ለሴት ልጅ እራስዎን ማስተዋወቅ አስጨናቂ ሊሆን ይችላል ፣ በተለይም እሷን ከወደዱ። በጣም አስፈላጊው ነገር ደፋር መሆን እና እሱን ማሸነፍ ነው። እርስዎ የሚገቡበትን ሁኔታ ብቻ አይገምቱ ፣ ስለ ሀሰተኛ ተስፋዎች ቅasiት አያድርጉ ፣ እና እድል እስኪያጡ ድረስ ብዙ አይጠብቁ። ወደ ልጅቷ ብቻ ይራመዱ ፣ ከእሷ ጋር ይወያዩ እና ስምዎን ይናገሩ። ምንም ስህተት የለም ፣ አይደል?
ደረጃ
የ 2 ክፍል 1 - ወደ ሴት ልጅ መቅረብ
ደረጃ 1. ሁኔታውን ይገምግሙ።
እሱ ብቻውን ነው ወይስ ከጓደኞች ጋር? እሱ የተረጋጋ ይመስላል ፣ ወይም በስራው ላይ በጣም ያተኮረ ይመስላል? አዳዲስ ሰዎችን ለመገናኘት የበለጠ ክፍት በሚሆንበት ጊዜ እሱን ለመቅረብ ይሞክሩ። ጥሩ የመጀመሪያ ስሜት መፍጠር አለብዎት።
- እሱ ብቻውን ከሆነ ፣ የሚያደርገውን ያስቡ። እሱ በቤተ -መጽሐፍት ውስጥ ሙዚቃን የሚያዳምጥ ከሆነ ፣ እና እሱ እያጠና እንደሆነ ግልፅ ከሆነ ፣ እሱን ማወክ የለብዎትም። በእሱ ሥራ ውስጥ ጣልቃ ከገቡ መጀመሪያ የሚያገኙት ስሜት አሉታዊ ይሆናል። በእሱ ላይ ያተኮረ አንድ ነገር ካደረገ - ማዕከለ -ስዕላቱን መመልከት ፣ የጽሑፍ መልእክት መላክ ፣ ቡና መጠጣት - እሱ ለመተዋወቅ የበለጠ ክፍት ይሆናል።
- እሱ ከጓደኞች ጋር ከሆነ ፣ እሱ ያሉትን ጓደኞች ግምት ውስጥ ያስገቡ። ጓደኛዎ ከሴት ልጅ ቡድኑ ጋር ከተቀላቀለ እንደ የመግቢያ ነጥብ ይጠቀሙበት - ወደ ቡድኑ ቀርበው ፣ ለጓደኛዎ ሰላም ይበሉ ፣ እና ይህን ማህበራዊ ቅጽበት እራስዎን ከማያውቁት ቡድን ውስጥ - ልጅቷን ጨምሮ እራስዎን ለማስተዋወቅ ይጠቀሙበት። ዘና ባለ ሁኔታ እራስዎን የቡድኑ አካል ያድርጉ። በቡድኑ ውስጥ ማንንም የማያውቁ ከሆነ ፣ ለመቀላቀል ሌላ መንገድ መፈለግ ያስፈልግዎታል - አንድ አስደሳች ነገር ሲሰሙ በአስተያየቶቹ ውስጥ ለመቀላቀል ይሞክሩ ፣ ወይም ወደ ቡድኑ ቀርበው ስለ ምን እየሆነ እንዳለ አንድ ነገር ለመጠየቅ ይሞክሩ።
ደረጃ 2. ዓይኖ intoን ተመልከቱ።
ልጅቷን አልፎ አልፎ ያዳምጡ። ዓይኖችዎ ሲገናኙ ፈገግ ይበሉ - ከዚያ ወደ ኋላ ይመልከቱ። እሱ ወደ እርስዎ ፈገግ ካለ ፣ እሱ ለመቅረብ ክፍት መሆኑን አመላካች ነው። እራስዎን ለማስተዋወቅ እርስ በእርስ ዓይኖቹን ማየት የለብዎትም ፣ ግን እሱ ለእርስዎ ፍላጎት እንዳለው ለማየት መሞከር ጥሩ መንገድ ነው። እሱን በጣም አትመልከቱት; እሱን ያታልሉት ፣ ግን አያስፈሩት።
