ዛሬ ብዙ ሰዎች ለደስታ አይደለም የሚያነቡት። ከዚህ በስተጀርባ ብዙ ምክንያቶች አሉ። አንዳንድ ሰዎች ንባብ ተጨማሪ ጊዜ እና ጥረት ይጠይቃል ብለው ያምናሉ። አንዳንድ ሰዎች ከት / ቤት ጀምሮ በማንበብ ተደስተው አያውቁም እና ለደስታ ያደርጉታል ብለው አስበው አያውቁም። ሌሎች የንባብ ፍቅርን ባዳበሩበት ሁኔታ ውስጥ አልነበሩም። ሆኖም ንባብ የሕይወት ተሞክሮዎን ሊያሻሽል ይችላል። የማንበብ ዓላማዎ ምንም ይሁን ምን ፣ ብዙ ጊዜ ቢያደርጉትም ሆነ ለትምህርት ቤት ወይም ለሥራ ፣ ንባብን የበለጠ አስደሳች ለማድረግ መንገዶች አሉ። የጨዋታ ዙፋኖች ተከታታይ ደራሲ ጆርጅ አር አር ማርቲን አንድ ጊዜ “አንባቢ ከመሞቱ በፊት አንድ ሺህ ጊዜ ይኖራል…
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 3 - ትክክለኛውን የንባብ ቁሳቁስ ማግኘት
ደረጃ 1. ለምን ማንበብ እንደፈለጉ ያስቡ።
ሰዎች በብዙ ምክንያቶች ያነባሉ። መጽሐፍ ከማንሳትዎ በፊት ፣ በማንበብ ሊያገኙት ስለሚፈልጉት ያስቡ። አንዳንድ ሰዎች ከኮምፒዩተር የፕሮግራም ቋንቋዎች እስከ አደን ወይም የካምፕ ክህሎቶች አዳዲስ ክህሎቶችን የሚያስተምሩ መጻሕፍትን ማንበብ ይወዳሉ። ሌሎች ታሪኮችን ይወዳሉ ፣ ልብ ወለድ ወይም የሕይወት ታሪክ ፣ ወደ ሌላ ጊዜ ፣ ዓለም ወይም ሁኔታ የሚወስዷቸው። በመጀመሪያ ፣ ከንባብ ምን ማግኘት እንደሚፈልጉ ያስቡ።
እንቅስቃሴው ለእርስዎ ትርጉም ካለው ነገር ጋር ካገናኘዎት ንባብን መውደድ ሊማሩ ይችላሉ። ንባብ ሥራ ብቻ ከሆነ ወይም እርስዎ ለመደሰት “የተገደዱበት” ነገር ከሆነ ፣ ማንበብ ብዙ ተጽዕኖ አያሳድርም።
ደረጃ 2. ምን ማንበብ እንደሚፈልጉ ይወስኑ።
ለማንበብ ዓላማዎን ፣ ለትምህርት ፣ ለመዝናኛ ፣ ወይም ሙሉ ለሙሉ የተለየ ነገር ካወቁ በኋላ ፣ በእነዚያ መልሶች ላይ በመመርኮዝ የመጽሐፎችን ዓይነቶች ማጠር ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ አዝናኝ ታሪክ ከፈለጉ ፣ በግጥም ፣ በስነ -ጽሑፍ ፣ በታዋቂ ልብ ወለድ ፣ በማስታወሻዎች እና በሌሎች የአጻጻፍ ዓይነቶች መካከል ምርጫዎችዎን ለማጥበብ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል ምክንያቱም ሁሉም አስደሳች ታሪክ ሊሰጡ ይችላሉ።
- እርስዎ በመረጡት አካባቢ ለታዋቂ መጽሐፍት የበይነመረብ ፍለጋ ለማድረግ ይሞክሩ። በዚህ መንገድ ፣ የአማራጮች ዝርዝር ያገኛሉ እና ከዚያ መጀመር ይችላሉ።
- የአካባቢውን የቤተመጽሐፍት ባለሙያ ያማክሩ። የቤተ -መጻህፍት ባለሙያዎች ብዙውን ጊዜ መጽሐፍትን ለማንበብ ይመክራሉ። ከንባብዎ “የሚፈልጉትን” አንዴ ካወቁ ፣ የቤተመጽሐፍት ባለሙያው ከፍላጎቶችዎ ጋር በሚስማሙ መጽሐፍት ላይ ግብዓት እንዲሰጥዎት ይጠይቁ።
- በአከባቢዎ የመጻሕፍት መደብር ውስጥ ከሽያጭ ጸሐፊ ጋር ይነጋገሩ። በመጻሕፍት መደብሮች ውስጥ የሚሰሩ ብዙ ሰዎች መጽሐፍትን ማንበብ እና መደሰት ይወዳሉ። ትልቅ የመረጃ ምንጭ ሊሆኑ ይችላሉ። ማንበብ ከሚወድ ሰው ጋር መወያየት የራስዎን ፍላጎት ሊያነሳ ይችላል!
