የጨዋታ ትዕይንቶች በቴሌቪዥን ዓለም ውስጥ ረጅም ታሪክ አላቸው። ይህ ክስተት ብዙ ሰዎች የሚወዱት የመዝናኛ ዓይነትም ነው። እነሱን ማየት ከፈለጉ ፣ እራስዎ ለማድረግ መሞከር ይፈልጉ ይሆናል። ትዕይንቱ በዋና ወይም በአከባቢ የቴሌቪዥን አውታረመረብ እንዲሰራጭ ይፈልጉ ፣ ወይም ከዩቲዩብ ሰርጥ በነፃ ለማሰራጨት ቢፈልጉ ፣ የጨዋታ ትዕይንት ሲያዘጋጁ ግምት ውስጥ መግባት ያለባቸው ብዙ ነገሮች አሉ።
ደረጃ
የ 5 ክፍል 1 - የክስተት ቅርጸት ማዘጋጀት
ደረጃ 1. ዘውጉን ይምረጡ።
በገበያ ላይ ብዙ የተለያዩ የጨዋታ ትዕይንቶች አሉ ፣ ስለዚህ ለትዕይንትዎ ዘውግ መወሰን ያስፈልግዎታል። አንዳንድ ዓይነቶች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- እንደ ሚሊየነር መሆን የሚፈልግ እና ከአምስተኛው ክፍል የበለጠ ብልህ ነዎት?
- እንደ ማጎሪያ ያሉ የእንቆቅልሽ ጨዋታዎች።
- የቃላት ጨዋታዎች ፣ ለምሳሌ ቤተሰብ 100 እና ተዛማጅ ቃላት
- የአካል ውድድር ጨዋታዎች ፣ ለምሳሌ Takeshi Castle።
- የአፈጻጸም ውድድር ፕሮግራሞች ፣ ለምሳሌ የኢንዶኔዥያ አይዶል እና የኢንዶኔዥያ ጎት ታለንት።
ደረጃ 2. ልዩ ክስተት ይፍጠሩ።
በገበያ ላይ ካሉ ጨዋታዎችዎ ትዕይንትዎን የሚለይበትን መንገድ መፈለግ አለብዎት - ልዩ ያድርጉት። ሌሎች ክስተቶችን 100%እንዲኮርጁ አይፍቀዱ። ሆኖም ፣ የእነዚህን የተለያዩ ክስተቶች የተለያዩ ገጽታዎች ለራስዎ ክስተት ወደ ልዩ ቅርጸት መቀላቀል ይችላሉ።
- ተሳታፊዎቹ ሽልማቶችን በጥሬ ገንዘብ ወይም በዓይነት (ለምሳሌ ነፃ መኪና/የበዓል ጉዞ ወደ ባሃማስ) ያሸንፋሉ? ወይስ እንደ ዝነኛ የጨዋታ ትዕይንት ለመረጡት የበጎ አድራጎት ድርጅት መዋጮ የማድረግ ዕድል አላቸው?
- የተወሰኑ እንዲሆኑ የዝግጅቱን ወሰን ማጥበብ ይችላሉ -ለምሳሌ ፣ በስፖርት አፍቃሪዎች ላይ ያነጣጠረ በዩኒቨርሲቲ ደረጃ ስለ እግር ኳስ ጨዋታ።
- ተሳታፊዎቹ ለበርካታ ዙሮች ተንሳፈው ለመቆየት ዕድል አላቸው ፣ ወይም ዝቅተኛው ደረጃ ከአንድ ዙር በኋላ ይወገዳል?
