ምሳሌዎችን ለማነሳሳት ፣ ለማስተማር እና ጥሩ ምሳሌ ለመሆን ምሳሌዎች አሉ። ለልጅዎ ዋና እሴቶችን ለማስተማር ወይም በመማሪያ አካባቢ ውስጥ ለተማሪዎችዎ ትክክለኛውን አመለካከት ለማሳየት ፣ እርስዎ ማድረግ የሚችሉት በጣም አስፈላጊው ሐቀኛ ፣ አሳቢ እና ወጥነት ያለው ነው። ምሳሌዎች ፍጹም መሆን የለባቸውም ፣ ግን ሁሉም ሰው ስህተት እንደሚሠራ ማሳየት አለባቸው እና ኃላፊነት መውሰድ አስፈላጊ ነው። እርስዎን እንደ አርአያ አድርገው በሚመለከቱዎት ሰዎች ዙሪያ እስካሉ ድረስ አነቃቂ እና አስተማሪ አርአያ መሆን ይችላሉ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - ለልጅዎ ምሳሌ ይሁኑ
ደረጃ 1. የሚያስተምሩትን ይተግብሩ።
ለልጆችዎ ጥሩ አርአያ ለመሆን ከፈለጉ ፣ ከዚያ በጣም አስፈላጊው እርስዎ የተናገሩትን ማድረግ ነው። በርግጥ ፣ በልጆች ላይ ተፈጻሚ የሚሆኑት አንዳንድ ሕጎች ለእርስዎ ላይሠሩ ይችላሉ - ለመጨረስ የቤት ሥራ የለዎትም ወይም ከምሽቱ 9 00 ሰዓት ላይ የእረፍት ሰዓት - ግን እርስዎ እንዴት እንደሚይዙ ጥሩ ምሳሌ ማንሳት አስፈላጊ ነው። ልጅዎ ባህሪዎን ይኮርጃል እና በእነሱ ውስጥ ማየት የሚፈልጉትን ማሳየት አስፈላጊ ነው።
- ጥሩ እንዲሆኑ ከነገሯቸው ፣ ስለ አስተናጋጁ በጭካኔ ሲናገሩ አያዩዋቸው።
- መልካም ስነምግባር ይኑራችሁ ብትሏቸው ፣ ከዚያ አፍዎን ሞልተው አይናገሩ።
- ክፍሉን በንጽህና እንዲጠብቁ ከነገራቸው ፣ ከዚያ ክፍልዎን ንፁህ ይሁኑ።
- ሁል ጊዜ ልጆችዎ ጤናማ ምግቦችን እንዲበሉ የሚጠይቁ ከሆነ ፣ በፍራፍሬዎች ላይ ሰላጣ ሲመርጡ አልፎ አልፎ ያዩዋቸው።
ደረጃ 2. ስህተት ሲሠሩ ይቅርታ ይጠይቁ።
አንድም ስህተት ያልሠራ ፍጹም ወላጅ ለመሆን እራስዎን አይጫኑ። ያ አይቻልም። ነገሮች ሊሳሳቱ ይችላሉ ፣ እና አንዳንድ ጊዜ ፣ ስሜቶችዎ ይቃጠላሉ ፣ እርስዎ የሚጸጸቱበትን አንድ ነገር ይናገራሉ ወይም ያደርጋሉ። ያ በጣም ተፈጥሯዊ ነው። በጣም አስፈላጊው ነገር ምንም ነገር እንዳልተከሰተ ከማስመሰል ይልቅ ባህሪውን አምነው ይቅርታ መጠየቅ ነው። መጥፎ ጠባይ ካደረጉ እና እሱን ለመደበቅ ከሞከሩ ፣ ልጅዎ ተመሳሳይ ነገር ማድረግ ይችላሉ የሚል ስሜት ይኖረዋል።
አንድ የተሳሳተ ነገር ሲያደርጉ ልጅዎ እንዲቀመጥ ፣ ዓይኑን እንዲመለከት እና በእውነት እንዳዘኑዎት ያሳዩ። ልጅዎ እርስዎ ማለትዎ መሆኑን ማወቅዎን ያረጋግጡ ፣ ስለዚህ እሱ ሲሳሳት እንዴት ይቅርታ መጠየቅ እንዳለበት ያውቃል።
ደረጃ 3. እርስዎ የሚያስቡትን ይናገሩ።