ደረጃ 3. ምን ዓይነት ዘውጎች የእርስዎ ተወዳጅ እንደሚሆኑ ያስቡ።
እርስዎ የሚፈልጓቸውን የአፃፃፍ አይነት ከወሰኑ በኋላ እርስዎ የሚፈልጉትን ዘውግ ከግምት ውስጥ በማስገባት የንባብ አማራጮችን የበለጠ ማጠር ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ ስለ ታዋቂ ልብ ወለድ ለማንበብ ከወሰኑ በአሰቃቂ ፣ በሳይንስ ልብ ወለድ ፣ በታሪክ ፣ በቅasyት ፣ በፍቅር ፣ በምስጢር ወይም በእውነተኛ ገጸ -ባህሪዎች እና ከበስተጀርባዎች የበለጠ ተጨባጭ በሆነ መጽሐፍ መካከል መምረጥ ይችላሉ።
እንደ ሌላ ምሳሌ ፣ ልብ ወለድ ያልሆነ የታሪክ መጽሐፍን ለማንበብ ከወሰኑ ፣ በጣም የሚስማማዎትን የጊዜ ጊዜ እና ርዕሰ ጉዳይ ያስቡ። በሁለተኛው የዓለም ጦርነት ወቅት በኖርማንዲ ውስጥ ስለ ዲ-ቀን መጽሐፍ በእርግጠኝነት በጁሊየስ ቄሳር ዘመን ስለ ሮማውያን ሴናተሮች የፖለቲካ ተንኮሎች ከመጽሐፍ የተለየ የንባብ ተሞክሮ ይሰጣል።
ደረጃ 4. ከእርስዎ ጣዕም ጋር የሚዛመዱ ደራሲያንን ለማግኘት ከዘውግ ብዙ መጽሃፎችን ያንብቡ።
በተመሳሳዩ ዘውግ ውስጥ እንኳን ሀሳቦችን በሚገልጽበት መንገድ ምክንያት የአንድ ደራሲ ዘይቤ ለእርስዎ ላይሰራ ይችላል። ይህ እንደ የመጽሐፉ ጊዜ ፣ የታሪክ አጻጻፍ ዘይቤ ፣ አመለካከት ፣ ወይም ሌሎች በርካታ ምክንያቶች ባሉ በርካታ ምክንያቶች የተነሳ ሊሆን ይችላል። እርስዎን የሚስብ ዘውግ ከገለጹ ፣ ግን በዚያ ዘውግ ውስጥ መጽሐፎችን ካልወደዱ ፣ ለምን እንደሆነ ለመመርመር ይሞክሩ።
ለምሳሌ ፣ አንድ ታሪካዊ ልብ ወለድን ለማንበብ ከወሰኑ ፣ እንደ ቡሚ ማኑሲያ ወይም ፓራ ፕራይያ ያሉ የድሮ ልብ ወለዶች ከአዩ ኡታሚ ወይም ከለክስሚ ፓሙንትጃክ ልብ ወለዶች የበለጠ ለማንበብ አስቸጋሪ ይሆናሉ።
ደረጃ 5. በንባብ እና በሌሎች ፍላጎቶች መካከል ግንኙነቶችን ያድርጉ።
በማህበራዊ ወይም በሌሎች ጉዳዮች ላይ በጣም ይፈልጉ ይሆናል። እርስዎን ከሚስብዎት ወይም ጉዳዩን ወደ ሰፊ አውድ የሚያመጡ ጉዳዮችን የሚመለከቱ ጉዳዮችን የሚመለከቱ መጽሐፍትን ይፈልጉ።
መጽሐፍትን ማንበብ ብቻ እንደማይችሉ ያስታውሱ። እንዲሁም የንባብ ጽሑፍን ለማግኘት የህትመት ወይም የመስመር ላይ መጽሔቶችን ፣ ብሎጎችን እና ሌሎች ቦታዎችን መፈለግ ይችላሉ።
ደረጃ 6. የማይወደውን መጽሐፍ ይዝጉ።
