በ TED ቶክ ማቅረቢያ ወይም በሴሚናር በእራስዎ የምርምር ጽሑፍ ውስጥ ተናጋሪ ያቀረበውን ሀሳብ ወይም መረጃ ለመጠቀም ከፈለጉ የመጀመሪያውን ምንጭ መጥቀስ ያስፈልግዎታል። በዘመናዊው የቋንቋ ማህበር (MLA) የጥቅስ ዘይቤ ውስጥ ፣ ጥሩ የጥቅስ ሂደት ጥቅሶችን በጥቅሱ ውስጥ ማካተትን ያካትታል። ይህ ግቤት አንባቢው በጽሑፉ መጨረሻ ላይ በተጠቀሱት የመጽሐፍት ክፍል ውስጥ ወይም ወደ ተጠቀሰው የጥቅስ ግቤት ይመራዋል። ለ TED ውይይቶች የቪዲዮ ማቅረቢያዎች ወይም ሴሚናሮች ፣ የቲዲ ቶድ ቪዲዮን ከቴዲ ድር ጣቢያ ወይም ከዩቲዩብ እንደደረሱ በመወሰን የመጽሐፍ ቅዱሱ የመግቢያ ቅርጸት የተለየ ይሆናል።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ከቴዲ ድር ጣቢያ ለቪዲዮዎች መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግቤቶችን መፍጠር
ደረጃ 1. መግቢያውን በአናጋሪው ስም ይጀምሩ።
የተናጋሪውን የመጨረሻ ስም በመጀመሪያ ይተይቡ ፣ ከዚያ ኮማ ይከተሉ። ከዚያ በኋላ የመጀመሪያውን ስም ያስገቡ። የሚመለከተው ከሆነ የመካከለኛ ስም ወይም የመጀመሪያ ፊደላትን ያካትቱ። ከስም በኋላ አንድ ክፍለ ጊዜ ያስቀምጡ።
ለምሳሌ - ዎከር ፣ ማቴ
ደረጃ 2. የቪዲዮ ማቅረቢያውን ርዕስ ወይም የ TED ቶክ ሴሚናርን ርዕስ ይግለጹ እና በጥቅስ ምልክቶች ውስጥ ያክሉት።
ከተናጋሪው ስም በኋላ የ TED ቶክ ማቅረቢያ ወይም ሴሚናር ሙሉውን ርዕስ ያካትቱ። በርዕሱ ውስጥ የተናጋሪውን ስም አይጥቀሱ። የርዕስ-ጉዳይ ቅርጸቱን ይጠቀሙ (የሁሉም ቃላት እና ስሞች ፣ ፊደሎች ፣ ተውላጠ-ቃላት ፣ ተውላጠ-ቃላት ፣ ተውላጠ-ቃላት እና ግሶች የመጀመሪያ ፊደል ሆነው አቢይ ይሁኑ)። ከመዘጋቱ ጥቅስ ምልክት በፊት በርዕሱ መጨረሻ ላይ አንድ ክፍለ ጊዜ ያስገቡ።
ለምሳሌ - ዎከር ፣ ማቴ. "እንቅልፍ የእርስዎ ኃያል ኃይል ነው።"
ደረጃ 3. የድር ጣቢያውን ስም እና ቪዲዮ ሰቀላ ቀን ያስገቡ።
የ TED ድርጣቢያ ሙሉ ስም “TED: ሀሳቦች ማሰራጨት ዋጋ ያለው” ነው። በሰያፍ ፊደላት ውስጥ ስሙን ይተይቡ እና በኮማ ይቀጥሉ። ከዚያ በኋላ ቪዲዮው የተሰቀለውን ወር እና ዓመት ያስገቡ። ከአራት በላይ ፊደላት ያሏቸው የአህጽሮት ወር ስሞች። ከቀን በኋላ ኮማ ያስቀምጡ።
ለምሳሌ - ዎከር ፣ ማቴ. "እንቅልፍ የእርስዎ ኃያል ኃይል ነው።" TED - መስፋፋት የሚገባቸው ሀሳቦች ፣ ኤፕ. 2019 ፣
