የቁጥሮችን ጽንሰ -ሀሳብ መረዳት በእያንዳንዱ ሰው ሕይወት ውስጥ በጣም አስፈላጊ የሆነ መሠረታዊ እውቀት ነው። ከቅድመ ትምህርት ቤት ዕድሜ ጀምሮ ልጆች የቁጥሮች መሠረታዊ ፅንሰ ሀሳቦች እና ተግባራት ተዋወቁ ፤ ትምህርት ቤት በኋላ በሚነኩበት ጊዜ ውስብስብ የሂሳብ ፅንሰ ሀሳቦችን በቀላሉ ለመረዳት እንዲችሉ እነዚህ መልመጃዎች በተለይ ያስፈልጋሉ። ለቅድመ -ትምህርት ቤት ልጆች የቁጥሮችን ጽንሰ -ሀሳብ ማስተዋወቅ ይፈልጋሉ? በዚህ ጽሑፍ ላይ ለበለጠ መረጃ ያንብቡ!
ደረጃ
ዘዴ 2 ከ 2 - ቁልፍ ፅንሰ ሀሳቦችን ማስተማር
ደረጃ 1. የመቁጠር ጽንሰ -ሀሳብ ያስተምሩ።
በማንኛውም ጊዜ ልጆች ከ 1 እስከ 10 እንዲቆጠሩ ያስተምሩ። በእውነቱ ፣ አብዛኛዎቹ የቅድመ -ትምህርት ቤት ተማሪዎች እነዚህን 10 ቁጥሮች (እና እነሱን መጥራት) በቀላሉ እና በፍጥነት ማስታወስ ይችላሉ።
ብዙ ልጆች በመንካት ለመማር ይቀላቸዋል። ስለዚህ ፣ የቁጥሮች ጽንሰ -ሀሳብ በአዕምሮአቸው ውስጥ በጥብቅ እንዲጣበቅ የተቆጠረውን ነገር እንዲነኩ ይፍቀዱላቸው።
ደረጃ 2. የቁጥሮችን ጽንሰ -ሀሳብ ያስተዋውቁ።
በመጀመሪያ ከቁጥር 1 እስከ 10 ድረስ በወረቀት ወይም በጥቁር ሰሌዳ ላይ የሚያስተምሩትን ቁጥሮች ይፃፉ ከዚያ በኋላ ለቁጥሩ ምልክት እየጠቆሙ የቁጥሩን ስም ከፍ አድርገው ይናገሩ። ይህ መልመጃ በምስል ዘዴ እገዛ የልጆችን የቁጥር ችሎታ ያሻሽላል።
እንዲሁም የቁጥር ካርዶችን መጠቀም ይችላሉ። ካርዱን ይውሰዱ ፣ የቁጥሩን ስም ጮክ ብለው ይናገሩ እና እያንዳንዱ ልጅ በካርድ ካርዳቸው ውስጥ ተመሳሳይ ቁጥር እንዲፈልግ ይጠይቁ። ከዚያ በኋላ እያንዳንዱ ልጅ ቁጥሩን መሰየምን እንዲለማመድ ይጠይቁ።
ደረጃ 3. እያንዳንዱን ቁጥር አንድ በአንድ ተወያዩበት።
ከቁጥር 1 ጀምሮ ቁጥሩን በማስተዋወቅ በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ያሳልፉ። ለቁጥሩ እና ለቁጥሩ ስም ምልክቱን ይፃፉ ፣ ትርጉሙን አንድ ዳይ ፣ አንድ ጣት ክፍል ፣ ወዘተ በማሳየት። ከዚያ በኋላ ወደ ቁጥር 2 ይሂዱ።
ሁሉም ልጆች በትክክል እስኪረዱ ድረስ አይውጡ። ወደ ሌላ ከመዛወራቸው በፊት አንድ ቁጥር መቆጣጠር መቻላቸውን ያረጋግጡ።
ደረጃ 4. ምስሉን ያሳትፉ።
