በት / ቤትዎ ገጽታ ተረብሸው ያውቃሉ? ምናልባት የትምህርት ቤትዎ ግንባታ በብዙ ነጥቦች ላይ አሰልቺ እና ቆሻሻ ሆኖ ለመታየት በጣም ያረጀ ይሆናል። ምናልባት ትምህርት ቤትዎ በጣም ትልቅ ስላልሆነ ት / ቤቱ የተለያዩ አስደሳች ትምህርታዊ ትምህርቶችን ለማቋቋም ከመቸገር ወደኋላ አይልም። አትጨነቅ; በመሠረቱ ፣ ትምህርት ቤቱ ትክክለኛ እና ተጠያቂ ሊሆኑ ለሚችሉ ቅሬታዎች ሁሉ ምላሽ የመስጠት መብት አለው። በተማሪዎችም ሆነ በሕዝብ ፊት ፣ የትምህርት ቤትዎን ምስል ማሻሻል እንዳለብዎ ከተሰማዎት ፣ ጓደኞችን ፣ መምህራንን ፣ ወይም ርእሰመምህራንዎን እንኳን ለእርዳታ ለመጠየቅ ይሞክሩ። አካላዊ ለውጦችን እንዲያደርጉ ፣ የተማሪዎችን ተሳትፎ እንዲጨምሩ ፣ ተማሪዎች በተለያዩ እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲሳተፉ እድሎችን እንዲጨምሩ እና ጤናማ እና ኩራተኛ የትምህርት ቤት ምስል እንዲዘምቱ ያበረታቷቸው።
ደረጃ
ዘዴ 1 ከ 4 - የትምህርት ቤት መልክን ማሻሻል
ደረጃ 1. ትምህርት ቤትዎን የበለጠ ቆንጆ እንዲመስል ያድርጉ።
የትምህርት ቤት ማራኪነትን ማሳደግ የትምህርት ቤትዎን ምስል ለማሻሻል ፈጣኑ ፣ ቀላሉ እና በጣም ርካሽ መንገድ ነው። ምን ለውጦች መደረግ እንዳለባቸው ለማየት በትምህርት ቤትዎ ዙሪያ አልፎ አልፎ ይራመዱ። ለምሳሌ ፣ ት / ቤትዎ ንፁህ እና ቆንጆ ሆኖ እንዲታይ ት / ቤቱ እንክርዳድን መቁረጥ ፣ አበቦችን መትከል ፣ ግድግዳዎችን መቀባት እና የተበታተኑ ቆሻሻዎችን ማንሳት ይፈልግ እንደሆነ ይከታተሉ።
ደረጃ 2. የትምህርት ቤት የአትክልት ቦታ ይፍጠሩ።
በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ባሉ ሁሉም ተማሪዎች እና ሰራተኞች የሚተዳደር የትምህርት ቤት የአትክልት ስፍራ መፍጠር የመላውን ትምህርት ቤት ተሳትፎ ለማሳደግ እና ትምህርት ቤትዎ የበለጠ ኩራት እንዲመስል ብሩህ ሀሳብ ነው። ይህ ከመሆኑ በፊት በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ካሉ ባለስልጣናት ፈቃድ መጠየቅዎን አይርሱ ፣ እሺ!
- ቆንጆ እና ማራኪ የሚመስል ማንኛውንም የአትክልት ቦታ ይፍጠሩ ፣ ለምሳሌ የአበባ መናፈሻ ፣ የአትክልት አትክልት ፣ ወዘተ.