ደረጃ 3. ከእሱ ጋር ይወያዩ።
ውይይቱን ብቻ አይገምቱ - አፍታ ይውሰዱ እና ያድርጉት። ወደምትወደው ልጃገረድ ይቅረብ እና ስለምታደርገው ነገር የተለመደ ውይይት ይጀምሩ። የእሱን ትኩረት ለመሳብ እና ጥበበኛ ለመሆን መሞከር ይችላሉ ፣ ወይም እሱን ቀላል እና ቅን የሆነ ነገር ሊጠይቁት ይችላሉ። ስሜትን ለማቃለል የመክፈቻ መስመር መኖሩ ጠቃሚ ነው ፣ ግን የተደገመ የማታለል መሆን የለበትም። እርስዎ ምቾት ከተሰማዎት የተሻለ የመጀመሪያ ስሜት ይፈጥራሉ ፣ ስለዚህ ወደ አንድ ሰው እንዲቀርብዎት የሚፈልጉትን ልጅቷን ይቅረቡ።
- በመጻሕፍት መደብር ውስጥ ካዩዋቸው ፣ በመደርደሪያዎቹ ላይ ያሉትን መጻሕፍት እያዩ ፣ ወደ እሱ ቀርበው ስለያዘው መጽሐፍ አስተያየት ይስጡ። በሉ ፣ “ላስካር ፔላጊ በእውነት አሪፍ ነው። እስካሁን አንብበዋል?” እሱ እምቢ ካለ መጽሐፉን ለምን እንደመከሩት ይግለጹ እና ርዕሱን የበለጠ ጥልቀት ያለው ለማድረግ ይሞክሩ።
- በጀልባው መርከብ ላይ ቆሞ ውቅያኖሱን እየተመለከተ ከሆነ ወደ እሱ ቀርበው “በእርግጥ አሪፍ ነው አይደል?” እሱ ከተስማማ ፣ “በዚህ የመርከብ ጉዞ ላይ ለመጓዝ ምን ተሰማዎት?” ብለው ይጠይቁ። ስለ ልምዱ ይጠይቁ ፣ እና በእውነቱ ፍላጎት ያለው መሆን አለብዎት። መልሱን ያዳምጡ። በአጭር ጊዜ ውስጥ እሱ ጥያቄዎችን መጠየቅ ይጀምራል እና ሁለታችሁም መወያየት ትችላላችሁ።
- ምሳ እየበሉ ወይም ቡና እየጠጡ ከሆነ - በካፊቴሪያ ውስጥ ፣ በሣር ሜዳ ወይም በካፌ ውስጥ - እና ልጅቷ ብቻዋን ስትቀመጥ ካየኋት ወደ እሷ ቀርበህ አጠገቧ መቀመጥ እንደምትችል ጠይቅ - “እዚህ ልቀመጥ?” እሱ ሙዚቃን የሚያዳምጥ ከሆነ ወይም አንድ ነገር ለማድረግ የተጠመደ ቢመስል ወደ እሱ አይቅረብ። ምን እያነበበ እንደሆነ ይጠይቁት ፣ ስለ አየር ሁኔታ አስተያየት ይስጡ ፣ ወይም “ብዙ ጊዜ እዚህ ይመጣሉ?” ብለው ይጠይቁት።
- በፓርቲ ወይም በሌላ ትልቅ ማህበራዊ ዝግጅት ላይ ከሆንክ ፣ በተለይም አንድ ብርጭቆ ወይም ሁለት መጠጥ ካለህ ወደ እሱ መቅረብ ይቀላል። ወደ ልጅቷ ቀረብ ፣ ሰላም በሉ ፣ እና ስለ ዝግጅቱ ውይይት ያድርጉ። «ይህ ፓርቲ ምን ይመስልዎታል?» ይበሉ። ወይም “የዘፈኑ ብቸኛ ክፍል በእውነት አሪፍ ነው ፣ አሃ!” የሚሉት ይዘት በእውነቱ ምንም ፋይዳ የለውም ፣ በረዶን መስበር አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 4. ቅን ይሁኑ።
