ለተማሪ ፣ ከተወሰነ ክፍል ወይም ርዕሰ ጉዳይ አለመመረቅ አደጋ ነው። እርስዎም አጋጥመውት ያውቃሉ? አትጨነቅ; ሁኔታው ገዳይ አይደለም እና ለብዙ ተማሪዎች የተለመደ ነው። ጠንክረው ለማጥናት እና የማተኮር ችሎታዎን ለማሻሻል እስከፈለጉ ድረስ ፣ የእርስዎ ውጤቶች እና የትምህርት አፈፃፀም በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራሉ!
ደረጃ
ክፍል 1 ከ 2 - በክፍል ውስጥ አፈፃፀምን ማሻሻል
ደረጃ 1. ንፅህናዎን ያሻሽሉ።
ዕድሎች ፣ የእርስዎ ውድቀት ምክንያቶች አንዱ ጊዜዎን ለማስተዳደር ችግር አለብዎት ፣ በውጤቱም ፣ ብዙውን ጊዜ የአካዳሚክ ደረጃዎችን ማሽቆልቆልን የሚያመጣውን የቤት ሥራዎን ችላ ይላሉ። ብዙ የተለያዩ ትምህርቶችን መውሰድ ካለብዎት ፣ ማስታወሻዎችዎ የሚደባለቁባቸው ጊዜያት አሉ። በውጤቱም ፣ አስፈላጊ መረጃን ሊያጡ እና ይዘቱን መቆጣጠር አይችሉም። ስለዚህ ንፁህነትን ለማሻሻል ይሞክሩ። እያንዳንዱን የተለያዩ የቁሳቁስ መዝገቦችን ለማከማቸት ልዩ አቃፊዎችን ወይም መደርደሪያዎችን ይመድቡ ፤ ይህን በማድረግ እርስዎም ማንኛውንም መረጃ የማጣት አደጋ የለብዎትም።
ሥርዓታማነትን ማሳደግ የመማርዎን ውጤታማነት ከማሳደግ ጋር በቀጥታ ተመጣጣኝ ነው። ይመኑኝ ፣ አንድ የተወሰነ ንጥል ብቻ በመፈለግ በወረቀት ክምር ውስጥ ማለፍ ከሌለዎት ብዙ ብዙ ጊዜ ይቆጥባሉ።
ደረጃ 2. መላውን ክፍል ይሳተፉ።
የተማሪ ውድቀት ትልቁ መንስኤ አንዱ ነው ፣ በተለይም ይህን ማድረግ እርስዎን ወደኋላ የመተው እና ከዚያ በኋላ ትምህርቱን የመጠበቅ ችግር ስለሚያስከትል ነው። ብዙ ካቋረጡ ፣ የትኛውን ቁሳቁስ ማጥናት እንደሚችሉ ያውቃሉ? በተጨማሪም ፣ የተሰጡትን ምደባዎች እና ፈተናዎች በተመለከተ የአስተማሪውን የሚጠብቁትን አይረዱም። እመኑኝ ፣ አንድ ጊዜ ትምህርት ቤት ቢዘልሉም እንኳ ፣ አሉታዊ ተፅእኖው በእውነት ይሰማል።
በበሽታ ወይም በሌላ የድንገተኛ ሁኔታዎች ምክንያት ትምህርት ለመተው ከተገደዱ ፣ ማስታወሻዎችን ለመውሰድ በትጋት ከሚሠራው የክፍል ጓደኛዎ ማስታወሻዎቹን መዋሱን ያረጋግጡ። ይህን በማድረግ ፣ በጣም ብዙ መረጃ አያመልጥዎትም እና አሁንም በክፍል ውስጥ ሊቆዩ ይችላሉ።
ደረጃ 3. ትኩረት ያድርጉ።
