ለጂኦግራፊያዊ ፈተና ቁሳቁስ ለማጥናት አንዳንድ ጊዜ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል ፣ በተለይም የማስታወስ ችሎታን እና ካርታዎችን እና ከተማዎችን የመሳል ችሎታ ስለሚፈልግ ፣ ይህ በእርግጥ ቀላል አይደለም። በጭንቅላትዎ ውስጥ ግራ የሚያጋቡ እና ሊጨቃጨቁ የሚችሉትን ልዩ ውሎች ብዛት መጥቀስ የለብንም ፣ በተለይም ጂኦግራፊ የእርስዎ ዓይነት ርዕሰ ጉዳይ ካልሆነ። ሆኖም ፣ ብዙ የቅድመ-ፈተና ጥናት ዘዴዎች እንዲሁ ለጂኦግራፊ ጥቅም ላይ ሊውሉ ይችላሉ። የመልካም ጥናት አጠቃላይ መርሆዎችን ፣ እንዲሁም የጂኦግራፊ እውቀትዎን ለማሳደግ እና ውሎችን እና መረጃን ለማስታወስ እንዲረዱዎት የተወሰኑ እርምጃዎችን በማጣመር ፣ በፈተናዎችዎ ላይ ጥሩ ምልክቶች የማግኘት ምርጥ ዕድል ሊኖርዎት ይችላል።
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 5 ለመማር ይዘጋጁ
ደረጃ 1. የፈተና ጊዜዎን እና ቅርጸቱን ይፈልጉ።
ማድረግ ያለብዎት የመጀመሪያው ነገር ስለፈተናው ሁሉንም መረጃ ማግኘት ነው ፣ ስለዚህ መዘጋጀት ይችላሉ። የፈተና ጊዜ መቼ እንደሆነ ማወቅዎን ያረጋግጡ ፣ ስለዚህ የጥናት ቴክኒኮችን ለማዘጋጀት እና ለማቀድ ምን ያህል ጊዜ እንዳለዎት ያውቃሉ። የሚቻል ከሆነ ፈተናው የፅሁፍ ጥያቄ ፣ ብዙ ምርጫ ፣ ውህደት ወይም ሌላ ነገር መሆኑን ይወቁ።
ለፈተናዎች የፅሁፍ መልሶችን መጻፍ አለመሆኑን ማወቅ ጠቃሚ ነው ፣ ስለዚህ በሚያጠኑበት ጊዜ እንዲለማመዷቸው።
ደረጃ 2. ምን መሞከር እንዳለበት ይወቁ።
መምህሩ የሚሞከሩትን ጥያቄዎች አይነግርዎትም ፣ ግን በእርግጠኝነት በአጠቃላይ መገመት ይችላሉ። አንዴ ይህ ግልጽ ከሆነ ፣ በጥናት እንቅስቃሴዎች ውስጥ ሊካተቱ የሚችሉ እና ሁሉንም በፈተና ላይ ሊታዩ የሚችሉ ሁሉንም ማስታወሻዎች ፣ ካርታዎች እና ተዛማጅ መረጃዎችን ወዲያውኑ ያዘጋጁ። አስፈላጊ ከሆነ ፣ ምንም ነገር እንዳመለጠዎት ለማረጋገጥ ማስታወሻዎችን ከሌሎች ተማሪዎች ጋር ያወዳድሩ።
ደረጃ 3. ለማጥናት ጊዜ መድቡ።
ከፈተናው በፊት አስቀድመው ማሰብ እና ለጥናት ጊዜ መመደብ ጥሩ ሀሳብ ነው። የተለመደው የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መርሃ ግብርዎን ያፅዱ እና ለፈተናው ዝግጅት በማድረግ ይተኩት። በእውነቱ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ከወደዱ በየሰዓት በተመሳሳይ ጊዜ ማጥናት ያስቡበት ፣ ግን እንዳይሰለቹዎት በትንሽ ልዩነት ውስጥ መንሸራተት ምንም ስህተት የለውም። ስለዚህ ፣ ተጣጣፊ ይሁኑ።