እርግጠኛ ሁን ፣ ግን ወደ ታች አስቀምጠው ፣ ዕቃ አታድርገው እና ማሸነፍ እንደምትፈልገው ሽልማት አድርገው እሱን እንደ ሰው ፣ እንደ እውነተኛ ሰው ፣ በሕልሞች ፣ በፍላጎቶች እና በጭንቀት ይያዙት - እሱ ወደ እርስዎ ይስባል ወይም አይወድም የሚለውን መምረጥ የሚችል። በድብቅ ዓላማ ወደ እሱ አትቅረብ ፣ እና የምትለውን ለመለማመድ አትሞክር። እራስህን ሁን. ከሌሎች ሰዎች ጋር በደንብ ለመተዋወቅ የሚፈልግ ሰው ሁን ፣ እና እሱ ወይም እሷ በልብዎ ውስጥ ያለውን ብርሃን ማየት ይችላሉ።
ደረጃ 5. እራስዎን ያስተዋውቁ።
እራስዎን እንደ የመክፈቻ ዓረፍተ ነገር ለማስተዋወቅ ወይም ወደ ልጅቷ ቀርበው ውይይት ከጀመሩ በኋላ እራስዎን ማስተዋወቅ ይችላሉ። በቃ “እኔ ጋቶት ነኝ” ይበሉ። መግቢያዎች ለሴት ልጅ በፍቅር እንደተሳቡ ስለማያመለክቱ እራስዎን ስለማስተዋወቅ አይጨነቁ። መግቢያ የአንድን ሰው መኖር ለመለየት እና ጥልቅ ውይይት ለመጀመር ጨዋ መንገድ ነው።
- ለት / ቤት አዲስ ከሆኑ እና ከሴት ልጅ አጠገብ ባለው ወንበር ላይ ከተቀመጡ ፣ ሲያጸዱ ዓይኖ inን ለማየት ይሞክሩ ፣ ከዚያ እራስዎን በግዴለሽነት ያስተዋውቁ። “ሰላም ፣ እኔ ሮብ ነኝ”። ብዙ ጊዜ እሷ “ሰላም ፣ እኔ ቲያራ ነኝ” በማለት በደግነት መልስ ትሰጣለች። ከዚያ በኋላ ሌላ ጥያቄ ለመጠየቅ ነፃነት ይሰማዎት - “እዚህ አዲስ ተማሪ ነዎት? ከዚህ በፊት የተገናኘን አይመስለኝም ፣”ወይም“እኛ እንደ ሶሺዮሎጂ አንድ ክፍል ውስጥ ነን? ባለፈው ሴሚስተር በውይይት ክፍለ ጊዜ አስታውሰሃለሁ ብዬ አስባለሁ።”
- ወደ እሱ ቀርበው ውይይት ካደረጉ ፣ በመጽሐፍት መደብር ውስጥ ወይም በመርከብ መርከብ ላይ ፣ ስምዎን በውይይቱ ውስጥ ማስገባት አለብዎት። በውይይቱ ውስጥ ለአፍታ ቆዩ እና “በነገራችን ላይ ኒኖ ነኝ” ይበሉ። እሷ ወዲያውኑ ፈገግ ብላ “እኔ ጁሊያ ነኝ” ካለች ፣ “ስምህ ማን ነው?” ብለህ መጠየቅ ትችላለህ።