የማተኮር ችግር ከክፍል ጓደኞችዎ ኋላ እንዲዘገዩ እና የቤት ሥራዎችን ለመስራት ችግር ለመፍጠር የተጋለጠ ነው። የትምህርት ደረጃዎችን ለማሻሻል ፣ በክፍል ውስጥ ለሚሰጡት ትምህርት ሁሉ ትኩረት መስጠቱን ያረጋግጡ። ዝም ብለህ አትገኝ; በክፍል ውስጥ በአእምሮ ፣ በስሜታዊ እና በአካል ውስጥ ተሳታፊ መሆንዎን ያረጋግጡ። ትምህርቶችን ከመውሰድዎ በፊት ፣ አንጎልዎ መረጃ ለመማር እና ለመቀበል ዝግጁ መሆኑን ያረጋግጡ። ይህን በማድረግ ፣ በክፍል ውስጥ የእርስዎ አፈፃፀም በእርግጠኝነት በከፍተኛ ሁኔታ ይሻሻላል።
- በክፍል ውስጥ ጥያቄዎችን መጠየቅዎን ያረጋግጡ። የሚብራራውን ነገር ለመረዳት በሚቸገርዎት ጊዜ ሁሉ ጥያቄውን ይጠይቁ ፣ “ይቅርታ ጌታዬ/እመቤቴ ፣ መድገም ትችላለህ? አሁንም አልገባኝም።”ካላገኙ አስፈላጊ መረጃን ያጡ ይሆናል።
- በክፍል ውስጥ ይበልጥ በተሳተፉ ቁጥር ፣ በሚማረው ነገር ላይ የማተኮር ችሎታዎ ይበልጣል። በሌላ አነጋገር ፣ አጠቃላይ የትምህርት ውጤትዎን ከፍ ሊያደርጉ የሚችሉትን ስራዎችዎን በተሻለ ሁኔታ ለማከናወን ይረዳዎታል።
የተጠናውን ጽሑፍ ይመዝግቡ ወይም ያጠቃልሉ። ተማሪዎች ከሚወድቁባቸው ምክንያቶች አንዱ መረዳት ያለበትን መረጃ አለማወቃቸው ነው። ስለዚህ ፣ መምህሩ ትምህርቱን በክፍል ፊት ሲያብራሩ ፣ ለማጠቃለል ወይም ማስታወሻ ለመውሰድ ይሞክሩ። በፈተናዎችዎ ላይ የሚወጡ ሊሆኑ ስለሚችሉ ብዙውን ጊዜ የሚብራሩትን ጽንሰ -ሀሳቦች ወይም ቁሳቁሶች ምልክት ማድረጉን ያረጋግጡ። መምህሩ በፈተናው ላይ የሚታየውን ጽሑፍ ከጠቀሰ ፣ እርስዎም ማስታወሻዎችን መውሰድ እና እሱን ለማጥናት የበለጠ ጊዜ ማሳለፍዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 1
- ስለ ማስታወሻዎችዎ አወቃቀር ወይም ቅርጸት አይጨነቁ። ከሁሉም በላይ አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ እሱን ለማመልከት በተቻለ መጠን ብዙ መረጃን ይመዝግቡ። ማስታወሻዎቹን እስከሚረዱት ድረስ ምንም የሚያስጨንቅ ነገር የለም።
- ቁሳቁሶችን በሚጽፉበት ጊዜ አንጎልዎ ማተኮር ከተቸገረ ፣ ብዕር ወይም አስደሳች ቀለም ጠቋሚ ለመጠቀም ይሞክሩ። እንዲህ ማድረጉ አንጎልዎ በተመዘገበው ቁሳቁስ ላይ የበለጠ እንዲያተኩር ይረዳዋል ፤ በተጨማሪም ፣ ማስታወሻ ደብተርዎ እንዲሁ ለማጥናት የበለጠ አስደሳች ይመስላል።