አብዛኛዎቹ የቅድመ -ትምህርት ቤት ተማሪዎች ከእይታ እይታ ዘዴ ጋር ጽንሰ -ሀሳቦችን በተሻለ ሁኔታ መረዳት ይችላሉ። ለዚያ ፣ አንድ ቁጥር ለመፃፍ እና ቁጥሩን ሊወክል በሚችል ስዕል ለማጠናቀቅ ይሞክሩ። ለምሳሌ ፣ ቁጥር 2 ን ካስተማሩ ፣ ሁለት ዓይኖችን ፣ ሁለት ፖም ወይም ሁለት የአበባ ጉቶዎችን ለመሳል ይሞክሩ።
- በዳይ እና ዶሚኖዎች እገዛ የቁጥር ፅንሰ -ሀሳቦችን ማስተማር በእኩልነት ይሠራል።
- ለተሻለ ውጤት ፣ ልጆቹ በራሳቸው እንዲስሉ ያድርጉ።
ደረጃ 5. የመዳሰስ ስሜትን ይጠቀሙ።
በሚያስተምሩት መጠን ዳይስ ፣ ባቄላ ወይም ሌሎች ነገሮችን ያዘጋጁ። ከዚያ በኋላ ያዘጋጃቸውን ዕቃዎች አንድ በአንድ ሲነኩ እንዲቆጠሩ ይጠይቋቸው። በእርግጥ ፣ ይህንን ዘዴ ከተጠቀሙ ልጆች ጽንሰ -ሀሳቦችን በፍጥነት መሳብ ይችላሉ።
ደረጃ 6. ትክክለኛ ቁጥሮችን እንዴት እንደሚፃፉ ያሳዩ።
የተወሰኑ ቁጥሮችን በሚወያዩበት ጊዜ በትክክል እንዴት እንደሚፃፉ ያስተምሯቸው። ከዚያ በኋላ እነሱ እንዲመስሉዎት ያድርጉ።
ፈጣሪ እና አዝናኝ አስተማሪ ይሁኑ! ቁጥር 1 ቀጠን ያለ አካል እና ትልቅ ፣ ጠቋሚ አፍንጫ እንዳለው ይንገሯቸው። ይመኑኝ ፣ ትምህርቱን አስደሳች እና አዝናኝ በሆነ መንገድ ቢማሩ ለማስታወስ ቀላል ይሆንላቸዋል።
ደረጃ 7. የቁጥሮችን ቅደም ተከተል አስፈላጊነት አፅንዖት ይስጡ።
በእርግጥ የቁጥሮችን ቅደም ተከተል መረዳት በጣም አስፈላጊ ነው። ስለዚህ በወረቀት ወይም በጥቁር ሰሌዳ ላይ የቁጥር መስመርን በመሳል እና በተከታታይ ቁጥሮች በመሙላት ፅንሰ -ሀሳቡን ማስተማር ይጀምሩ።
ከቁጥሮች ጋር ያሉትን ካርዶች በትክክለኛው ቅደም ተከተል እንዲያስቀምጡ በመጠየቅ የቁጥሮችን ቅደም ተከተል እንዲረዱ እርዷቸው። እንዲሁም ሲቆጠሩ የተሳሳቱ መስለው ስህተቱ የት እንዳለ እንዲያመለክቱ መጠየቅ ይችላሉ።
ደረጃ 8. "መቁጠር" የሚለውን ጽንሰ -ሀሳብ ያስተምሩ
አንዴ ቁጥሮቹን እና ቅደም ተከተላቸውን ከተረዱ ፣ ከማንኛውም ቁጥር (ከ 1 ብቻ ሳይሆን) እንዲቆጠሩ ለመጠየቅ ይሞክሩ። አስፈላጊ ከሆነ በካርዶች ወይም በሌሎች ቁሳቁሶች እገዛ ጽንሰ -ሀሳቡን ያብራሩ። ለምሳሌ ፣ 5 ካርዶችን እንዲያከማቹ ያድርጉ እና 2 ካርዶችን ይጨምሩበት። ቁጥሮችን ለመቁጠር ፣ ከ 1 መቁጠር ካልጀመሩ በጣም ቀልጣፋ ይሆናል። በምትኩ ፣ ከቁጥር 6 ፣ 7 ፣ ወዘተ መቁጠር መጀመር ይችላሉ። ለወደፊቱ ይህ ጽንሰ -ሀሳብ ስለ መደመር የእውቀት መሰረታዊ መሠረት ይሆናል።