አንዳንድ ጊዜ ሰዎች መጽሐፍን ባይወዱም እስከ መጨረሻው ገጽ ድረስ ለማንበብ ይገደዳሉ። እርስዎ የማይወዱትን ባለ 300 ገጽ ልብ ወለድ ለመጨረስ መታገል ካለብዎት ፣ ለእንቅስቃሴው ፍቅርን ከማዳበር ይልቅ ለንባብ መቋቋምን ይፈጥራል። በታሪኩ ውስጥ የተካተቱትን ዳራ እና ገጸ-ባህሪያትን ማዳበር ስላለብዎት ብዙ መጽሐፍት መጀመሪያ ቀርፋፋ እንደሆኑ ይሰማቸዋል ፣ ነገር ግን መጽሐፉ ከ50-75 ገጾች ላይ ካልጠመጠዎት መጽሐፉን መዝጋት እና ሌላ መጽሐፍ መውሰድ ምንም ጉዳት የለውም።
ደረጃ 7. ማንበብ በጣም የግል መሆኑን ያስታውሱ።
ማንበብ ውድድር አይደለም። ንባብ በጣም የግል እና በጣም ግላዊ እንቅስቃሴ ነው። ሁሉም የሚያወራውን ተሸላሚ ልብ ወለድ ካልወደዱ የጥፋተኝነት ስሜት አይሰማዎትም። እንደ “አስቂኝ” ተብለው ሊቆጠሩ የሚችሉ እንደ ሌሎች አስቂኝ መጽሐፍት ወይም የፍቅር ልብ ወለዶች ካሉ በፍቅርም ከወደቁ ማፈር የለብዎትም። የሚደሰቱትን ያንብቡ እና እራስዎን ከሌሎች ጋር አያወዳድሩ።
ዘዴ 2 ከ 3 - የሚወዱትን የንባብ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴ ያዳብሩ
ደረጃ 1. ጥሩ የንባብ አካባቢን ይፍጠሩ ወይም ያግኙ።
ጸጥ ያለ ፣ ብሩህ እና ምቹ ቦታ ያግኙ። በክፍሉ ውስጥ የንባብ አልኮልን እንኳን መፍጠር ይችላሉ። መጽሐፍን በሚያነቡበት ጊዜ ሁል ጊዜ የሚረብሹዎት ከሆነ ፣ ማተኮር ለእርስዎ ከባድ ይሆንብዎታል ፣ እና ማንም ተመሳሳይ አንቀጽን ደጋግሞ ማንበብ አይወድም። ለአንዳንድ ሰዎች ትክክለኛውን የንባብ አካባቢ ማግኘቱ ትክክለኛውን መጽሐፍ ማግኘት ያህል አስፈላጊ ነው።
- አንዳንድ ጊዜ አንድ ሰው በሚያነብበት ጊዜ በብርሃን ትብነት ምክንያት ምቾት ሊሰማው ይችላል እና ከዚያ ራስ ምታት ያስከትላል። ባለከፍተኛ ንፅፅር የታተመ ጽሑፍ ፣ የሚያብረቀርቅ ወረቀት እና የኒዮን መብራቶችን ያስወግዱ።
- ቤት ውስጥ ሁል ጊዜ ማንበብ የለብዎትም። በአከባቢዎ ባለው የቡና ሱቅ ፣ ካፌ ወይም ባር ውስጥ ለምን ለማንበብ አይሞክሩም።
ደረጃ 2. ለማንበብ ጊዜ ያዘጋጁ።
በየቀኑ ለማንበብ ጊዜ ለመመደብ ይሞክሩ። በምሳ ዕረፍት ጊዜዎ ፣ አሥር ደቂቃዎች በአውቶቡስ ውስጥ ፣ እና ከመተኛቱ በፊት አሥራ አምስት ደቂቃዎች ብቻ መጀመሪያ ላይ ቢያሳልፉ ምንም አይደለም።
ይህንን እንቅስቃሴ እንኳን ከራስዎ ጋር ወደ ትንሽ ጨዋታ መለወጥ ይችላሉ። በየቀኑ ለማንበብ ጊዜ ያዘጋጁ እና ካደረጉ ለራስዎ ይሸልሙ። ከጊዜ በኋላ ማንበብ ራሱ ስጦታ እንደሆነ ታገኛለህ።