ደረጃ 2. ያልተጠናቀቁ ተግባሮችን ይሰብስቡ።
ያልቀረበ ተልእኮ ካለ ፣ ቢዘገይም ፈጥነው ይሰብስቡ። ምንም እንኳን የተሰጠው እሴት ከፍተኛ ባይሆንም የእርስዎ ምደባ አሁንም ተቀባይነት ይኖረዋል።
በልዩ መጽሐፍ ውስጥ ሥራዎችን ለማስገባት ሁሉንም የጊዜ ገደቦች ይመዝግቡ። ይህ ዘዴ የቤት ሥራዎችን እንዳይረሱ ይከለክላል እና የትምህርት ደረጃዎን ከፍ ሊያደርግ ይችላል።
ደረጃ 3. ትምህርቱን በበለጠ ጥልቀት ማጥናት።
ምናልባት ፣ ለእርስዎ ውድቀት ምክንያቶች አንዱ የመረጃዎ ጥልቅ ዕውቀት ነው። በሐሳብ ደረጃ ፣ ግንዛቤዎን በሰፊው ወሰን ውስጥ መተግበር መቻል አለብዎት። ቁሳዊን ብቻ ካስታወሱ - ካልተረዱ ፣ በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ እሱን ለመተግበር ይቸገሩ ይሆናል። በውጤቱም ፣ በጥልቀት ማሰብ አይችሉም እና የፈተና ጥያቄዎችን በበለጠ ለመመለስ ይቸገራሉ።
ደረጃ 4. ከአስተማሪዎ ጋር ይነጋገሩ።
ዕድሎች ፣ የእርስዎ ውድቀት የመነጨው የተወሰኑ የማስተማሪያ ዘዴዎችን ለመረዳት በመቸገርዎ ላይ ነው። አስተማሪዎ በክፍል ውስጥ እንዴት እንደሚያስተምር ለመረዳት ከተቸገሩ የሚመለከተውን መምህር ያነጋግሩ። ምናልባትም ፣ ከዚያ በኋላ ጽሑፉን በተለየ መንገድ እንዲረዱ ይረዱዎታል። የሚማሩትን ትምህርት ሁሉ መረዳት ካልቻሉ ከእነሱ ጋር የመነጋገር ግዴታ አለብዎት። ከእርስዎ ጋር አጭር ውይይት ለማድረግ ነፃ ጊዜ ሲያገኙ ይጠይቋቸው ፣ “በክፍል ውስጥ የቀረበለትን መረጃ ለመረዳት ተቸግሬያለሁ ፣ የበለጠ እንድረዳው እርዳኝ?”።
- እንዲሁም ለሚቀጥለው ፈተናዎ የተሻለ የማጥናት ዘዴን ሊመክሩ ወይም ለወደፊት ሥራዎችዎ ሀሳቦችን ሊሰጡዎት ይችላሉ። በተጨማሪም ፣ ወደፊት ውጤቶችዎን ለማሻሻል ሊያጠኑዋቸው የሚችሉ ተጨማሪ ቁሳቁሶችን ወይም ማስታወሻዎችን ሊሰጡ ይችላሉ።
- በአስተማሪዎ ላይ አይመኩ; ያስታውሱ ፣ የፈተና ጥያቄዎችን ማፍሰስ አይችሉም! ለወደፊቱ ተመሳሳይ ውድቀቶችን ማየት ካልፈለጉ ግንዛቤዎን ለማሻሻል የተቻለውን ያድርጉ።