ልጅዎ ሁሉንም መልሶች እንዳሉዎት ማየት የለበትም። በእውነቱ ፣ በአእምሮዎ ውስጥ ያለውን በመናገር እና ከእርስዎ ጋር ወደ ሂደቱ በመጋበዝ በአንድ ሁኔታ ውስጥ ትክክለኛውን መልስ ለማግኘት ጠንክረው መሥራት እንዳለብዎት በማሳየት ሊረዷቸው ይችላሉ። አስቸጋሪ ሁኔታዎች ሲፈጠሩ ፣ ከልጅዎ ጋር ያለውን ጥቅምና ጉዳት ማመዛዘን ፣ እና በውሳኔ አሰጣጥ ሂደት ውስጥ ምን መደረግ እንዳለበት ማመልከት ይችላሉ። ይህ እርስዎ ሰው መሆንዎን እና “አይሆንም” በሚሉበት ጊዜ ጮክ ብለው አይናገሩትም ፣ ግን ስላሰቡት ነው። ሆኖም ፣ ይህንን ሀሳብ በጣም ሩቅ ላለመውሰድ መጠንቀቅ አለብዎት። በእያንዳንዱ ጊዜ ምክንያቶችዎን ለልጅዎ መግለፅ አይፈልጉም ፣ ወይም ይህ ዘዴ አድካሚ እና ጥቅሞቹን ሊያጣ ይችላል።
- ለምሳሌ ፣ አንድ ነገር ማለት ይችላሉ ፣ “አሁን ከጓደኞችዎ ጋር እንዲጫወቱ ብፈቅድልዎ ፣ ግን መጀመሪያ የሳይንስ ምደባዎን እንዲጨርሱ እፈልጋለሁ። አንድ ተልእኮ ለመጨረስ ዘግይተው የቆዩበትን ጊዜ እና ምን ያህል አድካሚ እንደነበረ ያስታውሱ? ከመዝናናትዎ በፊት መጀመሪያ የቤት ሥራዎችን እንዲለማመዱ እፈልጋለሁ።”
- ለልጅዎ ምክንያቶችን በሚገልጹበት ጊዜ ሁሉ እነሱ ፍላጎት ስላላቸው እና እነሱ ለምን ፣ ለምን ፣ ለምን ለምን ውሳኔዎን ለመተቸት ብቻ ስለሚጠይቁ በእውነት ማዳመጥዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 4. ደንቦቹን ያክብሩ።
ጥሩ አርአያ ለመሆን ለሚፈልጉ ወላጆች ሌላው የግድ እርስዎ በሚሉት ላይ ጽኑ መሆን ነው። ልጅዎ የቤት ሥራውን ካልጨረሰ ከጓደኞቹ ጋር ወደ የገበያ አዳራሽ መሄድ እንደማይችል ቢነግሩት ፣ ከዚያ ውሳኔውን በጥብቅ መከተል አለብዎት ፣ ወይም እርስዎ የሚስቡ ይመስላሉ። አስቸጋሪ ሊሆን ቢችልም ይቅርታ ፣ የስሜታዊ ልመናዎችን ወይም ጩኸቶችን መፍቀድ አይችሉም ፣ “ግን የጓደኞቼ እናቶች ይፈቷቸው!” ከእርስዎ ህጎች እና ሀሳቦች ያዘናጉዎታል። በእርግጥ ሁል ጊዜ ልጅዎን ማዳመጥ እና ስለእነሱ ሳያስቡ ደንቦችን በጭራሽ ማድረግ የለብዎትም ፣ ግን አንዴ ስልጣን ወይም ደንብ ከፈጠሩ ፣ የልጁን አክብሮት ማግኘት ከፈለጉ እሱን መታዘዝ አለብዎት።
- ልጆችዎ ቃልዎን የማይጠብቁ ከሆነ ፣ የቤት ሥራ እንሠራለን ወይም በተወሰነ ጊዜ ወደ ቤት ይመለሳሉ ብለው ቃልዎን አለመጠበቅ ለእነሱ ምንም ችግር የለውም ብለው ያስባሉ።
- በተወሰነ ጊዜ ልጆቹን እንወስዳለን ካሉ ፣ እዚያ መሆንዎን ያረጋግጡ። ከዘገዩ ከልብ ይቅርታ ይጠይቁ። እነሱ በአንተ ላይ ጥገኛ ሊሆኑ እንደማይችሉ እንዲሰማቸው አይፈልጉም።
ደረጃ 5. ልጅዎን ጨምሮ ሁሉንም ሰው በአክብሮት ይያዙ።