ደረጃ 3. እያንዳንዱ ክስተት ምን ያህል ጊዜ እንደሆነ ይወስኑ።
የጨዋታ ክስተቶች ቶሎ እንዲጠናቀቁ አይፍቀዱ ፣ ግን ደግሞ በጣም ረጅም ጊዜ እንደማይቆዩ ያረጋግጡ። ቢያንስ ሁሉም ጥያቄዎች ተጠይቀው መልስ ማግኘታቸውን ለማረጋገጥ ጨዋታው ለግማሽ ሰዓት ያህል መቆየት አለበት ፣ እናም ታዳሚው ይረካል። የእርስዎ ትዕይንት ከአንድ ሰዓት በላይ ከሆነ ሰዎች መሰላቸት ሊጀምሩ እና ትኩረት መስጠታቸውን ሊያቆሙ ይችላሉ።
ደረጃ 4. እያንዳንዱን ክፍል በክብ ይከፋፍሉ።
የውድድር መዋቅርን በማዋቀር ፣ በትረካ ዘይቤ ውስጥ ተወዳዳሪ ተፈጥሮን ይሰጡታል። በእያንዳንዱ ዙር መጨረሻ ፣ ታዳሚው ከሌሎች ተወዳዳሪዎች ይልቅ አንዳንድ ተወዳዳሪዎች ማየት እና መደገፍ ይጀምራል። በዚህ መንገድ ማን እንደሚያሸንፍ ሲገምቱ ውጥረት ይፈጠራል።
- እያንዳንዱ ዙር ሙሉ በሙሉ ለማልማት በቂ መሆኑን ያረጋግጡ - ቢያንስ አሥር ደቂቃዎችን ይውሰዱ። የዙሮች ብዛት በክስተቱ ቆይታ ላይ የሚመረኮዝ ይሆናል - አጠር ያሉ ክስተቶች ሁለት ዙር ብቻ ሊሠሩ ይችላሉ ፣ ረዘም ያሉ ደግሞ አራት ድርጊቶችን ሊጫወቱ ይችላሉ።
- የእያንዳንዱ ዙር ቆይታ ተመሳሳይ/ተመሳሳይ መሆን አለበት።
- የደረጃዎች መሪ አቋማቸውን ለመጠበቅ የበለጠ አስቸጋሪ እና ሌሎች ተፎካካሪዎችን ለመያዝ ቀላል እንዲሆን ዙሩ እየገፋ ሲሄድ ለተለያዩ ጥያቄዎች የነጥብ ዋጋን ማሳደግ ይችላሉ። ተመልካቹ በዚህ ድራማ ይጠመቃል።
- በጣም አጠር ያለ የመጨረሻ ዙር ማካሄድ ይችላሉ ፣ ግን አሁንም ለተሳታፊዎች የመጨረሻውን አቋም በከፍተኛ ሁኔታ ለመለወጥ እድሉን ይስጡ።
- ይህ ዙር አንድ ትልቅ ዋጋ ያለው አንድ ጥያቄን ሊጠቀም ይችላል ፣ ወይም ተወዳዳሪው በመጨረሻው ጥያቄ ላይ ነጥቦቹን እንዲወዳደር ሊፈቅድ ይችላል።
ደረጃ 5. በተወዳዳሪው ቅርጸት ይወስኑ።
እርስ በእርስ እንዲወዳደሩ ይፈልጋሉ ወይስ ቡድን እንዲፈጥሩ ይፈልጋሉ? ቅርጸቱ ቡድን ከሆነ ቡድኑ በዘፈቀደ ይመሠረታል ወይስ ቀድሞውኑ እርስ በርሳቸው በሚያውቁ እና በቡድን ሆነው በሚሰበሰቡ ሰዎች ቡድን መሞላት አለበት?
ክፍል 2 ከ 5 - ለጥያቄዎች ጥያቄዎች ማዳበር
ደረጃ 1. ለእያንዳንዱ ክፍል የጥያቄ ምድብ ይወስኑ።
ሁሉም የጥያቄዎች ትዕይንቶች ፣ በአቅራቢያ ባሉ የመዝናኛ ሥፍራዎች ከሳምንታዊ ጥቃቅን እስከ ሚሊየነር ማን መሆን እንደሚፈልጉ ፣ ጥያቄዎቹን በምድቦች ይከፋፍሏቸው።
- እነዚህ ምድቦች የተወሰኑ ወይም ሰፊ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ ግን ሁለቱን ሚዛናዊ በሆነ መንገድ መቀላቀሉን ያረጋግጡ።
- አንዳንድ ሰፊ ምድቦች ምሳሌዎች ሳይንስ ፣ ታሪክ ፣ ሙዚቃ ወይም ፖለቲካ ሊያካትቱ ይችላሉ።
- የተወሰኑ የተወሰኑ ምድቦች ምሳሌዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላል - ለአደጋ የተጋለጡ ዝርያዎች ፣ ሁለተኛው የዓለም ጦርነት ፣ የፓንክ ሙዚቃ ወይም የኢንዶኔዥያ ፕሬዝዳንት።