ፍላጎት እና ትኩረት አሁንም እዚያ እያለ ከትምህርት ቤት በኋላ ማጥናት ተገቢ ሆኖ ሊያገኙት ይችላሉ። ስለዚህ በኋላ ሙሉ እረፍት ማግኘት ይችላሉ።
ደረጃ 4. ለማጥናት ጥሩ ቦታ ይፈልጉ።
በሚያጠኑበት ጊዜ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ወይም መቋረጥን ለማስወገድ ጸጥ ያለ ፣ ገለልተኛ ቦታ መፈለግ ጥሩ ሀሳብ ነው። ለምሳሌ በመኝታ ቤትዎ ወይም በቤተመጽሐፍትዎ ውስጥ ፣ ወይም በሌላ ቦታ። እንደ ቴሌቪዥን ማየት ወይም መብላት ያሉ ሌሎች ነገሮችን ከሚያደርጉበት ጋር ከመቀላቀል ይልቅ ለማጥናት በተለይ በሰየሙት ቦታ ማጥናት ጥሩ ነው።
በሐሳብ ደረጃ ፣ ቦታው በሚያርፍበት ጊዜ ቁሳቁሶችን ለማጥናት ምቹ እና ደህንነቱ የተጠበቀ ጠረጴዛዎች እና ወንበሮች ሊኖረው ይገባል።
ክፍል 2 ከ 5 - የጥናት መርሃ ግብር ያዘጋጁ
ደረጃ 1. የክፍል ማስታወሻዎችዎን ያደራጁ።
በጥሩ ሁኔታ ለማንበብ ቀላል ለማድረግ ሁሉንም የጂኦግራፊ ማስታወሻዎችን ይሂዱ እና በተወሰኑ ርዕሶች እና አካባቢዎች ለማደራጀት ይሞክሩ። ይህንን በማድረግ ፣ እርስዎ ትምህርት ካመለጡ እጥረት ካለ በቀላሉ ይለዩዎታል። ወዲያውኑ ያጠናቅቁ። ከፈተናው በፊት ለማጥናት የሚያስፈልግዎትን መረጃ ሁሉ እንዳሎት ያረጋግጡ።
አስፈላጊ ማስታወሻዎችን ካጡ ፣ ከሌሎች ተማሪዎች ተውሰው ወይም አስተማሪውን ለእርዳታ ይጠይቁ።
ደረጃ 2. የትኞቹን ቁሳቁሶች ማጥናት እንደሚችሉ ይወቁ።
አንዴ ማስታወሻዎችዎን ካደራጁ በኋላ ለፈተናው ምን ያህል ቁሳቁስ እንደሚከለስ ጥሩ ሀሳብ ይኖርዎታል። የትኞቹን ንጥረ ነገሮች በበቂ ሁኔታ እንደተቆጣጠሩ እና አሁንም መማር እንዳለባቸው ለማሰብ አጠቃላይ ማስታወሻውን ማንበብ ብቻ በቂ ነው። ከዚህ በኋላ ፣ ሊሻሻሉ የሚገባቸውን የቁሳቁሶች ዝርዝር መጻፍ ይችላሉ።
ደረጃ 3. የትኞቹ አካባቢዎች ቅድሚያ እንደሚሰጣቸው መለየት።