- የትምህርት ቤት የአትክልት ቦታን ማስተዳደር እንዲሁ በክፍል ውስጥ ካሉ እንቅስቃሴዎች ጋር ሊዛመድ ይችላል ፣ ያውቃሉ። ለምሳሌ ፣ ከሳይንስ ክፍል የሚመጡ ተማሪዎች በአትክልቱ ውስጥ በሚሠሩበት ጊዜ ፎቶሲንተሲስ እና የዕፅዋት የሕይወት ዑደት ማጥናት ይችላሉ።
ደረጃ 3. የትምህርት ቤትዎን ግድግዳዎች በግድግዳዎች ያጌጡ።
ይመኑኝ ፣ እርስዎ ካደረጉ የትምህርት ቤትዎ ምስል በከፍተኛ ሁኔታ ይሻሻላል። ይህንን ሀሳብ እውን ለማድረግ እንደ የትምህርት ቤት ጭምብሎች ፣ በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ተደማጭነት ያላቸው ሰዎች ፣ በአካባቢዎ ያሉ የአከባቢ ጂኦግራፊያዊ ባህሪዎች ፣ ወዘተ የመሳሰሉትን ተስማሚ የግድግዳ ሥዕሎች ለመወያየት ባለሥልጣናትን ለመጋበዝ ይሞክሩ። የግድግዳ ወረቀቱን ለመሥራት ከኪነጥበብ ክፍል ተማሪዎችን እንኳን ማካተት ይችላሉ።
ትምህርት ቤትዎ ኃላፊነቱን ለውጭ አርቲስት ለማስረከብ ከፈለገ ፣ ሁሉም ንድፎች ፣ በጀቶች እና የሥራ መርሃ ግብሮች አስቀድመው መጠናቀቃቸውን ያረጋግጡ።
ደረጃ 4. ጤናማ የትምህርት ቤት አከባቢን ለመፍጠር ዘመቻ ይጀምሩ።
አንዳንድ የትምህርት ቤት ሕንጻዎች - በተለይም በዕድሜ የገፉ - የተለያዩ አደገኛ ኬሚካሎች እንደ እርሳስ ቀለም ፣ የእርሳስ ቧንቧዎች ወይም አስቤስቶስ ይዘዋል። በእርግጥ እነዚህን ንጥረ ነገሮች ሙሉ በሙሉ ለማስወገድ ብዙ ገንዘብ እና በጣም የተወሳሰበ ሂደት ይወስዳል። ሆኖም ፣ የአካባቢያዊ ጤና ጉዳይ በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ላሉት ወገኖች የሚያሳስብ ከሆነ ፣ ትምህርት ቤቱን እንዲያበረታታ በቀጥታ ተሳትፎ ቢያደርጉ ምንም ስህተት የለውም።
ዘዴ 4 ከ 4 - ለተማሪዎች ዕድሎችን ማስፋፋት
ደረጃ 1. በትምህርት ቤትዎ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ያዳብሩ።
ትምህርት ቤትዎ የጎደለው ግለት ወይም በእሱ ውስጥ ካሉ ሰዎች የመሆን ስሜት ከሆነ ፣ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ያሉትን እንቅስቃሴዎች ለማስፋት ይሞክሩ። ይመኑኝ ፣ ሁል ጊዜ ለሁሉም የሚስብ ነገር ይኖራል! ይህ እንዲሆን በትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎች ወይም ክለቦች ውስጥ የተማሪዎችን ተሳትፎ ለማሳደግ ዘመቻ ለማካሄድ ይሞክሩ። ሊሆኑ ከሚችሏቸው ተግባራት መካከል አንዳንዶቹ -
- የስፖርት ክለብ