- ከጊዜ ወደ ጊዜ ምድቦችን መድገም ቢችሉም ፣ በእያንዳንዱ ክፍል መካከል በተቻለ መጠን ይለዩ። ተወዳዳሪዎች የሚጠየቁትን የጥያቄዎች ዓይነት ለመገመት እና አድማጮች አሰልቺ እንዲሆኑ አይፍቀዱ።
ደረጃ 2. የዲሲፕሊን የምርምር ልማድን ማቋቋም።
የተሳካ የጥያቄ ትዕይንት ጥራት ጥያቄዎችን በተከታታይ በማምረት ላይ የተመሠረተ ነው። ለመጠየቅ ጥቂት ጥያቄዎች ሊኖሩዎት ይገባል። እንዲሁም ዝግጅቱ ከመጀመሩ በፊት ምርምርዎን ያካሂዱ ስለዚህ እርስዎ ሙሉ በሙሉ ዝግጁ እንዲሆኑ።
- ከሚያስፈልጉት በላይ ብዙ ጥያቄዎችን ያዘጋጁ። ይህ ተጨማሪ መጠን በኋላ ላይ ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል። በዚህ መንገድ ፣ እርስዎ ወዲያውኑ ወደ አእምሮ የሚመጡትን ጥቂት ጥያቄዎች ከመጠቀም ይልቅ በጣም ጥሩ እና በጣም አስደሳች ጥያቄዎችን ከትልቅ ገንዳ የመምረጥ አማራጭ አለዎት።
- ያለጊዜው ሥራ ይጀምሩ። እስከ መጨረሻው ሰከንድ ድረስ ምርምርን ወደኋላ አትዘግዩ ወይም ችግር ውስጥ ይሆናሉ።
- የተመራማሪዎችን ቡድን ያሰባስቡ። የእያንዳንዱን አባል ጠንካራ ጎኖች ይጠቀሙ እና የተወሰኑ ምድቦችን ለእነሱ ውክልና ይስጡ። ለምሳሌ ፣ የሳይንስ እና የቴክኖሎጂ ዳራ ያላቸው ተመራማሪዎች በሳይንስ ላይ ያተኮሩ ጥያቄዎችን ማዘጋጀት አለባቸው ፣ የእንግሊዝኛ ቋንቋ ተመራማሪዎች ግን ሥነ-ጽሑፍ-ተኮር ጥያቄዎችን ማዘጋጀት አለባቸው።
- የምርምር መርሃ ግብርን ያክብሩ። የእርስዎ ክስተት ሳምንታዊ ከሆነ ይህንን መርሃ ግብር በሳምንቱ በሙሉ አይሰብሩ። ለምርምር ቡድኑ ሃላፊነትን ከሰጡ በኋላ (ወይም በሁሉም ምድቦች ውስጥ ጥያቄዎችን እራስዎን ከሰጡ) ፣ ለማስረከቢያ ቀነ -ገደብ ያዘጋጁ።
- ለምሳሌ ፣ ቡድን ካለዎት እንደ አስፈላጊነቱ ሶስት እጥፍ ያህል ጥያቄዎችን ለማግኘት በሳምንቱ አጋማሽ ላይ የጊዜ ገደብ ያዘጋጁ። ከክስተቱ ሁለት ቀናት በፊት ፣ የሚጠቀሙባቸውን ጥያቄዎች ብቻ እንዲይዝ እሱን መምረጥ አለብዎት።
ደረጃ 3. የጥያቄዎችን ስብስብ የያዙ መጻሕፍትን/ድር ጣቢያዎችን ያስወግዱ።
በቀላሉ በቀላሉ ሊያገ canቸው ቢችሉም ፣ ሁሉም ሊደርሱባቸው ስለሚችሉ እንደ የመጨረሻ አማራጭ ብቻ ይጠቀሙባቸው። ተመልካቾች እና ተወዳዳሪዎች እንዲሁ በድረ -ገፁ ላይ ሊገኙ በማይችሉ አስደሳች እና ፈታኝ ጥያቄዎች የበለጠ ይደሰታሉ ፣ ነገር ግን በእርስዎ እና በቡድንዎ በትጋት ምርምር ውጤት ናቸው።
ደረጃ 4. የታዳሚውን ፍላጎት ያግኙ።
ጥያቄዎችን በሚገነቡበት ጊዜ የታዳሚውን ምላሽ ግምት ውስጥ ያስገቡ። አሰልቺ ከሆኑ ርዕሶች ይራቁ; ለምሳሌ ፣ ለኬሚካል ንጥረ ነገሮች ሠንጠረዥ የተሰጠ አጠቃላይ ምድብ።
- የታለመላቸውን ታዳሚዎች ግምት ውስጥ ያስገቡ። በስነ -ሕዝብ መረጃ ላይ በመመስረት ፣ ትኩረታቸውን ለመሳብ የተለያዩ ስልቶችን ያዳብሩ።
- የእርስዎ ትዕይንት በአሥራዎቹ ዕድሜ ላይ ያተኮረ ከሆነ ስለ ፖፕ ሙዚቃ ፣ ፊልሞች ወይም ወጣት ጎልማሶች ልብ ወለዶች ጥያቄዎችን ያዳብሩ።
- ትዕይንቱ ከባድ ውድድርን ማየት ለሚፈልጉ ሰዎች ከሆነ በዩኒቨርሲቲ በሚሰጡት የትምህርት ዓይነቶች ላይ ያተኩሩ - ለምሳሌ ፍልስፍና ፣ የፖለቲካ ሳይንስ ፣ ወዘተ.