ለልጆችዎ ጥሩ አርአያ ለመሆን ከፈለጉ ፣ ከአናጢዎች እስከ ጎረቤቶች ድረስ በዙሪያዎ ያሉትን ሁሉ በአክብሮት መያዝ አለብዎት። ልጆችዎ ለሁሉም ሰው ጥሩ እንዲሆኑ መናገር እና ስለጓደኞችዎ መጥፎ ማውራት ፣ በቴሌማርኬተሮች ላይ መጮህ ወይም በገንዘብ ተቀባዩ ላይ እብሪተኛ መሆንዎን እንዲያዩ ማሳወቅ አይችሉም። እንዲሁም ለልጅዎ ደግ መሆን አለብዎት እና ግድየለሾች እና ግድየለሾች መሆን የለብዎትም ፣ ምክንያቱም እነሱ ይህንን ባህሪ በእርግጠኝነት በልባቸው ይይዛሉ።
- ለምሳሌ ለአስተናጋጅ ጨዋ መሆንዎን ካዩ ፣ እነሱ ባህሪውን ይኮርጃሉ እና ደህና ነው ብለው ያስባሉ።
- ከጓደኞችዎ ወይም ከሥራ ባልደረቦችዎ ጋር ግጭት ቢኖርዎትም ፣ በተለይ ከተናደዱ ልጆችዎ ስለእሱ እንዲሰሙ አይፍቀዱ። ስለ ሌሎች ሰዎች ማማት ምንም ችግር የለውም ብለው እንዲያስቡ አትፈልግም።
ደረጃ 6. ወጥነት ይኑርዎት።
ለልጆችዎ ጥሩ አርአያ ለመሆን የሚደረገው ሌላው ነገር ነገሮችን በቤት ውስጥ በተደራጁበት ሁኔታ ውስጥ ወጥነት ያለው መሆን ነው። የቤት ሥራ እስኪያልቅ ድረስ ልጆች ከጓደኞቻቸው ጋር መጫወት የማይችሉበት ሕግ ካለዎት ልጅዎ ከጓደኞቻቸው ጋር ለመጫወት በሚፈልጉት ላይ በመመርኮዝ ልዩነቶችን ከማድረግ ይልቅ በእያንዳንዱ ጊዜ ማስፈጸም አለብዎት። ጣፋጭ ምግብ ከማግኘትዎ በፊት አትክልቶችን መጨረስ እንዳለብዎት ለልጅዎ ከተናገሩ ፣ ልጅዎ ማልቀስ ስለጀመረ ተስፋ አይቁረጡ። ብዙ ልዩ ነገሮችን ካደረጉ ፣ ከዚያ ህፃኑ ግራ ይጋባል እና በእራሳቸው ባህሪ ላይ የማይጣጣም ነው ብሎ ያስባል።
- ሁኔታው በእውነት በሚፈልግበት ጊዜ ደንቦቹን ማጠፍ እና ልዩ ሁኔታዎችን ማድረግ ያለብዎት ጊዜዎች አሉ ማለት አያስፈልግዎትም። ያ ደህና ነው ፣ እንዲሁም ልጆች የነገሮች ጥቁር እና ነጭ እይታ እንዳይኖራቸው ያስተምራል። ለምሳሌ ፣ ሴት ልጅዎ ወደ ትምህርት ቤት ግብዣ መሄድ ከፈለገ ፣ ምናልባት አንድ ሰዓት ወይም ሁለት ሰዓት ያለፈበትን የእረፍት ጊዜ ወደ ቤት እንዲመጣ ልትፈቅዱላት ትችላላችሁ ፣ ግን ልዩ አጋጣሚ ስለሆነ ብቻ ነው።
- አጋር ሲኖርዎት ፣ አብረው መቆየት አስፈላጊ ነው። ልጅዎ እርስዎ እና የትዳር አጋርዎ ለጥያቄዎቻቸው ተመሳሳይ መልስ እንደማይሰጡ እንዲያስብ ከባልደረባዎ ጋር ጥሩ የፖሊስ እና መጥፎ የፖሊስ ሚና መጫወት አይፈልጉም።
ደረጃ 7. ባልደረባዎን በአክብሮት ይያዙ።