በእጃቸው ያሉትን ቁሳቁሶች ዝርዝር ታጥቀው በደንብ ያጥኗቸው እና የትኞቹን በጥልቀት ማጥናት እንዳለባቸው ቅድሚያ ይስጡ። አስቀድመው የሚያውቁትን ሁሉ አስምር ፣ እና በማያውቁት ላይ ያተኩሩ። በደንብ እንዲያስታውሱት መረጃውን ሙሉ በሙሉ መረዳትዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 4. የጥናት ጊዜ ሰንጠረዥ ይፍጠሩ።
የሚማሩትን ካደራጁ እና ፈተናው እስኪመጣ ድረስ ምን ያህል ጊዜ እንደሚገኝ ለራስዎ ካዩ በኋላ የጥናት መርሃ ግብር መፍጠር ይችላሉ። በተወሰነ ጊዜ የሚደረጉትን ሁሉንም የትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎችን እና ስፖርቶችን ያስገቡ እና ምን ያህል ጊዜ እንደቀረ ይመልከቱ። ለጥናት የተመደበውን ጊዜ በግማሽ ሰዓት ክፍተቶች ይከፋፍሉ።
- አእምሮው ትኩስ ሆኖ በትኩረት ንቁ ሆኖ እንዲቆይ በየ ግማሽ ሰዓት ወይም ሃያ ደቂቃ ጥናት እረፍት እንዲያደርጉ ወይም እንዲሰብሩ እንመክራለን።
- በእያንዳንዱ ምሽት በማጥናት የሚያሳልፉትን ጊዜ ይገድቡ። ለሌሎች ፕሮጀክቶች ፣ ተግባራት እና እንቅስቃሴዎች ቦታ መመደብዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 5. የጥናት ርዕሶቹን በግማሽ ሰዓት የጊዜ ክፍተት ይከፋፍሏቸው።
አሁን የጥናት ጊዜ ማስገቢያ እና ለማጥናት የሚፈልጓቸውን ቁሳቁሶች ዝርዝር ስላሎት ሁለቱን ያጣምሩ። በሰላሳ ደቂቃዎች ውስጥ ሊቆጣጠሩት ይችላሉ ብለው በሚያምኑበት ሁሉ ዋናውን ርዕስ ይከፋፍሉ ፣ ከዚያ ወደ የጥናት መርሃ ግብርዎ ያክሉት። እያንዳንዱ ሰው የራሱ ምርጫ አለው ፣ ግን እርስዎ ይችላሉ - ለምሳሌ ወንዞችን ለሠላሳ ደቂቃዎች ፣ ከዚያ ለአየር ሁኔታ ሠላሳ ደቂቃዎች ፣ ሠላሳ ደቂቃዎች በድንጋይ እና በጂኦሎጂ ፣ ወዘተ.
ይህንን እንዴት ማድረግ እንደሚችሉ እርግጠኛ ካልሆኑ ምክርዎን ምክር ይጠይቁ።
ክፍል 3 ከ 5-ራስን ማጥናት
ደረጃ 1. ለመማር ተዘጋጁ።
ከማጥናትዎ በፊት ሰውነትን ለማደስ አንድ ብርጭቆ ውሃ ይጠጡ እና ቀለል ያሉ ምግቦችን ይመገቡ። ሁሉንም የኤሌክትሮኒክስ መሣሪያዎች ያጥፉ እና መላው ቤተሰብ ለአንድ ሰዓት እንዳይረበሽ ይጠይቁ። አእምሮዎን እና አከባቢዎን ከሚረብሹ ነገሮች በማላቀቅ በጥናትዎ ላይ የበለጠ ማተኮር ይችላሉ።
ደረጃ 2. ዋና የጂኦግራፊ ጀርጎችን ለመማር እና ለማስታወስ የማህደረ ትውስታ ካርዶችን ወይም ፍላሽ ካርዶችን ይጠቀሙ።