ተጨማሪ ምደባዎችን ይጠይቁ። ውጤቶችዎን ለማሳደግ አንዱ አወንታዊ መንገድ መምህሩን ለተጨማሪ ስራዎች መጠየቅ ነው። አሁንም የጎደሉትን የምድቦች ደረጃዎች ከመጨመር በተጨማሪ ፣ ይህንን ማድረጉ አጠቃላይ የክፍል ነጥብዎን አማካይ ይጨምራል። መምህርዎን ለመጠየቅ ይሞክሩ ፣ “ተጨማሪ ውጤት ለማግኘት እኔ ማድረግ የምችለው ነገር አለ? ውጤቶቼን ለማሻሻል የተቻለኝን ያህል እየሠራሁ እና የእርዳታዎን እገዛ እፈልጋለሁ። የእርስዎን ከባድነት ካዩ ፣ ውጤትዎን ለማሻሻል ተጨማሪ ሥራ ሊሰጡዎት ፈቃደኛ ይሆናሉ።
ደረጃ 1
እንዲሁም እርስዎ በተለይ አሁን ጽንሰ -ሐሳቡን በደንብ ስለተረዱት በምድቡ ላይ ክለሳዎችን ማድረግ ይችሉ እንደሆነ ይጠይቁ። አስተማሪዎን ለመጠየቅ ይሞክሩ ፣ “ትናንት ተልእኮዬን ለመፈጸም ተቸግሬ ነበር ፣ ጌታዬ/እመቤቴ። አሁን ትምህርቱን በደንብ ስላጠናሁ እና ስለተረዳሁ ፣ ቤት ውስጥ ማስተካከል ከቻልኩ ደህና ነው?”
ደረጃ 2. የአቻ ትምህርት ፕሮግራም ይከተሉ።
ትምህርት ቤትዎ የአቻ ትምህርት ፕሮግራም እንዳለው ለማወቅ ይሞክሩ። በመሠረቱ ፣ ፕሮግራሙ ተማሪዎች በእኩዮች እርዳታ የተማሩትን የተለያዩ ቁሳቁሶችን እንዲደግሙ ይረዳል። ያስታውሱ ፣ እርስዎ በእነሱ ደረጃ (እና ምናልባትም ተመሳሳይ ሥራ እየሠሩ) ነዎት። እርስዎን የሚረብሹዎትን የተለያዩ የትምህርት ችግሮች ለመፍታት ይህ ሁኔታ ለእነሱ ቀላል ይሆንላቸዋል።
በክፍል ውስጥ በአስተማሪው ሁል ጊዜ የሚያስፈራዎት ከሆነ ፣ እኩዮችዎን ለእርዳታ ከጠየቁ በእርግጠኝነት የበለጠ ምቾት ይሰማዎታል። ለመጠየቅ ሞክር ፣ “ይህንን ጽሑፍ እንድረዳህ ትረዳኛለህ? ባለፈው ሴሚስተር የሂሳብ ትምህርትን ወድቄ ውጤቶቼን ለማሻሻል እየሞከርኩ ነበር።”እንዲሁም ስለ ምደባዎች ማንኛውንም ጥያቄ መጠየቅ ይችላሉ።
ደረጃ 3. የትምህርት ደረጃዎን ክብደት ይወቁ።
አንዳንድ መምህራን ከትምህርት ቤት ሥራ ይልቅ ለፈተናዎች የበለጠ ክብደት ይሰጣሉ። ለምሳሌ ፣ በአልጀብራ ፈተና ላይ ዲ እና በአልጀብራ ምደባ ላይ ዲ ካገኙ ፣ አስተማሪዎ ለምደባው አንድ ዲ ይሰጥዎታል እና ሁለት D ለፈተናው። ክብደቶቹ ተመሳሳይ ከሆኑ አስተማሪዎ እርስዎ ወይም አንድ ዲ ለሥራ እና አንድ ዲ ለፈተናዎች ይሰጥዎታል።
ክፍል 2 ከ 2: በቤት ውስጥ ልማዶችን ማስተካከል
ደረጃ 1. እቅድ ያውጡ።
