የመጽሔት ጽሑፍን ማጠቃለል በአቻ በተገመገመ ሳይንሳዊ ምንጭ የታተመ የምርምር ጥናት ዋና አጠቃላይ እይታን የማጉላት እና የማቅረብ ሂደት ነው። የመጽሔት መጣጥፎች ማጠቃለያ ለአንባቢያን አጭር ገላጭ አስተያየቶችን ይሰጣል ፣ ስለሆነም ስለ ጽሑፉ ዋና ነገር ማስተዋል ይሰጣቸዋል። የጋዜጣ ጽሑፍን መፃፍ እና ማጠቃለል ለተማሪዎች እና ለምርምር ረዳቶች የተለመደ ተግባር ነው። ለማጠቃለያ ጽሑፎችን በብቃት እንዴት እንደሚያነቡ ፣ ጥሩ ማጠቃለያዎችን ማቀድ እና ማጠቃለያዎችን ማጠናቀቅ እንደሚችሉ መማር ይችላሉ።
ደረጃ
ዘዴ 3 ከ 3 - ጽሑፎችን ማንበብ
ደረጃ 1. ረቂቁን ያንብቡ።
ረቂቅ የምርምር ጽሑፍን ለማጠቃለል በደራሲው የተጻፈ አጭር አንቀጽ ነው። ረቂቆች አብዛኛውን ጊዜ በሁሉም የአካዳሚክ መጽሔቶች ውስጥ ይገኛሉ እና ብዙውን ጊዜ የቃላት ብዛት ከ 100-200 ቃላት ያልበለጠ ነው። ረቂቁ የአንድ መጽሔት ጽሑፍ አጠቃላይ ይዘት አጭር ማጠቃለያ ይሰጣል ፣ እና የምርምር አስፈላጊ ነጥቦችን ይሰጣል።
- የአብስትራክት ዓላማ ተመራማሪዎች አንድ መጽሔት በፍጥነት እንዲያነቡ እና የተነበበው ጽሑፍ ለሚያደርጉት ምርምር እንደ ማጣቀሻ ሊያገለግል ይችል እንደሆነ ለማየት ነው። በአይጦች ውስጥ የበሽታ መከላከል ስርዓት ምላሾች ላይ ምርምር ካደረጉ ፣ ጥናቱ ለእርስዎ መስክ ተስማሚ መሆኑን ብቻ ሳይሆን በመጽሔቱ ውስጥ የተገኙት ግኝቶች የእርስዎን ግኝቶች የሚደግፉ ወይም የሚቃረኑ መሆናቸውን በ 100 ቃላት መናገር ይችላሉ።
- ረቂቅ እና የአንቀጽ ማጠቃለያ ሁለት የተለያዩ ነገሮች መሆናቸውን ልብ ይበሉ ፣ ስለዚህ ረቂቅ የሚመስለው የጽሑፍ ማጠቃለያ የደሃ ማጠቃለያ ምሳሌ ነው ሊባል ይችላል። ረቂቅ ጽሑፎች በጣም ጥቅጥቅ ያሉ ይዘቶች እና ከጽሑፉ የበለጠ ዝርዝር ማጠቃለያ ሊሰጡ የሚችሉ የምርምር እና መደምደሚያ ዝርዝሮችን መስጠት አይችሉም።
ደረጃ 2. የምርምር አውዱን ይረዱ።
ደራሲው እየተወያየበት እና እየተተነተነበት ያለውን ርዕስ ፣ ጥናቱ ወይም ርዕሰ ጉዳዩ ለምን እንደመጣ ፣ ጽሑፉ በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ ላሉ ሌሎች መጣጥፎች ምላሽ የተሰጠ መሆኑን ፣ ወዘተ ማወቅዎን ያረጋግጡ። ይህንን በማድረግ በማጠቃለያዎ ውስጥ ለማውጣት እና ለመተንተን ክርክሮችን ፣ ጥቅሶችን እና መረጃዎችን ይማራሉ።