ደረጃ 3. በሄዱበት ቦታ ሁሉ መጽሐፍትን ይዘው ይሂዱ።
ለማንበብ ትንሽ ተጨማሪ ጊዜ መቼ እንደሚያገኙ አታውቁም። በመጠባበቂያ ክፍል ውስጥ መቀመጥ ፣ በሕዝብ ማመላለሻ ላይ መሆን ፣ ምግብ ቤት ውስጥ ጓደኞችን መጠበቅ ፣ ወዘተ. ሰዎች ስልኮቻቸውን አውጥተው የጽሑፍ መልእክቶችን መላክ ወይም ፌስቡክን የመፈተሽ አዝማሚያ ነው። መጽሐፍትን በቦርሳዎ ውስጥ በማቆየት ፣ የንባብ ፍቅርን እንዲያዳብሩ ሊረዱዎት ይችላሉ።
ኢ-አንባቢ ካለዎት በሄዱበት ቦታ መላውን ቤተ-መጽሐፍት ይዘው መሄድ ይችላሉ። አማራጮቹ ማለቂያ የሌላቸው ናቸው።
ደረጃ 4. የንባብ ዝርዝር ያዘጋጁ።
በኪስ መጽሐፍዎ ውስጥ ፣ በስልክዎ ማስታወሻ ላይ ወይም በሌላ ቦታ ቢጽፉት ፣ የሰሟቸውን እና ለማንበብ የፈለጉትን የመጽሐፍት የንባብ ዝርዝር ለማድረግ ይሞክሩ። ርዕሱን እና ደራሲውን ማስታወስ በጣም ከባድ ነው እና በመጽሐፍት መደብር ወይም በቤተመጽሐፍት ውስጥ ሳሉ እሱን ማስታወስ አለመቻል ተስፋ አስቆራጭ ሊሆን ይችላል። ዝርዝር በመያዝ ፣ ምን መጻሕፍት አስደሳች እንደሆኑ ሁል ጊዜ ያስታውሳሉ።
በቤተ መፃህፍት ወይም በመጻሕፍት መደብር ውስጥ ከሆኑ እና ፍላጎትዎን የሚስብ መጽሐፍ ካዩ ፣ ሽፋኑን በስልክዎ ካሜራ ያንሱ። በዚህ መንገድ ፣ በኋላ ላይ ሊያስታውሱት ይችላሉ።
ደረጃ 5. የሚወዱትን ደራሲ ወይም ተከታታይ ይከታተሉ።
እርስዎ የአጻጻፍ ዘይቤውን የሚወዱትን ደራሲ ሲያገኙ ሌሎች መጽሐፎቹን ለመከታተል ይሞክሩ። በተመሳሳዩ ደራሲ የመጽሐፉ ሴራ ወይም ርዕሰ ጉዳይ ሁል ጊዜ ልብዎን ባይመታ እንኳን ፣ አንድ የተወሰነ የአጻጻፍ ዘይቤን መውደድ እርስዎ ለማያውቋቸው መጽሐፍት ፍቅርን ያስከትላል። በእውነቱ ማንበብ የሚያስደስትዎትን ሌሎች መጻሕፍትን በደራሲያን ለማግኘት ይሞክሩ።
ደረጃ 6. በማንበብ ማህበራዊ ይሁኑ።
በሚወዷቸው የመጻሕፍት ዓይነቶች ላይ የተካነ የመጽሐፍ ክበብ ወይም የንባብ ቡድን ይፈልጉ። ማንበብ ፊልም ወይም የቴሌቪዥን ትርዒት ከማየት ይልቅ ብቻውን የመሥራት ዕድሉ ከፍተኛ ሊሆን ይችላል ፣ ግን እንደዚያ መሆን የለበትም። ስለ መፃህፍት ማውራት ስለማንኛውም ሌላ ሚዲያ ማውራት ያህል አስደሳች ሊሆን ይችላል።
አካባቢያዊ የንባብ ቡድኖችን ማግኘት ሁል ጊዜ ቀላል አይደለም ፣ ስለሆነም በበይነመረብ ላይ ማህበረሰቦችን ለማንበብ መፈለግዎን አይርሱ።
ደረጃ 7. የድምፅ መጽሐፍ ይሞክሩ።
