጣም ውስብስብ እና በዙሪያው ባለው ማህበረሰብ ለመፍታት አስቸጋሪ ነው። በቡድን ተጽዕኖ ሥር ላሉ ተጋላጭ ወጣቶች በመቅረብ ፣ የነቃ ማህበረሰብ አባል በመሆን እና በትምህርት ቤት ውስጥ ከቡድን ነፃ የሆነ የአኗኗር ዘይቤን በማስተዋወቅ እነዚህን ችግሮች ለማሸነፍ ይረዳሉ።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ታዳጊዎችን አናርኪስት ቡድኖችን እንዳይቀላቀሉ መከላከል
ደረጃ 1. በአናርኪስት ቡድኖች እንቅስቃሴዎች ውስጥ የመሳተፍ አደጋ ላይ የወደቀውን ልጅ ወይም ወጣት ጉዳይ ይወያዩ።
በአካባቢዎ ካሉ ወጣቶች ጋር ለመገናኘት በአቅራቢያዎ ባለው የመከላከያ እና ትምህርት መርሃ ግብር ውስጥ ይሳተፉ። ወጣቶች ብዙውን ጊዜ ከ 13 እስከ 15 ዓመት ባለው የዕድሜ ክልል ውስጥ ያሉ ወንበዴዎችን ይቀላቀላሉ ስለዚህ በዚያ የዕድሜ ክልል ውስጥ ባሉ ልጆች ላይ ማተኮር አለብዎት። የቅድመ ህክምና አብዛኛውን ጊዜ የተሻለውን ውጤት ይሰጣል።
- አጠቃላይ የተዛባ አመለካከት ቢኖርም ፣ ወጣት ሴቶች በእውነቱ በአናርኪስት ቡድኖች እንቅስቃሴዎች ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ተሳትፈዋል። ጥረትዎን በወጣቶች ላይ ብቻ አያተኩሩ።
- እንዲሁም በዚህ ዘዴ በአናርኪስት ቡድኖች ውስጥ ቀድሞውኑ ከተሳተፉ ልጆች ጋር መገናኘት ይችላሉ።
ደረጃ 2. ተጋላጭ ለሆኑ ወጣቶች አመኔታን ያግኙ።
አናርኪስት ቡድኖችን ለመቀላቀል ለምን ጫና እንደሚሰማቸው ለማወቅ እና ሐቀኛ እንዲሆኑ ለመጠየቅ ይነጋገሩ። የረጅም ጊዜ ጤናማ ግንኙነቶችን ለመገንባት ልጅዎ የእሱን ብስጭት እና የሕይወቱን አዎንታዊ ገጽታዎች እንዲያካፍል ይፍቀዱ።
- ልጅዎ የግል መረጃን ሲያካፍል ገለልተኛ ይሁኑ ፣ ማበረታቻ ይስጡ እና ድጋፍዎን ያሳዩ።
- አንድ ልጅ በወንበዴ ቡድን ውስጥ ለመሳተፍ የተለመዱ ምክንያቶች የገንዘብ መረጋጋትን ፣ ድጋፍን እና የባለቤትነት ስሜትን ፣ ማህበራዊ ደረጃን እና ከተቀላቀሉ ጥበቃ ይደረግላቸዋል የሚለውን እምነት ያካትታሉ።
ደረጃ 3. ልጆች ለራሳቸው አዎንታዊ ግቦች እንዲኖራቸው ያበረታቷቸው።
መተማመንን ከገነቡ በኋላ ልጅዎ ከእውነተኛው ቡድን ውጭ ተጨባጭ ፣ ሊለካ የሚችል ፣ የተማሩ ግቦችን እና ሙያዎችን እንዲቋቋም መርዳት ይችላሉ። አዎንታዊ አቅማቸውን ለማሳየት አሁን ካሉበት ሁኔታ ባሻገር እንዲያስቡ ያበረታቷቸው።
- “ሲያድጉ ምን መሆን ይፈልጋሉ?” ያሉ ጥያቄዎችን ይጠይቁ። እና “እዚያ ለመድረስ ምን አደረጉ?”