ከባልደረባዎ ጋር ያለዎት ግንኙነት ፣ አንድ ካለዎት ምናልባት ልጅዎ ከሚያያቸው በጣም አስፈላጊ ግንኙነቶች አንዱ ሊሆን ይችላል። ምንም ዓይነት ግንኙነት ፍጹም ባይሆንም ፣ ሁለት ሰዎች እንደ ግለሰብ እና እንደ ባልና ሚስት ለመውደድ ፣ ለመደራደር እና ለማደግ አብረው ሊሠሩ እንደሚችሉ ለልጅዎ ማሳየት አለብዎት። በተለይ በልጅዎ ላይ የእርስዎ ባህሪ በልጆችዎ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ብለው ላያስቡ ይችላሉ ፣ ግን እነሱ የራሳቸውን ግንኙነት ለመመስረት ዕድሜያቸው ሲደርስ የሚያዩትን ግንኙነት ይኮርጃሉ።
አንዳንድ ጊዜ ፣ መቆጣት እና ድምጽዎን ከፍ ማድረግ ይችላሉ። ያ በሚሆንበት ጊዜ ሁሉም ነገር ደህና ነው ብለው ማስመሰል የለብዎትም። ልጅዎ እያዳመጠ እንደሆነ ካወቁ አንዳንድ ነገሮች ከቁጥጥርዎ ውጭ እንደሆኑ ነገር ግን በባህሪው የማይኮሩ መሆናቸውን ማስረዳት ይችላሉ።
ክፍል 2 ከ 3 ለተማሪዎችዎ አርአያ ይሁኑ
ደረጃ 1. ተወዳጆችን አይጫወቱ።
በእርግጥ አንድ ተማሪ ሁል ጊዜ የሚተኛበትን ወይም እያንዳንዱን ቃልዎን በሚያዳምጥበት ከሌሎች ተማሪዎች አጠገብ ተቀምጦ የጽሑፍ መልእክት በሚልክበት ጊዜ አንድን ተወዳጅ አለመምረጥ ፈጽሞ የማይቻል ነው። ወደ ደረጃ አሰጣጥ በሚመጣበት ጊዜ ሁሉም ተማሪዎች በፍትሃዊነት ይዳኛሉ ፣ ነገር ግን በክፍል ውስጥ ካሉ ተማሪዎች ጋር በሚገናኙበት ጊዜ አዎንታዊ የመማሪያ ክፍል ከባቢ እንዲፈጥሩ አድሏዊነትን ለመደበቅ ከፍተኛ ጥረት ማድረግ አለብዎት።
- ተማሪዎችን በእኩልነት ለማስተናገድ ይሞክሩ ፣ እና ብዙ ጊዜ የሚበልጡ ተማሪዎችን እንዳያወድሱ ፣ ወይም ሌሎች ተማሪዎች ችላ እንደተባሉ ይሰማቸዋል።
- አንተን የማያስደስትህን ተማሪ ከፈለግክ እሱ ወይም እሷ ለመለወጥ አይነሳሱም።
ደረጃ 2. የራስዎን ህጎች ይከተሉ።
እሱ እራሱን የሚገልጽ ቆንጆ ነው። ተማሪዎች ለክፍል እንዳይዘገዩ ሲናገሩ ፣ ለክፍል አይዘግዩ። የሞባይል ስልክ ፖሊሲ ከሌለዎት ፣ በክፍል ጊዜ ስልክዎን ያጥፉ። ተማሪዎች በክፍል ውስጥ መብላት እንደማይችሉ ስትነግራቸው ፣ በዝግጅት አቀራረብ መካከል ግማሽ ሳንድዊች አታኝኩ። በእንደዚህ ዓይነት ባህሪ ውስጥ ከወደቁ ፣ ተማሪዎች ግብዝ እንደሆኑ አድርገው ያስባሉ እና ለእርስዎ አክብሮት ያጣሉ። በተጨማሪም ፣ ተማሪዎች ደንቦቹን መጣሳቸው ምንም ችግር እንደሌለው የሚጠቁም ባህሪን ይኮርጃሉ።
የራስዎን ህጎች ከጣሱ ይቅርታ ለመጠየቅ ጥረት ያድርጉ።
ደረጃ 3. ለርዕሰ -ጉዳዩ ፍላጎት ያሳዩ።
እርስዎ ኦርጋኒክ ኬሚስትሪ ወይም መሠረታዊ ሰዋሰው ቢያስተምሩ ፣ ስለ ርዕሰ ጉዳዩ ግድ የማይሰጥዎት ከሆነ ፣ ማንም ተማሪ አይፈልግም። እርስዎ በታሪካዊ ጦርነቶች ፣ በስነጽሑፍ መጽሐፍት ፣ በምክንያት ጭማሪዎች ፣ ወይም በዚያ ቀን የሚያስተምሩትን ማንኛውንም ነገር ፍላጎት እንዳሎት ማሳየት አለብዎት። የእርስዎ ግለት ይሰራጫል እና ለተማሩት ነገር ትኩረት የመስጠትን አስፈላጊነት ያሳያል። እርስዎ በተመሳሳይ ነገር አሰልቺ ከሆኑ ወይም ቢደክሙ ፣ ተማሪዎች የእርስዎን ምሳሌ ይከተላሉ።