አንዳንድ ጊዜ ትምህርት ቤት ፣ ሥራ ወይም ሌሎች ሥራዎች እርስዎ በሚፈልጉት መንገድ ለማንበብ በቂ ጊዜ አይሰጡዎትም። በዚህ ሁኔታ ውስጥ ፣ አሁንም ለማንበብ የተሰጠውን ጊዜ ማሟላት እንዲችሉ የድምፅ መጽሐፍትን ለማዳመጥ ይሞክሩ። ጮክ ብሎ የተነበበ መጽሐፍን ማዳመጥ አሁንም ከመጽሐፉ በቀጥታ እንዲያነቡ በማይፈቅዱዎት ወቅቶች ውስጥ እርስዎ እንዲሳተፉ እና በንባብ እንዲሳተፉ ያደርግዎታል።
ደረጃ 8. በአካባቢዎ ያለውን ቤተመጽሐፍት ይጎብኙ።
በመንግሥት ኤጀንሲዎች እና በሌሎች ድርጅቶች የሚተዳደሩ ቤተመጻሕፍት አሉ ፣ እና የፈለጉትን ያህል መጽሐፍትን በነፃ ማንበብ ይችላሉ (የመጽሐፍ ብድርዎን በወቅቱ መመለስ ወይም ማደስ ካስታወሱ)።
የሕዝብ ቤተመጽሐፍት የብድር ኢ-መጽሐፍት (የኤሌክትሮኒክ መጻሕፍት) ሊሰጡዎት ይችላሉ ፣ ስለዚህ እርስዎ ከቤት እንዲያነቧቸው።
ደረጃ 9. የመጻሕፍት መደብርን ይጎብኙ።
የመጻሕፍት መደብር ፣ በሁሉም ቦታ ቅርንጫፎች ያሉት ትልቅ የመጻሕፍት መደብር ይሁን ወይም የግል የግል የመጻሕፍት መደብር የራስዎ መጻሕፍት እንዲኖርዎት ከፈለጉ ለማሰስ ጥሩ ቦታም ሊሆን ይችላል። አንዳንድ አዲስ መጽሐፍትን የመምረጥ ፍላጎትዎን ለማቃጠል አንዳንድ ጊዜ በመጽሐፍት መደርደሪያዎች መከበብ ያስፈልግዎታል
ዘዴ 3 ከ 3 ልጆች ማንበብን መውደድ እንዲማሩ መርዳት
ደረጃ 1. ምርጫ ይስጡ።
ብዙ ተማሪዎች እና ወጣቶች ንባብን የማይወዱበት አንዱ ምክንያት እንቅስቃሴው ሁል ጊዜ “አስገዳጅ” እንደሆነ ፣ እና እንደ አማራጭ በጭራሽ እንደማይሰጥ ስለሚሰማቸው ነው። ፍላጎቶቻቸውን ከግምት ውስጥ የሚያስገቡ የማንበብ አማራጮችን መስጠት ከቻሉ ፣ ማንበብን መውደድ የመማር ዕድላቸው ሰፊ ነው።
- እንዴት ማንበብ እንደሚችሉ ምርጫዎችን መስጠት እንዲሁ ሊረዳ ይችላል። ለምሳሌ ፣ በክፍል ውስጥ በክፍል ውስጥ ማንበብ ለአንዳንድ ተማሪዎች ጠቃሚ ሊሆን ይችላል ፣ ሌሎች ደግሞ ለማተኮር በክፍላቸው ውስጥ ብቻቸውን ለማንበብ ይመርጣሉ።
- ምን ማንበብ እንዳለባቸው ምርጫዎችን መስጠት ትንንሽ ልጆች ንባብ ሁል ጊዜ የማይስብ ወይም አሰልቺ እንቅስቃሴ አለመሆኑን እንዲረዱ ይረዳቸዋል። ከጥንታዊ መጽሐፍት በተጨማሪ እንደ መጽሔቶች እና አስቂኝ ጽሑፎች ያሉ የንባብ አማራጮችን ያቅርቡ።
ደረጃ 2. የማንበብ ፍላጎትን የሚያበረታታ አካባቢን ያቅርቡ።