- የደስታ ስሜት ክለብ
- የጥበብ ክበብ
- ድራማ ክለብ
- የአትክልት ክበብ
- የቴክኖሎጂ ክበብ
- የንግድ ክበብ
- የፍርድ ሙከራ ክበብ
- የመዘምራን ክበብ
- የመረብ ኳስ ክለብ
ደረጃ 2. ትምህርት ቤትዎ የበለጠ አስደሳች ሆኖ እንዲሰማዎት ያድርጉ።
የአሁኑ ትምህርት ቤትዎ አሰልቺ ሆኖ ከተሰማዎት ተስፋ አይቁረጡ! የመማሪያ እንቅስቃሴዎችን የበለጠ አስደሳች እና አስደሳች ለማድረግ እንደ መምህራን ፣ የትምህርት ቤት አስተዳዳሪዎች እና ጓደኞችዎ ካሉ ከሁሉም ወገኖች እርዳታ ለመጠየቅ ይሞክሩ። የእርስዎ ግብ የትምህርት ቤቱን ምስል ማሻሻል እና ማሻሻል ከሆነ ፣ መላው ት / ቤቱ እንዲሳካ ለመርዳት ፈቃደኛ ይሆናል።
ደረጃ 3. አረንጓዴ ዘመቻ ይኑርዎት።
ለአካባቢ ተስማሚ ከሆነ ትምህርት ቤትዎ እንደሚያድግ ይሰማዎታል? እንደዚያ ከሆነ በእውነቱ እርስዎ ማድረግ የሚችሏቸው ብዙ ነገሮች አሉ። ለምሳሌ ፣ ከተማሪዎች ፣ ከመምህራን እና ከሌሎች ትምህርት ቤቶች ድጋፍን ማግኘት ይችላሉ-
- ለአካባቢ ተስማሚ የሆኑ የትምህርት ቤት ቁሳቁሶችን መግዛት
- በሁሉም የትምህርት ቤቱ ማእዘኖች ውስጥ የቆሻሻ ማጠራቀሚያዎች መኖራቸውን ያረጋግጡ
- በመጸዳጃ ቤት ውስጥ በእጅ ማድረቂያ ቲሹ መተካት
- በቆሻሻ ወይም በቆሻሻ ውስጥ የተካተቱ የኦርጋኒክ ቁሳቁሶችን የባዮዲዳሽን ሂደት ያካሂዱ
- በምድር ቀን ዛፎችን መትከል
- ማታ ላይ ፣ ሁሉም መብራቶች መዘጋታቸውን ፣ ሁሉም መስኮቶች መዘጋታቸውን እና ኃይልን ለመቆጠብ ሌሎች ጥረቶችን ያድርጉ።
ደረጃ 4. ጤናማ የአመጋገብ ዘመቻ ይኑርዎት።
በአሁኑ ጊዜ በትምህርት ቤቱ ካንቴ ውስጥ የቀረበው የምግብ ምናሌን ማሻሻል ጨምሮ አጠቃላይ ህብረተሰቡ የአመጋገብ ስርዓቱን እንዲያሻሽል ለማበረታታት በቂ ውይይቶች ተደርገዋል። ጉዳዩ እርስዎንም ትኩረት የሚስብ ከሆነ በትምህርት ቤትዎ አካባቢ ከረሜላ ፣ ፈጣን ምግብ እና ጠጣር መጠጦች እንዳይጠቀሙ የሚከለክል ዘመቻ ለማካሄድ ይሞክሩ። እንዲሁም ጤናማ እንዲሆኑ በመጋዘኑ ውስጥ የተሸጡትን የምግብ አማራጮች ለመለወጥ ትምህርት ቤቱን እርዳታ መጠየቅ ይችላሉ።
ደረጃ 5. የገንዘብ ማሰባሰብን ያደራጁ።
የገንዘብ ድጋፍ የሚፈልግ የት / ቤት ፕሮጀክት ካለ (ለምሳሌ የመስክ ግድግዳ በግድግዳዎች ማስጌጥ ወይም ለተቸገሩ ተማሪዎች የትምህርት ቁሳቁሶችን መግዛት) ፣ በገንዘብ ማሰባሰብ እገዛን ያቅርቡ። በመሠረቱ ፣ ገንዘብ ለማሰባሰብ ማድረግ የሚችሏቸው ብዙ ነገሮች አሉ ፣ ለምሳሌ ፦
- ያገለገሉ ዕቃዎችን መሸጥ