ዘዴ 2 ከ 2 - ቁጥሮችን የመረዳት ችሎታን ይለማመዱ
ደረጃ 1. የመሠረታዊ ቁጥሮች ጨዋታ ይጫወቱ።
የመቁጠር መሰረታዊ ፅንሰ ሀሳቦችን እና የቁጥሮችን ትክክለኛ ቅደም ተከተል ካስተዋወቁ በኋላ አስደሳች ጨዋታዎችን በመጠቀም መሰረታዊ ችሎታቸውን ለመለማመድ ይሞክሩ። እርስዎ ሊለማመዷቸው የሚችሏቸው ብዙ የተለያዩ የጨዋታ ዓይነቶች አሉ ፣ አንዳንዶቹም-
- ጨዋታው ከዳይስ ግንብ ይገነባል። አንድ የተወሰነ ቁጥር ያዘጋጁ ወይም በቁጥር ላይ እንዲወያዩ ይጋብዙዋቸው። ከዚያ በኋላ ፣ አስቀድሞ ከተወሰነው የዳይ ብዛት ውጭ ማማ እንዲገነቡ ያድርጓቸው።
- ደረጃዎችን ጽንሰ -ሀሳብ መፍጠር። ዳይሱን በመጠቀም የተለያዩ መጠኖች ያላቸውን በርካታ ማማዎች እንዲገነቡ ያድርጉ። በመጀመሪያ ፣ ከአንድ ዳይስ ማማ እንዲገነቡ ያድርጓቸው። ከእሱ ቀጥሎ ፣ ከሁለት ዳይሶች ጥምር ፣ እና የመሳሰሉትን ግንብ እንዲገነቡ ያድርጓቸው። ይህ ጨዋታ ቁጥሮችን እንዲለዩ እና ከመጠን እና ከቁጥር ጋር ያላቸውን ግንኙነት እንዲረዱ ያስገድዳቸዋል።
- የቦርድ ጨዋታዎች። በሟቹ ፊት ላይ የነጥቦችን ብዛት እና በዚያ ቁጥር መሠረት ተጓዳኝ የእንቅስቃሴዎች ብዛት እንዲቆጥሯቸው ያድርጉ።
ደረጃ 2. ዘፈኑን በመጠቀም ይቁጠሩ።
ይመኑኝ ፣ ዘፈኖችን ወይም ዘፈኖችን በመጠቀም መቁጠር ልጆች የቁጥሮችን ቅደም ተከተል በተሻለ ሁኔታ እንዲያስታውሱ ለማድረግ ውጤታማ ነው።
ደረጃ 3. የስዕል መጽሐፍን ይጠቀሙ።
አይጨነቁ ፣ የመጻሕፍት መደብሮች እና ቤተመጻሕፍት ለቅድመ ትምህርት ቤት ልጆች የተለያዩ የመቁጠር መጽሐፍትን ይሰጣሉ። በቀለም የበለፀገ እና የተለያዩ አስደሳች ሥዕሎችን የያዘ መጽሐፍ ይምረጡ።
ደረጃ 4. “ምን ያህል?
በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ። ጊዜው ትክክል በሚሆንበት ጊዜ ሁሉ እንዲቆጥሯቸው ያበረታቷቸው። ለምሳሌ ፣ ስንት ሳህኖች ያስፈልጉናል? ስንት መደርደሪያዎችን ከመደርደሪያው ላይ አነሱ? ስንት ከረሜላዎችን ይይዛሉ?