እንደ አስተማሪ ፣ አንዱ ግቦችዎ ለተወሰነ ርዕሰ -ጉዳይ ፍቅር ምን እንደሚመስል ለተማሪዎች ማሳየት ነው። የእርስዎ ግለት እርስዎ በሚወዱት ርዕሰ ጉዳይ ላይ ፍላጎት እንዲኖራቸው ሊያደርጋቸው ይችላል ፣ እና ያ ታላቅ ስኬት ይሆናል።
ደረጃ 4. ስህተቶቻችሁን አምኑ።
ትንሽ ተንኮለኛ ነው። ተማሪዎች ሁሉንም መልሶች ያሉት እንዲሁም ፈተናውን የሚሰጥ አድርገው እንዲያዩዎት ይፈልጋሉ። ሆኖም ፣ አንዳንድ ጊዜ ነገሮች ይሳሳታሉ - ምናልባት በትምህርቱ ውስጥ አንድ አስፈላጊ ነጥብ ረስተው ይሆናል ፣ ምናልባት ከፈተና ጥያቄዎች ውስጥ አንዱ ትርጉም የለውም ፣ ወይም ምናልባት ድርሰትዎን በሰዓቱ ለማድረስ ቃል ገብተዋል ግን አልሰጧቸውም። እንደዚህ ያለ ሁኔታ በሚፈጠርበት ጊዜ ስህተት እንደሠሩ ለተማሪዎች ማሳወቅ እና ከዚያ መቀጠል አለብዎት። ለሠላሳ ሰከንዶች ለራስ ክብር መስጠትን በረጅም ጊዜ ውስጥ ዋጋ ያለው ይሆናል ፣ ምክንያቱም እነሱ እነሱም ስህተት ሊሠሩ እንደሚችሉ ያያሉ።
በእርግጥ ይህ ማለት ተማሪዎች እያንዳንዱን እንቅስቃሴዎን እንዲጠይቁ ወይም የክፍል-ተርቦ ተማሪዎች እያንዳንዱን ትንሽ ፈተና ከእርስዎ ጋር እንዲከራከሩ እድል ይሰጡዎታል ማለት አይደለም። ስህተቶችን በግልፅ አምኖ በመቀበል እና ተማሪዎች የሚያደርጉትን ሁሉ እንዲጠይቁ ባለመፍቀድ መካከል ሚዛን ያግኙ።
ደረጃ 5. ከትላልቅ ተማሪዎች ግብረመልስ ይጠይቁ።
ስለ ትምህርት ዕቅድዎ ምን እንደሚያስቡ ሲጠይቁ ፣ ስለ ትምህርትዎ እና ስለ ትምህርት ዕቅዶችዎ ከትላልቅ ተማሪዎች ግብረመልስ ከፈለጉ የተሻለ አስተማሪ እና ትልቅ አርአያ መሆን ይችላሉ። ለምሳሌ መምህር ከሆኑ ፣ በንግግር መጨረሻ ላይ ግብረመልስ መጠየቅ በሚቀጥለው ጊዜ ሥራዎን በተሻለ ሁኔታ እንዲሠሩ ይረዳዎታል እና የእርስዎ ሀሳቦች በድንጋይ ውስጥ እንዳልተቀረጹ እና እርስዎ ተለዋዋጭ እንደሆኑ ያሳያል።
በእርግጥ ስለ ጥሩ ሚዛን ነው። ምንም እንኳን በጣም የሚስብ ቁሳቁስ ባይሆንም ፣ እና ተማሪዎች ምንም ነገር ስለማይማሩ ምን ትምህርቶች ዋጋ ቢስ እንደሆኑ ለተማሪዎች የሚጠቅመውን ማወቅ አለብዎት።
ደረጃ 6. ተማሪዎችን ማበረታታት።