ጂኦግራፊ ለማስታወስ ብዙ ልዩ ቃላት አሉት። የተወሰኑ ውሎችን እና ቃላትን ለመማር እና ለማስታወስ አንድ ጥሩ መንገድ የማስታወሻ ካርዶችን ወይም ፍላሽ ካርዶችን መጠቀም ነው። ትርጉሙ እና አጭር ማብራሪያው በተቃራኒው በኩል የተፃፉ ሲሆኑ በካርድ ወይም በወረቀት ላይ አንድ ቃል ይፃፉ። በቀላሉ ሊከለሱ የሚችሉትን ሁሉንም ዋና ዋና ቃላትን የካርድ ቤተ -መጽሐፍት ለመገንባት ይህንን ያድርጉ።
- አስታዋሽ ካርዶች አንዴ ከተፈጠሩ ፣ አንዱን በዘፈቀደ ይምረጡ እና ከረሱ ካርዱን በማዞር ምን ማለት እንደሆነ ለማስታወስ ይሞክሩ። ከጥቂት ጊዜያት በኋላ ከበፊቱ የበለጠ ለማስታወስ እንደቻሉ ያገኙታል።
- ለምሳሌ ፣ በካርድ ላይ “የቶባ ሐይቅ” መፃፍ ይችላሉ ፣ በተገላቢጦሽ ማብራሪያ።
ደረጃ 3. ካርታውን በደንብ ይቆጣጠሩ።
ብዙውን ጊዜ የጂኦግራፊ ፈተናዎች ቦታዎን እንዲሞሉ እና በካርታው ላይ ያለውን ሀገር እና ከተማ እንዲለዩ ይጠይቅዎታል። ለመማር አስቸጋሪ ቢሆንም ፣ ካርታዎችን በብቃት ለመማር እና ለማስታወስ የሚረዱዎት ቴክኒኮች አሉ።
- ቦታዎችን በቅርጽ ያስታውሱ። ለምሳሌ ፣ የሱላውሲ ደሴት በፊደሉ ውስጥ “ኬ” የሚለውን ፊደል ስለሚመስል በቀላሉ ሊታወቅ ይችላል።
- በአነስተኛ የአከባቢ ከተሞች ላይ ከማተኮርዎ በፊት በመጀመሪያ ዋና ዋናዎቹን ከተሞች ያጠናሉ።
- የአካባቢ ስሞችን ለማስታወስ ለማገዝ ምህፃረ ቃላትን ይፍጠሩ።
- የአገሮችን ስም ለማስታወስ ለማገዝ በያኮኮ ዋርነር ስለ ዓለም ዘፈኖችን ያዳምጡ።
ደረጃ 4. የመስመር ላይ ልምምድ ሙከራን ይሞክሩ።
እንደ ሊዛርድ ነጥብ ባሉ የተወሰኑ ጣቢያዎች ላይ ስለ ጂኦግራፊ እና ካርታዎች ያለዎትን እውቀት መሞከር ይችላሉ። እርስዎ በአንድ ጊዜ እድገትን ለመከታተል እና ለመከታተል የሚችሉ በርካታ ጥያቄዎች አሉ። ይህንን ዘዴ በጥናትዎ መጀመሪያ እና በየፈተናው ጊዜ እስኪደርስ ድረስ በየጥቂት ቀናት ይሞክሩ። ይህ አሁንም መመርመር ያለባቸውን አካባቢዎች በመለየት የመማር እንቅስቃሴውን እድገት ለማየት ይረዳዎታል።
ሁሉም ዘዴዎች ለእርስዎ እና ለፈተናዎ አይሰሩም ፣ ስለሆነም አንድ ዘዴ ጠቃሚ ወይም አይሁን ለመወሰን የግል ፍርድን ይጠቀሙ።
ደረጃ 5. ውጤታማ የመማሪያ ዘዴዎችን ይተግብሩ።
ከሌሎች የተሻሉ መሆናቸውን የሚያረጋግጡ የተወሰኑ ቴክኒኮች ካሉ ፣ በእነሱ ላይ ያተኩሩ። የትኛው ለእርስዎ እንደሚሻል በማወቅ የመማር ሂደቱ ቀላል ይሆናል። ሆኖም ፣ በቅድመ-ፈተና ጥናትዎ ውስጥ ሊያውቁት የሚፈልጉትን ነገር ዝርዝር አይርሱ። ካርታዎችን በማስታወስ ጥሩ ከሆኑ በእነሱ ላይ ማኖር አስደሳች ሊሆን ይችላል ፣ ግን እነሱን ለማጥናት ቢደክሙም እንኳን ብዙም የማያውቋቸውን ሌሎች አካባቢዎች አይርሱ።