- የአካዴሚያዊ ስኬት እና ከዚህ ስኬት ጋር የተቆራኘው አዎንታዊ ግንኙነት ግሩም ውጤቶችን አሳይቷል።
ደረጃ 4. የወጣት ብቻ የቅድመ መከላከል ፕሮግራም ይፍጠሩ።
በአካባቢዎ ያለው ማህበረሰብ ገና ለችግር ወጣቶች የጣልቃ ገብነት ፕሮግራም ከሌለው የራስዎን ይፍጠሩ። አወንታዊ ባህሪን የሚያንፀባርቅ እና ለታዳጊዎች እንደ አንድ ችግር እንዴት እንደሚፈቱ ያሉ የግለሰባዊ ክህሎቶችን እንዲማሩ የሚያስፈልጋቸውን መሳሪያዎች በመስጠት አካባቢን በመፍጠር ላይ ያተኩሩ።
- እያንዳንዱ ፕሮግራም ለወላጆቻቸው እና ለችግር ለተጋለጡ ወጣቶች መምህራን እነሱን እንዴት በብቃት መቋቋም እንደሚችሉ ለመማር ልዩ ክፍል ወይም ማህበር ሊኖረው ይገባል።
- የጣልቃ ገብነት መርሃ ግብሮች ወጣቶችን የመላመድ ክህሎቶችን እንዲማሩ እና የህብረተሰቡን መርሆዎች እንዲረዱ ለማድረግ ገለልተኛ አከባቢን ይሰጣቸዋል።
ደረጃ 5. ቀደም ሲል የአናርኪስት ቡድን አባል ለሆነ ታዳጊ ተጨማሪ እርዳታ ለመስጠት ወደ ልዩ ባለሙያተኛ ይደውሉ።
የአናርኪስት ቡድኖችን ድርጊቶች ለመቋቋም አንዳንድ ጊዜ የባለሙያ እርዳታ ያስፈልጋል። ስፔሻሊስቶች ሁከትን ለማስታረቅ ከቡድን አባላት እና መሪዎች ጋር ግንኙነቶችን በማዳበር ሙያቸውን ይጀምራሉ። ሁኔታው በጣም አሳሳቢ ከሆነ ወይም ከአቅምዎ በላይ ከሆነ የወጣት ቡድኖችን የጥቃት ባለሙያ ማነጋገር ያስቡበት።
- እነዚህ ስፔሻሊስቶች የወንበዴ አባላትን እና መሪዎቻቸውን ዝቅ አድርገው አይመለከቱም። እነሱ ፀረ-ሽፍታ አይደሉም-ግን ጠበኛ አይደሉም።
- ምንም እንኳን ስፔሻሊስቶች ከማንም አናርኪስት ቡድን ለመውጣት የወሰንን ውሳኔ ቢደግፉም ፣ የዚያ ቡድን አባላትን ለማስተማር አይሞክሩም። እነሱ ገለልተኛ ሚና ይጫወታሉ እና አደጋዎችን በመቀነስ ላይ ያተኩራሉ።
ደረጃ 6. በማህበራዊ ሚዲያ ሰርጦች በኩል የአናርኪስት ትስስር ምልክቶች ይፈልጉ።
በመስመር ላይ የጀመሩ የወጣት አናርኪስት ቡድኖች ብዙ እንቅስቃሴዎች አሉ ፣ በተለይም እርስ በእርስ ከመሳደብ እና የጥላቻ ዘሮችን ከዘሩ በኋላ ወደ ጎዳናዎች ተዛውረዋል። ሁከት ላለመፍጠር የአከባቢውን የማህበረሰብ ቡድኖች እና የወጣት ድጋፍ አውታረ መረቦችን ይፈልጉ እና የእውቂያ መረጃቸውን ለሚያስፈልጋቸው ለማንኛውም ሰው ያጋሩ።
- ለምሳሌ ፣ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ ዜጎች ለ GRASP ፕሮግራም GRASP (የጋንግ ማዳን እና ድጋፍ ፕሮጀክት) ወይም ለወጣቶች በስጋት ልማት ፕሮግራም (ያር)) ለተቸገሩ ወጣቶች አገናኝ መላክ ይችላሉ።
- ጥረቶችዎ ስኬታማ ባይሆኑም ወይም ማስፈራሪያዎች ቢያጋጥሙዎት እንኳን አይዝለፉ እና ጥረቱን ይቀጥሉ።
ዘዴ 2 ከ 3 - የነቃ ማህበረሰብ አካል መሆን
ደረጃ 1. የሲቪክ ማህበርን ወይም የሰፈር ጠባቂ ቡድንን ይቀላቀሉ።
በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በአደገኛ ሁኔታ ውስጥ ሲኖሩ መጥፎ ጠባይ ለማዳበር ከፍተኛ ተጋላጭ ናቸው። ለወንጀል መከላከል የሚያስብ የማህበረሰብ ማህበርን በመፍጠር ወይም በመቀላቀል ፣ በአስተማማኝ ሁኔታ አካባቢን መፍጠር እና በአሥራዎቹ ዕድሜ መካከል ለሚፈጠረው ሁከት ዜሮ መቻቻል እንደሌለዎት ግልጽ ማድረግ ይችላሉ።
የማህበረሰብ ማህበራት በመስክ ውስጥ በቀጥታ አይሟገቱም - የወንጀል ድርጊቶችን ወይም አጠራጣሪ ድርጊቶችን ሪፖርት በማድረግ በማህበረሰቡ ውስጥ የሕግ አስከባሪዎችን ይደግፋሉ።
ደረጃ 2. በአዎንታዊ ክህሎቶች እድገት ላይ ያተኮሩ ዝግጅቶችን ያደራጁ።
ለወንጀል የተጋለጡ በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በራስ መተማመንን እንዴት ማሳደግ ፣ ንዴትን/ግጭትን መቀነስ ፣ ተጨባጭ ግቦችን ማውጣት ፣ የግል ግንዛቤን ማሳደግ ፣ ጤናማ ግንኙነቶችን መገንባት እና ትምህርትን ከፍ ማድረግን መማር አለባቸው። እነዚህ መርሃግብሮች እንደ ባንዳ ተመሳሳይ ጥቅሞችን ይሰጣሉ ፣ ማለትም ራስን ማንነት እና የባለቤትነት ስሜት ፣ ከአመፅ ጥበቃ እና እንደ ቤተሰብ ጠንካራ መዋቅር።
ደረጃ 3. በአካባቢዎ ውስጥ የተፃፉትን ጽሁፎች ያፅዱ።
ግራፊቲ የግዛት የበላይነት ምልክት ነው። እነዚህን ልጥፎች መሰረዝ በተፎካካሪ ቡድኖች መካከል ሁከትን ሊቀንስ ይችላል። ህብረተሰቡም እንደዚህ አይነት ድርጊቶችን እንደማይታገስ መልዕክት ያስተላልፋል። አንዳንድ አገሮች ሕዝቡ የግራፊቲ ጽሁፎችን ለማፅዳት ይረዳሉ። በንጽህና ሂደት ውስጥ እንዴት እንደሚሳተፉ ሲያስረዱ ከባለስልጣናት ጋር ያረጋግጡ።
- የግራፊቲ ጽዳት ብዙውን ጊዜ የሚከናወነው በተለያዩ ዓይነቶች ላይ ቀለምን ለማስወገድ በልዩ የግራፊቲ ማጽጃ ፈሳሽ እርጥበት ያለው የሽቦ ብሩሽ በማሸት ነው።
- ከጡብ ንጣፎች ፣ በተለይም ከቀይ ጡቦች ላይ የግራፊቲ ጽሑፍን የሚያጸዱ ከሆነ ፣ የባለሙያ አገልግሎቶችን ማግኘት የተሻለ ነው።
ደረጃ 4. የቡድን አመፅን ለማቆም ቆርጠው ከተነሱ ፖለቲከኞች ጋር ይገናኙ።
ፖለቲከኞች መጠነ ሰፊ ኔትወርክ ስላሏቸው ለውጦችን በከፍተኛ ደረጃ ማካሄድ ይችላሉ። በወጣት ቡድኖች መካከል ያለውን ሁከት እና በኅብረተሰብ ላይ ያደረጋችሁትን በጎ ተጽዕኖ ለማጋራት ደብዳቤ ይጻፉ እና የአከባቢ ባለሥልጣናትን ያነጋግሩ። ይህንን ጉዳይ በጋራ የሚመለከቱ ብዙ ሰዎች እንዳሉ ለማጉላት ሌሎች ተመሳሳይ ነገር እንዲያደርጉ ይጠይቁ።
እርስዎ በዩናይትድ ስቴትስ ውስጥ የሚኖሩ ከሆነ ፣ በአቅራቢያዎ ያለውን የኮንግረስ አባል በዚፕ ኮድ ያግኙ
ደረጃ 5. የተጨነቁ ወጣቶችን ለመርዳት የታሰቡ ፕሮግራሞችን ይለግሱ።