- በዜና ላይ ስለ ወቅታዊ ታሪኮች እና ክስተቶች ጥያቄዎች እንዲሁ የተመልካች ቆጠራን ሊጨምር ይችላል።
ደረጃ 5. በጣም ጨካኝ አትሁኑ።
ሁሉም ጥያቄዎች ተወዳዳሪው ለመመለስ በጣም ከባድ ከሆነ ፣ ሊገቡ የሚችሉ ሰዎች ቁጥር ሊቀንስ ይችላል። በተጨማሪም ፣ ተመልካቾች ሁል ጊዜ መልስ መስጠት ካልቻሉ በትዕይንቱ አሰልቺ ሊሆኑ ይችላሉ።
- ፈታኝ ጥያቄዎች በየጊዜው ጥሩ ነገር ቢሆኑም (በተለይ ሁሉንም ሰው ለማሰናከል የተነደፉ) ፣ አብዛኛዎቹ ጥያቄዎችዎ ውስብስብ እና አሁንም መልስ የሚሰጥበት ደፍ ላይ መሆን አለባቸው።
- በችግራቸው ደረጃ መሠረት በእያንዳንዱ ምድብ ውስጥ ያሉትን ሁሉንም ጥያቄዎች ደረጃ መስጠት ይችላሉ። በቀላል ጥያቄዎች ይጀምሩ እና በጣም አስቸጋሪ ወደሆኑት ይሂዱ።
ክፍል 3 ከ 5-በአፈፃፀም ላይ ለተመሰረቱ የጨዋታ ክስተቶች ተግዳሮቶችን ማዳበር
ደረጃ 1. የተለያዩ ተግዳሮቶችን ይፍጠሩ።
በዚህ ዓይነቱ ክስተት ውስጥ የተፎካካሪዎቹ ተሰጥኦ እውነተኛ የሽያጭ ነጥብ ቢሆንም ፣ እነሱ እንዲቀጥሉ እና አድማጮች ፍላጎት እንዲኖራቸው ሁሉም ተግዳሮቶችዎ የተለያዩ መሆናቸውን ያረጋግጡ። የፕሪሚየር ትዕይንት ከመጀመርዎ በፊት ተፎካካሪዎቹ በአንድ ትዕይንት ምዕራፍ ውስጥ የሚጨርሱባቸውን የተለያዩ ተግዳሮቶች ያቅዱ።
ደረጃ 2. ተወዳዳሪዎች ክላሲክ ተግባራትን እንዲያከናውኑ ያድርጉ።
ብዙ በአፈፃፀም ውድድር ላይ የተመሠረተ ጨዋታ ከክላሲኮች ወጎች ጋር በተዛመዱ ችሎታዎች ላይ ያተኩራል። የእርስዎ ትዕይንት እንደዚህ ከሆነ ተመልካቾች ጥሩ ምላሽ ሊሰጡ ይችላሉ ምክንያቱም በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ያሉ ተሳታፊዎች ያለፈውን ወጎች ያከብራሉ።
- ለምግብ ማብሰያ ትዕይንት ተወዳዳሪዎች እንደ ዶሮ ኮርዶን ብሉ ወይም ክሩክቦቡክ ካሉ ረዥም ወግ ጋር ክላሲክ ምግቦችን እንዲፈጥሩ ያድርጉ።
- ለመዝሙር ውድድር ተሳታፊዎች የአንድን ሰው ፊርማ ዘፈን የመሥራት ችሎታን የሚያሳዩ የቆዩ ደረጃቸውን የጠበቁ ዘፈኖችን እንዲዘምሩ ይጠይቁ-ለምሳሌ “የሰነፎች ሰንሰለት” (አሬታ ፍራንክሊን) ወይም “ኒው ዮርክ ፣ ኒው ዮርክ” (ፍራንክ ሲናራታ)።
ደረጃ 3. ተወዳዳሪዎቹ የጥንታዊ ዘፈኖችን በአዲስ ለውጦች እንዲድገሙ ይጠይቁ።
ይህ ከፍተኛ ክህሎት የሚጠይቅ ቢሆንም ተሳታፊዎች በታዋቂው ክላሲክ ውስጥ ስብዕናቸውን እና አመለካከታቸውን እንዲያሳዩ መጠየቅ ተጨማሪ ፈታኝ ሊሆን ይችላል።