ደረጃ 6. አልፎ አልፎ እረፍት ይውሰዱ።
እንዳይቃጠሉ በየሃያ ደቂቃዎች በማጥናት የአምስት ደቂቃ እረፍት መውሰድዎን ያረጋግጡ። ለሁለት ሰዓታት ያለማቋረጥ ማጥናት ማለት ብዙ ተምረዋል ማለት ነው ብለው ያስቡ ይሆናል ፣ ነገር ግን ትኩረታችሁን አጥተው በዚያ ጊዜ ውስጥ የበለጠ ከተቀመጡ ጊዜዎን ያባክናሉ። በሚያጠኑበት ጊዜ በአጭር ጊዜ ቦታዎች ላይ ማተኮር ከቻሉ ፣ በእርግጥ የበለጠ ውጤታማ ይሆናል ፣ እና ሌሎች ፣ የበለጠ አስደሳች ነገሮችን ለማድረግ ጊዜ ይኖርዎታል።
- እነዚህን አጭር ዕረፍቶች በወሰዱ ቁጥር ውጥረትን ለመልቀቅ እና የደም ዝውውርን ለማሻሻል ትንሽ ቆመው ይንቀሳቀሱ።
- ረጅም የእረፍት ጊዜ አይውሰዱ ፣ ምክንያቱም “የትኩረት ፍሰት” ያጣሉ እና ወደ ትምህርት ለመመለስ አስቸጋሪ ይሆናል።
ደረጃ 7. በሚያጠኑበት ጊዜ ሙዚቃን በጥንቃቄ ያዳምጡ።
ይህ ለግል ምርጫ ነው ፣ ግን ሙዚቃን በድምፃዊነት ማዳመጥ የትኩረት ደረጃን ሊቀንስ እንደሚችል የሚገልጹ ሳይንሳዊ ጥናቶች አሉ ፣ እና በሚያጠኑበት ጊዜ መወገድ አለባቸው። አብራችሁ ለመዘመር ከደረሳችሁ ፣ በሚጠናው የጂኦግራፊ ቁሳቁስ ላይ ሙሉ በሙሉ አላተኮራችሁ ይሆናል።
የሳይንስ ሊቃውንት የመሣሪያ ሙዚቃን በተለይም ሞዛርት ማዳመጥ ትኩረትን ያሻሽላል ብለው ይከራከራሉ።
ክፍል 4 ከ 5 - ከጓደኞች ጋር ማጥናት
ደረጃ 1. የጥናት ቀን ያዘጋጁ።
አንዳንድ ጊዜ ከክፍል ጓደኞችዎ ጋር በትናንሽ ቡድኖች ማጥናት ይፈልጉ ይሆናል። ይህ ጥቅሞቹ እና ጉዳቶች አሉት ፣ እና እርስዎ በጋራ መስራት በሚችሉበት ሁኔታ ላይ የተመሠረተ ነው። ግልፅ የሆነው እርስዎ ብቻ ሲወያዩ ከጨረሱ ይህ ማለት ጂኦግራፊን አያጠኑም ማለት ነው ፣ ስለሆነም ተግሣጽን ይጠይቃል።
ለመገሠጽ የሚከብዱ ጓደኞች አሉ ፣ ስለዚህ ለማጥናት ቢሞክሩ ግን ጓደኞችዎ ማውራታቸውን ካላቆሙ ፣ ወደ ዋናው ርዕስ መልሰው ያዙሯቸው ፣ እና ምናልባት በሚቀጥለው ጊዜ በራስዎ ማጥናት አለብዎት።
ደረጃ 2. አንዳችሁ የሌላውን እውቀት ፈትሹ።