ደረጃ 4. መግቢያውን በቲዲ ቶክ ቪዲዮ ዩአርኤል ጨርስ።
ከቀኑ በኋላ የ TED Talk ቪዲዮ ዩአርኤልን ይቅዱ እና ይለጥፉ። በ MLA ዘይቤ ፣ የዩአርኤልውን “http:” ክፍል ያስወግዱ። በዩአርኤሉ መጨረሻ ላይ አንድ ክፍለ ጊዜ ያስቀምጡ።
ለምሳሌ - ዎከር ፣ ማቴ. "እንቅልፍ የእርስዎ ኃያል ኃይል ነው።" ቴድ - መስፋፋት የሚገባቸው ሀሳቦች ፣ ኤ. 2019 ፣ www.ted.com/talks/matt_walker_sleep_is_your_superpower ነው።
የመጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ የመግቢያ ቅርጸት - TED ቶክ ቪዲዮዎች በ TED ድር ጣቢያ ላይ
የተናጋሪው የመጨረሻ ስም ፣ የመጀመሪያ ስም። "የ TED ቶክ ማቅረቢያ/ሴሚናር ርዕስ።" TED: መስፋፋት ዋጋ ያላቸው ሀሳቦች ፣ ወር ዓመት ፣ ዩአርኤል።
ዘዴ 2 ከ 3 ፦ ከዩቲዩብ ለቪዲዮዎች መጽሐፍ ቅዱሳዊ ግቤቶችን መፍጠር
ደረጃ 1. የተናጋሪውን ስም እንደ መጀመሪያው አካል ይግለጹ።
የተናጋሪውን የመጨረሻ ስም ይተይቡ ፣ ከዚያ ኮማ ይከተሉ። ከዚያ በኋላ የተናጋሪውን የመጀመሪያ ስም ያስገቡ። የሚመለከተው ከሆነ የመካከለኛ ስም ወይም የመጀመሪያ ፊደላትን ያካትቱ። በስሙ መጨረሻ ላይ አንድ ክፍለ ጊዜ ያስቀምጡ።
ለምሳሌ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር።
ደረጃ 2. የቪዲዮ ማቅረቢያውን ርዕስ ወይም የ TED ቶክ ሴሚናር ርዕስን ያካትቱ እና በጥቅስ ምልክቶች ውስጥ ይክሉት።
ከተናጋሪው ስም በኋላ የቲዲ ቶክ ቪዲዮን ርዕስ በርዕስ-መያዣ ቅርጸት ይተይቡ። እንደ መጀመሪያው ቃል የመጀመሪያ ፊደል እና ሁሉም ስሞች ፣ ተውላጠ ስሞች ፣ ቅፅሎች ፣ ተውላጠ ቃላት እና ግሶች ዋና ፊደልን ይጠቀሙ። ከመዘጋቱ ጥቅስ ምልክት በፊት በርዕሱ መጨረሻ ላይ አንድ ጊዜ ያስቀምጡ።
ለምሳሌ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር። "ከአክቲቪስት ማቃጠል እንዴት እንደሚድን።"
ደረጃ 3. የቪዲዮ ሰቀላውን የድርጣቢያ ስም እና መለያ ይግለጹ።
በጣቢያው ውስጥ በጣቢያው ውስጥ እንደ “ድርጣቢያ” ስም “YouTube” ብለው ይተይቡ እና በኮማ ይቀጥሉ። “የተሰቀለ” የሚለውን ሐረግ ያክሉ እና ቪዲዮውን የሰቀለውን መለያ ስም ያክሉ። በ YouTube ላይ በርካታ የ TED ሰርጦች እንዳሉ ያስታውሱ። ከመለያው ስም በኋላ ኮማ ያስቀምጡ።