ጥሩ አርአያ ለመሆን ከፈለጉ ፣ ከዚያ ተማሪዎች በትምህርት ቤት እንዲበልጡ እና የበለጠ ጥረት እንዲያደርጉ ማበረታታት አለብዎት። እየታገሉ ከሆነ ፣ ከትምህርት ቤት በኋላ እርዷቸው ፣ ተጨማሪ ሀብቶችን ስጧቸው ፣ ወይም እንዲሻሻሉ ለማገዝ በድርሰቶቻቸው ላይ የክትትል ግብረመልስ ይስጡ። መሻሻልን ሲያሳዩ ፣ የሚገባቸውን ክብር መስጠታቸውን ያረጋግጡ። የማሻሻያ ሀሳቡን በምሳሌነት ያሳያል እና ተማሪዎች አሁን ካሉበት የተሻሉ ሊሆኑ እንደሚችሉ ያሳያል። ጥሩ ተማሪዎችን የማበረታታት እና ደካማ ተማሪዎችን የማቃለል ልማድ ካለዎት ታዲያ ተማሪዎች የማሻሻያ ቦታ እንደሌለ እንዲያስቡ ያደርጋቸዋል።
- ጥሩ አርአያ ለመሆን ተማሪዎችን በደካማ በማድረጋቸው ወይም ተማሪዎቻቸውን በጣም ጥሩ በማድረጋቸው ማድነቃቸው ተገቢ አይደለም። በምትኩ ፣ ስለ አንድ አስቸጋሪ ርዕሰ ጉዳይ ማውራት እና ያልገባቸውን እንዲያብራሩ ጥያቄዎችን እንዲጠይቁ ዕድል መስጠት አለብዎት።
- የተማሪ እድገትን ማበረታታት ጥሩ አርአያ ያደርግዎታል ምክንያቱም በክፍል ውስጥ ስኬታማ እንዲሆኑ ቀስቅሴ መስጠቱ ያንን ውሳኔ በሌሎች የሕይወት ዘርፎች ላይ እንዲተገብሩ ይረዳቸዋል።
- እና እባክዎን ያስታውሱ ፣ በሚያሳዝን ሁኔታ ሁሉም ተማሪዎች በቤት ውስጥ እርዳታ እና ማበረታቻ አያገኙም። ማበረታቻ የሚሰጡ አዎንታዊ ምሳሌዎችን መስጠታቸው በሕይወት ዘመናቸው ሁሉ ተስፋን ይሰጣቸዋል።
ክፍል 3 ከ 3 ፦ ለወንድምህ / እህትህ ምሳሌ ሁን
ደረጃ 1. የእህትዎን ስሜት የሚጎዱ ከሆነ ይቅርታ ይጠይቁ።
ለራስ ክብር መስጠትን ለመዋጥ በጣም ከባድ ሊሆን ይችላል ፣ በተለይም እሱን በበላይነት መቆጣጠር ሲለምዱ። ሆኖም ፣ እርስዎ ስህተት ከሠሩ ፣ ስሜቷን በእውነት ከጎዱ ፣ ወይም እርስዎ የሚቆጩትን አንድ ነገር ካደረጉ ፣ ኩራትዎን ወደኋላ መመለስ እና ይቅርታ ማድረግ በጣም አስፈላጊ ነው። ይህ በእውነት እርስዎ እንደሚያስቡዎት ብቻ ሳይሆን እሷም ስህተት ከሠራች ይቅርታ መጠየቅ እንዳለባትም መልእክት ያስተላልፋል።
ማለቱዎን ያረጋግጡ እና እናትዎ ወይም አባትዎ ስለነገሩዎት ብቻ እያደረጉት እንዳልሆነ ያረጋግጡ። ለድርጊቶችዎ ተጠያቂ መሆንዎን ለማሳየት ፣ “ስላደረከኝ አዝናለሁ” ከማለት ይልቅ ፣ “ባደረግኩት ነገር አዝናለሁ” ይበሉ።
ደረጃ 2. ትልቁ ወንድም ወይም ወንድም ይሁኑ።
ጥሩ አርአያ ለመሆን ከፈለጋችሁ ፣ ተቆጡ ፣ ግድግዳውን ረግጣችሁ ፣ ወይም በወላጆቻችሁ ላይ መጮህ የለብዎትም። ወንድም / እህትዎ እንደ እርስዎ መሆን ይፈልጋል ፣ እና እንደ ትልቅ ሰው እርምጃ መውሰድ እና ትክክለኛውን ነገር ማድረግ ወይም እንደ ሕፃን መሆን የእርስዎ ነው። እርስዎ ሁል ጊዜ ብስለት እና ኃላፊነት የሚሰማዎት ባይሆኑም ፣ እንዴት ጠባይ እንደሚያውቅ ጥሩ ምሳሌ ለመሆን መሞከር ይችላሉ። አንተና ወንድምህ ወይም እህትህ ሲጣሉ, እንደ እሷ እርምጃ ጩኸትና ወይም ጩኸት መጀመር የማይችሉ ከሆነ, ይልቁንስ ተጨማሪ እርምጃ የጎለመሱ ይገባል.