አብራችሁ ከማጥናት ትልቁ ጥቅም አንዱ የሌላውን እውቀት መፈተሽ እና የጎደለውን ማየት መቻሉ ነው። አስቀድመው ያዘጋጁትን የማስታወሻ ካርድ በመጠቀም ይህንን ያድርጉ። ካርድ ይውሰዱ እና ከዚያ ውሎቹን ያንብቡ። ለምሳሌ - “እውነተኛ ዓለት!” ፣ ከዚያ ማን ሊገልጽ እና በጣም ተገቢውን ፍቺ መስጠት እንደሚችል ይመልከቱ።
- ይህ በካርታዎች ላይ በትምህርቶች ውስጥም ይሠራል። በወረቀት ላይ የአንድ የተወሰነ ሀገር ካርታ ይሳሉ እና እንደ የጥያቄ ጥያቄ ይጠቀሙበት። ወይም የአንድ ሀገር ስም ይናገሩ እና ትክክለኛውን ካርድ ማን መሳል እንደሚችል ይመልከቱ።
- እንዲሁም በዚህ መንገድ የአገሪቱን ዋና ከተማ ያለዎትን እውቀት መሞከር ይችላሉ።
- ለበለጠ ደስታ የውጤት ስርዓትን ያክሉ።
ደረጃ 3. እርስ በእርስ ድርሰት መልሶች ይለዋወጡ እና ያንብቡ።
ፈተናዎ የጽሑፍ ጥያቄዎች ካሉዎት መልሶችዎን ከጓደኛዎ ጋር መለማመድ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። ወደ ጥያቄው እንዴት እንደሚቀርቡ ያወዳድሩ እና ማን የተሻለውን መልስ እንደሰጠ ይተንትኑ። የእያንዳንዱ አቀራረብዎ ጥንካሬ እና ድክመቶችን ይመልከቱ ፣ ግን የጓደኛዎ መልስ ምናልባት ትክክል ላይሆን እንደሚችል ያስታውሱ።
- መልመጃዎችዎን መልሶች ለማየት ፈቃደኛ ከሆነ በጥያቄ ውስጥ ያለውን መምህር መጠየቅ ይችላሉ።
- እርዳታ ለማግኘት ወላጆችዎን ወይም እህቶችዎን መጠየቅ ይችላሉ።
ደረጃ 4. የተለመደውን ይከተሉ።
በፅናት እና በጥሩ የጥናት ትኩረት ፣ አስፈላጊ እውነታዎችን ለማስታወስ እና ፈተናውን በተሳካ ሁኔታ ለማለፍ ይችላሉ። ተግሣጽን ይጠብቁ እና የጥናት ዕቅድዎን ያክብሩ። ሁል ጊዜ የዘሩትን እንደሚያጭዱ ያስታውሱ። የጥናት ክፍለ ጊዜ ወይም ሁለት ካመለጡ ፣ ተስፋ አይቁረጡ። ተጨማሪ የጥናት ሰዓታት በማግሥቱ በሚቀጥለው ቀን እና በሚቀጥለው ቀን ይዋጁ።
ክፍል 5 ከ 5 - የመማር ውጤቶችን መገምገም
ደረጃ 1. አንድ ሰው እንዲሞክርዎት ይጠይቁ።
እስካሁን የተማሩትን በመገምገም በሌሎች እገዛ ፣ እርስዎ ምን ያህል እንደሚያውቁ ለመለካት ይችላሉ። እርስዎ የማያውቋቸውን ማናቸውም እውነታዎች እንዲጽፉ ወይም እንዲሰምሩ ይጠይቋቸው። እንዲሁም ፣ ለግብረመልስ ክፍት ይሁኑ ፣ ትምህርቶችዎን በተሻለ ለማስታወስ የሚረዳ ምክር ሊሰጡ እንደሚችሉ ማን ያውቃል። እንደ ወላጅ ካሉ ከክፍልዎ ካልሆነ ሰው ጋር ይህን ማድረግ ጥሩ ሀሳብ ነው።
ደረጃ 2. ማስታወሻዎችዎን እና አስታዋሽ ካርዶችዎን ይከልሱ።