- ለምሳሌ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር። "ከአክቲቪስት ማቃጠል እንዴት እንደሚድን።" YouTube ፣ በ TED የተሰቀለ ፣
- ለኢንዶኔዥያኛ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር። "ከአክቲቪስት ማቃጠል እንዴት እንደሚድን።" YouTube ፣ በ TED የተሰቀለ ፣
ጠቃሚ ምክር
ለማጣቀሻ የ TED Talk ቪዲዮዎችን ከኦፊሴላዊ የ TED ሰርጦች ብቻ ይጠቀሙ። በሌሎች ተጠቃሚዎች የተሰቀሉ የ TED Talk ቪዲዮዎች ተስተካክለው ወይም ተስተካክለው ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 4. የቪዲዮ ሰቀላ ቀን ያክሉ።
ከመለያው ስም በኋላ ቪዲዮው በዩቲዩብ በተሰቀለበት ቀን በወር-ዓመት ቅርጸት ይተይቡ። አራት ወይም ከዚያ በላይ ፊደላት ያሏቸው የወራቶችን ስሞች ያሳጥሩ። ከዓመት በኋላ ኮማ ያስቀምጡ።
- ለምሳሌ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር። "ከአክቲቪስት ማቃጠል እንዴት እንደሚድን።" YouTube ፣ በ TED የተሰቀለ ፣ 22 ሜይ 2019 ፣
- ለኢንዶኔዥያኛ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር። "ከአክቲቪስት ማቃጠል እንዴት እንደሚድን።" YouTube ፣ በ TED የተሰቀለ ፣ 22 ሜይ 2019 ፣
ደረጃ 5. መግቢያውን ለማጠናቀቅ የቪዲዮውን ዩአርኤል ያስገቡ።
ቀኑን ካከሉ በኋላ የ YouTube ቪዲዮውን ቀጥታ ዩአርኤል ይቅዱ እና ይለጥፉ። በዩአርኤል ውስጥ “http:” ን አባል አያካትቱ። በዩአርኤሉ መጨረሻ ላይ አንድ ክፍለ ጊዜ ያስቀምጡ።
- ለምሳሌ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር። "ከአክቲቪስት ማቃጠል እንዴት እንደሚድን።" YouTube ፣ በ TED የተሰቀለ ፣ 22 ሜይ 2019 ፣ www.youtube.com/watch?v=LC5n91vKDZg።
- ለኢንዶኔዥያኛ - ታቫኒየር ፣ ያና ቡህረር። "ከአክቲቪስት ማቃጠል እንዴት እንደሚድን።" YouTube ፣ በ TED የተሰቀለ ፣ ግንቦት 22 ፣ 2019 ፣ www.youtube.com/watch?v=LC5n91vKDZg።
የመጽሐፍ ቅዱሳዊ ጽሑፍ የመግቢያ ቅርጸት - TED ቶክ ቪዲዮዎች በ YouTube ላይ
የተናጋሪው የመጨረሻ ስም ፣ የመጀመሪያ ስም። "የ TED Talk አቀራረብ/ሴሚናር ቪዲዮ ርዕስ።" YouTube ፣ በሰቀላ መለያ ስም ፣ ቀን ወር ዓመት ፣ ዩአርኤል የተሰቀለ።