በተለይም የዕድሜ ልዩነት ያን ያህል ትልቅ በማይሆንበት ጊዜ ይህ አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። ቢሆንም ፣ በሚበሳጩበት ጊዜ እንኳን የበለጠ ብስለት ለመሆን ይሞክሩ ፣ እና ታናሽ ወንድምዎ እንዲሁ ለማድረግ ይሞክራል።
ደረጃ 3. እርስዎ ፍፁም እንዳልሆኑ ያሳዩ።
እርስዎ በዕድሜ ሲበልጡ ፣ ለታናሽ ወንድም / እህትዎ የሚያበራ እና እንከን የለሽ ምሳሌ ነዎት የሚል ሀሳብ ሊኖርዎት ይችላል። በአንዳንድ ሁኔታዎች ይህ እውነት ሊሆን ቢችልም ያንን ጫና መተው እና እርስዎ ሰው ብቻ እንደሆኑ አምነው መቀበል አለብዎት። የሆነ ስህተት ከሠሩ ፣ ስለ ባህሪው ከእሱ ጋር መነጋገር እና በሚቀጥለው ጊዜ በተለየ መንገድ እንደሚያደርጉት ማስረዳት ይችላሉ። በእናት ላይ ጩኸት ይሁን ወይም በእግር ኳስ ጨዋታ ላይ እንደ ስፖርታዊ ጨዋነት የጎደለው ሰው መሆንዎን ፣ ምን እንደ ሆነ ሊነግሯት እና ይቅርታ ማድረጋችሁን ማሳየት ይችላሉ።
ማንኛውንም ስህተቶች መሸፈን እና ሁል ጊዜ ትክክል እንደመሆንዎ ማድረግ የለብዎትም ፣ ወይም እሱ በሚሳሳትበት ጊዜ እሱ እንዲሁ ማድረግ አለበት ብሎ ያስባል። ሕይወት ከስህተቶች መማር ነው ፣ እና ከትንሽ ወንድም ወይም እህትዎ ጋር ማውራት አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 4. ጊዜው ሲደርስ በእንቅስቃሴዎችዎ ውስጥ ይሳተፉበት።
በእርግጥ ፣ ከጓደኞችዎ ጋር ለመዝናናት እና ከሁሉም እንዲርቁት የሚፈልጉበት ጊዜዎች ይኖራሉ ፣ እና ያ ደህና ነው። ሆኖም ፣ እናትህ አንድ ነገር እንድትገዛ ፣ ቴሌቪዥን እያየች ፣ ወይም ብዙ ሳያስቸግርህ እህትህ የምትደሰትበትን ነገር እንድታደርግ ብትነግርህ ፣ በሚቻልበት ጊዜ ከእርስዎ ጋር እንድትሆን መፍቀድ አስፈላጊ ነው። ወንድም / እህትዎ በማንኛውም መንገድ ችላ እንዳይሉዎት እንዳይሰማዎት ለቤተሰብ ተሳትፎ እና አብሮነት ጥሩ አርአያ መሆን ይፈልጋሉ።
እንዲሁም ለብቻዎ የተወሰነ ጊዜ ማሳለፍ ይችላሉ። ይህ ብቻ ጊዜ ለሁሉም ጤናማ ብቻ አይደለም ፣ ግን እሷም ለግል ልማት እና ለማሰላሰል የተወሰነ ጊዜ ብቻዋን ማሳለፍ እንዳለባት እህትዎን ያሳያል።
ደረጃ 5. አንድ ነገር እራስዎ ማድረግ ከፈለጉ ለምን እንደሆነ ያብራሩ።
ለተወሰነ ጊዜ ብቻዎን እንዲቆዩ ከፈለጉ ወይም ከጓደኞችዎ ጋር ለመዝናናት ከፈለጉ እህትዎ እንዲጠፋ ብቻ አይናገሩ። በምትኩ ፣ የሆነ ነገር ይናገሩ ፣ “ከጓደኛዬ ከጄኒ ጋር ብቻዬን የተወሰነ ጊዜ ማሳለፍ እፈልጋለሁ። ከቅርብ ጓደኛዎ ጋር ለመሆን ሲፈልጉ ብቻ እኔን አይፈልጉኝም ፣ አይደል? እሱ ምንም የግል አይደለም እና በኋላ እንደገና መጫወት እንችላለን። ይህ ግንኙነትዎን የሚያጠናክር ብቻ አይደለም ፣ ግን እህትዎ እንዲሁ እርሷ ከመሆን ይልቅ ለሌሎች ሰዎች ምክንያታዊ ማብራሪያዎችን መስጠት እንደምትችል ያሳያል።
በርግጥ ፣ በተለይ ጓደኞችዎ በአከባቢዎ ካሉ ፣ እንዲሄዱ እና በሩን እንዲመቱት ቢነግሩት በእርግጥ ቀዝቃዛ እንደሚሆን ይሰማዎታል ፣ ግን ያ መጥፎ ምሳሌ ይሆናል።