ደረጃ 3. በቀጥታ ወደ መደምደሚያው ይዝለሉ።
በቀጥታ ወደ መደምደሚያው ይዝለሉ እና ስለ ርዕሰ ጉዳዩ የበለጠ ለማወቅ እና ጉዳዮቹ እና ክርክሮቹ የት እንደሚመሩ ለመረዳት የታቀደው ምርምር የት እንደሚጠናቀቅ ይወቁ። የተመራማሪውን መደምደሚያ መጀመሪያ ካነበቡ መረጃውን መረዳት ለእርስዎ በጣም ቀላል ይሆንልዎታል።
መደምደሚያውን ካነበቡ በኋላ ጽሑፉን መገምገም እና በጥልቀት ማንበብ ያስፈልግዎታል ፣ ግን ጥናቱ ተግባራዊ ከሆነ ብቻ። ምርምርን እየሰበሰቡ ከሆነ አንዳንድ አለመግባባቶችን የሚፈልጉ ከሆነ ምርምርዎን ለመደገፍ ሌሎች ምንጮችን መመልከት ላይፈልጉ ይችላሉ።
ደረጃ 4. የአንቀጹን ዋና ክርክር ወይም አቀማመጥ መለየት።
ስለ ምንባቡ ትልቅ ሀሳብ ግንዛቤዎን ለመስጠት ተመሳሳይ ነገር ሁለት ጊዜ እንዳያነቡ ፣ ሲያነቡት ለመጀመሪያ ጊዜ ትልቁን ሀሳብ መረዳቱን ያረጋግጡ። በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻዎችን ይውሰዱ ወይም የንባብን ዋና ሀሳብ ያደምቁ ወይም ያሰምሩ።
-
ለጽሑፉ የመጀመሪያ ወይም ሁለተኛ አንቀጽ ልዩ ትኩረት ይስጡ። ደራሲው ብዙውን ጊዜ ጽሑፉን ከጽሑፉ የሚጽፍበት እዚህ ነው። ጽንሰ -ሐሳቡን ይፈልጉ እና ደራሲው በምርምር ውስጥ ለማረጋገጥ የሚሞክረውን ዋና ክርክር ወይም ሀሳብ ይወስኑ።
ዓረፍተ ነገሩ ዋናውን ፅንሰ -ሀሳብ የሚያብራራ መሆኑን እንደ መላምት ፣ ውጤት ፣ በተለምዶ ፣ በአጠቃላይ ወይም በግልፅ ለመግለጽ ቃላትን ይፈልጉ።
- የጥናቱን ዋና ክርክር አስምር ፣ አድምቅ ወይም እንደገና ጻፍ። በዋናው ነጥብ ላይ ያተኩሩ ፣ ስለዚህ ከጽሑፉ ክፍል ጋር ከሐሳቡ ጋር መገናኘት እና እንዴት አብሮ እንደሚሠራ ማየት ይችላሉ።
- በሰብአዊነት መጣጥፎች ውስጥ ፣ ለጽሑፉ ግልፅ እና አጭር ፅንሰ-ሀሳብ ማግኘት አንዳንድ ጊዜ በጣም ከባድ ነው ፣ ምክንያቱም እሱ ብዙውን ጊዜ ውስብስብ ፣ ረቂቅ ሀሳቦችን (ለምሳሌ የድህረ ዘመናዊ ግጥም ፣ ወይም የሴትነት ፊልሞችን) ስለሚመለከት ነው። ግልፅ ካልሆነ ፣ ከጸሐፊው ሀሳብ ከተረዱት እና በትንተናቸው ሊያረጋግጡ ከሚሞክሩት በተቻለ መጠን በራስዎ መንገድ ለመተርጎም ይሞክሩ።
ደረጃ 5. ክርክሮችን ይገምግሙ።