ለዳንስ ውድድሮች ፣ ከተለየ አፈፃፀም ጋር ተመሳሳይ የሆኑ አዳዲስ ዘፈኖችን እንዲዘምሩ ተፎካካሪዎችን መጠየቅ ይችላሉ - ለምሳሌ “በዝናብ ውስጥ መዘመር” የሚለውን የዘፈን አፈፃፀም ጂን ኬሊ።
ደረጃ 4. ተወዳዳሪዎቹ የቴክኒክ ችሎታቸውን እንዲያረጋግጡ ይገዳደሯቸው።
የተፎካካሪዎቹን ፈጠራ እና ፈጠራ ለማጉላት አብዛኞቹን ተግዳሮቶች መንደፍ ቢፈልጉም ፣ የቴክኒካዊ ሙያቸውን ማሳየት እንዲሁ የታዳሚውን ትኩረት ሊስብ የሚችል ነገር ነው።
ለዳንስ ውድድር ፣ ለምሳሌ ፣ አንድ ተወዳዳሪ ሚዛኗን ሳታጣ ስንት ጊዜ መሮጥ ትችላለች።
ደረጃ 5. ለተወዳዳሪዎች በጊዜ የተገደበ ተግዳሮቶችን ይስጡ።
አንዳንድ ጊዜ የባለሙያ ተወዳዳሪዎች ቡድንን ለመቃወም ይከብዱዎታል። ጉዳዩ ይህ ከሆነ በእነሱ ላይ ጫና ለመፍጠር ጥሩ መንገድ በስራቸው ውስጥ ያለውን ጊዜ መገደብ ነው።
ለምሳሌ ፣ ለምግብ ማብሰያ ውድድር ፣ ተወዳዳሪው በብሩኖይስ መንገድ በፍጥነት አትክልቶችን በኩብስ እንደሚቆርጥ እና ውጤትን እንኳን በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ማግኘት ይችላል።
ደረጃ 6. ተወዳዳሪው ስብዕናውን እንዲያሳይ ይፍቀዱ።
አንዳንድ ተግዳሮቶች በቴክኒካዊ ችሎታዎች ላይ ያተኮሩ ቢሆኑም ተወዳዳሪዎች ፈጠራ እንዲኖራቸው እና ስብዕናቸውን እንዲያሳዩ አንዳንድ ሌሎች ተግባሮችን ይመድቡ።
- ለምግብ ማብሰያ ትዕይንት ተወዳዳሪዎች የማይረሱ የልጅነት ምግቦችን እንዲሠሩ መጠየቅ ይችላሉ።
- ለመዝፈን ውድድር ፣ ተወዳዳሪዎች የሌሎች ሰዎችን ዘፈኖች ከማድረግ ይልቅ የራሳቸውን ዘፈኖች እንዲያዘጋጁ ይገዳደሯቸው።
ደረጃ 7. ተወዳዳሪዎች በእርሻቸው ውስጥ አዲስ እንዲሆኑ ማበረታታት።
ለአንዳንድ መስኮች ፣ እንደ ዳንስ እና ዘፈን ፣ ፈጠራን ማሳየት የበለጠ ከባድ ሊሆን ይችላል ምክንያቱም ፈፃሚው እሱ ያቀናበረው ወይም የሙዚቃ አቀናባሪው እሱ አይደለም። ሆኖም ፣ የእርስዎ ክስተት ተወዳዳሪዎች በኢንዱስትሪው ውስጥ አዲስ እንዲሆኑ ከፈቀደ ፣ ፈጠራ እንዲኖራቸው የሚያደርጉትን ተግዳሮቶች ይግለጹ።
- ለፋሽን ዲዛይን ውድድር ተሳታፊዎች በሚቀጥሉት አሥር ዓመታት ውስጥ ለሴቶች የምሽት እይታ እንዲፈጥሩ ይጠይቁ።
- ለማብሰያ ዝግጅቶች ተሳታፊዎችን ቀለል ያሉ ምግቦችን እንደገና እንዲያስተካክሉ ወይም በተቃራኒው ውስብስብ ምግቦችን ቀለል እንዲሉ ይጠይቁ።
ደረጃ 8. ተወዳዳሪዎች በተለያዩ ቅጦች እንዲሠሩ ማስገደድ።
እነሱ የራሳቸውን ስብዕና እና ዘይቤ ለማሳየት መቻላቸውን ማረጋገጥ ሲኖርብዎት ፣ ከተለያዩ ድንበሮች ጋር መላመድ ይችሉ እንደሆነም ትኩረት ይስጡ።