ምናልባትም ፣ ለእርስዎ ውድቀት ምክንያቶች አንዱ ጊዜን የማስተዳደር ችግርዎ ነው። ውጤትዎን ለመጨመር የጊዜ አያያዝዎን ለማሻሻል ይሞክሩ ፣ ሁሉንም ምደባዎች በደንብ ማከናወን መቻልዎን እና አሁንም ለማጥናት እና ለማረፍ ነፃ ጊዜ እንዳገኙ ያረጋግጡ። በሴሚስተሩ ውስጥ ለማጠናቀቅ የሚያስፈልጉዎትን ሁሉንም ሥራዎች ይከታተሉ ፣ እንዲሁም ከትምህርት ቤት ውጭ ያሉ እንቅስቃሴዎችን ፣ ማህበራዊ እንቅስቃሴዎችን ወይም ሥራዎን የመሳሰሉ ሌሎች ግዴታዎችን ልብ ይበሉ። በጣም አስፈላጊ ከሆነው ሀላፊነት በመጀመር በእርስዎ የቀን መቁጠሪያ ላይ ሁሉንም ይዘርዝሩ ፣ ይህም እርስዎ በተሳኩበት ርዕሰ ጉዳይ ትምህርታዊ ማሻሻል ነው። ይህን በማድረግ ምን ማድረግ እና ምን ያህል ጊዜ ማድረግ እንዳለብዎት ያውቃሉ።
- የእርስዎ ኃላፊነቶች የሚጋጩ ከሆነ ፣ አንዳንዶቹን ለመሠዋት ፈቃደኛ ይሁኑ። ያስታውሱ ፣ ለማንኛውም ነጠላ ፕሮጀክት ከመጠን በላይ ቁርጠኝነት ሊያቆምህዎት ይችላል! የአካዳሚክ ትምህርቶችዎን ለማሻሻል ከፈለጉ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ወይም ተመሳሳይ ማህበራዊ እንቅስቃሴዎችን ለመሠዋት ፈቃደኛ ይሁኑ።
- በትምህርታዊ ሁኔታ የሚገታዎት ሥራ ከሆነ ፣ መርሐግብርዎን በሥራ ቦታ ከአለቃዎ ጋር እንደገና ለማደራጀት ይሞክሩ። ችግርዎን ይግለጹ እና በቢሮው ውስጥ ያሉ ማንኛውም የሥራ ባልደረቦች ከእርስዎ ጋር ሰዓታት ለመለዋወጥ ፈቃደኛ መሆናቸውን ይጠይቁ።
ደረጃ 2. ሥራዎን ያከናውኑ።
በአጠቃላይ ፣ የምደባ ደረጃዎች በመጨረሻ ደረጃዎ ላይ ተጽዕኖ ከሚያሳድሩ በጣም አስፈላጊ አካላት አንዱ ናቸው። ስለዚህ ከፍተኛውን ውጤት ለማግኘት የተቻለውን ሁሉ ማድረግዎን ያረጋግጡ። እንዲሁም በትምህርት ቤት የሚማሩትን የቅርብ ጊዜ ይዘቶች ሁል ጊዜ ማወቅዎን ያረጋግጡ። የተወሰኑ ቁሳቁሶችን በማጥናት ለሌላ ጊዜ አያስተላልፉ! ለመጪው ምደባዎ እና ለፈተናዎችዎ አንዳንድ አስፈላጊ መረጃዎችን ያጡ ይሆናል። ብዙ ይዘቱን በዘገዩ ቁጥር እርስዎ የሚረዱት ቁሳቁስ ያነሰ ነው። ዕድሎች ፣ ይህ ለእርስዎ ውድቀት ምክንያቶች አንዱ ነው! የቁሳቁሶችዎን ምደባዎች እና ጭነቶች ያድርጉ። ይህን በማድረግ ፣ ከፈተናው በፊት ሌሊቱን ሙሉ መቆየት የለብዎትም ፣ አይደል?
