አንድ መጽሐፍ ነርሶችን እንኳን በማንበብ ግራ እንዲጋቡ የሚያደርግባቸው ጊዜያት አሉ። ለት / ቤት መጽሐፍን ፣ የመጽሐፍ ክበብን ወይም በቀላሉ ፍላጎት ሲያሳዩ ለመረዳት የሚያስቸግሩ አንዳንድ ምዕራፎችን (ወይም ገጾችን) የሚያገኙባቸው ጊዜያት አሉ። አሁንም ፣ መጽሐፍን ማጠናቀቅ አስፈላጊ ነው (ያን ያህል ባያስደስትዎትም) ምክንያቱም እሱ እውቀትን ፣ ማምለጫን ወይም ቀንዎን ለማድረግ ብቻ ሊሰጥ ይችላል። መጽሐፉ እስኪያልቅ ድረስ ትኩረትን እና ትኩረትን ለመጠበቅ መንገዶችን ሲያገኙ ማንበብዎን ይቀጥሉ - በኋላ ይረካሉ።
ደረጃ
የ 3 ክፍል 1 - በንባብ ጊዜ ተነሳሽነት እና ትኩረት መጠበቅ
ደረጃ 1. ተጨባጭ ስኬቶችን ዝርዝር ያዘጋጁ።
ግልጽ እና ተጨባጭ ግቦች መኖራቸው በማንኛውም እንቅስቃሴ ውስጥ የስኬት ደረጃን ሊጨምር ይችላል። አንድ መጽሐፍ ሲያነቡ ሊያገኙት የሚፈልጉት ላይገነዘቡ ይችላሉ። እንዲያም ሆኖ እነዚህ ስኬቶች እርስዎ በሚያነቡበት ጊዜ ሊደረጉ ይችላሉ።
- የመማሪያ መጽሐፍትን በሚያነቡበት ጊዜ ገጾችን ወይም ምዕራፎችን እንደ መመዘኛ አድርገው መጠቀም ይችላሉ። በዚህ መንገድ ማንበብ መቼ ማቆም እንዳለበት በግልፅ ማወቅ ይችላሉ።
- እንደ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ካነበቡ ግን ከከበዱት የዕለት ተዕለት የንባብ ግብ ለማውጣት ይሞክሩ። የገጾችን ወይም የምዕራፎችን ብዛት እንደ እንቅፋት መጠቀም ይችላሉ እና አሁንም የመነሳሳት ስሜት ይሰማዎታል ምክንያቱም የመጽሐፉን ክፍል በአንድ ቀን ውስጥ ብቻ ማንበብ ያስፈልግዎታል።
- ካነበቡት አዲስ ነገር ለመማር እራስዎን ይፈትኑ። አሰልቺ የሆነውን ልብ ወለድ ሥራዎችን ፣ ልብ ወለድ ልብ ወለድን ፣ ወይም ታሪክን ከማንበብ ብዙ መማር ይችላሉ።
ደረጃ 2. ንባቡን ወደ ትናንሽ ቁርጥራጮች ይከፋፍሉ።
አስቸጋሪ መጽሐፍን በሚያነቡበት ጊዜ መጽሐፉን እንደ መቶ ገጾች ሥራ መገመት መንፈስዎን ያዳክማል። ማራቶን ከማንበብ ለመራቅ ይሞክሩ እና መጽሐፉን በጥቂቱ ለማንበብ ይሞክሩ ፣ በቀን አንድ ምዕራፍ ይናገሩ። ከመቀጠልዎ በፊት አእምሮዎን እና ዓይኖችዎን ለማደስ አንድ ወይም ከዚያ በላይ ምንባቦችን ለማንበብ በቻሉ ቁጥር እረፍት ይውሰዱ።
- ለማረፍ ጊዜ መውሰድ በትኩረት እንዲቆዩ ይረዳዎታል። እንደዚያም ሆኖ ምን ያህል እና ብዙ ጊዜ ማረፍ እንደሚችሉ መወሰንዎን ያረጋግጡ።