ለምሳሌ ፣ ዩናይትድ ስቴትስ የወሮበላ ቡድን ማዳን እና ድጋፍ ፕሮጀክት (ግሬስፓ) ፣ የወጣት ወንዶች እና ሴቶች በቡድን እንቅስቃሴ ፣ በአደንዛዥ እፅ አላግባብ መጠቀም ፣ በወንጀል እና በቤተሰብ ችግሮች ወይም በቤተሰብ ተሳትፎ በእነዚህ ጉዳዮች ላይ የሚያተኩር ፕሮግራም አለው። ይህ ፕሮግራም ፋይናንስ ለማድረግ መዋጮዎችን ይጠቀማል-
- የወላጆችን ግንዛቤ ለማሳደግ መልመጃዎች
- የማህበረሰብ ልማት
- የሥራ ስልጠና
- የቀውስ ምላሽ
- የንቅሳት ማጽዳት
ደረጃ 6. በእስረኞች የመልሶ ማቋቋም ፕሮግራሞች ውስጥ ይሳተፉ።
እስረኞች ከእስር ሲፈቱ አብዛኛውን ጊዜ ሥራ ማግኘት ይከብዳቸዋል ስለዚህ ወደ ወንጀለኛ ድርጊቶች ይመለሳሉ። በእስረኞች የመልሶ ማቋቋም ፕሮግራም በመርዳት ፣ ሌሎች የተሻለ የአኗኗር ዘይቤ እንዲያገኙ ለመርዳት የሥራዎን እና የሙያ ችሎታዎን ማጋራት ይችላሉ።
እንደ አሜሪካ በጎ ፈቃደኞች ያሉ ኩባንያዎች እስረኞችን የተወሰኑ ክህሎቶችን በማገገሚያ መርሃ ግብሮች ለማስተማር ለሚፈልጉ ሰዎች እድሎችን ይሰጣሉ።
ዘዴ 3 ከ 3-በትምህርት ቤቶች ውስጥ ከሥርዓት አልባ ነፃ የአኗኗር ዘይቤዎችን ማስተዋወቅ
ደረጃ 1. ተጋላጭ በሆነ ዕድሜ ላይ ወጣቶችን ለማስተማር በጎ ፈቃደኛ።
ከሰዓቱ ሞግዚት መክፈል ከደካማ ኢኮኖሚያዊ አስተዳደግ የተውጣጡ ብዙ ቤተሰቦች የማይችሉት ነገር ነው። እንደ አለመታደል ሆኖ ይህ ማለት በአከባቢው ያሉ ወጣቶች እና ጎልማሶች ስኬታማ ለመሆን የሚፈልጉትን ትምህርት አያገኙም ማለት ነው። በአቅራቢያው በሚገኝ ትምህርት ቤት ውስጥ ባለው ነባር ፕሮግራም ውስጥ የበጎ ፈቃደኞች መምህር በመሆን የትምህርት ዕድሎችን ያቅርቡላቸው።
ደረጃ 2. ለውጥ ለማምጣት አዎንታዊ መስተጋብሮችን ይጠብቁ።
አሁንም በትምህርት ላይ ያሉ የአናርኪስት ቡድኖች አባላት የአሁኑ እና የወደፊቱ አባላት ብዙውን ጊዜ የትምህርት ሥርዓቱ ውድቀት ምክንያት እንደሆነ ይሰማቸዋል። ቀደም ባሉት መጥፎ ልምዶች ምክንያት ትምህርትን ይጠላሉ። በዚህ ላይ አዎንታዊ ተሞክሮ ያቅርቡ እና ተቃውሞአቸውን እንደ ተፈታታኝ ሁኔታ አድርገው ይቆጥሩት።
ደረጃ 3. በትምህርት ቤቶች ውስጥ የወጣት ቡድኖችን የጥቃት መከላከል ፕሮግራሞችን ይደግፉ።
የአናርኪስት ቡድኖች እንቅስቃሴ ሰፊ ምድብ ነው። ይህ የአደንዛዥ ዕፅ አላግባብ መጠቀምን ፣ ዘራፊነትን እና ዓመፅን ያጠቃልላል። በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ይህንን ችግር ለማቃለል ፕሮግራም ይፍጠሩ ወይም እራስዎን በነባር ፕሮግራም ውስጥ ያሳትፉ። በት / ቤቶች ውስጥ ለተማሪዎች ደህንነቱ የተጠበቀ ሁኔታ ለመፍጠር በፕሮግራሞች ላይ ይስሩ እና ለመልቀቅ አደጋ ላይ ያሉ ተማሪዎችን ይመልከቱ።
የአካዴሚያዊ ስኬት እና አዎንታዊ ግንኙነቶች ለወንጀል ተግባር ተጋላጭ የሆኑ ታዳጊዎችን ሕይወት ለመለወጥ ይረዳሉ።
ደረጃ 4. ከት / ቤቱ ጋር ተነጋገሩ እና የአናርኪስት ቡድን እንቅስቃሴዎችን ሪፖርት ያድርጉ።