- ለዳንስ ውድድሮች በባሌ ዳንስ ፣ በሂፕ ሆፕ እና በጥንታዊ የህንድ ህዝብ ላይ የተመሠረተ ቅጦች እንዲፈጥሩ ይጠይቋቸው።
- ምግብ ሰሪዎች አንድ ሳምንት የቬጀቴሪያን ምግቦችን እንዲያዘጋጁ ይጠይቁ ፣ ከዚያ በሚቀጥለው ሳምንት የበሬ ሥጋን በተለያዩ ዓይነቶች ያብሱ።
ክፍል 4 ከ 5 - ለአካላዊ ውድድር ጨዋታዎች ተግዳሮቶችን ማዳበር
ደረጃ 1. ተፎካካሪዎቹ በኃይል ውድድር እርስ በእርስ እንዲመቱ ይገዳደሯቸው።
በጂም ውስጥ ክብደትን ከማንሳት በላይ በመሳብ የአንድን ተወዳዳሪ ጥንካሬ ለመፈተሽ የተለያዩ መንገዶች አሉ። አንዳንድ ምሳሌዎች የሚከተሉትን ያካትታሉ:
- ልክ እንደ ጎማ ጋሪ ውድድር። በዚህ መንገድ ተወዳዳሪዎች በረጅም ርቀት ላይ የእጃቸውን ጥንካሬ ማረጋገጥ ብቻ ሳይሆን አድማጮችም በልጅነት ጨዋታ ላይ በሚሰጡት ምላሽ ይስቃሉ።
- ተወዳዳሪዎች ለሽልማቶች ኳሶችን በመወርወር እንዲወዳደሩ በማድረግ የፍትሃዊነት ዝግጅትን እንደገና ያዘጋጁ። ሆኖም ፣ ያገለገለው ኳስ ከባድ እና ኢላማዎች በከፍተኛ ርቀት መሆን አለበት።
- ሀሳብዎን ይጠቀሙ - የጡንቻ ጥንካሬን በሚፈታተኑበት ጊዜ ለመዝናናት የተለያዩ መንገዶች አሉ።
ደረጃ 2. ተወዳዳሪዎችዎ ምን ያህል ፈጣን እንደሆኑ ይመልከቱ።
በፍጥነት ውድድሮች ውስጥ በቀጥታ እንዲወዳደሩ ያድርጓቸው ወይም ከእሽቅድምድም ጋር የማይዛመዱ የተለያዩ ሥራዎችን እንዲያጠናቅቁ በማድረግ ዝግጅቱን የበለጠ አስደሳች ያድርጓቸው። ለምሳሌ ፣ አንድ ተወዳዳሪ ለ 50 ሜትር በፍጥነት መሮጥ ፣ በ 50 ሜትር ነጥብ ላይ ከካርድ ጋር የተያያዘውን እንቆቅልሽ ማጠናቀቅ ፣ ወደ መጀመሪያው መስመር መመለስ ፣ የሂሳብ ቆጠራ ማጠናቀቅ ፣ በደረጃዎች መሮጥ ፣ በተራ ቅደም ተከተል ፊደሉን መጥራት ፣ እና ከዚያ ወደ መጀመሪያው ቦታ ይመለሱ። በማንኛውም መንገድ ተወዳዳሪዎችን ማሾፍ ይችላሉ ፣ ግን ፍጥነታቸውን ማሳየትዎን ያረጋግጡ።
ደረጃ 3. ቅንጅታቸውን ይፈትሹ።
በጨዋታ ትርኢት ውስጥ የተሳታፊዎቹ ችሎታ ምናልባትም በጣም አስደሳች መዝናኛ ሊሆን ይችላል። ለተሻሻለው ኬክ መወርወር ፣ የብረት ማጠራቀሚያ ወይም ኳስ መወርወር ውጊያ ተወዳዳሪዎችን ይጠይቁ። እንዲሁም ከፍርድ ቤቱ መጨረሻ ኳሱን ወደ ቅርጫት ኳስ መከለያ ለመግባት ለሚችሉ ተወዳዳሪዎች ተጨማሪ ነጥቦችን ለመስጠት የጉርሻ ዙሮችን ማዘጋጀት ይችላሉ።
ደረጃ 4. ለተወዳዳሪዎች እንቅፋት የሆነውን ኮርስ ያዘጋጁ።