- እራስዎን በሚያስተዋውቁበት ጊዜ እጄን ለመዘርጋት እና ለመጨባበጥ ያስቡበት። ይህ ወንድ ወይም ሴት ሁሉንም በሚያውቁበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ የሚከናወነው “ሥነ -ሥርዓት” ነው። የእጅ መጨባበጥ ወዲያውኑ አካላዊ ግንኙነትን ይፈጥራል ፣ እንዲሁም ሁለታችሁም እኩል መሆናችሁን ያሳያል። እጁን በጥብቅ ይንቀጠቀጡ ግን በጣም ከባድ አይደለም።
ክፍል 2 ከ 2 - ጥልቅ ውይይት ያድርጉ
ደረጃ 1. ማውራትዎን ይቀጥሉ።
ውይይቱ በተፈጥሮ ይራመድ። ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፣ በጥንቃቄ ያዳምጡ እና እሱ ለሚለው ነገር ፍላጎት እንዳሎት ያሳዩ።
- እሱ የሚፈልገውን ነገር ሲጠቅስ ፣ እና ዓይኖቹ ሲበሩ ፣ ስለእሱ የበለጠ ይጠይቁት። ተጨማሪ ጥያቄዎች ጋር ውይይቱን እንዲፈስ ያድርጉ። እሱ ፍላጎት ካለው እሱ ስለእርስዎ ይጠይቃል። በሐቀኝነት መልስ።
- በቡድን ውስጥ ከሴት ልጅ ጋር መስተጋብር እየፈጠሩ ከሆነ ፣ ብዙ ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፣ እና እርስዎ ከእሷ ጋር እንደተነጋገሩ እንዲሰማዎት ለማድረግ ዓይንን ማየቱን ይቀጥሉ። እነሱ እንደተለዩ እንዳይሰማቸው በውይይቱ ውስጥ ጓደኞቹን ማካተትዎን እርግጠኛ ይሁኑ -አብዛኛዎቹ ልጃገረዶች አንድ ወንድ ለጓደኞቹ ጥሩ በመሆን ያደንቃሉ። በመጨረሻም የልጅቷ ጓደኞች ሁለታችሁንም ለጨዋታ ይተዋሉ ፣ እናም አንድ ለአንድ መወያየት ይቀላል።
ደረጃ 2. ዝምታን አትፍሩ።
እንደ ኮንሰርት ወይም ፌስቲቫል ባሉ ዝግጅቶች ላይ ለሴት ልጅ ከቀረቡ እያንዳንዱን አፍታ በቃላት መሙላት አያስፈልግዎትም። በክፍል ውስጥ ከሴት ልጅ አጠገብ ከተቀመጡ ፣ ነፃ ጊዜ ሲያገኙ ውይይቱን መጨረስ እና እንደገና ማውራት ይችላሉ። ከእሱ አጠገብ ቁጭ ይበሉ ፣ የሚናገረውን ያዳምጡ ፣ ከእሱ ጋር ለመራመድ ይሂዱ እና ስለ እሱ በሚያስቡበት ጊዜ አስቂኝ አስተያየቶችን ይስጡ። በጣም አስፈላጊው ነገር እሱ ከእርስዎ ጋር መሆን ያስደስተዋል።
ደረጃ 3. እሱ ፍላጎት ከሌለው ተውት።
ውይይቱን ለመቀጠል በማይፈልግበት ጊዜ ማወቅ አለብዎት-እሱ የአንድ ቃል መልስ ይሰጥዎታል ፣ አይን አይመለከትዎትም ፣ እና ምንም አይጠይቅም። እሱ ከእርስዎ ጋር ለመነጋገር ፍላጎት ካለው ፣ እሱ በውይይቱ ውስጥ ይሳተፋል ፣ እና እሱን ማስገደድ የለብዎትም። ያስታውሱ ለመናገር ፈቃደኛ ማለት እሱ ፍላጎት የለውም ማለት ነው - እሱ ዓይናፋር ሊሆን ይችላል - እና በውይይት ውስጥ መሳተፍ እሱ ለእርስዎ ፍላጎት አለው ማለት አይደለም - እሱ ለመወያየት ስሜት ውስጥ ሊሆን ይችላል።