ደረጃ 6. አትወዳደሩ።
የእርስዎ ወንድም ወይም እህት እንደ እርስዎ ማውራት ፣ እንደ እርስዎ መልበስ እና እንደ እርስዎ መሆን የሚፈልጉት ዕድሎች ናቸው። ይህ አስደሳች እና ጣፋጭ ሊሆን ይችላል ፣ እና እርስዎ መቋቋም ያለብዎት ነገር ሊሆን ይችላል። ሆኖም ፣ ስለ መልክ ፣ ደረጃዎች ወይም የእግር ኳስ ችሎታዎች በእርስዎ እና በወንድም / እህትዎ መካከል ውድድር ከመፍጠር መቆጠብ አለብዎት። እሱ ለመሞከር እሱን ለማበረታታት እንጂ እሱን ለመሞከር እሱን ለማቆም አይደለም። ከእሱ ጋር የፉክክር ግንኙነት ከፈጠሩ ፣ በሕይወትዎ ሁሉ ሊቆይ ይችላል ፣ እና በመንገድ ላይ ምቾት ሊያስከትል ይችላል።
ያስታውሱ ፣ ከእሱ በዕድሜ ስለሚበልጡ ፣ ነገሮችን በፍጥነት ማከናወን እና የበለጠ ጠንካራ ወይም የበለጠ የተካኑ መሆን ለእርስዎ ቀላል ነው።ይህንን አፅንዖት ከመስጠት ይልቅ ወንድም ወይም እህትዎ እንዲያድጉ እርዱት ፣ እና በሚችሉት ጊዜ ሁሉ ማበረታቻ ይስጡ።
ደረጃ 7. በትምህርት ቤት ጥሩ ይሁኑ።
ለወንድም / እህትዎ ጥሩ አርአያ ለመሆን በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች ሀ መሆን የለብዎትም ፣ ግን ለመምህራን እና ለት / ቤቱ አክብሮት ለማሳየት መሞከር አለብዎት። እርስዎ እንደ ትምህርት ቤት አስፈላጊ ካልሆኑ ፣ ሁሉም መምህራን ሞኞች ናቸው ፣ እና ለፈተናዎች ማጥናት ወይም ክፍልን መዝለል ካለብዎት ግድ የለዎትም ፣ ከዚያ ታናሽ ወንድምዎ በእርግጥ ምሳሌዎን ይከተላል። ስለ ክፍል መገኘት ወይም በትምህርት ቤት ጥሩ አለማድረግ ግድ የለውም ብሎ የሚያስብበትን ምሳሌ ማሳየት አይፈልጉም ፤ ይህ አስተሳሰብ በቀሪው የሕይወት ዘመኑ በመጥፎ ሁኔታ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር ይችላል።
በሌላ በኩል ፣ እህትዎ በትምህርት ቤት ውስጥ እየታገለች ሳለ ጎበዝ ተማሪ ከሆናችሁ ፣ የፈተና ውጤቶችዎን እና የላቀ ስኬቶችን ማሳየት የለብዎትም። እርስዎን ማዛመድ ባለመቻሏ መጥፎ ስሜት እንዳያድርባት። ይልቁንም የአማካሪነት ሚና ይውሰዱ እና በተቻለዎት መጠን በትምህርቶች እና በቤት ስራ እርዱት።
ደረጃ 8. ታናሽ ወንድም / እህትህ እሱ ወይም እሷ ለማድረግ ከተዘጋጀው የበለጠ የበሰለ ነገር እንዲያደርግ አትጫኑት።
እሱ ጥቂት ዓመታት ታናሽ ከሆነ ፣ ሲጋራ ሲያጨሱ ፣ ቢራ ሲጠጡ ወይም ከጓደኞችዎ ጋር የበለጠ የበሰለ ነገር ሲያደርጉ እንዲገናኝዎት መጠየቅ ፈታኝ ሊሆን ይችላል። ወንድም ወይም እህት እርስዎን ለማስደሰት ይጓጓ ይሆናል ፣ እናም እሱ በአንድ ሰው ላይ ቀልድ እንዲጫወት ከረዳ ወይም ሕጉን እንኳን ቢጥስ አስቂኝ ይሆናል ብለው ያስቡ ይሆናል ፣ ግን በእውነቱ እርስዎ ወደ አደገኛ ጎዳና እየላኩት ነው። ከጓደኞችዎ ጋር ለመጠጣት ከፈለጉ ወይም እህትዎ ለማድረግ ዝግጁ ያልሆነውን ነገር ለማድረግ ከፈለጉ ፣ አይጫኑት።