- ስለፈለጋችሁ ብቻ አታርፉ። አንድ የተወሰነ የንባብ ግብ በማጠናቀቅ እራስዎን ይፈትኑ (እንደ ረጅም ምዕራፍ ወይም ሁለት በአንጻራዊ ሁኔታ አጭር ምዕራፎችን በማጠናቀቅ)።
- በምዕራፎች ወይም በምዕራፍ ቡድኖች መጨረሻ ላይ ዕልባቶችን ያስቀምጡ። በዚህ መንገድ ምን ያህል ገጾችን እንደቀሩ ማወቅ እና እስከ ዕረፍቱ ነጥብ ድረስ ንባብን ለማጠናቀቅ እንደተነሳሱ ይሰማዎታል።
ደረጃ 3. የሚረብሹ ነገሮችን ይቀንሱ ወይም ያስወግዱ።
አሰልቺ መጽሐፍን ማንበብ ወደ ስልክዎ ለመድረስ ፣ ማህበራዊ ሚዲያዎችን ለመፈተሽ ወይም ቴሌቪዥኑን ለማብራት ሊሞክርዎት ይችላል። እንዲያም ሆኖ እነዚህን ነገሮች ማድረግ ትኩረታችሁን ይሰብራል እናም የሚያነቡት መጽሐፍ የበለጠ ከባድ ይሆናል። የዕለቱ ግብ እስኪደርስ ድረስ ያለማቋረጥ እንዲያነቡ ያስገድዱት።
- የሚቻል ከሆነ ከሚረብሹ ነገሮች ርቀው ጸጥ ያለ ቦታ ያግኙ።
- ስልክዎን ወደ ንዝረት ሁኔታ ለማጥፋት ወይም ለማዞር ይሞክሩ። ቴሌቪዥኑን ያጥፉ እና ከኮምፒዩተር ወይም ከጡባዊው ይራቁ።
- ጸጥ ያለ ቦታ ከሌለዎት ወይም በአውቶቡስ ውስጥ ማንበብን የሚደሰቱ ከሆነ ፣ በሚያነቡበት ጊዜ የጆሮ መሰኪያዎችን ለመልበስ ይሞክሩ።
- የሚረብሽ ነገርን ለማዳመጥ የጆሮ መሰኪያዎችን መጠቀም ወይም ጫጫታዎችን መጠቀም ይችላሉ። የመሣሪያ ሙዚቃ ምርጥ አማራጭ ነው-ዘና የሚያደርግ ነገር ግን እንደ ጃዝ ወይም አንዳንድ ክላሲካል አቀናባሪዎች ያሉ ፈጣን ነገሮችን ለማዳመጥ ይሞክሩ።
ደረጃ 4. ቀጣዩን ጽሑፍ በንጹህ ጭንቅላት ያንብቡ።
አንዳንድ ጊዜ አሰልቺ መጽሐፍ ሲደክሙዎት ፣ ትኩረታቸው ሲከፋፍል ፣ ወይም በትኩረት ሲሰማዎት የበለጠ አሰልቺ ይመስላል። መጽሐፍ ከማንበብዎ በፊት ጥሩ የንባብ አስተሳሰብ ለመያዝ ይሞክሩ። ይህ ፍላጎትን ወይም ማንበብን ለማቆም ምክንያቶች ማጣት ለእርስዎ ከባድ ያደርግልዎታል።
- እረፍት ሲሰማዎት ለማንበብ ይሞክሩ። በሚተኛበት ጊዜ አሰልቺ መጽሐፍን ማንበብ ውጤታማ ያልሆነ እንቅስቃሴ ነው።
- መጻፍ አእምሮዎን ለማፅዳት እና ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ለማፅዳት የሚረዳባቸው ጊዜያት አሉ። ማንበብ ከመጀመርዎ በፊት ይህንን ለማድረግ ይሞክሩ።
- ከመጀመርዎ በፊት ጥቂት ጥልቅ ትንፋሽዎችን ይውሰዱ። ለአንዳንዶች ይህ እንቅስቃሴ ጭንቅላቱን ማረጋጋት እና ማጽዳት ይችላል።
የ 3 ክፍል 2 - ጽሑፉን መቅረብ
ደረጃ 1. የገጹን ጎኖች ያብራሩ እና የተወሰኑ ክፍሎችን ምልክት ያድርጉ ወይም ምልክት ያድርጉበት።