በደራሲው የተወያዩባቸውን ዋና ዋና ነጥቦች በማጉላት የመጽሔቱን መጣጥፍ የተለያዩ ገጽታዎች ማንበብዎን ይቀጥሉ። በተነሱት ዋና ዋና ፅንሰ ሀሳቦች እና ሀሳቦች ላይ ያተኩሩ ፣ በጽሁፉ መጀመሪያ ላይ ከቀረቡት የደራሲው ዋና ሀሳቦች ጋር መልሰው ለማዛመድ ይሞክሩ።
- የተለያዩ ትኩረቶች ያላቸው የርዕሶች ክፍሎች ብዙውን ጊዜ በምርምርው ውስጥ በምርምር ወቅት በደረጃዎች ወይም በእድገቶች ላይ በሚያተኩሩ ንዑስ ርዕሶች ምልክት ይደረግባቸዋል። የንዑስ ርዕስ ርዕስ ብዙውን ጊዜ ደፋር እና ከቀሪው ጽሑፍ የበለጠ ትልቅ የቅርፀ ቁምፊ መጠን አለው።
- የአካዳሚክ መጽሔቶች ብዙም ሳቢ ንባብ መሆናቸውን ያስታውሱ። በዚህ ጥናት ውስጥ ለእንቁራሪቶች በተሰጠው የ glycerin መፍትሄ ውስጥ ጥቅም ላይ የዋለውን የ 500 ቃላትን ቃላትን ማንበብ በእርግጥ አስፈላጊ ነውን? ምናልባት አዎ ፣ ምናልባት ላይሆን ይችላል። ዋናውን ሀሳብ እስከተመረጡ ድረስ ፣ እና ይዘቱ ለምን መጀመሪያ ላይ እንዳለ ፣ አብዛኛውን ጊዜ የምርምር ጽሑፎችን በቃል ማንበብ አስፈላጊ አይደለም።
ደረጃ 6. በሚያነቡበት ጊዜ ማስታወሻ ይያዙ።
ምርምር ሲያካሂዱ እና ከአካዳሚ መጽሔቶች መረጃ ሲሰበስቡ ውጤታማነት ቁልፍ ነው። በቁሳቁስ ውስጥ እንደመታጠፍ በንቃት ያንብቡ። በንዑስ ርዕሱ ርዕስ ላይ በማተኮር በመጽሔቱ መጣጥፍ ውስጥ እያንዳንዱን የተወሰነ ክፍል ይከርክሙ ወይም ያደምቁ። ይህ ክፍል ብዙውን ጊዜ የመግቢያ ፣ የአሠራር ዘዴ ፣ የምርምር ውጤቶችን እና መደምደሚያዎችን ከተጨማሪ የማጣቀሻዎች ዝርዝር ጋር ያጠቃልላል።
ዘዴ 2 ከ 3: የንድፍ እቅድ ማቀድ
ደረጃ 1. የምርመራውን አጭር መግለጫ ይጻፉ።
በአጭሩ ጽሑፍ ፣ የጽሑፉን አካዴሚያዊ ጉዞ ይግለጹ ፣ ከመጀመሪያው ጀምሮ የተገኙትን ደረጃዎች እና ውጤቶች እና መደምደሚያዎች ይዘርዝሩ ፣ የተካሄደውን የምርምር ዘዴ እና ቅርፅ ይግለጹ። በጣም የተወሰነ መሆን አያስፈልግም። የሚደረገው ማጠቃለያ ነው።
መጀመሪያ ሲጀምሩ ስለ ጽሑፉ የሚያስታውሱትን ብቻ በፍጥነት መፃፍ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል። ይህ ለማጠቃለል አስፈላጊ የሆኑትን ዋና ዋና ነጥቦች እንዲያገኙ ይረዳዎታል።
ደረጃ 2. የጽሑፉ የትኞቹ ገጽታዎች በጣም አስፈላጊ እንደሆኑ ይወስኑ።