እንደዚህ ያሉ ትራኮች ተሳታፊዎችን ከምቾት ቀጠናቸው በማስወጣት ፈተናውን ይጨምራሉ። በመወጣጫ ግድግዳዎች ፣ ሚዛናዊ ብሎኮች ፣ ለመሸከም እና ለማንሳት የአካል ብቃት እንቅስቃሴ መሣሪያዎች እና የመሮጥ አካላት ፣ የወታደራዊ ዘይቤ ዱካ መፍጠር ይችላሉ። እንዲሁም አስቂኝ ማድረግ ይችላሉ ፣ ለምሳሌ በተወሰኑ ቦታዎች ላይ የውሃ ፊኛ ወጥመዶችን ወይም የዱቄት ቦምቦችን በማዘጋጀት።
- የእንቅስቃሴ ኮርስ ጥቅሙ ጥንካሬያቸውን ፣ ፍጥነታቸውን እና የማስተባበር ችሎታቸውን ከመለየት ይልቅ የአንድን ተወዳዳሪ የአካል ብቃት የተለያዩ ነገሮችን በአንድ ጊዜ መሞከር መቻሉ ነው።
- ተወዳዳሪዎች በማንኛውም ጊዜ ደህንነታቸው የተጠበቀ መሆኑን ያረጋግጡ። ተፎካካሪው ሊመታ በሚችል በማንኛውም ግድግዳዎች ወይም ጠንካራ ነገሮች ላይ የጎማ ንጣፎችን ይጠቀሙ። እነሱን ሊጎዱ የሚችሉ ጠመንጃዎችን አያድርጉ።
ክፍል 5 ከ 5 - ትዕይንት ክፍልን መቅረጽ
ደረጃ 1. የምርት ቡድኑን ያሰባስቡ።
የጨዋታ ትዕይንት ለዋና የቴሌቪዥን አውታረ መረብ ወይም ለአከባቢ ጣቢያ ለመሸጥ ይፈልጉ ፣ ወይም ወደ ዩቲዩብ ለመስቀል ዝግጁ ከሆኑ ፣ ትዕይንትዎን እውን ለማድረግ አሁንም ከሰዎች ቡድን እርዳታ ያስፈልግዎታል። ቢያንስ ፣ ያስፈልግዎታል
- የካሜራ ኦፕሬተር - አስተናጋጁን እና ሁሉንም ተወዳዳሪዎች ለማሳየት በቂ አንግል መኖሩን ያረጋግጡ። ቅርጸቱ ነጠላ ተወዳዳሪ ከሆነ ፣ ሁለት ኦፕሬተሮች ብቻ ሊፈልጉ ይችላሉ - አንዱ ለአስተናጋጁ እና ለሁሉም ለሁሉም ተወዳዳሪዎች። ሆኖም ፣ ተሳታፊዎች በበርካታ ቡድኖች ከተከፋፈሉ ፣ ለእያንዳንዱ ቡድን የካሜራ ኦፕሬተር ሊያስፈልግዎት ይችላል።
- የምርት አርታኢ - እንደ Adobe Premiere Pro ወይም Final Cut ያሉ በቪዲዮ ምርት መስክ ከሶፍትዌር ጋር የሚያውቅ ሰው።
- የድምፅ መሐንዲስ - የአንድ ክስተት ውይይት የድምፅ ጥራት በግልፅ ማድረሱን የሚያረጋግጥ ሰው።
- ገጸ -ባህሪ አቅራቢ - አቅራቢው የክስተቱን ተፈጥሮ ይወስናል። አንድን ሰው እየከፈሉ ፣ ጓደኛዎን ለእርዳታ ይጠይቁ ፣ ወይም እራስዎ ይጫወቱ ፣ አስተናጋጁ ከፍተኛ የኃይል ማመንጫውን ያረጋግጡ።
ደረጃ 2. ተወዳዳሪዎች ያስተዋውቁ።
አስተናጋጁ እያንዳንዱን ተወዳዳሪ ማስተዋወቅ እና ስለ ህይወታቸው ትንሽ እንዲያካፍሉ መጠየቅ አለበት። ይህ የሕይወት ታሪክ መረጃ አጭር እና መደበኛ ሊሆን ይችላል (“ስሜ ሚያ ነው። እኔ ለጃካርታ መንግሥት አካውንታንት ነኝ”) ወይም የበለጠ ሳቢ (“ስሜ ሚያ ነው። ብዙውን ጊዜ ቅዳሜና እሁድ ተራሮችን በአንድ ላይ የምትወጣ ድመት አለኝ”)።
ደረጃ 3. ዝግጅቱን ያስተዋውቁ።