- በበጎ አድራጎት ዝግጅቶች ላይ ሊታለሉ የሚችሉ የግብይት ኩፖኖችን ለመለገስ ከአካባቢያዊ ሥራ ፈጣሪዎች መዋጮ ይጠይቁ
- የተማሪ የሥነ ጥበብ ሥራዎች በጨረታ
- በተወሰነ የመግቢያ ክፍያ የጨዋታ ጨዋታ ዝግጅትን ያስተናግዱ
ዘዴ 3 ከ 4 - ትምህርት ቤቶችን የበለጠ ያካተተ ማድረግ
ደረጃ 1. ሁሉም በተለያዩ የትምህርት ቤት እንቅስቃሴዎች ውስጥ እንዲቀላቀሉ ይፍቀዱ።
ደካማ ተማሪዎች አቅማቸው እና ችሎታቸው ምንም ይሁን ምን ሁሉም ተማሪዎች በእያንዳንዱ የትምህርት ቤት እንቅስቃሴ ፣ ጨዋታ እና ክስተት ውስጥ እንዲሳተፉ መፈቀዱን ያረጋግጡ። ለምሳሌ ፣ እርስዎ እና ጓደኞችዎ 8 ተጫዋቾችን የሚፈልግ ጨዋታ የሚጫወቱ ከሆነ ፣ ሁሉም ድርሻ እንዲያገኝ ጨዋታውን ለማሽከርከር ይሞክሩ። ችሎታቸው ምንም ያህል መጥፎ ቢሆን ሁሉም እንዲሳተፍ መፍቀድ ከባቢ አየር የበለጠ አስደሳች እና ወዳጃዊ ስሜት እንዲሰማው ሊያደርግ ይችላል።
ደረጃ 2. ለአዳዲስ ሰዎች ወዳጃዊ ይሁኑ።
ሙሉ በሙሉ አዲስ አከባቢ መግባት አንድ ሰው በጣም ብቸኝነት እንዲሰማው ሊያደርግ ይችላል ፤ ስለዚህ በት / ቤትዎ ውስጥ እያንዳንዱን አዲስ ተማሪ በደንብ ለመቀበል የበለጠ መሞከራቸውን ያረጋግጡ።
- በምሳ ሰዓት ከእርስዎ አጠገብ እንዲቀመጥ ጋብዘው።
- እሱን ለጓደኞችዎ ያስተዋውቁ።
- በሚኖሩበት እያንዳንዱ ጨዋታ እና እንቅስቃሴ ውስጥ እሱን ያሳትፉት።
ደረጃ 3. ስለ ሌሎች ሰዎች ሐሜትን ወይም መጥፎ ነገሮችን አይናገሩ።
ስለ ሌሎች ሰዎች አሉታዊ ንግግር ባለማድረግ ትምህርት ቤትዎን የተሻለ ቦታ ያድርጉት። በዙሪያዎ ያሉ ሰዎች ይህን የሚያደርጉ ከሆነ ፣ ለማቋረጥ አያመንቱ እና እንዲያቆሙ ይጠይቋቸው።
- አንድ ሰው ወደ ሐሜት ቢጋብዝዎት ፣ ርዕሱን ለመቀየር ይሞክሩ ወይም ከጀርባዎ ማውራት እንደማይፈልጉ ግልፅ ለማድረግ ይሞክሩ።
- አንድ ሰው ስለ ሌሎች ሰዎች አሉታዊ ነገሮችን የሚናገር ከሆነ ፣ “እርስዎ የሚያደርጉት በጭራሽ አሪፍ አይደለም። እንደዚህ ከጀርባው በማሾፍ [ስም ያስገቡ] ማወቁ ተገቢ አይደለም።
ደረጃ 4. ጉልበተኝነትን ውድቅ ያድርጉ።
ያስታውሱ ፣ ጉልበተኝነት በጣም ከባድ ጉዳይ ስለሆነ መታገስ የለበትም! በትምህርት ቤትዎ ውስጥ ከሚከሰቱት ችግሮች አንዱ ጉልበተኝነት ከሆነ ችግሩን ለመፍታት ከት / ቤቱ ጋር ለመነጋገር ይሞክሩ። በቀጥታ ሲመለከቱት (በእውነተኛው ዓለምም ሆነ በሳይበር አከባቢ) ፣ እርስዎም ለማቆም መሞከር ይችላሉ-
- ሳቅ ወይም ተመልካች መሆን ብቻ አይደለም። ይልቁንም “ምን እያደረክ ነው? አሁን መሄድ ትችላላችሁ አይደል?”