ይህ ዋናው ረዳት ሀሳብ ወይም የጽሑፉ አካል ሆኖ ሊያገኙት ይችላሉ። አንዳንዶቹ በንዑስ ጽሑፎች በግልፅ ምልክት የተደረገባቸው ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ሌሎች ለመተርጎም ተጨማሪ ሥራ ሊፈልጉ ይችላሉ። የደራሲውን ዋና ክርክር ለመደገፍ የሚያገለግል ዋና ነጥብ ያለው ማንኛውም ነገር በማጠቃለያዎ ውስጥ መካተት አለበት።
- በምርምርው ላይ በመመስረት የምርመራውን የንድፈ ሀሳብ መሠረት ወይም የተመራማሪዎቹን ግምቶች ለማብራራት ይፈልጉ ይሆናል። በሳይንሳዊ ጽሑፍ ፣ ተመራማሪዎቹ ጥናቱን ከማከናወናቸው በፊት የገለጹትን መላምቶች ፣ እንዲሁም በፕሮጀክቱ ውስጥ የተጠቀሙባቸውን ሂደቶች በግልፅ ማጠቃለል አስፈላጊ ነው። እያንዳንዱን የስታቲስቲክ ውጤት በአጭሩ ጠቅለል ያድርጉ እና ለማጠቃለያዎ የመጀመሪያ ደረጃ ትርጓሜዎችን ያካትቱ።
- በሰብአዊነት መጣጥፎች ውስጥ ፣ ደራሲው የመጡበትን መሠረታዊ ግምቶች እና የአስተሳሰብ ትምህርት ቤቶች ፣ እንዲሁም በጽሁፉ ውስጥ የቀረቡትን ምሳሌዎች እና ሀሳቦች ምሳሌዎችን ማጠቃለል ጥሩ ነው።
ደረጃ 3. በማጠቃለያዎ ውስጥ ለመጠቀም ቁልፍ ቃላትን መለየት።
በጽሁፉ ውስጥ ያገለገሉ ቁልፍ ቃላቶች በሙሉ በማጠቃለያዎ ውስጥ መካተታቸውን ያረጋግጡ። የማጠቃለያ አንባቢዎችዎ ይዘቱን እንዲረዱ በአንቀጹ ውስጥ ያሉትን የቃሎች ትርጉም በትክክል መረዳት ያስፈልግዎታል።
በጽሑፉ ደራሲ የተጠቀሙባቸው ማናቸውም ቃላት ወይም ቃላት በማጠቃለያው ውስጥ መካተት እና መወያየት አለባቸው።
ደረጃ 4. አጠር አድርጎ እንዲቆይ ያድርጉ።
የጋዜጣ ማጠቃለያዎች ከተጠቃለለው ጽሑፍ ጋር ተመሳሳይ የቃላት ብዛት መሆን አያስፈልጋቸውም። የማጠቃለያው ዓላማ እንደ ዋና የምርምር መረጃ አሰባሰብ ጥቅም ላይ የሚውል አጭር ግን የተለየ ማብራሪያ መስጠት ወይም በኋላ በምርምር ሂደት ውስጥ መረጃን እንዲያገኙ እርስዎን ለማገዝ ነው።
እንደአጠቃላይ ፣ ለአብዛኞቹ የአካዳሚክ ጽሑፎች ከ 500-1000 ቃላት ባልበለጠ በአንድ ነጥብ ላይ አንድ አንቀጽ መፍጠር መቻል አለብዎት። ለአብዛኛዎቹ መጽሔቶች እያንዳንዱን የመጽሔት መጣጥፍ ክፍል የሚያጠቃልሉ በርካታ አጭር አንቀጾችን ይጽፋሉ።
ዘዴ 3 ከ 3 - ማጠቃለያ መጻፍ
ደረጃ 1. የግል ተውላጠ ስም አይጠቀሙ (እርስዎ ፣ እኔ ፣ እኛ ፣ እኛ ፣ እርስዎ ፣ ወዘተ
).