- በምድብ ሥራ ላይ እያሉ ጥያቄዎች ካሉዎት በማስታወሻ ደብተርዎ ውስጥ መጻፍዎን አይርሱ። ከአስተማሪዎ ጋር በሚገናኙበት ጊዜ በአእምሮዎ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ጥያቄዎች ይጠይቁ።
- ከትምህርት ቤት እንደደረሱ የቤት ስራዎን ይስሩ። ደረጃዎች ለመጨረሻ ደረጃዎ ብዙ አስተዋፅኦ ስለሚያደርጉ ሁሉንም የቤት ሥራዎች በደንብ ማከናወኑን ያረጋግጡ። ደግሞም ፣ በበለጠ ፍጥነት ሲያደርጉ ፣ የማተኮር ችሎታዎ የተሻለ ይሆናል። ልክ ከመተኛትዎ በፊት ካደረጉት ፣ አንጎልዎ በጣም ደክሞ እና በቂ ትኩረት ላይሆን ይችላል። በውጤቱም ውጤቱ ጥሩ አይሆንም።
ደረጃ 3. በተቻለዎት መጠን አጥኑ።
የአካዴሚያዊ ውጤቶችን ለማሻሻል ብቸኛው መንገድ በተቻለ መጠን ማጥናት ነው። በመጀመሪያ ፣ በቤት ውስጥ ያለውን ቁሳቁስ በመደበኛነት ለመድገም ፈቃደኛ መሆንዎን ያረጋግጡ (ለምሳሌ ፣ ከመተኛቱ በፊት በየምሽቱ)። ያስታውሱ ፣ መረጃ ካልተማረ በራስ -ሰር ወደ አንጎልዎ አይገባም! በሚያጠኑበት ጊዜ እንደ ሞባይል ስልኮች ፣ ላፕቶፖች ፣ ቴሌቪዥን ፣ ሙዚቃ ፣ ወዘተ ያሉ የተለያዩ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ያጥፉ። የበለጠ ለማተኮር በቻሉ ቁጥር ብዙ መረጃዎችን መሳብ ይችላሉ።
- ትምህርቱን በክፍል ውስጥ በሚያነቡበት ጊዜ የተቀበሉትን መረጃ ሁሉ ማጠቃለልዎን አይርሱ። በዚህ መንገድ ፣ ከፈተናው በፊት ሁሉንም ይዘቶች ማንበብ የለብዎትም። ትንሽ ጠንክረው መሞከር ቢያስፈልግዎት ፣ እመኑኝ ፣ ይህን ማድረጉ ከፈተናው በፊት ትምህርቱን በበለጠ ውጤታማ እና በብቃት እንዲያጠኑ ይረዳዎታል።
- ከፈተናው ሁለት ሳምንት ገደማ በፊት አስፈላጊ ቁሳቁሶችን መገምገም ይጀምሩ። ማስታወሻዎችዎን እንደገና ያንብቡ እና አስፈላጊ ከሆነ የመረጃ ካርዶችን ይፍጠሩ። የተወሰኑ ትምህርቶችን ለመማር ከከበዱ ፣ ትምህርቱን በማጥናት የበለጠ ጊዜ ያጥፉ።
ደረጃ 4. ሥራውን በተቻለ ፍጥነት ያከናውኑ።
አንዳንድ ሰዎች ሥራዎችን ለመሥራት በመቸገራቸው ምክንያት ይወድቃሉ ፤ እነሱ አስቸጋሪ ስለሆኑ በመጨረሻ ሥራውን ችላ ብለው እስከ ማስረከቢያ ቀነ -ገደብ ድረስ እንኳን አይሰሩም። ይመኑኝ ፣ የአካዳሚክ ደረጃዎን ማሻሻል ከፈለጉ የመከልከል ሥራዎን የማዘግየት ልማድ አለዎት። ስለዚህ ፣ አስተማሪዎ ሥራ ሲሰጥ ፣ ወዲያውኑ ያድርጉት። እስከ መጨረሻው ሰከንድ ድረስ ካዘገዩት ፣ ሂደቱ እና ውጤቶቹ ጥሩ አይሆኑም። ተልእኮን ለመስራት በሚቸገሩበት ጊዜ ሁሉ ወዲያውኑ ለአስተማሪው ወይም ለቤተመጽሐፍት እርዳታ ይጠይቁ።