ምንም እንኳን ትዕይንቱ ለተወሰነ ጊዜ ቢሠራም ፣ አዲስ ተመልካቾች ሁል ጊዜ እየተመለከቱ ይሆናል እና አልለመዱትም። ሁሉም የሚሆነውን እንዲያውቅ ደንቦቹን እና ቅርፀቱን በማብራራት ዝግጅቱን ያስተዋውቁ።
ደንቦቹን ማብራሪያ በተመለከተ አንድ የተወሰነ ስክሪፕት ያድርጉ። ተመላሽ ተመልካቾች እንዲለምዱት እና ምቾት እንዲሰማቸው በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ ሁሉም ነገር በግልፅ መገለፁ አስፈላጊ ነው።
ደረጃ 4. በእያንዳንዱ ዙር መካከል እረፍት ያድርጉ።
ትዕይንቱ በቴሌቪዥን ላይ ከተሰራ ፣ በማስታወቂያዎች ወቅት ለዚህ ጊዜ ይኖርዎታል - ሆኖም ፣ ትዕይንቱ በመስመር ላይ ብቻ ከተጫነ ፣ የእረፍት ቦታዎችን ማዘጋጀት ይችላሉ ፣ በጥሩ ሁኔታም እንዲሁ በክበቦች መካከል።
- አንድ ዙር ሲያልቅ አስተናጋጁ የተሳታፊውን ውጤት እንደገና ማሳወቅ አለበት።
- ይህ አስተናጋጁ በጨዋታው ላይ አስተያየት ለመስጠት ወይም ተወዳዳሪዎቹን ስለ አፈፃፀማቸው ለመጠየቅ ጥሩ ጊዜ ነው።
- እነዚህ አጭር ዕረፍት ታዳሚዎች እና ተወዳዳሪዎች ለቀጣዩ ዙር እንዲዘጋጁ ዕድል ይሰጣቸዋል።
ደረጃ 5. ለእያንዳንዱ አዲስ ዙር ደንቦቹን እና ቅርፀቱን ያብራሩ።
ትዕይንቱ ለእያንዳንዱ ዙር የተለየ ቅርጸት ካለው ፣ አቅራቢው ይህንን አስቀድሞ ማስረዳቱን ያረጋግጡ። ቅርጸትዎ ልክ እንደ አደጋ ፣ ወይም እንደ መምህር fፍ በየሳምንቱ እስከ ሳምንት ድረስ የተረጋጋ ሊሆን ይችላል።
ደረጃ 6. በአስተናጋጁ እና በተወዳዳሪዎች መካከል ዘና ያለ መስተጋብር ማሳየት።
ተመልካቾች የሚመለከቷቸውን ሰዎች በተለይም በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ የማያቋርጥ አቅራቢን መውደድ ይፈልጋሉ። አስተናጋጁ እንደ ወዳጃዊ መገለፁን ያረጋግጡ ፣ ከተፎካካሪዎች ጋር መቀለድ ያስደስተዋል ፣ አንድ ትልቅ ነገር ሲያደርጉ ያመሰግናቸዋል ፣ እና ስብዕናቸውን እንዲያሳዩ ያስችላቸዋል።
ደረጃ 7. ተመልካቾች ቀጣዩን ክፍል ለማየት ተመልሰው እንዲመጡ በማስታወስ ትዕይንቱን ያጠናቅቁ።
አንድ የትዕይንት ክፍል እየተቃረበ ሲመጣ አስተናጋጁ ለተወዳዳሪዎቹ ማመስገን እና አሸናፊውን እንኳን ደስ አለዎት። ትዕይንቱ ከማብቃቱ በፊት ትንሽ ጊዜ ይውሰዱ እና አድማጮቹን ለማመስገን እና ወደ ቀጣዩ ክፍል እንደገና እንዲገቡ ይጋብዙ። ቀጣዩ ክፍል ሲመጣ በትክክል መቼ እና የት እንደሚያገኙዎት እንዲያውቁ የዝግጅቱን ቀን ፣ ሰዓት እና ሰርጥ ያሳውቋቸው።