ደረጃ 2. ዓረፍተ ነገሩን በተቻለ መጠን ተጨባጭ እንዲሆን ያድርጉ።
እርስዎ አንድ ጽሑፍ አይተቹም ፣ ማጠቃለያ ይጽፋሉ።
ደረጃ 3. የችግሩን ቀመር በመወሰን ይጀምሩ።
ወደ ጽሑፉ መጀመሪያ ፣ ምናልባት በመግቢያው ላይ ፣ ደራሲው የምርምርውን ትኩረት እና የምርምር ዓላማው ምን እንደሆነ መወያየት አለበት። የማጠቃለያዎ መጀመሪያ ይህ ነው። በምርምር ውስጥ ይረጋገጣል ተብሎ የሚጠበቀውን የደራሲውን ዋና ክርክር በእራስዎ አርታኢ ውስጥ ይግለጹ።
በሳይንሳዊ መጣጥፎች ውስጥ ፣ ለሙከራ ወይም ለምርምር ዳራ የሚሸፍን የመግቢያ ክፍል አለ ፣ ይህ ክፍል ለማጠቃለል ብዙ የለውም። ይህ ክፍል ለተቀረው አንቀፅ ይዘትን ለመወሰን ቁልፍ የሆነውን የችግር አወጣጥ እና የሙከራ ሂደቶችን ማዘጋጀት ይከተላል።
ደረጃ 4. ደራሲዎቹ የተጠቀሙበትን ዘዴ ይወያዩ።
ይህ ክፍል በምርምር ወቅት የተጠቀሙባቸውን የምርምር መሣሪያዎች እና ዘዴዎች ያብራራል። በሌላ አነጋገር ፣ ደራሲዎቹ ወይም ተመራማሪዎቹ በመረጃ አሰባሰብ ውስጥ የአንደኛ ወይም የሁለተኛ ደረጃ መረጃ መጠቀማቸውን እንዴት እንደጨረሱ ማጠቃለል ያስፈልግዎታል።
የሙከራ ሂደቱ በማጠቃለያዎ ውስጥ ለመካተት በጣም ዝርዝር መሆን አያስፈልገውም ፤ ይህንን ክፍል የችግሩን አወጣጥ እንዴት እንደሚፈታ ወደ ቀላል ሀሳብ መቀነስ ያስፈልግዎታል። የምርምር ውጤቶች ብዙውን ጊዜ በጥሬ መረጃ ታጅበው በተተነተነ የውሂብ መልክ ይታያሉ። በማጠቃለያዎ ውስጥ ማካተት ያለብዎት የተተነተነ ውሂብ ብቻ ነው።
ደረጃ 5. የምርምር ውጤቱን ይግለጹ።
ከማጠቃለያው በጣም አስፈላጊ ክፍሎች አንዱ ደራሲው በምርምርው ያገኘውን ያብራራል። ደራሲዎቹ ስኬታማ ነበሩ እና ጥናታቸውን በማካሄድ ግቦቻቸውን አሳክተዋል? በዚህ ጥናት ውስጥ በደራሲው መደምደሚያዎች ምንድናቸው? በጽሁፉ ውስጥ እንደተገለፀው የምርመራው ውጤት ምንድነው?