ዘዴ 3 ከ 3-የውስጠ-ጽሑፍ ጥቅሶችን መፍጠር
ደረጃ 1. የተጠቀሰውን መረጃ በጠቀሱ ቁጥር ከእያንዳንዱ የጽሑፍ ጥቅስ ያክሉ።
የኤም.ኤ.ኤል. የጥቅስ ዘይቤ ከእያንዳንዱ ዓረፍተ ነገር መጨረሻ ላይ እርስዎ የገለፁትን ወይም በቀጥታ ከምንጩ የሚጠቅሱትን መረጃ የሚያካትት የጽሑፍ ጥቅስ ይጠይቃል። የውስጠ-ጽሑፍ ጥቅሱ አንባቢውን በመጽሐፈ-ጽሑፍ ገጽ ላይ ወደ ሙሉ የጥቅስ ግቤት ይመራዋል።
አንባቢዎች ተገቢውን ግቤት ማግኘት እንዲችሉ ለጽሑፍ ውስጠ-ጥቅሶች የመጽሐፍ ቅዱሱን መግቢያ የመጀመሪያ ክፍል ይጠቀሙ። በዚህ ሁኔታ ፣ ጥቅም ላይ የዋለው የመጀመሪያው አካል የተናጋሪው የመጨረሻ ስም ነው።
ደረጃ 2. የሚያመለክቱበትን ቅጽበት ለማመልከት በቪዲዮው ላይ የጊዜ ማህተሞችን ይጠቀሙ።
የ MLA የጥቅስ ዘይቤዎች እርስዎ የሚጠቅሱትን መረጃ የያዙ የገጽ ቁጥሮችን እንዲያካትቱ ወይም የውስጠ-ጽሑፍ ጥቅሱን እንዲያብራሩ ይጠይቃሉ። ሆኖም ፣ እርስዎ ቪዲዮውን ስለጠቀሱ ፣ አንባቢዎችን ወደ ትክክለኛው ቅጽበት ለመምራት የጊዜ ማህተሞችን ይጠቀሙ - የተጠቀሰውን መረጃ በሚያሳይበት ቅጽበት። ቪዲዮ በሚጫወቱበት ጊዜ ተጓዳኙን ቅጽበት ጊዜ ለማየት በመልሶ ማጫዎቻ አሞሌው ላይ ያንዣብቡ።
- ለምሳሌ ፣ እንደዚህ ያለ ነገር ይጽፉ ይሆናል - “በአንዳንድ መንገዶች ፣ እንቅልፍ ማጣት በእውነቱ ያለ ዕድሜ እርጅናን ያስከትላል (ዎከር 1:01)።
- ለኢንዶኔዥያኛ - “በብዙ ምክንያቶች እንቅልፍ ማጣት ያለጊዜው እርጅናን ያስነሳል (ዎከር 1:01)።
ጠቃሚ ምክር
ተናጋሪውን በቀጥታ ከጠቀሱ ፣ ለተጠቀመው መረጃ የጊዜ ገደብ ከሰጡ ለአንባቢዎች ቀላል ይሆናል። በዚህ ሁኔታ ፣ ለመረጃው ገጽታ እና ለመጨረሻው ጊዜ አመልካች የመጀመሪያውን የጊዜ አመልካች ይግለጹ።
ደረጃ 3. በጽሑፉ ውስጥ የተናጋሪውን ስም ይጥቀሱ።
በጽሑፍዎ ውስጥ የተናጋሪውን ስም ከጠቀሱ ፣ በጽሑፉ ጥቅስ ውስጥ መድገም አያስፈልግዎትም። የተናጋሪውን ስም በመጥቀስ ፣ ጽሑፍዎ ለማንበብ ቀላል ይሆናል። ሆኖም ፣ አሁንም የጊዜ ማህተሞችን የሚያካትቱ የጽሑፍ ጥቅሶች ያስፈልግዎታል።
- ለምሳሌ ፣ እንደዚህ ያለ ነገር ሊጽፉ ይችላሉ- “የእንቅልፍ ሳይንቲስት ማት ዎከር ሥር የሰደደ የእንቅልፍ ማጣት ወደ እርጅና ሊያመራ እንደሚችል ጠቁሟል።
- ለእንግሊዝኛ - “የእንቅልፍ ምርምር ሳይንቲስት ማት ዎከር ሥር የሰደደ የእንቅልፍ ማጣት ወደ እርጅና ሊያመራ እንደሚችል ያሳያል።