በቤት ውስጥ ብዙ መጽሐፍት ወይም ሌላ የንባብ ቁሳቁስ ከሌለ ፣ ልጁ በትርፍ ጊዜውም ቢሆን ማድረግ የሚችለውን ንባብ እንደ አስደሳች እንቅስቃሴ ማየቱ የበለጠ ይከብደዋል። አስደሳች እና አስደሳች መጽሐፍትን በቤትዎ ውስጥ ያኑሩ።
- እሱን ለመምሰል እንዲችል ልጅዎ እንዲያነቡት ይፍቀዱለት። ልጅዎ አስደሳች መጽሐፍ በማንበብ እንደሚደሰቱ ከተመለከተ ፣ እሱ የራሱን ለማንሳት ይነሳሳ ይሆናል።
- ከቤተሰብዎ ጋር ለማንበብ ይሞክሩ። በማንበብ እና በቤተሰብ መዝናኛ መካከል አወንታዊ ግንኙነት መፍጠር በልጅዎ ላይ ያለውን ጫና ለመቀነስ ይረዳል ፣ ስለዚህ ለማንበብ ጫና እንዳይሰማቸው።
- በክፍል ውስጥም ሆነ በቤት ውስጥ “የንባብ ክፍል” ይፍጠሩ። ከሌሎች ከሚረብሹ ነገሮች ነፃ መሆን አለበት ፣ እና ልጆች በንባብ የሚደሰቱበት ትንሽ ፣ ጸጥ ያለ እና አስደሳች ቦታ መሆን አለበት።
- መጽሐፍትን እንደ ስጦታ ይጠቀሙ። ለሠራው ሥራ ሽልማት ወይም በትምህርት ቤት ጥሩ ውጤት ለማግኘት አንዳንድ አዲስ መጽሐፍትን ለመግዛት ወደ መጽሐፉ መደብር እንደሚወስዱት ለልጅዎ ይንገሩት። ማንበብ አስደሳች እና አርኪ ሊሆን እንደሚችል እንዲመለከት ልጅዎን እርዱት።
ደረጃ 3. ፈጠራን ያግኙ።
የመጨረሻው ገጽ ከተዘጋ በኋላ ታሪኩ የሚያበቃበት ምንም ምክንያት የለም። ወጣቶች በፈጠራ የንባብ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፉ ያበረታቱ።
- ለምሳሌ ፣ ተማሪዎች ወይም የራስዎ ልጆች ከመጽሐፉ ያነበቡትን ትዕይንት ወደ ስዕል እንዲያስገቡ ማበረታታት ይችላሉ።
- በአስቂኝ ገጸ -ባህሪ ድምጽ ውስጥ ጮክ ብሎ ማንበብ በማንበብ ላይ ድራማ መፍጠር ይችላል።
- ልጆች ስለ ንባብ ምን እንደሚሰማቸው ጥያቄዎችን ይጠይቁ።
- በታሪኩ ውስጥ ቀጥሎ ስለሚሆነው ነገር እንዲያስቡ ያበረታቷቸው ፣ ወይም የታሪኩን ቀጣይነት የራሳቸውን ስሪት እንዲጽፉ ይጠይቋቸው።
- የመጽሐፉ በጣም አስፈላጊ አካል ነው ብለው የሚያስቡትን የፊልም ፖስተር እንዲፈጥሩ ያድርጉ።
ደረጃ 4. ድጋፍ እና ማበረታቻ ያሳዩ።
ልጆች ለንባብ የማይመቹበት አንዱ ምክንያት የሚያነቡትን እንዳይረዱ ወይም “የተሳሳተ” መልስ ይሰጣሉ የሚል ፍራቻ ነው። ለእነዚህ ወጣት አንባቢዎች ድጋፍ እና ማበረታቻ ያሳዩ።
- አንድ ወጣት አንባቢ የእነሱ አስተያየት ወይም ትርጓሜ “የተሳሳተ” መሆኑን በጭራሽ አይንገሩ። ይልቁንም ልጁ ወደዚያ ሀሳብ እንዴት እንደመጣ ይጠይቁት። ይህ እርምጃ ልጅዎ ሀሳቡን እንዴት እንደፈጠረ እንዲገልጽ እና የንባብ ችሎታውን እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል እንዲያስተምረው ይረዳዋል።