- ፍላጎት ያለው ካልመሰለ በትህትና ደህና ሁን። ሁኔታው በጣም ግራ እንዲጋባ አይፍቀዱ። “ከእርስዎ ጋር መነጋገር ደስ ብሎኛል። በመጽሐፉ ይደሰቱ ፣ ደህና?” ወደ እሱ ከመቅረብዎ በፊት ያደርጉት የነበረውን እንቅስቃሴ እንደገና ይድገሙት።
- አንዲት ልጅን በቡድን ውስጥ ብትቀርቧት ፣ ፍላጎት እንዳላት ወይም እንዳልሆነ ለመናገር ይቅርና ትኩረቷን ማግኘት በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል። አንዳንድ ጊዜ ፣ በጣም ጥሩው ዘዴ ትንሽ ውይይት ማድረግ እና ከዚያ ወደ ሌላ ቦታ መሄድ ነው። ከሴት ልጅ ጋር የዓይን ንክኪ ማድረግዎን ይቀጥሉ። እሱ ከእርስዎ ጋር የበለጠ ለመወያየት ፍላጎት ያለው መሆኑን ለማየት ይህ ጥሩ መንገድ ሊሆን ይችላል። እርስዎን ለመፈለግ ከቡድኑ ከወጣ ፣ ይህ ጥሩ ምልክት ነው።
ደረጃ 4. እሱን እንደገና ለማየት ያቅዱ።
ምንም እንኳን ውይይቱ በተቀላጠፈ ሁኔታ ቢሄድም ፣ ከሁለታችሁ አንዱ ውሎ አድሮ ይሄዳል። ደፋር ሁን እና ዕድልዎን እዚህ ይውሰዱ-አሁን እርስዎ የሚያገኙት ምርጥ ዕድል ሊሆን ይችላል። ምን ትቆጫለህ? ከእሱ ጋር መወያየትን እንደወደዱት ይንገሩት ፣ እና እሱን በሌላ ጊዜ ቡና ወይም መጠጥ ለማከም እሱን ለመገናኘት ይፈልጋሉ። እሱ ከተስማማ የስልክ ቁጥሩን ይጠይቁ።
- አንድ ቀን አስበው ከሆነ አሁን ማመልከት ይችላሉ። አስቀድመው ከእሱ ጋር ከተወያዩ ፣ “ከእርስዎ ጋር ማውራት ያስደስተኝ ነበር። ነገ ማታ ለመጠጥ እንድንገናኝ ትፈልጋለህ?”
- እራስዎን ካስተዋወቁ ግን በቂ ውይይት ካላደረጉ ልጅቷን ቡና ይጠይቁ። “ትንሽ ላናግርህ እፈልጋለሁ። በዚህ ሳምንት ተገናኝተን ቡና እንድንጠጣ ትፈልጋለህ?”
- ከጓደኞቹ ጋር በሚወጣበት ጊዜ እራስዎን ካስተዋወቁ ግን አንድ ለአንድ ማውራት ካልቻሉ ጓደኞቹ እስኪሄዱ ድረስ ይጠብቁ። ልጅቷን ለአንድ ሰከንድ ጎትት እና በእውነቱ ጥሩ ስሜት እየተሰማዎት እንደሆነ ይንገሯት። “መገናኘታችን በጣም ደስ ይላል። በደንብ ማወቅ እፈልጋለሁ። አንድ ጊዜ ተገናኝተን ቡና እንድንጠጣ ትፈልጋለህ?”