- የተጎጂው ጓደኛ ይሁኑ። ከጓደኞችዎ አንዱ ጉልበተኛ ከሆነ ለእነሱ ደግ ለመሆን የበለጠ ይሞክሩ። እመኑኝ ፣ እሱን ብቻውን ባለመተው ትልቅ ለውጥ አምጥተዋል።
- አካላዊ ግጭትን ያስወግዱ።
- የሚያዩትን (እሱን ለመከላከል ባይሞክሩም) ለታመነ ወላጅ ያጋሩ።
ዘዴ 4 ከ 4: ድጋፍ መሰብሰብ
ደረጃ 1. ትምህርት ቤቱን ያነጋግሩ።
ትምህርት ቤትዎ ለውጥ እንደሚያስፈልገው ከተሰማዎት ፣ እንደ ርዕሰ መምህርዎ ካሉ የትምህርት ቤት ባለሥልጣናት ጋር ለመነጋገር ይሞክሩ። የሚቻል ከሆነ አስተያየትዎን ለመናገር በአስተማሪ ስብሰባዎች ላይ ለመገኘት እንኳን መሞከር ይችላሉ። የሚያሳስብዎትን እና ቅሬታዎችዎን ከማስተላለፍ በተጨማሪ ፣ የት / ቤቱን ድጋፍ ማግኘት ትርጉም ያለው ለውጥ ለማድረግ መንገድዎን ለማስተካከል ይረዳል።
ትምህርት ቤትዎን ለመገናኘት ከመጋበዝ ወደኋላ አይበሉ። የት / ቤቱን ምስል የማሳደግ ሀሳብዎን እውን ለማድረግ ከፈለጉ በእርግጠኝነት በደስታ ይቀበሏችኋል።
ደረጃ 2. ወላጆች እንዲሳተፉ ይጠይቁ።
ያስታውሱ ፣ ትምህርት ቤት ለተማሪዎች የሚማርበት ቦታ ብቻ አይደለም። በእውነቱ ትምህርት ቤቶች በእያንዳንዱ ማህበረሰብ ውስጥ ግንባር ቀደም ናቸው። በሌላ አነጋገር ቤተሰብዎ እና ጓደኞችዎ በትምህርት ቤትዎ ውስጥ በሚከሰቱ ማናቸውም ለውጦች ውስጥ ለመሳተፍ ይፈልጋሉ። ለዚያ ፣ በወላጅ ስብሰባዎች ፣ በት / ቤት ቦርድ ስብሰባዎች ፣ በክለብ እንቅስቃሴዎች ወይም የት / ቤትዎን ምስል ለማሻሻል እንዲረዳቸው መንገድ በሚከፍትላቸው በማንኛውም አጋጣሚ ውስጥ እነሱን ለማሳተፍ ይሞክሩ።
ደረጃ 3. ድጋፍ ለማግኘት ማህበራዊ ሚዲያዎችን ይጠቀሙ።
ምንም እንኳን አንዳንድ ሰዎች ማህበራዊ ሚዲያ የትምህርት ዋጋ የለውም ብለው ቢያስቡም እውነታው ግን በዘመናዊው ዘመን ማህበራዊ አውታረ መረቦች ሰዎችን ለመሰብሰብ በጣም ኃይለኛ ኃይል አላቸው ፣ ያውቃሉ! ለዚያ ፣ ትምህርት ቤትዎ በተለያዩ ማህበራዊ ሚዲያ አገልግሎቶች ላይ ንቁ መሆኑን ያረጋግጡ። ካልሆነ ፣ የትምህርት ቤቱ ባለሥልጣናት ይህን ማድረግ እንዲጀምሩ ለማበረታታት ይሞክሩ። ከዚያ በኋላ ፣ ትምህርት ቤትዎ ለፕሮጀክቶች ፣ ዘመቻዎች ወይም ተመሳሳይ ዝግጅቶች ዕቅዶች ባቀረበ ቁጥር ፣ ማህበራዊ ሚዲያዎችን ለማስተዋወቅ እና ሰፊ ተመልካቾችን ለመድረስ ይችላሉ።