- አንድ ወረቀት እንዲጽፉ ከተጠየቁ ውጤቱ የበለጠ ሁሉን አቀፍ እንዲሆን ምደባው ከተሰጠ በኋላ ወዲያውኑ ምርምር ያድርጉ። በተጨማሪም ፣ እንዲሁ ማድረጉ በተሻለ ሳይንሳዊ ክርክር ያስታጥቀዎታል። ከታመኑ ሳይንሳዊ ምንጮች መረጃን ብቻ መፈለግዎን ያረጋግጡ ፤ ያለዎት መረጃ በበለጠ የተሟላ እና ትክክለኛ ከሆነ የአጻጻፍዎ ጥራት ይሻሻላል።
- በአንድ የተወሰነ ፕሮጀክት ላይ መሥራት ካለብዎት ምደባው እንደተሰጠ ወዲያውኑ ይጀምሩ። ብዙ ጥረት ባደረጉ ቁጥር ውጤቱ የተሻለ ይሆናል።
ደረጃ 5. የጥናት ቡድኖችን ይፍጠሩ።
ከፈተናው በፊት አንዳንድ የክፍል ጓደኞችዎ አብረው እንዲያጠኑ ይጋብዙ። ለአንዳንዶች በቡድን ማጥናት ብቻውን ከማጥናት የበለጠ ውጤታማ ዘዴ ነው። የመማር ሂደቱ ከመጀመሩ በፊት ማጥናት የሚገባውን ጽሑፍ ያዘጋጁ። ጓደኞችዎ ከመጡ በኋላ ሁሉንም የፈተና ቁሳቁሶች እንዲገመግሙ ፣ በሚነሱ ችግሮች ላይ እንዲወያዩ እና የጥያቄ እና መልስ እንቅስቃሴዎችን እንዲያደርጉ ይጋብዙዋቸው።
- የተመረቁ ጓደኞችን ለመጋበዝ ይሞክሩ። እርስዎ ሊሆኑ የሚችሉትን ማንኛውንም ጥያቄዎች ለመመለስ መረጃውን ቀድሞውኑ በደንብ ተረድተውታል።
- የተማረው ቁሳቁስ የበለጠ አስደሳች ሆኖ እንዲሰማዎት ፣ እንዲሁ በጨዋታ መልክ ማሸግ ይችላሉ። ትምህርቱን በተሻለ ሁኔታ እንዲማሩ ለማገዝ የቦርድ ጨዋታዎችን እና ፍላሽ ካርዶችን (የመረጃ ካርዶች) ለመጠቀም ይሞክሩ።
በቂ እረፍት ያግኙ። ምናልባትም ፣ ለእርስዎ ውድቀት ምክንያቶች አንዱ እርስዎ በጣም ተኝተው በክፍል ውስጥ የማተኮር ችግር ነበር። በውጤቱም ፣ ተግባሩን በተመቻቸ ሁኔታ መሥራት እንዳይችሉ የማተኮር ችግር አለብዎት። ትኩረትን ለመጠበቅ እና በአንጎልዎ ውስጥ አስፈላጊ መረጃን ለማከማቸት በቂ እረፍት ማግኘት በጣም አስፈላጊ ነው ፤ በክፍል ውስጥ ሁል ጊዜ የሚተኛዎት ከሆነ ፣ የመምህሩን ማብራሪያ መስማት ወይም በተቀበሉት መረጃ ላይ ማስታወሻ መያዝ አይችሉም። ስለዚህ በሚቀጥለው ቀን የበለጠ ኃይል ለማግኘት ቢያንስ ከ7-8 ሰአታት ይተኛሉ።
ደረጃ 1