ደረጃ 5. በቁጥሮች እና መጠኖች መካከል ያለውን ግንኙነት አፅንዖት ይስጡ።
ልጆች በቁጥሮች እና በተጓዳኝ መጠኖቻቸው መካከል ያለውን ግንኙነት እንዲረዱ ለማገዝ ጨዋታዎችን ይፍጠሩ። ለምሳሌ ፣ የተወሰኑ የፍሬ ፍሬዎችን ስም እንዲጠሩ ጠይቋቸው ፤ ከዚያ የተወሰኑ ፍሬዎችን ወደ መጠኑ እንዲወስዱ ወይም እንዲያክሉ ይጠይቋቸው። ከዚያ በኋላ አዲሱን መጠን እንዲሰይሙ እና ከድሮው ቁጥር ይበልጡ ወይም ያነሱ እንደሆኑ ያብራሩ።
ደረጃ 6. አስር ፍሬሞችን ያስተዋውቁ።
ከ 10 ትናንሽ ካሬዎች (እያንዳንዳቸው 5 ካሬዎች 2 ረድፎች) አራት ማእዘን ያድርጉ። ከዚያ በኋላ አንድን የተወሰነ ቁጥር ለመወከል ትንሽ ካሬ ምልክት ያድርጉ ወይም ቀለም ያድርጉ (ለምሳሌ ፣ ቁጥር 2 ን ለመወከል ሁለት ካሬዎችን ቀለም ያድርጉ)።
ደረጃ 7. ቁጥሮችን ለማወዳደር ያሠለጥኗቸው።
በእውነቱ ቁጥሮች ወደ ትልቅ ስያሜ እየሄዱ መሆናቸውን ያብራሩ (ይህንን ጽንሰ-ሀሳብ ለማብራራት ቁጥሮቹን 1-10 ይጠቀሙ)። በመጀመሪያ ጠረጴዛው ላይ ባቄላዎቹን ፣ ዳይዞቹን ወይም ሌላውን ነጠላ ንጥረ ነገር ያዘጋጁ። ከዚያ በኋላ የመረጧቸውን መሳሪያዎች በተለያዩ ቁጥሮች በሁለት ቡድኖች ይከፋፍሏቸው ፤ አንድ ቡድን በጠረጴዛው በግራ በኩል ሌላውን ቡድን በጠረጴዛው በቀኝ በኩል ያስቀምጡ። ከዚያ የትኛው ወገን ትልቁን ቁጥር እንዲሰይሙ እና ለእያንዳንዱ ጎን ትክክለኛውን ቁጥር እንዲያሰሉ ይጠይቋቸው።
እንዲሁም የእኩልነትን ጽንሰ -ሀሳብ ለማስተማር ይህንን ዘዴ መጠቀም ይችላሉ። ለምሳሌ ፣ ተመሳሳይ ቁጥር ያላቸውን ሁለት የቡድን መሳሪያዎችን ለመሥራት ይሞክሩ (እያንዳንዱ ቡድን አምስት ፣ አስር ፣ ወዘተ ይይዛል)። የእያንዳንዱን ወገን ቁጥር ከቆጠሩ በኋላ ምን ለማለት እንደፈለጉ ለማብራራት ይሞክሩ።
ጠቃሚ ምክሮች
- የአካል ብቃት እንቅስቃሴውን ውጤት በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ እንዲለማመዱ ያበረታቷቸው። ይመኑኝ ፣ መደበኛ ልምምድ መሠረታዊ የሂሳብ ችሎታቸውን ለማሻሻል ከማንኛውም የማስተማሪያ ቁሳቁስ የበለጠ ውጤታማ በሆነ መንገድ ሊሠራ ይችላል።
- ከላይ የተጠቀሱትን ፅንሰ -ሀሳቦች በደንብ ማስተዳደር ከቻሉ አመስግኗቸው ፣ እና አንድን ጽንሰ -ሀሳብ ለመረዳት ከከበዱ አትገስoldቸው። በእውነቱ ፣ ለእነሱ ያለማቋረጥ አዎንታዊ ማበረታቻ እና ተነሳሽነት ከሰጡ ልጆች በችሎታቸው የበለጠ ይተማመናሉ እና ለመማር ይነሳሳሉ።