ዓረፍተ -ነገሮችን ማስመር ወይም ምልክት ማድረጉ ወደ ጽሑፍ ለመቅረብ ጥሩ መንገድ ነው እና አስፈላጊ ከሆነ ወደዚያ ነጥብ መመለስ ቀላል ያደርግልዎታል። በማስታወሻዎች ፣ በጥያቄዎች ወይም በአስተያየቶች ከገጹ ጎን ማስታወቅ እንዲሁ ጥያቄዎችን እንዲጽፉ እና አስፈላጊ ዓረፍተ ነገሮችን እንዲፈልጉ ስለሚያስገድድዎት ለማንበብ መነሳሳትን ለመጠበቅ ጥሩ መንገድ ነው። የሆነ ነገር ሲያነቡ ሊፈልጉዋቸው የሚችሉ አንዳንድ ነጥቦች እዚህ አሉ::
- ተዛማጅ ውሎች ትርጓሜዎች (በተለይ እርስዎ የማያውቋቸው)
- ዘዴዎች እና ውጤቶች (ለመማሪያ መጽሐፍት)
- ምክንያታዊነት።
- ቀዳሚ የማጣቀሻ ቁሳቁስ። በቀደሙት ሥራዎች ማጣቀሻዎች አስፈላጊ ፅንሰ ሀሳቦች ሊሆኑ ይችላሉ።
ደረጃ 2. ያነበቡትን ሰርዝ ያድርጉ እና በራስዎ ቃላት ይፃፉት።
ትኩረትን ጠብቆ ለማቆየት የሚረዳበት ሌላው መንገድ ጠቃሚ ነገሮችን በማንበብ ማንበብ እና በራስዎ ቃላት እንደገና መፃፍ ነው። በዚህ መንገድ በፍጥነት ከማንበብ ይልቅ ትኩረት እንዲሰጡ እና የተነበበውን እንዲያካሂዱ ይገደዳሉ።
- በንቃት ንባብ ውስጥ በጽሑፉ ውስጥ የተካተቱትን የመረጃ ክፍሎች አንድ ላይ ማሰባሰብ አለብዎት። ይህን በማድረግ ፣ ምናልባት እርስዎ ያላነበቡትን ከቀዳሚው ክፍል ጋር በቀጥታ የሚገናኝ ዓረፍተ ነገር በመጽሐፉ መሃል ላይ ሊያገኙ ይችላሉ።
- አስቸጋሪ ዓረፍተ ነገሮችን በሚያነቡበት ጊዜ በራስዎ ቃላት እንደገና ለመፃፍ ይሞክሩ። ይህ ዘዴ ተማሪዎች መረጃን እንዲይዙ ለመርዳት ተረጋግጧል።
ደረጃ 3. ሁሉን አቀፍ ጥያቄዎችን ለማምጣት እራስዎን ያስገድዱ።
ትምህርቱን ከተዋሃዱ በኋላ ፣ ወደ ቀዳሚው ገጽ ወይም ምዕራፍ በማንበብ ወይም በመመለስ በመቀጠል ካነበቡት ጽሑፍ ጥያቄዎችን እንዲያደርጉ እራስዎን ይጠይቁ እና ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ይፈልጉ (እንደ እነዚህ የተሰመረባቸው/ምልክት የተደረገባቸው/የተብራሩ ዓረፍተ ነገሮች ጠቃሚ ናቸው)።
- እርስዎ በሚያነቡት እያንዳንዱ ምዕራፍ የጽሑፉ ደራሲ ምን ለማድረግ እየሞከረ እንደሆነ ለመገመት ይሞክሩ። ጽሑፉ ብቻውን እንዴት ይቆማል ፣ መጽሐፉን የመፃፍ ዓላማ ካለው ሁኔታ ጋር ሲገናኝ የእሱ ሚና ምንድነው?
- ያነበቡት እያንዳንዱ ምዕራፍ ከቀደመው ምዕራፍ ጋር እንዴት ይዛመዳል? በሁለቱ መካከል ግንኙነት አለ? ደራሲው ይህን ያደረገው ሆን ብሎ ነው?