ደረጃ 4. እያንዳንዱ በራሱ መንገድ አስተዋፅኦ ያድርጉ።
በአጠቃላይ ፣ በትምህርት ቤቱ ውስጥ ማንኛውንም ለውጥ ለማድረግ ፍትሃዊ ድጋፍ ይጠይቃል። ግን በእርግጥ ሁሉም ተመሳሳይ መዋጮ ማድረግ የለበትም። ከት / ቤቱ ባሻገር ድጋፍ በሚሰበስቡበት ጊዜ ፣ ሊሞሉት የሚችሉት ብዙ ቦታ እንዳለ ሁሉም እንዲረዳቸው ያረጋግጡ። ለምሳሌ:
- አንዳንድ ሰዎች የክስተቶችን አካሄድ በማስተዳደር የተሻለ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ሌሎች ደግሞ በንድፍ ወይም በጽሑፍ የበለጠ ተሰጥኦ ያላቸው ሊሆኑ ይችላሉ።
- አንዳንድ ሰዎች መሥራት የሚችሉት በትምህርት ሰዓት ብቻ ነው ፣ ሌሎች ደግሞ ከትምህርት በኋላ ወይም ቅዳሜና እሁድ ጊዜ ለማሳለፍ ፈቃደኞች ሊሆኑ ይችላሉ።
- አንዳንድ ሰዎች በቀጥታ መሳተፍ ይችሉ ይሆናል ፣ ሌሎች ደግሞ ከትምህርት ቤት ውጭ (ለምሳሌ ገንዘብ በማሰባሰብ) በተዘዋዋሪ መዋጮ ማድረግ ይችሉ ይሆናል።
ደረጃ 5. ለውጦቹ ዘላቂ መሆናቸውን ያረጋግጡ።
የት / ቤቱን ገጽታ ለማሻሻል የምታደርጉት ጥረት ተፅዕኖ የሚኖረው ዘላቂ በሆነ መንገድ ከተከናወነ ብቻ ነው። ያስታውሱ ፣ ታሪካዊ አፍታዎችን ወይም ተቋማዊ ትዝታዎችን መፍጠር ለረጅም ጊዜ ስኬት ወሳኝ ነው።
- የትምህርት ቤት ታሪክ ጸሐፊ ለመሆን አንድ ሰው ይምረጡ። የተከሰቱትን ሁሉንም ዓይነት ለውጦች የመመዝገብ እና መዝገቦችን ወደ ቀጣዩ የታሪክ ምሁር የማዛወር ኃላፊነት ተሰጥቶታል።
- ት / ቤቱ መዝገቦቹን ለማቆየት መሬት ወይም ልዩ ክፍል ለመስጠት ፈቃደኛ መሆኑን ይወቁ። ለምሳሌ ፣ የታሪክ መዛግብቱ በቤተመጽሐፍት ወይም በአስተማሪ ክፍል ውስጥ ሊቀመጥ ይችላል። በተጨማሪም ፣ ትምህርት ቤቱ ፎቶዎችዎን ፣ ሰሌዳዎችን ወይም ሌሎች የትምህርት ቤትዎን ታሪክ የሚመዘገቡ ነገሮችን ለማከማቸት ልዩ ቦታ ለመስጠት ፈቃደኛ ሊሆን ይችላል።