የሚከታተሏቸው ብዙ ተማሪዎች ስላሉ ፣ ትምህርት ቤቶችን እና የሕግ አስከባሪዎችን እያንዳንዱን ግለሰብ ማወቅ እና የትኛውን የበለጠ ትኩረት ማግኘት እንዳለበት መምረጥ በጣም ከባድ ነው። የአናርኪስት ቡድኖች ድርጊቶች የሚጨነቁ እንደ አንድ የህዝብ አካል ፣ ስለዚህ ጉዳይ ግንዛቤ እንዲይዙ በመርዳት ሚና መጫወት ይችላሉ።
- የአናርኪስት ቡድን እንቅስቃሴን ካዩ በቀጥታ ከት / ቤቶች ፣ ከአማካሪዎች እና ከአከባቢው የሕግ አስከባሪዎች ጋር ይገናኙ።
- በአናርኪስት ቡድን ተግባር ውስጥ የተሳተፉ ታዳጊዎች ጥሩ አርአያ ካልሆኑ በእኩዮች ግፊት ይወድቃሉ። ከት / ቤቶች እና ከአማካሪዎች ጋር መግባባት ይህንን ሚና እንዲወስዱ እና አዎንታዊ ተፅእኖ እንዲኖራቸው በተሻለ ሁኔታ ላይ ያደርጋቸዋል።
ደረጃ 5. እንደ የህዝብ ጤና ጉዳዮች ባሉ ት / ቤቶች ውስጥ የአናርኪስት የመደራጀት ችግሮችን ይቋቋሙ።
ይህ ማለት አዝማሚያዎችን መከታተል ፣ የአደጋ መንስኤዎችን እና መከላከላቸውን ማወቅ ፣ ጣልቃ ገብነትን መገምገም እና በእውነተኛ ላይ የተመሠረተ መፍትሄዎችን ለመፍጠር ስልቶችን መተግበር ያስፈልግዎታል። የትኞቹ ስልቶች እንደሠሩ እና በጣም ውጤታማ እንደነበሩ ልብ ይበሉ። እንደ ባህላዊ ዳራ ፣ የቤተሰብ ተለዋዋጭነት እና ያለፉ ልምዶች ያሉ ምክንያቶች በተለያዩ ግለሰቦች የመፍትሄ ውጤታማነት ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ።
ለምሳሌ ፣ ክፍት አቀራረብ አንዳንድ ታዳጊዎች አጥብቀው እንዲቃወሙ የሚያደርግ ከሆነ ፣ ለምን እንደሆነ ይወቁ እና አማራጭ መፍትሄዎችን ያዘጋጁ።
ጠቃሚ ምክሮች
- የአናርኪስት ቡድን እንቅስቃሴ ምልክቶችን በጭራሽ ችላ አይበሉ-እርስዎ ብቻዎን ወይም ከቡድን ጋር እየተጓዙ ይሁኑ ፣ ውሳኔዎችዎ ለችግር ተጋላጭ በሆኑ ወጣቶች ላይ ዘላቂ አዎንታዊ ተፅእኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ።
- የወንበዴ እንቅስቃሴን ከጠረጠሩ የሕግ አስከባሪዎችን ያነጋግሩ። ለድርጊታቸው የተጋለጡ ቦታዎችን ማወቅ በቅርበት መመርመር የሚያስፈልጋቸውን አካባቢዎች ለመረዳት ይረዳዎታል።
- ሕዝባዊ እምነት ቢኖርም የገጠርም ሆነ የከተማው አካባቢዎች በቡድን ውስጥ ሁከት መከሰት እኩል ተጋላጭ ናቸው። እንደ ጃካርታ ያሉ ትልልቅ ከተሞች እንዲሁ ከዝቅተኛ ገቢ እና ከከፍተኛ የሥራ አጥነት መጠኖች ጋር ይዛመዳሉ ተብለው በሚታሰቡ አናርኪስት ቡድኖች እንቅስቃሴዎች የተነሳ ብዙ ግድያ ጉዳዮች አሏቸው።
- የአናርኪስት ቡድኖችን እንቅስቃሴ በአቅራቢያዎ ለሚገኝ ትምህርት ቤት ሪፖርት ያድርጉ። ለመጥፎ ተጽዕኖ ተጋላጭ የሆኑ ታዳጊዎች ብዙውን ጊዜ በትምህርት ሥርዓቱ ላይ እምነት የላቸውም። ብዙ የመረጃ መምህራን ባላቸው ቁጥር ይህንን አመለካከት መለወጥ እና ከወጣቶች ጋር መገናኘት ይቀላቸዋል።