- እራስዎን ይጠይቁ “ከዚህ ጽሑፍ ማንኛውንም ነገር መማር እችላለሁን?” መልሱ በእርግጠኝነት አዎ ስለሆነ ስለሚማሩበት ነገር ያስቡ።
- አስቸጋሪ/ግራ የሚያጋቡ ጥያቄዎችን ወይም ምንባቦችን እራስዎን ይጠይቁ። አሁን ስላነበቡት በማሰብ ወይም ከተሰመረባቸው ምንባቦች ወይም ከዚህ ቀደም ከተሰጡት ማብራሪያዎች መልሶችን በመፈለግ ለማንበብ ከመቀጠልዎ በፊት እነዚህን ጥያቄዎች ለመመለስ ይሞክሩ።
ክፍል 3 ከ 3 - ማንበብን ለመቀጠል ምክንያቶችን መፈለግ
ደረጃ 1. ሁሉም ጥረቶች ውጤት እንደሚያገኙ ይወቁ።
ምንም እንኳን ያነበቡት መጽሐፍ በጣም አሰልቺ ቢመስልም ሁል ጊዜ በውስጡ አንድ ጠቃሚ ነገር አለ። ያስታውሱ ሁሉም የታተሙ ሥራዎች በአንድ ጊዜ አስፈላጊ ፣ አስደሳች እና በደንብ የተስተካከለው ሰው እንደ ተጻፈ ይቆጠሩ ነበር። በመጽሐፉ ውስጥ ምንም የሚስብ ነገር ካላገኙ ምናልባት ማንበብዎን ይቀጥሉ ይሆናል።
- የሚስቡ ነገሮች ፈጥኖም ይሁን ዘግይተው ይታያሉ። እስከመጨረሻው ወይም እስከ መጨረሻው ድረስ ላይታይ ቢችልም ፣ በአጠቃላይ በተወሰነ ጊዜ ሁል ጊዜ የሚስብ ነገር ይኖራል።
- አንድ መጽሐፍ እስከ መጨረሻው ድረስ ማንበብ አንድ ነገር ይሰጥዎታል ፣ ታሪኩ ያልተጠበቀ ፣ አዲስ ዕውቀት ፣ ወይም መጽሐፉ ያመጣል ብለው ካሰቡት በላይ ጥልቅ ትርጉም ሲሰጥ በጥርጣሬ መልክ ይሁን።
- አንድ መጽሐፍ እስከመጨረሻው ካላነበቡት በብዙዎች ዘንድ ለምን እንደ ክላሲክ እንደሚቆጠር ላያውቁ ይችላሉ።
ደረጃ 2. መጽሐፉን እስከመጨረሻው ካላነበቡት ምን ያህል ገንዘብ እንደሚባክን ያስቡ።
እስኪጨርስ ድረስ መጽሐፍ አለማንበብ በመሠረቱ ብክነት ተብሎ ሊጠራ ይችላል። ያገኙት መጽሐፍ ከጓደኛዎ ወይም ከቤተመጽሐፍት ተበድሮ ከሆነ ይህ ችግር ላይሆን ይችላል ፣ መጽሐፉን አለማጠናቀቁ እርስዎ አስቀድመው ያደረጉትን ኢንቨስትመንት እንዳልተጠቀመ ሊቆጠር ይችላል።
- መጽሐፍ ሲገዙ IDR 100,000 ፣ 00 ን ወደ IDR 200,000 ፣ 00 (ወይም ምናልባትም ለጠንካራ ጥራዝ መጽሐፍት የበለጠ) ኢንቬስት አድርገዋል።
- የመጽሐፉን የመጀመሪያ ጥቂት ምዕራፎች ብቻ ካነበቡ ፣ በመጽሐፉ ላይ ያወጡትን አብዛኛውን ገንዘብ እንዳባከኑ በእርግጠኝነት መናገር ይቻላል።
- በመጻሕፍት ላይ ያወጣውን ገንዘብ ከሌሎች የመዝናኛ ዓይነቶች ጋር ለማወዳደር ይሞክሩ። በእርግጥ ለትዕይንት ወይም ለስፖርት ግጥሚያ ትኬቶችን ገዝተው ከመጀመሪያዎቹ 10 ደቂቃዎች በኋላ ክፍሉን ለቀው አይወጡም። መጽሐፍ ለመግዛት ሲወስኑ ተመሳሳይ አስተሳሰብ መጠቀም ይቻላል።