በሚሄዱበት ጊዜ ሁሉንም እውነታዎች በማስመር የተማሩትን መረጃዎች ሁሉ ይፈትሹ። የእራስዎን ማስታወሻዎች ይዘቶች ሙሉ በሙሉ መረዳታቸውን ያረጋግጡ። በዚህ ጊዜ በካርዱ ላይ ያሉትን ሁሉንም ውሎች እንደሚረዱት ተስፋ ይደረጋል። አሁንም ሊያስታውሱት የማይችሉት ነገር ካለ ፣ ለጥቂት ጊዜ ያስቀምጡት እና ለማጥናት እና የበለጠ ለማስታወስ የጥናት ሰዓቶችን ይጨምሩ።
ደረጃ 3. ሁሉንም ቀላል እውነታዎች ይገምግሙ።
ምንም እንኳን አስቀድመው ቢያውቁም ፣ ጭንቅላትዎ በብዙ አዲስ እውቀት ከተጨናነቀ ቀላል እውነታዎች ሊረሱ ይችላሉ ፣ ስለዚህ ትኩረቱ ባልተረዱ ነገሮች ላይ ማተኮር ነው። ፈተናው ከመጀመሩ በፊት ጥቂት ነገሮች ቀላል መሆናቸውን ማረጋገጥ ምንም ስህተት የለውም። አስቀድመው በሚያውቁት መረጃ ላይ በመኖር ጊዜ ማባከን አያስፈልግም ፣ ግን እርስዎም ችላ አይበሉ። ስለዚህ ፣ ማህደረ ትውስታ ትኩስ ሆኖ ይቆያል።
ደረጃ 4. ዝርዝር እንደ መመሪያ ይፍጠሩ።
ለመማር ቀላል ሆኖ ያገኘሃቸውን ማናቸውም እውነታዎች ፣ እንዲሁም አስቸጋሪ የሆኑትን ማንኛውንም እውነታዎች ያካትቱ። በኋላ ላይ እርዳታዎን ለመጠየቅ ከወሰኑ ይህንን ዝርዝር እንደ ማጣቀሻ ሊጠቀሙበት ይችላሉ። ፈተናውን ካለፉ በኋላ በፈተናው ወቅት የትኞቹ በስህተት እንደተሞሉ ፣ እና ከዚህ በፊት ለመማር አስቸጋሪ ከነበሩት ነገሮች ጋር የሚጣጣሙ እንደሆኑ ይታያል። ይህ ተሞክሮ ለመጪው የጂኦግራፊ ፈተና እንደ የጥናት ማጣቀሻ ይረዳል።
ጠቃሚ ምክሮች
- እንዳጠናቀቁ ከተሰማዎት ለራስዎ ሽልማት ይስጡ።
- የሚጎድሉ ማስታወሻዎች ወይም አስፈላጊ መረጃዎች ካሉ ፣ አስተማሪውን ቅጂ ይጠይቁ ወይም ከጓደኛዎ ያበድሩ።
ማስጠንቀቂያ
- በፍጥነት ከትምህርት ቤት እንደደረሱ አስቸጋሪ የቤት ሥራን ያጠናቅቁ ፣ ስለዚህ በፍጥነት መጨረስ ይችላሉ። በዚያ መንገድ ፣ ከሰዓት በኋላ ድካም ከተሰማዎት ፣ ስለ የቤት ሥራ ሳያስቡ ዘና ማለት ወይም ሌሎች ነገሮችን ማድረግ ይችላሉ።
- የመማር እንቅስቃሴዎች በማህበራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ጣልቃ እንዲገቡ አይፍቀዱ። ለመማር እና ለመዝናናት ጊዜ ማግኘት መቻል አለብዎት። ከጓደኞችዎ ጋር ይወያዩ ወይም የሚወዱትን የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ከሰዓት በኋላ ያሳልፉ።