ማጠቃለያዎ የችግሩን አጻጻፍ ፣ የጥናቱን መደምደሚያ/ውጤት እና ውጤቶቹ እንዴት እንደተገኙ ያረጋግጡ። እነዚህ ክፍሎች የጽሑፉ አስፈላጊ አካል ናቸው እና ችላ ሊባሉ አይችሉም።
ደረጃ 6. በጽሁፉ ውስጥ የሚታዩትን ዋና ሀሳቦች ያገናኙ።
በአንዳንድ ማጠቃለያዎች ፣ በደራሲው በተላለፉት ሀሳቦች መካከል ያለው ግንኙነት በጽሑፉ ውስጥ እንዴት እንደሚዳብር ማሳየት አስፈላጊ ይሆናል። የማጠቃለያው ዋና ዓላማ የደራሲውን ዋና ነጥብ በአጭሩ ለአንባቢ ማቅረብ ነው ፣ ክርክሩን መግለፅ እና ከራስዎ አርታኢ ጋር መግለፅ አስፈላጊ ነው። ጥናቱን ለማብራራት እና በአጭሩ ለማጠቃለል የሚረዱ ግልፅ ያልሆኑ ነገሮችን ወይም ነገሮችን ይሙሉ።
በተለይም አንዳንድ ጊዜ ስለ ሰብአዊነት በሚወያዩ ጽሑፎች ውስጥ ይህ በጣም አስፈላጊ ነው። ለምሳሌ ፣ ስለ ጆርጅ ኸርበርት ከእግዚአብሔር ጋር ስላለው ግንኙነት ጥልቅ ክርክርን በቀላል ማጠቃለያ መግለፅ ጠቃሚ ሊሆን ይችላል - “ደራሲው ከፍልስፍናው በተቃራኒ ዕለታዊ አሠራሮችን በመወያየት ሄርበርትን ሰብአዊ ለማድረግ ይፈልጋል።”
ደረጃ 7. የራስዎን መደምደሚያ አይስሩ።
እንደ ተልእኮዎ አካል ግልፅ ማብራሪያ ከሌለ በስተቀር የአንድ ጽሑፍ ማጠቃለያ የምርምር መረጃውን የራስዎን ትርጓሜ እንዲያቀርቡ እድል አይሰጥዎትም። በአጠቃላይ የማጠቃለያው ነጥብ የደራሲውን ነጥብ ማጠቃለል እንጂ ተጨማሪ ነጥቦችን ከእርስዎ አያቀርብም።
የዚህ ደረጃ አተገባበር ለአንዳንድ ልምድ ለሌላቸው ጸሐፊዎች አስቸጋሪ ሊሆን ይችላል። ሆኖም ፣ በማጠቃለያው ውስጥ “እኔ” የሚለውን ቃል ከመጠቀም መቆጠብዎን ያስታውሱ።
ደረጃ 8. ከመጽሔት መጣጥፎችዎ ቀጥተኛ ጥቅሶችን ከመጠቀም ይቆጠቡ።
ጥቅሶች ብዙውን ጊዜ በግቢው ውስጥ ሳይንሳዊ ጽሑፎችን ወይም መጣጥፎችን በሚጽፉበት ጊዜ ያገለግላሉ ፣ እና በመጽሔት መጣጥፎች ማጠቃለያ ውስጥ ማካተት ብዙም አስፈላጊ አይደሉም። በትርጉሙ እና በይዘቱ ላይ ትኩረትን ሳያጡ የመጽሔት ጽሑፍ ማጠቃለያ ሲጽፉ ሀሳቦችን በማብራራት ላይ ያተኩሩ።
ደረጃ 9. የአሁኑን ጊዜ ይጠቀሙ።
ስለ ሳይንሳዊ መጽሔት መጣጥፎች ይዘት ሲናገሩ ሁል ጊዜ የአሁኑን ጊዜ ይጠቀሙ። ይህ አጠቃላይ ሰዋሰዋዊ መዋቅርን ለማስተካከል ይረዳዎታል።
ደረጃ 10. የአጻጻፍ ንድፍዎን ያሻሽሉ።
ጥሩ ጽሑፍ በመሻሻል ላይ ይከሰታል። ወደ ኋላ ተመልሰው የመጽሔቱን ጽሑፍ ዐውድ የሚመጥን እና የሚደግፍ መሆኑን ለማየት የተጻፈውን ትኩረት እና ይዘት ያወዳድሩ። የተጠቃለለ የመጽሔት መጣጥፍ እምቅ አንባቢዎችን አጭር አጠቃላይ እይታን ይሰጣል ፣ ይህም በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ የተወሰነ መረጃ ሲፈልጉ አስፈላጊ ነው።