ደረጃ 3. ራስን መወሰን እንደ የሕይወት ክህሎት ይማሩ።
አሰልቺ መጽሐፍ ማንበብ በእርግጠኝነት አንድ ነገር ያፈራል ፣ ውጤቱም እርካታን ከማንበብ የበለጠ ይሆናል። መጽሐፍን እስከመጨረሻው በማንበብ እንደ ብስለት እና ራስን የመግዛት ልምምድ አድርገው ያስቡ።
- አሰልቺ መጽሐፍን እንደ የህይወት ልምምድ አድርገው እስከመጨረሻው ለማንበብ ያስቡ።
- በህይወት ውስጥ ደስ የማይል ነገር ማድረግ ያለብዎት ጊዜዎች ይኖራሉ።
- እርስዎ ስለማይፈልጉ ብቻ የሠሩትን ሥራ ካልሠሩ ሙያዎ ረጅም ጊዜ አይቆይም።
- የትምህርት ቤት ሥራ ካልሠሩ የእርስዎ ውጤት ይቀንሳል።
ደረጃ 4. አንብበው ሲጨርሱ ለራስዎ ይሸልሙ።
በተለይ አስቸጋሪ መጽሐፍን ሲጨርሱ ለራስዎ ተጨባጭ ነገር ይስጡ። አንብበው ሲጨርሱ በሚወዱት ነገር ለራስዎ ይሸልሙ ወይም አንብበው እስኪጨርሱ ከሚወዱት ነገር እራስዎን ያዝ።
- እራስዎን እንደ “ማጥመጃ” በሚያስደስት ነገር መሸለም ምናልባት መጽሐፍን ለመጨረስ የሚያስፈልግዎት ነው።
- የመጽሐፉን መጨረሻ ለማክበር ልዩ እራት ፣ አይስክሬም ወይም የወይን ጠጅ (በቂ ከሆኑ) መግዛት ይችላሉ።
- መጽሐፉን አንብበው እስኪጨርሱ ድረስ አላስፈላጊ ከሆኑ ክብረ በዓላት/እንቅስቃሴዎች ለመራቅ መሞከር ሊኖርብዎ ይችላል። ለምሳሌ ፣ አንድ መጽሐፍ አንብበው እስኪጨርሱ ድረስ ጣፋጭ ላለመብላት ሊወስኑ ይችላሉ።
ጠቃሚ ምክሮች
- በአንድ ነገር ቆመው እንዳይታለሉ ምግብ ፣ ውሃ እና መክሰስ በቀላሉ በሚደረስበት ቦታ ያስቀምጡ።
- በሚያነቡበት ጊዜ ትኩረትን የሚከፋፍሉ ነገሮችን ማስወገድ ካልቻሉ ፣ ቢያንስ “የጥናት ጊዜ” ያዘጋጁ እና ቢያንስ በክፍልዎ ውስጥ ወይም አብዛኛውን ጊዜ በሚያጠኑበት ቦታ ላይ ዝም ይበሉ። ሊጨነቁ በማይችሉበት በማንኛውም ጊዜ ቤተሰብዎን ወይም የክፍል ጓደኞችዎን ያሳውቁ።
- ለሚያነቧቸው መጽሐፍት ዕድል ይስጡ። ምናልባት እርስዎ ይደሰቱ ይሆናል።
- አታቁም! ለትምህርት ቤት ወይም ለመጽሐፍት ክበብ መጽሐፍ እያነበቡ ከሆነ ፣ ማንበብ ሲያቆሙ በሚቀጥለው ጊዜ በሚያነቡበት ጊዜ ከተለመደው በላይ እንዲያነቡ ይጠይቃል።
- SparkNotes እና CliffsNotes እርስዎ የሚያነቡትን እንዲረዱዎት ይረዱዎታል ፣ ግን እነሱ እንደ መጀመሪያው መጽሐፍ አንድ አይደሉም። እነሱ ከሚሰጡት መደምደሚያ ይልቅ የመጀመሪያዎቹን መጻሕፍት በማንበብ ብዙ ያገኛሉ። ግራ የሚያጋባውን ክፍል ለመረዳት ለማገዝ ሁለቱም የሚሰጡትን አገልግሎቶች ይጠቀሙ።