- አንድ ወጣት አንባቢ ያነበበውን ለመረዳት እንደተቸገረ ቢነግርዎት ፣ ይታገሱ። የሚያነቡትን ጽሑፍ “ባለመረዳታቸው” ልጅዎ ሞኝነት ወይም ሞኝነት እንዲሰማው አያድርጉ። በምትኩ ፣ የትኛው ክፍል እሱን ግራ እንዳጋባ ለማወቅ ጥያቄዎችን ይጠይቁ እና ልጅዎ ጥርት ያለ ክህሎቶችን እንዲያገኝ ይምሩት።
- ምንም እንኳን “የተሳሳተ” ወይም ትክክል ያልሆነ ቢመስልም እያንዳንዱን አስተያየት እንደ ጠቃሚ አስተዋፅኦ ይቀበሉ። ለወጣት ወይም ልምድ ለሌላቸው አንባቢዎች አስተያየት መግለፅ ከባድ ሊሆን እንደሚችል ያስታውሱ። የእሱ አስተያየት ትክክል ካልሆነ ወይም መታረም ካለበት ፣ እሱን በቀጥታ ከማሰናበት ይልቅ ስለእሱ ተጨማሪ ጥያቄዎችን ይጠይቁ።
ጠቃሚ ምክሮች
- በትምህርት ቤት መጻሕፍትን የማንበብ ልምዳቸው አሰልቺ ስለሆነ ብዙ ሰዎች ማንበብን ላለመውደድ ይወስናሉ። ያስታውሱ ትምህርት ቤቶች ተማሪዎች ምን ማንበብ እንዳለባቸው ለመወሰን እንደሚፈልጉ ያስታውሱ ፣ እና ማንበብ የሚያስፈልጋቸው መጻሕፍት የሚገኙትን ሁሉንም የንባብ ዓይነቶች ይወክላሉ።
- በኋላ ለመወያየት እንዲችሉ ከጓደኛዎ ጋር መጽሐፍ ያንብቡ።
- ተውኔቶችን ለማንበብ ይሞክሩ። ብዙ ሰዎች ወዲያውኑ ስለ kesክስፒር ያስባሉ ፣ ግን በእውነቱ ሁሉንም ዓይነት ተውኔቶችን ማንበብ ይችላሉ። የንባብ ድራማ የተለየ የንባብ ተሞክሮ ይሆናል እና በብዙ ሰዎች ሊደሰት ይችላል።
- ለአንዳንዶቹ የደራሲውን ዳራ ማንበብ ይረዳል። በአንድ የተወሰነ ደራሲ መጽሐፍትን ከወደዱ ፣ ስለ ደራሲው ዳራ መረጃ ለማግኘት ይሞክሩ። ይህ ንባብን የበለጠ አስደሳች እና አስደሳች ለማድረግ ይረዳዎታል። ስለ ደራሲው ፣ መጽሐፉ እንዴት እንደተወለደ እና ሌሎች ብዙ ነገሮችን በተመለከተ ተጨማሪ መረጃዎችን ለማወቅ ይረዳዎታል።
- አንዴ የሚወዱትን መጽሐፍ ካገኙ በኋላ በየጊዜው የተለየ መጽሐፍ ማንበብዎን ያረጋግጡ። አዲስ ተወዳጅ ንባብ ሲያገኙ መቼም አያውቁም።
- ከእርስዎ ጋር ተመሳሳይ ጣዕም እንዳላቸው ከሚያውቋቸው ሰዎች ምክር ይጠይቁ።
- እራስዎን በመጽሐፎች ብቻ ላለመወሰን ያስታውሱ። የእርስዎ ተወዳጅ ንባብ ሊሆኑ የሚችሉ ብዙ መጽሔቶች ፣ ጋዜጦች ፣ ድርጣቢያዎች እና የመሳሰሉት እንዳሉ አይርሱ።
